实验报告的总结怎么写范文 【篇1】2100字
实验报告的总结
通过这两周的实训，我们学会了手持编程器的编程方法，编入、写出、删除及修改都会了。在以后学习过程中希望大家多多提点 .我和倪泽旭主要负责程序设计和调试。第一个项目比较简单，只有一点小问题，和快我们就解决了。第二个项目相对于第一个来说复杂了很多也难了很多，也是我们第一次真正接触并使用三相交流发电机。在梯形图的编辑上出现了很多问题问题，导致第一次调试的失败。在一次完整运行成与重新启动运行之间的循环出现一点问题，经过我们对梯形图的监控检查，发现循环与上面编程有点冲突，后来我们调整了一下，调试终于成功了。接线方面，在星三角转换的上遇到了困难，经过我们不懈努力最终成功了。
通过这次的实训使我们学到了很多，同时也让我们意识到我们要学的更多。从程序的设计到编写、画图、调试、修改、完善、到最后的实训报告，每个人都付出了时间和精力去做好自己的任务帮助队友，所以团队的合作和队友之间的相互协助非常重要。通过实训让我们更深一步的对自己的专业，对自己的能力，对自己所学的有正确的认识，并且能在以后的学习工作中不断提高和完善自己。实训台上的接线我们比较乱，这也是我们接线检查困难的主要原因，才导致出现了一些接线问题。
总的来说，这次实训还是比较成功的，无论是个人动手能力还是团队协作能力都得到了很好的锻炼。在实训过程中老师也交给我们很多简单实用的技巧。我们也学到了，做好做对一个项目固然重要，同时美观程度也是必不可少的，无论是从参观者的角度还是自己看的角度都很重要。
篇二:实验报告的总结
实训，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与时间相结合。另一方面，实践卡可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中时间。而且中国的紧急飞速发展，在拥有越来越多的机会的同是，也有了更多的挑战。对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学号学校所学到的知识，好药不断充生活中，实践中学其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
短短两个月的工作过程是我受益很大。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。
第一要真诚：你可以伪装自己的面孔，但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去感谢什么等等。踏进大门后，之间几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼，尴尬的局面理科得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天戚，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声好。
第二是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火法。
第三是主动出击：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中，在实习旗舰，我会主动的协同同事工作，主动的做些力所能及的事，并会几级的寻找合适的时间跟他们交流。谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我觉得花的了很多收获而且和他们相处的`很愉快。
第四是感受到学校和社会的距离：在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，，移提高自己的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是学学搞笑，学生还终归保持着学生的身份，而走进企业，接触各个的客户，同事，上司等等，关系复杂。得去面对从未面对过的一切。在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的只是一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式是的就能完成一线任务，有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老是是正确的。虽然大学生生活不像踏入社会，但总算是社会的一部分，这是不可佛人的事实。作为一个新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，四年大学念完后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一份子了。要与社会交流。为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格，对社会有用的人才，多接触社会是很有必要的。
回顾实训生活，感触是很深，收获是丰硕的。
在短暂的实训过程中，我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到时间，菜发现自己知道的是多么少，这是菜真正领悟到学无止境的含义。
篇1书写经验49人觉得有启发
写实验报告总结的时候，得先把实验的目的搞清楚。要是目的都弄混了，那总结肯定没法写好。开头这部分最好能简洁点，别绕弯子，直接点明研究的核心是什么，这样读者一目了然。
接着就是回顾一下实验的过程。这个环节不是复述步骤，而是提炼关键点。比如说用了什么方法，做了哪些测试，这些都要概括出来。这里有个小细节需要注意，如果实验过程中用到了一些特殊的设备或者技术，记得提一下，这会让总结更有专业感。
然后就该分析结果了。这一块儿得实事求是，不能夸大也不能缩小。假设实验结果显示某种材料的性能提升了百分之十，那就直接说提升了百分之十，别含糊其辞。另外，要是有数据支撑的话，不妨放进去几个具体数字，这样能让总结显得更扎实。
总结里头最好还能提到实验遇到的问题。比如在数据分析阶段碰到了什么困难，是怎么解决的。这不仅体现了研究者的细致程度，也能给后来做类似实验的人提供参考。不过这里有个地方可能会让人有点迷糊，有些人在描述问题的时候会跳过细节，只说“遇到了难题”，这样的话就显得不太完整。
小编友情提醒：
别忘了谈谈实验的意义。不仅仅是对当前工作的总结，还可以延伸到未来的研究方向。比如说这次实验为后续开发新产品提供了依据，或者是验证了某个理论的可行性。当然，在表达这部分的时候，可能会有人因为措辞不当而显得啰嗦，但只要抓住重点就行。
测量学实验总结报告范文 【篇2】 2150字
测量学实验总结报告
测量学（又名测地学）涉及人类生存空间，及通过把空间区域列入统计（列入卡片索引），测设定线和监控来对此进行测定。它的任务从地形和地球万有引力场确定到卫土地测量学（不动产土地），土地财产证明，土地空间新规定和城市发展。
一、实验目的
由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实验对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。实习目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，认识并了解现代测量仪器的用途与功能。在该实验中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高.
