2025年大学生班主任工作总结范文 【篇1】1400字
我担任机械系成型xx班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触机会较多。我认为做好班主任首先在学生中要有一定的威信，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。
从开始接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也给予他们一点资助。我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极活跃。我做班主任工作的经验是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、能力。狠抓学风，着力于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。平时注重与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，平时经常提前进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。目前四级考试为65.5％ 位于全院年级前列。我的工作能力与态度也得到了学生的认可，被评为本年度“学生欢迎的教师”。
在班级管理上，我做了以下几个方面的工作；
1.民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁；同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。经常保持与班干联系。
2.抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气。
3.心里始终装着学生。我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心。
4.尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。他们非常需要老师的指点。我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理老师给他们指点。
5.增强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别交流，目前，整个班级都较团结、友善。
6.积极参加班主任例会，及时把相关信息传达到学生。鼓励及支持学生参与一切院系活动。通过参与活动，锻炼了他们的能力及自信。
7.与任课教师保持联系，了解班上学生的情况；发现问题及时解决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的情况作一反馈。
8.一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。
篇1书写经验214人觉得有启发
做班主任工作的时候，很多大学生的班主任都会被要求写工作总结。这份总结不是简单的记录流水账，而是要把一年来的教育成果、遇到的问题以及解决办法都写清楚。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指导。
一开始，得把班级的整体情况交代一下，包括班里的学生人数、男女比例、学风如何之类的。这部分不用太复杂，就简单说说基本情况就行。记得要把班里的亮点也提一提，比如有没有特别优秀的同学或者活动搞得很有特色。
接着，要说说这一年里开展的一些主要活动。这些活动不一定都是学校统一组织的，也可以是班里自发搞的。比如说组织过什么主题班会，或者是集体去参观某个地方。如果有一些活动效果特别好，可以详细描述下当时的情况，比如学生们的表现，活动后的反馈意见啥的。
然后就是处理问题的部分了。每个班都有这样那样的问题，作为班主任肯定少不了跟这些问题打交道。像有些学生可能成绩下滑了，或者跟同学之间闹矛盾了，这些都是需要及时解决的。这里可以举几个例子，讲讲当时是怎么发现这些问题的，又是怎么一步步解决的。
还有很重要的一点，就是跟家长的沟通情况。现在的教育离不开家长的支持，所以班主任得经常跟家长联系。可以通过电话、微信或者其他方式，定期向家长汇报学生的学习和生活状况。要是有特殊情况，比如某个学生表现特别差劲，那就得赶紧跟家长商量对策了。
书写注意事项：
别忘了提到自己的成长。做班主任的过程其实也是一个不断学习的过程。这一年里，自己有没有学到新的管理方法？有没有尝试过以前没用过的教学手段？把这些也写进去，能让总结更有深度。
小编友情提醒：
可以展望一下未来的工作计划。毕竟总结不是结束，而是一个新的开始。可以想想接下来的时间里，希望班里能达到什么样的目标，自己又准备采取哪些措施来实现这些目标。
写总结的时候要注意，语言要平实，尽量避免那些过于华丽的辞藻。有时候写得太花哨反而会让人觉得不实在。而且，数字和事实一定要准确，不能凭空想象。要是写错了数据，那可就不好了。
有时候写着写着，可能会发现自己思路有点乱，这时候不妨停下来休息一下，喝口水，缓一缓再继续写。要是觉得某些部分写得不够好，也不要急着修改，等整个总结写完后再统一看一遍，这样更容易发现问题所在。
2025年大学生实习班主任毕业实习总结范文 【篇2】 1200字
我在**中学进行了为期两个月的学校实习生活。在实习的六周中，除了进行教学我还担任了**班的实习班主任。担任班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。
我所带的班级是学校尖子班，一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后，我发觉自己的担忧是多余的。因为全班学生都非常地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一起，我学习到了很多东西。
尊敬学生，一视同仁。在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。
主题班会。主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中，我和令外四位实习老师一起筹划了“我的大学，我的梦想”的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进!
