班主任第一学期个人工作总结范文 【篇1】1700字
一个学期已经接近尾声了，回想起来似乎昨天才是学期的开始。在校领导的充分信任和栽培下，加上许多前辈老师们的热心帮助和鼓励，工作之中，收获了许多，下面就本学期所做的主要工作进行自我总结与反思。
一、关注心灵，给每个孩子指引一个方向。
有一句话一直让我难以忘怀，“管好一个班，最重要的不是管好每个人，而是要管好每个孩子的心。”秉承这样的理念，我终于找到了班主任的方向。于是在新接手这个班级时，我努力去靠近每个孩子的心灵。
进入初三，本是一个值得特别关注的阶段，但由于孩子们自立、自强意识的缺乏，大部分孩子不知该如何走进初三。在级长的辛勤带领下，在全级老师的共同配合下，我们决定给孩子们进行一次较为系统、实效的目标教育，从制定成长目标卡到邀请上届优秀师兄师姐来做经验介绍，以及个别谈心辅导，让每个孩子对初三的成长历程有了一个新的认识，也使部分孩子能够较好地进入初三的状态。
阶段性的反复规律常常会呈现出旧有的不良问题，期中考试后一部分学生在学习上出现了懈怠，对此我利用班会课给他们介绍了“x”的故事，由于准备得不够生动，在预期的效果上有了些许的偏差，但是我仍然可以感受到一部分心灵的震撼。
二、赏识“优点”，让每个孩子都有喜悦。
古人云：“三人行，必有我师焉。”成长中的少年也有着许多可爱、可敬的优点，我想每个成长中的孩子同样希望得到别人的赏识与认可，因此我尽量挖掘孩子们的每个优点，让他们都能享受到成长的喜悦。
期中考试结束后，要开家长会，第一次正式接触每个孩子的家长，为此我苦思冥想，希望能让每个孩子不认为家长会就是“告状会”，希望能让每个家长不认为家长会就是“教育会”，针对第一次的特殊性，我尝试了一种新的方式，送给每位家长一份“见面礼”，这份礼物就是我给每个孩子的一张奖状，每张奖状上都写下了半学期来每个孩子的优点和长处，如“最热心班级服务奖”、“写字最漂亮奖”等。在家长会上，我一边送“礼”，一边简单描述每个孩子的表现，让每个家长都能感受到老师对他们子女的了解和关怀。这样的家长会后，孩子们的表现比以前有了明显的进步，得到了科任老师的一致认可。
三、善待“缺点”，把每个孩子当成孩子。
“人非圣贤，孰能无过”，何况是成长的青少年。这样去思考每个孩子成长中发生的每一首不合音符的“插曲”，你会觉得豁达许多。担任班主任工作兼两个班的语文教学工作，实在可以称得是“重任”在肩了，如何对待每个孩子的缺点或出现的不恰当行为，那就需要认真思索一番了。在过去的岁月里，经验告诉我：“你急，他更急；你慢，他也慢”。当我遇到一些孩子自控能力不足而带来的违纪行为时，我要站在他们的角度上多思考一下，切合实际地掌握事实，然后给予真诚的对话空间，帮助他们分析利弊，引导他们找到问题的出口。
我们班有一位女生小曼，她在初一初二时经常缺课，在学校领导和级长的大力劝说下，回到了学校。对她的了解也只是从同事或学生的口中略知一二，但是我没有把她以前的过失纠住不放，而是放开胸怀来接纳她的一切。从老师们那里了解到她的家庭背景后，与她触膝长谈，和她朋友似的聊天，用最热诚的话语鼓励她、赞赏她，使她慢慢找到了自信。有一次早操时，她讲小话而违反了纪律，过后找她谈时，她不肯承认，当时我的内心觉得十分气恼，为什么她要不承认，然而我控制好情绪，在给她时间考虑的同时，我努力地思考着如何让她敢于承认错误。在原则的范围内经过一番苦口婆心，终于她承认了自己的过失，然而我也剖开心思与她交谈做人的一些重要品质，最终她诚恳地接纳了我的意见。而我的内心因一次较为成功的教育而舒坦了许多。如果当时我不把她当成一个孩子，不去冷静思索解开心结的方法，也许结果将是另外一番不堪回首的景象吧。
因此，作为班主任，我们应该在某种程度上把自己变成孩子——用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱！
反思过去的一个学期，觉得收获在于，能够找到一个良好的心态来对待工作，那就是“把他们看成是自己的天使，这样我就好象生活在天堂一样。”然而也有许多不尽如人意的地方，如班级文化的建设方面、个别学生的心理辅导方面等。然而我依然坚定我的信念，我会一直努力地走下去，做到尽职尽责，无愧自己的内心。
篇1书写经验223人觉得有启发
班主任第一学期个人工作总结怎么写
