生物教师个人工作总结报告范文 【篇1】3700字
xx学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。
以上是我今年教学工作大体情况，的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。
篇1书写经验154人觉得有启发
写好生物教师个人工作总结报告，关键是要结合自己的教学实践和反思，做到既全面又有重点。开头部分可以概述这一年的基本情况，包括承担的教学任务、班级管理情况以及参与的教研活动等。这部分内容需要具体一些，比如提到具体负责的课程名称、课时量、学生人数等，这样能让读者对你的工作有个大致了解。
接着，应该详细描述教学成果。这里不是简单罗列成绩，而是要深入分析取得这些成绩的原因。例如，如果某个班的成绩进步明显，可以思考是不是采用了新的教学方法，或者是课堂互动增加了。记得把具体的例子放进去，像某次实验课上学生的反应如何，他们有什么特别的表现等。同时，也要客观评价存在的不足之处，比如说某些知识点讲解得还不够透彻，或者是在组织活动时遇到的一些困难。
在谈教学经验和体会时，要融入自己的专业背景。可以分享一些独特的教学策略，比如通过小组合作的方式提高学生的动手能力，或是利用多媒体资源增强课堂趣味性。另外，关于如何激发学生兴趣也是个不错的切入点，或许你可以谈谈自己是如何设计课程内容，让学生觉得生物知识既实用又有趣。
除了教学本身，还应关注自身专业发展。这包括参加的各种培训、研讨会，还有阅读的专业书籍或论文。如果有机会外出交流学习，也可以简要提及，特别是那些对你产生启发的经历。这不仅能体现你的求知欲，也能为其他同事提供参考。
在整个报告中，难免会出现一些措辞上的小瑕疵，比如偶尔忘记标点符号，或是用词稍显单一。但只要不影响整体表达，这样的小问题是完全可以接受的。毕竟，我们追求的是真实而富有个性化的叙述，而不是千篇一律的标准答案。所以，大胆地写出属于自己的故事吧！
初三生物教师工作总结报告范文 【篇2】 1850字
本学期，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、 增强上课技能，提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、 虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、 真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、 做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、 积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、 狠抓学风。
我所教的五个班，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习生物的重要性，跟他们讲一些有趣的生物故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
八、 取得了较好的成绩。
篇2书写经验159人觉得有启发
初三生物教师的工作总结报告该怎么写，这确实是个需要认真对待的事情。总结报告不仅是为了回顾过去一个阶段的教学工作，也是为了更好地规划未来。下面我就从几个关键点来说说怎么写好这样的总结。
教学工作这一块，得先把本学期的主要任务梳理一下。比如，本学期一共上了多少节课，每个单元的教学目标是什么，学生们的掌握情况怎么样。这部分内容最好能具体一些，像是提到某个章节的时候，可以简要描述下当时用了什么方法去讲解，效果如何。要是有组织过实验课的话，也得提一提，讲讲实验设计初衷和最终达到的效果。这里可能会有个地方不太严谨，就是有时会忘记把一些重要的细节补充完整，比如某个实验的具体步骤可能说得不够详细。
书写注意事项：
学生的成绩分析也很重要。要看看期中和期末考试的成绩分布，找出普遍存在的问题。如果发现某部分知识点很多学生都没学明白，那就要反思是不是自己的教学方式出了问题。当然了，除了成绩，课堂表现也是一个考量因素。有些学生平时回答问题很积极，但考试成绩却不理想，这种情况就需要特别关注，看看是不是他们在考试策略上存在不足。
除了教学本身，跟家长的沟通也是工作的一部分。要是有开过家长会，就该记录下来会议的主要内容，还有之后采取的一些措施。比如针对某些学生的学习状况，是否与家长进行了单独交流，后来又有什么进展。这里可能会出现一点小问题，就是在记录过程中，可能会遗漏掉一些具体的例子，导致整个过程显得有些笼统。
小编友情提醒：
别忘了对自己工作的评价。可以谈谈自己在这个学期里学到的新东西，不管是教学方法上的改进，还是对学生心理理解上的加深。不过要注意的是，评价的时候不要太过自谦，毕竟总结报告的主要目的是展示成果，同时也能为今后的工作提供参考。要是评价过于消极，反而会影响报告的整体效果。
高中生物教师工作总结报告范文 【篇3】 1000字
