2025年教研组年度个人总结范文 【篇1】1550字
本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们教研组结合“教学质量提升年”活动的进一步开展，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：
一、教学常规工作管理：
从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分教师教案优秀。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满意度100%。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好基础教学，培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中数学各年级成绩都有较大提高，特别是初____级，在平均分、及格率、优生率等各方面进步明显，初____级、初____级也有一定进步。数学竞赛成绩喜人：19人获全国三等奖;2人获省二等奖;11人获省三等奖;17人获市一等奖;20人获市二等奖。尽管付出了种种努力，但由于生源状况不尽如人意，各年级都还有需要进一步提高的地方，如初____级数学成绩的优生率和及格率较低等问题。
二、教科研活动：
坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位教师的论文获奖。
三、专业发展：
本组19名专兼职教师中，雅安市学科带头人一人，市骨干教师2人，市教坛新秀2人。高级教师3人，中级以上职称14人。为使新教师早日成长，具体安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。本组多位教师承担了雅安市期末考试命题工作，还有一人承担了雅安市中考命题工作。青年教师成长迅速，组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。彭莉老师获雅安市优质课一等奖;穆成辉老师获二等奖;彭莉、杨灵英、刘美、穆成辉老师论文分别获奖。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
四、教研组建设的设想：
1、新课标学习与钻研还要加强;
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
3、 全组走出去听课;
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
5、 青年教师多上公开课。
篇1书写经验166人觉得有启发
____年教研组年度个人总结怎么写
每个学期结束，大家都会开始准备年度总结。这不仅是个例行公事，更是梳理工作成果的好机会。对于教研组来说，总结特别重要，因为它能帮助我们找到教学中的亮点和不足。不过，很多人在写总结时会遇到一些困惑，不知道从哪里下手。其实，写总结并不难，只要掌握几个关键点就行。
先说说材料收集这块儿吧。平时咱们做的笔记、会议记录啥的，都得好好保存下来。这样在写总结的时候，就能快速找到依据。比如，某个新课程的实施效果，是不是比预期好很多？或者某次培训后，老师们的反馈怎么样？这些都是可以直接引用的数据。当然，光靠记笔记还不够，还得学会观察，看看学生们的反应如何。要是学生对某个活动特别感兴趣，那肯定值得在总结里提一提。
接下来就是整理思路了。要把一年的工作分成几个部分，比如说教学研究、课堂实践、师生互动这些方面。每个部分都要有个大致框架，这样写起来就不会乱。比如在教学研究这一块儿，可以先列出做了哪些课题，然后讲讲这些课题带来的变化。不过这里有个小细节需要注意，有时候因为时间久了，有些具体的数字可能记不太清了，这时就需要回翻当时的记录本，确保数据准确无误。
还有就是语言表达的问题。总结不是流水账，不能单纯罗列事情。要用简练的语言把重点说出来，最好还能带点自己的感悟。比如，通过这次教学改革，你觉得自己对教育的理解更深了，或者发现了某种新的教学方法更适合现在的学生群体。这样的内容会让总结更有说服力。不过有时候，由于情绪激动，可能会不小心多写了一些无关紧要的话，这时候就需要冷静下来重新审视一下，把那些冗余的部分删掉。
书写注意事项：
别忘了检查一下格式。虽说总结不像正式文件那么讲究，但基本的排版还是要弄好的。段落分明，字体大小合适，这样看起来才舒服。如果是在网上提交的话，还得注意文件大小，太大了可能会导致上传失败。有时候因为疏忽，没注意到这些问题，结果返工了好几次，费了不少时间。
政治教研组个人年度工作总结范文 【篇2】 1150字
本学期教研组在学校的领导下，通过全组教师的共同努力下，圆满地完成了任务，取得了一定的成绩。主要表现在以下几个方面。
（一）注重政治学习，加强师德修养，提高教师的政治素质。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，更新教学理念。同时组织了“师德大讨论”活动，不断提高思想道德水平。
（二）积极开展教学研究，提高教师的业务素质
1、目标明确、计划得当、落实到位。
根据学校的要求，本学期期初我组及时制订出计划，并落实，及时总结。如：本学期组织了全体教师认真学习学习了有关本学科教学的先进经验和先进教学模式的文章，开展专题研讨，设立中心发言人，学习了有关全面推进素质教育，新课改文章，开展研究性学习，注重培养学生创新思维能力等理论和经验。
2、强化备课组功能，加大集体备课力度
我组备课组，在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。同时备课组要严把命题质量，精心筛选试题，把握命题方向，强化应试能力和心理训练。
3、狠抓教学基本功训练，增强教育教学能力
鼓励老师积极撰写教育、教学论文，本学期我组有相当一部分老师积极发表论文，同时鼓励老师积极参加各类竞赛活动。我组教师组织学生参加晋江市中学生政治小论文比赛获得佳绩：
