初二班主任年终工作总结报告范文 【篇1】1600字
与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。
在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到爱每一个学生;尽量公平对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生;勇于在学生面前承认自己的错误。我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力。
确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。
一、狠抓习惯
有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。
本学年我重点培养学生的以下几个习惯：1、培养学生的惜时习惯。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。
二、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。
三、创和谐班级
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!
四、加强和学生家长的联系
(1)学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
(2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。
五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响。
每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成绩。平时学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班……这一些，都表明了我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。
功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。
篇1书写经验59人觉得有启发
初二班主任年终工作总结报告怎么写
写总结这事说复杂也复杂，说简单，也不是那么好搞的。尤其是班主任这个活儿，平时事情多得不得了，到了年底想好好整理下自己的工作，可真不是件轻松的事。这里头有几个门道，得琢磨清楚。
先说说准备工作，得先把这一年干的事情捋一捋。比如班上的那些事，哪些是大事，哪些是小事，都得有个印象。记不清也没关系，可以找找班级日志，看看有没有啥遗漏。不过这一步千万不能偷懒，不然到最后写的时候就抓瞎了。
接着就是怎么组织材料的问题了。材料不能乱堆，得有点条理。比如，先从教学这一块入手，看看这一年教了什么，学生学得怎么样，成绩上有没有提升之类的。然后是纪律管理这块，班风建设，学生日常行为规范，这些都得涵盖进去。还有跟家长沟通的情况，开过几次会，跟哪些家长谈过话，这些问题也别忘了提一下。
不过有时候人脑也会打盹，写着写着可能就会把顺序搞混。比如本来打算先写学习情况的，写着写着却先扯到家长会去了。这种时候别急着改，先把整篇写完再说，回头再调整也不迟。
写总结的时候，语言得朴实点，别整得太花哨。毕竟这不是写散文，主要是把工作内容交代清楚就行。用词，该用专业术语的地方就得用，像什么“学情分析”、“家校合作”之类的，这些都是常用的教育类词汇。不过有时候也会出现小问题，比如把“学情分析”写成“学生情况分析”，其实意思差不多，但听起来就稍微有点不顺耳。
书写注意事项：
总结里边最好能带上点具体的例子。比如某个学生进步特别大，是怎么做到的，用了什么方法；又或者某个活动开展得很成功，具体是怎么组织的，效果如何。这样能让总结显得更有说服力。
还有一个需要注意的地方，就是字数控制。有的老师一写起来就刹不住车，恨不得把一年的点点滴滴全写进去。这样不好，总结得简明扼要，重点突出。如果实在觉得内容太多，可以考虑分几个部分来写，比如教学部分单独写，德育部分单独写，这样看起来就不会太杂乱。
