英语教师学期个人工作总结范文 【篇1】1100字
英语教师学期个人工作总结
忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作情况，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结。
一、思想方面
在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。
在教学工作中，本学年期，我认真根据课程标准和学生实际情况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才，我们的教学目标是想通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
三、课外活动
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期，我们积极的参加了教育局开展的艺术月活动，如“百名歌手大赛”，“器乐比赛”，多名学生获奖，我校被评为优秀组织学校。我和孩子们的努力得到了认可，我很满足。
四、个人学习
我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。
五、努力方向
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。
总之，我相信勤能补拙，在学校领导和老师、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
篇1书写经验96人觉得有启发
英语教师学期个人工作总结该怎么写？这得从几个方面入手。平时教学中积累的经验很重要，比如课堂上的互动方式、学生的学习状态等。要是能记录下每次课后自己的感受就更好了，这样有助于回顾和改进。
在总结的时候，要把备课的情况写进去，包括教材的选择、教案的设计。有时候会遇到一些突发情况，比如某个知识点学生普遍理解困难，这就需要调整计划。记得有一次，我在讲语法点时发现学生们一脸茫然，后来我赶紧调整策略，用实例来讲解，效果就好多了。
作业批改也是重要一环，批改过程中发现的问题要及时反馈给学生。有时候批改多了，难免会有疏漏，比如某道题的答案写错了，但没注意到，导致学生也跟着错了。这种情况就需要下次格外留意。
跟同事交流也很关键，大家可以互相分享教学方法。有时候听别人上课，会发现自己忽略的地方。比如有次听课，我发现那位老师特别注重引导学生开口说英语，这个方法我就借鉴到了自己的课堂上。
考试分析也不能忽视，通过分析试卷可以了解学生掌握知识的程度。要是发现某个章节得分率低，就得反思是不是授课环节出了问题。还有，要注意总结学生的优点和不足，这对后续的教学很有帮助。
书写注意事项：
还要关注学生的思想动态，毕竟教书育人嘛。如果发现有学生情绪不对劲，或者学习态度松懈，及时沟通很重要。有时候学生可能只是暂时遇到困难，多鼓励一下，他们就会振作起来。
英语教师2025年个人学期末教学总结范文 【篇2】 700字
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。
但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。
于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，
三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。
由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，做好工作计划，教学计划，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
篇2书写经验60人觉得有启发
英语教师在期末总结的时候，往往会纠结于如何组织自己的想法，既要把工作情况交代清楚，又得体现出专业性。其实总结这件事并不复杂，关键在于抓住几个核心点。比如，先把这一学期的教学任务完成情况梳理一遍，哪些目标实现了，哪些没实现，原因是什么，这都是需要重点说的。
上课这块，有的老师可能觉得讲了那么多课，具体讲了啥都记不清了。这里建议从课堂管理入手，比如学生参与度怎么样，互动效果好不好，有没有遇到特别棘手的情况。这些问题要是能提前想好怎么应对，写起来就轻松不少。还有就是作业布置，批改情况也得提一下，特别是那些经常拖拉交作业的学生，有没有找到办法让他们按时完成。