洪培训同学撰写的《诚信――从晋江企业的“缺工慌”现象谈起》获高中组一等奖，指导教师：王东升。
陈淑萍同学撰写的《认识自我的哲学思考》获高中组二等奖，指导教师：桂帅宁。
宋海霞同学撰写的《现在的中学生》获初中组三等奖，指导教师：张奕玲。
李宝玉同学撰写的《拒绝“普渡”陋习》获初中组三等奖指导教师：蔡承铭。
4、认真组织了公开课，本学期我组组织开展了两堂教学公开课，分别是陈哓斌老师开的《效率与公平》和张奕玲开的《我和父母》，教学效果良好，起到了教学示范作用。
5、加强了对青年教师的培养，我组教师李均炜和张奕玲进行了“一对一”的教师结对子活动在教学中取长补短，共同提高，使教研组整体素质得到提高。
6、积极参加学校第六届科技文化艺术节活动，认真开展了我校高、初中部政治小论文比赛，活动效果较好。
（三）、积极开展第二课堂和活动课
老师利用课外时间进行了师生帮扶工作，对后进生进行转化工作。
然而在工作中也存在一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，教学方法有待加强，帮扶工作停留于形式，而缺乏必要的实际效果，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改进。
篇2书写经验83人觉得有启发
做政治教研组的工作总结，得先搞清楚总结是什么。它不是简单的流水账，也不是随便记记，而是要把一年里的工作成绩、遇到的问题还有解决办法都好好整理一下。先说成绩，成绩这部分最好能具体点，比如开展了几次教研活动，这些活动对教学的帮助有多大，学生的学习效果怎么样，这些都是可以提的。要是活动有特别的效果，比如提高了多少学生的参与度，这样的数据就很有说服力。
再说问题这一块，不能光说有啥问题，还得分析为啥会有这些问题。像是教学方法可能不太适合当前的学生情况，或者教材的理解上有偏差之类的。这里需要注意的是，问题描述不能太笼统，要针对具体的事件来说。比如某个阶段的教学计划执行得不好，是因为时间安排不合理，还是因为教师准备不足，都要弄明白。
接着就是解决办法了。解决办法不是随便想出来的，得结合实际情况来。比如针对教学方法的问题，是不是可以组织更多的培训，让老师们多交流经验。要是教材理解有问题，那是不是可以通过集体备课的形式，让大家共同探讨。解决办法这部分要有点前瞻性，不能只是针对眼前的问题，还要考虑到以后类似情况怎么避免。
在写总结的时候，语言得简洁明了，别啰嗦。但也不能太简略，让人看了摸不着头脑。比如说开展了一次活动，只写“活动很成功”，这样就太模糊了。得具体说说活动的内容、形式、效果，这样才能让人明白这个总结是认真的。
还有一点要注意，总结里不能只谈好的方面，也不能光说问题，得把两者结合起来。要是只说成绩，别人会觉得你在吹牛；要是只说问题，又显得工作没做好。所以要平衡好这两方面，让总结看起来真实可信。
写总结的时候，可能会因为忙或者其他原因，有些地方写得不那么细致。比如在描述某个活动的具体成效时，可能会忘记加上一些关键的数据或者细节。这种情况其实挺常见的，只要不是故意漏掉重要信息就好。另外，写总结的时候，有时候会因为思路不清，导致句子结构有点乱，比如主谓宾搭配不当之类的。这种小问题是难免的，只要不影响整体的意思就行。
教研组个人年度工作总结范文 【篇3】 2950字
教研组个人年度工作总结范文
教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展
一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。
二、建立学习体制，改变教师的教育理念
学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。
通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。
三、采用多种方式对教师进行培训
为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有：
1、组织教师教师参加各级培训，学校安排进行学科培训
一年来我校组织全体教师参加了各级培训，学校也安排进行了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。
2、系统学习理论知识和实践经验
几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，《走进新课程》、《课程标准》这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料。采取集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织所有教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的基础上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学习、边实践、边提高。
3、利用网络资源，组织教师进行教科研
充分利用海南教研网、中国基础教育网、中国教师研修网、人教网、园丁网、等扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依赖，激活他们的主动性、研究性、创造性。
四、对教学课堂进行改革
在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等等。
1、从新的教育理念、教学的“三维目标”出发，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。