了解学生，沟通交流。作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文 、试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。
两个多月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的____，必须为学生营造一个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。在实习中，我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。
篇2书写经验89人觉得有启发
对于即将结束的毕业实习工作，作为班主任助理，需要从多个角度去梳理整个过程。这次实习让我明白，班主任的工作不仅仅是管理学生，更重要的是引导他们成长。在日常事务中，比如处理学生的请假条、组织班会、协调家长沟通，这些琐碎的事情其实都很关键。
刚开始的时候，我总觉得自己的经验不足，面对突发状况时常常手忙脚乱。有一次有个学生突然生病，家长联系不上，当时就有点不知所措。后来慢慢摸索出了一些办法，比如建立一个紧急联络表，把每位同学的家长联系方式都记录下来，这样遇到类似情况就能迅速应对了。当然，这也提醒我在工作中应该提前做好预案，不能光靠临时抱佛脚。
书写注意事项：
在跟任课老师配合方面，我觉得自己也有进步。以前总觉得这是别人的事，但现在意识到，只有大家齐心协力，才能形成合力。比如期中考试后，我发现有几个学生的学习状态不太理想，就主动找任课老师交流，看看是不是课堂上的某些环节出了问题。通过这样的互动，我也学到了不少教学技巧。
有时候觉得自己做得还不错，但回头想想还是存在一些漏洞。比如，有一次班级活动结束后，卫生打扫得不够彻底，结果第二天被值日老师批评了。事后我才意识到，平时对细节的关注还不够，下次一定要更加细致才行。还有一次，有位同学因为家庭原因情绪低落，我没有及时察觉到，直到后来家长反映才晓得情况。这让我深刻体会到，班主任要多留心学生的言行举止，这样才能及时发现问题。
除了日常工作，我还尝试着培养学生的自主管理能力。之前总是觉得放手会让事情变得更复杂，但实际上，适当的授权反而能让学生更有责任感。比如设立班级小助手制度，由学生轮流负责日常检查作业、维持纪律等工作。这样一来，既减轻了我的负担，也锻炼了他们的能力。
大学生高中班主任实习总结范文 【篇3】 800字
对于这次的高中班主任实习，我有很多的感慨，似乎想在学习上帮他们也只会有心无力，尽管我很清楚高中要依靠自己来独立适应学习。作为实习班主任，我只能把自己高中的资料带来给大家参考，但笔记还是要靠同学们自己来归纳总结的，希望以后大家会有自觉整理各科知识点的习惯，这样可以让知识结构变得清晰，也许还能让记忆更加牢固。
在我们高中班主任实习期间，来了十几位实习老师，与我们一起同时开展教学与班主任工作。很开心的是，我所带的班级来了一位教数学的“小孩子老师”。他没来之前我还愁着自己不能在数学方面帮到学生，毕竟我很久很久没看过高中数学了。从那时候起，办公室每晚都是热热闹闹的，总是人来人往，问数学问题的同学络绎不绝，“小孩子老师”超受欢迎，和同学们相处的特别的好，我也沾光了。 不过有时候看他实在忙不过来，我也会帮帮忙，尽量解答一些我还记得的数学问题。呵呵，这样一来，还真的唤起了不少在我脑海中沉睡已久的数学知识呢。此外，我还尽量地教一些同学读英语音标和单词，巩固基础。
我实习的这段时间，班里的同学学习英语的热情还算挺高的，班上的纪律和学习氛围也得到了很大的改善，总之是越来越好了。学生们偏科现象也没以前那么严重了，还有其他一些平时我觉得他们特别喜欢理科的同学，都似乎有开始在看看英语了，用我的一句话总结就是：想学好，从基础开始。在实习期间，我总是情不自禁的去办公室，只是想做点力所能及的事情，感觉待在办公室是最基本的实习任务。
不知道何时开始，我就变成一个白天教“政治”，晚上教一点数学和英语的实习老师，而且好像很多来问我问题的都不是自己班的。很长的一段时间，我都在晚上留守办公室与英语数学打交道，还学解决学生在学习和生活方面遇到的一些问题，充分发挥一个实习班主任的作用。
通过这次的高中班主任实习，我懂得了如何从学生的角度考虑问题，如何和学生更好的相处，也让我积累了一定的教学经验，体会了当一名实习班主任的酸甜苦辣。
篇3书写经验138人觉得有启发
做班主任实习工作的时候，总结这部分特别重要。有些人觉得总结就是把事情罗列一下，其实不然。写总结前得想清楚到底要达到什么目的，是为了汇报工作情况，还是为了自我反思？要是目标不清，写出来的总结就会乱七八糟。
先说材料收集吧。这一步很关键，不能光凭记忆，要从平时的工作记录里找依据。比如学生的表现、课堂的情况、家长沟通的记录等等。如果忽略这一块儿，总结就可能失真。但要注意的是，收集来的材料得经过筛选，不是所有的东西都往里塞。有些人就爱堆砌材料，结果重点不突出，反而让人看不明白。
