13年班主任工作总结范文【篇1】1250字
13年班主任工作总结
参加教育工作13年来，我一直担任班主任工作，深知班主任工作的艰辛与苦涩，也品尝到班主任工作的成功与喜悦。现将班主任工作情况总结如下：
一、用爱心培养良好的班风
苏霍姆斯基说：“没有感情，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”要做好班主任，首先要有爱心。对有感情创伤和心理障碍的同学，我给予他们细腻的爱，开导鼓励他们走出生活中的阴影;对感情易于冲动的同学，则给他们以温柔的爱，并告诫他们要谦和，要冷静;对品学兼优的同学，则给他们以严格的爱，并不断提醒他们学无止境……这样，真正思学生所思，想学生所想，才能触动孩子的心灵，从而培养出有个性、有发展、创新的学生。其次，要为班级树立奋斗目标。这个共同的目标，会让每个同学都为之努力，形成一种无形的凝聚力。在这样的班级中，学生心情舒畅，学习主动，没有压抑，并勇于为它服务，为它争光。
二、让小干部成为班级的主人
做一名小学班主任是很辛苦的。因此，要充分发挥小干部的作用，让他们成为班主任的好帮手，成为班级工作的组织者、管理者。我的.做法是：在民主选拔、全面了解的基础上，把品德高尚、作风正派、善于管理、勇于负责的同学作为主要班干部，组建班委会。基于学生的特长、能力不同，组建本届班委要兼顾下届班委，优化组合，合理配置。班委分工要具体，责任要明确，使人人都有事干，事事有人干。任期一学期为限，既有益于学生素质的提高，又不会影响其他同学的锻炼。
三、从细微入手做好后进生的转化
我对学生的管理原则之一是“多表扬，少批评”。对优生这样，对差生也是这样。谁都知道在差的学生，也有许多闪光的地方。平日，我对学生从不吝赞美之词。哪怕是学生一次优秀的作业，一句文明语言，一种礼貌行为，只要及时予以当众表扬，学生便会在表扬声中体验到一种被看重的欣慰和成功的欢乐，从而强化这种行为，争取更大的成功。另外，多给后进生锻炼的机会，让他们在活动中显示自己各方面的才能，使他们体验到自身的价值，从而激发他们的集体感和上进心。
四、以丰富多彩的课外活动增长学生才干
我本着“知”、“趣”、“新”的原则，组织了故事会、演讲会、篮球赛、歌咏比赛、习作竞赛、智力抢答赛、参加访问、社会调查等多项活动。学生在课外活动中得到的决不仅是欢乐愉快，更重要的是加深了相互友谊，和谐了人际关系，并在其中丰富了知识，增长了才干。
我教过的学生已有十几人在全国、省、市报刊上发表过习作;十几人在市、区文艺、体育、手抄报、作文比赛中获奖。我自己也先后被评为“全区爱国主义电影教育先进工作者”，“二oo二年度全区优秀少先队辅导员”、“东昌府区优秀教师”等光荣称号;由我参与编写的《六年制小学习作同步指导-习作》由山东教育出版社出版发行;我的多篇论文在全国、市、区论文评选中获奖。
面对荣誉，我深深地知道作为一个班主任教师，你无须去做什么惊天动地的大事，只要你在孩子们失意时，能愿意倾听孩子们的诉说;在孩子们感到无助时，伸出你热情的双手;在孩子感到无望时，蹲下身去，用美丽、动人的话语去抚慰他们早已伤痕累累的心就足够了.
篇1书写经验56人觉得有启发
写总结这类东西，其实跟别的文章不一样。它得能反映工作里的关键点，又不能太啰嗦。开头，就简单说下背景，比如干了多少年，做了啥事。接着就要提到具体的成绩了，这得靠平时留心记录，不然到写的时候啥都想不起来。
像我做班主任这些年，光靠脑子记肯定是不行的。每次搞活动，或者处理学生问题时，都会随手记个笔记。这样到了年底写总结，就有东西可写了。成绩这部分，不能光写表面的，得深入点。比如说提高学生成绩，不只是看分数涨没涨，还得分析为啥涨了，是教学方法改进了还是学生努力了。
工作中遇到的问题也不能回避。比如有时候班里有几个捣蛋鬼，管起来特别费劲。这时候就得想办法，可能得找家长聊聊，也可能得调整一下班级管理的方式。把这些解决的过程写进去，显得真实。不过解决问题的办法也得具体，不能笼统地说加强教育。
还有一点要注意，总结里头最好带上些数据。像我带的这个班，去年期末考试平均分是78分，今年就提高到了85分。这样的对比能让领导看到成效。还有就是学生的进步情况，谁从倒数变成了中游，这样的例子也能体现工作成果。
至于写作风格，我觉得不用太死板。要是写得太正式，反而显得不接地气。可以适当加点自己的感受，但别太多。毕竟总结不是写小说，重点还是要把工作说清楚。
书写注意事项：
写总结的时候，可能会因为赶时间而忽略细节。比如有次我写总结，就忘了提一次学校组织的演讲比赛，当时我们班得了二等奖。后来同事提醒我才想起来补上去。所以写之前最好有个清单，把想写的事情都列出来，就不会漏掉重要的部分了。
还有个小技巧，写完后不妨放一晚上，第二天再看看。有时候隔一天再读，会发现自己写得不太通顺的地方。当然，也不是说每个地方都要改得完美无缺，毕竟人不是机器，偶尔有点小问题也是正常的。
初中班主任工作总结怎么写范文【篇2】 900字
认真贯彻执行党的路线、方针、政策。在思想上，言行上与____和各级政府保持高度一致，认真参加政治学习，并作好读书笔记。注重言传身教，尊重教育对象，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。
在工作中，我能顾全大局，服从学校领导安排，认真细致地做好份内的工作。在教学中注重学科特点，认真钻研教材，提前备课。在课堂上，注重培养学生的创新思维能力，努力营造学习氛围，点燃学生思维的火花，让兴趣成为他们的先导。认真学习洋思经验，打造高效的课堂教学。狠抓学习习惯的培养，坚持一天一练字，一周周记，坚持用圈点批注法做课外阅读，每周做两次读书笔记，并开展评比。规定学生每学期必须完成三本名著的阅读摘抄，并写读后感。还另外向学生推荐了3——5本名著，以适应不同学生的需要。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”我深知多读多写是语文学习的关键。认真做好备、教、辅、批、改，工作扎实有序，教学效果好。