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。要是想写好，就得先把工作上的事理清楚，把做了啥、为啥做、怎么做搞明白。头一步，得把这学期带班的情况过一遍脑子，比如班级纪律咋样、学生表现咋样、考试成绩咋样，这些问题都得考虑进去。
比如有个班，纪律一直不太好，这学期就特别注重课堂秩序，每次上课前都会强调一下规矩。结果，慢慢就有了改观，学生知道规矩后，上课捣乱的少了，学习氛围也好了不少。这一块就可以写进去，重点突出变化的过程，用了什么办法，效果如何。
还有考试成绩，这个很重要。要是成绩提高了，那得分析一下原因，是不是教学方法调整了，或者学生学习态度变了。要是成绩没提高，那也得找找原因，是不是教学计划出了问题，或者学生基础差，这些都需要记录下来。
写总结的时候，有些地方容易被忽略。比如，有的老师会把一些小事一笔带过，其实这些小事可能是关键点。像某个学生进步特别大，从倒数变成了中游，这样的例子最好详细写写，为啥能进步，是鼓励多一点还是方法对路子了，这些都要讲清楚。
再比如，写总结的时候，有些人喜欢用大段的话描述，这样反而不好。最好是条理清晰，用简短的话把事情说清楚。就像上面提到的学生进步的例子，没必要啰嗦太多，简单几句就能表达清楚。
还有一个需要注意的地方，就是总结里的数据。数据很重要，能直观反映成果。像班级平均分提高了多少，优秀率增加了多少，这些数字最好列出来，这样更有说服力。不过，有时候写总结的时候容易忘记补充数据，这就有点可惜了。
写总结的时候，还有一点容易被忽视，那就是反思。不能光写成绩，也要写不足之处。比如这学期的班会活动组织得怎么样，有没有达到预期效果，这些都需要反思。要是班会活动效果不好，就得想想是不是形式单一了，或者内容太枯燥了。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了加上自己的感悟。不是那种空洞的感慨，而是结合实际工作的体会。像通过这学期的工作，学到了什么，以后该怎么改进，这些都可以写进去。毕竟总结不是为了应付检查，而是为了提升自己，所以写的时候得真诚点。
初三班主任个人学期总结范文 【篇2】 900字
初三班主任个人学期总结范文
转眼间，我再次来走过了初三的阶段，并且作为xxx班的班主任。
作为班主任，是一个班级的重要，而且不仅仅是班级前进的大方向，还要关心着班级中的各种小问题。如同培养珍贵的花卉一样，每一次浇水、每一次施肥，都要小心翼翼。如今，又是一轮三年的走过，xxx班的同学们都绽放出了绚烂的花朵，作为班主任，我非常欣慰大家的成长，但是为了今后的教学，我必须忍住离别的不舍，及时的将自己的经验总结下来。以下是我对这一学年的工作总结：
一、注重学生心理状况
已经到了初三的学年，不少的老师都在全力以赴的教导好学生的学习，但是作为班主任，我不能仅仅盯着学生的学习。正是因为来到了初三，因为即将要面对毕业考试的压力，不少的同学都在压力中出现了消极的现象。
为此，我在每天的早读、课堂前后、以及晚自习前都积极的鼓励同学们，并增加作为班主任的查堂频率，管理好学生的同时，引导同学们将压力转化为动力，更加积极的去面对考试。
当然，我也不仅仅是广泛的管理，上学期，我按照计划与全班xx名同学做好了沟通，了解了他们的目前的状况，并给予他们一些建议和帮助，掌握了同学们的情况，并对下个学期的工作做好了计划。
二、注重自我管理，严格的要求
在初三的学习中，我在班级的纪律上严格的加强了管理力度，以此保证同学们能将更多的时间用在学习上。同时，我也同样加强了对自我的要求，给同学们做出榜样，并且在施加压力的同时也不忘加以引导，让班级能朝着正确的方向大步前进！
三、家长方面
在今年，我积极抓住家长会的机会，向各位学生家长介绍同学们的情况，并呼吁家长配合学校，在家中督促好学生学习，但也不要给学生太大的压力。并且在日常的时候，我也常常联系家长，向家长交流学生在学校中的情况，并且给家长建议，让家长更好的引导学生。
四、总结
这一年的努力中，我们班上的学生都发生了很大的变化，每位同学都在积极的朝着正确的方向前进，即使那些过去调皮的学生，也意识到了现在的情况，开始在课堂上更加认真的去学习。
如今，这些学生都已经完成了学业，而我也会严格的做好准备，重新整装待发，迎接下xx届学生的到来！
篇2书写经验118人觉得有启发