测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践性教学课程，目的在于：
1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握,并使之系统化、整体化；
2、通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力.掌握测量基本技术工作的原则和步骤；
3.在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的.科学态度和工作作风。
二、实验内容
步骤简要：1）拟定施测路线。选一已知水准点作为高程起始点，记为a，选择有一定长度、一定高差的路线作为施测路线。然后开始施测第一站。以已知高程点a作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点（转点1）作为前视点，在转点1处放置尺垫，立尺（前视尺）。将水准仪安置在前后视距大致相等的位置（常用步测），读数a1，记录；再转动望远镜瞄前尺读数b1，并记录
2）计算高差。h1=后视读数一前视读数＝a1-b1,将结果记入高差栏中。然后将仪器迁至第二站，第一站的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为第二站的前视尺，按与第一站相同的方法进行观测、记录、计算。按以上程序依选定的水准路线方向继续施测，直至回到起始水准点bm1为止，完成最后一个测站的观测记录。
3）成果检核。计算闭合水准路线的高差闭合差；若高差闭合差超限,应先进行计算校核,若非计算问题,则应进行返工重测。
实习过程中控制点的选取很重要，控制点应选在土质坚实、便于保存和安置水准仪的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约60米至100米左右。我觉得我们组测量时就有一个点的通视不是很好，有树叶遮挡，但是那也没办法，因为那个地方的环境所致，幸好我们可以解决.还有水准仪和经纬仪的调平和对中都需要做好，这直接影响你的测量结果。测量学教学实习是测量学的重要组成部分,其目的是巩固扩大和加深我们课堂所学的理论知识,获得测量实际工作的初步经验和基本技能,着重培养我们的独立工作能力,进一步熟练掌握测量仪器的操作技能,提高计算和绘图能力,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识,为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
观测时要认真，有时目标稍微偏一点，读盘上读数就会有变化，误差就会增大，或许超出容许值范围，结果就要重测，浪费很多时间，所以观测时也很重要。读数时最好由一个人来读数，这样可减少误差
计算是一个谨慎、复杂的过程。为了能够尽量赶超进度，我们组的数据大部分则有我和李丽进行处理。但是，计算完之后，我们俩都有有个任务就是给组内不会处理数据的人讲会，以便每个人都会处理。
在处理数据时我们还发现不少问题。有时少测了一段距离，有时发现角度不对，最后我们又扛着仪器重新开工。大家都有一种使命感，不管怎样都要把它测准确，不能马虎大意，更不能投机取巧。培养成良好的习惯，拥有一份高尚的道德，持有一种认真、谨慎的态度，相信这将成为我们以后工作中取之不尽、用之不竭的一笔财富。在返工之前，我们认真分析错误原因，比如：受风的影响都有可能影响我们的测量结果，这样便可以锻炼了我们分析问题的能力。
首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、角度、高差等,测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。
其次，我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。
我还学会了吃苦耐劳，学会了艰苦奋斗的作风。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和思考是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实验快速而高效的完成。我们每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。
篇2书写经验161人觉得有启发
测量学实验总结报告怎么写
做测量学实验总结报告的时候，得先搞清楚到底要达到什么目的。这报告可不是随便写写就行，它得反映出你在实验里的收获，还有对整个过程的理解。开头部分，你要先把实验背景说一下，就是为什么要做这个实验，实验的主要目标是什么，这样能让看的人明白你接下来要说的内容。
实验过程中的一些具体步骤，还有遇到的问题都要记录下来。比如说仪器的操作方法，数据的采集方式，这些都是很关键的部分。这里可能会出现一些小状况，像是仪器没调好就直接开始测量了，结果数据偏差比较大。这种情况下，就需要重新调整仪器再测一次，不然会影响最终的结果。
数据分析这部分也很重要，要把收集到的数据进行整理分析，看看能不能得出预期的结果。如果发现数据和理论值有出入，就得好好想想是不是哪里出了差错。比如计算公式用错了，或者是记录数据的时候抄错了数字，这些都会影响到最后的结论。
接着就是总结部分了，要结合前面的内容，谈谈自己对这次实验的看法。可以讲讲学到的新知识，还有在实验中积累的经验。不过有时候会忘记把重要的步骤详细描述出来，这就需要回头再去检查一下原始记录，确保所有必要的信息都包含在内。
书写注意事项：
写总结报告的时候，最好能附上一些图表，这样能让读者更直观地了解实验的过程和结果。图表制作的时候要注意格式统一，颜色搭配也要合理，不然可能会影响阅读体验。要是不小心把单位标错了，比如把米写成千米，那就会误导读者。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍报告的整体结构，确保条理清晰，没有遗漏重要内容。有时候会因为疏忽漏掉了一些关键点，这时候就需要静下心来仔细核对一遍所有的内容。报告完成后，不妨找个同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的问题。
excel实验报告总结范文 【篇3】 1000字
excel实验报告总结范文
经过excel这门课的学习，才发现原来excel的功能是如此强大。学习的过程中通过老师的讲解和自己的动手操作练习，使知识掌握的更牢靠，老师的讲解让我们了解它的功能，但只有通过自己动手操作才能真正的熟练掌握。并且要经常练习，这样知识才不会被遗忘。
通过这门课程的学习，我首先充分认识到了excel在我们以后工作中的重要性，能够熟练的掌握excel软件是我以后从事财务工作不可缺少的一种专业技能。随着市场经济的发展，市场竞争的加剧，各个企业的经济环境不断地发生变化，企业对会计职能的要求，已从单纯的会计核算型向财务管理型发展。这要求企业必须充分利用现有的财务信息资源，准确地分析当前的财务状况，并对未来的财务状况进行预测分析，以便为管理层提供较好的决策方案。 而excel满足了企业这个需要，因为人们可以利用它方便地记录和分析财务数据，编辑数学公式，绘制图表及编辑文本等，还可以建立财务分析模型，能够为管理层提供决策信息。
