教师年度个人教学工作总结范文 【篇1】1200字
随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求不断提高。为顺应时代的发展的要求，在过去的一年里，在学校领导的领导下，在各位教师的大力帮助下，我始终坚持以“三个代表”为指导思想，不断加强学习，钻研教育理论和教学方法，提高教学水平，努力提高自身的思想素质和业务素质，敬业爱岗，勤奋扎实，在担任两个班的英语教学的同时，还负责学校团委的工作，各项工作都做的有声有色。现将____年度的工作情况总结如下：
一、 坚持政治学习，努力提高思想素养
在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。
二、 坚持业务学习，努力提高教学水平
为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，我不断地自学英语，使自己的听说能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英语组织教学，教给学生更多的知识；另一方面，我认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有，认真学习别人的先进经验，结合自己的工作实际和体会，严格按照教务处的要求，课前精心准备，上课认真负责，耐心辅导学生，细心批改作业，一切为学生着想，尽量减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率。此外，我还认真参加学校组织的听课和评课活动，还利用有限的外出学习的机会，认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力把自己培养成一个优秀的教师。
三、 团结协作，做好自己的本职工作
团委工作千头万绪，为了全面提高学生的思想素质，建设一支高素质的团员队伍，把学生的德育工作落到实处，我深深地知道，只靠一个人和几个人的力量是远远不够的，只有大家齐心协力才能做好。在平时的工作中，我与领导和老师的关系处理的融洽而健康，对待学生一视同仁，把学生当做自己的朋友，与学生交心谈心，关心爱护学生，也深得学生的喜爱。这样不仅营造了一个融洽的教学氛围，更打造了一个宽松而和谐的工作环境，使我的工作得以顺利开展。
在过去的一年里，在政教处全体人员、各班班主任和各班团支部书记的共同努力下，团委的各项工作开展的有声在色。除了做好对团员的常规管理和教育工作之外，校团委配合学校开展一一系列的有意义的活动，寓教于乐，极大地丰富了学生的业余生活，弘扬了校园文化，提高了学生的文化素质和思想素质。此外还参加了荆门市举办的学习“三个代表”的一系列活动，成绩优秀，受到了上级单位的好评。
人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。
我将用我最真最诚的心，去换取致善致美的情；我将用一生去追求、去挑战、去创造更美的明天。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
篇1书写经验206人觉得有启发
教师的年度个人教学工作总结该怎么写？得把一年的教学工作好好梳理一遍，既要展示成绩，也要反思不足。首先得想清楚自己的教学目标是什么，是提高学生的成绩，还是培养他们的兴趣？接着就得把这一年的教学活动一件件罗列出来，比如备课、上课、批改作业啥的，别漏了哪一块。
比如，我去年就遇到个情况，有时候为了准备一堂公开课，忙活了好几天，从教案到ppt都得精心设计。还有一次，有个学生总是在课堂上捣乱，后来才知道他是因为基础太差才不专心，我就专门抽时间给他补习，结果他期末考试进步了不少。这样的事情，都可以写进总结里，能体现出你的责任心和专业水平。
写总结的时候不能光说好话，还得指出一些问题。比如我发现自己有时候讲课节奏把握得不太好，快的时候学生跟不上，慢的时候又觉得浪费时间。还有一次组织活动，准备得不够充分，导致效果不太理想。这些问题要是不提出来，下一年可能还会犯同样的错。
在写总结的时候，用词得当很重要。有时候一个词用得不对劲儿，可能就会让人觉得不严谨。比如说有一次我写总结，把“学生参与率提高了”写成了“学生参与率提升了”，虽然意思差不多，但总觉得后者的表达稍微正式了一点。类似的细节要注意，不然会影响总结的整体质量。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合一些具体的数据。比如今年我带的班级平均成绩提高了多少分，参加竞赛的学生获得了哪些奖项之类的。这样不仅显得有说服力，还能让领导看到你的努力成果。
历史教师教学年度个人工作总结范文 【篇2】 1150字
历史教师教学年度个人工作总结范文
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历史教师教学年度个人工作总结一
本人教龄已有15年了，中学一级教师，长期担任中学历史教学工作。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及 “五规范”、“十禁止”，并结合自己的教育工作，通过和大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：
