2025年教研组个人工作总结范文 【篇1】1150字
本学期物理组全体教师在教导处,校长室的领导下,积极落实学校教学工作计划,以教学常规管理为基础,以学生自主教育为重点,以改革教学方法为抓手,以提高教学质量为核心,以加强实验教学为突破口,全面进行了物理教学改革的实践,不久出色的完成了物理教学任务,而且出现了初三备课组这样的优秀备课组,青年教师薛振刚还被评为最佳教学能手,组内老教师老当益壮,中年教师干劲正旺,青年教师后来居上,形成你追我赶,人人争第一,人人参与教改的良好的局面.
一.本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论,积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去,在提高对教学改革的必要性的认识的基础上,将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合,教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合,理论教学与实验教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了物理教学改革的意识.组内多次开会认真学习教改理论,特别是每次传达学校领导的讲话精神,每次都有很大的收获.为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想,我们多次学了新的物理课程标准,积极讨论,教师们不久理解了二期课改思想精髓,而且提出了很多建设性意见,为教学实践奠定了基础.
物理组的老教师较多,如何运用多媒体技术是我组的一大难题,我们就采取以新带老,以点带面,以简带繁的方法,让青年教师当老师,从会上网,会查资料,会用教学课件的三会人手,循序渐进,逐步提高水平.由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手,青年本文来自文秘之音，教师薛振刚不仅教其他老师上网,而且多媒体技术的利用率达50%,他制作的课件不仅有较高的水平,而且在学校获得一等奖.大大提高了教学效率.
二.教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平时的管理中强化了常规管理,从加强备课入手,要求中青年教师必须写详案,老年教师可以写简案,组内的老教师都能以身作则起好带头作用,青年教师也不甘落后,他们发挥了各自的特长,使我组各年级的教学质量都比较高,初二,初三,高二的期中期末考试均超了区平均分.
为在组内形成互相学习的良好风气,按学校要求我们互相听课巍然成风,不仅按学校要求都完成了听课任务,而且评课极为认真,互相讨论,指出不足,通过听课评课使大家都有收获.
三.实验教学是提高物理教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,不仅实验的开出率100%,而且增加了一些学生实验,将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神.
四.组内的全体同志不仅出色的完成了自己的本职工作,而且完成了许多额外工作,如顾保兴不仅负责物理实验室而且兼教化学,其他老师都兼老技课,很多同志还有许多其他兼职工作.
物理组是一个团结奋进,改革向上的教研组!
篇1书写经验152人觉得有启发
写总结的时候，先得理清思路，把事情分门别类整理好。比如说教研组的工作，就得从教学计划、课堂观察、学生反馈几个方面入手。教学计划这部分，要把这学期定的目标、采取的方法都写清楚，尤其是那些特别管用的新方法，最好能说说为啥选这个方法，结果怎么样。
接着就是课堂观察了，这部分重点记下听课后的感受，特别是老师们的优点和需要改进的地方。记得要具体点，像某个老师的板书设计很清晰，让学生更容易理解知识点，这就是一个亮点。要是观察到某堂课气氛不太活跃，也得提出来，这样大家才知道问题在哪。
学生反馈也很关键，这部分可以从学生的作业完成情况、考试成绩变化、平时提问的积极性等方面来看。如果发现学生对某些内容掌握得不太好，就得反思是不是教学方式出了问题。还有，要是学生普遍反映某个环节太枯燥，那就有必要调整策略，让课堂更有趣。
写总结的时候，可能有人会忘记一些细节，比如具体的数据没记全，这时候可以找找之前的记录，像会议纪要之类的，能帮上大忙。另外，写的时候别光顾着罗列事实，适当的分析也很重要，比如指出哪些做法值得推广，哪些需要改进。
有时候写着写着，可能会因为赶时间而忽略了一些重要的点，比如某个老师的教学成果没提到，或者某个活动的效果没细说。这种情况下，回头看看别的资料补一补就成。还有，总结里的措辞也要注意，尽量用专业一点的说法，避免口语化太严重。
写总结时，还要留意一下格式，虽然不用太死板，但层次分明很重要。每个部分最好有个小标题，这样看起来条理清晰。要是觉得手头的材料太多，理不清头绪，那就得花点时间好好筛选一下，把最关键的信息挑出来。
小编友情提醒：
写完后别急着提交，多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候可能会因为赶时间，句子写得有点乱，像“经过多次尝试，我们终于找到解决问题的办法”，这种句子就有点啰嗦，可以改得更简洁些。还有，检查一下有没有错别字，虽然不是大事，但影响阅读体验。
历史教研组个人工作总结范文 【篇2】 4900字
1.历史教研组个人工作总结范文
第二学期工作已结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们历史教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期教研工作总结如下：
1.加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。
1）本学期，全组教师认真参加了学校组织的师德学习，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。
2）同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提高。通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。另外针对本组历史学科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。
