个人教研学期工作总结范文 【篇1】800字
本学期我在个人教研过程中付出了很多的努力，主要包括以下几点：
一、尽可能多的挤出时间来阅读理论书籍，特别是学校订购的语文教学刊物，对典型的文章和好的教育理论及时的做好笔记，并记录自己的心得体会，以此来巩固自己的理论基础，提升自己的业务能力和素养。除了自己学习外，还积极的组织组内成员学习单元教学理论，为更好的教研打下坚实的基础。
二、积极组织并参与单元教学设计的备课，讲课和评课。在备课中毫无保留的提出自己的观点和见解供同行参考，同时也虚心的听取同事的意见，撰写教案或导学案。讲授公开课前，精心准备，尝试了导学案和课件在单元教学中的应用。课后及时反思，评课时认真听取同行的意见，以使自己有更大的提高。
三、积极参与听课，除本组的公开课外，还认真的听了其他学科的公开课和常规课，本学期共听课24节，在听课中发现了很多教师身上的闪光点，也从中总结和借鉴了很多的经验，觉得收益颇丰。
四、平时认真的反思自己的教学行为，包括常规课堂中的突发事件的处理，语文教学中各个模块的教学策略，以及如何做好学生的思想工作等多个方面的内容。并且写成文字材料保留下来，因为经常的反思，对自己的教学有了更为深刻的认识，也就能不断的修正自己的错误，弥补不足，使教学更加系统和高效了。
五、结合自己的教学经验，认真的撰写了论文，虽然从理论上和文采上还有很多的不足之处，但是通过这样的尝试已经让我意识到理论的重要性，今后的教学中应该更多的注重理论的学习，用理论来指导自己的教学实践。
六、尝试了小组合作学习的模式，尤其是在初一年级，充分的利用小组合作的优势，让学生管学生，学生教学生，取得了很好的效果，使不同层次的学生都有了相应的提高。
教研是教师提高的有效方式，在今后的工作中，我一定会更加积极的参与到教研工作中去，既使自己的能力得到提升，也会带动组员共同进步。
篇1书写经验269人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是流水账，也不是随便拼凑。它需要把你这段时间的工作、学习情况梳理清楚，既不能遗漏重要事情，也不能添油加醋地夸大其词。先把自己这段时间的主要任务列出来，就像点菜一样，挑重点的说，那些琐碎的小事就别提了。比如教学这块儿，你可以想想有没有新开课程，或者老课程做了哪些调整优化。如果带学生参加比赛了，也要记下来，这可是个亮点。
然后就是结果部分，这很重要。比如说你制定的教学计划达到了预期目标没有？学生的学习成绩怎么样？这些都得实打实地反映出来。要是有数据支撑就更好了，像平均分提高了多少之类的，这样更有说服力。不过这里有个小地方要注意，有些数字可能记错了，像我有一次写总结，把学生的及格率写成了百分之百，后来一核对才发现少算了几个。这种时候就得赶紧改过来，不然领导看了会发现问题。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈遇到的问题。比如课堂纪律不太好，或者某些知识点学生掌握得不理想。这些问题不能藏着掖着，得坦诚地说出来，毕竟总结的目的之一就是改进工作嘛。针对这些问题，你也可以提出一些解决办法，比如增加互动环节，多做练习题，这些都是比较实用的方法。
总结最好能结合自己的专业背景和工作经验。如果你是教语文的，就可以提到自己在提升学生写作能力上的探索；如果是教数学的，那就可以聊聊如何帮助学生克服计算难题。这样的总结才显得专业，也更容易得到认可。当然，有时候写总结的时候会因为赶时间，草草了事，把一些关键点给漏掉了。这种情况得尽量避免，不然回头一看，发现少了重要内容，还得补回来，挺麻烦的。
小编友情提醒：
总结写完后最好找个同事帮忙看看，尤其是那些经验丰富的人。他们可能会指出你没注意到的地方，比如措辞不当或者逻辑不通之类的问题。毕竟一个人看东西容易有盲点，多听听别人的意见总是好的。
英语教研组学期工作个人总结范文 【篇2】 3950字
1.英语教研组学期工作个人总结范文
随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：
1.强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神。
在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的'教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。
2.落实常规，目标明确，努力创建教研组特色。
在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了计划，同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新。
其次，我们将每一节公开课都当作竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放。
再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。
3.教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。
教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。
4.团结协作，争优创先，实现全员共同成长。
教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。
当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
2.英语教研组学期工作个人总结范文
时间的车轮不停地转，转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心，我们全组教师努力、踏实地工作着，默默地耕耘着。一些非教学上的形式工作让我们感受到了压力，同时，这种压力也成为影响我们做好教育教学工作的阻力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，虽然没有还没有知道我们的教学是否取得进步，但是至少让我们学会做一些非教学方面的活动。下面是我们组工作之余完成的一些事情。
1.加强学习，提升素质。