1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但教育教学此文转自斐斐课件园方法还缺灵活性和改进力度，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本.com上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的`形成，提高育人效果的重要环节。我积极听取家长的合理建议。
7、廉洁从教是教师处理教育教学此文转自斐斐课件园活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课的现象，更没有乱收费的行为，严格按照“五规范”和“十禁止的要求”来规范自己的行为。
8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。
总之，在今后的教育工作中，我将严格要求自己，经常自查反思，发现问题及时处理，做一名无愧于教师称号的合格的人民教师。
历史教师教学年度个人工作总结
篇2书写经验130人觉得有启发
历史教师的教学工作每年都要做总结，这不仅是对自己一年工作的回顾，也是为了找出问题，改进教学方法。写总结的时候，得先把这一年里的主要工作列出来，像是备课、上课、批改作业之类的。把这些事情一件件理清楚，就能知道哪些做得好，哪些还需要加强。
备课这部分很重要，要特别注意教材的理解深度和广度。有些时候，教材上的内容可能比较简略，这就需要老师补充一些课外的知识点。比如，讲到某个历史事件时，除了书本上的描述，还可以多引用一些当时的社会背景资料，这样能让学生更好地理解事件发生的原因和影响。不过有时候会忽略掉一些细节，比如忘记标注某些关键的历史人物出生年份，虽然不影响大局，但对学生来说可能会产生疑惑。
上课的时候，课堂氛围也很关键。一个轻松愉快的环境有助于学生吸收知识。要是课堂上总是严肃紧张，学生就容易走神。记得有一次组织讨论活动，本来想活跃气氛，结果因为准备不足，题目提得太抽象，学生们反而不知道该怎么回答。所以，提前设计好互动环节是很必要的，最好能结合学生的兴趣点来设置问题。
批改作业也是教学过程中不可忽视的一环。通过批改作业，能及时发现学生掌握知识的情况。如果发现某位同学总是对某一类题型感到困难，就可以单独辅导他。不过有时候会因为批改量太大而草率了事，比如只看答案对错，没仔细检查解题步骤，这就可能导致漏掉一些潜在的问题。下次应该尽量抽时间细致一点，哪怕每天多花半小时也值得。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。每个老师都有自己独特的教学方式，互相借鉴肯定会有收获。记得去年参加教研组会议时，有位老教师分享了他多年积累的小窍门，比如如何利用图表帮助学生记忆复杂的历史年代，真是受益匪浅。不过那次交流会上也有个小插曲，我记笔记的时候不小心把“年代”写成了“年代”，后来才发现，虽然不影响理解，但还是有点不妥。
三年级教师教学个人年度工作总结范文 【篇3】 2150字
三年级教师教学个人年度工作总结
(一)思想政治方面
我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,遵守工作纪律，不迟到，不早退。
(二)教育教学工作
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。班级工作：
(1)本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。
(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。
(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖(
4)庆祝国庆比赛获学校三等奖，
(5)关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学4、语文教研方面
以上汇报，还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、帮助，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成.在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学**教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的'发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
四、其它工作
除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的各项活动.加强师德师风的学习.工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作,取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。为我校素质教育的发展作出更大的贡献!