在教科研的过程中，我们要求教师从几个角度来设计教学：第一就是教师要彻底摆脱“以教师为中心，以灌输为手段”的传统教法，采取灵活多变的教学手段和方式，让学生的思维活跃起来，实现“学生是学习和发展的主体”;其次就是在教学中大力培养学生的创新精神、创新能力，让学生学得一些创新方法，具体说就是培养学生发现问题、解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注重开发学生的创造潜能”的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会—课堂—社会的转变，激发学生的学习兴趣。
教师在教科研的过程中，通过对课程标准的认真解读和研究，在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目标”出发，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。
2、开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”。
在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”。
语文课在进行课程改革教学中，主要让学生联系生活，发掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发现问题，使课堂教学沿着学生的发现问题去思考，去探究，并在教师的指导下得出结论，形成生成教学。
数学课从生活开始，把数学知识和生活应用联系起来，以问题作为思维的出发点，把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课题讨论和实验，使学生们感受到学习数学的快乐。
英语课在教学的过程中，根据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培养学生的对话能力，以生生互动、师生互动进行交流，自由交谈，使学生的对话能力提高，激发了学生的学习兴趣。
物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化—生活—理化的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高了教学质量。
在教学的过程中，我们还注重培养学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓励学生们提出问题，分析思考问题，争论问题，学生思维在探讨中得到发展，知识体系在探讨中逐渐建构，交流与合作意识在探讨中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培养了学生大胆创新的精神和能力。
3、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的发展。
为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步发展。我校教导处制定了“基础教育课程改革课堂教学评价标准”。我们把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体，特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的交流与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，改变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的发展。
五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。
回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。更大的突破。
篇3书写经验166人觉得有启发
教研组的年度工作总结，其实跟其他工作的总结差不多，不过它更偏向专业一点。写的时候得先把这一年的工作情况梳理一下，包括教学任务完成得怎么样，有没有遇到什么特别的事情，还有团队合作的情况。要是能列出一些具体的数字就更好了，比如开了多少次教研会，组织了多少次培训，学生们的成绩变化之类。
一开始可以简单回顾下去年制定的目标，看看哪些实现了，哪些没实现。这一步很重要，能让领导知道你是有计划的。接着就该说说具体做了些什么，用了哪些方法，效果如何。这里最好多用点专业的教育术语，像是“课程优化”“教学模式创新”之类的，这样显得更有深度。如果参与了什么课题研究，也别忘了提一下，尤其是那些比较有影响力的研究项目。
在描述过程中，记得要把重点放在成果上，尤其是那些看得见摸得着的成绩。比如说教学质量提升了多少个百分点，学生的综合能力提高了多少，这些都是很有力的证据。如果能附上一些数据表格或者图表，那就更直观了。当然，写的时候别太死板，适当的细节会让总结生动不少。像某个活动中大家的表现，某项改革的具体实施步骤，都可以稍微展开讲讲。
有时候，工作中难免会遇到困难，这时候就要诚实地写出来，但同时也要表明自己是怎么克服的。比如说经费不足，那是不是想办法申请了更多的资源？师资力量不够，是不是通过外部引进或者内部培养解决了？这些问题解决的过程其实也是工作亮点，写进去能让总结更加丰满。
书写注意事项：
关于团队协作这部分也不能忽略。可以写写团队成员之间的配合有多默契，有没有形成良好的沟通机制。如果有开展过集体备课或者其他形式的合作，也可以详细描述一下，这样不仅能体现团队的整体实力，还能突出个人贡献。毕竟教研组的工作不是一个人的事，大家一起努力才能取得好成绩。
写总结的时候，语言要尽量正式一点，毕竟这是给领导看的材料。不过也不要太过拘谨，适当的口语化表达能让整篇文章看起来不那么生硬。比如在提到某个成功案例时，可以用“当时真是挺兴奋的”这样的话，既表达了真实感受，又不会显得太随意。
最后就是检查阶段了。写完之后一定要仔细校对几遍，确保没有明显的错误。有时候可能会因为疏忽漏掉了一些关键信息，所以最好找个同事帮忙看看，他们可能一眼就能发现你没注意到的问题。当然，校对的时候也别忘了调整一下措辞，让句子更通顺些。