教材使用方面，每个阶段使用的教材可能不一样，教学方法是不是跟着调整了，这是值得反思的地方。有时候教材内容太难，学生理解起来费劲，这就需要老师想办法补充材料，或者调整教学策略。当然，这也牵涉到备课的问题，备课充分与否直接影响到课堂质量。如果发现备课时间不够，就得想办法优化流程，比如减少重复劳动，把更多精力放在备重点难点上。
还有一个容易忽略的地方就是学生的反馈。很多老师只顾着讲课，却很少留意学生的感受。其实学生对课程的看法很宝贵，他们觉得哪里学得吃力，哪里学得开心，这些都能为改进教学提供思路。不过要注意的是，收集反馈的时候不要直接问“你觉得我教得好不好”，这样会让学生不知所措，最好设计一些具体的题目，比如“你觉得这个单元最难的地方在哪里？”之类的。
书写注意事项：
关于考试成绩这部分，不能只看平均分，还得结合具体分数分布来看。有些学生进步明显，有些退步了，背后的原因是什么，这都需要深入分析。如果发现某个班的成绩普遍偏低，就要想想是不是教学方法出了问题，还是其他因素导致的。
至于个人成长方面，除了专业技能提升，还要关注自身的职业规划。比如参加过什么培训，学到的新东西能不能运用到教学中去。有时候参加完培训回来，觉得自己掌握了很多新理念，但真正实践起来却发现水土不服，这就需要不断摸索适合自己的方式。
2025英语教师个人学期工作总结精选范文 【篇3】 5700字
1.____英语教师个人学期工作总结
又是一个新的假期即将来临，高一上学期的教学工作又要结束了。在这一个学期里面，我的任务尤其的重，由于英语老师的空缺，我同时担任了三个班的英语教师！好在，我做了十多年的教师，有着多年的工作经验，所以虽然累了一点，但还是圆满地完成了这一学期的教学，就要迎来了假期，终于可以放松这根紧绷的弦了。
一、这一学期的主要工作
上一学期我们英语教研组这边，有位英语老师到了退休的年龄退休了，再有一位英语老师跳槽去了别的学校，所以学校的英语老师一下子就人手不足了起来，我们剩下的老师都是担子一下子就重了，基本都是一个老师带两三个班，我因为教学资历比较丰富的原因，承蒙领导的看重，带了三个班。恰好，三个班都是高一年级。
对于教学工作，虽然三个班的基础不尽相同，但是我都是一视同仁，没有什么偏爱成绩好的班级、忽视成绩差的班级现象存在。不过因为三个班级的课程安排是不同的，所以我经常有走错教室或者忘记上课的情况，所以经常需要该班的英语课代表来提醒才知道。也正是课程安排的原因，有时候有的班级因为考试冲突了等原因，上课进度不同，所以我有时候会记不清那一个班级上课讲到那里了，所以专门让课代表帮我记住上一节课讲到哪里。
这一个学期，总的来说，我的教学工作还是做的不错的，三个班级的英语期中考试都是排在年纪中等的位置，期末的时候有个班级进到了年纪班级前三，有个进了前五，还有一个是中等靠后。虽然有不如意的地方，但勉强算是成功的。
二、教学上面的失误和不足
正如上面提到的原因，班级多了上课就容易混乱，所以走错班级或者忘记上课的现象，还是在一定的程度上，影响了学生们的上课，浪费了他们的英语上课时间，毕竟一节课也就四十五分钟，每一分钟都是十分重要的。再就是跑错教室，还会影响当堂课教师的上课，对那位老师造成困扰。所以在这里，我需要向各位同学，以及老师道歉，是我没有做好。
还是教的班级太多的原因，一天的时间就会比较紧张，所以对同学们的作业批改就会慢许多，有时候作业稍微布置地多了一点，因为第二天又要上课的原因，作业也来不及改，又布置了新的作业，经常出现作业本过了两三天才发下来。还有就是因为教学紧张了，所以对于班级后进生的建设工作就忽视了，所以基础较差的同学，我就没有起到很好的帮助，如果在下一学期，我还是有在教这几个班的话，我一定会十分注重这一点，自己苦点累点，咬牙坚持一下就好，学生们的成绩更加重要！
2.____英语教师个人学期工作总结
本学期我担任二三、二四、四二、四三、四四，五个教学班的英语教学工作，做为一名新入职的教师，我对教学以及学校其它工作充满了热情，但是光有热情是不够的,因此在教学工作中，遇到不懂的问题就请教同组老师,同组老师也非常热心在她们的帮助下,顺利完成本学期的教学工作，现将本学期工作总结如下:
一、认真教学教研,散育散学是散师的首要任务
在教学过程中，老师是引导着和参与者，讲求方法、丰富课堂则是教学的首要任务。这就要求散师不仅要熟练把握重难点，更要把知识点巧妙的设计到不同活动中。根据四年级学生年龄特点,让他们在活动中学会知识，同样的方法我也会运用到补习班中，通过各种各样的比赛，让他们在竞争中学会枯燥的单词和句子
在本学期也参与了多次教研，每大周三小周二我们英语组都会准时坐在一起进行教研，如分析教材、研究教法、总结经验、分享心得，除此之外还参与了新密市长乐路、外国语、郑州陇西国际城等学校组织的教研及听课活动。在教研中不仅学到了很多宝贵的经验，也成长了很多。
二、认真落实学校其它工作