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
1）、校本研究：全组教师利用课余时间抄写很多学习教案，内容包括：新方法、新理念、新技能等。当然，学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。在抄写的过程中，知识已经无形中进入我们的大脑。同时，我们拓宽学习渠道，尤其是在没有课的情况下，我们进入互联网查找学习资料、共享教学资源等，从而不断提高英语组每位教师的业务素质。
2）、根据学校的中继教的要求。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》，同时还写了心得体会，从中受到很多启发，通过这次读书活动使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。
3）、加强学后反思，做到学用结合，本学期，学校要求每位教师每个单元要有教学反思。
2.抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展。
1）、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。
2）、组织校内公开课，开展听课、评课活动。本学期安排了全组九位教师上公开课。当然，因为时间、精力的因素并不是每一位上公开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法，而是抽出典型性课进行说课及评课；全体教师都参与评课并由一位组长主评。教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。
3）、计划开展课题研究工作，但是工作没有得到支持，计划夭折。其实，只有“以科研促教改，以教改谋发展”才能更好地提高学生英语水平，提高教学效果。
3.开展自我反思
少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，只有经常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。在上文以提到本学期我们的教学反思任务。
4.工作方面的不足之处：
1）、琐事太多，有些组内活动只能蜻蜓点水，不能做到具体化、实质化。
2）、组内教师作业多，但是因为学生英语水平低，作业只有数量，没有质量；作业内容没有向知识的深度和广度延伸。
5.今后工作设想：
1）、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。
2）、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。
3）、开展课题研究。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作得到提高而努力。
3.英语教研组学期工作个人总结范文
半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，按照教导处的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动18次，平均每周一次。我们认真实践着既定的教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
1.求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作。
英语教研组本学期面临“两多”的困难，即：教材多，差生多。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校的整体要求，英语教研组学期内共安排了十二节不同形式的.公开课。其中包括初一教师黄子华，孙勇兴，林云新、黄邦春的四节课改探索课和初二教师黄钢英、谢金平、邱仁国、饶必胜、陈新旺的五节课改公开课，初三郑健、林大健、黄玉凤的三节示范课。从整体上看，11节课的课前准备是充分的，11位教师的授课态度是严谨的；各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。
这当中，青年教师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著；老教师虽身经百战，却依然执著，谦虚严谨；不论年轻与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契；说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。11节课的评课得到了学校领导、教导处和学科内外老师们的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到一定的教益。因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。
2.发挥课堂教学的功能，围绕“三点”搞教研。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
本学期，我们加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入，本学期，教研组以“课改”为主题，发起了教学研讨活动。主体鲜明，侧重点明确，紧密联系教学实际，老师们愿意参与，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应该是学科教研的立足点和支撑点，对它们的研究应该是永无止境的，我们以后一定会坚持下去。
3.积极开展教改课题实验研究工作。
篇2书写经验219人觉得有启发
英语教研组的工作总结其实挺讲究方法的，尤其是要结合平时的教学情况和个人的一些体会。一开始，得把这学期的教学目标给交代清楚，就是说你们打算通过哪些活动或者方式提高学生的英语水平。比如说组织了几次英语角，邀请外教来做讲座，或者是搞了什么主题演讲之类的。这部分内容最好能具体点，像参与人数，学生反映如何，这些都能体现工作的成效。