本学期,我担任高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教学工作。在这个学期的生物教学实践过程中，对于一个老师来说，无论是教学思想，教学理论的形成与接受，还是教学方法和和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较高的程度的提高。在平时工作过程中，我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透,课堂教学联系学生的实际生活，创设民-主、平等、和-谐、融洽的氛围,体现自己幽默、诙谐的教学风格,使学生乐学、善学。关注学生,关注学生的全面发展。作业批改及时,并做好复批工作。在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名中学生物教师,与生物科技的发展联系在一起，然而在教学过程中,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，所以在教学的过程中不断自我学习，自我进步，此外，争取机会学习其他优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，也慢慢地有了自己的一套思维。
一、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
二、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。
三、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。
四、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式
篇3书写经验149人觉得有启发
写总结报告这事，说起来简单，做起来却有不少门道。尤其对于高中生物老师来说，总结不只是简单地把工作罗列一遍，得结合教学经验和专业背景才行。开头部分，最好先简要回顾一下这学期的教学目标，比如说为了提升学生对细胞分裂的理解，采取了哪些措施，这样能让领导一眼就明白你的重点在哪。
接着就是讲具体做法了。像是组织过什么活动，比如实验课上让学生观察洋葱表皮细胞，当时准备材料花了点时间，但看到学生们终于搞清楚显微镜下那些小黑点是什么的时候，心里还是很满足的。还有课堂互动环节，可能一开始设计的问题有点偏难，导致有些同学跟不上节奏，后来调整了一下提问方式，效果就好多了。这部分需要多举例子，别光说空话，不然领导看了也不太信服。
书写注意事项：
关于学生的成绩变化也是个重点。可以提到期中考试后针对成绩较差的学生做了额外辅导，特别是针对遗传学这部分内容，因为这部分内容比较抽象，不少学生理解起来确实费劲。通过个别讲解和小组讨论的形式，期末考试成绩有了明显提高。当然，这里头也可能存在一些问题，比如有个别学生进步不大，可能是基础实在太薄弱，后续还得继续跟进。
还有一点很重要，那就是反思和改进。有时候觉得自己备课挺充分了，但实际授课时发现还是有漏洞。比如说上次讲酶的作用机制时，没考虑到学生的基础差异，讲得太快了，结果后面发现好多人没听明白。事后想想，如果能提前预设几种不同层次的问题，估计效果会更好。所以总结的时候，这种自我检讨的部分也很有必要，既显得诚恳又有助于今后工作。
最后这部分，可以稍微展望一下未来。比如打算在下一阶段尝试新的教学方法，像利用在线资源补充教材上的不足。不过，新东西总是要慢慢摸索的，不能急着求全责备。毕竟教育这事，不是一蹴而就的，得一步步来。
写总结的时候，千万别太死板，该灵活的地方还是要灵活点。有时候格式上稍微松散一点也无妨，只要能把自己的想法表达清楚就行。要是实在担心写不好，可以找些老同事参考参考，看看他们是怎么写的，说不定就能找到灵感了。
2025年生物教师教育实习总结报告 (1)范文 【篇4】 1200字
作为一名师范生，面临教育实习是必不可免的。想当初，一想到有教育实习，我就在担心我该如何应对，尤其我与学生的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的经验，上砸了咋办?这些都是对自身能力的一个考验。但真正面对了，一切问题也慢慢迎刃而解了，我也在实习过程中，逐渐由学生的角色转换为教师的角色，也越来越有做教师的感觉。
但凡经验都是需要积累的，教学经验的积累也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学经验的好机会。我们这次教育实习，时间定为两个月，分两部分实习内容，一是班主任工作，二是教学工作。在统筹安排下，我去了市南中学实习。第一天，我是怀着紧张与期待的心情走进这所校园的，为不熟悉的环境而紧张，为即将面对的教师和学生而心生期待。当第一次与指导教师见面，第一次面对学生，第一次走上讲台，第一次……所有的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。随着次数的增多，我渐渐熟悉也适应了，得到了锻炼，不再像刚开始那般生涩。