三年级教师教学个人年度工作总结
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
篇3书写经验233人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是什么。总结不是记流水账，也不是写故事书，它是把过去一年的工作情况整理出来，看看哪些做得好，哪些需要改进。对于三年级教师来说，总结得从课堂管理开始。比如，这学期班里的纪律怎么样，是不是比上学期好了？要是有进步了，那得想想是怎么做到的，是不是换了新的管理办法？
备课也是个重点。每个老师都会有自己的备课方式，有的喜欢提前几天准备，有的则习惯当天备课。重要的是，不管哪种方式，效果得不错才行。如果发现自己的备课方式有问题，就得调整了。比如某次公开课准备得很充分，学生反应特别好，就可以把这种方法用到日常教学里去。
作业批改也很关键。批改作业不只是检查对错那么简单，还得看学生的思路有没有问题。有时候，学生做错了，可能是因为没听懂某个概念。这时候，就得回过头去重新讲一遍。另外，批改作业的时候，也得注意表扬学生，这样能激励他们继续努力。
跟家长沟通也是教学的一部分。这一年里，有没有主动联系过家长？如果有，是通过什么方式联系的？电话、短信还是家长会？每次沟通都得有目的，不能随便聊几句就完事。比如发现某个学生最近成绩下滑，就得跟家长一起分析原因，看看是家庭环境影响了孩子，还是学习方法出了问题。
还有就是自身的专业发展。这一年里，有没有参加过培训？有没有看过教育相关的书籍？这些都能提升教学水平。如果有机会，也可以尝试一些新的教学方法，哪怕一开始效果不明显也没关系，慢慢摸索就行。
写总结的时候，可能会遇到点小麻烦。比如有时候想表达的意思找不对合适的词，这就得反复琢磨。还有的时候，句子写得有点啰嗦，读起来不太顺畅，这就得学会删减。不过这些问题都不大，只要用心写，肯定能写出一份不错的总结来。
高中历史教师教学年度个人总结范文 【篇4】 1350字
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：
一、思想品德方面
热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、教育教学此文转自斐斐课件园方面
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
三、课题研究方面
本学年，本人围绕在数学教学中培养合作意识的子课题，积极撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
四、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
五、其它方面
书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习，用先进的教育理念武装自己，此外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学此文转自斐斐课件园之上。在今后的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇4书写经验113人觉得有启发
高中历史教师教学年度个人总结怎么写
作为一名高中历史教师，每年到了这个时候，都会被要求提交一份年度总结。说实话，刚开始的时候，我也不太清楚该怎么写，后来慢慢摸索出一些门道。总结，主要是回顾过去一年的教学工作，把做过的事情梳理一下，看看哪些做得好，哪些需要改进。
先说说教学内容吧。这一年教了几个单元，每个单元都有自己的重点和难点。比如讲到某个历史事件的时候，得让学生明白背景是什么，为什么会发生，结果又如何。有时候备课的时候会翻阅大量资料，把知识点弄清楚，再结合学生的情况调整讲解方式。有的学生基础比较好，可以直接讲理论，而另一些学生可能就需要多举例子，让他们更容易理解。
除了课堂上的教学，课外辅导也很重要。有些学生对历史特别感兴趣，经常找我问问题，我就抽时间给他们解答。还有的学生基础比较薄弱，这部分学生就需要额外关注，有时候单独辅导几次，效果就会明显提升。记得有一次辅导一个学生，他一直搞不懂某场战役的战略布局，后来我找了一些地图给他看，结合当时的地理环境讲解，他一下子就明白了。
作业布置这块也挺讲究的。作业不能太多，不然学生负担重，但也得适量，这样才能巩固知识点。每次布置作业前，我会先自己做一遍，看看难度适不适合学生。有时候发现题目设置得不太好，就赶紧修改。不过有时候也会疏忽，比如有一次布置的题目中有个年份写错了，还好被学生发现，及时改正了。
教学方法也需要不断更新。现在的孩子跟以前不一样，他们接触的信息更多，思维活跃，所以传统的讲授法已经不太够用了。我在课堂上尝试过小组讨论、角色扮演等多种形式，效果还不错。特别是角色扮演，能让学生更直观地感受历史人物的思想感情。当然，这种方式也有缺点，比如准备起来比较麻烦，而且不是所有内容都适合这样操作。
书写注意事项：
我觉得跟其他老师的交流也很重要。我们学校的历史教研组每周都会开一次研讨会，大家在一起分享教学经验。有时候听到别的老师讲他们的做法，我也会受到启发。比如说有位同事在讲古代经济史的时候，用了不少实物图片，这种方法很新颖，我也试着用了一下，学生们反响很好。
还有就是学生的反馈。每次考试后，我都会认真分析学生的答题情况，找出普遍存在的问题。比如某个知识点很多学生都答错，那下次讲课时就得重点强调。有时候学生提的意见也很有价值，比如他们觉得某些内容讲得太枯燥，希望多点生动的例子，我就会尽量调整。
小学教师教学个人年度工作总结范文 【篇5】 2400字
小学教师教学个人年度工作总结
一、基础知识
本学期，我自认为在基础知识方面下的工夫比较多，从字音到字的书写，以及词语的理解方面等。
首先，说一说字音方面。在字音方面，我们首先进行了归类：难读音、多音字，并且理解多音字的用法。这是在学习过程中，培养还的一点，在学习的过程中，要善于抓住难读音和多音字。
那么如何检查孩子们找出的难读音和多音字呢?