遵守学校一日常规，按时到岗,做好二三班跟班工作。照顾好学生早起与睡觉两个时间段生活，防止学生发生意外。
同样在工作中也会有不足之处。
1、由于所教班级多、课时多，学困生转化工作完成不好。
2、四年级学生在听和写方面仍存在欠缺，需尽快找到方法弥补不足。
3、仍需继续钻研教材，把握重难点。
三、今后努力方向：
1、对教材的重难点把握需要提高，多听课，多请教，多沟通,多学习，不断提高自己教学水平。
2、跟班工作仍需加强，多了解跟班学生情况。
3、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容。在这方面我做得还不够多，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多收到回报也不少，总得来说在其中我积累了不少经验，当然在今后的教学中我也会努力填补自己教学工作中的不足，总结经验和教训,虚心学习，争取在以后的故学工作中取得更好的成绩。
3.____英语教师个人学期工作总结
作为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级2班的英语课，我所带的班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。
经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到习的快感。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中，进行，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。
4.____英语教师个人学期工作总结
时间过得好快!在忙忙碌碌中，在幸福成长中，不知不觉间一个学期过去了。本学期我担任高一13班和14班的英语教学工作，我一直不懈地努力着，不断地进步着，取得了一定的成绩，也意识到了自身的不足之处。下面我对自己本学期的如下：
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期开始，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在很大困难。因此我在努力完成教学目标的同时，在课堂上从词汇、语法、句型等方面进行了一周左右的系统，使学生更好地适应高中英语教学。
二、注意营造英语氛围，注重的指导
在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;每次都认真批改认真评讲模块练习，充分发挥学生的积极性和主动性，多鼓励多表扬。坚持每日听写五个到十个单词，并使用统一的听写评价表，对学生常写错的单词进行统计，集中检查易错词汇，实行词汇二次过关。为了提高学生的写作水平，我采取了循序渐进的方式，从课文仿写，缩写开始，利用作文讲评课结合学生的周记，不断地引导鼓励学生写出规范的英语。
三、在授课过程中渗透中西方
本学期我们历经了一些，比如节、、等。为了让学生更好地了解中西文化的差异，在节日的当天，我制作了精美的，结合自己在国外研修时的体验与拍摄的图片，和学生分享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让学生对比我们的节日，以此培养学生的跨文化交际能力和批判性，让学生学会简要口头介绍这些节日。
四、学生展示活动丰富多彩
为了发挥学生的学习自主性与主动性，我让学生进行了各种课堂展示活动，分角色朗读课文，小组讨论展示，利用教室里的展台进行展示等，同时，为了配合全市“听说杯”中学生英语模仿秀比赛，在班内举行了学生和课文朗读比赛，活跃了气氛。
五、培养学生的自学能力
只有通过培养学生掌握科学的学习方法，并培养他们的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是：培养学生的预习能力、掌握英语基本知识的能力、整理所学知识的能力，并指导学生用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学能力的提高还得益于大量的阅读，让学生勤，每天进行一定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个学生都认真写好评语以便激励学生自主学习的信心。
总之，这个学期已经结束，我在忙碌中收获着，和学生一起幸福成长着。但由于自身的不足，还没形成具有鲜明个性特点的课堂，在提高学生英语语言运用能力方面还有很长的路要走。在新的学期里，我会更加努力，多学习，多读书，多研究，更快更好地成长!
