师德师风个人总结范文 【篇1】1700字
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的`，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。希特勒挑起了第二次世界大战，后来虽然正义战胜了邪恶，但全球的经济却直到七十年代才恢复。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？ 那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注重个性的培养，国人就只知道要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死胆小的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人还常会这样宽容：“明知道他是那个性格，你还要跟他计较？江山易改，本性难移嘛。”于是，会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。其实，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，自己为什么就不能？难道谁就该特殊点？法律并没有赋予谁任意妄为的特权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。
本人还存在的问题：
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
要及时掌握党的工作重点方针，与____保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
篇1书写经验35人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。总结不是简单的罗列事情，也不是随便编几句漂亮话。它得基于事实，还得能反映实际情况。比如写师德师风的总结，就得从自己的教学经历出发，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。这中间就需要动点脑子了，不是说照搬别人的就完事。
写总结的时候，时间顺序很重要。当然，这个顺序不一定非得是从头到尾，可以根据重要性来排。比如先写一些关键的教学活动，然后再谈日常管理中的点滴。这样安排能让读者一眼就看到重点，不会被一堆杂乱无章的信息绕晕。不过，有时候写作者可能没注意到这一点，把事情搞得有点乱，结果让人摸不着头脑。
在具体内容上，专业术语得用对。要是随便用些不熟悉的词，别人一看就知道你是外行。比如，在教育领域，“因材施教”这样的词就得用得恰到好处，不能为了显得高大上而乱用。另外，数字和例子也得靠谱，不能凭空捏造。如果数据不对劲，别人一查就能发现问题，到时候就不好收场了。
写总结的时候，态度也很关键。不能光顾着夸自己，该反思的地方得好好反思。比如在处理学生问题时，有没有做到公平公正？是不是有时候情绪化了？这些问题都值得拿出来认真想想。但有时候写作者可能觉得自己做得挺好的，就懒得去深究，这就不太好。
写总结时，语言风格也要注意。不能太死板，也不能太随意。既然是正式的总结，就得带点庄重感，但也不能弄得太过严肃，让人看了提不起兴趣。适当的幽默感能拉近和读者的距离，但也别过头，不然就跑题了。不过，有时候写作者可能在这方面把握得不太准，要么太死板，要么太随便，这都是需要注意的。
小编友情提醒：
写总结的时候得留心细节。有些小地方看似不起眼，但其实很重要。比如日期、地点、人物这些基本要素，都不能出错。要是把这些搞混了，整个总结的可信度就大打折扣。有时候写作者可能因为粗心大意，漏掉了重要的细节，这就很不应该了。
老师师德师风个人工作总结,个人总结-范文 【篇2】 850字
老师师德师风个人工作总结
教师职业道德是教师在其职业生活中应遵守的处理、调节与他人，集体职业工作关系的基本行为规范和准则。以及在这个基础之上表现出来的职业观念意识和行为品质。它是教师专业队伍中特有的一种团队精神，是社会道德文明的重要组成部分。
公正待生是教师在教育活动中要遵守的一条怎重要的师德原则。它要求教师从同一个目的出发去关心、爱护、要求每一个学生，以同样的热情去帮助、教育每一个学生。我国社会正在走向民主化、法制化，因而，公正地对待每一个学生就成了现代教师必备的一项基本品质。
廉洁从教是随着时代的发展对教师提出的职业规范。廉洁从教要求教师将人民的利益放在第一位，认真教书，精心育人，不在教育工作中从事谋取私利的活动，不从学生及家长身上谋取私利，以身立教，以教树人。
学习了_和《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师道德规范》后，我不断反思自己，在思想上我始终能保持高尚节操，为人师表，从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员，组织学生参加有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待所有的学生，使学生产生一种公正感，愉悦感，对我产生一种信赖感，从而形成良好的师生关系，生生关系，对家长能以诚相待并尊重家长，对自己要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我产生一种积极的非权利影响力，有助于在学生面前树立良好的形象，和无形的榜样，无声的激励学生努力上进和正直做人。
我在教学中依法执教，没有以下行为：