接着说写法。总结一般分成几个部分，每个部分都有侧重。比如说工作完成情况这部分，要具体列出做了哪些事，用了什么方法，效果怎么样。但这里有个小问题需要注意，有些人在描述工作成效时会有点夸张，这就不太好。还有，写总结时别忘了结合实际情况，不能脱离实际去瞎编。
还有一个容易被忽视的地方是反思部分。很多人写到这里就草草了事，其实反思才是总结的核心。要认真想想工作中有哪些不足，以后该怎样改进。有些人在这部分写得太笼统，比如只说要加强管理，却没有具体的措施，这样就没什么意义。
书写注意事项：
写总结的时候语气得合适。作为实习生，既要体现出工作的认真态度，又不能显得太自大。有些人写总结时语气过头，说自己如何如何厉害，这就不妥当了。应该实事求是地反映自己的成长和进步。
小编友情提醒：
检查也很重要。写完后得仔细看看有没有错别字，句子通不通顺。有时候因为赶时间，写完就交上去，结果里面有不少小问题，这样的总结质量肯定不高。要是能多花点时间校对一下，效果就会好很多。
大学生顶岗实习总结班主任范文 【篇4】 3450字
一、教学方面
虽然顶岗之前学校里面开设了专门的教法课，我们自己也分组进行了试讲，但是都是与真正的站在讲台上面对学生来讲是不一样的。至今还记得，到达学校后的第一次试讲时的紧张与激动。无论你在课下准备的再充分，到讲台上还会有紧张的时候。
根据学校安排，由我担任初一一二班两个班级的语文教学工作。初一新生入学后，首先进行了军训。我来到这里之初，就开始担任初一二班副班主任工作，因此在他们军训时就开始与他们接触。
我的指导老师是学校初三年级的岳华老师，她有着多年的教学经验，可以在教学上给我很大帮助。因为对于上课没有经验，所以在教学初始就去积极听学校其他老师的课。在听课前先把文本弄清，然后就是听课了。在听课过程中，把老师的教学过程认真做好笔记。课下研究老师的教学思路，学习其优点并运用到自己的实际教学里。
备课的过程是最耗费时间的，因为对课文的不熟悉，首先就需要反复研读教材。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。以前自己作为学生，只要跟着老师的思路走就可以。现在，自己作为老师，就变成了一个课堂的引导者。一节课老师的引导很重要，这直接关系到学生的听课效率。因此我在备课的时候，一直在思考的问题就是课上对学生的正确引导。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在岳华老师的指导下，我尽量使自己备课更充分。
上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的是真正的学生，不再是与我们一起训练的同学，他们不会像怕自己尴尬，就随意附和，快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，你可能当时就无法回答，也有的`同学，不爱上课，有的在下面搞小动作，或者干脆就趴在桌子上看别的书和睡觉，不跟着你的教学思路走。这个时候我往往是以提问的形式来提醒他们注意听讲。时时刻刻注意和学生沟通，也时时刻刻注意他们的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。李校长就曾对我们说过，对学生要三分教七分管，就是这个道理。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，岳老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
二、班主任工作方面
在担任语文教师期间，我还担任了初一二班的副班主任工作。在担任副班主任期间，平时负责二班的日常事务，比如晚上查宿舍，开出门请假条，让学生在我这里存钱等等。我还组织开展了多次主题班会，成绩分析会，还举办了二班的一次家长会。
对于班主任工作，我的经验为零。因此，在这半年的时间里，我从中学到了很多东西，尤其是从吴老师身上，也收获了很多。吴利芳老师是七年级的年级主任兼二班班主任，平时事务比较繁忙，又担任两个班英语教学工作，经常是忙得连休息的时间都没有。但是这并不影响二班成为一个优秀的班级，这就主要靠管理的功劳了。
还记得第一次见吴老师，是在刚到这个学校的第一天，在和学校领导的见面会上。当时吴老师就对我们的到来表示了极大的热情。第一眼看到吴老师时，就在她身上感到了干练，热情，能力。接触越深，这种感觉越强烈。尤其是我一直担任二班的副班主任，平时从一点一滴小事上就可以看出吴老师的智慧来。她在班里的话有时说得并不多，但都让同学们心服口服。这个不仅是因为管理有方，也来源于吴老师对教学的热情，对学生的热爱。
我们班的班级管理理念是，让每个学生都有事做，让每个学生都为班级建设出自己的一份力。开学初，我们班就实行班级事务承包制，让每位同学在班里都有自己的一份事干，要让他感到自己是二班的一份子，这样他才能更加热爱班集体，才能使二班更有凝聚力。