写总结的时候心态要放平和，别给自己太大压力。总结，无非就是回顾过去的一年，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。只要用心去写，肯定能写出一份让自己满意的总结报告。
初二班主任个人总结报告范文 【篇2】 1850字
今年我担任初三（5）班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。
我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二（1）班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。
一、对学生进行思想品德教育
初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新xx届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。四、处理好师生关系，加强家校联系
做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育；常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况；午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。
一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。
篇2书写经验239人觉得有启发
写总结，说难也难，说简单也简单。如果想写好，得先把事情理清楚，不然东一榔头西一棒子，到最后自己都搞不明白写了什么。比如做班主任工作，每天都有各种各样的事，学生的表现，家长的反馈，还有学校布置的任务等等，全堆在一起，不梳理一下就直接写，肯定乱。
写总结的时候，建议先把最近一段时间的工作大致分成几个部分，像学生的学习情况，班级管理的进展，还有跟家长沟通的情况等等。每个部分先列出主要的事，这样写起来就有条理了。不过，有些人可能觉得这样太麻烦，直接从脑子里掏东西写，结果写着写着就跑题了。其实，稍微花点时间整理思路，最后能省不少劲。
比如处理学生的问题，有的学生学习成绩突然下滑，就得分析原因。是因为家庭环境影响了学习状态，还是因为最近身体不舒服，上课注意力不集中？这些问题得弄明白，不然写总结的时候只能瞎猜。写的时候要把具体的例子放进去，不能光喊口号，说什么“努力提高学生的成绩”，这没啥实际意义。具体怎么个努力法，用了哪些方法，效果怎么样，这才是重点。
再比如说班级管理，纪律是关键。有些班干部虽然挺负责，但也有管不住同学的时候。这时候就得想办法调动大家的积极性，让大家自觉遵守纪律。总结里可以写写自己是怎么做的，比如通过班会讨论，或者组织一些活动增强凝聚力之类的。不过，有时候写总结容易忽略细节，比如具体开了几次班会，每次班会的主题是什么，这些都不能落下。要是只写“加强了班级管理”，那谁看不出来啊。
跟家长沟通也很重要。有些家长平时忙，对孩子在学校的情况不太了解。作为班主任，就得主动联系他们，把孩子在学校的表现及时反馈过去。写总结的时候，得把沟通的方式和效果写清楚，比如通过电话联系，还是开家长会啦。要是觉得和某个家长特别难沟通，也不能藏着掖着，得说说遇到的具体困难，比如家长态度冷淡，或者总是强调自己的孩子没有问题，这就需要耐心去化解。
写总结的时候，有时候会因为手头的事情太多而顾不上细致检查。比如有个地方明明该用“因此”，却写成了“因为”，看起来差别不大，但仔细看就能发现不对劲。还有些地方，句子结构有点乱，像是“为了提高学生的学习兴趣，开展了多种多样的活动，但是效果并不明显”，这种话听着别扭，但一时半会儿又改不好。不过没关系，写总结本来就不是一蹴而就的事，慢慢调整就好。
初二班主任个人工作总结报告范文 【篇3】 1200字
初二班主任个人工作总结报告范文
开学已经x个月了，在这x个月里，我针对初二107班的实际情况，认真的做了以下工作，事实证明，正是做好了这些细致而又行之有效的工作，在从开学到现在的这段时间里，107班的班级工作取得了长足进步。
从这学期开学起，我就确立了一个目标，必须把107班的学习成绩提上来，如果要想搞好学习成绩，首先必须做好两件事，一是提高学生的学习兴趣和自信心，二是治理好班级纪律，给学生创造一个良好和宽松的学习环境。为做好这两点，于是我决定从以下这些方面入手：