在班主任工作中，我既严格要求他们，又耐心细致的做好学生的思想工作，真诚的关心他们，面对面的和他们交谈，让他们放下包袱，轻装上阵，把精力放在学习上，关爱学生，关注每位学生的身心发展。开展丰富多彩的课外活动，充分发挥的学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，让每位学生真切的感受到大家庭的温暖，有针对性的开展班会活动课，及时解决班级中存在的问题，让班级良性发展。在班级中开展对手赛，有竞争就有活力，班上形成你追我赶的学习氛围，我相信，只要有一颗爱心，就不怕明天的风雨。在这一年的班主任工作中，学生巩固率达100%。
一年来，我能坚守工作岗位，坚持出满勤。
一年来，我一直坚持自学，注重自身专业水平的提高，认真参加培训学习。积极投身于教研教改活动，在活动中，教科研意识不断增强，教科研能力不断提高，在九年级校本研修活动中，做了“如何提高学生的阅读能力”的专题讲座，并在校内上“公开课”4节。获镇级骨干教师展示课一等奖，并获县级精品课二等奖。积极参加“三教”征文活动，撰写的德育论文《让后进生转化成先进生的美丽“神话”》荣获省级二等奖，《爱生敬业，永远的追求》获县级三等奖。在校园文化艺术节中获“优秀领队”称号。
篇2书写经验54人觉得有启发
初中班主任工作总结怎么写
作为一位从事教育工作的老师，写好一份班主任工作总结是很重要的事情。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的一种规划。不过，很多人在写总结的时候会遇到一些困难，不知道从哪里入手，也不知道该写些什么。其实，写总结是有方法的，只要掌握了技巧，就能写出一篇条理清晰、内容充实的好总结。
写总结之前，首先要明确一点，那就是总结不是简单地罗列事件，而是要把重点放在经验和教训上。比如，这一年里班级管理有哪些成功的做法，哪些地方还有不足。比如，我去年带班的时候，曾经尝试过一种新的管理模式，就是让学生轮流当值日班长。刚开始的时候，效果还不错，学生们积极性很高，但也出现了问题，有些学生因为经验不足，导致工作不到位。后来经过调整，才慢慢找到适合大家的方式。这样的例子就可以写进总结里，既体现了工作的成效，也反映了改进的过程。
书写注意事项：
在写总结的时候，要注意结合实际情况，用具体的事例来支撑自己的观点。如果只是泛泛而谈，就很难让人信服。比如，我在处理学生之间的矛盾时，总是先了解事情的来龙去脉，再分别找双方谈话，最后引导他们握手言和。这种方法虽然费时费力，但效果很好。这样具体的描述会让总结更有说服力。
写总结的时候，也要注意语言表达的问题。有时候，我们可能因为时间紧张，草草了事，结果写出来的总结语句不通顺，甚至有些地方前后矛盾。比如，我在写总结的时候，有一次因为急于交稿，就把“学生家长会”写成了“家长会议”。虽然意思差不多，但仔细一看，还是觉得不太妥当。所以，写总结的时候一定要多检查几遍，确保没有明显的错误。
除了语言表达，还有一点需要注意，那就是总结的篇幅不宜过长。毕竟，领导或同事看总结的时间有限，太长的总结可能会让他们失去耐心。一般来说，两三千字是比较合适的范围。当然，这也不是绝对的，具体情况还是要根据实际需要来定。如果内容确实丰富，也可以稍微延长一点，但一定要注意突出重点，避免啰嗦。
班主任班级管理总结范文【篇3】 3050字
班主任班级管理总结范文
从本学期开始我担任三（八）班的班主任工作，我班共有学生53名，男生24人，女生29人。在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。学期末，我从以下几方面做总结：
（一）月训练重点中班级管理亮点工作的成效及经验。
应学校要求，我班开展了“间操、集会安静有序”主题班会，效果良好。
1、教师在思想上重视，常抓不懈
结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，我利用班队活动等时间，班级黑板报、手抄报等阵地，带领学生学习守则，对学生进行思想教育让他们明白该做什么，怎么做，帮助学生树立明确的行为目标，养成良好习惯。
2、集队间操规范行为，反复训练
集队下楼梯时要求：不拥挤、不推搡、不说话，体育委员负责前面纪律及安全，教师负责负责队伍后面。升旗时的要求学生队伍快、静、齐，升旗时肃静，不做小动作，认真听听演讲内容。间操的要求:队伍横竖行对齐，认真做操，不说话，不做小动作，不与他人玩耍，间操秩序好。而且每天早上第一节课前、间操后，都要对学生行为习惯进行及时的要求、规范、小结。
3、潜移默化，班主任以身作则。
教师的行为对儿童品德形成有决定性的意义，教师做的常常要比他们对儿童说的起着更大的影响作用。正所谓“身教重于言教”，小学生爱模仿，而学生接触最多的就是班主任，是学生模仿最多的对象，所以要求学生遵守的规范，班主任首先要做好。如：升旗仪式要求学生肃立的时候，我也会和学生一起肃立、唱国歌，绝不会随意走动或和其他老师说话。在我潜移默化的影响下，学生自然也会遵守规范，我的说教才更有说服力。
4、引导学生自查自纠树立典型，教师反思改正。