在学习的过程中，我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神，观察老师在课堂上操作的流程和步骤，这样才能更顺利的完成实验。受条件的限制，我们不能在课堂上跟着老师的指导操作，所以上课集中精力听课与做笔记是非常重要的。在实验课程上，至少应自主完成课本上要求的实验，在这个基础上，我还在课外通过网络等补充了课
程上的不足，了解了课本上没有提及的excel其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所不知懂的`知识，同时加强和巩固了我对excel在财务中的运用。实验报告也是我学习的一个部分，课前预习时写好实验报告，这样就可以在实验前能够把握实验的基本流程，就能够提高完成实验的速度。完成实验后对实验的补充也是很重要的，在补充实验报告的过程中，尽量不要翻阅课本，凭自己的对实验的记忆完成是最有效的。
在所有的实验课程中，我都能够按时完成实验，但我明白，仅仅依靠实验上学到的操作知识是不够的，而且光在实验中练习，没有课后的复习，时间长了也会遗忘，所以我认为，在以后的学习和工作中应该注意积累，及时复习巩固所学知识。在我们其他的专业课程中，有很多值得分析的财务资料，比如财务报表分析这门课程，书本上提供了很多案例报表，我们可以此建立财务分析模型，或者在网上下载相关资料练习，还可以在网上搜索网上课程学习。
总之，在以后的工作和学习中，应该在巩固的基础上不断的积累和完善对excel的学习。
篇3书写经验252人觉得有启发
写实验报告的总结部分其实挺考验一个人的专业素养。开头得先把整个实验的目的拎出来，这一步很重要，就像给后续的内容定个基调。比如这次实验是为了验证某种理论的实际效果，那在总结里就得把这个目标说清楚，这样读者能立刻明白你的方向。
接着就是讲结果了，这里千万要注意逻辑顺序，不能乱套。比如先说定量的数据分析，再提到定性的观察感受。有些时候，数据可能不太理想，但别急着找借口，如实描述就好，毕竟科学的态度就是要诚实面对自己的实验成果。
在写总结的时候，最好能结合一些专业术语，这样显得更有深度。比如，“通过本次实验，我们发现变量a和变量b之间存在一定的相关性，这与先前的研究假设基本一致。”这样的表述就比单纯地说“结果还不错”要好很多。
不过有时候写着写着会发现材料有点杂乱，这时候就需要自己动动手整理一下思路。比如把相关的图表放在一起，看看能不能找出什么规律。如果实在理不清楚，不妨多花点时间去查资料，说不定能找到新的灵感。
书写注意事项：
写总结时语言一定要简洁明了，避免啰嗦。像那种特别复杂的句子最好拆开，不然容易让人看不明白。比如“经过多次调整后，我们最终得到了一个相对满意的解决方案。”这样的句子就比“在经过反复的调试和修改之后，我们才勉强得出了一种看起来还行的解决办法”要好理解得多。
还有就是注意细节，这往往是被忽略的地方。比如说实验过程中遇到的小插曲，或者是某个环节的操作失误，这些都值得记录下来。虽然不是关键部分，但对以后别人复现实验会有帮助。
小编友情提醒：
写完之后最好能找同事或者导师帮忙看看，听听他们的意见。毕竟人外有人，天外有天，多听取些专业建议总是没错的。当然，如果时间允许的话，也可以隔几天再回头看看自己的总结，说不定会有新的想法冒出来呢。
机械cad实验报告总结范文 【篇4】 1250字
本实训的目的在于把握auto cad用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，工程图样绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养形象思维能力，要求我们能够用auto cad绘制二维的工程图纸，理论和实践紧密结合，通过《机械制图课程设计》做了一套工程图样的操作实例。
目的与任务：
1、了解工程图纸的一般要求和格式并绘制平面工程图纸
2、绘制和阅读简单机械图样的基本能力;
3、了解到autocad ____ 的新功能;
4、熟练掌握autocad ____ 的二维绘图功能;
5、掌握autocad ____ 的三维绘图功能。
6、掌握了正投影法的基本原理及其应用;
实训要求
本实训要求熟悉制图的基本规格和基本知识，正确掌握用正投影法表达空间几何形体，培养绘图和读图的能力。在实训过程中按要求《机械制图》和autocad ____知识的紧密结合，作到既要掌握autocad ____ 的作图技巧，又要符合《机械制图》的国家标准规定。熟练掌握零件图绘制的基础上，学会装配图的绘制和三维实体造型。
1.箱体
2.垫圈
3.直齿轮
4.左上端盖 5.管套
6、左下端盖 7、衬套
8、压碗 9、圆锥齿轮轴
总结
通过此次实训，我详细了解到一个真实零件的绘制过程，对于看图和绘图的技巧得到了进一步的熟练。本次实训复习了很多我以前学过的'知识，对我以前学过的一些知识又做了一次练习，发现自己很多的知识没有运用熟练。还有我们这次实训内容较多，时间较短，发现自己绘图的速度很慢，以后一定要要多多练习争取在以后的学习和工作中出色的完成任务。虽然我已经很好的完成了实训，但是我觉得本次实训虽然比我们平时的作业困难了一点，但是这并不能说明我们就可以胜任某项制图工作，因为我们这次实训的内容基本上是在照抄别人的作品，没要完成一个制图者应该做的全部工作。所以我觉得我们离一个真正的制图工作者的路还很遥远，路漫漫其修远兮，我将为其而努力。
机械制图(cad)实训能够圆满结束，首先得感谢老师教育我们理论知识和耐心的指导，没有这些理论知识我们就不可能顺利的完成。老师的耐心辅导是我们坚持的不懈动力。
篇4书写经验257人觉得有启发
机械cad实验报告总结的撰写其实跟其他类型总结一样，得先把实验的目的搞清楚，这个很重要。每次实验都有它的目标，比如验证某个理论或者熟悉某种软件的操作流程，这一步要是没弄明白，后面写起来就容易跑偏。然后就是整理数据，这是个细致活儿，得把实验过程中记录的数据好好梳理一遍，别漏了什么关键点。
接着就是分析部分了，这里就需要结合理论知识去理解那些数据背后的含义。有时候可能会遇到一些异常值，这时候不能急着删掉它们，应该先想想是不是实验过程出了问题，比如参数设置不对之类的。如果确实是误差导致的，那就要在总结里说明一下是怎么处理这些数据的。
然后就是写具体的步骤和方法，这部分最好能条理清晰，这样别人看了也能跟着你的思路走。比如说画图的时候用了哪些命令，遇到困难时是怎么解决的，这些都是需要详细描述的。还有就是结果部分，要把最终得到的结果展示出来，最好是附上图表，这样直观一些。
不过在写的过程中，可能有些人会因为赶时间就草草了事，比如忘记检查单位有没有统一，或者是忘记标注图层之类的细节。这些问题看似小，但会影响整个报告的质量。所以写完后最好能多看几遍，确保没有遗漏。
书写注意事项：
有时候在实验过程中会发现一些新的现象，这些意外收获也是值得提一提的。不过在写的时候要注意分寸，不要夸大其词，实事求是就好。还有就是引用别人的成果时一定要标明出处，这是基本的学术道德。
最后就是语言表达这块儿了，尽量做到简洁明了，避免啰嗦。有时候为了追求文采，可能会用一些不太常用的词汇，这就可能导致读者理解起来费劲。所以还是建议用通俗易懂的语言来表达自己的想法。
java实验报告总结范文 【篇5】 3400字