3）加强新老教师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年教师迅速成长。根据期初的计划我们组开设了一系列的公开课，既有优秀教师、学科骨干的观摩课又有新教师的汇报课；既有初三教师的复习课模式又有成长中教师的公开课。这些课对新教师的迅速成长帮助很大。
2.落实教学常规，狠抓教育质量。
1）根据学科特点，结合学生实际，期初每位教师研究制定切实可行教学进度计划，并按照计划认真组织教学，努力完成教学目标任务。
2）加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处，根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。不定期检查教案，督促各任课教师充分做好教学准备工作。
3）组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。
4）各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。
5）在教案的撰写和课堂教学活动中，本学期我组教师的优点是普遍重视学生学法的指导和知识巩固环节，切实提高学生学习能力。
3.深化教研气氛，以教带研，以研促教。
本学期里，我组又继续在校内举行了公开课，各位老师主动听课学习，认真评课交流互相、互相鼓励、共同进步。本学期主要有任晓老师的校级研讨课，谢刚鲁卫军老师赛讲课，通过讲课，听课，评课，我们历史教研组的教师能更好的交流教学心得与体会。让年轻教师获得经验，让老教师获得新的教学思维。
4.存在不足
1）教研形式缺乏多样性教研的'瓶颈'是专业引领不够，许多教研仍然是内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评课活动，经验总结等。
2）应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向，影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分，教师只能在这一指挥棒下培养应试能力，而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探讨。
5.整改策略
1）优化教研工作程序，避免教研活动的盲目无效教师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上研究之路。除了学校给教师创造宽松、自由的氛围外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业发展有目标。
2）丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极组织教师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的教师指导年轻教师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。根据学年教师工作成绩。如教学案例、教学反思、教学设计，论文获奖情况评出先进。激发教师的工作热情。
3）加强专业引领，突破教研'瓶颈'专业引领是制约教研发展的'瓶颈'。如何突破这个瓶颈呢?首先，利用自身的资源优势，教研的开展要根据每个教师的特长，发挥教师个人、教师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的氛围。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。其次，要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为促进教师的专业成长创造良好环境。再次，加强史学理论的学习，努力提高教师的教学理论素养，对每次的理论学习要有具体的要求。最后，充分利用资源共享的机会，使学科组相互学习，取长补短以促进学科组共同发展。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校历史教研组的教学质量。
2.历史教研组个人工作总结范文
历史教研组教研工作在学校的直接领导下，在全体老师的努力下。顺利完成了各项教学教研任务。并紧跟新课改的步伐，积极钻研学科理论，以基础教育课程改革为中心任务，提高教师素质和教育教学质量，在配合学校教研工作与自身业务素质提高、教师的教学工作均取得一定成绩。现将一学期来的主要工作回顾
1.指导思想
坚持科学发展观为指导。以抓教研组教研的实效为指导思想。
2.本学期主要工作措施
1）、继续抓好教研组的常规工作
①、制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。
②、继续实施“走出去请进来”横向联合方案。向市县的优秀教师学习，学习他们的先进经验，有效的教学方法和教学模式。本学期从开学到结束，我们教研组每逢单周都积极参加市县级的教研活动。观摩了不同形式的研究课不断，同时通过听课、评课，拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。
③、充分利围绕课堂教学做文章。用每一次学校请进来指导的机会，给本组教师把脉，挑毛病、找问题。改进教学方法，更新教学观念。比如，高中教研员方老师本学期为了促进本校的教学工作，专程化了整整一个上午，为我校的高中历史教师做辅导，为高一、高二新教材的教师提了许多想法。并听了高三教师的复习课，肯定我们教师的工作，并针对性提出宝贵的意见。极大促进了我们教师的教学，我们也希望这样的机会多多益善。
2）、加强集体备课