这是培养孩子们自学的一种习惯，在读文文章后，一定要确保发音准确无误。
其次，难写字。难写字主要包括：需要孩子们注意笔顺的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子们容易出错的字，所以一定要让孩子们注意。难写字还包括什么呢？孩子比较容易写错的字，其实每篇文章都会出现孩子们共同容易犯错的生字，例如：羞涩、高粱、清晰
比比皆是、都督、应接不暇、卸煤、妨碍、咀嚼等词语，都是孩子们特别容易出错的地方，所以在教学中，教师要把主动权交给孩子们，要做到：一认真观察、二仔细比较、三拓展联想，让孩子们去找形近字，通过比较学习，让孩子们养成一种善于联想、比较的习惯。针对观察和比较是非常有必要的，要让孩子养成一种习惯，拿过一个生字，我们要做的首先是分析，观察，然后借用记忆方法，将其记住。
所以，我们看似是所教的内容比较简单，但是简单知识背后却传递着我们的方法，记住一定不能死，不能机械，任何事物都有其巧妙的一面，我就是要找到其巧妙的那一方面而已。
所以做法首先是思考，观察，然后找到记忆的方法，然后再动手写一写。在这个过程中要还要善于联想，让孩子们通过联想，区别、学会记忆的方法。
所以在教授难点字词的过程中，我的经验就是教师一定要心中有数，了解孩子的易错点，并且针对孩子们出现的易错点，一定要遵循以上方法，观察、比较、联想等方式记忆改字，并且再次基础上加强强化，让孩子们一定动手写一写。所以得到的经验就是一定要抓住重点，重点突破。
再者，词语意思。这是我教学过程中遇到的一个大问题，问题主要是：在教学中应该如何引导孩子们理解词语的意思？孩子们对词语意思的不解，造成下列问题：一是书写错别字较多；二是词语意思理解比较含糊。其中最为突出的是成语，所以在教学中，教师一定要把握住重点字词，然后培养孩子们一种学习习惯，先理解字的意思，再次基础上去理解成语的意思，这样便于孩子们识记和书写。
在这一环节中，我有这样的收获，抓住重点词语，首先从字上理解意思，然后理解整个成语，并且抓住孩子们容易出错的地方，要着重强调。
整体而言，对于的理解相对比较欠缺一些，没有给孩子们一些通过联系上下文，理解词语意思的方法，这方面是一个弱点。
最后总结，要培养孩子具有一种概括的能力，学完一课后，能够清晰梳理出文章中的重要知识点，难点字音、字词，词语的意思等。同时学完一个单元和一册书要有这样的概括能力，也就是完成先有薄变厚，再有厚变薄的历程。教师要有正的一项本领，同时也要引导孩子们具有这样的能力，即善于抓住重点，总结知识点的能力。
二、概括文章主要内容
方式：自己的一些做法
存在的问题
我的收获：
努力方向：
三、 课文内容的理解
最大的`收获：
一是一定要坚持认真备课，写教案，这是一项不变的努力。
二是一定要坚持写教学反思，正是通过不断地反思自己的做法，才找到自己课堂中存在的问题，于是不断地调整课堂中的出现的问题，从而使课堂更加高效。
三是要独立备课，研究自己的备课和教学参考的差距在哪里？这是我今后努力的一个方向，一定要找准差距，在差距背后，找出原因，从而提高自己的业务能力。
四是将课文读熟、读好，回到最初的起点去看待教学。
五是对课文内容的把握抓住大问题即可，每篇文章都有一个大问题，只要抓住一个大问题，基本上对文章的理解也就透彻了。所以对教材的分析，切忌问题很零碎很多，最好就是一个问题。
三、抓住重点，突出重点，是核心竞争力。
在我的教学中，我可能最大的失误点就是缺乏对重点知识的梳理，我认为一定要有这样的思想意识，当讲授新课的时候，一定明确学习目标，当文章授课结束的时候，一定要特别清晰，这篇课文我们到底要学习什么？我认为作为老师一定要给孩子们梳理这样的学习观，这篇课文结束，亲爱的孩子们我们一起梳理一下，我们到底学到了哪些知识点呢？我们能否对这些知识点进行归类学习呢？所以作为老师教给孩子们的不仅仅只是知识，有时候更多地是带给孩子们一种思维习惯。
同样面对考试带给我无限的思考，什么是考试呢？面对考试，知识点比较多，复习时间相对比较紧张，当这些问题出现的时候，应该如何复习呢？经历了这次考试，我得到了哪些教训呢？