学生还有爱受表扬，积极向上的心理，也希望自己能成为先进典型。我根据这一特点，在进行规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，经常宣传学生中的学生行为的.楷模，如做操认真的田馨如、守纪律的陈嘉裕、讲礼貌的张佳欣、升旗纪律好的刘乃真，以激起学生心灵的共鸣，让同学们了解榜样，以榜样形象起导向作用，同时对榜样自身也是一个鞭策。利用每天早上第一节课前、间操后，都要对学生行为习惯进行及时的要求、规范、小结。如我发现，集队时我发现男生在外行纪律较差，不好管理，于是及时调整队形，把男生调在里行，便于自己随时督促，整顿纪律。发现间操时后面的纪律较差，我一般情况跟在队伍后面。
二、培养助手，加强监督。
小学生自制力和持久性差，我在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还制定了班级公约，推选出一些有能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为，这是我的具体做法。如：“环境监督员”赵子渊负责班级、包干区的环境卫生清扫、督察；“路队监督员”桂佳琦负责上学不准早到、放学时的路队纪律；“两操监督员”胡奋泽要督促同学认真做好眼保健操和广播操；“课间行规监督员”刘宝倩巡视提醒同学开展正常的活动，看到追跑、打闹现象立即制止……在这些小助手的管理监督下，我的工作轻松了，班级里的违规犯纪现象也逐渐减少，学生慢慢地养成了良好习惯。
三、与家长沟通，促习惯养成
家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。要教育好一个孩子，家长与老师之间的配合是多么重要。我也及时通过校信通联系平台把学生在校的学生行为习惯情况通告家长,如某某家长您的孩子很有礼貌,一定是您家教有方的原因,请保持。如今天表扬了谁集队纪律好，发挥家长的作用帮学生形成良好行为习惯，使良好行为习惯养成教育做到学校和家庭同步进行，共同巩固提高。这也是我在这项工作中的小亮点,习惯养成贵在坚持，关键在前一月，重在持之以恒。学生行为规范的训练，是一项系统工程，贵在坚持。三年级学生正处在身心迅速发展又极具可塑性的年龄阶段，是施教的最佳时期。如果我们能提高认识、注重方法、常抓不懈，我们的学生将形成良好的行为习惯，也将受益终生。
（二）本班开展的班队活动及效果。
１．利用班队培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里几位同学基本都能做到上课不说话，积极举手发言，配合老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好，以后还要加强教育。
２．利用班队会培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，和睦相处。
3．利用班队会培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我结合搭班老师利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。
4．做好学生的安全教育工作。我几乎每天都会抽些时间进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
（三）反思本学期班级管理中存在的问题及下学期工作设想。
班级管理中仍存在着诸多的问题：例如小学生年龄小、自控性差，怎样让学生养成的良好习惯持之以恒很重要。还有有的家长因溺爱，对孩子的不良行为坐视不理，甚至助长坏习气，如何解决这一问题，值得我们共同思考。
为此在下学期的班级管理中，我有如下设想
1.重视主题班会与主题队会的开展。通过班会组织学生学习《规范》《守则》等知识。可别小看这班会课，班队活动课可是对学生进行养成教育的有效途径之一。它让学生在活动中，学会关心周围的人、事和环境、关心身边的整个社会，这不仅提高了学生的自主自立能力，也大大地增强了学生的社会责任感。我们还开展“值日班长制”，这一天，早读课、广播操、课外活动等，都得值日班长负责。学生在活动中确立了自主意识，自觉做到老师在与不在一个样。
2、重视学生日常规范教育，加强训练监督的力度。
3．协调与科任老师和家长的关系，与家庭相结合，形成养成教育的合力。学生行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，学校要主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为习惯妁养成。我首先沟通家长和老师之间的情感，通过见面谈或电话联系，对家长进行潜移默化的影响，对家庭教育提出明确的要求，如让孩子承担一定的家务，不让孩子进游戏厅，如何培养孩子在家的习惯养成等，形成共识。要求家长能以自己的道德行为、良好家风、规范的礼仪、礼节、礼貌影响孩子、督促孩子，以形成教育和训练的合力。组织学生进行实践体验活动，充分利用社会为我们提供的丰富教育资源，让学生在实践中获得全新的感受，形成良好的行为习惯。
总之，本学期在班主任工作中取得了一定的成绩，但有不足，班机的纪律还有待加强，学生的良好学习习惯还须进一步培养。常规纪律常抓不懈。相信在以后的日子里，我们班会越来越出色。
篇3书写经验68人觉得有启发
班主任在写班级管理总结的时候，得知道不是随便写写就行的。平时观察学生的情况、跟家长沟通的记录，还有教学活动里的各种细节，这些都是重要的素材。不过，有些人可能觉得只要把这些事情堆在一起就完事了，这样肯定不行。写总结得有点条理，不然看的人会晕头转向。
开头部分最好能概括一下这段时间的整体情况，比如说学生们的表现怎么样，班风建设得如何之类的。这部分不用太复杂，简明扼要就好。要是开头就啰嗦个没完，后面的内容估计也没人想看了。
