班主任工作总结的基本要求与格式怎么写 【篇1】850字
一、班主任工作总结的基本要求
1、班主任的工作总结，一般不要求大而全。要根据自己计划执行的情况，体会最深的专题作总结，例如：
（1）建设班集体必须加强集体主义教育。
（2）对学生要有正确的看法。
（3）要努力培养学生自我教育的能力。
（4）教师对后进学生更应该热爱。
（5）观察与教育。
（6）树立良好班风。
（7）表扬与批评应注意的问题。
（8）当学生犯了错误的时候。
（9）对学生要满腔热情。
（10）别开生面的家长会。
（11）班主任不能陷在事务堆里。
（12）要信任学生。
（13）让更多的学生得到锻炼。
（14）试论班集体的感情生活。
（15）玩得好也得学习。
班主任的工作总结要用马克思主义的观点、方法观察问题，提出问题，加以系统和周密的分析，然后根据体会找到规律性的东西。工作总结不是例行公事，不能只罗列现象不作具体分析。工作有失误，应及时总结教训，并提出今后改正的可行办法。
3、平时要注意积累资料。有以下几类资料应注意保存：
（1）学校工作计划，各种规章制度；
（2）记载学生基本情况的各种表格，特别是学生智力发展情况追踪表，学生各科学习成绩追踪表、身体健康发展变化表；
（3）学生写的书面材料和学生座谈会记录；
（4）自己的工作笔记，班主任要边实践、边总结、不断实践，不断完善总结。
二、班主任工作总结的一般格式
写总结，应根据自己体会最深的写，不拘一格。一般有以下四个部分：
1、前言部分。对班级的基本情况作简要的分析。
2、成绩部分。写成绩部分应做到有观点有材料。观点要鲜明，材料要典型，观点和材料要做到一致。
3、问题部分。总结要坚持“两点论”，即在肯定成绩的同时实事求是地总结问题。没有问题是不可能的，有问题，认真分析，解决问题，工作就能进步。
4、经验体会。经验体会是从自己的工作实践中产生出来的。下面几点可供参考：
（1）热爱学生，深入了解、研究学生。
（2）用马列主义思想方法来指导工作。
（3）严格要求，进行正确的管理教育。
（4）班主任的一切工作都要落实到提高学生政治素质和学业成绩上，为国家培养优秀人才。这是工作的出发点和归宿。
（5）作学生的表率
篇1书写经验224人觉得有启发
班主任的工作总结是对自己一学期或一年工作的回顾和梳理，它不仅帮助个人反思工作得失，还能为学校管理层提供参考依据。在撰写时，既要体现专业性，又要注重实用性，以下是一些基本的要求和格式指导。
开头部分需要简明扼要地介绍自己的基本情况，包括姓名、担任职务的时间、负责班级的具体情况等。这部分内容不宜过长，但要确保信息完整。比如，“本人自xx年至今一直担任xx班班主任，该班级共有xx名学生，其中男生xx人，女生xx人。”这样的表述既清晰又具体。
接着，应当围绕班级管理和教学工作展开叙述。这部分应详细列出主要工作内容，如日常行为规范教育、学风建设、家校沟通等方面的情况。例如，“在日常管理中，重点加强了学生的纪律意识培养，通过制定详细的作息表，有效减少了迟到早退现象的发生。”同时，还应该提到一些具体的活动或事件，用来支撑你的描述，这样会显得更加真实可信。
对于成绩和不足之处的分析也是必不可少的一环。可以结合数据来说明成果，比如考试平均分提升了多少，参加各类竞赛获奖人数是多少等。而对于存在的问题，则需坦诚面对，比如“尽管整体表现有所进步，但在个别学生的思想引导上仍显薄弱，未来需进一步加强针对性辅导。”
在语言表达上，建议多使用陈述句而非感叹句，保持客观公正的态度。另外，适当引用同事或家长的反馈意见，能够增强说服力。不过有时候在整理材料时，可能会遗漏某些细节，导致前后有些许不一致的地方，这是需要注意的地方。
小编友情提醒：
关于格式方面，通常采取分段落的方式进行组织，每一段围绕一个核心主题展开论述。字体大小和行距可以根据实际情况调整，但要保证整篇文章看起来整洁美观。另外，避免出现大段的文字堆砌，合理利用小标题或者项目符号来划分层次，有助于阅读体验的提升。
2025年11月通用班主任工作总结格式怎么写 【篇2】 3000字
教师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因为它必须是更细致、琐碎而又深入的。在过去的一年里，我从一个只有理论而没有实践经验的应届毕业生，慢慢地转变成了一个教育前线工作者，担任一年一班班主任并任教该班语文，从此迈出了我的第一步。所谓万事开头难，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味;而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结：