接着就是讲教学成果的部分了。这里可以谈一谈学生们的成绩有没有进步，或者是在口语表达能力上有没有明显的提升。要是有数据支撑就更好了，比如考试平均分提高了多少，或者参加竞赛获奖的学生数量增加了。不过，有时候写的时候可能会忘记一些细节，像是某次活动的具体时间没写明，这就有点遗憾了。
另外还有一点很重要，就是团队合作的情况。作为教研组的一员，大家平时是怎么配合的，遇到问题时又是怎么解决的，这些都可以写进去。有时候沟通上可能会有些小摩擦，但这都是正常的，关键是要把事情处理好。记得有一次讨论教学计划时，大家意见不太一致，后来通过开个小会才达成共识，这种经历其实很宝贵。
还有就是关于个人成长这一块儿。每个人在这个过程中肯定都学到不少东西，不管是专业上的还是人际交往方面的。可以提一下自己在这学期里参加了什么培训，或者阅读了哪些相关书籍，这些都能帮助提升自己的教学能力。当然，有时候写的时候可能会漏掉一些重要的培训信息，这需要特别留意。
小编友情提醒：
就是对未来的展望了。基于这学期的经验，可以想想下学期该怎么改进，比如是不是可以增加更多的互动环节，或者尝试新的教学方法。不过有时候写到这部分时，可能会因为思路还没完全理清而显得有点模糊，这就需要花点时间好好梳理一下想法。
幼儿园教研组个人上学期工作总结范文 【篇3】 2550字
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学潜力，全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。
一、开展分层培训，提高师资队伍素质。
教师是《纲要》的实施者，解释者，教师的参与程度和状态直接左右着新《纲要》的推行。因此，塑造一支高素质的教师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园根据教师队伍新老交替、参差不齐的现状，继续推进层级培训，关注不同层次教师的不同需求，进行针对性的培训，促进教师队伍整体素质的提高。
(一)夯实基础，锻造新生力量。
一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面，对新教师进行培训和指引，使新教师尽快了解、熟悉教师职业的特点，掌握教育、教学的常规工作流程，帮忙新教师尽快适应教师的岗位。
1、基础理论培训
其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、教师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学基本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等;其三是文字表达方面，如每周、逐日计划的制定与书写等。
2、基础课型研讨
以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提高实际教学潜力，如在数学活动中，我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学资料，围绕“一和许多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学资料的选取、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方应对新教师进行较为细致全面的培训和指导，鼓励新教师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参与，共同提高。
3、一日带班指导
抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教育质量，促进幼儿发展的保证，是教师应到达的基本要求。为了让新教师尽快熟悉和掌握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新教师进行半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新教师半日活动组织的基本概况;学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点，进行针对性的随机观察、指导，增强新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再进行半日活动跟踪，并对一学期来老师的发展状况进行反馈。
(二)适压重担，发挥老教师的中坚作用。
幼儿园要实现可持续发展，需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力量的老教师，随着教育教学经验的丰富，其潜力开始走向成熟，增强了适应性和应变力，具有必须的教学研究水平，创新意识和开拓潜力正逐步增强，适当、适度、适量地给予必须压力和担子，充分发挥老教师的潜质，可加速教师的专业成长。
根据幼儿园班级教师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契机，从半日活动组织、教学计划的制定、家长工作的开展、班级教育环境的创设等方面要求老教师对新教师进行多方位、多角度的帮忙和指导，增强指导的随机性和实效性。透过开展园内公开课展示活动，充分发挥园骨干教师的骨干作用，要求骨干教师一月开展两次公开课活动，进行说课和教学，重点砺练其活动设计、说课、组织教学、反思教学等诸多潜力，以点带面，促动其他教师共同成长。
二、以专题研讨为切入点，增强教研工作实效。
教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分资料，是提高保教工作质量、提高教师业务素质的的重要手段。本学期，我园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点、问题点，将其衍生为教研资料，以解决问题为主旨，增强教研活动的针对性和实效性。
(一)从常规培养入手，把握各年龄段幼儿的特点。
学期初，我们从老师备课计划及下班指导时发现，三个年龄班的老师对幼儿的年龄特点把握不准，如：大、中班的还在重复小班的资料，小班的一些作用违背了幼儿的年龄发展规律有走向枯燥训练的苗头等。因此，我们从“如何培养幼儿书写习惯”这一问题入手，开展了研讨活动。