英语教研组年度个人工作总结范文 【篇4】 4400字
1.英语教研组年度个人工作总结
本学期英语教研组从严、从细、认真落实学校和教育科研室提出的学期工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实；充分发挥集体备课组的活力，努力把教研科研工作落到实处；积极推进青年教师的三期培训工作，不断为其铺设成长进步的桥梁；积极实践大教育观念下的“品牌学科”战略，努力使全组工作上台阶。现将学期工作总结如下：
一、着重落实了以下几项工作
1.安排并实施了新教师的汇报课、说课的讲评工作。
本学期，根据我组实际，我们认真安排了青年教师的“两课两评”活动。“两课”工作以青年教师汇报课为主，结合青年教师英语说课、说从教心得。青年教师的全方位培养是我组近几年教育科研工作的重中之重。本学期共有3位青年（张文娟、彭友、蒋莉文）参加了汇报课和说课展示。经过认真准备，在师傅们的引导帮助下，青年教师依靠集体的智慧，群策群力，经过备课组试讲的程序演练，总结不足，在汇报课上展示了半年、一（两）年来教育教学工作中的收获和体会。听课的老师们和有关领导给与了中肯的评价，从而使历时近两个月汇报课活动达到了预期的目的，收到很好效果。说从教心得活动，锻炼了新教师的口语表达能力和反思的能力，从中可以考察新教师的课堂设计能力，还能够侧面反映出新教师的成长进步幅度。3位青年教师从不同侧面展示了自己工作中地各项收获，课后的评课交流更让年轻人受益匪浅。
2.积极推进计算机技术与学科教学整合的教学实践。
我们在实践中围绕学科教学中的热点、难点问题，从大处着眼，从小处入手，逐步把计算机技术与学科教学整合引向深入，让老师们把整合化作日常的教学行为的必要部分。我们注重实效，请学科内专家进行专题培训，逐步把计算机技术的应用实践引向深入，老师们的使用能力都有大幅提高。新教师在学习和运用方面进步飞快,他们已经初步掌握了常规软件的运用技巧，今后需要在适时适度方面多思考。教师e家得到最充分的使用。
3.积极寻找课题研究和教学实践的'结合点，让结合出实际效果。
本学期，我们仍以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题开展教学研究工作，做好材料的整理和储备。围绕书写课题研究进展顺利，为进一步搞好研究实验做了充分的准备。同时进行了相关课外作业的布置与作品的收集，例如信件、贺卡。选送了一批优秀作品寄往英国布莱克小学。组织二到六年级学生参加了首届全国“博尔杯”书写比赛。取得了不错的成绩。
4.坚持抓好全组教师的学科校本培训，与青年教师培训工作并驾齐驱，积极开拓新教师培养的路子。
我们积极参加教科研室组织的科研讲座、报告会和研讨会，组织全组教师系统学习了《新课标》、开展了阅读课教法学法的讨论、听取并研讨了省市专家的讲座，感受很深。朱志虹老师和学校其他四位老师还前往北京参加了第xx届“全国中小学校本教研实践策略研讨会”，身临其境感受新理念、新思维。同时教研组还按照学校的要求，配合教研室，认真抓好青年教师，特别是新毕业教师的培训工作。协助教研室做好“师徒对子”的督促、跟踪和考评工作。积极创造机会和条件，为青年教师的成长进步铺路架桥，多层次多角度地为其提供展示自我的空间和平台，本学期我们自己组内进行了青年教师汇报课展示活动和片段（杨奕老师）展示活动，经过多方努力，青年教师进步驶入了快捷的车道。
5.其它工作。
（1）做了一定的中英交流的准备工作，为适时开展活动做好方方面面准备。
（2）经常性地指导学生开展活动，以“英语沙龙”为载体，一个学期来开展了多次有益的学生英语活动。
（3）辅导学生参加首届全国“博尔杯”书写大赛，共有400多名学生参加，成绩较好。
（4）以校内外赛课、汇报课、研讨课活动为契机，积极促进全组教师养成良好的听课习惯。
二、存在的不足及今后的打算
1、仍有个别同志由于课程安排等因素没能全程参加教研活动，导致备课组作用发挥不均衡。
2、本学期由于客观因素外出学习的机会比较少，对外交流工作方面有些不足。
3、个别同志听课的习惯不够养成，缺少主动学习的精神。
4、新教师发展进步的幅度不够均衡。
今后，将继续加大备课组的整体建设和活动监督，以点带面，全面推进学科进步和工作提升的幅度；进一步扩大对外交流，尤其是请专家下校指导的交流；对照其他学科找差距，抓好课题研究实验工作。我们将克服工作中的不足，积极进取，发扬英语组的工作精神，创造性地开展工作，为学校的发展做出更大贡献。
2.英语教研组年度个人工作总结
半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，按照教导处的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动18次，平均每周一次。我们认真实践着既定的教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作
英语教研组本学期面临“两多”的困难，即：教材多，差生多。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校的整体要求，英语教研组学期内共安排了十二节不同形式的公开课。其中包括初一教师黄子华，孙勇兴，林云新、黄邦春的四节课改探索课和初二教师黄钢英、谢金平、邱仁国、饶必胜、陈新旺的五节课改公开课，初三郑健、林大健、黄玉凤的三节示范课。从整体上看，11节课的课前准备是充分的，11位教师的授课态度是严谨的；各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。
这当中，青年教师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著；老教师虽身经百战，却依然执著，谦虚严谨；不论年轻与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契；说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。11节课的评课得到了学校领导、教导处和学科内外老师们的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到一定的教益。因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的`良好方式，今后我们将继续坚持下去。