首先，我在班级中推行了“班级德育评分制”，把从班级学习、日常纪律到班级卫生的大小事务进行综合评分，在双周的最后一天进行评比，评出四位“班级之星”，并给予相应的奖励，同时评出若干相对而言表现稍差的同学，给予相应的教育和惩罚，自从实行这项评比后，班级的大小工作都处理得井井有条，在这一个月里，班级评分在学校的日常评分名列前矛，学生的纪律性也大大增强了，班上出现了人人敢为人先，事事抢着去干的好风尚，班级日常纪律也上了一个新台阶，在我班任教的任课教师普遍反映107班的课好上，学生听话，纪律性强。 光有纪律不行，纪律只是为更好的学习创造前提条件，所以我时刻提醒自己，必须要把学生的学习成绩提上来，初二上学期，由于我的工作失误，107班的学习成绩略有下滑，同时又由于我的过份急功近利，教育方法出现了严重偏差，致使学生的自信心大大受挫，所以这学期我决定从自我做起，下决心做学生的真心朋友，时刻提醒自己不要对学生随便发脾气，经常下班亲自了解、解决学生的各方面实际困难，时时刻刻、随时随地的鼓励学生搞好学习，提高自信，并利用放学和班会时间经常强调学习的重要性，让学生明确学习目的，对于学习成绩和学习态度明显下滑的同学及时进行教育，帮助他们找原因，及时解决他们在日常学习中会遇到的困难。自信提上来了，还得提高他们的学习兴趣，所以我从开学就召集班干部开了一个会，制订了全期的活动计划，喻学于乐，让学生有充分的施展才华和表现的机会，同时在班级内开展互帮互助的活动，让学生真正投入到班级学习的洪潮中来。
除了以上两点外，我还时刻激励学生要自尊、自爱、自重，学会坚强和勇敢一点，在日常学习外，我还经常带学生活动、打篮球，锻炼身体，融洽和他们的`关系，并经常鼓励他们参加学校的课外活动小组，并经常过问学习情况。
事实证明，我的工作已经取得了一定的工作成效，学生现在能经常和我开心交流，我和学生之间的隔阂已经在慢慢的消除，班级学习也开始有了起色，上个星期历史老师和物理老师就向我报喜，说学生的学习态度和学习成绩有了大的进步。
当然，班级管理是一项长期而又复杂的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，关键在于坚持、坚持和再坚持，只有全身心投入才会有一定的成果，我将在今后的工作中不断努力、虚心求教，争取能取得更大的工作成绩。
篇3书写经验191人觉得有启发
初二班主任的工作总结，很多人会觉得就是把事情一件件罗列出来，其实不然。要想写得让人眼前一亮，就得有自己的思路。比如，开个头的时候，可以从班级的整体情况说起，比如学生人数、男女比例啥的，这都是基础信息，但不能一笔带过，得稍微详细点，这样显得认真负责。
接着，就该说说班里的成绩了。这里不是单纯地报分数，而是要结合平时的表现分析一下。有些同学进步明显，原因是什么？可能是老师的鼓励，也可能是家长的支持。当然，也有退步的情况，这时候就要反思，是不是课堂上的互动少了？还是作业布置得不合理？
再来说说班级管理这块儿吧。这可是个大头，光靠规章制度不行，还得讲究方法。比如我曾经遇到一个特别调皮的学生，一开始想用批评教育的方法，效果不太好，后来发现他其实挺喜欢画画，就让他负责班级的黑板报设计，结果不但改掉了坏习惯，还成了班里的小明星。这类例子可以多写一些，既展示了自己的管理智慧，也能给其他老师借鉴。
跟家长沟通这部分也很关键。家长会的形式不能单一，除了传统的面对面交流，还可以搞线上家长群之类的，方便及时反馈孩子的情况。不过有时候也会遇到难题，比如有的家长不太配合，这就需要耐心，多找机会拉近关系。有一次有个家长一直抱怨学校的作息时间不合理，我就主动联系他，约好时间详细聊了聊，最后还邀请他参加了一次班里的活动，结果这位家长的态度完全变了。
小编友情提醒：
别忘了提提自己的不足之处。毕竟人无完人，工作中难免会有疏漏。比如我有时因为工作忙，没及时关注到个别学生的心理变化，后来发现问题后赶紧补救。这样的自我反省能让总结更有深度，也能体现出一个负责任的态度。
初二班主任工作总结个人报告范文 【篇4】 1100字
本学年班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。
班主任是学生班集体的和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作？ 作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生。