中间这部分就得具体说了。每个活动的效果如何，哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间，这些都是需要重点提出来的。比如某次主题班会，如果效果不错，可以分析下为什么成功，是不是准备充分还是互动环节设计得好。要是效果不尽如人意，也得反思一下，是方法不对还是执行出了问题。
提到成绩的时候，别忘了表扬表现突出的学生，这样既能激励他们，也能带动其他同学的积极性。当然，批评也不能少，但要注意方式方法，不能一竿子打死。比如说某个学生纪律性差，可以在总结里指出问题的同时，也给出改进建议，这样既客观又公正。
写总结的时候，还有一点特别重要，就是不能光靠记忆。平时得养成做笔记的习惯，把重要的事情都记下来，不然到写总结的时候就会抓瞎。有些人可能觉得自己记性好，结果写着写着发现自己忘了不少细节，这时候再回头去查资料就麻烦了。
有时候写总结会出现一些小问题，比如句子不通顺，或者用词不当。这种情况其实挺常见的，不用太紧张。只要不影响整体的意思，稍微修改一下就行了。毕竟人无完人，写总结也是个不断改进的过程。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合学校的规章制度。学校通常会有自己的管理要求，班主任的总结得符合这些规定。要是脱离了这个框架，总结写得再好也可能达不到预期的效果。
小编友情提醒：
写总结不是一次性的任务，而是持续的工作。每次写完之后，都要回顾一下有没有遗漏的地方，有没有更好的表达方式。只有这样，才能写出越来越好的总结。
中学2025年春季学期班主任工作总结范文【篇4】 1650字
娜姑中学____春季学期班主任工作总结
朱 红
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。再向学生进行思想品德教育意识，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，作好记录，把它作为年终评优、评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代化教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的班集体舆论和优良的班风。
（1）、选拨培养班干部
在班干部的生产过程中，我认为教师包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯所谓的“民主”让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应是先民主后集中，即先让学生投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具有代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地发表意见，而且选出来的班干部往往比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经班主任的优化组合而产生的班委，得到了同学们的信任和拥护，具有较强战斗能力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们具要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的班干部毕竟不是完人，因此对他们不能过份苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制定计划具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中不良行为，促进整个班级的管理工作计划。
（2）、增强班级的凝聚力
班级是活动中产生的，大集体如此，小集体也如此。我组织互帮互学活动，学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显效果，又能使同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做得更加出色。等工作。
____7月2日
篇4书写经验126人觉得有启发
中学____年春季学期班主任工作总结怎么写
班主任的工作总结，这事说起来挺重要的。既要反映工作情况，还得体现个人能力，得让领导看出你的用心。不过这总结不是流水账，也不是随便拼凑几句话就行的。
开头怎么写？
这得有个铺垫，比如说这一学期班级的整体情况。你可以简单提一下学生人数、班风建设的大体进展啥的。当然了，不能光是数字堆砌，得有点自己的观察，比如学生们在学习态度上有啥变化，这很重要。有时候写着写着就容易漏掉细节，比如提到某个活动的时候，忘记说清楚具体时间了，这就不太好。
接着就是重点部分了，具体工作，得分块儿写。像是日常管理这块儿，纪律啊、卫生，这些都是常规项目。但写的时候不能太笼统，得举例子。比如某次班会是怎么开的，效果怎么样，都得描述清楚。再比如卫生检查，你是怎么组织学生进行的，有没有遇到困难，又是怎么解决的。这里头可能就会有点小失误，比如记错某次检查的具体日期了，但只要不影响大局就行。
教学配合也是关键点。跟科任老师沟通协调的事，还有课堂秩序维护，这些都得提一提。特别是有些时候，学生上课不专心，你得想办法调动他们的积极性。有时候写到这里，可能会觉得思路有点乱，想不起某个科任老师的联系方式了，这很正常，整理一下就行。
书写注意事项：
家校联系也不能落下。家长会开得怎么样，个别交流的情况，这些都需要记录。要是有特殊情况，比如某个学生的家庭出了点状况，怎么帮助他们渡过难关，这也是个亮点。不过有时候写着写着，可能会忽略掉一些细节，比如某个家长的名字没写全，这种小地方改一改就好。