二、发挥课堂教学的功能，围绕“三点”搞教研
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
本学期，我们加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入，本学期，教研组以“课改”为主题，发起了教学研讨活动。主体鲜明，侧重点明确，紧密联系教学实际，老师们愿意参与，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应该是学科教研的立足点和支撑点，对它们的研究应该是永无止境的，我们以后一定会坚持下去。
三、积极开展教改课题实验研究工作
教育科研是现代教师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。xx____市立项英语科'全国十五课题，融入新课程理念，开展现场研讨，扩大参与面。在明年送材料接受市教科所的结题验收。课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。
3.英语教研组年度个人工作总结
随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：
1.强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神。
在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的'教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。
2.落实常规，目标明确，努力创建教研组特色。
在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了计划，同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新；
其次，我们将每一节公开课都当作竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放；
再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。
3.教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。
教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。
4.团结协作，争优创先，实现全员共同成长。
教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。
篇4书写经验128人觉得有启发
英语教研组的年度个人总结，说起来确实是个挺重要的事情。这不仅是对自己一年工作的梳理，也是对团队协作成果的一种记录。不过写总结的时候，有些人可能就有点摸不着头脑了，不知道从哪里开始，也不知道该怎么组织内容。
一开始得弄清楚总结的主要目的，是为了向上级汇报工作情况，还是为了给自己做个回顾。如果是前者，那就要多强调一些具体的教学成果，像是学生考试成绩的进步，公开课的效果，或者是教研活动的参与度之类的。要是后者，那就可以更侧重于自己的成长，比如学到了什么新技能，遇到了哪些挑战又怎么克服的。
写的时候要注意分块儿，别一股脑儿全堆在一起。比如说可以先提一下这一年里承担的教学任务，像带了几门课，每周上课多少节，这些基本情况要交代清楚。接着可以讲讲教学上的创新尝试，比如有没有引入新的教学方法，或者设计了一些特别的课堂活动。这部分最好能举例子，这样更有说服力。
除了教学本身，跟同事的合作也很重要。可以简单说说自己在团队中的角色，是积极贡献想法，还是更多时候是在配合别人的工作。要是参加了什么大型教研活动，也得提一提，尤其是那些对你启发比较大的地方。
还有一点容易被忽略的就是反思。毕竟人无完人，这一年肯定也有做得不到位的地方。可以坦诚地写出来，比如某些课程准备得不够充分，或者在跟学生沟通上存在障碍。关键是要表明自己已经意识到这些问题，并且正在想办法改进。
至于格式，其实也没必要太死板。条理清晰就行，可以适当用点小标题，但不要太多，太多了反而显得繁琐。字数，控制在一个合适的范围就好，既不能太简略，也不能啰嗦得让人看不下去。
不过有时候写总结的时候，可能会遇到一些小麻烦。比如有些内容想表达却一时找不到合适的词，这时候不妨换个角度想想，用稍微不同的方式去描述。还有就是数字啥的要准确，千万别搞错了，不然给人家的印象就不大好了。
2025年数学教研组年度考核个人工作总结范文 【篇5】 1900字
一学期的教学工作又接近尾声。一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创建品牌教研组活动的推动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现就本学期数学教研组工作总结如下：
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》教材教法等，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力及解决问题的能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本学期，我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行工作，听课后认真评课，及时反馈。一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教学设计和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师讲课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。