解决策略：
开展常规培养活动观摩，引导教师发现问题，透过学习《纲要》中各年龄段的特点及发展要求，我们要求老师针对本班的活动进行反思，透过自评与他评，老师们对《纲要》有了更深的理解，也找到了解决自身问题的方法与途径。接下来，我们进行了第二次的观摩，一次次的问题碰撞，一次次的迎刃而解，教师们也开始在实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去提高的良好研究习惯。
(二)转变教师教育观念，提高教师评课潜力
在以上一系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提高，教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在的原因分析不够深入，大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新教师，在每次的公开观摩活动中，我们发现她们虽然都能大胆表达自己的观点，但对于怎样评价一个活动、评什么、怎样评仍旧存在不解和疑惑。
解决策略：
借助公开观摩活动这一机会，以公开观摩课为实例，组织教师进行教研。在活动前，首先组织统一培训使新教师初步明确评课方法，其次提出看课要求，引导教师带着问题看课。活动结束后，组织教师针对目标是否体现活动过程的各个环节、活动中的各个环节是否为目标服务这两个问题进行分组教研，请各组推出一个发言人进行发言，最后结合实例进行分析讲解，帮忙教师梳理思路，增进对评课方法的了解。群众、小组教研形式的有机结合，为每个教师带给了充分发表意见及沟通交流的机会。而这种透过具体事例进行的教研活动，针对性强，主旨明确突出，使教师透过实际演练，增进对评课方式的体验和了解。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，园内每项活动的开展和成功都离不开我们每位教师的辛勤付出。在以后的工作中我们将继续加强对师资队伍的层级指导，促教师素质的整体提高，同时我们也看到自身的不足：主题背景下的科学活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园艺术特色以往教师更多关注的是幼儿表现的潜力，所以幼儿对科学的操作、探索潜力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题进行思考。这些均有待透过我们日后的园本教研不断调整、改善、完善。
篇3书写经验208人觉得有启发
幼儿园教研组个人上学期工作总结怎么写
幼儿园教研组的工作总结，主要是为了梳理过去一学期的成果和不足，为接下来的工作做准备。写这类总结时，需要结合实际情况，把工作中的重点部分提炼出来，同时也要关注细节。
一开始，可以回顾一下这学期的主要任务是什么，比如围绕哪些主题开展了教研活动。记得要把这些活动的目的说清楚，为什么要开展这样的活动，是为了提升教师的教学能力还是为了改善教学效果。这部分内容最好能用具体事例来支撑，比如说某个活动的具体安排，参与的人员有哪些，取得了怎样的成效。
接着，可以谈谈在组织和实施过程中遇到的问题。例如，有些活动可能因为时间安排上的冲突导致参与人数不够理想，或者在活动中发现了一些新的挑战。这些问题的描述应该实事求是，不要夸大其词，也不要避重就轻。在描述问题的时候，还可以顺便提一下当时是怎么应对的，有没有采取什么措施来解决这些问题。
然后，就是关于取得的成绩部分了。这个部分不用太长，主要列出一些关键性的成果即可。比如，通过某次教研活动，大家对某个教学方法有了更深的理解，或者是在家长反馈中得到了积极的评价。这里要注意的是，成绩的描述要客观真实，避免浮夸的表达。
在写总结的过程中，可能有些人会习惯性地把“成果”和“成绩”混用，其实这两个词的意思并不完全一样。另外，有些人在叙述时可能会忘记标注具体的时间节点，这样会让读者难以把握事情发生的大致范围。
小编友情提醒：
可以简单展望一下下一阶段的目标。这部分内容不宜过多，重点在于表明态度和方向。比如，希望在下个学期继续深化某些方面的研究，或者计划尝试新的教研模式。不过，在提出目标时，也要考虑到实际条件的限制，不能好高骛远。
写总结的时候，语言要简练明了，避免啰嗦冗长。有时候，由于工作繁忙，可能会出现一些疏漏，比如遗漏了重要的时间节点或者混淆了一些数据。但这些都是正常的，只要不影响整体表达就没太大关系。
体育教研组第二学期个人工作总结范文 【篇4】 2150字
一学期来，体育组按照学校总体计划，以教务处、政教处等部门的有关工作安排，以及有关文件精神为指导方针，依照体育组工作计划安排，切实有效地开展了全方位的教育教学和体育活动，圆满完成了体育课教育教学活动的一切任务，现就本学期工作做如下总结。一、政治思想和职业道德建设成效卓著。
当今教育界，对教师这一行业的要求日益提高，尤其是家庭对子女的期望越来越高，这样在无形之中对教师的职业形象、业务水平等提出了新的要求，本组利用政治学习和教研时间组织学习《教师法》、《教师职业道德》、《学校体育卫生工作条例》等有关法律法规。同时，组内成员还自觉学习《党的建设》、《半月谈》、《金昌日报》等党报党刊，从而不断提高政治思想观念和觉悟，经常武装自己的头脑，保持明锐的政治立场，严格自律，不断自省，关心国家大事，关心学校发展，关注学生成长，严格遵守学校劳动纪律，认真干好本职工作，尽心尽力地完成学校安排的一切任务。坚持岗位坐班，在工作期间不玩扑克、打麻将，玩游戏，不干与工作无关的事，在公共场合用实际行动维护学校形象，树立自身形象，不说与学校不利的话，不做对学校有害的事，团结一致，携手共进。
二、教学工作成绩显明。