伴随着新年钟声的到来，我不知道我是否是应该高兴还是悲伤。因为伴随自己三个月的华迪实训即将结束。转眼之间三个月的华迪实训就这样在忙碌中过去了。通过此次短暂的java开发习，回顾一下自己这三个月的每一天，觉得过的十分的充实，每天都有一堆忙不完的事。因为你每天想起的第一件事情就是完成自己的项目模块，哪些地方不够，哪些需要修改。渐渐的发觉，自己对自己所担任角色的认知：从原先的学生到现在“程序员”的转变。“任何一个初具规模的软件都是要团队来配合的”这是我一向的认知。因为你再全能程序员也有出纰漏的地方，你程序写的再好，那也只是你一个人的程序。
因为对于程序来说，可读性、可理解性是一项衡量它是否优秀的一个标准。所以就有了我们6位成员的项目组。在项目组中，我担任组员这一角色，这相当于一个正规项目的“项目开发人员”，感觉自己身上的担子挺重，因为要配合其他组员的进度并完成自己任务从而使得项目能够成功地，完整地把它应有的功能实现。对于项目中遇到的困难，我觉得那就是经验不足，会遇到很多问题但也培养了我们上网搜索查询，咨询老师同学的良好习惯，让我相信任何困难都有被解决的一天。
所以从整个项目来说，自己在编码上遇到的太棘手的问题都是大家集体解决。但是总的来说，这次课程设计对我很有帮助，让我获益匪浅，期间时间虽短但是也学到了不少的知识。在这次实训过程中，我发现平时学习的知识与实践环节所用到的有一定的差距，往往我觉得自己掌握的很好或者自认为熟练的技术却在此次实践环节中往往出问题，书本上的知识只提供方法的借鉴，实践中自己必须摸索出适合具体工作的方法，这一切都离不开钻研精神与勤学好问的精神。
总的来说，这次培训效果不错，对自己有一定的提升，这完全不同与学校的学习，因为它更加贴近工作，针对以后工作的内容作了很多实例的练习与工具的使用，为我们更快的加入工作提供的很好的前提。并且在这次实训里，让我知道还有很多地方的不足，还有许多的技术等着我去摸索，等着我去学习。最后，感谢公司的几位老师辛勤的工作，我们的开心来自你们的热心与关心。祝你们工作顺利。
篇5书写经验146人觉得有启发
写总结的时候，得先把整个事情的脉络梳理清楚。做java实验的时候，第一步就是确定目标，看看是要解决什么问题，这很重要。要是目标都不明确，后面写总结就容易跑偏。接着就是具体的操作步骤，得详细记录下来，包括用了哪些类库，调用了哪些方法，这些都要列出来。要是忘了记某个关键点，可能会影响整个总结的质量。
在整理数据的时候，要注意数据的有效性。有时候运行结果可能会出一些小状况，比如输出格式不对，或者变量名拼错了。这种情况下，最好能截图保存原始数据，这样回头检查的时候会方便很多。而且，别忘了把遇到的问题也一并记录下来，哪怕是一个小小的警告信息，也许它背后隐藏着更大的隐患。
接下来就是分析阶段了。这里需要结合理论知识，去解释实验结果为什么会这样。比如，为什么某个算法的效率不高，是不是因为数据结构选得不对？这里就需要运用到课堂上学的知识点，把理论和实践结合起来。如果中间有不确定的地方，可以多查阅资料，甚至找同学讨论一下，说不定就能找到突破口。
还有就是总结部分，这部分要突出重点。不是说要把所有的细节都罗列出来，而是要提炼出最有价值的信息。比如这次实验给你带来了哪些新的认识，或者在编程过程中学到了什么新技巧。当然，写总结的时候，最好能把语言组织得简洁明了，避免冗长啰嗦。有时候，太复杂的句子反而会让读者摸不着头脑。
小编友情提醒：
写完之后记得检查一遍。检查可不是走个过场，要认真对待。有时候一个小小的标点符号错误，或者单词拼写错误，都会影响整体效果。特别是英文单词，很容易打错。像是“implement”写成“implemen”，虽然看起来差别不大，但仔细看还是能发现不一样的。另外，段落之间的衔接也要注意，别让前后内容显得突兀。要是发现哪里逻辑不通顺，就得调整一下措辞。
c语言实验报告心得总结范文 【篇6】 2600字
c语言实验报告心得总结
c语言实验报告心得总结一
在初学ｃ语言的一个学期后，我们进行了ｃ语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。在为期一周的时间中，我们同组的同学共同的感受是：ｃ语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了ｃ语言实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，感触良多。
在这次实训中，我对对c语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对c语言的学习产生浓厚的兴趣。
还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习热情。实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应该注意的事项，这些是平时上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。
通过这次实训，也使我们发现了许多问题。
在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好c语言，也学好用c语言编写一个按要求的系统。
还有就是对于未来，近程就是下学期，我觉得我还有许多方面需要提高。
首先我要继续学习好c语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。然后每天都能写一些程序，上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多锻炼自己结局问题的能力和与同学合作的能力。
总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是在c语言编程上的一个里程碑。
c语言实验报告心得总结二
在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基矗为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的.上机实验的目的可以概括为如下几个方面：
1.加深对课堂讲授内容的理解
课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来(转载自第。)理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去'掩盖'程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。
2.熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法
一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓'环境'就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基矗同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。
3.学习上机调试程序
完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。