本学期，我们教研组共同研究和交流了小学数学中“解决问题”教学的目标、教材编写思路、教学策略等问题，进一步明确了课改背景下的“应用题”教学的基本结构模式。
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
三、切实开展集体备课活动，在促进教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学质量。
事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要由组长负责，每次备课由1名教师选定一个课题并主讲，明确本课题教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各位教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。
四、存在的问题：
1、教师制作课件的水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习和训练。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式， 加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
教育改革、教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
篇5书写经验131人觉得有启发
____年数学教研组年度考核个人工作总结怎么写
做总结的时候，得知道总结是什么，它可不是简单的罗列事情，也不是随便写写就完事。总结的目的就是要把这一年的工作梳理清楚，找出成绩和不足，为下一年的工作打基础。对于数学教研组来说，这更显得重要。
先说说成绩，今年数学组做了不少工作。比如说搞了几次大型公开课，每次都有不同的主题，从初一到初三的课程都覆盖到了。这些公开课不仅让老师们互相学习，也让学生受益匪浅。还有就是编了几本校本教材，这些教材结合了本地的教学情况，针对性很强。学生们用起来觉得挺实用的，这也算是个不小的收获。
再看看问题，问题总是有的。有些老师的教案写得比较马虎，字迹潦草不说，内容也不够详细。这种情况要是不改，对学生理解知识点会有影响。另外，有些活动组织得不够周密，导致效果打了折扣。比如有一次竞赛活动，准备时间太短，很多细节没考虑到，结果当天出了点小状况。
接下来谈谈改进措施。对于教案的问题，建议每位老师都养成认真对待的习惯，写教案的时候多花点心思。至于活动组织，以后要提前规划好每个环节，特别是细节部分，一定要反复检查。还有，平时要加强沟通，遇到问题及时解决，这样团队合作才能更顺畅。
还有一点很重要，就是保持学习的态度。现在教育理念更新很快，咱们不能只盯着过去的东西。可以通过网络课程、研讨会等形式不断充电，提升自己的专业水平。毕竟，教师自身能力提高了，教学质量自然也就跟着提升了。
说到具体操作，我觉得可以设立一个小组专门负责这些事情。这个小组可以定期开会，讨论工作进展，分享经验教训。如果能形成这样的机制，相信对整个教研组的发展会很有帮助。
做总结的时候，也不能光顾着讲成绩，忽略了存在的问题。要是只报喜不报忧，那总结就失去了意义。所以，既要实事求是地反映实际情况，也要对未来充满信心。毕竟，只要努力去做，没有什么问题是解决不了的。
最后想说的是，写总结的时候，最好能用数据说话。比如参加过多少次培训，组织过多少次活动，学生的成绩有没有提高等等。这些具体的数字能让总结更有说服力，也更容易让领导看到你的付出和成果。
教研组组长年度个人工作总结范文 【篇6】 1700字
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面
从事科学教学工作六、七年，我担任过三、四、五、六各个年级的科学教学，成为学校一名专职的科学教师。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，整体把握每一单元、每一节课的教材的结构，重点与难点，知识的逻辑性，便于能运用自如，必要时还充分利用网络资源来补充一些适当的资料、视频，让学生在轻松愉快的环境中学习。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、进行创新教学：教师的教学创新是指教师在教学过程中，培养自己主动探究，获取新知识，得出新成果的一种教育手段，教育创新要有具体的实施目标，实施措施，要从培养学生从能力入手，改革课堂教学。教学中，教师要有新的教学理念，新的教学方法，在教学中如何才能激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，不满足于书本或生活中所给予的知识和经验，使学生自己能主动去探究，发现问题，解决问题，培养自己的创新能力。由于学生的思维水平、认知经验、知识构架的不同，还需要我们针对不同层次的教育对象，确定不同的创新目标。这就要求我们在教学创新中注意层次，普遍开发。让学生积累生活经验，自主探究，获取知识和能力。为了培养学生的创新能力，我对所教班的学生的思维水平、认知经验、知识构架做了充分了解，注重基础知识的传授，基本技能的培养，有机利用一些课件，进行资源整合，教会学生学习方法。要让学生在教学的情境中，树立创新精神，主动发现问题。还要使他们在自己原有知识的基础上有所发展，从而获得更多的知识。