一个好班级离不开一个好的班干部。好的干部不是天生的，一个好的班干部是需要培养的，培养一个好的干部也许需要半年，但是在以后的班级管理中会发挥巨大的作用。一个好的干部需要威信，但是威信不是自然带来的，这就需要老师的扶植。就比如说我们班陈慧，她学习好，同学关系也很融洽，就是有点内向。内向绝对不适合管理班级，所以我在平时就有意无意的树立她的威信，让她多管理一些班级事务，多赋予她一些权力，加之学习又好，时间长了自然而然学生们就开始信服她，听从她的管理。只有一个班的纪律维持好了，学习才能提高。
还记得有一次，吴老师因有事晚来几分钟，因此让我先去看着学生，吴老师说她已经布置好任务了，我只需要维持一下秩序就可以。可是，当我到达班里时，我发现根本就不用去维持什么秩序。我们班的学委陈慧已经在像模像样的指挥了。吴老师跟他们布置下了听写的任务，陈慧就以小组为单位，让每组抽出一位同学在各自黑板上默写，写的内容还不一样，由她分别布置。听写完之后，又让小组长各自把组员写的判了，最后再由组长向全班同学统一讲解。他们自己都已经组织的这么好了，难道还需要老师吗？
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
教师如果只是一架传授知识的机器，学生必然不会喜欢你。要做一名受学生欢迎的老师，就要走近学生中间去，充分的尊重、理解、关爱他们，才能建立良好的师生关系。
由小学进入初中，好多学生都不适应，不是身体上生病，就是在心理上有厌学、想家等情绪。这就需要教师的及时疏导。我在课下就经常与他们谈心，还让学生每周给我写封信，以便更好的与学生进行沟通，要尊重每一位学生，关心每一位学生，与孩子们心灵的沟通以及情感的交融。后进生更是值得我们关注的对象，要给他们更多的关心与帮助。
三、社会实践方面
在这半年，我们根据学校五个一活动的要求，进行了一系列的社会实践活动。
在九月份我们举办了登门学艺访名师活动，采访了学校的李校长。这个月我们还举办了普通话演讲比赛。十月份我们进行了真情家访助学子活动，采访了两名学生家长，并对其中一名进行了帮扶。还成功组织了学校的长跑运动会。十一月份我们又举办了缅怀抗战颂英烈活动，去敬老院采访了抗日英雄，在学校里我们还举办了相应的缅怀抗战签名活动，班级红歌比赛。十二月份我们自己制作了顶岗生活片段视频，记录我们的顶岗点滴。其中学校举办了多次月考，我们都积极参与监考阅卷工作。为了迎接省督导对我校的检查，一个多月，我们奋战在图书馆，档案室，美术教室。曾经有一次晚上十点半我们还在整理图书。
我对此感触最深的是，看着一件貌似挺简单的事，实际上真正组织起来却非常琐碎，尤其是作为小组长，需要准备的事情非常多。比如说去敬老院采访活动，去之前要先去踩点，取得敬老院主管的同意并确定采访人。我们还提前定制了条幅，采访当天我们又买了一些慰问品，拿了条幅，才开始我们的采访活动。
还有就是那次班级红歌比赛，因为晓丹一直在组织他们练习，所以比赛的准备事宜就落到了我头上。我们定的活动时间是下午第四节课，活动前要先定好场地，并且要布置好，还要连接音箱，找好话筒，最后通知学校领导，别人也许只看到最后活动的进行，但是活动前的准备工作才是更费心的。
四、生活方面
我们是十个人，为了一个共同的目标聚在一起。半年来，我们同甘共苦一起努力。不管未来我们奔赴何方，相信我们都不会忘记这一段在一起的时光。我们永远是相亲相爱的一家人。
这段顶岗生活，是我经历的一段特殊的，并且充满收获的人生旅程，这旅程在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，给我留下了绚烂多彩的回忆，并给我带来生命中无与伦比的财富。
总得来说在实习期间，虽然很辛苦，但是，在这艰苦的工作中，我却学到了不少东西，也受到了很大的启发。我明白，今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会。因此，我坚信：只要我用心去发掘，勇敢地去尝试，一定会获得更大的收获和启发。这半年的时间不长，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的，为我以后的工作一定会鉴定坚实的基础。这段顶岗的日子，让我成长。
篇4书写经验92人觉得有启发
大学生顶岗实习班主任总结怎么写，这个问题其实挺常见的。一般来说，写这类总结得有点讲究，既要体现专业性，又要能反映实际情况。首先，要把整个实习期间的工作情况梳理清楚，包括带班过程中遇到的主要问题，这些问题可能跟学生的纪律、学习态度或者课堂管理有关。比如，有些学生上课总是不专心，这可能是他们对课程内容没兴趣，也可能是家里出了点状况，这些都需要班主任去了解。
接着就是解决办法了，每个问题背后都得有具体的应对策略。比如针对课堂纪律差的情况，可以尝试调整教学方法，把枯燥的知识点变成互动游戏，这样既能吸引学生的注意力，又能让他们主动参与进来。还有，班主任还得关注学生的思想动态，特别是那些表现比较特别的学生，他们可能需要更多的关心和支持。如果发现有学生情绪低落，班主任得及时找他们谈心，看看是不是遇到了什么困难。
书写注意事项：
总结里还可以提一下自己的成长。毕竟实习也是个学习的过程，通过这段时间的实践，班主任会学到不少东西。比如处理突发事件的能力，面对家长时的沟通技巧，这些都能成为以后工作的宝贵经验。当然，写总结的时候要注意条理清晰，不要东一句西一句的，让人看了摸不着头脑。但有时候写着写着，可能会不小心漏掉一些重要的环节，这就得反复检查几遍，确保没有遗漏。