体育课教学具有流动性强、影响广泛、组织难度大的特点，特别是学校操场地处人口流动较多的公路边，因而，体育教学的实际情况是有目共睹的，体育教学工作的优劣、高低直接影响着学校的声誉。本学期，我们本着以人为主，育人为本，“健康第一”的教学指导思想，狠抓课堂组织纪律，不断改进教风，努力提高学生体质，以较高的质量完成了本学期的教育课教学任务，收到了良好的效果。不论备课、上课、听课，还是评课、说课、或者相互交流方面，都能认真对待，态度端正、实事求是、真抓实干、精益求精。在实际操作中，做到了热爱学生、关心学生、严格要求、以身作则，纪律为主、技术为辅、育人为首，重视心理健康教育，充分利用《体育与健康》理论课，传授有关心理、生理、营养健康和体育理论知识，加强了学生的体育文化修养，提高了学生的综合体育素质，使学生以学校体育向终生体育顺利过度创造了先决条件。具体的讲，我们做到了备课认真细心，及时规范，无粗备、漏备等现象，教案签字定时定期进行，发现问题及时解决；上课时努力做到严格要求、态度严肃、作风严谨，精心组织课堂教学，并保证较高的质量、明显的效果，把思想品德教育渗透到教学的每一个环节中，充分发挥学生的主体作用，使学生在课堂中学有所长、学有所乐。同时，我们在课堂中还重视体育特长生的发现和培养，在实践中逐步形成了初中打基础，高中促发展的训练机制，并取得了显著成效。
三、三、体育工作扎实高效。
学校体育与校园精神文明建设息息相关，体育活动频繁，形式多样，它时刻反映着学生的思想动态，也是反映校风学风的一个舞台。本学期来，我组教师团结一致，协同作战，相互配合，相互支持，成功举办、开展了一系列活动。
1、成功召开了我校第xx届田径运动会，学生冬季系列体育比赛和教职工球类运动会，活跃了校园文化活动，提高了师生身体健康水平，推动了我校各项工作全面高效的开展。
2、建立了部分网络体育资源在教学中的应用，使体育教学、训练迈向了一个新的台阶。
3、对新生进行了广播操《时代在召唤》的学习，取得了预期的效果。
4、认真学习了学校的总体计划以及教务处、政教处等部门的指导性文件。
5、在学校领导的直接指导下，坚持不懈，求实创新，狠抓“两操”质量和上操常规，长期紧抓做操的规范性、认真性，并不断提高和改善出操、上操的合理性和科学性。
6、及时制定各类计划（教研组工作计划，教学计划，个人进度计划和代表队训练计划）。
7、认真及时进行了教研组教研活动，内容详细，效果显著。有记载、有安排，并结合学校“六个一”活动，如期进行了专题研讨活动，切实有效地保证了教研活动的科学性。
8、加大对“体育课程改革纲要”、“课程标准”及《体育与健康》的教研与学习力度，并依据以上内容对体育课进行了改进和更新。
9、加强业务知识的学习，积极参加学习职称计算机考试和相关的业务学习考核，不断更新观念和业务知识水平，不断提高自身素质，以适应新时期的新要求。
10、为学校着想，合理体育器材管理和维护，提高器材使用寿命，为学校节约了不少的教学资金。
11、认真开展“师带徒”的活动，对新教师备课、上课和训练等教学活动进行了细致耐心的指导、评议和带动。
12、全组团结一致，齐心合力，密切配合教务处和班主任成功地组织了体育考试，合格率达到90以上，取得了预期的效果。
13、由专人负责的高中各年级高考体育代表队训练，成绩喜人。
14、进一步健全体育档案及其管理工作。
15、积极撰写论文、总结和教学体会。
16、《国家体育锻炼标准》和《中学生体育锻炼合格标准》的实施得到了各方面的关注和支持，达标率在80左右。
17、加强了体育骨干和体育干部的培养力度，并定期召开体育委员会议，为学校体育工作的顺利进行夯实了基础。
四、建议。
1、加强学校体育图书和教学资料的建设步伐，购置必需的教材、大纲、参考书、教学挂图和教学软件。
2、进一步完善体育场地器材设施建设，改善体育课教学环境和场地。
3、切实搞好体育教师工作待遇，按时发放相应的配套服装和补助。
4、完善体育教师业务考核和职称考核细则，使考核更加合理、公正，避免因人为因素对体育教师造成的不公正评价。
篇4书写经验227人觉得有启发
体育教研组第二学期个人工作总结怎么写
体育教研组的工作总结，说到底就是把这一学期的工作情况整理清楚，既要展示成绩，也要找出不足。这工作看似简单，但真要做细做好，还真得花点心思。特别是个人总结部分，既要能体现自己的贡献，又不能显得自夸。写的时候得结合具体任务，把过程讲明白。
比如教学方面，得先把本学期承担的教学任务交代一下，比如带了几门课，每门课有多少学生，教学内容是什么。接着要把教学效果说清楚，可以通过学生的反馈或者考试成绩来反映。要是成绩不理想，也不能藏着掖着，得分析原因，比如是不是备课不够充分，或者课堂管理出了问题。当然，如果效果不错，也得说明是怎么做到的，是备课认真了，还是课堂互动多了。
再比如说组织活动这一块儿，得把参与组织的活动列出来，比如校运会或者其他体育赛事。重点是要突出自己在其中的角色和发挥的作用，别光说“我参加了”，得说清楚做了什么。要是有创新的地方，比如设计了新的比赛环节，或者解决了某个难题，那得详细描述一下过程，让大家知道你是怎么想出来的。
还有就是跟同事的合作，这部分也很重要。得说说自己在团队里的表现，比如有没有主动帮助别人，或者在某次活动中起到了关键作用。如果跟同事有分歧，也得提一下，但不用纠结细节，就说怎么化解的就行。毕竟大家都是为了共同目标努力，矛盾解决的过程也是一种成长。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意条理清晰。可以按时间顺序来写，也可以按工作类型分类，比如教学、活动、合作等等。但不管怎么排布，都得让人看得懂。要是条理混乱，别人看半天还搞不清你到底干了什么。
还有一个需要注意的就是语言要真实，不能夸大其词。有些人写总结喜欢用一些大词，好像这样显得专业，其实反而让人觉得不踏实。比如“全面提升了教学质量”这样的表述就有点空洞，不如具体说说采取了哪些措施，取得了什么样的进步。同样，“显著提高了学生的兴趣”也不如举例说明，比如开展了哪些有趣的活动，学生参与度如何。
写总结的时候，可能有人会遇到材料不足的问题。这种情况就得靠平时多积累，像教学反思、活动记录之类的，都得及时保存下来。要是临时抱佛脚，找来找去找不到合适的例子，那总结就写不好了。
还有个小问题需要注意，就是数字和事实。写总结的时候，涉及到具体的数字或者事件，一定要核实清楚，不能凭记忆胡乱写。要是写错了，被领导发现可就尴尬了。而且数字和事实往往是衡量工作成效的重要依据，马虎不得。
2025教研组个人学期工作总结范文 【篇5】 850字
____教研组个人学期工作总结范文
光阴似箭，岁月如梭。____年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
篇5书写经验121人觉得有启发
关于____年教研组个人学期工作总结该怎么写，其实这事说起来挺复杂也挺简单的。简单来说，就是要把这一学期干了啥、遇到啥问题、怎么解决的，还有学到啥东西，都得好好整理一下。不过，写的时候不能光顾着罗列事情，得有点条理。