1、面对复习，一定要知道考试会考什么？考什么复习什么？例如在小学中：字词，一般情况下都是孩子们特别容易出错的字词；形近字，都是正册书中最容易出错和重点要掌握的形近字；成语部分，都是日积月累部分特别重点的知识点；课文内容填空，主要考察人物形象、背诵内容、古诗词（默写、作者简介、思想感情）、日积月累的句子（创设语境、直接默写），所以当你分析到就是考察这些知识点的时候，我们的复习就会有针对性，所以当分解到一课的时候，我们就知道要掌握一课中：重点生字、词语、重难点音、思想、人物特点、课文内容点一定知道是哪些？在时间紧张的情况下，只要抓住重点知识就可以了。这就要求我们必须掌握一种思维，当你学完课文时，一定要能梳理本课的知识重点，哪些地方是难点，哪些地方时重点。然后面对一个单元的时候，面对着本单元的主题，我们应该建立起一种单元的意识，本单元主要在讲什么?本单元的知识重点在哪里？难点又在哪里？都要做到一目了然。所以学习也给我们折射出了做任何事情的一种思维：抓住重点，善于总结，思路清晰，回归到一个点：简单。
2、面对复习我的失误点在哪里？
3、面对复习我的成功做法在哪里？
4、如何改进我们的复习方式？
小学教师教学个人年度工作总结
篇5书写经验136人觉得有启发
小学教师的教学工作千头万绪，一整年的努力和付出都需要通过总结来梳理清楚。写这样的总结时，最重要的是把自己的工作内容、成果和体会条理清晰地呈现出来。先从教学的基本情况说起，比如教了哪些科目、带了哪个年级、学生人数有多少之类的信息。这部分不用太复杂，简明扼要就行。
接着就是讲具体的工作成绩。可以列举一些具体的例子，像是组织过什么特别的活动、带领学生参加比赛取得的成绩、或者是在课堂教学上有哪些创新做法。这里需要注意的是，提到成绩的时候，最好能结合数字来说话，这样更有说服力。比如说“本学期共组织了四次课外实践活动，参与学生达120人次”，而不是简单地说“搞了很多活动”。
然后就是反思部分了。教学过程中难免会遇到各种各样的问题，比如有的学生基础薄弱，课堂纪律不太好之类的。对于这些问题，可以分析一下原因是什么，自己采取了哪些措施去解决，效果怎么样。这里的关键是要实事求是，不要一味地强调困难，而忽略了自己为解决问题所做的努力。
书写注意事项：
关于自身专业成长的部分也不能少。这一年里参加了哪些培训、学习了哪些新知识、掌握了哪些新技能，这些都是值得记录下来的内容。特别是那些对教学有直接帮助的新方法，一定要详细描述一下是如何应用到课堂上的。
还有就是和其他同事的合作情况。教学不是一个人的事情，团队协作很重要。可以谈谈自己在教研组里的表现，比如积极参与集体备课、分享教学资源等方面的情况。如果和别的老师合作完成了一些项目，也可以提一提。
小编友情提醒：
记得要把整个总结写得真诚一点。毕竟总结不仅仅是给领导看的，也是对自己一年工作的回顾。语气可以稍微轻松些，但态度一定要认真负责。写的时候可能会出现一些小疏忽，比如漏掉了某个细节或者记错了某件事的时间，这时候别太纠结，改过来就好。只要总体上真实反映了实际情况就行。
历史教师教学工作年度考核个人总结范文 【篇6】 850字
本学期，我担任初一年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
篇6书写经验177人觉得有启发
历史教师的教学工作年度考核个人总结该怎么写？这事挺复杂的，得从头到尾理清楚。先说下准备阶段，你得把这一年的工作都梳理一遍，别光记着上课的事，还有备课、批改作业啥的，全得算进去。尤其是那些公开课或者教研活动，这都是亮点，得好好总结。
上课的时候肯定会有不少细节需要注意，像课堂秩序，学生们的反应，这些都要留意。有的时候一堂课下来，发现学生提问特别多，这就说明你的讲解可能有点模糊，下次就得调整下方式。不过有时候也会遇到意外情况，比如有个学生突然问了个特别刁钻的问题，当时答不上来，后来查资料才弄明白，这种事也是积累经验的好机会。
批改作业也很关键，不只是看看对错那么简单。我以前就经常发现有些学生的答案虽然错了，但思路还挺清晰的，这时候就要鼓励他们继续努力。还有就是发现很多学生在同一个知识点上反复出错，这就得反思是不是自己的教学方法有问题，是不是讲得不够透彻。
参加教研活动也是提升自己的一种途径。每次活动后，都得认真做笔记，想想别人的经验能不能借鉴过来。有时候听同事分享他们的教学方法，会觉得特别实用，比如有的老师会用一些小游戏来活跃课堂气氛，效果确实不错。不过也得结合自身情况，不能照搬。
至于备课，这个环节更是马虎不得。教案得详细点，特别是新教材，改动的地方多，必须提前搞明白。有时候备课的时候会遇到一些难题，比如某个知识点到底该讲深一点还是浅一点，这得根据学生的实际情况来定。有时候备课时间紧，匆匆忙忙写完教案，结果课堂上发现漏洞百出，这就得吸取教训了。
还有就是跟家长沟通这块，有时候学生表现不好，得及时跟家长反馈，别藏着掖着。但也有时候家长态度强硬，觉得孩子在学校受了委屈，这时候就需要耐心解释，不能急躁。毕竟教育不是单方面的，家校配合很重要。