初三班主任的工作繁杂而细致，每个学期结束时都需要认真梳理工作情况。写总结的时候，得先把整个学期的主要任务理清楚。像是班级管理这一块儿，学生们的纪律表现、课堂参与度，还有班风建设，这些都是重点。有时候可能会忽略掉一些细节，比如某次班会的主题没写进去，但后来一想其实挺重要的。
教学方面就更要仔细了。不仅要记录备课的情况，还得把每次考试的成绩做个分析。有些时候，可能因为手忙脚乱，就把某次成绩给漏掉了。这可不是什么好事，毕竟成绩反映的是教学效果嘛。还有辅导学生这块儿，哪些学生进步明显，哪些学生需要特别关注，这些都得写下来。要是哪天突然发现自己忘了写某个学生的具体情况，那麻烦就大了。
跟家长沟通这部分也不能落下。记清楚每次联系家长的原因和结果很重要。有时候电话打完后随手一放，下次再找的时候就找不到记录了。这种情况发生过好几次，明明当时觉得很重要，回头就忘得一干二净。
书写注意事项：
活动组织也是个大头。学校里的各种比赛、文体活动，参与的学生是谁，表现怎么样，这些都要写明白。有时候写总结时会发现，原来某次活动的效果比想象中还要好，但因为平时没好好记录，现在只能凭印象去描述，这就显得不够专业了。
小编友情提醒：
总结不是单纯地罗列事情，而是要把经验和教训提炼出来。比如，这次的班会开得不好，原因是什么？是准备不足还是方法不对？以后应该怎么改进？这些问题得好好琢磨。不过有时候写着写着，思路就乱了，写着写着就跑题了，这种情况也是有的。所以写总结的时候，最好有个提纲，这样就不会偏离主题太远。
三年级班主任学期个人工作总结范文 【篇3】 1900字
三年级班主任学期个人工作总结
三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级。现将工作总结如下：
1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯
本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力
本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用
(1)善于与任课教师沟通
我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长沟通
与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。
(3)勤于与学生沟通
与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。
总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。
4、以远大的理想激发学生学习
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况如下：
(1)“推广普通话”黑板报评比获二等奖。
(2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。
(3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。
(4)班级特色布置获二等奖。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。
篇3书写经验234人觉得有启发
三年级班主任学期个人工作总结怎么写
做班主任工作可不是件轻松的事，尤其是带三年级这个年龄段的孩子。他们正处于从低年级向高年级过渡的关键期，既充满活力又有点调皮捣蛋，这就需要老师多花心思去观察和引导。这学期的工作总结，得先把班上的情况梳理清楚，再把做的那些事一条条列出来。
先说说班里的整体表现，这个得结合平时的观察和家长反馈。有些孩子进步特别大，比如小明，原来作业总是拖拉，这学期改了不少，能主动完成任务了。还有小红，性格比较内向，这学期参加了不少集体活动，胆子比以前大了不少。当然，也有几个孩子需要额外关注，像小强，成绩一直不太理想，学习习惯也差一些，这学期虽然有所努力，但效果还不太明显。
接着就是班级管理这块儿，这学期我主要抓了几件事。一是课堂纪律，通过小组评比的方式，让孩子们互相监督，效果还不错。二是家校沟通，每个孩子的特点都不一样，光靠学校教育还不够，得跟家长配合起来。不过，有时候联系家长的时候会遇到些麻烦，有的家长工作忙，很难抽出时间来交流，这就需要多找机会沟通，比如利用微信之类的工具。三是安全教育，这学期组织了几次安全演练，孩子们参与得很积极，但也发现有个别孩子在活动中不太认真，以后得加强这方面的指导。