一、教师专业化想方面
政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。
而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。
二、专业化水平能力方面：
人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不理想时，我迷失了方向。而当我看到了思霞老师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学工作的点点滴滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家近百的高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再观察身边的老教师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。
阅读所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清晰，抓得不够准，所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现，自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐习得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够准确、全面。例如在教《乌鸦喝水》一课中，我注重了学生对字词、情节的理解，想尽办法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽略了每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，鼓励学生养成细心观察、积极思考良好习惯。也就是说，学生兴趣昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样渐渐升高，了解到原来世界上还有这么聪明以外，对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四十分钟的学习没能让学生形成有长远发展影响的能力。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基储习惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习情况，也抓住了习惯差、记忆力差、的原因后，我和数学老师就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，成绩达到了及格线以上。
低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不可避免地有着这样那样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让学生学会自理与自立呢?我与副班主任在开学初期便订立了共同目标就是以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。课堂常规方面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要求的办法外，还有注意搞好专科课的课前准备、集队、还有跟班巡堂。让他们知道专科课一样要求是活跃而有序的。一段时间下来他们形成了意识，养成习惯后，只要是上课，就都有是一样的认真，自律的。
集队、出操与集会等常规学生在几次大型活动中都有了飞跃的发展。如5·13活动的彩排，就真的让学生见识到、并亲身体验到什么是军队晚上秘密行军的纪律性。事前当我跟他们说有一位战士因为要执行任务不能被敌人发现，所以连大火烧着了自己整个身体他都一动不动时，他们都将信将疑，只知道那一定很痛。后来全班集队出操过程中都跃跃欲试当军人高度纪律性的表现。有了一次成功的经验，日后他们就有了一个规范与标准，知道原来所谓排队快、静、齐是这么做出来的，只要有一个同学开小差了，都会影响整个队伍。