5.____英语教师个人学期工作总结
本学期我担任了高一两个班的工作，并担任高一英语备课组长的工作，任务艰巨，但在同备课组老师的协同合作下，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向总结如下：
一、认真做好常规的教学工作，努力提高教学质量
开学初，根据学校要求，我认真写好，在教学计划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时认真钻研教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道教学资源。
上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。课后及时做好课后，注意总结寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。
二、重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习
高一是高中的起始年段，是中学生的转折点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有继续学习巩固而造成的知识遗忘、回生，也使刚开始的教学步履维艰。
针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我认真分析研究初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，积极地寻求良好衔接的途径和方法。
1、根据学生掌握英语知识和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的衔接。北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。如果我按照教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上灵活地把教材中的内容作弹性处理，或增删，或浓缩，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。
2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作。在新课的教学时注重初、高中英语语言知识的相互联系和相互渗透，使学生由基础知识向语言能力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生，摆脱处处依赖教师的被动局面，为培养学生能力打下基础，同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力。
3、注意初、高中学生的心理转变，做好英语教学形式的衔接。高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和性，更渴望通过积极主动的思考来获取知识，通过自己的创造性思维来获得学习上的感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教学活动，活跃学生的思维，锻炼学生的能力。
4、重视学生非智力因素的培养和衔接。上高中后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我特别注意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信心的培养。同时，重视情感教育，主动与学生建立平等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能愉快地融入我的课堂，积极参与学习活动。
三、积极参加教研活动，努力提高自身的教学教研水平
我积极参加教研组、备课组的教研活动，认真学习新课标、把握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我及时制定了详细的备课组活动计划，在同组老师的倾心配合下，任务得以顺利落实。备课组认真研讨备课新模式，积累搜集了大量的可共享交流的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了宝贵的经验，研究视野也开阔了，把握新课程的能力增强了。
四、今后的努力方向
篇3书写经验85人觉得有启发
____英语教师个人学期工作总结精选怎么写
学期结束，不少老师开始着手写总结了。写总结这事，说起来简单，可真做起来却不容易。特别是英语老师，既要回顾教学情况，又要分析学生表现，还要考虑下一步的教学计划。要是没个头绪，很容易就写得乱七八糟。
写总结前，最好先把这一学期的教学资料都整理好。像是学生的作业、考试成绩、课堂记录什么的，这些都能帮你理清思路。不过有些老师可能不太注意这个步骤，直接动笔写，结果写到后面才发现漏掉了不少重要的事情。
写的时候，可以从教学目标入手。每个单元都有自己的教学目标吧？把这些目标拿出来看看，想想是不是都达到了。如果达到的话，可以具体说说是怎么做到的；要是没达到，也要分析一下原因，是学生的问题还是自己的教学方法有问题？
听课也是总结里不可少的一部分。这一学期听了几节课？有没有去参加什么教研活动？这些都可以写进去。听课不是为了挑别人的毛病，而是要学习人家的优点。有些人听课笔记做得马马虎虎，只记了个大概，这样写总结的时候就没什么可写的了。
学生的进步情况也得提一提。每个班的学生水平不一样，进步幅度也有差异。可以举几个例子，说说哪些学生进步明显，是怎么帮助他们的。有的老师可能会忘记这部分，觉得学生表现，反正家长会的时候再说，其实总结里写一写更有意义。
除了教学工作，个人的成长也不能忽略。这一学期有没有参加培训？有没有读过什么专业书？这些都可以写进去。有些人写到这里就开始犯难了，觉得自己没参加什么活动，那就写点读书心得呗。虽然读书很重要，但总结的重点还是教学工作。
小编友情提醒：
别忘了写点未来的打算。下学期有什么新的想法吗？是想尝试新的教学方法，还是准备提高自己的专业能力？写这部分的时候，不要说得太笼统，比如“努力提高教学质量”，要具体一点，比如说“打算多用一些互动游戏来活跃课堂气氛”。
写总结的时候，语句要通顺，但也不必太过雕琢。有些人追求文字优美，结果写出来的总结反而失去了真实感。当然，这并不是说就可以随便写，该表达清楚的地方还是要表达清楚。
写完后，最好能找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出不对劲的地方。不过有些老师不好意思麻烦别人，结果自己检查了好几遍还是发现问题，这时候可以请教一下有经验的同事。
幼儿园英语教师个人学期总结500字范文 【篇4】 600字