小编友情提醒：
成绩和不足也得写到。班级取得的成绩，不管是集体荣誉还是个人进步，都要提一下。同时也要反思一下工作中存在的问题，比如有些活动组织得不够好，原因在哪，以后怎么改进。有时候写着写着，可能就会发现数据统计不太准确，比如表扬了多少人记错了，这个不用太纠结，调整过来就行了。
总结这部分得实事求是，既不能吹得太离谱，也不能完全否定自己。毕竟每个学期都有收获也有遗憾，把这两方面都平衡好才是合格的总结。
其实写总结是个细致活儿，需要耐心和细心。有时候写着写着就容易跑偏，比如突然想起上次开班会时的一个小插曲，忍不住多写了两句，结果偏离主题了。这种情况得及时拉回来，确保总结始终围绕主线走。
小学班主任培训工作总结范文【篇5】 1600字
这个暑假，我参加了中心校组织的小学班主任的培训，感到受益良多。在培训期间，我认真的听取每个教师做的报告及xxx主任的总结性发言，每一个都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师解决了很多教育教学中的困惑。
他们从班主任工作应该关注学生的心理状态入手，从一些具体的实例展开阐述学生的心理问题及其变化，以及相应的处理方式。每个报告从理论到实践，深入浅出，具有很强的指导意义。作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。正如柏拉图所说：“教育非他，乃是心灵转向。”
在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。
二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能力量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点：
⒈为人师表，树立良好的形象
小学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。
中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。
⒉播撒爱心，对学生一视同仁
班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
⒊培养习惯，塑造优秀人才
常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。
⒋潜心科研，不断开拓创新
教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。
所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用心育德、用情育德、用行育德。
篇5书写经验278人觉得有启发
小学班主任培训工作总结怎么写
班主任培训工作很重要，这是提升教育水平的关键步骤之一。每次培训后，都要写总结，这不仅是工作的必要部分，也是自我反思的好机会。不过，写总结的时候得注意方法，不然可能达不到预期效果。
写总结前，得先把培训期间学到的知识点梳理一下，最好能分类整理。比如，有些是关于学生心理辅导的技巧，有些可能是班级管理的新方法。分类整理的好处是条理清晰，写起来不会乱。这里有个小提醒，有些人在分类时会漏掉一些重要的细节，这需要多检查几遍。
接着就是把重点内容写出来，这部分要突出重点，但别忘了结合实际情况。比如某个新方法在班上试用了，结果怎么样，有没有达到预期目标。如果没达到，也要分析原因，这样对以后的工作会有帮助。这里要注意的是，有些人可能会直接照搬理论，忽略了实际操作中的具体情境，这就会显得总结空洞无物。
在写总结时，语言要简洁明了。有的人在总结里喜欢用复杂的句子，虽然看起来很专业，但实际上会让读者感到费解。简洁的表达能让别人更快理解你的思路。当然，简洁并不意味着省略重要内容，而是去掉那些冗余的部分。
书写注意事项：
总结里可以加入一些具体的例子。比如某个案例是如何处理的，过程中遇到了什么困难，又是如何解决的。这样的例子能让总结更加生动，也更有说服力。但要注意，举例子时要真实，不能为了凑数编造一些不存在的情况。
写总结的时候，别忘了回顾自己的不足之处。每个人都有局限性，承认这一点有助于今后的进步。不过，在描述不足时，语气要诚恳，不要过于自责。有些人可能会在这里陷入误区，觉得越谦虚越好，反而弄巧成拙。
小编友情提醒：
写完总结后，最好找同事或者领导提提意见。他们可能会从不同的角度提出有价值的建议。不过，要注意选择合适的时机，太早提交可能会显得草率，太晚则显得敷衍。这里有个小问题需要注意，有些人可能会因为怕麻烦而懒得修改，这就违背了写总结的意义了。
班主任工作总结：让每个学生都有辉煌的明天范文【篇6】 3250字
我很欣赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗？我们所做的一切，无非是为孩子未来的发展打下良好的基础，使他们具备再发展所必须的基本素质。因此，我们考虑教育目标，实施教育计划，都必须着眼于未来社会需要什么素质的人，观念应超越现实，应有前瞻性。今天，我们站在世纪之交，世界正以前所未有的速度向前发展，网络时代已经来到，知识经济初见端倪，我作为一名普通的教育工作者，正在努力，正在探索，正在历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。
一、还学生以主体地位，让学生在自我管理，自我教育中获得发展