成为一名教师，是我一直所向往的，而成为一名生物教师是我所选择的志向。对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了提高。
一、班主任工作
要成为一名优秀的班主任，了解学生是基础，我就是以这个为基本目标的。而要了解学生，与他们进行交流是必要的，仅仅通过观察并不能很好地达到目的。为了能尽快的熟悉学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟悉他们的名字入手，再逐渐熟悉他们的人。我还看了他们的周记，从中获取一些相关的信息。接着，我又与部分学生进行交流，从学生处了解了班级干部的名单。而且，我常常利用早自修之前、课间、放学打扫等时间，与学生进行交流沟通。虽然这些起初并不是那么的顺利，但接触的时间越长，学生们也越愿意与我交流。
我刚开始时，也并不了解如何跟学生相处，才是最好的。渐渐地，我发现，只要把他们看成是自己的同学，自己的朋友，相处起来就容易的多。还记得，起初，我想通过最直接的方式认识他们，就直接当着全班的面，让他们向我介绍自己，可是学生们似乎都不大愿意，后来也就不了了之了。离开教室之后，我就想到底怎样他们才愿意与我交流呢?反复思考，我觉得，必须让他们先熟悉我。而当天下午放学后，我也找学生了解了一下班级的情况。后来，我渐渐开始叫每个学生的名字，虽然有时会叫错，但学生会帮我纠正过来，我与学生之间的相处也越来越融洽。
在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人交流沟通的能力有了较大的提高，而且处理班级事务的能力也得到了锻炼。我原本在人多的地方说话，很容易脸红，而通过这段时间的班主任实习，我发现，我在不知不觉中已经把它改掉了。
二、教学工作
篇4书写经验82人觉得有启发
____年生物教师教育实习总结报告
今年的生物教学实习工作算是告一段落了，这次经历对我来说很重要，既是对课堂理论的一次实践检验，也是对自身能力的一次锻炼。从一开始制定计划到后来的具体实施，再到最后的反思调整，整个过程都充满了挑战。
刚开始的时候，我花了不少时间去熟悉教材和学生的情况。教材上的内容比较抽象，而学生们的基础参差不齐，这就需要找到适合他们的讲解方式。我试着通过一些生活中的例子来引入知识点，比如讲到细胞分裂时，就用植物生长的过程来打比方。这种方式起初效果不错，但后来发现有些学生还是理解得不太透彻，这让我意识到还需要更多的方法来辅助教学。
在备课阶段，我参考了很多前辈的经验，也查阅了不少资料。有时候看到网上的一些教案觉得特别好，就照搬过来用，结果发现并不完全适合自己班上的情况。这可能是因为每个班级的学生都有自己的特点，不能一概而论。所以后来我开始尝试根据学生的反馈不断修改教案，慢慢地找到了一些适合他们的方式。
课堂管理也是个大问题。刚开始上课的时候，我发现很难控制住纪律，特别是那些调皮的学生，总是趁我不注意说话或者做小动作。后来我试着多跟他们互动，提问的时候也尽量让每个人都有机会回答，这样大家的积极性就被调动起来了，课堂气氛也变得活跃不少。
实习期间还参加了一些教研活动，和其他老师交流了不少经验。有的老师建议可以利用多媒体资源来增强教学效果，比如播放一些实验视频，这样能让学生直观地看到实验过程。我也试了一下，确实能吸引学生的注意力，不过设备偶尔会出现故障，这也给我带来了一些麻烦。
高三生物教师期末工作总结报告范文 【篇5】 800字
高三生物教师期末工作总结报告
本学期我担任高三生物学科教学，作为毕业班的教师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情不断调整教学思路。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、创造机会让学生想参与，能参与，最后主动学习。没有学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时，要积极创设机会让学生体验成功快乐的感觉。
1.鼓励参与。教师要抓住学生心理特点，组织提问、帮助回答和鼓励性点评相结合生动活泼的学习氛围，学生即使回答错误不要立即指出而应该通过引导启发促成其回答正确，经过多次机会学生参与的激情就有了，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。
2.提供机会。通过老师的合理启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的`。
二、根据特定的学情创新教学方法，提高教学质量。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在现实世界中寻找生物题材，激发学生学习兴趣，让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性。
3、开展讨论与互评活动，培养学生的创新和合作精神。让每个学生都有参与活动的机会，使学生在互评中学习，在讨论中思维，让学生在讨论思维的过程中探索。