转眼间，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，这一学期，在领导和同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的。
一、思想方面。我爱国爱岗敬业，积极认真参加园内组织的各项活动和学习。做为一名教师，我也不断提高自己的师德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子，对园有贡献的人。
二、工作态度方面。我认真对待工作，在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作，听取他们的意见和建议，共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同商量交流，布置班级环境，工作气氛融洽友爱！
三、工作能力方面。今年我担任的是大一班的老师一职，我园引进了浸入式全英文教学，这是一个极具可行性的课题，我认真贯彻这个理念指导下的教学原则，在班级积极开展半日全英文教学活动，看着孩子们从刚开始会运用简单的单词到可以用常用的日常用语和老师对话，并能大胆的表演童话剧，那种成功的喜悦是用语言无法表达的，当然了，这仅仅是开始，充满挑战的活动还是一个漫漫长路，但我有充足的信心让我的孩子们伴随着快乐的成长.所有的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。开学初我园开创了整个深圳市园e卡通智能管理的先河，我负责园的网站工作，及时传递园的活动信息，完善充实园的网站，这个工作是我喜欢的，更是我认真对待的，而且这些经验的积累对我来说是很有用的。
篇4书写经验159人觉得有启发
写幼儿园英语教师个人学期总结的时候，得先弄清楚总结到底是为了什么。总结，就是把一学期的工作做个梳理，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。比如，这学期教了哪些东西，小朋友学得怎么样，自己的教学方法有没有问题。
平时上课的时候，老师得注意观察孩子们的反应。有的孩子可能特别喜欢唱歌，那就可以多用一些儿歌来吸引他们。有的孩子可能对游戏感兴趣，那就可以设计一些互动性强的游戏。这些都得记下来，到时候写总结的时候就有话可说。不过有时候写着写着，可能会忘记某个细节，这就需要翻看之前的教案或者笔记，把那些重要的环节补上去。
有时候，老师会尝试一些新的教学法，像情景对话之类的。如果效果不错，就得好好总结一下，为啥有效果。可能是这种方法能让孩子更容易理解英语单词的意思，也可能是因为这种方式能让孩子们更主动参与进来。但也有时候，新方法未必适合所有人，这就得反思一下，是不是因为准备得不够充分，或者是在实施过程中忽略了某些关键点。
除了教学本身，跟家长的沟通也很重要。这学期要是开了几次家长会，就要想想每次会议的重点是什么，有没有达到预期的效果。有时候，家长反馈的意见特别有价值，可能指出了一些平时没注意到的问题。比如有家长提到孩子在家练习发音的时候遇到困难，那就可以在总结里提到这个问题，看看是不是可以在课堂上增加一些语音训练的内容。
书写注意事项：
老师自己也要不断学习，提高专业水平。这学期如果有参加培训或者阅读相关书籍，就该写进去。毕竟，只有老师自己进步了，才能更好地帮助孩子们成长。不过有时候，写总结的时候可能会觉得有些内容不太好组织，这时候不妨先列个提纲，把想说的话大致理清楚，这样写起来就不会太乱。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语气，尽量客观一些。虽然总结是对自己工作的回顾，但重点还是放在改进上，而不是一味地夸自己有多厉害。要是写得太过自我表扬，反而显得不真诚。当然，偶尔也会不小心写错几个字，比如把“小朋友”写成“小朋友们”，但这都是小问题，只要不影响整体意思就好。
三年级英语教师个人学期工作总结范文 【篇5】 2050字
这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率
爱因斯坦曾说过：“兴趣是的老师”。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使让学生得到广泛的实践，积极快乐地投入到学习中去。
二、掌握教材，掌握重点，突破难点
小学三年级英语主要内容是：二十六个字母、家庭成员，学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小朋友们来说是零散。在课前加入freetalk，每个星期一个谈论话题，锻炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。
三、了解同学，讲求方法，丰富课堂
在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于同学的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同同学的学习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的同学。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。
四、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。
五、关注学生的学习状况
英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解，让学生及时消化，另外，对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
六、多种评价，激趣乐学，自主学习
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。
七、“偏爱”后进生，做好“培优补差”
我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。
八、大英语观，终身学习，天天受益
英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是同学的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的胜利。
一个教师假如只注意自身教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学知识的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学天天收到的的益处。
总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分;同事的协助，使我干劲十足;同学的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获!