班级管理和行政管理，企业管理有着显著的不同，因为良好的秩序和高效率并不是管理的终极目标的教育管理，管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，班主任的角色不能是纯粹的教育者，学生也不应该仅仅是受教育者，学生应积极参与班级的管理，或者说，学生才是班级的主人，班级管理应该是以学生的自我管理为主，在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。班主任的职责应该是协调、引导，而不能是包办一切，也不能是幕后操纵，应该给学生的自主权。
要真正还学生以主体地位，班主任必须有民主思想，实行民主治班，每届新带的班级，在接班伊始，我就召开班会和同学们一起分析我们班的特点，长处与短处，我向他们介绍我带的上xx届班级三年所走过的路，以及她最后取得的辉煌成绩，然后和同学们一起酝酿、讨论班集体，三年发展规划。我特别要求每一位同学都要参与到这件事中来，因为每个人都是班集体的主人，都有义务有责任决定集体的未来。德育的、体育的、智育的在同学们的积极讨论中都订出了明确的目标，不光有三年总目标，而且有阶段目标，也有保障目标实现的具体措施。我认为，讨论制订目标的过程，就是学生受教育的过程，这种目标，对学生将起着长期的激励作用。而且这一活动，也增强了集体的凝聚力。《孙子兵法》中说：“上下同欲者胜。”这句话对班集体建设同样运用。
班干部是班集体的核心，是班主任的助手。更是班集体的服务员。在班干部的作用上，我的作法是民主选举，动态组合，能者上，不能者下。班干部每周一都要对上周的工作情况进行汇报，并布置本周的工作，每学期对班干部评议两次，对表现欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多数人满意，则被免职，这样，班干部有危机感，也增加了动力，他们甚至可以不在乎班主任的评价，但却不能不重视广大同学的评价，他们尽努力，为同学们服务好。把班干部的任免权，奖惩权交还给学生，我戏称这叫：“还政于民”当然班主任不能当“甩手掌柜”只要班主任精心引导，就不会出乱子，民主的前提是信任。放手当然需要胆识，但不敢放手，“自我教育”、“自我管理”、“还学生主体地位”也就成为一句空话，学生就不能在锻炼中提高能力，得到较好的发展。这样极大地调动了广大同学的积极性和创造性，同学们提出了许多富有创造性的设想，包括一些主题鲜明、有时代特色、形成新颖活泼的主题班、团会。如“来自家乡的报告──我眼中的改革开放二十年”、“爱祖国从爱母亲开始──母亲节的思考”、“我思故我在──培养自己的创造力”。学生仍不囿于老师的训导积极思索，大胆设想，这是多么可贵的品质。二十一世纪是知识经济的时代，是创新的时代。建立在能力基础上的自信，大胆的创新意识，活跃的思维，正是二十一世纪最宝贵的素质，我对同学们的明天充满了无限的希望，我相信他们都会有一个美好的明天。
二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵
素质教育不是精英教育，虽然学生最终要接受国家的挑选，但我们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关心爱护每一个学生，让每个学生都能得到自由，健康的发展，有一次我翻看学籍卡片，发现在“特长”一栏绝大多数同学都填“无”，于是我又作了一次调查，让学生进行自我评价，对于“你有什么长处（优点）”这一问题的回答竞然有多一半的学生写没有，不知道，为什么我们的孩子这么没有自信，是谦虚谨慎的灌输过了头，还是唯学分论的人才评价观在作祟？深思之后，我决心从“评价”入手，扭转这一局面，我专门为此开了主题班会，题为什么样的中学生才是优秀的中学生，同学们发言踊跃，分别从学习能力，交往能力，身体素质，品德素质，意志品质、审美能力，劳动能力等方面总结出优秀中学生的特点。我们还决定，每学期，全班要对每个同学进行综合素质评价，此前每位学生先进行自评，围绕这一学期我学会了什么，我哪方面有所提高，我还有哪些不足，我下一阶段努力目标是什么这几个问题进行自我评价，班级成立考核小组，对每位同学进行评价，评价力求客观，侧重于鼓励性评价。当然，评价不是目的，评价是为了激励，要让每个同学发现自己的长处，树立信心，同时也明白自己的短处，这比班主任学期末“一纸定乾坤”要好得多，学生易于接受，且自评与互评的过程，也就是学生受教育的过程。三、拓宽教育空间，稳固学校教育的另一个支点
学校是学生受教育的主要场所，但我们也绝不能忽视家庭、社会对学生的影响，随着社会的发展，家庭结构的变化，家庭对孩子的影响越来越大，因此，仅仅管好学生就显得不够了，班主任要积极利用社会、家庭方面的有利因素，消除不利因素，优化学生的校外教育环境，特别是家庭教育环境。每学期，我都把家访作为一项重要工作内容，我给自己规定，每学期家访人数不少于学生总数的三分之一，争取达到二分之一。我认为，家访的目的至少有四种：一、通报学生的学习、生活等各方面情况；二是了解学生在家中表现（不仅限于学习情况，比如做家务情况，孝敬父母情况，人际交往情况等）三是倾听家长的心声（对孩子的评价，对学校、老师的希望）；四是传播家教知识，协调家长与学校老师的关系研究共同教育的方案。除此之外，我还定期召开家长联谊会，让家长相应交流家教体会，向家长介绍家教知识，受到了家长的热烈欢迎，他们都称赞此举令他们受益非浅，一些学习较差的学生的家长也说：“以前我们就怕开家长会，自己孩子学习差，我们脸上无光甚至还要受班主任的‘教训’，现在我们不必担心了，因为张老师是让我们长知识来了。”教育学生不仅仅是教师的事，也不仅仅是家长的事，而是教师和家长共同的事，争取家长的支持，提高家长的教育能力，是做好班主任工作的一条重要经验，家访和家长联谊会是实现上述目标的重要方法。
四、培养学生良好的心理素质和健康的人格