由于集体备课在上一个学年的教研组活动中存在着一定的问题。本学期着重加强集体备课，比如高二备课组，相互备课，取长补短；并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点，以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参与”，“多思考”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。如形成“自学、导学”式历史教学模式、“专题研讨”式历史教学模式。根据授课进度和教学内容，注意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发”注重基础知识的掌握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂；注意全批全改，及时反馈。积极开展作业设计研究，推动作业形式、内容的改良，精心推敲、选取，提高作业效率，减轻学生课业负担
3）、加强教学反思
在集体备课基础上，每个备课组在活动时对存在的问题进行反思。进一步提高对教材的处理能力和课堂驾驭能力
4）、继续加强了教学中四个关系的研究
（1）加强《考试说明》和课本的关系研究
（2）加强教和学的关系研究：历史教学必须发挥两个积极性，既要有教师的积极性，又要有学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，做学习的主人，要让学生自己动手，整理知识进行穿线织网，纵横联系，形成知识网络。例如，列提纲、做表格等，从学会到会学。
（3）加强讲和练的关系研究：学校提倡精讲精练，讲练结合。讲——要讲清基础知识，讲得线索清楚，重点突出，有层次，要加强史实、史论和史法的指导。练——要加强对各种题型的练习。练习的着眼点要放在能力培养上，并进行适应性训练。
（4）加强知识和能力的关系的研究：知识是能力的载体，没有知识就谈不上能力，而能力又是进一步获取新知识的条件，所以获取知识只是做数学中的加法，而培养能力则是做数学中的乘法。教师讲课时不仅要注意知识的全面性和准确性，而且要注意知识的广度和深度，就是学生对掌握的知识，不仅知其一而且知其二，不仅知其然而且知其所以然。教师讲课时要使知识以点串线，以线成面，形成知识网络，有主体感觉，就是做到纵的一条线，横的一个面。
5）、进一步提高历史教师自身的业务素质
我们觉得在我们的教学中：板书设计中可能还是干瘪的历史知识信息或历史线索的提示化符号；教师的语言表达还是缺乏智慧哲思和深刻洞见的浅显化陈述；多媒体课件里展示的是引人入胜的历史画面但缺乏沉缄深邃的激扬之情；教学中设计了疑窦丛生的问题困惑而缺乏玄妙精微的传神之道；体现了一定的史学思想但缺乏丝丝入扣的点睛之笔。凡此种种，都是我们教研组共同探究、共同努力的方向。
3.不足与有待提高之处
1）、为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势，提高课堂教学效率及历史学科的教学质量，学校需加强网络教研活动。
2）、学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。
3）、组内教师的理论研究水平不高，参与课题研究、撰写论文质量不高，参与各类竞赛积极性不足，所获奖项不多。
3.历史教研组个人工作总结范文
回顾一学期来的工作，历史教研组在区教研室和校领导的指导下，在历史组全体历史老师的共同努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。现将一学期来的主要工作总结如下：
1.认真制订、实施教学计划
教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订了各年级的教学计划及教学进度表。教研组、各年级备课组制定了教研组和备课组计划，并根据制定的计划有条不紊地开展了各项教学教研工作。
2.继续抓好教学常规工作的落实
本学期历史组教研组根据学校精致化管理的精神，认真落实教务处制定的教学常规，督促老师做好教学“六认真”工作和“三率一本”工作。三率即作业的布置率、批改率、范卷率。布置率要求专用纸每周两次，纠错训练高三每周一次，高一高二每两周至少一次，专用纸作业统一格式，有命题时间、命题人。批改率要求每次作业全部批改，且批改要规范，有成绩（或等级），有批改日期。范卷率要有正确率（或错误率）的统计，对错误率低的题目要统计到具体学生；对错误率高的题目或典型错误有错因分析、讲解思路、相关知识点的拓展复习巩固。根据本学期教务处的检查反馈，历史组在教学“六认真”工作和“三率一本”工作方面的工作是比较规范扎实的。
3.深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施
本学期历史组不仅组织了校内的公开课，还积极参加了和教研室、兄弟学校联合举办的金秋对外开课活动，组织了全组老师听课、评课，从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的、符合新课改理念的历史课堂教学模式，提高了学生学习的主动性和积极性，从而提高了学习效率。
4.抓科研、重创新
1）开展好校本主题教研活动。本学年历史教研组制定了如何在历史课堂教学中培养学生的材料解析能力的校本教研主题，并围绕这一主题每月开展了一次校本教研活动，还针对教研主题开设了教学研讨课，探讨如何培养学生的材料解析能力，有效提高了本组教师的教研能力
2）同时我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点。
3）结合校本教研主题，进行教研组课题研究。
5.加强考试研究
教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。正因为如此，历史组关注高考动向，研究学业水平测试，既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大地节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。也必将有助于明年高二的学业水平测试和高三高考取得更好成绩。
篇2书写经验177人觉得有启发
写总结不是件轻松的事，尤其是像历史教研组这样的工作，涉及到很多细节和事务。先说说开头，开头得有点东西，别太随意，但也不能太正式。可以简单回顾一下这段时间的整体情况，比如说这学期做了哪些事情，参与了哪些活动。比如开了几次教研会，组织过几次公开课之类的。
接下来就该深入点讲具体的工作内容了。每个活动都要提到，比如那次关于史料分析的教学研讨，都讨论了什么，最后有什么成果。还有那些新教材的培训，参加的人有哪些，大家学到了什么。这部分内容最好能具体一点，不要泛泛而谈，这样显得更有说服力。