再来说说教学工作，这学期我带的是语文课。为了提高学生的阅读理解能力，我特意设计了一些趣味性强的练习题，比如让他们根据课文内容编个小故事，没想到孩子们特别喜欢这种方式，参与热情很高。另外，作文也是个难点，这学期尝试着让学生多写日记，每周至少写三篇，刚开始大家都觉得困难，后来慢慢就适应了，写出来的内容也越来越有条理。
还有一点很重要，就是对学生心理的关注。三年级的孩子开始有了自己的想法，有时候会因为一点小事闹情绪。作为班主任，就得及时发现这些问题，有时候可能只是几句简单的安慰话就能解决问题。不过，有时候也会遇到棘手的情况，比如两个孩子因为争座位闹矛盾，这时候就需要耐心调解，找到双方都能接受的办法。
最后再说说自身的不足之处吧。虽然这学期做了不少工作，但总觉得还有很多地方做得不够好。比如在个别辅导方面，投入的时间还不够多，有时候忙起来就把这部分给忽略了。再比如班级文化建设这块儿，虽然布置了一些墙面展示区，但总觉得内容还可以更丰富些。这些问题都得在下学期想办法改进。
高三下学期班主任工作个人总结范文 【篇4】 1000字
结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。
一、班级情况
全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。
二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。
每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心。
三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。
五、尽努力改善学生的习惯。
首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。其次是要学生按规律做事，学会控制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的能力，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，及时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培养学生良好的卫生习惯，主要是认真值日，管理好自己周围的环境卫生，因为整洁的教室能给人轻松愉快的感觉。最后，还要管住个别学生的言行举止，及时提醒，及时引导，尽到老师应尽的义务。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。
篇4书写经验187人觉得有启发
高三下学期班主任工作个人总结怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。毕竟，总结不是随便写写就行，它得能反映出一个学期以来的工作情况，包括成绩和不足。
在动笔前，最好先把这段时间的主要工作罗列出来。比如说班级里的常规管理，像是考勤、纪律维护之类的事情。还有就是针对学生的学习情况采取的一些措施，比如组织复习课、安排模拟考试等。这些事情都得记清楚，因为它们构成了整个工作的基础。
接着，要把重点放在分析上。对于那些取得的成绩，要弄明白为什么能做到。是因为方法得当？还是团队配合得好？而那些做得不够的地方，也要想清楚原因在哪里。是计划出了偏差？还是执行过程中出现了问题？
写的时候，语言要平实，尽量用具体事例说话。比如某个同学进步明显，具体是怎么做到的，是通过个别辅导还是集体激励？这样的描述会让总结更有说服力。不过有时候可能会忘记一些细节，比如某次班会的具体内容，这时候可以根据记忆大致补充一下。
书写注意事项：
要注意和同事之间的协作情况。毕竟班主任不是一个人在战斗，和其他任课老师的关系处理得好不好，也会影响到工作的成效。如果存在沟通上的障碍，应该反思自己的做法，看看是不是哪里没做好。
还有一点值得注意，就是学生的反馈。他们对班主任工作的看法也很重要，毕竟他们是直接接受教育的对象。可以通过问卷调查或者个别谈话的方式收集意见，这样有助于改进工作方式。