1、利用教师职权便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利;
2、不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利;
3、动员、组织学生参加有偿补课并从中谋取私利;
4、体罚、变相体罚学生;
5、歧视差生，羞辱学生以及学生家长;
6、纪律涣散给工作造成严重损失;
7、其他违背师德规范以及违法乱纪现象。
篇2书写经验178人觉得有启发
做老师的，年终总得写个师德师风的工作总结吧。这总结，说复杂也复杂，说简单也简单。要是想写得好，就得用心琢磨，不能光是应付差事。
开头，得把这一年教书的情况大致说一下。比如带了几个班，教了多少学生，平时都做了些什么工作，这些都要提一提。别忘了讲讲自己参与的教学活动，像是公开课啦、教研会，还有那些自己参加的培训啥的。要是参加了什么比赛，获奖情况也得写进去。这都是实打实干出来的事，写清楚了能显得挺实在。
接着，就要说说自己在师德方面的表现了。这可不是喊口号，得举例子。比如说看到学生遇到困难了，你是怎么帮助他们的；跟同事相处的时候，有没有团结合作；对待家长的态度怎么样，是不是沟通顺畅。这些具体的事例能让总结更有说服力。
关于教学这块，除了日常的教学工作，还得提提自己有没有创新的地方。比如说尝试了新的教学方法没有，有没有研究过教材，课堂上有没有让学生多参与讨论之类的。这些都能体现一个老师的专业水平。
写总结的时候难免会有疏漏。有时候写着写着就容易跑题，本来想写教学成果的，结果写了半天课外活动，这事也常发生。还有时候，该用“提高”这个词的时候，一不小心写成了“进步”，虽然意思差不多，但仔细看的话还是能发现不一样的。
书写注意事项：
总结里头最好也能提到一些不足之处。不是说非得夸大问题，但适当的自我批评能让总结显得更真实。比如说觉得自己在跟学生谈心这方面做得还不够细致，或者是在备课的时候时间分配不太合理。不过这话说起来也不能太重，点到为止就行。
小编友情提醒：
总结的结尾可以稍微展望一下未来。可以想想下一年有什么计划，比如想在哪个方面提升自己，或者准备组织什么样的班级活动。这样既表达了对工作的热情，也给领导留下个积极进取的印象。
小学师德师风工作个人总结范文 【篇3】 3000字
根据连云港市教育局关于认真学习“人民来信”的文件精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。现将此活动的学习教育阶段工作小结如下：
一、组建班子，加强领导。
为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了“师德师风集中教育活动领导小组”，由校长李德强同志任组长，梁培斌、刘军吉任副组长，徐立田、陆远进、单纪声、顾阳光、;刘海棠、王起超同志为成员，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了教师师德档案记录。
二、认真组织学习。
在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了市教育局和《____国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、连云港市《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》和《关于进一步加强教师队伍建设的意见》等文件精神，另外还组织观看中国教育电视台拍摄的《为了生命的付出》和中央电视台拍摄的《奠基中国》等专题片以及教育政策法规。
我校在此活动中，我镇以完小为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。
三、学习教育效果显著。
我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，分成五个组进行集中学习和会议交流。每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报5期，学校情况反映两期，并在学校宣传栏上开辟了师德师风集中教育活动的专题。教师学习笔记达3千余字，收到心得体会12。在4月24日，学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。
在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与“保持员先进性教育”相结合;二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合;三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合;四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。通过深入学习，全体教师把握了“开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。
我校将在下阶段(对照检查)开展对教师师德师风进行综合分析，整理本单位和个人的成绩和问题，研究制定出具体针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施，并聘请社会各界人士和学生家长代表进行监督我校师德师风建设，进一步取得社会、群众对教育的肯定和支持，增强为人民服务的意识，提高党员干部自身素质，办人民满意的教育，真正按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满意的教师。