通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。
篇6书写经验180人觉得有启发
写总结这类东西，其实跟做菜有点像，得把材料理清楚，不然就乱套了。先说说准备工作，就像做饭前要把菜洗好一样，写总结前得先把相关的数据、资料找齐。这一步很重要，要是材料没弄全，后面写起来就会感觉缺胳膊少腿的。
接着就是整理阶段了，把收集来的信息按类别分一分类，哪些是重点，哪些是次要的。这一步可能有点麻烦，因为有时候看起来重要的东西，实际用不上，而那些不起眼的小点子，说不定就能派上大用场。记得有一次我写总结的时候，本来觉得某个细节没啥价值，结果后来发现它能很好地解释一个问题，当时就觉得挺懊恼的。
到了具体写的时候，就得注意条理了。每个部分之间最好有个过渡，这样读起来才不会觉得突兀。比如，从一个实验的结果引出另一个实验的背景，这个连接的地方就需要好好琢磨一下措辞。有时候，一个小小的疏忽，比如用词不当，就可能导致整个句子的意思跑偏。像什么“实现”写成了“实现”，虽然发音一样，但意思就不对劲了。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些专业术语，这样显得更有说服力。当然，术语也不能滥用，得根据实际情况来。有时候，一个不太恰当的术语，反而会让人摸不着头脑。比如在讲到程序调试的时候，如果用了太多计算机领域的专有名词，而没有适当解释的话，读者可能就一头雾水了。
写总结的时候，千万别忘了结合自己的经验。毕竟理论和实践结合得好，才能写出更有深度的东西。有时候，个人的经验甚至能弥补某些理论上的不足。不过，经验这部分也不能写得太满，得适当地控制比例，不然就会显得不够客观。
小编友情提醒：
检查修改也是必不可少的环节。有时候，写着写着就会出现一些小问题，比如句子不通顺，或者逻辑有点混乱。这些问题平时可能不容易察觉，但仔细一看就会发现。比如有一次我写完后回头一看，发现某句话居然有两个动词连在一起，看着就很别扭，于是赶紧改了过来。
数据结构实验报告总结范文 【篇7】 5100字
数据结构实验报告总结
设计题目：模拟计算器程序
学生姓名：谢先斌
系 别：计算机与通信工程学院
专 业：计算机科学与技术
班 级：1班
学 号：541007010144
指导教师：卢冰 李晔
____ 年 6 月 21 日
郑州轻工业学院
课 程 设 计 任 务 书
题目 模拟计算器程序
专业、班级 计算机科学与技术10-01班 学号 541007010144 姓名 谢先斌
主要内容：
设计一个模拟计算器的程序，要求能对包含加、减、乘、除、括号运算符及sqr和abs函数的任意整型表达式进行求解。
基本要求：
要检查有关运算的条件，并对错误的条件产生报警。
主要参考资料：
严蔚敏 吴伟民 编著《数据结构(c语言版)》 清华大学出版社 第44页 3.1 栈、第52页3.2.5表达式求值
完 成 期 限： ____年6月21日
指导教师签名：
课程负责人签名：
____年 6月 21 日
一、 设计题目
模拟计算器的程序
设计一个模拟计算器的程序，要求能对包含加、减、乘、除、括号运算符及sqr和abs函数的任意整型表达式进行求解。
设计要求：要检查有关运算的条件，并对错误的条件产生报警。
二、 算法设计的思想
本程序设计主要是应用了栈，利用栈的“先进后出”原理，建立了两个栈，分别为运算符栈postack和运算数栈pdstack。算法的基本思想(参考课本p53页)是：
(1) 首先置操作数栈为pdstack空栈，表达式起始符为“=”，位运算符栈的栈底元素;
(2) 依次读入表达式中的每个字符，若是操作数则进入pdstack栈，若是运算符则和postack栈的栈定运算符比较优先权后作相应操作，直到整个表达式求值完毕(即postack栈的栈定元素和当前读入的字符均为“=” )。
三、 算法的流程图
本程序的流程如下附图1所示：
附图1 程序流程图
四、 算法设计分析
首先创建了两个栈：
typedef struct opstack //定义运算符栈
{
char opstack[max_operator_num];
int top;
}opstack, *popstack;
typedef struct datastack //定义运算数栈
{
double stack[max_data_num];
int top;
}datastack, *pdatastack;
来分别存放运算符和运算数。在两个结构体中均有一个top数据域，当top=-1时，表示该站为空栈。
定义一个evaluateexpression_r函数来完成函数运算的主要功能：读入表达式，并计算结果。以下是对该函数的分析：
当一次运算开始时，分别调用initpopstack(popstack &postack)函数和initpdatastack(pdatastack &pdstack)函数分别对运算符栈和运算数栈进行初始化。调用pushopstack(postack, '=')函数来完成运算符栈栈低元素的设置。
通过pushopstack(popstack &postack, char ch)函数、
popopstack(popstack &postack, char &ch)函数、
pushdatastack(pdatastack &pdstack, double d)函数和popdatastack(pdatastack &pdstack, double &d)函数来分别完成运算符和运输数的进出栈操作。gettoppopstack(popstack &postack)函数和gettoppdatastack(pdatastack &pdstack) 函数主要是进行得到栈定元素的作用，特别是在对运算符栈优先级的比较中十分重要，其中还会调用isop(char &ch) 函数来区分读入的是运算符还是运算数。
changechar(char &c)函数当每次读入一个字符是都会调用一次，主要的作用就是完成不用区分a、s的大小的功能。
precede(char op1, char op2)函数主要是通过一个二维字符串数组来存放9种运算符的优先级比较的结果，每当读到一个运算符后就进行与运算符栈顶元素比较，通过返回的“<、>;、=”结果来进行下一步的操作：'<'表示栈顶元素优先级低，运算符进栈;'='表示脱括号并接受下一个字符;'>;'表示运算符和运算数各退栈一次并调用operate(double a, char theta, double b)函数(主要是对出栈的.运算符和运算数进行计算)，最后将运算结果压入运算数栈pdstack。
当操作结束时运算数栈的栈顶元素就是计算结果，分别调用clearpopstack(postack)函数清空运算符栈、clearpdatastack(pdstack)函数清空运算数栈以待下一次继续进行相关操作。
print_user函数和exit_e函数开始和结束时个调用一次，分别完成欢迎界面和退出界面的布置。main是本程序的主函数，主要通过while语句和switch语句来完成本程序的运行，当输入y(y)时调用evaluateexpression_r函数完成计算，当输入n(n)时，调用exit_e函数退出本程序的运行。
本程序还考虑到各种异常的处理，如运算时除数为0、被开方数为0等情况的出现，最终的处理是直接退出程序的运行。
五、 运行结果分析