4、小组合作学习探究：课堂上充分发挥小组合作学习，让他们在小组中进行自主合作探究，从而获得新的知识和发现出新的问题。我在组织课堂教学时，关注每一个学生，充分调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地喜欢上科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了具有导学性，课堂提问面向全体学生，特别是实验教学，注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。
篇6书写经验71人觉得有启发
教研组组长年度个人工作总结怎么写，这事其实挺复杂的，因为总结不是简单地把一年的事情罗列一遍就完事了。既要体现工作的深度，还得让领导觉得你是用心在做事情。开头最好能提一下自己的工作目标，比如年初定了哪些计划，这些计划是怎么围绕学校整体目标展开的。
在具体的工作内容上，可以先说说自己负责的教学管理工作，包括课程安排、教学检查之类的。这部分内容得实打实的，比如说某次教学检查发现了什么问题，后来是怎么解决的。要是有特别突出的成绩，比如某个老师获得了省级教学比赛奖项，那就得提一提自己在其中起到的作用，哪怕只是帮忙协调了一下资源。
接着聊聊科研方面的事情，毕竟现在学校都比较看重这个。可以提到组织了多少次教研活动，邀请了哪些专家来做讲座，这些活动对提升教师队伍的整体水平起到了多大作用。如果还有些科研项目立项了，也得记下来，尤其是那些自己参与指导的项目，要说清楚自己做了哪些具体工作。
书写注意事项：
别忘了学生培养这块。可以讲讲自己是如何推动教学质量提升的，比如优化了某些课程设置，或者改进了考试评价体系。要是有学生竞赛获奖的情况，也得提一下，尤其是自己作为指导老师参与的部分。
不过有时候写总结的时候，容易把一些细节搞混。比如说记得去年好像做过一个关于学生实习基地建设的方案，但具体时间记不太清了，可能是三四月份，也可能是在六月份。这种地方就得自己多翻翻记录，不然写出来容易前后矛盾。
还有就是要注意语言的准确性，但有时候难免会有点小偏差。比如说有一次统计参加培训的教师人数，本来应该是三十五人，结果写成了三十七人，可能是因为当时脑子转得太快没仔细核对。这种小问题虽然不大，但还是会影响整体的印象。
2025年物理教研组年度个人工作总结范文 【篇7】 850字
____下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培养跨世纪人才的教师而言，这是历史意义的一期，初中物理科教学工作总结。在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思考，作出了更具意义的战略部署，那就是要紧密团结在以xx同志________周围，全面推进素质教育，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下：
一、提高觉悟，以思想为行动指南
一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。
二、立足本职，积极完成物理教学任务
1，本期,我担任了的是初三年级105班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着学习电脑midi制作软件cakdwall的使用。
2，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。
3，我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。本学期，我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作：⑴科技作品制作比赛;⑵开辟物理科学知识探讨专栏;⑶解难题竞赛活动;⑷寻找身边科学知识的活动。
三、一分耕耘，一分收获。
本期，我所教的初105班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。
篇7书写经验85人觉得有启发
写总结的时候，得先把全年的工作情况理清楚。这可不是件轻松的事，尤其是像我们这种搞物理教研的，事情特别多。平时备课、上课、改作业，还有各种教研活动，一忙起来就顾不上做记录了。所以呀，第一步就是从头到尾捋一遍，看看哪些工作是必须写的。
写总结时，最好能结合一些具体的数字。比如，今年我们物理教研组组织了多少次公开课，有多少老师参与了听课评课。如果能提到几个具体的数据，会让总结看起来更有说服力。当然，数据也不能瞎编，得是真的做过的事才行。
接着就是要把工作的亮点挑出来。我们物理组今年搞了个实验教学改革，效果挺不错的。这个事就得重点提一下，说说我们是怎么做的，过程中遇到了什么困难，又是怎么克服的。不过这里边有个小问题，有时候写的时候会忘记把细节补充完整，这就需要多看几遍草稿，把漏掉的地方补上。
写总结时还应该提到一些不足之处。像我们组今年在青年教师培养上做得还不够好，这也是一个需要改进的地方。这部分不用太长，简单点就行，主要是给领导看看咱们是有自知之明的，不是光报喜不报忧。
书写注意事项：
总结里还可以加上一些对未来的展望。比如下一年打算开展哪些新的教研项目，希望达到什么样的目标。这类内容得有点前瞻性，不能太笼统。要是只写“争取取得更好的成绩”之类的话，那就没啥意义了。
写总结的时候，格式也很重要。开头得有个大致的概述，中间部分分块写，最后收尾的时候别忘了点题。不过这里有个小疏忽，有时候写到后面会忘记回扣前面提到的主题，这样就会显得总结有点散。所以写的时候得时不时回头看看，确保前后呼应。
还有个小技巧，就是找同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出哪里不对劲。而且同事的意见往往能帮你发现一些没注意到的亮点。
最后一点，写总结的时候千万别偷懒。有些人图省事，就把去年的总结拿出来改改日期就交上去，这是绝对不行的。每年的情况都不一样，总结也得跟着变化。要是领导发现你在糊弄事，那可就不好了。
小学教研组个人年度工作总结范文 【篇8】 6200字
忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面：