再就是谈谈遇到的问题。工作中肯定会有各种各样的问题，比如说某个老师的教学方法不太适合学生，或者是某些资料收集起来特别麻烦。这些问题怎么解决的也要写出来，这样能体现你的应对能力。比如通过调整教学计划，或者找其他老师帮忙搜集资料等方式解决了问题。
团队合作也是总结里很重要的一部分。可以写写和其他同事的合作情况，比如一起备课的时候，大家是怎么分工的，互相之间有没有什么启发。还有那些共同完成的任务，比如一起编写的校本教材，过程中大家都出了多少力。
说到成绩，这个当然不能少了。不过成绩不是吹出来的，得有事实依据。比如学生的考试成绩提高了多少，或者是在区里的教学比赛中获得了什么奖项。这些具体的成果能让领导看到你的努力和成效。
小编友情提醒：
关于未来展望这部分，可以稍微展望一下下个阶段的目标。比如希望在下学期能够进一步提升教学质量，或者开展更多形式多样的教研活动。不过目标要实际，别定得太虚，不然看起来像是空话。
写总结的时候，要注意语言要平实，不要太花哨。有时候可能因为赶时间，写得比较潦草，比如把“历史事件”写成“历史事件”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。另外，有些地方可能句子结构不太清晰，比如“经过大家的努力，教学效果有了提高，学生们的学习兴趣也有所增加。”这种句子稍微改一改会更好。
体育教研组的个人工作总结范文 【篇3】 850字
20xx-20xx学年度，体育教研组一直坚持“健康第一”的指导思想，认真学习《体育与健康课程标准》，深入贯彻落实。针对这一学期，做一份体育教研组工作总结：本着以人为本，关注常态的思想，开展多式多样的体育活动，促进健康成长，丰富校园生活，圆满地完成了学校体育工作任务。我将从以下几方面讲述体育教研组工作总结：
一、活动开展方面
1.加强体育业余训练，积极组队，合理选材，积极参加各类比赛。积极开展各项文体活动，丰富学生文化生活。
2.10月中旬成功举办了我校第十届体能运动会，这次运动会是参赛人数最多的一次，项目设置也是很丰富。
3.加强学生跑操训练，做到天天检查、周周公布，有效提高学生体质锻炼。
4.本学期，我们体育调研组，协助完成了体育局承办国家自由式花样滑轮比赛的裁判工作;协助县体育局完成了国家高水平运动基地的创建工作。
二、教学方面
1.本学期开始，全组成员完成了市局组织的体育教师暑期培训工作;10月份，全组成员注册省教研室“教学新时空”平台，积极参与讨论交流;学期末，全组又参与专业技术人员公修课的培训考核任务。
2.加强体育课堂教学常规的管理，对体育课堂教学和活动开展中的安全管理进行了具体的明确规定。
3.集体备课制度，每周一上午定为集体备课时间，体育教研组的所有人员认真研究教材、教法，对于教学过程中出现的疑难、困惑、建议，能一起探讨交流。
4.在认真学习《体育与健康课程标准》的基础上，结合我校实际情况，制定了《海陵中学体育与健康课程实施方案》。
虽然我校体育教研组积极改善提高各相关系统设施，但仍有诸多不足的地方：1.课外体育内容欠丰富;2.各类运动竞赛的成绩不够突出。
通过本次的体育教研组工作总结，对未来我们应补充做到：1.合理选材，明确分工，落实责任;2.做好体育特长生思想工作，处理好学习与体育的关系，处理好家长、班主任的关系，以得到对训练工作的支持;3.利用时间业余认真研读组内订阅的专业杂志，及时了解学校体育发展的新动向，新理念;4.充分挖掘地方特色体育传统项目，如手足球、健身花鼓等。
篇3书写经验94人觉得有启发
体育教研组的工作总结主要是为了梳理一学期或一年的工作情况，为下阶段工作提供参考依据。写这类总结时，得结合自己的实际工作经历，既要体现专业性，也要突出成效。
开头怎么写？
可以从整体回顾入手，简单描述一下这段时间内教研组承担的主要任务，比如组织了多少次教学研讨活动，开展了哪些培训项目等。这部分内容需要具体化，最好能用数字来支撑，这样显得更有说服力。比如，“本学期共举办了五场专题讲座，覆盖了全体体育教师”，这比笼统地说“开展了多项活动”要好得多。
接着，可以重点谈一谈取得的成绩。这里要注意的是，成绩并非空洞的概念，而是具体的成果。比如，通过某项改革措施，学生的体质健康测试合格率提升了几个百分点，这就是实实在在的进步。同时，还可以提及一些获得的荣誉，像是团队成员在省级比赛中获奖的情况，这样的细节会让总结更加生动。
至于存在的不足之处，也是总结中不可忽视的一部分。这里要实事求是地指出问题所在，比如在某些大型活动中，由于场地限制导致参与人数有限，这就需要在今后的工作中加以改进。不过，提问题的时候不宜太过悲观，可以紧接着提出改进的方向，展现积极的态度。
还有很重要的一点，就是对未来的展望。可以根据当前遇到的问题，制定相应的计划，比如计划引进新的教学方法，或者加强与其他学校的交流合作。这种前瞻性的规划能够体现出总结者的远见卓识。
写总结的时候，尽量避免使用过于复杂晦涩的表达，保持语言简洁明了。当然，也不能一味追求简单，该有的专业术语还是要用上的，这样才能保证总结的专业水准。另外，格式上也得注意，每一部分内容最好都有一个小标题，方便阅读者快速抓住重点。
小编友情提醒：
检查一遍总结稿子的时候，可能会发现一些小问题，比如某个标点符号用得不太恰当，或者是某个词语搭配稍显奇怪。这些问题虽然不影响整体效果，但也应该尽量修正。毕竟，一份精心打磨过的总结更能体现一个人对待工作的认真态度。
教研组组长2025年个人工作总结范文 【篇4】 1150字
本学期，科学组以《科学课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，共进行了6次的教研组活动，下面我对本学期的活动做如下小结
1、教研活动以点带面
本学期，老师积极参加教研活动，在多次活动中都能畅谈学习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。将获得的信息与方法与教师一起研究，共同进步。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期，老师在校教研活动开设了展示课《月相》，等老师上了八年级的探讨课。
3、在反思的过程中逐步得到提高