还有午睡时，主力抓住几个难入睡的好动分子，让他们没有影响别人的机会，久而久之全班的午睡都有了良好的习惯。这样的抓典型的做法经过严老师的提醒后便把它总结出来，并迁移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法总结出来的经验才是灵活的。
本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比较稳定，班风形成也较纯正。使得我班在连续几个月的总评里都能得到六星文明班级的称号。这是我们全班25名学生与两位老师，共27人共同努力的成果，也是同学们让为之自豪的。
三.纪律、考勤方面。
我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，使自己尽快成长为一个合格的人民教师。
篇2书写经验157人觉得有启发
____年11月通用班主任工作总结格式怎么写
作为班主任，日常的工作千头万绪，要想把这些零散的事情梳理清楚，写成一份条理清晰的总结并不容易。一开始，得把这段时间的重点工作列出来，这一步很重要，因为只有明确了哪些事是重点，才能在后续的叙述中有针对性。比如某次班会的主题就特别有意义，当时围绕着“感恩”展开讨论，学生们反响热烈，还主动分享了自己的经历。这件事虽然小，但意义不小，所以应该单独拎出来写。
接着就是描述具体的做法了。每个活动或者计划实施的时候，都会遇到各种情况，需要采取相应的措施。比如，为了提高学生的作业质量，我尝试调整了批改方式，不再只是简单地打分数，而是针对每个学生的特点给出具体的建议。这个方法刚开始推行时，有点费劲，因为有些学生不太习惯这样的反馈，但坚持一段时间后，效果慢慢显现出来。不过在写这部分内容时，需要注意语言不要过于笼统，最好能举几个例子，这样更有说服力。比如小李同学以前总是敷衍了事，经过几次针对性指导后，他的作业态度有了明显改善。
除了日常工作，还有一些突发状况需要处理。像上个月有个学生突然情绪低落，不愿意跟人交流。当时我意识到这个问题不能忽视，于是找他谈心，了解到是因为家庭原因导致的心理压力。经过沟通协调，事情总算得到妥善解决。这类事情虽然不是每天都会发生，但一旦出现，就需要格外重视。写这部分内容时，可以稍微详细一些，说明当时采取了哪些措施，最终的结果如何。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些个人感受。比如通过这次工作，自己在管理班级方面又积累了一些新的经验。特别是面对复杂的情况时，如何保持冷静，迅速找到解决问题的办法，这对以后的工作会有很大帮助。不过，这部分内容不宜过多，以免显得空洞，毕竟总结的主要目的是展示成果，而不是单纯抒发感慨。
小编友情提醒：
记得检查一下整体的逻辑是否顺畅。有时候写着写着，思路可能跑偏，结果前后内容衔接不上，这就不太好。比如前面讲的是学生活动，后面突然跳到家长沟通，如果中间没有过渡的话，会让读者摸不着头脑。所以写完之后，不妨多读几遍，看看有没有这样的问题。
二年级班主任工作总结格式怎么写 【篇3】 2050字
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、*坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有，也一定会更好！
篇3书写经验108人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是流水账，也不是随便写写就行。它得把你这段时间的工作情况、遇到的问题、解决的办法都梳理清楚。比如做班主任这一块儿，得先列出这段时间带班的主要工作，像班级纪律管理、学生活动组织之类的。别忘了，这些工作得是具体的，不能光说个大概。
接着，就该谈谈工作中遇到的问题了。比如，有些学生总是不按时交作业，这肯定是个麻烦事。这时就得想想办法，是不是得跟家长多沟通一下，或者调整一下教学方法。这里头可能就会有点小差错，比如把“沟通”写成“沟道”，但意思还在那儿。
总结里头也得提提自己的不足之处。像有时候开会没太听明白领导的意思，结果布置任务时搞错了方向。这不是大事，关键是要反思为啥会这样，下次该怎么改进。这里头可能会出现点小问题，像是“为啥会这样”后面少了标点，但不影响理解。