篇5书写经验225人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是流水账，也不是单纯地把事情罗列出来。它需要有点深度，能反映出你在这个过程中学到的东西，还有改进的方向。比如说做老师，一学期下来，教学方法肯定会有变化，学生的表现也会让你有不同的感受。这些都需要在总结里体现出来。
先从教学计划开始吧。每个老师都有自己的教学计划，这计划执行得怎么样，有没有达到预期的效果，这是需要反思的。如果某节课的教学目标没达成，就得想想是不是因为准备不足，还是课堂管理出了问题。这里头可能有些细节需要注意，比如有的时候备课时觉得知识点很简单，结果讲起来才发现学生理解起来挺费劲的。这种情况就需要调整教学策略了。
接着就是学生的反馈。老师应该关注学生的学习情况，看看他们对课程的理解程度如何。有时候，学生提的问题可能会提醒你一些平时忽略的地方。比如有次上课，有个学生问了个特别刁钻的问题，当时答不上来，后来回去查资料才明白。这样的经历就值得记下来，下次就不会再卡壳了。
还有就是课堂纪律这块。一个学期下来，肯定遇到过几次调皮捣蛋的学生，处理这些问题的方式也很关键。刚开始可能会比较急躁，直接批评学生，结果发现效果不好，后来试着换种方式，比如通过表扬其他同学来间接引导那个调皮的，发现效果反而好很多。这种经验教训也是总结里不可少的一部分。
书写注意事项：
和同事的合作也很重要。学校里的教研活动参与了多少，和其他老师的交流有没有收获，这些都是总结里该提到的。有时候参加完教研活动后，回来试用新方法，发现确实能让课堂氛围更好，这就是一种进步。
小编友情提醒：
别忘了写点未来的打算。这一学期的经验可以为下一学期打基础，比如想尝试新的教学工具，或者加强某个薄弱环节的教学。把这些想法写进去，能让总结显得更有前瞻性。
写总结的时候要注意，不要光写成绩，也要适当提提不足之处。毕竟总结的目的不只是展示成果，更是为了找到下一步努力的方向。不过，有时候写总结会遇到措辞不当的情况，比如想表达“这个方法很有效”，结果写成了“这个办法效果不错”，虽然意思差不多，但总觉得差点劲儿。这种小问题平时多注意就能避免啦。
小学英语教师学期个人总结范文 【篇6】 1000字
光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上,坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。
一、政治思想方面：
本人作为一名三年级教师，在该学期中认真继续学习xx大精神，学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：
1、课前准备：通览教材，备课深入细致;认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快
的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。
4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
5、积极参与听课，在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
篇6书写经验208人觉得有启发
写总结这事说复杂也复杂，说简单，也不是那么回事。尤其是当个小学英语老师，一学期下来，干的事情不少，该总结的时候就犯愁了。其实，总结得讲究点门道，不是说把事堆一块儿就行。
先说个大概思路吧。总结这玩意儿，第一步得弄清楚你要讲什么，就是说你这一学期做了哪些事，那些事有没有效果。比方说，你是不是组织学生搞了个英语角，这个角办得怎么样，学生们爱不爱参加，这些都得提一提。要是英语角办得不错，那肯定要说说为啥好，是不是活动形式吸引人，还是学生参与积极性高。要是没啥特别的效果，也得分析分析原因，是活动设计有问题，还是宣传不到位。这里头要注意的是，写的时候别光顾着罗列事实，最好能带点主观看法，这样才显得有深度。
还有一点，总结里头得有点专业术语。像小学英语教学这块，什么听说读写全面发展呀，语言环境营造呀，这些都是常用词。当然，用术语不能太过，要是满篇都是大词儿，读起来就费劲了。所以，术语得用得恰到好处，既显示你专业水平，又不至于让人觉得晦涩难懂。
书写注意事项：
写总结的时候，得有点细节支撑。比如，你提到自己组织了几次家长会，那具体是怎么组织的，用了哪些方法，效果如何，这些都得具体说说。要是只说开了几次家长会，没说具体内容，那总结就显得空洞。还有，要是有一些成功的案例，比如某个学生从英语不及格变成优秀，那一定要详细描述一下你是怎么辅导的，用了什么办法。这种具体的例子能让总结更有说服力。
不过有时候，写总结也会遇到些小麻烦。比如，有些事情记不太清了，这时候就得靠回忆和记录来弥补。要是平时没好好做记录，到了总结的时候就会很头疼。所以，平时教学过程中养成记笔记的习惯很重要，不管是学生的进步情况，还是自己的教学反思，都得及时记下来。这样总结的时候就不会慌了手脚。