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期初，我们组举行了科学校本培训，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。学期末，我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。
4、积极开展听、评课活动，提高教学水平
一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使教师共同成长。
5、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
篇4书写经验216人觉得有启发
教研组组长____年个人工作总结怎么写
教研组组长的工作总结不是单纯的记录流水账，而是需要结合专业背景和实践经验去提炼成果。在撰写这类总结时，首先要明确目标，是想展示团队成绩还是突出个人贡献？这一点很重要。如果是为了体现团队协作的效果，那么就要多提一些集体活动和合作项目；如果是侧重个人成长，则可以着重描述自身能力提升的过程。
在收集材料时，要特别留意日常工作中积累的数据和案例。这些素材能为总结提供有力支撑。比如教学计划执行情况、学生反馈信息、教师培训效果评估等，都是很好的切入点。不过有些时候，因为时间久远，可能对某些细节记不太清了，这时可以试着翻阅会议纪要或者请教同事，这样能让总结更加全面准确。
写总结的时候，语言要尽量正式一点，但也不要太过僵硬。毕竟这是对自己的工作进行回顾，语气太严肃反而显得生分。适当的口语化表达可以让内容更生动。当然，这并不意味着可以随意发挥，该有的专业术语还是要用上的。比如，“教学质量监控机制”这样的词，既能体现工作的专业性，又能让同行理解你的工作重点。
有时候，为了突出某个重点，可能会用到一些比较复杂的句子。这种情况下，需要注意句子结构不要过于冗长，否则会让读者感到吃力。例如，我曾经看过一份总结，里面有一句话长达五十多个字，中间还夹杂了好几个从句，读起来特别费劲。其实，这种长句完全可以拆分成两句甚至三句来写，既清晰又便于理解。
书写注意事项：
关于数据的引用，一定要确保真实可靠。有些人在写总结时会忍不住夸大事实，觉得这样才能显得成绩显著。但实际上，一旦被发现数据造假，不仅会影响个人信誉，还会给整个教研组带来负面影响。所以，无论数据多么不起眼，都必须保证准确无误。
要注意不要忽略了一些看似微不足道的小事。比如某次小型研讨会的组织过程，可能当时并没有引起太多关注，但事后看来，它可能是推动某项改革的重要契机。类似这样的事情，如果能在总结中适当提及，就能展现出你对工作的细致观察力。
政治教研组个人教学工作总结范文 【篇5】 1600字
高中政治教研组以科学发展观为指导，6位成员认真学习贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神，根据市教育局和教研院、教师教育院的工作要求，围绕质量和变革，贯彻新课程理念，以提高学生学习力为重点，以学科课程建设为契机，以促进有效学习课堂变革为突破口，以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，推进高中政治课堂教学改革，现具体总结如下：
一、加强学习，更新观念。
加强学习课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，学习新课程标准，深化课程改革，组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学，充分发挥政治学科的多元功能。
二、重视业务知识的学习和业务技能的提高。
近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。姜胜善老师：参加浙江教育报刊举办的高中政治专业素养提升培训班，到xx中学观摩学习，学习他们新的理论和作法，多次参加市教师教研院组织的“促进课堂有效学习”的培训，张xx、陈xx老师参加二十一中第xx届普通高中选修课程建设研讨会，参加二十二中高中政治课堂变革研讨会、参加高中政治学科背景下选修课的开发与实践培训，应xx周xx李xx老师参加xx市高中政治骨干教师课堂变革教学创新研讨会，还多次参加市教师教研院组织的“促进课堂有效学习”的培训，参加选修课的培训。通过学习，再结合我校实际，有效促进教学工作。5位老师本学期参加市命题竞赛，获得三等奖。
三、落实常规，优化课堂，提高效益。
1、组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。
2、加强集体备课，发挥群体优势。每周都进行备课组会议，确定周计划、调整教学进度、分析课堂中的不足、学生的困惑。各备课组切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。同时，为加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平
3、认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课，示范课。并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
4、这学期我们成员互相听课、课后直接点评，指出改进的意见。
四、推进有效学习课堂变革
我们教研组6位成员，通过过课堂实践、理论学习、外出学习交流，共同努力地推进政治课堂改革。开学初就确定了学分评价标准，平时分数和考试分数各占50%，平时分数中课堂表现15%，作业20%，默写10%。其他5%，同时以小组为单位，同伴互助合作，有效调动了学生学习的积极性，集体和个人荣誉融合为一体。同伴互助、不断反思，促进有效教学。
五、导学案的设计。
继续深化导学案的设计。以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，推进高中政治课堂教学改革，成员分工合作，共同高质量地完成导学案的设计。这学期增加了“我的疑问”这一栏，让教学更有的放矢，以任务驱动式：通过“任务”来诱发、强化和维持学习者的成就动机。
在全体老师的努力下，政治组在政治课教学方面形成了“学生自主活动与教师有效指导相结合、形式多样、效果显著”的教学特色，以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，使学生在合作活动中学会合作。