小编友情提醒：
写完后最好找时间静下心来仔细检查一遍。有时候会因为赶时间而忽略了一些小问题，比如日期写错或者数字搞混了。虽然不是大问题，但也会影响总结的整体质量。当然，也可能因为疏忽漏掉了某些重要的活动记录，这就需要对照之前的备忘录来补充完整。
高中上学期班主任个人工作总结范文 【篇5】 1550字
上学期我担任40班的班主任工作，一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础
1、严格考勤、加强管理。 不定时的到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。
2加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动 ，其次自行开展与学习有关的活动,如,信心教育 、学习习惯、学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。
三、转变双差生的艰辛工作
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。
虽然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
篇5书写经验221人觉得有启发
高中上学期班主任个人工作总结怎么写
写总结这类东西，一开始就得想清楚方向，别东一榔头西一棒子。比如作为班主任，得先回顾一下自己这学期做了哪些事，成绩有哪些，问题又是什么。不过说起来容易做起来难，很多人容易忽略一些关键点。像我刚接手这个班的时候，就觉得自己忙得脚不沾地，结果回头一看，好多工作其实没做到位。
第一步是整理数据。学生们的考试成绩、课堂表现、纪律情况这些都得记下来，尤其是那些变化特别大的地方，要着重分析。比如说有个学生之前总是捣乱，后来突然变得积极了，这种转变背后肯定有原因。当然，记录的时候要注意方法，别光顾着抄数字，还得把具体的情况写清楚，不然总结就成了干巴巴的流水账。
接着就是找亮点。每个班级都有几个特别突出的学生，他们的优点要提出来。比如有个学生不仅学习成绩好，还主动帮同学补课，这样的例子值得拿出来表扬。表扬的时候最好能具体到细节，这样显得真实。当然，表扬不是为了炫耀，而是让大家看到榜样，激励其他同学进步。
至于问题，那就得直面现实了。班里肯定有些事情处理得不够好，比如某个时间段纪律特别差，或者某次活动没有达到预期效果。这里需要注意的是，不要一味地指责学生，而是要反思自己有没有哪里做得不到位。比如说是不是对某些学生关注得不够，还是自己的管理方式有问题。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些计划。下个学期打算怎么改进，比如加强家校沟通，或者举办更多有意义的集体活动。这部分不用写得太详细，点到为止就行，主要是给领导一个大致的印象。
写总结的时候，语言要简洁明了，别太啰嗦。有时候话太多反而让人抓不住重点。还有，引用数据的时候要确保准确，千万别张冠李戴，不然很容易闹笑话。
最后一点，写完之后最好多检查几遍。有时候会不小心写错字，比如把“提高”写成“提搞”，这种小问题虽然不影响大意，但还是会影响整体观感。还有些句子可能会写得有点拗口，读起来不通顺，这时候就需要调整措辞，让表达更顺畅。
小学一年级班主任个人学期工作总结范文 【篇6】 1600字
沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的xx现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识
竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：
1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、1 1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作
我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的进步。
做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的!