通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
1.抓常规管理规范学生的行为习惯
我坚持做到早到校、晚离校，对两操、大扫除等各项学校活动都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至使学生以习惯成自然。例如眼保健操时间一到，不用老师强调，学生都能主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
2.班干部的培养
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
3.加强与家长沟通联系。
通过家访，家长会，电话联系等多种方式经常与家长联系，并按学校的安排于开学中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话也取得了联系，有力地促进了对学生的及时教育，从而更好的了解学生，及时反馈存在的问题等，形成一股家校共同管理的合力。事实证明, 教师与家长多交流与合作，比唱“独角戏”的教育效果要好得多。
4．在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。
篇4书写经验169人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作、学习情况大致过一遍脑子。比如说当个初二班主任，这学期肯定有不少事情发生，像是学生的学习成绩变化，班级纪律管理上的调整，还有那些特别的事情，比如某个学生突然进步了之类的。
记得要详细记录一些具体的例子。比如说有个学生之前总是迟到，后来通过家访发现是家里出了点状况，于是跟家长沟通后情况就改善了。这样的事情写进去，能让人看到你的努力方向。当然，这些例子不能太笼统，最好能具体到某一天或者某个时间段，这样显得真实可信。
在写总结的时候，还得注意一下时间线。可以按照月份或者学期的阶段来梳理，这样能让整个事情的发展脉络清晰起来。比如说九月到十月这段时间主要抓纪律，十一月开始重点提升学习成绩之类的。这样写下来，别人一看就知道你是有计划地在推进工作。
书写注意事项：
别忘了提到工作中遇到的一些困难。比如班上有几个特别调皮的学生，一开始很难管教，后来经过反复谈心才慢慢好转。把这些问题写出来，不仅显得你很坦诚，也能反映出你解决问题的能力。
不过有时候写总结的时候，可能会不小心漏掉一些细节。比如记错了某个活动的具体日期，或者把某个学生的姓名写成了另一个同音字。这种情况虽然不是故意的，但还是会让读者觉得不够严谨。所以写完以后最好多检查几遍，尤其是那些关键信息。
除了记录工作内容，还应该反思一下自己的不足之处。比如有时候布置作业时没有充分考虑到学生的接受能力，结果有些学生完成得很吃力。这样的反思很重要，它能帮助你在未来的工作中做得更好。
写总结的时候，还要学会用一些专业术语。比如在描述教学方法的时候，可以提到“因材施教”或者“分层教学”这样的词。这样既能体现你的专业水平，也能让读者感受到你对工作的认真态度。
有时候，写总结可能因为赶时间，就会忽略掉一些重要的环节。比如在提到学生活动时，只写了活动名称而没提具体内容。这种情况下，读者就无法了解这个活动到底有什么意义。所以，无论多忙，都得保证每个部分都有足够的信息量。
小编友情提醒：
写总结的时候，还可以结合一些统计数据。比如这次期末考试的平均分比上学期提高了多少个百分点，或者有多少学生进入了年级前五十名。这些数字能直观地展示你的工作成果，也让总结更有说服力。
初二班主任工作总结报告范文 【篇5】 2900字
作为一名班主任，我深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行都影响着班级同学，班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有时也是保姆、警察、导演，甚至演员……班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学科知识……班主任要无所不能、能所未能；班主任工作要掌握方法，恰当的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获，甚至会误人子弟……基于对班主任工作的这些认识，三年来我一直凭着强烈的责任感在兢兢业业的工作，不断完善自己的各项能力，努力找寻工作方法，下面把我初二年级班主任工作方法总结如下：