当然我们仍存在很多不足，教科研水平与能力有待进一步提高。尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思考少，获取外界信息的途径较少。今后要加强与兄弟院校的联系，及时全面地掌握有关信息，更大程度地提高我校政治课的教学质量。
篇5书写经验145人觉得有启发
写政治教研组的教学总结，得从日常工作的细节入手，不能光说大道理。平时备课的时候，就得把教材吃透，尤其是那些新政策出台后，怎么跟学生讲清楚，这需要下功夫琢磨。有时候翻阅资料太多，反而会把自己搞糊涂，这时候就要静下来，理清思路，把关键点提炼出来。
上课的时候，要注意观察学生的反应。有的学生眼神飘忽不定，那可能就是没听进去。遇到这种情况，不妨调整一下讲解方式，比如举个生活中的例子，让学生觉得这事跟他们有关系。不过有时候说得太啰嗦，反而会让学生走神，所以要学会抓住重点。
批改作业也是重要环节，不能敷衍了事。看到学生做错的地方，不是简单打个叉，而是要耐心地指出问题在哪，让他们明白错在哪里。有时写着写着，会发现自己思路有点乱，这种时候最好停下来歇一会儿，再重新梳理一遍。
参加教研活动也很关键，多听听同事的经验分享，说不定能学到不少实用的方法。有时候讨论到某个问题，大家意见不统一，这时候就需要冷静分析，结合实际情况做出判断。如果一味坚持自己的看法，而不考虑其他人的意见，就容易产生分歧。
书写注意事项：
还要关注学生的思想动态。有些学生表面上嘻嘻哈哈，其实心里很迷茫。作为老师，得主动找他们聊聊，了解他们的想法。有时候话说到一半，突然忘记接下来要说什么，这就需要平时多积累素材，不然临时抱佛脚肯定不行。
信息技术教研组工作个人总结范文 【篇6】 1900字
忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的老师在这个学期，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了远程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。现将这个学期教研组工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入学校之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法。而另外一部分学生呢?虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算机就是用来玩的，至于学习豪没有兴趣。怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，我们组的老师进行了“分层教学”，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
3、责任第一，管理好电教设备
我们学校现有学生机88台，教师用机22台，两个学生机房，一个教师电子备课室，各个教研组也配置了电脑，四个多媒体电教室，还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。
4、抓好电教设备的使用登记制度
由于我们学校中小学学生机房是分开的，学校规模较小，整个中学部信息技术教师一人包，小学部信息技术教师一人包，所以在使用登记的时候少于监督，难免出现偷懒缺少登记的情况，针对这一问题，我们组此次切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用情况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。
5、管理好学校网络的使用
由于我们学校地处银川远较，全校教师基本上都住校，为了更好的服务教师，学校耗资组建了校园网络，并连接宽带，极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源，及时发现问题，解决问题，晚上开网，开电子备课室以供教师查阅资料，学习;为更方便周末不回家的教师，坚持周末开网，为老师提供更善更完的服务。
6、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务
为使远程教育资源更好的为教育教学服务，本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的管理工作，及时下载资源并整理，同时将资源下载及整理情况及时通报所有教师，做到使全体教师尽早的了解资源，使用资源。并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，互相帮助。同时建立健全学校资源库，及时刻盘，归档所有资源，为教师借阅、使用提供更好的服务。
7、保障校园闭路网的畅通，积极配合各部门做好宣传教育工作
我们学校共19个教学班，班班有电视，学校建立了完善的校园闭路网系统。我们组作为校园闭路网的管理者，切实做到闭路网的畅通，保证中央一台、少儿台、中教一台的正常播放，同时应学校小学部小段及学前班教师及学生的要求，开通炫动卡通频道，做到更好的服务于师生。配合教务处，及时下载形势教育大课堂并刻盘，组织安排全校师生通过校园闭路网观看学习形势教育大堂。配合政教处，做好学生德育、交通安全、食品安全等教育工作。
8、积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作
本学期学校各部门组织了多次活动，有语文学科周、数学学科周、英语学科周、美术兴趣小组、学生大课间等一系列活动组织。我们组积极参与了各部门活动，做好了照片摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好学校资料库，为各部门调用做好积极准备。同时配合学校大型露天活动，做好音响器材的事先检查，事中操作，事后整理工作，确保各项活动的正常进行。
这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高;三是对信息技术课程的认识不够深刻。今后，我们一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶!