1. 程序开始界面，如附图2：
附图2 开始界面
2.如下附图3，附图4分别是选择进入和退出程序界面：
附图3(在以下界面输入计算式即可运行出计算结果如附图5)
附图4 退出界面
附图5 运行界面
2. 对异常的处理
a) 对异常1除数为0，如输入“1 2/0=”程序将直接退出，如附图6：
附图6 异常1除数为0
b) 对异常2被开方数为负数，如输入“3 s(-9)=”程序将直接退出，如附图7：
附图7 异常2被开方数为负数
3.以下是对各种简单运算的运行结果，如附图8：
附图8 简单运算
3. 综合运算：如式子“1/2 a(7-8)-s(9*8)=”运行结果如附图9
附图9 综合运算
六、 收获及体会
本程序以c语言的栈的相关知识为基础，通过控制两个栈(运算数栈和运算符栈)的进出的栈操作，来实现对包含加、减、乘、除、括号运算符及sqrt和abs函数的任意整型表达式的求解运算。
从程序的编写来看，感觉这次自己真的学到了好多，特别是对程序的开发流程。从最初的选定程序，到最终的程序运行成功，让我感到如果是仅仅掌握课本上的知识是远远不能够很好的应用到实际的编程中去的。在这个过程中还需要我们更多的去考虑到实际条件的种种限制和约束。
我在写本程序的过程中也遇到了很多的问题，当然本程序的核心问题就是对两个栈的压出栈操作，需要做优先级判断，并要考虑什么时候进栈，什么时候出栈等操作。我采用了课本上第52-54页讲的通过一个二维字符串数组来控制比较“ -*、as=”共9个运算符的优先级控制。对异常，如除数为0、被开方数小于0等异常也进行了精心的处理。对操作过程中要用到的y、n、a、s等字符也进行了改进，最终本程序可以不区分大小写就完成相关操作。
总之，经过本次专业课程设计，让我掌握了开发应用软件的基本流程，运用所学编程技能的基本技巧，也让我初步了解了软件设计的基本方法，提高进行工程设计的基本技能及分析、解决实际问题的能力，为以后毕业设计和工程实践等打下良好的基础。相信通过这次的课程设计，我对所学的《数据结构(c语言版)》和各种编程语言都有了一个全新的认识。我也会积极吸取本次课程设计的经验，继续研究数据结构和所学的各种编程语言。
七、 源代码
# include
# include
# include
# include
# define max_operator_num 100 //运算符栈数组长度
# define max_data_num 100 //运算数栈数组长度
typedef struct opstack //定义运算符栈
{
char opstack[max_operator_num];
int top;
}opstack, *popstack;
typedef struct datastack //定义运算数栈
{
double stack[max_data_num];
int top;
}datastack, *pdatastack;
void initpopstack(popstack &postack) //初始化运算符栈
{
if( !(postack = (popstack)malloc(sizeof(opstack)))) //为运算符栈分配空间
{
printf('分配内存空间失败! ');
exit(-1);
}
postack->;top = -1;
}
void initpdatastack(pdatastack &pdstack) //初始化运算数栈
{
if( !(pdstack = (pdatastack)malloc(sizeof(datastack)))) //为运算数栈分配空间
{
printf('分配内存空间失败! ');
exit(-1);
}
pdstack->;top = -1;
}
void pushopstack(popstack &postack, char ch) //运算符进栈
{
postack->;opstack[ (postack->;top)] = ch;
}
void popopstack(popstack &postack, char &ch) //运算符出栈
{
ch = postack->;opstack[postack->;top];
postack->;top--;
}
void pushdatastack(pdatastack &pdstack, double d) //运算数进栈
{
(pdstack->;top);
pdstack->;stack[pdstack->;top] = d;
}
void popdatastack(pdatastack &pdstack, double &d) //运算数出栈
{
d = pdstack->;stack[pdstack->;top];
pdstack->;top--;
}
void clearpopstack(popstack &postack) //清空运算符栈
{
postack->;top = -1;
}
void clearpdatastack(pdatastack &pdstack) //清空运算数栈
{
pdstack->;top = -1;
}
char gettoppopstack(popstack &postack) //获取运算符栈顶元素
{
return postack->;opstack[postack->;top];
}
double gettoppdatastack(pdatastack &pdstack) //获取运算数栈顶元素
{
return pdstack->;stack[pdstack->;top];
}
bool isop(char &ch) //区分 运算符 和 运算数 的函数，是运算符时返回true,否则返回false
{ //判断是否为符号
if ( (ch == ' ') || (ch == '-') || (ch == '*') || (ch == '/') || (ch == '=') || (ch == 'a') || (ch == 's') || (ch == 'a') || (ch == 's') || (ch == '(') || (ch == ')') )
return true;
else
return false;
}
char precede(char op1, char op2) //参考《数据结构》(c语言版)第53页 3.2.5表达式求值 表 3.1
{
char tab[9][10]; //定义字符串的二维数组来存放运算符优先级的关系
strcpy( tab[0], '>;>;<<<>;<<>;' );
strcpy( tab, '>;>;<<<>;<<>;' );
strcpy( tab, '>;<>;<<>;' );
strcpy( tab[3], '>;<>;<<>;' );
strcpy( tab[4], '<<<<<=<
strcpy( tab[5], '>;e>;' );
strcpy( tab[6], '>;<>;' );
strcpy( tab[7], '>;<>;' );
strcpy( tab[8], '<<<<
printf(' | ***欢迎您的下次使用!谢谢!!!*** | '); //退出使用
printf(' |~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~| ');