书写注意事项：
总结还得有点规划意识。下个阶段有什么打算，得提前想好。比如，打算加强家校联系，这事得有计划地去做。要是写总结的时候思路不清，可能会漏掉一些重要环节，比如只写了活动安排，却忘了提反馈情况。
小编友情提醒：
写总结的时候，得注意语言要朴实一点，别用那些花里胡哨的词。要是写得太复杂，反而让人看不明白。当然，写总结的时候也可能有点小疏忽，比如数字写错了，但这都不是大问题，改过来就行。
学校班主任工作培训总结格式怎么写 【篇4】 500字
为进一步提高学校德育工作水平，增强班主任队伍工作素质，我校于____年8月16日进行了夯实的班主任工作培训会，参加培训会的有学校领导、相关处室负责人、优秀班主任代表和高一年级全体班主任老师，会议由政教处负责人么惠芳老师主持。
本次班主任工作培训会上，首先校党委书记陈耀锋老师用热情洋溢的语言讲解了学校德育工作和班主任工作的重要性，让大家明白德育是教育的最终目的;接着校长王常劳老师对在座班主任老师提出殷切的希望，勉励全体班主任在今后的工作中加强业务学习，讲究工作艺术，再创佳绩;随后各处室负责人详细介绍了学校德育教育计划、班团和学生社团管理制度、年级部及班级管理经验等多方面内容;最后优秀班主任代表朱晓辉老师从班级干部队伍的组建、班级文化的建设、建立和谐的师生关系等方面介绍了自己的班级管理经验，得到了大家的热烈掌声和一致认可。紧张充实的班主任培训会在欢乐祥和的氛围中圆满结束。
经过这次班主任培训，参会老师对班主任工作从理性和感性上都有了更深刻的认识，大家一致表示将带着满满的收获融会贯通于自己的班主任工作中，推动学校德育的建设与管理。
篇4书写经验261人觉得有启发
学校班主任工作培训总结格式该怎么写？这个问题困扰了不少人。其实，总结不是单纯的心得体会，也不是简单的范文照搬，它需要结合专业知识和工作经验来完成。
开头怎么写？
一般要交代清楚背景，比如这次培训的时间、地点、参与人员等基本情况。这部分内容要简明扼要，让人一目了然。记得要把培训的目的也写出来，这有助于后续内容的展开。不过这里要注意，有些人在写的时候会忽略培训目的，只顾着罗列培训内容，这就显得有点头重脚轻了。
接着就是主体部分，这是总结的核心。应该围绕培训的主要内容展开，把学到的知识点一条条梳理清楚。比如这次培训提到了班级管理的一些新方法，就要详细描述这些方法的具体步骤和实施要点。当然，也不能光抄培训材料，最好能结合自己的实践经验谈体会。不过有的人在写的时候会直接把培训讲义上的内容复制过来，这样就失去了总结的意义。
在主体部分还可以加入一些案例分析。通过具体事例来说明培训中学到的知识如何应用到实际工作中。比如某个老师分享了他运用某项管理技巧后班级氛围明显改善的经历，这样的例子会让总结更有说服力。但需要注意的是，引用案例时要确保真实可靠，不能为了凑字数随便编造故事。
最后是结尾部分，通常是对未来工作的展望。可以谈谈通过这次培训自己有哪些提升，接下来打算如何改进工作。不过有些人在写这个部分时容易流于空泛，比如一味地喊口号，缺乏具体的行动计划。这样的结尾就显得比较苍白无力。
初一班主任工作总结格式怎么写 【篇5】 1200字
转瞬之间，初一上学期行将停止。依照学期初的规划，通过各种合乎学生心理发展特色的活动，对学生进行多方面的教育造就。一学期下来，班级在各方面获得了显明的提高，构成良好的班风，学风。
一班级管理和建设方面功效明显。通过自荐、察看、培养、和考察，推荐义务心强，综合素质好的“准备干部”，部署相应职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相干表格张贴公示，以便于督促检讨。给全体同学供给介入班级治理建设的机遇。重视策略的落实。通过多种鲜活的情势，调动学生参与热忱。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中进步，班级逐步到达自治。动员学生积极参与班级建设，精心布置教室，增强标准图书角的建设和管理，培养良好的读书习惯，班级文明气味浓烈。