篇6书写经验153人觉得有启发
小学一年级班主任个人学期工作总结怎么写
做班主任工作的时候，头一回接触一年级的小朋友，心里有点紧张，毕竟他们还太小了。刚开学那会儿，很多孩子都不太适应学校生活，上课老是坐不住，下课乱跑乱叫。我就想着得想办法让他们慢慢养成规矩，所以每天都会提前到教室，看看孩子们有没有按时到校，还有就是检查他们的作业有没有完成。
班上有几个特别调皮的孩子，其中一个叫小明的，他总是喜欢在课堂上说话，影响别的同学听课。我找他谈了好几次话，告诉他这样不对，但他好像听进去了又忘掉。后来我想了个办法，在班会上表扬那些表现好的学生，同时也让小明看到大家的努力。慢慢地，他开始意识到自己的问题，课堂纪律也就有所改善了。
这学期为了增进家校联系，我开了几次家长会。记得有一次，有个家长反映说孩子回家后经常抱怨老师布置的任务太多。我当时就反思了一下，是不是自己的要求有些过高。于是调整了一下教学计划，把一些不太重要的作业取消了，结果发现孩子们的学习积极性反而提高了。
书写注意事项：
我觉得作为班主任，一定要多关注学生的心理健康。班上有个女生平时很内向，很少主动跟别人交流。有一次我发现她总是闷闷不乐的样子，就单独找她聊了聊。原来是因为家里最近有点事情让她感到压力大。了解情况后，我就经常鼓励她参加集体活动，慢慢地她开朗了不少。
班主任本学期工作个人总结范文 【篇7】 1150字
班主任本学期工作个人总结
我从师范大学毕业来到了__小学任教，一年的试用期在我与孩子们相处间很快的就过去了，现在我对工作进行了如下总结。
我担任的是小学一年级三班的班主任，他们年龄比较小，也没有多大的约束力，对学习都没有多少概念，我关心，爱护他们，让他们有一个良好的学习环境。
一、关心学生的学习
由于这些学生都是一些刚从幼儿园毕业的，他们的基础知识非常的浅薄，学习情况也是不同，我先通过测试简单的了解了我们班级的学生的学习水平，然后就制定相关的学习方针，有针对性的辅导学生，在一年级他们上的课程还是比较少的，我会每天有时间都会抽出一部分时间去巡视这些学生的学习状况，发现学习不认真的就及时的把名字给记下来，等到下午放学的时候把这些名字点出来，警告他们批评他们，因为他们都是一些自制力不够的小孩子，随时都需要我们的敦促，和监督，在我们的共同努力中才能让这些学生打下坚实的基础，以便于未来升二年级有足够的知识基础。
二、加强自身的班级管理经验
我是一名新老师，没有管理过班级的经验，我会利用课余时间去其他老牌班主任那里去听他们的班会，去看他们的计划安排，努力的分析这些安排的优劣难易，把这些记下来，通过一次次的实践中总结经验去完善自身的知识，经验不足需要通过时间来磨砺通过各种途径来丰富自己的知识，我还专门购买了一些管理班级的书籍，利用空闲的时间把这些知识吃透弄懂，把他变成自己管理班级的一把利剑，不止这样，我还经常的向那些有着足够经验的老牌老师们询问，请教，请教他们怎么去管理好一个班级，通过向这些经验丰富的同事请教极大的丰富了我的管理知识，也让我有了管理班级的一些思路和方法，这些方法都需要通过实践去事实。
三、公平公正，一视同仁
学生们再学习的过程中慢慢的会出现成绩优异的和成绩差的，成绩中的的这三个阶层，可以把学生的学习情况反应出来，在对待这些学生的过程中，我始终保持着一个原则，那就是一视同仁，不会因为哪一个学生的学习成绩好而有所偏向他，也不会因为哪一个学生的学习差就因此放弃了他，无论怎么做都为了公平的，既然都来到了一个学校一个班级，只有对待好全体成员，做到一视同仁才能够让其他的学生信服，才能够得到学生们的认同，任何同学如果犯了错都需要接受惩罚，没有特权阶层，没有任何偏袒，始终保持着公平公正，使得班级的学习环境良好。
四、不足
由于我没有足够的经验，很多时候在教学上没能够让学生们认真的学习，讲的内容过于枯燥，照本宣科，没有总结也没有提炼教学效果差。管理经验也不足，在处理学生矛盾的时候往往处理不当，还有就是不能够把所学的知识很好的运用起来，完全是没有任何章法教育。
这些问题我会在今后的教学过程中一一改正，让自己能够成为一名优秀的班主任。这些总结是我这一年来工作的，我会吸取经验不断进步。
篇7书写经验166人觉得有启发
班主任在学期结束的时候写工作总结是很重要的事情。这不仅能让上级了解你的工作情况，还能帮助自己回顾整个学期的教学经历。写总结的时候，得把自己的日常工作条理清楚地列出来，像是学生管理啦、教学计划执行，还有跟家长沟通的情况啥的。
比如，学生管理这部分，你可以回忆一下自己是怎么处理班级纪律的，有没有遇到什么特别棘手的问题，又是怎么解决的。可能有些时候，因为忙别的事，忘记检查学生的作业提交情况了，结果发现有好几个同学没交作业，后来赶紧找他们谈话，给他们补交的时间。这样的例子就可以写进去，能体现自己的责任心。