4、认真制作符合学情贴近生活的课件，提高课堂学习气氛，学生积极性高，效果好，寓教于乐。
篇5书写经验214人觉得有启发
高三生物教师期末工作总结报告怎么写
做总结报告这件事，说起来简单，但真要写好并不容易。特别是高三生物老师，这学期的工作量大不说，还得兼顾学生高考复习。写总结时，既要体现教学成果，又得展示自己的努力和专业能力。如果只是简单罗列工作内容，那就没多大意义了。
记得有一次写总结，我一开始就想把所有事情都写进去，结果越写越乱。后来才明白，总结不是流水账，得抓住重点。比如，这学期我带了两个班的课，每周十几节课，还负责备课组的一些事务。这些基本情况可以简单提一下，但不能占太多篇幅。
关于教学方面，我觉得最值得写的应该是教学方法的改进。这学期我在课堂上尝试了一些新的教学手段，比如利用多媒体展示一些生物学实验视频。说实话，刚开始用的时候有点不太习惯，觉得不如传统板书直观。但慢慢发现，这种方式能让学生更直观地理解抽象的概念。不过，也不是每个学生都能接受，有些同学还是喜欢传统的讲解方式。
书写注意事项：
辅导学生也是很重要的工作。这学期有几个学生在生物竞赛中获奖，我很开心。其实这些成绩背后，离不开平时的耐心指导。记得有个学生基础不太好，每次提问都会犹豫半天。我就鼓励他多问问题，还专门抽出时间给他补习。现在回想起来，这个过程虽然辛苦，但看到学生的进步，真的很值得。
批改作业也是一项重要工作。这学期我发现一个问题，就是有些学生对作业的态度不够认真。有时候明明题目很简单，答案却写得很敷衍。于是我调整了一下策略，增加了作业抽查的频率，还定期开展小组讨论，让大家互相检查作业。这样一来，效果确实好了不少。
除了教学，还有班级管理方面的总结。作为班主任，这学期处理了不少学生的问题。比如，有个学生因为家庭原因情绪低落，上课总是走神。我找他谈了好几次话，帮他调整心态。现在这个学生已经慢慢恢复了正常的学习状态，这让我感到特别欣慰。
工作中也有需要改进的地方。比如有时候因为时间紧张，备课准备得不够充分。有一次讲到遗传学的部分，发现自己对某些细节掌握得不够清楚，结果课堂上被学生问住了。当时挺尴尬的，后来专门花了时间重新梳理了一遍知识点。这件事提醒我，以后一定要提前做好充分准备。
高二生物教师个人工作总结报告范文 【篇6】 1150字
时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识。
在上一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。
二、教学工作。
在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，由于是高二下学期，学生面临着升高三，无论是思想上还是学习上，学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还很多，我服从学校领导的安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会积极地完成各项任务，为学校的美好明天献出自己的微薄之力。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间，认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。
篇6书写经验254人觉得有启发
作为一名高二生物教师，写好个人工作总结报告是很重要的。这类报告主要用来反映过去一段时间的教学情况，包括教学成果、遇到的问题及解决办法等。在撰写时，要确保内容真实具体，不能泛泛而谈。
在准备阶段，首先要回顾自己的教学日志，从中提取关键事件和数据。比如学生们的考试成绩变化、课堂互动的情况等。记得将这些信息分类整理好，这样写起来会更有条理。不过有时因为工作繁忙，可能会遗漏一些细节，这就需要抽时间仔细回想了。
接着就是正式撰写部分了。开头可以直接介绍基本情况，比如说任教班级的数量、学生总数之类的。然后详细描述教学过程中采取的主要方法，像是实验课的设计思路或者复习策略。这部分最好能结合具体的案例来说明，比如某个知识点的教学效果如何，有哪些创新点。
对于存在的问题也不能回避，比如有些学生基础较弱，这可能影响了整体的教学进度。针对这些问题，可以阐述自己是如何调整教学计划的，例如增加了个别辅导的时间。有时候由于经验不足，可能一开始没注意到这些问题的重要性，后来才逐渐改进。
书写注意事项：
还应该提到与其他同事的合作情况。如果参加了教研活动，也要简要提及，尤其是那些对自己启发较大的交流内容。当然，偶尔也会因为沟通不畅导致误解，但这都是成长路上的小插曲。
最后别忘了检查一下文档格式是否符合学校的要求，比如字体大小、页边距之类的小细节。有时候赶时间的话，可能会忽略这些规范，但它们往往体现了一位老师的职业素养。
初一生物教师学期末工作总结报告范文 【篇7】 1900字
初一生物教师学期末工作总结报告