传统的教育管理比较注重学生外在行为的指导，而现代教育更重视对学生心灵的关怀，心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。几年前，我感到自己在这方面的欠缺，于是，我找来大量心理健康教育方面的书刊，如饥似渴地学习起来，研究学生心理发育的特点，常见心理障碍及其排除，并开始实施心理健康教育。首先，我给学生提供了演泄情感的渠道──班主任“心灵热线”。这个热线不是靠电波连结，而是靠文字，因为我考虑初中生不太愿意面对面诉说心灵深处的隐秘，笔谈可能更易为学生接受，学生可以把自己心里的困惑、苦恼用笔写下来，“班主任热线”有二条：一是班上专门准备了一个硬皮本，命名为《心声》，学生可以在上面自由发表自己的见解。二是学生还可以通过周记，或者写信等形式，将内心感受直接传达给班主任，而我则认真读学生的“心声”，并及时给予答复，或者笔谈，或约来面谈。并且我立下规矩，所有回复不得超过一天。班主任心灵热线，以其双向互动，反馈及时，隐秘性强特点，大受学生欢迎。三条“热线”反映学生的心理困惑是很多的，有时回答起来还真不轻松，有时我为了一个问题要多次查阅资料，或向别人请教，辛苦是辛苦，但这使我发现了许多学生心灵中隐性的障碍，及时加以疏导，避免了很多消极事件的发生，这是令我欣慰的。我认为，这种补救式的心理疏导还不够，于是我利用班会时间，向同学介绍心理健康知识，我提供材料，让学生展开讨论，学会处理成长中的困惑、烦恼。如“如何渡过心理断乳期”、“逆反心理好不好”“如何消除与家长的代沟”、“对自己期望值太高好不好”、“如何与异性交往”、“受到别人误解与伤害应该怎么办”……
篇6书写经验194人觉得有启发
班主任工作千头万绪，如何写出一份让人满意的总结，确实是个不小的挑战。总结不是简单的流水账，也不是单纯的心得体会，而是需要结合实际工作经验，用专业眼光去提炼成果、分析问题，进而找到改进方向。
一开始就得明确总结的目的，是为了汇报工作成绩，还是为了反思不足？如果是前者，就要突出亮点，比如班级管理上的创新举措，学生活动中的精彩瞬间，或是教学改革中的成功案例。比如某次组织的读书分享会，学生们参与热情很高，不少同学主动报名分享自己的感悟，这不仅是活动的成功，也是对学生自主学习能力的一次有效培养。
写总结的时候很容易忽略细节，这就需要平时多留心记录。像是某个学生的进步轨迹，可能刚开始只是课堂发言声音小，后来逐渐变得积极主动，这其中肯定有不少值得深挖的故事。如果能将这样的例子融入总结里，不仅能让内容更生动，也能体现班主任工作的用心程度。
说到用心，细节真的很重要。有些老师在写总结时，容易把一些数字搞混，像全年开展过多少次主题活动，要是记不清就容易出岔子。还有就是时间顺序，要是没理清楚，前后的逻辑就乱了套。不过这些小问题其实只要多核对几遍就能避免。
书写注意事项：
总结里少不了对问题的剖析。每个班都存在不同的情况，有的学生纪律散漫，有的则是学习态度不够端正。面对这些问题，不能只是一味地批评指责，而是要想办法解决。比如说针对纪律问题，可以尝试设立班级值日班长制度，让学生轮流负责监督，这样既锻炼了他们的责任心，也能让他们意识到遵守纪律的重要性。
总结里最好能提到下一步的计划。毕竟总结不只是回顾过去，更是为了指导未来。比如打算在下学期加强家校沟通，定期举办家长交流会，通过这种方式增进家长对孩子在校表现的了解，同时也便于及时获取家长反馈，共同促进孩子的成长。
幼儿园班主任年终工作总结800字范文【篇7】 800字
转眼____年又要结束了，一年的幼儿园班主任工作已经接近尾声。这一年里通过和小朋友还有幼儿园领导的相处我不仅学会很多做人的道理，也看到了童心的可贵。实际工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力没有白费，小孩子都很喜欢我，领导对我的工作也很满意。现在我从日常管理，安全预防，心理辅导，课堂教学这几个方面对我的工作做个总结：
1.日常管理
包括出勤，食宿，卫生方面的管理。每天要登记出勤率，确保每个孩子不出意外能准时到堂，养成准时不拖延的好习惯。制定一定的奖惩措施，连续一周不迟到的在他的奖励本上记一朵小红花，集齐五朵奖励一个小本子。一周迟到三次以上的要有一些小小的惩罚，比如放学留下打扫卫生。饮食上要确保营养均衡，孩子身体健康要保障，力争学期末的体检合格率达到95%以上。饭前饭后洗手的习惯要强调。住宿上要保证睡前的清洗，每天准时躺穿上。加强疾病预防，普及卫生方面的常识，降低幼儿发病率。
2.安全预防
包括室内安全，外出，以及学生之间发生冲突后的安全管理。室内安全保护措施得做全面，尽量不要把尖利的物品放到孩子很容易接触到的地方。告诉他们哪些事很危险，不能做，什么东西很危险，不能拿。上逃生演习课，遇到地震火灾这些突发情况如何安全撤离，完善安全疏通通道。外出活动注意观察，随时清点人数，发现危险迹象及时进行安全防护，防范于未然。学生之间发生冲突要及时发现，问清楚事情发生的原因，做好学生的心理工作，一定要有原则，教育他们正确的是非观念。在调解上需要一点智慧的引导，不可激化矛盾。
3.心理辅导
及时发现孩子的心理问题，尤其是性格内向的，应该多与之沟通，鼓励，进行正面引导。每个孩子都是天使，他们未经复杂世界的浸染，在他们眼中，一切都那么新鲜，有趣。他们的眼睛里有一种光芒。我想留住这道光，我要让他们相信这个世界的真善美，他们所看到的如同一开始最美好的想象，不想让他们失望。变相体罚，冷暴力是我坚决杜绝的。
4.课堂教学
篇7书写经验282人觉得有启发
幼儿园班主任的工作总结，主要是为了回顾一年来的教学和管理工作，提炼经验和不足，为未来的工作做准备。写这种总结时，得把事情说清楚，既要让人明白做了哪些事，又要体现工作的成效。