一、教学常规常抓懈
期初以学校“博学致远，崇德求实”和“快乐校园、爱心校园、学习校园、数字校园”的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际和区《小学数学教学基本要求》，制定了学校“小学数学教学常规细则”。使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要根据《豫英学科教学过程主要指标考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节或以上，听课18节或以上，执教新教材的教师和新教师听课就更多。
二、校本教研落到实处
“三次实践二次反思”是一种全新理念上的教研活动模式，它不仅是教师展现自我、完善自我的舞台，更是提高教师教学能力和提升教学理念的窗口。因为大家都明确教师的经验和能力是在教学实践中形成的，校本教研应该成为教师成长的重要途径，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。本学期我们在每位教师上实践课的基础上，安排了两次“三次实践二次反思”的教研活动，低年级以研究“二期新教材”为目的，由陈瑞芳、徐卫红两位骨干教师分别执教了“5的乘法口诀”的两轮课。中年级以研究“老教材如何落实新理念”为目的，由新教师单益军执教了“长方形和正方形的周长”两轮课。这两次活动我们都与进修学院研修中心“以课例为载体的行动研究”活动结合起来。在教研员的专业引领下，运用了课堂全息观察、分析、诊断的技术，通过对课堂实录的观察、分析，进行评课和反思，并整理了有近5万5千字的课堂实录和反馈会议实录。在整个过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。
三、带教双赢形式多
教研组在“带教双赢”工作中承担着多层次的带教任务：教研组带教了沈巷中心小学、西岑中心小学两所学校的数学教研组;区学科带头人带教了两名区级教学能手和教学骨干;另外带教了两名深圳来沪学习的教师;还有三名青年教师和三名新教师的带教任务。根据不同层次的带教任务，我们采取了不同的带教形式：教研组的带教主要是以校本教研活动为主，我校教研组的两次校本教研活动，沈巷和西岑教研组都派教师全程参与并谈反思，他们两所学校的校本教研活动，我们也都有教师去参加，并提出指导意见;对于区级教学能手和骨干，我们把带教的侧重点放在教学科研上;对于深圳的教师，我们进行教学、教研、科研全方位的带教;对于青年教师主要是提高他们的教学能力，使他们更快地成为学校的教学骨干;对于新教师，我们主要是放在新老教师互听随堂课和基本的教学常规的指导，使他们尽快地成为合格教师。
四、加强学科整合，提高教学效益
在豫英实验学校努力打造“快乐校园、爱心校园、数字校园、学习校园”之时，我们着力把科技信息技术和多媒体技术与数学教学进行了有机的整合。首先依托学校强有力的硬件设施，每个年级组在集体讨论、研究的基础上，本学期基本上做到了各年级备课全部用电脑打印，这样的备课可以随时调节课堂教学进程，便于修正教案，提高教学效益。另外，各年级备课组都能根据教学内容自行制作多媒体课件，并做到了资源共享。各年级组之间经常能够利用课余时间进行交流各自掌握和发现的制作课件的新技术。通过这样的交流、自培，现在教研组(除一位老教师)人人都能制作课件，且各备课组都有一、二名能熟练制作课件的教师。在x月x日的现场会上，我们制作的课件和熟练操作的技能得到了与会者的一致好评，还有不少听课教师向我们的老师询问制作方法。
五、其他
另外，我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期又有许多学生插进来，学生的学习基础参差不齐。因此我们要求教师注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。平时利用每周一节的“数学思维课”在课堂教学中进行训练，另外利用每周一次的数学兴趣小组和“双修班”，对各班中对学习数学有兴趣有能力的学生进行专项训练，并取得了较好的成绩。在“xx区xx____五年级小学数学竞赛”中，我校参赛的三名学生全部获胜，分别获得了第一、第三和第十二的好成绩。
篇8书写经验80人觉得有启发
做教研工作，特别是小学教研这一块，总结年头的工作内容确实是个技术活。开头这部分得把整体情况说清楚，比如说这一年里参与了哪些大的项目，主持过几场教学研讨活动之类的。这一步很重要，因为上级领导想了解的是你到底干了多少事，而不是听你讲那些虚头巴脑的东西。
接下来就是具体工作的展开部分了。像我之前负责的那个数学教研项目，从最初的方案设计到后来的实施跟进，中间经历了不少波折。记得有一次为了准备公开课，我和团队成员连续熬了好几个晚上，反复打磨教案。结果那天效果还不错，听课的老师们都给了积极反馈。不过说实话，当时压力挺大的，生怕哪里出了差错。
还有一次参加区里的教学技能大赛，我带的小组拿了二等奖。虽然不是第一名，但能拿到这个成绩已经很不容易了。比赛前那段时间，大家每天都在加班加点练习，从课堂语言到板书设计都抠得很细。现在回想起来，那段日子虽然累，但收获特别多。
在总结这部分的时候，我个人觉得不能光顾着夸自己，还得提提遇到的问题。比如说我们学校一年级的拼音教学一直是个老大难问题，孩子们学起来总是记不住。为此，我们专门组织了一次专题研究会，最后想了个办法，用儿歌的形式帮助记忆，效果倒是比原先的方法好不少。
书写注意事项：
关于总结里的数据统计这一块，我觉得很有必要。像今年我们教研组一共开展了十多次校本培训，平均每堂课参训人数超过三十人。这些具体数字能让总结显得更有说服力。当然，写的时候也要注意格式，别弄得乱七八糟的。
最后就是对未来的展望了。毕竟总结不是为了回顾过去就完事，更重要的是为接下来的工作指明方向。我个人建议可以结合当前教育改革的趋势，谈谈自己对今后教研工作的想法。比如说希望能在信息技术与学科融合方面有所突破，或者尝试引入一些新的评价机制，总之要有点前瞻性。