初二年级班主任工作特征分析
方法一：明确育人目的：正直，善良，智慧，健康
我认为，成人比成材更重要，我们要培养的人必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。在班主任工作中，我始终坚持这一育人宗旨，用它来指导我的班主任工作。
方法二：注重师生情感交流及对学生的心理疏导
针对初二学生逆反心里加重、注重个人隐私的特点，我充分利用课间、饭后等各种机会与学生交流，注重师生的情感交流及对学生的心理疏导。在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。我和学生之间，有三个共同：共同感受、共同分享、共同成长。
方法三：分层次管理
对于班级中的优等生、中等生、差生及离异家庭学生分层次管理，采取不同的教育方式，有针对性的进行教育。
如优等生大部分是在表扬和赞美声中长大的小公主和小王子。但是如果生活中只有表扬和赞美，对他们今后的发展会不会有副作用？当有一天挨批评了、被别人超过了，到时候他们会怨天尤人，还是会迎难而上？是把对手当作自己前进的动力，还是当作前进的绊脚石？今天对待挫折的态度也许会决定以后的人生。对于优等生我给他们讲瓦尔德内尔的故事，世界上第一个获得男单大满贯的是瑞典的瓦尔德内尔，他是世界上第一位集世锦赛、世界杯和奥运会于一身的男单大满贯球员。他是中国乒乓球队的对手。从1983年开始，他与中国乒乓球男队6代队员对抗，因为这个对手的存在，我们队员的精神不敢有丝毫的松懈；也因为这个对手的存在，乒乓球台才变得更富有传奇色彩；正因为这个对手的存在，使得乒乓球比赛更具悬念，从而吸引更多人的关注；也正是这个对手的存在，激励我们的运动员刻苦钻研球技，使乒乓球水平越来越高。球迷们把他与中国队员的抗衡称为“一个人和一个国家”的比赛。告诉他们天外有天，人外有人，走出这个校门你还会遇到更优秀的对手。你的对手越强大，你就会越强大，我们应该要感谢对手，因为是对手让我们越来越强大。每个人都有自己的局限，都有自己的长处和短处，都会经历高潮和低谷，人生就是一个不断超越和被超越的过程，要善于合作，善于从别人身上吸取有益的东西，要感恩对手，善于和对手合作，这样才能实现双赢。
再如离异家庭的学生，帮助孩子正确看待父母的离异，不要随意指责孩子的父母，而应站在父母的角度思考，父母在感情上不合了，有选择自己幸福的权利；告诉孩子，父母离婚后，婚姻关系虽然解除了，但是和孩子的亲子关系并不会随之解除。给他们讲奥巴马和克林顿的故事：美国现任总统奥巴马和前总统克林顿都是出自离异家庭。前者在父母离异后随母亲和继父辗转生活，完成了学业。法学博士毕业后投身社会、服务社会并从州议员位置竞选总统成功；后者生活环境可能还要差，继父酗酒，经常酒后虐打他母亲。然而，即使这样，克林顿在获得博士学位后还当上了法学院教授，以后又当了几届州长并连任两届美国总统，为美国和美国人民做出了贡献。告诉他们成功和失败主要取决于自身的努力，家庭的影响不能挡住自己成才的道路，要学会自立。
方法四：充分利用每一次班会
班会形式多种多样，教育方式呈现多样化，以下是一些典型的班会形式：
1、“主持”型班会——班主任主持、学生主持、家长主持
2、讨论会型班会
3、视频观赏型班会
4、阅读与欣赏性质的班会（美文、美段、美句欣赏）
5、融合学生之间的关系型班会
通过开展“听音猜人”、“摸人猜人”、“简介猜人”等游戏
6、配合学校举行的活动型班会：利用班会先在班里进行选拔，如唱歌比赛、科技绘画比赛等。
7、迎合学生的兴趣、爱好型班会。如“我最喜欢的明星”“我的榜样”“我最喜欢的文章”
8、颁奖型班会：
班级“一周感动人物”评选活动。全班同学投票决定，范围涵盖值日、早读、早操、课堂、作业、出勤、班级工作、对班级贡献、优秀品格（如关爱同学、长期默默的为集体做事、对伤害过自己的同学的宽容）等方面。
环节一：班长宣读颁奖词（班委书写）
环节二：上次获奖同学为本次获奖同学颁发荣誉证书——写有颁奖词的精美彩纸（学生制作）
环节三：获奖感言
9、时事新闻型班会：
《中国达人秀》用脚弹钢琴的刘伟获得冠军。利用此新闻对学生进行坚持、坚强教育。