篇3书写经验204人觉得有启发
写总结的时候，大家得明白总结不是简单的流水账。它得有点深度，得能反映出自己的工作情况和成果。比如做小学师德师风的工作，你不能光说今天开了会明天搞了活动就完事了，得把那些事的意义说出来。要是只记流水账，那领导看了也不知道你在干什么。
开头这部分要简明扼要，先把这段时间干了啥说清楚。像是开展了一些师德培训，组织了几次教师间的交流活动，这些都可以提一下。不过这里有个小问题需要注意，有些人在写的时候容易把事情堆在一起，结果一段话很长，读起来费劲。所以最好每个点分开来说，这样条理清晰些。
接着就是重点部分了，就是讲效果怎么样。比如通过那些培训，老师们有没有什么变化，是不是更注重自身的言行了。还有就是活动中大家参与度高不高，有没有达到预期的效果。这里有个小细节要注意，有些人可能会直接写“大家都很积极”，但这样的话太笼统了。最好是能举个例子，比如说某个老师以前不太愿意参加集体活动，现在主动报名了，这样的描述更有说服力。
最后这部分可以谈谈接下来的打算。既然做了总结，就得想想以后怎么办。像是继续加强师德建设，或者改进某些活动的形式。不过这里有个地方容易出错，有的人会把计划写得太模糊，比如“希望以后做得更好”，这其实没啥实质意义。最好能具体一点，比如说“计划每月增加一次小组讨论”。
写总结的时候，语言得正式一些，毕竟这是给领导看的。但也不能太过死板，适当的口语化能让文章显得亲切。还有就是字数控制好，太多太复杂会让读者失去耐心。记得要用专业术语，像“师德教育”“职业道德修养”这样的词儿得用上，这样显得你对业务熟悉。
总结不是一蹴而就的，得花时间去梳理思路。刚开始可能写得乱七八糟，慢慢就会好了。要是觉得实在没方向，可以多看看别人是怎么写的，但千万别照搬。每个人的情况不一样，总结也得有自己的特色才行。
高校师德师风工作个人总结范文 【篇4】 1800字
高校师德师风工作个人总结
师德师风是学校的灵魂所在，也是学校办学实力和办学水平的重要标志。抓好师德师风建设不但有利于提高教学质量，发挥教师的积极性和创新能力，推进教学改革向深度和广度的进展，而且有利于校园精神风貌的改善，形成良好的教书育人环境。现将有关情况总结如下。
一、领导重视，层层规划，全面部署。
系领导高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设工作纳入了党政工作的重要议事日程，先后多次召开专题会议研究、落实师德师风建设工作。同时还建立了以系党总支书记许步国同志任组长，系主任朱晓慧同志任副组长，由其他党政领导和有关人员组成的师德师风建设领导小组，具体负责师德师风建设工作，并制定了师德师风建设三年工作规划。在领导小组的统一协调部署下，党总支各委员和行政各领导分工负责，团结协作，认真结合各自职责，积极做好师德师风建设的宣传动员和贯彻落实工作，确保了师德师风建设工作在全系范围内的全面开展。
二、注重学习，统一思想，提高认识。
师德师风建设，首先是思想建设。而抓好思想建设，关键要抓好学习教育。只有广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，才能为师德师风建设的顺利开展奠定了坚实的基矗三年来，我系坚持以正面教育为主的原则，把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证，形成切合实际工作的机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道。
三、抓好落实，完善机制，规范管理。
在开展师德师风建设工作过程中，各分管领导和有关部门积极抓好落实，注意通过加强建章立制来不断完善管理，既重视办好学校对广大教职工的职业要求，又充分尊重教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，将师德师风建设成为推动我系改革发展的重要保障。
四、精心组织，丰富活动，突出主题。
1、优化校园环境，强化校园制度。优美的校园，不但可以为学生提供一个舒适的学习生活环境，而且还有助于培养学生的道德情操和爱国、爱校精神。针对我系在浦东校区单独办学的特殊性，系党政领导们除了配合学校做好校园硬件设施建设，还积极创造“软件”条件，努力改善校园氛围，营造良好的校风、学风。主要有：
①坚持每周一次的升旗仪式。
②施行“晨读”、“晚自习”制度。
③组织开展各类文体活动。
④举办大学生素质教育节。
⑤制作宣传橱窗。
2、组织讲课比赛和“师德师风”演讲赛。授课作为教师的一项基本技能，既是教师教学、业务水平的体现，也是加强对青年教师培养的一种有效途径和方式。三年来，我系结合学校开展的青年教师讲课比赛和校工会举办的“师德师风”演讲比赛，组织青年教师进行讲课比赛，对讲课效果较好的青年教师给予一定奖励，并从中挑癣推荐出授课效果优秀的青年教师参加学校讲课比赛和“师德师风”演讲赛，为青年教师提供锻炼的机会，提高了对师德师风内涵的理解。
3、领导深入班级听课。及时了解教师授课情况及学生在课堂上对老师的反映，对有问题的教师进行谈心，限期整改。同时对新教师也不放松，在教学上精心指导，随时为他们指出缺点和不足，使其尽快成熟。
4、组织学生召开座谈会，实行师生双向交流。一方面教师深入学生与其谈心，指出存在的问题，帮其改正。
五、注意宣传，树立典型，做好示范。
注意挖掘提炼师德师风建设中的真人真事，大力宣传师德师风建设中的先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，并进行推广交流，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的氛围。