最后就是自我提升这一块，历史这门学科变化快，新史料不断发现，所以得抽空多看书，多学习。有时候看到一本好书，里面的观点特别新颖，就会忍不住想试试能不能融入自己的教学中。不过有时候也会买些质量不高的书回来，浪费了不少时间，这也提醒自己挑选书籍时得多留个心眼。
小学三年级教师教学个人年度工作总结范文 【篇7】 2300字
小学三年级教师教学个人年度工作总结
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
优化课堂教学，努力提高课堂效率
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣小学三年级教师工作总结小学三年级教师工作总结。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高
小学三年级教师教学个人年度工作总结
本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐
本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有认识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高教室40分钟的教学效率
在业务上我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参加网络教研活动，精心打理博客内容(教室教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。教室上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到教室教学中去，以期提高教室40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地”的作用，提高教室40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。教室教学，纪律是提高教室效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。教室上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的`基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、总结得失，以励再战
1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸庞有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪。
3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生父母的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
篇7书写经验113人觉得有启发
小学三年级教师教学个人年度工作总结怎么写
时间过得真快，转眼间一年的教学工作已经结束了。作为一名小学三年级的语文老师，这一年里我经历了不少事情，也学到了很多东西。写年度总结的时候，我觉得最重要的是要真实地反映自己的工作情况，既要写出成绩，也要看到不足。
一开始写总结的时候，我总是想着怎么把事情说得漂亮点，后来才发现这样反而不真实。其实总结就是把自己这一年的教学工作做个梳理，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，都是应该写进去的。比如，在课堂教学方面，我尝试过不同的方法，有的学生反应还不错，但有些方法效果就不那么明显了。这说明我在教学设计上还有提升的空间。
记得有一次备课的时候，我把重点放在了课文的理解上，忽略了学生的实际掌握情况。结果课堂上发现不少学生对一些基础知识点还不太清楚，这让我意识到备课的时候不仅要考虑内容本身，还要考虑到学生的接受能力。后来调整了一下策略，多了一些互动环节，效果就比之前好了很多。
在批改作业方面，我也遇到了些问题。有时候批改作业的时候，为了赶时间，我就草草地看一遍，没仔细核对答案。后来有同事提醒我说，这样可能会漏掉一些细节问题，影响学生的学习效果。从那以后，我开始更加认真地对待每一份作业，尤其是那些容易出错的地方，都会特别标注出来。