写总结的时候最好结合具体事例来说，这样更有说服力。比如说有一次班上有两个学生闹矛盾，当时场面还挺紧张的，但最后经过耐心调解，双方都认识到自己的错误，这件事就很好地展示了班主任的协调能力。不过有时候写着写着，可能会因为一时疏忽，把时间地点写错，这就得仔细核对一遍，确保信息准确无误。
小编友情提醒：
总结里还可以谈谈对未来工作的展望。毕竟实习结束并不代表学习的终点，很多东西还需要继续摸索和完善。比如，希望今后能够进一步提高自己的组织能力，让班级活动更加丰富多彩；也希望能在学生心理辅导方面多下功夫，帮助更多需要帮助的学生。不过写这部分的时候，可能会因为措辞不当，导致语气显得不够坚定，这就需要多推敲几次，力求表达得恰到好处。
和学生一起成长-班主任工作总结范文 【篇5】 1250字
记得有好多长者对我说过“没有当过班主任，你就没有真正的学生，属于你自己的学生”当时我没有多少感受，不过是风过耳。可当学生亲热的称呼我为“副班”的时候，当学生参加跳绳比赛一定要我助阵的时候，当班级有什么事情就会找你商量的时候，我突然可以体会到身为班主任的幸福感。在这短短的一年的副班主任的生涯里，我有很深的感触：
一、融入：以前总以为到班上板着脸说教，让学生怕你，就能解决问题，可时间长了，治标不治本，问题总是解决不好，班主任的威信下降，也降低了教育效果。我后来通过一次活动改变了认识，一次跳长绳比赛中，我和同学们一起努力，取得还算让人满意的成绩。当时就听到学生说：每次活动都有副班在，真好。那时候我的感觉就是要和学生一起，不管什么活动，班主任都要出席，给予支持，这样才能融入到集体的生活中，这样才能让学生感受到班主任对这个集体的重视，那也会引起他们的重视。
二、交流:当我融入到他们中间时，以前的说教也变成了交流，弯下腰、平等的、自由的一起聊问题，通过尊重学生也获得了学生的尊重和信任，我能够听到学生敞开心扉，畅所欲言。让一些问题在不知不觉中就化解了。比如我会将班级的问题提出来，让学生们讨论提建议，给予他们信任也就获得了学生的信任。学生们也会愿意协助老师管理好班级。
三、构建：在和学生充分了解之后，构建一个具有良好班风和学风的集体就顺理成章了。首先让同学们自己选举出自己的班干部，组成班集体的核心。我对班干部的行为是严格要求的，但是也放手让他们去工作，给他们压力和动力。在班级管理上，可以学习魏书生老师的方法，要让每一个学生参与到班级管理中，做到人人有事干，事事有人干。大家轮流担任值日班长，处理班级事务，记好班级日志，体会管理的辛苦，增强主人翁意识。在一些缴费时班上有几个人总是拖拖拉拉，让他们几个成立了银行管财政，体会到收钱的辛苦，他们主动担负起这些收费任务，做得非常好；成立了法院，可以解决同学之间的矛盾，每次班会都有一段的时间对一些不良现象的处理意见，进行反思，形成共识。让每个学生和集体一起成长，合力构建优良的班风。
四、关注：在工作中，我们最先关注的是优秀生和问题学生，而忽视了中间大多数的中等生。他们安分守己，老老实实按照老师的要求完成作业和学习，不需要老师操心。其实在不知不觉中，我们可能伤害了一颗孩子的心。雷夫老师说“班级里他只关注中等生，给予表扬、肯定、鼓励，中等生也能成为优等生，差生也会往前靠拢”。因此，在班级管理中，我认为老师应特别关注中等生，找他们交流，了解他们的学习和心理，哪怕只是一个鼓励的眼神，也会让他们整个人精神起来，学习成绩都会有大幅提高
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤。我理解并表示赞同，如果你要班级团结，要学生亲其师，才能信其道。那首先要要求班主任经常能和学生一起，陪伴学生一起成长。
篇5书写经验123人觉得有启发
班主任工作千头万绪，写总结的时候总想着能把一年的工作梳理得清清楚楚，可真动笔时才发现不是那么回事。开头一段总是啰嗦个不停，把工作背景说了一大堆，到后来才发现重点都没突出。其实，写总结跟平时带班一样，得有点策略，不能光顾着堆砌那些冠冕堂皇的话。
第一步，要把自己的工作理一理。像班级管理这块儿，得先想想这一年都干了什么，比如纪律抓得怎么样，有没有制定什么特别的制度。记得去年我带的班有个调皮捣蛋的，当时想了不少办法，最后是通过家校合作才把他给稳住了。这事就可以写进去，但别太夸张，就说是个案例就行。
成绩这一块儿也不能落下。每次考试成绩出来后，我都会做个详细的分析，看看哪些科目进步了，哪些地方还有不足。这些都可以放进总结里，尤其是那些特别突出的学生，他们的例子能起到很好的示范作用。不过有时候会忘记把具体的数据列出来，只记得说“取得了不错的成绩”，这就显得有些空洞了。
跟学生的互动也很重要。班主任跟学生接触多，很多事都能从侧面反映出班级的整体情况。比如组织活动的时候，学生们的参与度如何，他们有没有提出什么建议。我记得有一次开班会，本来是计划讨论学习方法的，结果学生提了好多关于校园生活的小建议，最后干脆改成了一场座谈会。这种鲜活的例子放到总结里，能让内容更有生气。