六、抓住重点，认真查摆，促进工作
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风建设的各项工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，在“保持共产党员的先进性”学习活动中，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。
总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
篇4书写经验180人觉得有启发
高校师德师风工作的个人总结怎么写？这事挺复杂的，但也不是没法搞清楚。咱们得从几个关键点入手，不然总结出来的东西可能就差强人意了。
一开始，就得把这段时间的工作梳理一遍，哪些事干了，效果怎么样，这个很重要。比如，某段时间里组织了多少次培训，参与人数有多少，大家反响如何，这些都要提一提。要是培训的效果一般般，也别藏着掖着，直接说清楚就行，毕竟实事求是才是最重要的。当然，写的时候要注意措辞，别太直接，可以用一些比较委婉的说法，比如“部分环节还有提升空间”之类的。
接着就是反思部分，这部分特别重要。工作中肯定会有做得不到位的地方，这时候就要诚恳地承认，不能装作没看见。比如，某次活动因为准备不足导致效果不好，那就要坦白说出来，同时还得想个办法，下次怎么改进。不过，有时候写总结的人可能会一时疏忽，把“改进措施”写成了“改进方法”，这样的小差错虽然不大，但还是要注意一下。
再往后就是计划部分了。接下来的工作打算怎么做，目标是什么，这些都得写清楚。目标别设得太虚，最好能具体到某个数字，比如下一年的培训覆盖率要达到百分之八十，这样才更有说服力。另外，目标也不能太多，多了反而会显得不靠谱，一次定三四个就够用了。
小编友情提醒：
写总结的时候，字数控制也是个学问。字数太少的话，该交代的事交代不清，字数太多又容易啰嗦。一般来说，三四百字差不多，多一点也不要紧，但千万别超过一页纸。要是写完发现超了，那就得精简一下，把那些不太重要的细节删掉。
2025年10月师德师风个人工作总结范文 【篇5】 1000字
这次，我校开展了“讲师德、就是讲奉献”师德师风教育活动，通过这次活动，对提高自身的综合素质能起到不可估量的作用，对自身的影响将是深远的。下面就谈谈我的一些心得体会
讲就是倡导，比就是手段。对于教育行业而言，我们需要倡导一个“思想正，才能高，甘奉献”的大环境，对于个人而言，我们需要通过对比“个人职业道德，个人能力业绩，个人工作业绩”的手段来提高个人综合素质，从而增强教育界内部的凝聚力、战斗力和向心力。
“讲奉献，重师德”其实是我们做好工作的保障。我们的党之所以取得革命的成功，很大程度上就是取决于正确的政治方向，高尚的革命精神，严明的纪律，过硬的作风。我们所谓的讲师德，不仅仅停留在遵守国家的法律法规，单位的规章制度上，更应该体现在有敏感的政治立场和严格的工作纪律上。要在政治信仰上不动摇，要讲究警惕性和群众性，服从国家、单位组织上的安排，个人利益服从集体利益。我们所谓的比师德，的是教师职业道德，比爱国守法，爱岗敬业，关爱学生等。师德过得硬，才能把工作做好，才能树立良好的形象。
我们所说的讲学习应该涵盖了理论学习，业务学习，管理学习等等，这是从我们教师的工作实际出发的。要在日常的工作中善于发现自身的不足。学习无处不在，端正了谦虚谨慎的学习态度，才能有利于我们发现问题，才能有利于我们虚心向书本，向同事，向领导学习。比师能，包括学习新知识的能力，掌握新业务的能力，提升工作方法和水平的能力。在与周围同事的比较中寻找不足，在与自身过去的工作能力的比较中寻找进步。会学习，重对比，才能使我们自己不断进步和完善自己的工作能力。
最后是“求创新，比奉献”。这就要求我们立足本职，熟练掌握自身岗位的业务技能，善于提出工作思路和目标，积极探索教育教学新方法、新思路，讲实干，敢负责，强化责任意识，服从领导和上级的工作安排，不挑肥拣瘦，不怨天尤人。思想上有上进心，业务上有进取心，细节求完美，效果求实在。找不足，求进步，促工作，不断突破自我。
回首这次活动，我想，在今后的工作中讲师德、就是讲奉献，我们整个教师行业的综合素质都将有显著的提高，我争取在不断的对比中，不断的进步。
篇5书写经验246人觉得有启发
写总结是一件需要细致梳理工作思路的事情，尤其对于教师这类职业来说，师德师风的总结更是重要。这类总结既要体现专业性，又要反映个人的实际付出和成长。怎么写才能既全面又具体？下面分享几点经验。
在写总结的时候，首先要明确总结的目的，是为了回顾过去的工作，找出不足之处，为未来改进提供依据。开头部分可以用简练的语言概述这一阶段的主要任务和目标，这样能让读者快速抓住重点。比如，“本学期我负责班级管理和教学工作，致力于提升学生的综合素质。”这部分不必太过复杂，简单明了即可。
接着，进入正文部分，这里需要分块描述具体的成果和遇到的问题。例如，可以先谈一谈师德方面的表现，包括如何对待学生、同事间的协作情况等。“在日常教学中，我一直坚持尊重每一位学生，耐心解答他们提出的问题，努力营造一个和谐的学习环境。”同时，也可以提及一些具体的例子，如某个学生进步明显，你是如何帮助他的。这会让总结更有说服力。
然后，转向师风的部分，着重讲一下自己的专业能力提升情况。“通过参加学校的培训活动，我对新课程标准有了更深的理解，尝试将更多互动环节融入课堂，效果还不错。”这里要注意的是，不仅要列出做了什么，还要说明这样做带来了哪些积极影响，比如学生的成绩提高了多少百分点之类的量化数据会更好。