利用踩踏的新闻对学生进行安全教育。
方法五：注意谈话教育技巧
在班级管理中多一点谈话，少一点检讨，当学生犯错误时多采用谈话方式，而少用写检讨方法，我认为谈话的效果比写检讨的效果更好。同时在进行谈话教育时注意教育技巧：当发现学生犯错误后，把学生叫到办公室来教育，首先要让学生自己说说自己哪错了，让学生自己承认错误，而不是由教师直接总结学生过失，用老师的威严让学生承认错误。如果学生说不出自己错哪了，教师要引导学生认识到自己的错误，学生认识到自己的错误之后，要和学生商讨怎么改进错误，让学生自己说出怎么改进错误，而不是老师要求，这样的沟通教育才是有效的教育；当对孩子表达的思想不大赞同，也不要当即进行评论或批评，先引导他自己进行评价，以后遇到适当的时机再进行指导，效果会更好；当学生犯错误时，大部分老师习惯了对违纪学生或进行当场批评教育，或是叫到办公室进行一番说教，通过讲道理、谈危害，强迫学生许诺，学生只要承认错误，保证改进，教师就觉得教育成功了。但实际上效果往往欠佳。学生被老师强迫许诺后，心灵麻木和僵化，自身并未意识到要改。即使学生能认识到自己的不良行为，主动许诺什么，教师也要耐心倾听，既要相信，但同时也要向学生提出：如果自己还没有坚强的意志去信守诺言，就要谨慎许诺，觉得自己尽努力能做到什么程度就提出什么样的目标，不要提出过高的目标，许诺不切实际的事情。
方法六：争取家长的配合，家校形成合力。
平常多和家长沟通，利用“家校通”把学生在校的情况及时和家长沟通，跟家长反馈的不光是学生的不足，还有学生的点滴进步；把学校及班级的活动及时通报家长，让家长配合学校帮助孩子加入到活动当中来；利用家长会对家长进行培训怎么看管孩子的学习；把孩子在学校的活动照片编辑成光盘发给家长，让家长感受孩子成长的快乐；当孩子出现问题时，和家长共同商讨解决的办法。
方法七：充分利用班级、学校各种活动，增强学生自信心和班级凝聚力。
我支持学生们参加各种各样的活动，并且尽我的能力帮助他们获得成功，从而增强他们的信心和班级的凝聚力。
方法八：缩短两极分化，营造积极向上的班风和学风。
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初二班主任工作总结报告怎么写
写总结的时候，得考虑实际情况，不能光靠想象。作为初二班主任，日常工作琐碎复杂，涉及到学生的学习、生活、心理等多个方面。总结报告不能只写表面工作，需要结合具体数据和事例来反映整体情况。比如说班级的成绩变化，可以从期中考试到期末考试的成绩分布入手，看看整体进步了多少，哪些科目提升明显。
平时跟学生的交流也很重要，这不仅限于课堂上的互动，还包括课后的谈心。有些学生可能成绩一般，但性格开朗，经常主动帮忙打扫卫生；有的学生虽然聪明，但纪律观念较弱，容易影响课堂秩序。把这些细节记录下来，有助于全面了解每个学生的特点。当然，写总结时不能面面俱到，重点突出就行。如果事无巨细全都写进去，反而会显得冗长杂乱。
制定班规时也需要注意方式方法，不能一味强硬。记得有一次，我为了整顿自习纪律，规定了很严格的规则，结果发现效果适得其反，学生们抵触情绪很大。后来调整策略，改为师生共同商议的方式，大家参与制定规则，反而执行起来顺利得多。这个例子说明，管理学生不能单凭主观意志，要充分考虑他们的接受能力。
除了日常管理，活动组织也是重点工作之一。学校每年都有运动会、艺术节等活动，作为班主任要积极动员学生参与。记得去年的运动会，我们班有几个同学报名参加接力赛，本来训练时状态不错，但比赛当天因为紧张发挥失常。事后我找他们谈话，发现主要是心理压力大导致的。于是之后的活动中，我特别注重给学生减压，让他们放松心态去参赛。
写总结时还要注意一些细节，比如数据要准确，不能随便编造。有时候为了凑字数，可能会无意间夸大某些成绩，这样其实并不好。还有就是语言表达要朴实自然，避免使用过于华丽的辞藻。毕竟总结不是写作文，重点在于真实客观地反映工作成果。
书写注意事项：
写总结时要注意时间节点，不要超出规定的范围。比如总结的时间跨度通常是本学期，如果跨越到下学期就不太合适了。还有就是材料整理要有序，分类清晰，便于查阅。有时候忙起来，资料堆得到处都是，查找起来特别费劲，所以平时就要养成良好的习惯。
小编友情提醒：
总结报告最好能体现个人特色，而不是千篇一律。每个人的工作方式不同，遇到的问题也各异，只要实事求是地记录下来，就能写出有价值的总结。