比如，开头最好先提一下自己的主要工作职责是什么，这样人家一看就知道你是负责哪块儿的。接着就该讲讲具体的教学情况了，像是备课的情况，上课的效果怎么样，学生们的反馈如何等等。这里头要是能带上几个具体的例子就更好了，像某次公开课上的亮点，或者是某个学生进步特别快的小故事，都能让人觉得真实可信。
再往后，就要说到工作中遇到的问题了。这些问题不一定都是坏事，因为通过解决问题，人也能成长嘛。比如有些课堂纪律不太好，那你是怎么调整策略的？是不是换了种方式跟学生互动？还有课程设计上有没有觉得哪里不太合理的地方？这些问题的答案都很关键，它们能体现你的反思能力。
教学之外的事情也不能忽略。像是参与教研活动的情况，和其他老师的合作交流，还有对学校整体教学工作的看法之类的，都可以写进去。毕竟一个人的力量有限，团队的力量才是无穷的，所以这部分内容很重要，它反映了你是否融入集体，有没有为团队贡献力量。
在写这些内容的时候，要注意用词得当，别太口语化也不要太过正式。比如，有时候为了表达清楚，可能会不小心多用了一些形容词，这就需要注意平衡。还有就是数字和事实要用准确，别含糊其辞，不然容易让人怀疑你是不是真的做了这么多事。
书写注意事项：
写总结的时候，时间顺序可以稍微灵活点，不一定非要从头到尾死板地叙述。有时候把重点放在某个事件上，详细描述一下当时的背景、采取的办法以及最终的结果，这样的效果会更好。不过，千万不能啰嗦，要简明扼要，该省略的地方就得省略。
教研员个人学期工作总结范文 【篇6】 2400字
教研员个人学期工作总结
本人在过去一年中在中江中心学校担任中学教研员职务，主要负责初中教学科研、学籍管理、考试招生等工作;兼任单位出纳;负责两基、校安等数据统计;主管学生资助管理、营养餐等工作;同时兼任中江中学初二年级96班的生物课教学;并完成上级部门和中心校安排的其它事情。现将过去一年来的工作情况总结如下：
一、爱岗敬业，遵纪守法，努力做一名政治合格，业务精纯的人民教师。
我坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》等法律法规，坚持政治学习和业务学习，用先进的理念充实自己，紧紧围绕学习新课程，落实课改的理念，努力探索教育教学规律，注重把课程标准与课改理念有机的结合起来。不断提高自己的业务水平。
工作中，我团结同事，尊重领导，服从领导安排的各项工作，做领导的好助手，服务老师，服务学生，不自以为是，不计个人得失，虚心听取别人的意见和建议，做到表里如一。
二、勤思好学，认真专研，更新丰富知识体系，做一名新时代的教研员。
教研员只有过硬的业务知识与理论水平，才能解决教学、教研中的新问题。所以我通过不断的学习提升自我。一年来，我积极参加各种专题培训，通过阅读专业书籍、报刊，关注网络等媒体中教育方面的话题等手段，把握教研最新动态。通过学习深深感到：学无止境，不进则退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了几个方面的工作。
1、坚持抓常规管理，切实提高学校教学质量。过去一年中我累计下乡40多天，听课60多节，通过广泛深入基层，了解教学实际，强化教学常规检查的视导工作。
2、积极推行集体备课。针对我中心学校教师担任的学科较多，在教育教学过程中，仅备课一项就要投入较多的精力，大部分时间投入到了编写课时教案的现状，我们继续扎实有效的推行集体备课制度，一年来在乡镇内组织了多次集体备课活动，集体备课也达到了博采众长，相互取长补短的功效。____年3月我所撰写的论文《农村中小学集体备课之忧与思》在《课程教育研究》举办的“课程改革与创新教育”征文比赛中荣获一等奖。
3、组织开展多形式教学观摩和竞赛等活动，促进教师专业成长。根据工作安排，我按时参加中江中学及各村小学组织的校内教研活动，另外还分中小学组牵头组织了多次学科教学研训活动，中江中学全体教师做到了全员参赛，各村小学小学参赛人数也达到了教师总数的60%左右。取得了良好地效果。
4、因地制宜，发挥专长，服务教师。由于中江中心学校下属部分学校地处偏远，信息蔽塞等原因造成在这些学校工做的教师发获取外界教学资源，也阻碍了校际之间的交流。针对这种现状，我利用自己在中心学校的有利条件，帮助教师下载各类教学资源。另外，还在平时下乡听课或组织活动过程中将一些教师的课堂教学录制成视频资料，工作之余进行整理并刻录成光盘送教下乡。
5、做好教育宣传工作。我积极参加各中小学组织开展的各类活动，并主要负责做好图片资料的拍摄、存档等工作，及时对内、对外宣传好最新的教育动向。__年6月我拍摄的反映中江中心小学全体教师敬业奉献，默默耕耘的宣传短片《一方沃土、一个温暖的家》在参加我县第xx届师德宣讲竞赛中荣获二等奖。
三、甘于幕后，默默奉献，做一名服务教学的业务员。由于中心学校人少事多，我在承担教研工作的同时还负责处理其它方面的一些业务。
1、负责初中阶段学生学籍管理、考试招生等工作。学籍方面主要在学生入学阶段对学生进行信息采集并录入系统，在日常工作中对学生转学、休学、复学等学籍变更情况进行审核操作和上报，学期末将学生操行评定和成长记录导入系统。不论在哪一个环节，我都做到认真细致，反复核对，确保学籍工作不出差错。在组织考试及招生工作中，首先我对相关政策、文件思想进行及时、广泛宣传，做到师生人人皆知;其次，在组织考生报名，考试，志愿填报等环节中都本着为考生服务的思想，做到细心、耐心、热心，确保每个环节都万无一失;再次我还注重档案资料的完善，使每一个工作环节都有据可查。
2、出纳工作。本人对出纳工作做到认真细致，对应发款项做到按时、准确发放，主动与各村学校报账员联系，为他们合理安排报账时间，热忱为他们服务。当月按时与总务进行账务对接，做到财务公私分明，账目清楚，分毫不差。
3、负责学生资助管理工作。学生资助方面主要完成了农业人口独生子女奖学金统计，申报，发放工作;龙开口电站职工结对助学工作的组织实施及助学金发放工作;希望工程、爱心小站、龙水思源、关工委等助学金的申报和发放工作。
4、主管辖区内中小学学生营养改善计划实施工作。自学生营养餐开办以来，我主要做好营养餐的相关政策宣传工作，督促各学校制定实施方案，建立健全学生营养餐实名制系统，并在实施过程中做到实时监督、及时反馈，做好营养餐资金报表，采购台账等的月报工作，确保了学生营养改善计划的顺利实施。