篇6书写经验213人觉得有启发
信息技术教研组的工作总结是每位教师都需要完成的一项重要任务，它不仅是对自己过去工作的回顾，也是对未来工作的规划。写好这样的总结，需要结合自己的专业背景和实践经验。
首先要明确总结的目的，是为了向领导汇报工作成果，还是为了自我反思提升。如果是前者，那么就要突出成绩，用具体的数据和案例来证明自己的努力和成效。比如可以提到组织了多少次培训活动，参与了多少个项目的开发，解决了哪些技术难题等。如果是后者，则应该更多地关注存在的不足之处，分析原因并提出改进措施。
在写作过程中，要注意语言的准确性。有时候，一个小小的疏忽就可能引起误解。例如，在描述某个项目时，如果只是简单地说“成功实施”，而不详细说明具体的步骤和遇到的问题，可能会让人觉得这个过程太过顺利，缺乏真实感。因此，建议尽可能多地提供细节，这样不仅能让读者更好地理解情况，也能体现你的专业水平。
书写注意事项：
还要注意时间上的连续性。一个好的总结应该能够清晰地反映出一段时间内工作的变化和发展趋势。这就要求我们在整理资料时，不仅要收集近期的信息，还要回顾更早的记录，找出其中的规律和特点。当然，这并不意味着要把所有的琐事都罗列出来，而是要学会筛选，选取那些最具代表性的事件来进行阐述。
还有就是格式的问题。虽然这里没有特别强调格式的重要性，但实际上，良好的排版会让阅读体验更好。比如，适当的分段可以让文章看起来更加条理分明；合理的字体大小和颜色搭配则能吸引注意力。当然，这些细节虽然看似微不足道，但如果处理得当，确实能够在一定程度上增强总结的整体效果。
小编友情提醒：
记得多查阅相关的参考资料。毕竟，一个人的知识面总是有限的，而通过学习他人的优秀作品，不仅可以开阔视野，还能学到不少实用的技巧。不过，在借鉴别人的经验时，也要注意结合自身实际情况，不能盲目照搬。毕竟每个人的工作环境和条件都不一样，只有找到最适合自己的方法，才能真正发挥出总结的价值。
2025年新教材培训信息技术教研组改革课堂教学个人工作总结范文 【篇7】 2200字
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新____语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体
感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的
“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求
具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为
我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，
实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。
学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。
为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力
篇7书写经验113人觉得有启发
对于刚接触总结写作的人来说，这确实是个不小的挑战。尤其是像信息技术教研组这样的专业领域，既要体现教学成果，又要展示改革成效，还要兼顾个人贡献，实在不容易。总结不是流水账，也不是单纯的罗列工作内容，而是要提炼出关键点，让别人一看就知道你做了什么，做得怎么样。
我刚开始写总结的时候，就常常纠结于如何开头。后来慢慢摸索出来，可以从最近一次大的活动入手，比如这次的新教材培训。那次培训对我们教研组影响挺大的，不仅更新了大家的教学理念，还推动了不少具体措施落地。一开始我以为只要把参加培训的人数、时间和地点写清楚就行，后来才发现这样太单薄了。后来我试着把培训后的变化也写进去，比如教师们在课堂上的新尝试，学生们的反馈情况，还有家长对我们新方法的认可，这样才显得有血有肉。
总结里提到的数据很重要，但光有数据还不够。记得有一次我写总结时，只写了“本学期开展信息技术公开课12次”，结果被领导指出少了后续分析。其实我也知道这是个问题，但我当时就是懒得深挖，觉得能凑够字数就行了。后来吸取教训，每次都会补充一下效果如何，比如通过这些公开课，学生的编程兴趣提高了多少个百分点，老师的教学技能得到了哪些提升。这样一来，总结就显得充实多了。
还有个需要注意的地方，就是总结里的措辞要得体。比如我曾经把“信息技术能力显著增强”写成了“信息技术能力得到加强”。虽然意思差别不大，但总觉得后者听起来有点别扭。后来请教了有经验的同事，才知道原来“增强”更适合描述具体的技能提高，而“加强”更多用于抽象的概念。这点提醒我觉得特别有用，希望大家也能留意。
书写注意事项：
总结里涉及的一些专业术语最好解释一下。像我们教研组经常提到的“翻转课堂”，可能其他部门的同事不太熟悉。所以我会简单提一下这个概念，顺便说说我们是怎么实施的，这样大家就能更好地理解我们的工作。当然啰嗦太多也不好，得把握好分寸。
写总结的时候，我还会特别注意时间线。因为信息技术这一块发展很快，要是把过去的案例混到现在的总结里，就容易闹笑话。有一次我就差点犯了这个错，好在最后检查时发现了。所以建议大家写总结前，先把相关的时间节点梳理一遍，确保前后一致。
小编友情提醒：
总结不能只谈成绩，适当提一下存在的问题也很重要。毕竟没有哪个团队能完美无缺。比如我们教研组在推行新教材的过程中，也遇到过一些阻力，主要来自部分老教师对新技术的接受程度不高。但好在经过多次沟通和培训，这个问题已经逐步解决了。这样写既真实又客观，还能给领导留下深刻印象。
2025年高三教研组个人工作总结范文 【篇8】 1700字
冬日融融，腊梅飘香，香樟摇曳。站在本学期的终点站，回望来路，看着我们的坚实的脚印，想起我们挥洒激情的日子，看着学生斗志高昂的精神，我们感到无比充实和自豪。又是一度朔风劲，硕果依旧满枝头。本学期我们高三年级班主任教研组各项工作已经圆满结束，现将教研组开展的主要工作总结如下。