二通过组织发展各种运动，锤炼学生各方面的才能。联合学校团委﹑体育组和德育办的请求，有打算地参加各项活动以外，本人班级八月底，做好了新生军训工作;玄月份初，入学初教导跟班级安排工作，召开“新学期，新目的”主题班会，老师节联欢会;配合教诲处做好新生树立学籍工作。中下旬踊跃准备加入了学校秋季活动会，失掉多个奖项;十月份召开了班级特点运动会，学习教训交换会;十一月份参加年级播送操竞赛，取得二等奖;班级召开“感恩的心”故事会;十仲春班委会了举办诞辰联欢会，小科常识比赛。同时做好两操，队列练习，建破电子档案，写日记，做好班级周报的工作，保持课前一首歌。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际，设计召开每周五的班团队会。面向全部，关注每一个孩子，不让一个人落伍。培育团结合作意识，组成配合小组。同窗们团结友好，班级有很强的凝集力。
三日常管理方面：从抓惯例工作入手，培养良好的日常行动习惯，纪律卫生工作贯串始终。按期召开民主生活会，总结反思，精益求精调剂，从而不断先进。各项任务落实到人到位，及时总结、检查、表彰，每周选出综合评选“周明星，表扬嘉奖。同时给表示不佳的同学从新开端的机会。调动同学们积极向上，尽力进取的热情，培养竞争意识。做好学校内外平安教育工作，组织放学同行小组，保障校外保险。加强板报工作。一方面认真按照德育办的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，勇敢立异，积极参与设计，办出自己的特色，发挥板报的宣扬作用，使之成为宣传教育、“扬善”“劝善”的窗口，也成为加强学生竞争意识，培养群体声誉感的阵地。
四关注学生的身心健康。刚离别小学的生涯，对初中的缓和和繁忙还不适应，学生轻易有压力，甚至觉得焦急。仔细视察，有针对性的加以劝导。有筹划地进行个别谈话、访问，懂得学生的疾苦须要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充足施展班、团支部的作用。方案、举动和总结，步步到位，尤其做好“问题学生“的帮教工作。力求兢兢业业，耐烦过细。一直完美班级管理轨制条例，使同学们自发遵照，榜样履行，从而使班级逐渐向良性发展。
篇5书写经验122人觉得有启发
初一班主任工作总结格式怎么写
做班主任工作一段时间后，总得写个总结吧。总结，说难也不难，就是把自己这段时间的工作情况梳理一下，看看有哪些做得好的地方，哪些还需要改进。要是想写好这个总结，就得先把格式搞清楚。
开头怎么写？
要把基本情况交代一下。比如说这学期带的是哪个班，班里有多少学生，学生的整体表现怎么样。这部分内容不用太复杂，简明扼要就行。要是觉得写得太啰嗦，反而会让人看不明白重点在哪里。比如有一次我写的时候，就写了好几行关于班级人数的数字，后来才发现这样反而显得多余。
接着就是正文了。这部分是总结的重点，要把主要的工作内容写出来。像是平时跟学生们的沟通交流情况，组织班级活动的情况，还有学生的学习成绩变化之类的。这些内容最好能举几个具体的例子，这样看起来更有说服力。记得有一次写的时候，我把一个学生的进步情况写得很详细，但忘了提其他方面的事情，结果给人感觉有点偏颇。
然后就是总结经验教训的部分。这部分主要是反思自己的工作，看看有没有什么地方可以做得更好。比如在处理学生之间的矛盾时，是不是方法有些单一？在教学管理上，是不是有时候太急于求成？这部分内容要写得真诚一些，毕竟总结的目的也是为了以后能做得更好。
最后就是结尾了。结尾这部分不用写得太长，简单概括一下自己的感受就好。可以表达一下对未来工作的期待，也可以展望一下下个阶段的目标。不过有时候写总结的时候，容易忘记这个部分，只顾着前面的内容，结果到最后草草收尾，显得很仓促。
需要注意的是，写总结的时候，最好能结合实际情况，不要套用固定的模板。每个班的情况都不一样，所以总结的内容也要有针对性。如果只是照搬别人的格式，可能会让人觉得敷衍了事。像我曾经看过一个同事写的总结，虽然格式挺规范的，但内容一看就知道是从网上抄来的，完全没有自己的特色。
书写注意事项：
写总结的时候，字迹要工整一些，尤其是手写的总结。要是字迹潦草，别人看了会很费劲。当然，现在大多数人都用电脑写总结了，但这并不代表就可以随便应付。排版要整齐，段落要分明，不然看起来就像一堆乱码似的。
学院班主任工作总结格式的要求怎么写 【篇6】 300字
第一：标题
标题即工作总结的题目，采用“正标题”加“副标题”的格式，副标题统一为：资源环境学院____年XXX年级XXX班班主任工作总结。
XXXXXXXXXXXXXX（正标题，黑体，三号，加粗）