}
double operate(double a, char theta, double b) //对出栈的运算符和运算数进行计算
{
double s;
switch(theta)
{
case ' ':
s = a b;
break;
case '-':
s = a - b;
break;
case '*':
s = a * b;
break;
case '/':
if ( b != 0 ) //判断除数是否为0，若为0，退出程序
{
s = a/b;
break;
}
else
{
printf(' #### 除数为0，非法运算。程序终止! #### ');
exit_e; //打印结束菜单
exit(-1);
}
case 'a':
s = fabs(b); //调用fabs函数
break;
case 's':
if( b >;= 0) //判断被开方数是否为0，若为0，退出程序
{
s = sqrt(b); //调用sqrt函数
break;
}
else
{
printf(' #### 求负数的平方根是非法运算。程序终止! #### ');
exit_e; //打印结束菜单
exit(-1);
}
}
return s;
}
char changechar(char &c) //通过changechar函数来把a、s的小写字母改为大写的
{
if( c == 'a' )
c = 'a';
else if( c == 's' )
c = 's';
return c;
}
//参考《数据结构》(c语言版)第53页 3.2.5表达式求值算法3.4 evaluateexpression_r函数
void evaluateexpression_r //计算函数：读入表达式，并计算结果
{
popstack postack; //声明运算符栈
pdatastack pdstack; //声明运算数栈
double result; //存运算的结果
char x, theta, c; //c存放读取的字符,x、theta存放运算符栈的栈顶元素
int flag, data; //标识符，用来读入连续的数字
double s;
double getd; //存放gettop***的结果
double a, b, cc; //a,b存放数据栈出栈的栈顶元素, c存放运算结果
flag = 0; //初始化标识符，用来判断字符串中的连续数字
data = 0; //
initpopstack(postack); //初始化运算符栈
initpdatastack(pdstack); //初始化运算数栈
pushopstack(postack, '='); //在运算符栈底放入'='
printf(' &请输入表达式以'='结束：');
c = get); //读入字符
changechar(c); //通过调用函数来实现把小写的a、s改为大写的a、s
while( c != '=' || gettoppopstack(postack) != '=')
{
if( !isop(c) ) //不是运算符进栈
{
s = c - '0'; //把字符转化为数字
if ( flag == 1 )
{
popdatastack(pdstack, getd);
s = getd*10 s;
}
pushdatastack(pdstack, s);
flag = 1;
c = get);
changechar(c);
}
else
{
flag = 0;
switch( precede(gettoppopstack(postack), c) ) //输入元素和运算符栈顶元素比较
{
case '<': //栈顶元素优先级低
pushopstack(postack, c);
c = get);
changechar(c);
break;
case '=': //托括号并接受下一个字符
popopstack(postack, x);
c = get);
changechar(c);
break;
case '>;': //退栈并将运算结果进栈
popopstack(postack, theta);
popdatastack(pdstack, b);
popdatastack(pdstack, a);
cc = operate(a, theta, b);
pushdatastack(pdstack, cc);
break;
}//switch
}//else
}//while
result = gettoppdatastack(pdstack); //运算结束时，运算数栈的栈底元素就是计算结果
clearpopstack(postack); //清空运算符栈
clearpdatastack(pdstack); //清空运算数栈
printf(' ->;计算结果为：%.2f ', result); //输出运算结果
return ;
}
void print_user //欢迎界面
{
printf(' 欢迎使用c语言版模拟计算器 ');
printf('************************************************************************ ');
printf(' |~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~| ');
printf(' | 模拟计算器使用说明 | ');
printf(' | 作者：谢先斌 | ');
printf(' | 本程序包括对' '、'-'、'*'、'/'、''的运算 | ');
printf(' | 本程序中abs算用a替代、sqrt运算用s代替 | ');
printf(' | 本程序中的一切字母均不区分大小写 | ');
printf(' 正确的表达式如：1 a(7-8) s(9*8)= ');
printf(' | 输入'='表示表达式输入结束!! | ');
printf(' | 欢迎使用!!!-->;-->; | ');
printf(' |~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~| ');
printf('************************************************************************ ');
}
int main //主函数
{
char in;
bool b; //标识符，用来标识是否结束程序
b = true; //初始化，不结束
print_user; //打印欢迎界面
printf(' *请确认使用计算器y/n:');
while(1)
{
scanf('%c', &in); //确认是否继续操作
get); //吃掉会车，避免干扰
switch(in)
{
case 'y':
case 'y':
{
evaluateexpression_r; //进入计算函数：读入表达式，并计算结果
break;
}
case 'n':
case 'n':
{
exit_e;
b = false;
break;
}
//default:
// printf(' **输入错误，请重新输入y/n:');
// break;
}
if(b==false) //如果 b==false ,退出整个程序