反思也是必不可少的。工作中肯定会有疏漏的地方，比如有时候对学生的思想动态关注不够，或者处理事情的方式有点急躁。这些问题得好好琢磨琢磨，看看怎么改进。去年我就遇到过一次，有个学生因为家庭原因情绪低落，我当时没及时察觉，后来还是家长主动联系了我。这件事让我意识到，平时得多留意学生的情绪变化。
写总结的时候，千万别忘了跟同事交流一下。有时候自己觉得做得挺好的事，可能在别人眼里根本不算什么。所以，跟其他班主任聊聊，听听他们的看法，说不定能发现自己忽略的东西。不过有时候写总结写得太投入，就会忘了这一点，只想着把自己的工作写得完美无缺。
最后就是要注意语言的表达。总结不是文学作品，不用追求华丽的辞藻，但也不能太随意。有时候写着写着就跑题了，比如扯到一些不相关的事情上去，这样会让整个总结显得杂乱无章。还有，数字最好用阿拉伯数字表示，别图省事用汉字，不然看起来不够专业。
中学生班主任德育工作个人总结范文 【篇6】 1500字
本教期，我担负了八年级4班班主任工作，我倾泻了本身的局部的粗力与爱心，一教期上去，班级正在各圆点工作皆还能够，班级管理得有条不紊，特别是正在班风与先生人格圆点更是有了很年大的收成，详精做法以下：
1、创立协调、主动向上的班风
一个班级的班风若何，曲接影响着那个班级的各圆点工作，影响着先生的品行构成。我深知班风的紧张性，以是正在开教的第一天，我就教诲先生要爱教校，爱班级。正在平凡的工作糊口中，我时辰注重培育种植提拔先生的散体声誉感，每当班级正在进修上与得了好结因，我就勉励他们，表彰他们，与他们一路庆祝。当班级涌现成绩，先生犯了过错，我就与他们一路剖析缘由，找不敷，一路减油，争与高次遇上去。正在持久如许的空气中，先生们有了特别很是猛烈的散体声誉感，班级团体风尚主动向上，布满了生机。
2、培育种植提拔先生优越的品行
我一向以为，中教时代，培育种植提拔优越先生的品行是最为紧张的。正在平凡的工作糊口中，我特别很是重视先生人格圆点的教诲。我常常对孩子们道，只需是人就会出错误，就连先生皆有做错事的时刻，更别道您们小孩子了，以是先生答应您们出错误，但有了过错必然要启认，要更正，那样，您照样个好孩子。因为我的那种不雅念，那种教诲方式，使我们班先生全班皆有了一个最显明的特色，那就是老实。正在教诲先生老实的底子上，我对先生的行动风俗、文化规矩、思惟品行等圆点慢慢渗入，用本身的行动给他们建立典范，关于我们班先生来讲，我感到他们正在思惟人格、行动风俗圆那圆点长短常优秀的。
3、用爱拆建我与先生间的桥梁
1、爱就是理解。
初建新班，理解先生从理解先生家庭起头。怙恃的年纪、职业、家庭住址、糊口情况，做到洞若观火。接着就要理解孩子的兴致、喜好、特色，他们有甚么偏差，需必要照顾;理解孩子的教前教诲状况，以便因材施教。
2、爱就是关心。
进冬今后，孩子伤风的对照多，偶然一天有好几个告假的的。天天晚晨我皆给抱病的孩子家长挨德律风讯问孩子的状况。
3、爱就是尊敬。
尊敬、懂得、疑任先生是打消教诲盲点的底子。尊敬先生要尊敬先生的品德，只要如许，先生能力与教员减少心思间隔，先生才会对教员发生依附感。正在平凡的工作中，我与先生像朋侪般相处，逢到事变皆与他们磋议，与他们讲事理，请他们帮我干事情我会道感谢，当我做错了事变会向他们抱歉。正在持久的那种来往中，孩子们爱好我，乐意与我道内心话，有了事变会斗胆收表本身的观点，干事有主意，我感到那是相同的底子，也是我胜利教诲的最年大缘由。
4、爱就是工作。
教员的工作不只正在于传授先生常识，更正在于指导他们教会糊口与生计的根本技艺，及做人的根本行动原则。刚分班的先生，知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各类童谣停止惯例的教诲，不只使他们理解了一平常规，并且，对他们也有提示的感化。而且掉机遇地捉住统统能够应用的机遇停止惯例教诲，如：班会上、朝会上，我让他们时辰有惯例认识。但那是远远不敷的，他们的盲目性强，还必要时辰抓紧地“看”。做操时，我先站到部队后点，站正在那儿，然后目视他们行动，还要时地提示，某某站整洁点，某某手蜷缩点。如许的话知道了几多。就如许，徐徐地做操时，我不消再不时地去看着了，部队也站得整整洁齐了。此刻，我正在的时刻，班级卫生挨扫得象模象样，此中先生皆很艳羡。
教诲工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会正在成长，时期正在进步，先生的特色与成绩也正在产生着不停的变革。做为有工作感的教诲工作者，必需以下度的敏理性与盲目性，实时收现、研讨与处置先生教诲与管理工作中的新状况、新成绩，控制其特色、收现其纪律，失职尽责地做好工作，以完成我们负担的崇高汗青工作。
篇6书写经验72人觉得有启发
中学生班主任德育工作个人总结怎么写
做班主任这活儿，说实话，得有点耐心，还得会点技巧。说到底，德育工作就是让学生明事理、懂规矩。不过，这事不是一蹴而就的，得慢慢来。
班上的孩子各有各的情况，有些调皮捣蛋，有些内向害羞，这就需要班主任费心去了解他们。平时多跟学生聊聊，看看他们在想什么，听听他们的想法，这样心里就有底了。当然，光聊天还不够，还得观察。比如看到谁最近情绪不对劲，可能家里出了点事，这时候就得主动问一下，说不定能帮上忙。