——资源环境学院____年XXX年级XXX班班主任工作总结（黑体，小四，加粗）
班主任姓名（居中，黑体，小四，加粗）
第二：正文(宋体，小四，行间距为1.5倍)
包括以下三个部分：
(1)班级工作的基本情况
从学生思想教育、日常管理、心理健康、生涯规划、学风建设、班级指导等工作内容及实际效果进行总结。
(2)对成绩与问题的基本分析
(3)工作体会及建议
第三：字数、时间及提交形式
要求字数：在1500-2000字左右
提交时间：____年12月21日下午17：30之前
篇6书写经验183人觉得有启发
学院班主任工作总结格式的要求怎么写
写总结的时候，很多人会纠结于格式。其实，格式并不复杂，但也不能随便乱来。一个合格的总结，得让别人一看就知道你在做什么，做了什么，做得怎么样。要是格式混乱，那不仅显得不专业，还可能让人看不懂重点在哪。所以，咱们得花点心思琢磨一下。
开头怎么写？
通常得简单介绍背景，说清楚你是谁，负责什么工作。比如，我是某某学院的班主任，主要负责某某班级的学生管理工作。这部分内容不用太啰嗦，言简意赅就行。但有时候，有些人为了显得认真，就会堆砌很多无意义的形容词，比如“在全校范围内广泛开展”这种话，听着就有点虚。这种地方得克制住，别写得太夸张。
正文怎么写？
这里要详细列出具体的工作内容，比如组织过哪些活动，处理过哪些问题，跟学生家长沟通了多少次之类的事情。记得每一项都要具体到数字，这样更有说服力。不过有时候，写总结的人会忘记这一点，只顾着描述事情的过程，却忽略了结果的数据化表达。比如，“开展了多次家访活动”，但没说具体多少次，这就有点遗憾了。
对于取得的成绩，一定要实事求是地写出来。比如，学生在某次竞赛中获得了几个奖项，或者班级的整体表现比去年提升了多少百分点。这都是能体现你工作成果的地方。不过，有些人在写这部分时，喜欢用一些模糊的表达，像“取得了显著成效”这样的说法，听起来挺好听，但实际上并没有明确指出到底好在哪里。
书写注意事项：
总结里少不了反思这一块。反思的意思不是说一味地批评自己，而是要结合实际情况提出改进措施。比如，发现学生管理工作中存在某些不足，可以思考如何通过调整方法来改善。但有时候，写总结的人会在这部分陷入误区，要么把问题说得太过严重，要么提出的解决办法显得空洞无力。比如，直接写“加强管理力度”，这种话太笼统，根本看不出具体的行动计划。
小编友情提醒：
关于结尾，没必要特意总结一遍前面的内容。可以直接强调一下今后的努力方向，比如“在未来的工作中，将继续秉持细致认真的态度，进一步提升班级管理水平”。不过有时候，写总结的人可能会在这个地方多说了几句无关紧要的话，比如提到一些与总结主题不相关的琐事，这就显得多余了。
小学四年级班主任工作总结格式怎么写 【篇7】 1350字
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四（1）班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况（几个学生合租一辆面包车，没有家长监督），经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，如在本学期的“冬季三项”比赛中，报名时竟只有一位同学会跳“双飞”，同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的第二名。事后，结合学过的《说勤奋》一课的内容，再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
四、班队活动，自谋自划。
为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划，有教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报节目的名单，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提到。
五、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
篇7书写经验94人觉得有启发
小学四年级班主任工作总结格式怎么写