还有个需要注意的地方，总结得有点感情色彩。毕竟教书育人是个有情怀的事，写总结的时候也得带上点个人情感。比如，看到学生进步了，心里高兴；碰到困难的时候，心里也有压力。把这些情感表达出来，能让总结读起来更有温度。
最后说一句，总结，关键是要真实。别为了写得好听，把一些没做过的事往里边塞。要是总结里头掺假，别人一眼就能看出来。那样的话，总结就失去了它本来的意义了。
英语教师个人学期工作总结报告1500字范文 【篇7】 1400字
五年来，我担任初中英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，五年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇7书写经验282人觉得有启发
作为一个从事教学工作的英语老师，学期结束的时候写总结是很重要的事情。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的规划。写总结的时候，得把这段时间里的工作情况梳理清楚，这样既能让自己知道做得怎么样，也能让领导了解你的工作成果。
记得在写总结的时候，要从课堂的教学活动开始说起。比如，这个学期都上了哪些课，用了什么教材，采取了什么样的教学方法。这些内容都要详细记录下来，特别是那些比较特别的教学设计，要是有学生反馈特别好的地方，就更应该提一提。不过有时候，因为时间紧张，可能会漏掉一些细节，比如某个课堂上的互动环节，本来想好好描述一下的，结果只写了大概的情况，这就有点遗憾了。
除了课堂教学，课外辅导也很重要。这个学期我带了几个兴趣小组，主要教学生们口语表达和写作技巧。每次活动都有不同的主题，像组织英语角，举办演讲比赛之类的。活动中遇到的问题也值得记录，比如一开始有些学生不太愿意开口说英语，后来通过一些小游戏慢慢打开了话匣子。不过有时候会忘记具体是怎么调整策略的，只是笼统地说效果不错，这可能就显得不够全面了。
总结里少不了对学生的学习情况分析。每个班的学生基础不一样，进步幅度也有差异。有的学生从一开始的单词拼写错误百出，到后来能写出通顺的小作文，这种变化是很明显的。但有时候会忽略掉那些进步不太大的学生，觉得他们可能就是基础差一点，其实也可以多想想是不是自己的教学方法出了问题。
书写注意事项：
和同事的合作交流也是总结里不可忽视的一部分。这学期和其他几位老师一起探讨过教学方法，大家互相听课，互相提意见。有一次听完一位同事的课后，我觉得她的课堂氛围特别活跃，回来后就试着模仿了一下，效果还行。不过当时记笔记的时候，可能因为赶时间，把那位同事的名字写错了，变成了另一个同事的名字，这下就闹了个小笑话。
还有就是参加的各种培训和教研活动。这个学期参加了几次市级的英语教学研讨会，学到不少新东西。特别是在一次关于多媒体辅助教学的讲座上，了解到很多新的软件应用，回来后就在课堂上尝试了一下，发现学生们确实对这种方式很感兴趣。但有时候因为资料准备不足，没能在总结里详细列出这些软件的具体名称和使用方法，这就显得有点马虎了。
小编友情提醒：
别忘了总结里要提到自己的不足之处。毕竟人无完人，每个人都会有做得不到位的地方。像有时候备课不够充分，上课时就显得有些仓促；还有批改作业的时候，因为数量太多，有时候批注得比较简单。这些都是需要改进的地方，希望在下一学期能够改正过来。
初二英语教师学期末个人工作总结范文 【篇8】 1000字
本学期，我担任了初二(九)、(十)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、工作出勤方面
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、、改进措施
1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
篇8书写经验51人觉得有启发
初二期末工作总结，说起来挺复杂，又简单。简单是因为大家都懂个大概，复杂，就是得把一学期的事都梳理清楚，还得让人家看明白。写的时候，头绪多，容易乱套，所以得有个办法。
一开始，得想清楚重点在哪。比如教学计划落实情况，学生进步了多少，还有课堂管理那些事。这些都得有条理地摆出来，不然就成了流水账。像我以前写过一次，把教案检查结果丢到后面去了，后来领导提醒说应该放前面才对，这才意识到顺序很重要。
接着是具体数据。这个不能少，尤其是考试成绩啥的。记得上次写的时候，我把期中考试平均分写错了，写成百分制的反而成了小数点后两位，后来改了好几遍才对。还有一次，我在表格里填了个数字，忘记单位了，后来被同事发现，好尴尬。这类细节得特别注意。
然后就是教学方法反思。这部分最难写，因为既要夸自己做得好的地方，又要承认不足。比如说某个单元讲得太快，部分同学没跟上，这就是个教训。还有次公开课，准备得很充分，但学生互动不太积极，后来分析原因是提问方式太单一了。
书写注意事项：
关于学生表现也要提一下。这学期有几个学生进步特别大，像小王同学，从原来的中下游跃升到了班级前十。还有小李，虽然成绩一般，但课堂纪律改善很多。这些都是亮点，得好好写进去。
最后别忘了附上一些改进措施。比如下学期打算加强课前预习指导，提高学生自主学习能力；再就是增加小组讨论环节，活跃课堂气氛。这些计划听起来简单，但执行起来需要花功夫。