四、走进课堂，回归教学，做一名坚守讲台的教书人。为了不使自己的工作于教学实际相脱离，过去一年我到中江中学兼任八年级96班的生物课教学。由于这个班是同级中经选拔春蕾班后的普通班，学生基础薄弱，学习积极性差，成绩难以提高。我经常鼓励同学们不要气馁，教学中我不断学习新的教学理念，将这些理念运用到教学实际中，课堂上我做到师生平等，知识点讲解清楚，让学生主动参与到课堂教学当中。
今后努力的方向：
1、不断学习，加强师德修养，加强自身素质的提高。
2、准确定位，彰显教研员“服务、参与、合作、引领”等多元化的智能。
3、亲临教学一线，深入有效调研，规范常规落实，加强教研工作的针对性和实效性。
4、从教师需要出发，充分利用网络等现代教育资源开展校本教研，拓宽教研途径，丰富教研形式。
总之，作为人民教师是神圣和光荣的，同时也是艰辛和贫寒的。我将坚守工作岗位，与清贫相伴，永不后悔，因为我收获到了幸福和快乐。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇6书写经验218人觉得有启发
教研员在学期结束时写总结，需要把工作情况、问题和改进方向都说清楚。平时收集的数据很重要，像是听课记录、教师培训参与情况、学生反馈这些都要整理出来。特别是那些能体现成绩的数据，比如教学比赛获奖名单、公开课的效果评价啥的，得好好罗列一下。
有时候写总结容易忽略细节，比如某次教研活动的具体成果，可能就一笔带过，这不太好。应该具体说说这次活动怎么开展的，最后达到了什么效果，这样才显得有说服力。还有，对一些问题的描述也不能太笼统，比如说教学质量不高，就得分析下是哪方面的问题，是教学方法不对头，还是学生基础差？
写总结的时候，要注意分清主次。最重要的工作要放在前面写，那些次要的工作可以简略点。要是事情太多，可以把每个部分都列个小标题，这样看起来会清晰些。不过有的时候写着写着就忘了之前的思路，结果后面的内容跟前面不太搭调，这就需要多看看前面写的东西，调整一下顺序。
书写注意事项：
总结里提到的成绩最好能有具体的例子支撑，不然别人会觉得是在吹牛。比如说某个老师的教学创新获得了认可，就可以详细讲讲这个创新点是什么，学生反映怎么样。但有时候会忘记补充背景信息，导致别人看不明白，这就要提醒自己在写的时候别漏了重要环节。
还有一点需要注意，就是总结里涉及的数据要准确，千万别张冠李戴。有一次我就差点把去年的数据写进今年的总结里，还好后来仔细检查了一下。有时候因为忙，就匆匆忙忙写了交上去，结果发现里面有些地方逻辑不通，这就得花时间重新修改。所以写总结的时候，一定要留出足够的时间来反复检查。
总结的格式也要注意，开头简单介绍下整体情况就好，别写得太啰嗦。中间部分要把重点内容展开，最后再提一下未来的打算，这样结构比较合理。不过有时候写着写着就跑题了，偏离了总结的主题，这就需要在动笔前明确好重点。
小学数学教研组学期工作个人总结范文 【篇7】 1150字
本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式，顺利的完成。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。在店埠镇学区中心校的交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平时的教学，找出自己的亮点，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。
三、具体开展的活动。
1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。
2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。
3、进行了期中、期末三次教学常规检查。
4、组织进行了全校的数学期中检测工作。
5、组织、指导期末复习，进行期末考试。
四、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
篇7书写经验208人觉得有启发
小学数学教研组学期工作个人总结怎么写
学期结束，写总结是必不可少的环节。不过，这总结不是随便写写就行，得结合实际情况，有条理地整理自己的工作思路。总结的目的是为了回顾过去，找到不足，为以后的工作积累经验。既然是总结，就不能光说好话，该指出的问题还是要提出来。
先从教学计划开始，看看是不是按照原定计划完成了各项任务。如果中途有调整，要说明原因。比如说某次教研活动因为场地问题改期了，这就要写清楚具体情况。还有备课情况也要重点提一下，备课是否充分直接影响课堂效果。要是备课时遇到困难，比如教材理解上有偏差，这也要记录下来。
听课评课是很重要的环节。每个老师都得参与听课，听完课后要认真评课，互相交流教学经验。在这个过程中，可能会发现一些共性问题，比如有的老师讲课节奏太快，学生跟不上；也可能会有一些亮点，像某个老师的互动环节设计得很巧妙。这些都是值得记录的地方。
作业批改方面，不仅要关注学生的完成情况，还要注意批改的细致程度。有时候可能会忽略掉一些细节，比如计算题中一个小数点的位置错了，批改时没注意到，这都是需要注意的。另外，批改后的反馈也很关键，要及时指出学生的问题，帮助他们改正。
除了日常教学，教研组还可能组织一些特色活动。比如数学竞赛、趣味数学节之类的，这些活动不仅能激发学生的学习兴趣，也能提升教师的教学能力。对于这类活动，要详细记录活动的过程、效果以及存在的问题。
跟其他学科相比，数学教研组有自己的特点。在总结中，可以提到一些专门针对数学学科的方法。比如如何提高学生的逻辑思维能力，如何通过具体例子让学生更好地理解抽象概念。这些都是数学教学中的难点，值得深入探讨。
小编友情提醒：
总结的时候别忘了提一下团队合作的重要性。教研组是个集体，大家相互配合才能做好工作。要是工作中出现过矛盾或者分歧，也要坦诚面对，分析原因，争取下次做得更好。
写总结的时候，语言要朴实，内容要实在，不能空洞无物。有些时候，可能会因为时间紧或者其他原因，草草了事，这样就达不到总结的目的了。所以，花点心思去梳理自己的工作，把经验和教训记录下来，对今后的工作肯定是有好处的。
一年级下学期教研工作个人总结范文 【篇8】 2050字