再说到教学计划执行，这得看你是不是按部就班地完成了教学任务。有时候备课的时候，可能对教材理解得还不够透彻，导致课堂上讲得有点乱，后来意识到这个问题，就在下一次课前多花时间研究教材，效果就好多了。还有，要是参加了什么培训或者听了专家讲座，学到的新方法也可以写进去，说说自己是怎么应用到教学里的。
跟家长沟通也是很重要的一块。如果这学期有组织过家校互动活动，比如家长会或者亲子活动之类的，记得描述一下活动的效果，还有家长反馈的意见。要是有家长对孩子的教育有特别的看法，也可以提一提，说说自己是怎么回应的。有时候，可能因为措辞不当，跟家长产生了误会，后来通过电话或者面谈澄清了，这也是一种经验。
初二下学期班主任个人总结模板范文 【篇8】 1200字
本学期我继续担任八年三班班主任，现将半年来班级工作做一详细总结。
一、制定严格的班纪班规，严格制度，形成良好的班风。
中学生在校学习、生活的环境还是学校班级，而班上的人际环境、心理环境、学习环境是否对学生的健康发展有利，关键是班纪班规、班风和班貌建设是否良好。严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在管理班级的整个过程中，我得出了一条经验是;管理制度要严格，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。
二、关心、爱护每一个学生，真正的做到对一个学生关心。
老师都喜欢各方面全面发展的学生，这是人之常情;而要喜欢后进生，特别是不听话的学生，在感情上确实较难。作为一位从事教育事业的工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。
三、注重多方位联系，形成教育网络。
在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。班主任工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况。做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭情况，以便“对症下药”;更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任唱“独角戏”。
四、言传身教，以情激情。
教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。
篇8书写经验119人觉得有启发
写总结这事，说起来容易，真做起还挺费劲。尤其像咱们做老师的，到了期末，总得给这半年的工作划个句号吧。可不少人都觉得头疼，到底该怎么写才好？其实总结，关键在于理清思路，把事说清楚就行。
先得有个大概的方向，别上来就乱写。比如说教学这块儿，成绩怎么样，学生进步了多少，这些都得心里有数。要是成绩提高不大，也别藏着掖着，得分析原因，是教学方法不对，还是学生基础差。当然，写的时候不能光挑好的说，缺点也得提，不然领导会觉得你敷衍了事。不过有时候写着写着，可能会忘了自己想表达什么，这时候最好停下来想想，别一股脑全倒出来。
除了教学，班级管理也不能落下。班风咋样，纪律好不好，这些都是重点。要是发现班上有几个调皮捣蛋的，也得记下来，看看是不是自己的管理方式有问题。记得有一次，我班上有个学生老是迟到，一开始我还以为是他家离学校远，后来才知道他是故意的。后来我和他聊了聊，才知道他是因为作业没完成怕挨批。这事提醒我，不能光看表面，得深入了解每个学生的具体情况。
写总结的时候，数据也很重要。像考试平均分、及格率这些具体数字，能帮人直观地看出变化。不过有时候，数字太多反而会显得啰嗦，所以得挑关键的写。比如说这个学期数学成绩提高了五分，这就是一个亮点，得好好强调一下。但要注意，别为了凑字数，把一些无关紧要的小事也写进去，那样会让总结显得冗长又没重点。
还有就是态度问题，写总结的时候，态度得诚恳。如果工作中确实出了些差错，也别藏着掖着，该承认就得承认。比如上次组织春游，因为时间安排不当，结果有些活动没按时进行。当时我就在总结里写了这件事，还说了以后怎么改进。说实话，有时候写着写着，可能就会不小心漏掉一些细节，比如忘了写某个重要的活动，这就需要反复检查几遍。
小编友情提醒：
总结写完后，最好找个同事帮忙看看。毕竟旁观者清，他们可能会发现你没注意到的问题。有时候我们自己写的时候，可能会因为太熟悉内容而忽略了一些小毛病，比如用词不当或者句子不通顺。不过这种事情也不算少见，只要不影响整体理解就行。