开头部分最好简明扼要，直接点明工作背景，比如说这学期接手了一个新班级，班级人数较多，管理难度大之类的。接着就该具体讲工作内容了，比如日常的教学活动安排、家长沟通情况，还有各类主题活动的开展。记得提到具体的事例，这样更有说服力。像有一次组织亲子活动，家长们反响很好，就可以详细描述一下活动的过程和效果。
在讲到成绩的时候，可以结合一些量化指标，像孩子们的进步情况，家长满意度调查的结果，这些都能增加总结的可信度。不过这里有个小问题需要注意，有些老师喜欢夸大成绩，像是说孩子进步特别快，其实可能只是正常的发展水平，这就不太好。还有，如果提到一些具体的措施，像增设区域角活动，最好能说明为什么这么做，效果如何。
说到不足之处，就不能一笔带过，得实事求是地分析原因。比如，因为班里孩子多，难免会有照顾不周的情况发生，这就要反思是不是在人员调配或者时间安排上存在问题。这里可能会有点儿小漏洞，就是有些老师会避重就轻，只提一些无关痛痒的小问题，这样反而显得不够真诚。
在写总结时，还有一点很重要，就是要注意语言的准确性。有时候会出现一些小差错，比如把“家长会”写成“家长期”，虽然大家都知道说的是同一件事，但还是会影响整体的严肃性。另外，表达上也要尽量避免过于口语化，毕竟这是正式的工作总结，得体现出专业性。
小编友情提醒：
总结里的建议部分也很关键，这是对未来工作的指引。可以根据前面提到的问题和成绩，提出针对性的改进措施。比如针对班级管理上的困难，可以考虑加强团队协作，提升工作效率。这部分内容需要结合实际情况，不能太笼统，也不能脱离实际去幻想。
写总结的时候，还要特别注意保持条理清晰，避免跳跃式的叙述。有时候老师们会因为急于表达想法，结果一段话里塞了好多内容，读者读起来很费劲。所以，合理分段，每一部分都围绕一个中心展开，这样才能让总结看起来更加整洁美观。
八年级语文教学班主任工作总结范文【篇8】 850字
本学年，本人担任八六班班主任兼语文教学工作。经过一学期的相处，我对这个班级产生了深厚的感情。学生思想素质，行为习惯都比较好，虽然目前学生学习习惯还存在这样和那样的问题，但是我始终相信，这是一个有潜力的班级。尤其是班级中部分学生较高的学习热情极大的鼓舞了我的信心，所以，本学年，我在班级管理中也下了很多功夫，致力于建设和谐积极轻松的班级氛围，使班级具有自己的特色，尤其是加强了班级管理人员的培养，从而练就了一支有责任心，有工作方法的较高素质的班干部队伍，因而本期我的班主任工作很轻松，这或许是这么多年来的一个较大转变，也是一大进步。
为了更好胜任自己的工作，本学期我不断加强个人师德修养，牢记古训：身正为范，学高为师。忠诚于党的教育事业，我深知自己立于三尺讲台，肩上所担负的重任。所以本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以xx同志________的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。努力以一个党员的标准来要求自己，从而使自己在思想上既跟上时代的步伐，又不失教师本色。
为进一步提高教学水平，本人积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进一步提高教学水平做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，为了进一步提高教研能力，本人积极参加语文教研活动。
在教学中，本人尽职尽责，用爱心去浇灌他们。同时又严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。我常常觉得教育者的首要职责在于教学生学会做人，培养他们健全的人格，保护他们的身心健康，本期我在这方面取得了较大进步。
篇8书写经验253人觉得有启发
做班主任工作这些年，觉得总结确实挺重要的。写总结不是为了应付检查，而是对自己工作的回顾，也是对未来工作的铺垫。说起来，写总结也得有点讲究。
头一回写总结的时候，心里其实没底。总觉得那些个关键点都得提到，但又不知道从哪里下手。后来慢慢摸索出一些门道，就是得把自己这一年的工作分类别去想。比如教学这一块，就该把备课、上课、批改作业这些常规事都梳理一遍。还有班级管理这部分，学生纪律、活动组织啥的，都得好好整理。这就好比平时种庄稼，收成好不好，全靠平时的打理，总结就是把这些打理的过程记录下来。
不过，有时候写着写着就会乱套。就像去年我写总结时，一开始还想着条理清晰，到后来就东一句西一句了。比如写到某个活动，突然想起上次开家长会的事，就一股脑写进去。结果回头一看，前后根本不搭界。所以，写总结前最好先把思路列出来，不然容易跑偏。
书写注意事项：
总结里边肯定得有点数据支撑。像学生考试成绩，参加比赛获奖情况，这些数字一摆，领导看着也直观。当然，数据不是唯一的重点，还得结合实际情况来说话。比如说某个学生的进步，不能光靠分数体现，还要写出他具体在哪方面有了变化，这个才叫有说服力。
还有一点要注意，总结里的语言不能太干巴。毕竟这是给人看的东西，太枯燥了没人愿意细看。可以适当加点自己的感受，但别太多。比如说到某个特别感人的事，稍微提两句就行，多了反而抢了正事的风头。
再一个就是格式问题。虽说总结主要看内容，但格式也不能太随意。开头简单介绍下基本情况，中间分几个部分写工作成果，最后简单展望下未来。这样的结构既清楚又不会显得太松散。要是写得太自由散漫，领导看了也会觉得你态度不认真。
最后想说的是，写总结这事其实是个磨练。刚开始可能觉得麻烦，但写多了就会发现，这不仅是在总结过去，也是在规划未来。毕竟，每次写总结的时候，都在提醒自己哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