制定班规的时候，不能太死板，也不能太松散。规矩定得太严，学生会觉得压抑；要是太宽松，又管不住人。所以，规矩得让学生觉得合理，大家都能接受才行。像上课不准随便讲话这种规定，肯定得有，但也不能老盯着这些小事不放，关键是要培养学生的自觉性。
组织活动也很重要，别以为德育就是讲道理。通过一些有意义的活动，能让学生学到东西，还能增进同学间的感情。比如搞个志愿服务，或者举办个演讲比赛，既能锻炼学生的能力，又能让他们明白团结协作的意义。
再说了，跟家长沟通也是必不可少的一环。有时候，学生在学校的表现跟在家里的表现完全不一样，这就需要班主任跟家长多交流。不过，跟家长说话得讲究方式方法，不能一上来就批评学生，得先说说学生的优点，然后再委婉地提到需要改进的地方。
有时候，班主任也会遇到棘手的问题。比如，两个学生闹矛盾，吵得不可开交。这时候，不能急着下结论，得先弄清楚事情的来龙去脉。如果处理不当，可能会让矛盾升级，反而不好收场。
记录工作情况也很重要。每次处理完事情，都记下来，回头看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。毕竟，德育工作不是一天两天就能做好的，得长期坚持下去。
二年级小学生班主任工作总结范文 【篇7】 1250字
班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是小学低年级的班主任，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是既是老师，又是保姆，既要关心学生的学习，又要照顾他们的生活实在是不容易。如何开展小学班主任工作，下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
1、让优秀成为一种习惯
二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习行为习惯，提醒学生向好的同学学习，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、书香教室，营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一个由53颗小爱心组成的大爱心，很温馨，用温情感化这些孩子们。教室的后墙上是琅琅满目的学习园地和红花台表彰孩子们的日常行为习惯；小画家栏张贴着孩子们精美的画作；一奖多星栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到墙壁会说话，黑板有感情，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是书香教室满书香，教室处处飘书香！
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1、缺少观察。
总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
篇7书写经验171人觉得有启发
二年级的小学生班主任工作其实挺复杂的，每天都要面对各种各样的事情。先说班里的纪律，这得花不少心思去维持，有时候孩子们太兴奋了，上课的时候会忍不住讲话，这时候就得想办法让他们安静下来，比如说讲个小故事，或者做个小游戏，这样既能让他们集中注意力，又能学到东西。
再就是学习方面的，每个孩子的情况都不一样，有的学得快，有的学得慢，作为班主任得想办法照顾到每个人。比如有个孩子数学不太好，我就多抽时间给他补习，有时候还会让他和其他同学一起讨论题目，这样不仅能提高他的成绩，还能增强他的自信心。还有就是作业的问题，有些孩子总是忘记带作业本，这就需要时不时提醒他们，有时候家长也会帮忙监督一下，这样效果会好很多。
家校沟通也很重要，有时候家长会担心孩子的表现，这时候就要耐心地跟他们解释情况，告诉他们孩子在学校的表现怎么样，有什么进步或者需要注意的地方。有时候家长也会提些建议，我觉得这是好事，能让我们更好地了解孩子在家的情况，然后调整教学方法。
还有就是班级活动，每个月都会组织一些活动，像讲故事比赛、手工制作之类的，这些都是为了让孩子们全面发展。每次活动前都要提前准备，比如布置场地、准备材料什么的，活动结束后还要总结一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
有时候也会遇到些小麻烦，比如有次搞活动的时候，我发现有几个小朋友偷偷溜出去玩了，当时挺生气的，但后来想想也是理解他们的天性，就只是稍微批评了一下，然后让他们下次注意点。还有一次，有个孩子生病请假，我特意打电话问了一下情况，还送了些水果过去，家长特别感动，后来跟我说以后有什么事尽管找她帮忙。
班主任总结：沟通——走进学生内心范文 【篇8】 1350字