本学期，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、 增强上课技能，提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、 虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、 真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、 做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、 积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、 狠抓学风。
我所教的五个班，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的'来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习生物的重要性，跟他们讲一些有趣的生物故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
八、 取得了较好的成绩。
本学期，期末考试五班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初中生物的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
篇7书写经验221人觉得有启发
初一生物教师学期末工作总结报告怎么写
学期结束，不少老师都会开始着手准备工作总结报告。对于初一生物教师来说，这类总结不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学的一种规划。撰写这样的总结时，既要结合专业知识，也要融入个人的教学经验，这样才能写出既真实又有价值的总结。
一开始，得明确总结的重点。主要是围绕教学目标完成情况、学生的学习效果、课堂管理等方面展开。比如，这学期是否完成了预定的教学计划？学生在掌握知识点上的表现如何？有没有遇到特别棘手的问题？这些问题都需要在总结中体现出来。记得要具体一些，像在某次实验课上，学生们对细胞结构的理解提升了多少百分比，这样能让总结更有说服力。
接着，可以谈谈自己在教学过程中的一些心得体会。比如，我注意到学生在学习光合作用这部分内容时普遍感到困难，后来调整了教学方法，通过增加互动环节和直观教具，明显改善了学生的理解程度。当然，这里的关键是要客观描述自己的做法，而不是一味地夸自己有多厉害。要是能提到一些具体的例子就更好了，比如那次课堂讨论，某个学生提出了很有创意的观点，这不仅活跃了课堂气氛，还让我意识到原来可以从另一个角度去讲解这个知识点。
除了教学本身，还需要关注学生的成长变化。每个学生都有自己的特点，作为老师，不仅要看到成绩好的同学，也要留意那些进步明显的后进生。举个例子，有个学生刚开始对生物课很抵触，总是提不起劲儿，后来通过一对一辅导，慢慢找到了学习的乐趣，期末考试的成绩也有了显著提高。这种转变背后的原因是什么？可能跟老师的鼓励有关，也可能是因为找到了适合他的学习方式。
书写注意事项：
别忘了反思一下工作中存在的不足之处。没有哪个老师能做到十全十美，总会有做得不到位的地方。比如，有时候布置作业量有点多，结果导致部分学生负担过重，影响了学习效率。针对这些问题，下学期就要想办法改进，比如合理分配作业难度和数量，确保既能检验学生的学习成果，又不会给他们带来太大压力。
小编友情提醒：
关于总结的格式，其实并没有固定的要求。只要条理清晰、内容充实就行。有些老师喜欢分点列出，方便阅读；也有的喜欢写成一段话的形式，显得更加流畅自然。关键是要根据自己的习惯来选择合适的表达方式。不过，要注意的是，总结不是简单的罗列事实，而是要通过对过去工作的梳理，提炼出有价值的经验教训，为今后的工作奠定基础。
初二生物教师工作总结报告范文 【篇8】 1700字
本人本学期担任初二年1-6班生物科教学工作，兼任初二年段年段长。能认真做好各项教学常规工作，不断提高自己的教育教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成，并取得了一定的成效。现总结如下：
一、教学工作方面
1、注重组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的学生都有提高
组织教学是上好一堂课的基础。初二年学生的特点是身心发展迅速，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种情况，我能根据以往的教学经验，灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参与到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际，能采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量，所任教的班级在晋江市、校级统考中，无论是a率、c率均取得较好的成绩。
2、踊跃参加继续教育、教学研究、校优质课公开教学活动和指导学生的第二课堂活动，并做好同伴互助工作