班主任工作涉及到方方面面，总结起来确实不容易。一开始得理清思路，不然很容易遗漏重要事项。先从日常管理说起，这可是个大头。班风建设、纪律维持、学生表现跟踪，这些都是日常工作的核心内容。每个环节都要做到心中有数，特别是那些调皮捣蛋的学生，他们的动态需要格外关注。有时候会遇到一些突发状况，比如某个学生突然情绪低落，这时候就得耐心沟通，了解背后原因。班级活动也是不可忽略的部分，无论是校内的文艺汇演还是校外的社会实践活动，都需要提前规划好细节。
接着说说教学配合这块，毕竟班主任的工作不是单打独斗。任课老师的意见要重视，他们提供的反馈对于改进班级整体成绩很有帮助。每次考试后都要认真分析成绩分布，找出薄弱环节。如果发现某门功课普遍成绩不高，可能就得调整教学策略了。同时，还要留意学生的个体差异，有些孩子基础差一点，就需要更多鼓励和支持。家长这边也得保持联系，定期开家长会是个不错的办法。不过要注意方式方法，别一上来就批评孩子，这样会让家长产生抵触情绪。
再来说说安全教育，这是头等大事。平时要反复强调交通安全、食品安全这些基本常识，还要教孩子们如何应对突发事件。记得有一次组织春游，事先做了详细的安全预案，结果真的派上了用场。那天有个学生不小心摔伤了膝盖，幸好准备了急救箱，及时处理才没出大问题。另外，卫生习惯也不能忽视，流感高发季节尤其要注意教室通风消毒。
还有就是家访这项工作，虽然费时费力，但效果很显著。通过上门拜访，能更深入地了解学生的家庭环境。有些孩子在学校表现很好，但回家后却完全变了样，这就需要家校双方共同协作。不过有时候也会遇到困难，比如有的家长不太配合，甚至拒绝沟通，这就得慢慢磨，多找机会拉近关系。
最后提一下个人成长这块，做班主任不仅仅是管理学生，自身也需要不断进步。可以多参加培训，学习新的教育理念和方法。有时候翻阅一些经典书籍也能带来启发，比如《班主任工作漫谈》这本书就值得一看。当然，工作中难免会遇到挫折，比如某个计划没能顺利实施，这时就得反思原因，吸取教训，为下次积累经验。
高中班主任学期总结格式怎么写 【篇8】 1950字
本学期，由我担任高____级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：
一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。
五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育
本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
篇8书写经验163人觉得有启发
高中班主任学期总结的写法其实挺讲究的，既要反映工作情况，又要体现个人特色。开头得先把这段时间的基本情况说一下，比如这学期从什么时候开始到什么时候结束，学生人数有没有变化，班上有没有新转来的同学，又有哪些同学中途退学了之类的。这部分不用太复杂，简单交代就行。
接着就要说到班级管理这块了。可以聊聊这一学期里组织过哪些活动，像主题班会，文体比赛，或者是社会实践之类的。重点是这些活动的效果怎么样，学生们的参与热情高不高，从中有没有发现什么问题，又是怎么解决的。还有就是日常管理的部分，纪律维持得好不好，卫生打扫的情况如何，这些都是需要关注的。
教学方面的总结也很重要。作为班主任，得了解任课老师对班级教学的看法，看看学生们的学习态度是否端正，成绩有没有进步。如果发现某门学科的成绩普遍偏低，那可能就得反思是不是教学方法出了问题，或者是学生对这门课的兴趣不大，需要想办法调动积极性。
跟家长沟通这一块也不能忽略。这一学期开了几次家长会，都讨论了些什么内容，家长们反馈的意见是什么，这些都要记录下来。要是有些学生家长经常反映孩子在家表现不太好，那就要分析原因，看看是不是家庭环境影响到了孩子的学习状态。
书写注意事项：
别忘了表扬优秀的学生。每个班都有表现特别突出的同学，不管是学习成绩好还是其他方面有特长的，都应该给予肯定。这样不仅能激励被表扬的学生继续努力，也能带动其他同学向他们看齐。
写总结的时候要注意语言得体，不要太过随意。但也不能太死板，毕竟这是给领导看的，太正式了反而显得不接地气。用词上尽量选择比较中性的表达，既能让上级看到你的专业水平，也不会让人觉得你说话太生硬。
小编友情提醒：
检查一遍文档的时候，可能会发现自己写着写着就把一些字打错了。比如把“纪律”写成了“记律”，或者把“成绩”写成了“成续”。这类小问题虽然不影响整体意思，但还是建议仔细校对一下，确保没有明显的错误。