break;
printf(' *您确定要继续使用计算机y/n:');
get); //用getchar吃掉回车，避免对后续输入中in的干扰
}
return 0;
}
篇7书写经验182人觉得有启发
做总结的时候，得先把材料理清楚。这一步很关键，就像盖房子前要打好地基一样。要是材料没弄明白，后面写出来的总结就可能东拼西凑，显得特别乱。我之前写过几次总结，刚开始总是抓不住重点，后来慢慢摸索出点门道。
材料大致分类之后，就可以开始提炼核心内容了。这个过程有点像是筛沙子，要把细碎的东西去掉，只留大块的。比如说一个项目，肯定会有几个重要的节点，这些节点就是核心，不能漏掉。不过有时候写着写着，会不小心把一些无关紧要的小事也写进去，这就需要回头看看是不是偏离主题了。
写总结时，最好能用简洁的语言表达出来。有些人在写的时候喜欢绕弯子，用很多复杂的句子，其实这样反而不好。简单明了才更容易让人理解。当然，也不是说越短越好，该有的信息还是要交代清楚。有时候为了追求简练，反而把重要的细节给忽略了。
还有一个需要注意的地方，就是数字和事实一定要准确。这就好比是在做账，如果数字错了，整个账本就乱套了。我在写实验报告总结的时候，就曾经因为一时疏忽，把一个数据写错了，结果被老师指出来。所以每次写完后，我都习惯反复检查几遍。
书写注意事项：
总结里最好能有一些自己的看法。毕竟总结不是单纯的罗列事实，而是要在客观描述的基础上加上主观分析。不过，这里有个小问题需要注意，就是不能把自己的想法说得太绝对。比如，“这个方法肯定是最优解”，这样的话听起来就很武断。不如改成“从目前来看，这种方法可能是比较好的选择”。
小编友情提醒：
总结的格式也很重要。虽然我说了不要固定模板，但基本的格式还是要遵守的。比如标题要醒目，字体大小也要合适。有时候我会忘记调整行距，导致版面看起来很拥挤，影响阅读体验。还有，页边距也不能太窄，不然看着不舒服。
小学科学实验总结报告范文 【篇8】 1500字
小学科学实验总结报告
在小学进行科学实验之后，学生需要根据实验内容书写总结报告，那么应该如何写好总结报告呢?下面就和小编一起来看看吧。
小学科学实验总结报告1
本学期，我校实验教学工作继续严格执行教育方针，以科学教学大纲要求为目标，深化科学教学改革，充分发挥实验器材的作用，为提高科学教学质量，提高学生整体素质，发挥了积极作用。
一、学校不断加强投入，促进实验装备的提高本学期，我们在原来的基础上，加强了对实验教学工作的领导，实验室由学校直接领导，由教导处分管，由专职科学教师具体负责，同时，学校抽调了一批学有专长，教有所能的优秀教师充实了科学教学的师资力量，从而形成了对科学实验教学领导和管理的立体框架，真正把实验教学的有关工作落到了实处。同时，校长室，教导处等校领导经常深入科学课堂和实验室，利用听课、相互交流等形式直接指导实验教学工作，有力地促进了实验教学工作的提高。另外，学校在教育经费并不宽裕的情况下，抽出资金，专门用于本学期的实验器材的添置和补充。学期初，我们在区教育装备中心购进了小学科学实验盒、静电实验盒、热学实验盒、声学光学实验盒以及较高档的教学用投影器等科学器材，并对实验加以改进装修，使得水电全部能够到桌。这些措施的落实，极大地改善了我校实验教学的环境，为争创省标准化实验室打下了良好的物质基础。
二、实验室管理制度化，促进实验教学常规化我校实验室制定了各项规章制度，有《科学实验室管理制度》、《科学仪器管理制度》、《科学实验仪器损坏赔偿制度》、《科学实验室人员岗位职责》、《科学实验室保卫制度》，这些制度不仅能上墙，而且在平时教学中加以贯彻执行。各种实验器材的借用，都能及时做好借用、登记记录，实验室各类仪器说明书及种类帐册俱全，做到帐、卡、物相符，实验室仪器全部按部颁目录分类编号，并按上轻下重，里高外低，水平式或垂直式的原则进行存放，不仅做到定橱定位，还做到科学、整齐、美观。“管理出效益。”这句话不仅是对经济而言的，对教学工作也有一定的启示。一部分科学教师认为实验可做可不做，只热衷于在黑板上做实验，为此，学校加强了科学实验教学的管理力度，规定实验教学必须按照实验教学进行实验，同时还注重培养科学教师的实验教学习惯，使科学教师认识到实验对提高科学教学质量，提高学生整体素质所起的重要作用，从而使科学教师从根本上改变了对实验教学的偏见。由此，把实验教学作用科学教学工作的常规任务来抓，每一个实验，教师都要预先做上几遍，在预演过程中，充分考虑影响实验的每一个相关因素，以保证学生能把实验做好。学生通过动手、动脑、动口，认识各种具体的科学事物的特征和规律，从而培养了学生良好的学习习惯，严密的科学态度。
三、加强实验教学研究，促进实验教学常规化没有教学研究活动，就没有教学的活力，在深入教育教学改革，由应试教育向素质教育转轨的今天，加强实验教学促进学生全面发展，并由此带动实验教学的师资队伍建设，无疑已成为推动实验教学常规化的动力。教育改革是一项复杂的系统工程。对教育教学规律的研究，都离不开对教学过程的研究，而教学过程则是由教师、学生、教学内容、教学手段和教学媒体等诸多因素构成的一个系统。因此人们必须用系统的观点加以研究。具体做法是:积极开展探索性的实验教学研究，举行实验教学公开课，研究课和优秀实验教学教案评比，总结和交流，开展实验教学论文和自制教具评比活动我校的科学教师有较强的责任心和事业心，业务水平均较高。他们在进行教学的的同时，进行教学研究，积极参加科学教学论文比赛、课堂教学比赛、教学案例设计比赛、课件制作比赛等各级各类的比赛，并取得了一定的成绩。
小学科学实验总结报告
篇8书写经验161人觉得有启发
写总结报告其实是个挺实用的技能，尤其对于小学科学实验这种需要动手动脑的事情来说。一开始得搞清楚总结到底是为了什么，简单说就是把做过的事、学到的东西整理出来，方便以后参考或者给别人看。不过很多人一提总结就头大，觉得特别麻烦，其实只要掌握几个关键点，就能写出不错的总结。
第一步是回顾整个实验的过程。这个过程不用太复杂，就像平时聊天一样，把事情说清楚就行。比如说这次实验的主题是什么，用了哪些材料，步骤是怎么样的。记得把重要的地方记下来，像是遇到了什么问题，又是怎么解决的。这里有个小细节需要注意，有些人在描述步骤的时候喜欢跳着写，结果别人看起来就有点乱，建议按顺序一步步写清楚，这样别人也容易理解。
第二步是分析实验的结果。这一步很重要，因为总结的重点就在于从实验中学到了什么。可以试着问问自己，实验的结果和预期是不是一致？如果不一致，那原因可能在哪里？这里有个小提醒，有些人会直接写“实验成功了”或者“失败了”，但这样太笼统了。最好能具体指出哪里做得好，哪里还有提升的空间，这样才更有说服力。
第三步就是提出改进意见。这个部分可以稍微发挥一下想象力。比如下次再做类似实验的时候，能不能换种方法试试？或者对现有的步骤做一些调整？不过这里有个小问题需要注意，有些人在写这部分的时候会写得太宽泛，像“希望下次做得更好”这样的句子就显得空洞。最好能结合前面提到的问题，有针对性地给出改进建议。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言简洁明了。有些同学喜欢用一些复杂的词句来装点门面，结果反而让人看不懂。其实用简单的语言把事情说清楚才是最好的。另外，记得检查一下有没有明显的错别字或者不通顺的地方，毕竟总结是要给别人看的，要是字都写错了，那效果就打折扣了。