____年6月至____年10月，参加晋江市中小学骨干教师远程研修班网上培训，建立网上博客，进行理论研修课程的学习、讨论交流、撰写成长博客以及提交课程作业等，并通过考核评定为“合格”。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学生物科学科指导组成员，能积极作好学科指导和教学研究工作。撰写教学论文《浅议如何提高生物课堂教学的效率》发表在《泉州教研通讯》____年第17期（生物版）。____年11月6日第3节提供c=4实验课《探究骨的成分和特性》，参加校优质课公开教学活动，得到同行的肯定。____年12月还被评为____年度“晋江市教坛新秀”。在____年12月校第xx届科技文化艺术节“叶脉书签制作”比赛中指导学生获奖，其中二等奖3名、三等奖2名。认真做好传帮带，指导蔡金聪等老师的教育教学工作。
二、年段长工作方面
1、树立“我的课堂我负责”的理念，打造团结协作的年段教师队伍，构建和谐年段
营造良好的学风，离不开良好的教风作表率。年段从初一年开始，就要求全体教师要珍惜缘份，树立“我的课堂我负责”的理念，再由年段长协调班主任，班主任协调科任老师，形成合力，抓好年段的各项工作。相对于其他年段而言，初二年是学生较易出现两极分化的时期，管理难度较大。一学期来，年段工作虽不是风平浪静，但遇事均能以积极的态度去面对，并及时处理。针对本段年轻教师多这一特点，努力引导他们在做中学，在日常教育教学的历练中不断成长，年段教师的凝聚力不断增强，本段教师团队还在校庆祝____年第23个教师节登山比赛中荣获第一名。
2、树立“有进步就是成功”的理念，增强学生学习的信心，防止溜生
倡导“赏识教育”，对学生的学习以鼓励为主。每次期中、期末考试结束，不但表扬年段前列的同学，还特别注意表扬年段学习进步前列的同学。对于家庭情况较差，可能辍学的学生，能及时协同班主任深入学生家庭，了解情况，本学期至今已成功动员溜生3人返校。目前年段的巩生率仍位居学校前列。
3、坚持年段周集会制度，违纪学生思想汇报制度等，积极开展“廉洁文化进校园”活动，促使年段风正气顺
通过年段每周五的周集会制度，每周五前违纪学生思想汇报制度等来表彰先进，鞭策后进。 随着学校“廉洁文化进校园”活动的深入开展，敬廉崇洁的风气在本段已逐步形成。在校纪念“一二.九”运动暨“廉洁文化进校园”歌咏比赛中，c=2、c=6、c=1分别荣获第3、5、7名的好成绩。全段师生还积极参加校“廉洁文化进校园”宣传栏的作品征集和事迹材料的提供，也涌现出许许多多的先进分子，如不计报酬经常主动给学生补课的李一萍老师等师生典型。
4、确定初二年阶段重点：生地两科，先达双a；基础三科，要比总分。引导学生往既定的目标前进
因为____年6月30日的初二年生物、地理结业会考，关系到中考升学。为争取在巩生率、及格率（c率）、优秀率（a率）等方面达到学校的目标要求，本学期采取了一些措施，如年段统一安排每周各1节课用于生物、地理的检测或培优扶差；提前上下个学期的功课，以增加下个学期总复习的时间；表彰生地达到双a的学生；利用家长会对家长进行宣传，争取他们的支持。学生的会考意识不断得到增强，并能有意识地抓好语数英这三科基础。
篇8书写经验98人觉得有启发
做总结的时候，得先想清楚自己的目标是什么，是单纯记录工作情况，还是为了从中找到改进的地方。如果是前者，那得把做过的事情一件件列出来，比如这学期带了几个班，讲了多少节课，布置过哪些作业。要是后者，那就得往深里挖，看看学生们的成绩有没有提高，教学方法是不是还有需要调整的地方。
比如，我在初二教生物，这个学科挺特别的，既要讲理论又要动手实验。这学期我一共上了五十六节课，平均每周十节的样子。每个班的学生人数都在四十左右，每次上课前都要花时间准备课件和材料。有一次实验课，因为事先没检查好显微镜，结果好几个小组都没法正常使用，后来花了半节课才解决问题，这事让我意识到准备工作不能马虎。
除了日常的教学任务，我还参加了两次教研活动。第一次是听别的老师讲课，学到了一些新的教学技巧，比如用故事导入新课能吸引学生的注意力。第二次则是分享自己的教学经验，当时我重点讲了如何利用多媒体辅助讲解复杂的概念。说实话，那次准备得有点仓促，资料收集得不够全面，导致发言的时候有些地方讲得不太透彻，下次得提前规划好。
关于学生的学习情况，我觉得还是有进步的。期中考试后，我发现大部分学生都能理解细胞的基本结构，但对生态系统这部分掌握得不太好。为此，我专门设计了几套练习题，还组织了一次小组讨论会，效果还不错。不过，有个别同学总是记不住知识点，我想可能是复习方法不对劲，下一步打算帮他们找找适合的学习策略。
书写注意事项：
我觉得总结里头还可以加上一些数据支持。比如这次期末考试，全班平均分比上学期提高了六分，优秀率也从百分之三十提升到了百分之四十五。这些数字能直观反映出教学成果，也让领导看到努力的价值。
总结不是写流水账，得有点深度。比如，为啥这次的教学效果比上次好？可能是因为课堂互动增加了，也可能是因为我调整了教学节奏。所以，写总结的时候不妨多问问自己，为什么会这样，有没有更好的办法。