沟通是做好班主任工作的基础，教师要开展好班级工作首先要对学生有个全面的了解。因此当我接手一个新的班级时，总是在第一周记住全班同学的名字，并通过家访、问卷、面谈等多种方式了解本班学生情况，如：父母亲姓名、职业、住址、家庭成员；个人情况如：生日、个人爱好、特长、成绩、朋友等；另外还可通过作文、日记等形式了解学生的内心世界：过去最成功的一件事，最伤心或后悔的一件事，最敬爱的一个人，最敬佩的一个同学等，还有学生对老师的建议，对自己班级不满意的地方，对老师最想说的一句话等等。此外，老师也要将自己相关情况如兴趣、爱好、特长，以及对班级学生的希望等等向学生做全面的介绍，让学生对老师有较全面的认识，并了解到教师的内心想法与愿望。
有了师生间相互坦诚地沟通与理解，就为班级制定工作计划，开展工作提供了具体参考，做到有的放矢。
常规——培养学生习惯
小学教育，就是养成教育，即养成习惯的教育。因此，作为班主任就必须加强学生的日常管理，从一开始就应健全各种规章制度，让学生知道没有规矩不成方圆。并且要时刻注意班内发生的情况。每周一次的班会要定期开，对班内一周的学习、纪律、卫生、行为等情况总结，并对学生提出新的希望。同时，班主任还要定期听取科任老师的意见，对学生出现的问题随时进行督促和检查。最终帮助学生形成整洁、干净的卫生习惯；勤奋刻苦、积极探索的学习习惯；遵守纪律的行为习惯；吃苦耐劳、坚韧不拨的心理习惯。
宽容——舒缓学生身心
美国作家库辛在《你不必完美》一文中这样写道：“我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人始终都不出错。也许正是失去，才使我们完整。” 它告诉我们人出错总是难免的，也是正常的。何况乎活泼好动、精力旺盛的小学生呢？这说明班主任在开展工作的过程中应该有多一点的宽容之心。俗话说得好“有容乃大，无欲则刚。”当我发现学生犯错时，我会主动联想到自己的学生时代的生活，我有没有这样做过？从这一方面来考虑，我们就会重新认识学生错在什么地方，为什么会出现这类错误，我们应该怎样去避免再出现类似的错误。
宽容还应体现在民主平等地对待学生，即在教育活动中教师和学生以平等的身份共同参与，形成平等与友好、理解与尊重、信任与接纳、关心与帮助的师生观。让教师在民主和谐的气氛中发展他们的才能和智慧，让学生在主动、自由的状态下发展其天性和聪慧，以达到教学相长的效果。
当然，宽容不是姑息放纵，也绝非不讲原则。宽容并不等于纵容，如果班主任一味以慈面软，疏于管理，致使学生纪律涣散，有恃无恐，无所顾忌，这是软弱无能的表现。宽容与严格是矛盾的统一体，宽容是另一种意义上的严格，宽容应该因人而异，因事而别。对于心理素质、思想素质尚未成熟的学生，教师多给他们一些微笑，少一些严厉；多一些宽容，少一些指责；多一些尊重，少一些约束，他们就会多一点自尊，多一点自信。宽容是一缕阳光，她照亮了学生的心；宽容是一丝春雨，她滋润了学生的心田；宽容是一粒爱的种子，她会在学生的心中萌芽。
爱是无止境的，作为一名老师，一名班主任老师，只要想着把更多的爱洒向学生，我相信我们一定能成为一名优秀的班主任，一名深受学生喜爱的班主任。
篇8书写经验112人觉得有启发
班主任总结：沟通——走进学生内心怎么写
在班级管理工作中，班主任的工作千头万绪，其中沟通无疑是最重要的一环。良好的沟通不仅能帮助班主任了解学生的内心世界，还能有效解决许多棘手的问题。那么，如何写出一份高质量的班主任总结？这需要从多个角度去思考和实践。
首先，要明确总结的目的。班主任总结不是单纯记录日常琐事，而是通过总结提炼出有价值的经验。比如，某次家访后，学生家长主动联系老师反映孩子在家的表现，这不仅体现了家校合作的重要性，也反映了班主任平时沟通工作的成效。这种细节值得特别关注，因为它们往往能反映出总结的核心价值所在。
其次，总结时要注意细节的真实性和生动性。如果只是一味地罗列数据或事件，就会显得枯燥乏味。例如，在描述一次主题班会时，除了说明活动流程外，还可以加入一些具体的场景描绘，比如某个学生在发言时的表情变化，或是其他同学在互动环节中的反应。这样的描写能让读者感受到事情发生的氛围，从而增加总结的感染力。
再者，总结中应适当运用专业术语和教育理论。这不仅能够提升总结的专业性，也能展示班主任自身的学术素养。比如，在分析学生行为问题时，可以引用心理学的相关概念，如“自我效能感”或“归属感”。当然，这里需要注意的是，术语的使用要恰到好处，不能为了堆砌而堆砌，否则反而会削弱总结的效果。
书写注意事项：
总结中还应该包含一些反思性的内容。班主任的工作并非一帆风顺，总会遇到各种挑战。面对这些问题，除了寻找解决方案，还需要对自己的工作方法进行反思。例如，当发现某位学生长期表现不佳时，除了考虑外部因素，也要反思自己的沟通方式是否存在问题。这种反思不仅是对自己工作的负责，也是对未来工作的指导。
小编友情提醒：
总结的语言表达也很关键。班主任的总结通常面向领导或同事，因此语言既要简洁明了，又要符合职场规范。有时候，由于时间紧迫，可能会忽略语言的精炼程度，导致总结冗长啰嗦。比如，有些班主任在总结中喜欢用过多的形容词来修饰同一个事件，结果反而模糊了重点。这种情况就需要在撰写过程中多加留意，确保每一句话都言之有物。