除了日常教学工作，我还参加了几次教研活动。每次参加完教研活动，我都觉得受益匪浅。特别是听其他老师的课，能看到他们是如何处理课堂上的突发状况的，这对我的教学也很有启发。不过有时候我也觉得自己听课的时候记笔记不够详细，回去复习的时候就有点印象模糊了。这个问题需要改进，下次再去听课的时候，得好好记录一下。
家长沟通也是工作中很重要的一部分。这一年里，我跟家长们交流了不少，大多数家长都很配合学校的教学工作。但也有一些家长因为孩子成绩不太理想而显得比较焦虑，这时候就需要耐心地跟他们解释，帮助他们理解孩子的进步空间在哪里。不过有时候我觉得自己在沟通方式上还可以更有技巧一点，毕竟每个家长的性格都不一样。
高校教师教学个人工作年度总结范文 【篇8】 850字
首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。
一、思想政治方面
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教学工作方面
为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，课后及时辅导答疑，作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。经过不断地努力，教学效果在不断得到提高。
本年度，上半年承担了xxxx(1)、(2)xxxx，以及xxxx(1)、(2)、(3)六个班的工科《概率论与数理统计》课程的教学任务，xxxxx的线代、概率，以及xxxx的期权定价理论与应用教学。指导了4名本科毕业论文，其中1人被评为院系级优秀毕业论文。
本年度下半年，共承担了以下教学任务：xxxx(1)、(2)xxxx，和xxxx(1)、(2)xxxx共6个班的工科线性代数、xxxxx班的高数、xxxx的金融工程学。
虽然教学工作量很大，但终于克服困难，顺利完成了各项教学任务。
三、教改与科研方面
本年度以第一作者身份发表国际会议论文(已被istp检索)、中文核心期刊论文、教改论文。
本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。
本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。
本年度，所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文，本人被评为xx本科毕业论文院系级优秀指导教师，所指导的学生获得xx东北三省数学建模联赛二等奖，作为指导教师，参与指导的学生xx先后获得xx全国大学生数学建模竞赛二等奖、辽宁赛区一等奖。
以个人身份，协助xxx老师指导了两名研究生的毕业论文，已经在上周周三通过了论文答辩。
积极参加教改，参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写，参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。
篇8书写经验247人觉得有启发
高校教师的教学个人工作年度总结该怎么写？不是随便抄点东西就能交差的。咱们得从实际工作出发，把这一年干了啥、怎么干的、干得咋样都说清楚。
先说说教学任务，这一块儿得具体到每一门课，比如讲了多少节课，带了几堂实验课，辅导了多少学生。要是带毕业论文的，也得提一嘴，写了多少篇指导记录，学生们的反馈怎么样。记得把课堂上的亮点都记下来，像什么新的教学方法，跟学生互动的小技巧之类的，这些都是加分项。不过有时候写着写着就漏掉了一些细节，像是某个研讨班的具体人数没写全，这就有点遗憾了。
再来说说科研方面，这一年是不是发表了论文，有没有参与课题研究，甚至给学术会议投了稿子都可以写进去。科研成果很重要，但别忘了把过程也描述一下，比如遇到什么难题，是怎么克服的。有时候写着写着会忘记提到一些关键环节，比如某次调研的具体时间搞混了，这就要多留意下自己的笔记。
除了教学和科研，还有些杂七杂八的事也得顾及到，比如参加培训，外出学习的经历啦。特别是那些学校组织的活动，比如讲座、研讨会啥的，参加了就得提一提，最好能谈谈收获。偶尔会因为疏忽把某些活动的日期搞错，这就不太好，得仔细核对资料。
最后就是个人成长这部分了，这一年是不是学到了新技能，或者对教学有了更深的理解。这部分可以稍微主观一点，比如觉得哪些地方还可以改进，以后打算怎么做。不过有时候写的时候容易跑题，把重点放在了其他事情上，比如过多描述了一次校外培训的风景，这就偏离主题了。