我们以课程改革为契机，以课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一学期来，我们的语文教研活动开展得有条不紊，现总结如下：
一、端正教学思想，严格执行各项规定
本学期每位教师都认真遵守教师职业道德，注重教师形象。我们语文组上进心强、团结好。能出色、按时完成上级交给的各项任务。教师们重视自身素质提高，能按要求参加各项教研活动。为此，每一学期初，首先制定切实可行的活动计划而且都能严格执行。
二、积极开展“五个有效活动”，提高教学质量
本组教师都能在新课程理念的指导下，把“备课”作为自己教学的重点，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。积极开展备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”这样的活动。这是我们教学工作中要做到的，我们认为要想做到这些首先要做到备课要“深”。
1、认真备课
⑴做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
⑵统一备课规范。按课时备课，每课都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。认真钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。
⑶积极参加集体备课。做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。我们要求在备课上认真下了一番功夫，尤其重视同年级教师研讨备课，并认真地写好教后感，而且重视个人的二次备课。为确保教学的针对性、实效性，个人还必须深入钻研，上课前，教师必须进行二次备课，完善教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有实用价值。
2、认真上课。课堂教学要求教师遵循以学生为本，能力为中心，实践为重点。课堂结构要趋于开放、灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求教师重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生学习能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习语文的兴趣、信心、意志等。要求教师认识到学习是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在语文学习活动中接受“语文文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。另外，要求教师切实转变思想，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。
3、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文及时批完，绝不积压，并规范化;平时布置给学生的作业认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
4、认真辅导，做好提优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导其端正学习态度。
三、重视常规检查，强化教学管理
在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了一次教学常规工作检查，以年级组为单位，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，各有特色。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
积极开展听课活动，在听课评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。回望语文教研这块绿地，闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升，注重教师的科研水平。我深信，只要我们不懈地努力，我校语文教育教研将走进硕果累累的金色秋天!
篇8书写经验229人觉得有启发
一年级下学期的教研工作其实挺复杂的，特别是刚接触的时候，很多东西都得慢慢摸索。这次教研的重点是课堂管理，这很重要，因为一年级的孩子特别活泼，老师需要掌握一些技巧来维持秩序。比如，用一些简单的手势信号就能让孩子们安静下来，这样就不用一直喊“安静”，效果反而更好。
我在教研过程中学到不少，像如何设计互动性强的活动，还有怎样合理分配教学时间。有一次我试着让孩子们轮流上台讲一个小故事，结果发现他们特别喜欢这个环节，参与度很高。当然，也不是每次都能这么顺利，有时候准备的东西可能不太适合学生水平，这就需要调整了。
教案的编写也很关键，既要贴合教材，又要考虑到学生的接受能力。有时候我会把重点放在基础知识上，确保每个孩子都能跟得上进度。另外，利用多媒体资源也很重要，比如放一段跟课程相关的动画视频，能吸引孩子的注意力。
跟同事交流也是个不错的办法，大家聚在一起讨论遇到的问题，分享经验。有位老教师给我提了个建议，说可以在课前多花点时间了解学生的兴趣爱好，这样课堂内容会更有针对性。我试了一下，确实有效果，孩子们的积极性提高了不少。
不过有时候也会有点小困惑，比如说某个教学方法刚开始看起来挺好，实施起来却发现并不理想。这时候就需要反思，是不是哪里出了问题。有时候可能是对学生的实际情况把握得不够准，或者是自己的理解有偏差。
我觉得写总结的时候，要把自己的想法清楚地表达出来，比如哪些做法有效，哪些地方还需要改进。写的时候可以把自己的一些具体做法写进去，比如用了什么新的教学手段，取得了什么样的成果。这样不仅对自己有帮助，也能给其他老师提供参考。
总结不能光写成功的地方，也要指出不足之处。毕竟教研工作不是一蹴而就的，得不断尝试和调整。有时候可能会觉得记录这些琐碎的事情挺麻烦的，但回头看看，你会发现这些都是宝贵的资料，能为以后的工作提供借鉴。
希望这些分享能帮到正在写总结的老师们，虽然过程可能会有点繁琐，但只要用心去做，一定能收获满满。