一、认真分析高三学生备考特点，明确并落实了教研工作的重点。
1、“以人为本”、“坚持教育为每位学生终身幸福服务”成了我们班主任教研工作的高标。本学期我们认真落实了《来凤一中xx----xx学年度德育计划》的各项要求，突出了以“迈好理想第一步”的主题教育和以“四有”为主题的素质教育。不断推进研究性学习，培养了学生探究、合作、自主的学习精神和能力。各班主任根据本班学生实际特点，指导学生进行了研究性学习、工作和生活，为高考备考营造了良好的氛围，使整个高三学生步入了良性的备考轨道。
2、我们对学生的学习心理、考试心理给予了高度的重视，将之列为决胜高考的关键性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理咨询”对学生的学习心理、考试心理的特征、表现、障碍等进行专门研究，随时为学生提供心理方面的咨询和帮助;二是各学科教师注重在备考演练中及时发现存在心理障碍的学生，通过个别谈话、交心谈心等方式引导这些学生正确认识心理活动的特征，排除障碍，调整心态，并进行跟踪指导;三是注重从源头消除学生心理障碍。我们分析认为，造成学生考试心理障碍的主要原因来自于考试压力，而考试压力又来自学生自身和外部两个方面，外部因素主要来自于家庭或家长的期望值。为此，我们采取了两项得力举措来正本清源：其一针对来自家长的压力，注意开好家长座谈会，使家长们保持健康的心态;其二，针对学生自身的内在压力，请学校教师定期为同学们举办学习心理、考试心理方面的专题讲座，以帮助学生正确认识自我，增强心理承受能力，有效消除考试中的紧张、焦虑、恐怕等心理障碍，从而以稳定的心理素质投入高考备考演练。
3、特别重视教研活动，本学期主要开展了九次大型的集体教研活动，做到了每次活动有主题，有措施，有检查，有记载。如针对几次月考后，一部分学生学习的信心开始动摇，我们要求各班主任利用班会课，开展以“信心不动摇”为主题的班会课，并由杨学周老师在高三年级主讲一节班会课公开课，他的“坚定信心，全力以赴，备战高考”的班会课公开课受到了与会领导和老师的一直肯定。同时，高三全体班主任老师已圆满完成了应该上交学校和学工处布置的一切任务。
4、重视非智力因素
我们十分注重对学生非智力因素的培养。一是树立远大的理想。本学期我们先后开展了“理想·前途·信念”系列教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，激励学生立志成才，报效祖国。有了远大的理想，学生所迸发出的学习热情是难以估量的。二是指导学生养成良好的行为习惯。三是健全的人格。
5、应学校“强化年级管理”之要求，我们以认真负责的态度参加了高三年级学生的检查和管理。工作中，我们体验到了不少的酸甜苦辣，丰富了人生的经历。
6、狠抓后进生的教育管理，各班建立了一整套抓后进生的管理办法，想尽千方百计，把转化工作做到学生心里去，并通过不同形式的法制教育警醒学生，杜绝了任何形式的歧视差生的做法，真正做到了让学生留得住、学得实、进得快这一要求，使学生沿着健康的人生道路不断成长。
7、为了培植高考本科增长点，我们集体研讨了抓好音、体、美等特长生的管理和培养措施，并收到了良好的效果。
8、重视对学生干部的锻炼和培养，为国家铸造德才兼备的人才。我们在十一个教学班里民主推荐了十一位学生，组成了高三年级学生会，并对他们进行了多次培训，各施其职而又统筹协调，开展了查操、篮球赛等活动，有力地增强了学生干部的综合素质。
9、在民主与集中的基础上，制定了《高三年级班主任工作评估细则》，期末对高三十一位班主任的工作进行了“公正、公开、公平”地考核，促进了班主任的工作管理，调动了班主任的工作积极性。
二、工作中存在的不足
缺乏开拓进取精神和教育教研成果。这将在今后的工作中，与同志们一道，团结协作，更广泛更深入地探索研究，把这项工作抓出特色、抓出成效。
篇8书写经验284人觉得有启发
____年高三教研组个人工作总结怎么写
这一段时间的工作结束之后，就得好好整理一下了。特别是高三教研组这样的工作，涉及面广，事情繁杂，不做好总结的话，以后的工作就可能乱套。一开始的时候，我是有点摸不着头脑的，毕竟这么长时间下来，做的东西太多了，一时半会儿也想不起个头绪。
先从资料开始，把这段时间的教案、试卷、会议记录什么的都找出来摊开，这样看着就直观多了。我注意到有个同事整理得特别细致，她不仅分类清楚，还给每份文件都做了备注，比如“第几次月考分析”、“某次公开课反馈”。我觉得这个方法挺好的，能帮助理清思路。不过有时候也会遇到一些小麻烦，像是有些文档命名不太规范，像“高三语文备课组”和“高三年纪语文组”这样的差别，就容易搞混，后来我就统一改成“____高三语文”。
接着就是提炼重点了。这一步很重要，不然总结就会显得冗长而没有焦点。我建议可以从几个大的方向入手，比如教学成果、存在的问题、改进措施之类的。这里有一个小技巧，就是把每个部分的关键数字列出来，像“平均分提高了5分”、“及格率提升了8个百分点”，这些具体的数据能让总结更有说服力。不过有时候写的时候会忘记标注出处，比如某个数据是来自哪次考试的成绩统计，这就需要回头再去翻资料了。
然后就是措辞的问题了。作为教研组的工作总结，既要专业又要接地气，不能太死板也不能太随意。比如，不能光说“取得了显著成绩”，最好能具体描述一下是怎么做到的，比如“通过分层教学，使不同层次的学生都有所进步”。还有，有时候为了表达完整，句子会变得很长，这时候就要注意断句，不然读起来费劲。比如这句话“我们采取了一系列措施包括加强集体备课提高课堂效率优化作业设计等”，中间就应该加上标点，不然一口气读下来很容易迷糊。
最后就是检查了。检查的时候要多留意一些细节，像有没有漏掉重要的事件，日期有没有写错，引用的数据是否准确。有时候因为赶时间，可能会忽略这些小地方，结果被领导指出后才发现问题。还有就是格式问题，像字体大小、行间距这些看似无关紧要的地方，其实也会影响整体观感。比如有的地方标题用宋体五号，正文却变成了楷体四号，看起来就很不协调。