写总结时也不能只谈成绩，适当反思也很关键。比如，“尽管取得了一些进展，但在处理个别学生的行为问题上仍显不足，有时缺乏足够的耐心。”这样的表述既承认了自己的短板，也暗示了改进的方向。
书写注意事项：
语言表达上要尽量避免过于官方化。适当的口语化会让总结显得亲切真实。“有时候忙起来顾不上太多细节，但这并不是借口，以后得更加注意规划时间。”这样的句子读起来就比较接地气。
小编友情提醒：
检查一遍总结有没有遗漏重要的信息。比如，有没有提到团队合作的情况？有没有记录下参与的重要活动？这些都可能成为加分项。另外，确保字迹工整，格式清晰，这也是一个好习惯。
学校个人师德师风建设工作总结范文 【篇6】 3600字
学校个人师德师风建设工作总结
教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生，因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏，通过学习《中小学教师职业道德规范规范》和《青铜峡市教育系统行风建设五条禁令》，使教师清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。教师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导学生前面发展。
一、存在问题
有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。
2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够，对学生的了解不够深入，关爱不够细致，对学生的全面发展努力还不够。
3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，不安心本职工作。
4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。
5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。
6、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互尊重，取长补短的精神风貌。
7、教师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些教师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。
8、不能大胆的使用普通话教学，同时普通话还不够标准。
9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的情绪影响，工作上有时也有情绪化倾向。
10、教学中通常是采用传统的教学模式，没有以学生为中心，上课以我为中心。
11、说话有时不注意场合和影响，没有想到自己的教师身份，说话的表达方式也还有待改进。
二、产生问题的根源
1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。
2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。
3、有些教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。
4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书育人作为自己人生的追求，把教育当作事业来认识。
三、今后努力的方向：
1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰当为己任。
2、加强职业道德教育，学校要不断地进行教师职业道德教育。要通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
4、摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。
5、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。
四、师德师风建设措施
为了强化师德，铸造师魂。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，制定以下措施：
1、师德师风建设目标责任制度
学校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
2、师德师风学校教育制度
学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
3、师德师风督促制度
（1）、学校建立师德师风监督，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督。
（2）、学校向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
（3）、执行教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
（4）、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
4、师德师风考核制度
学校严格执行中心小学《教师师德师风考核办法》，坚持做好每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、评优评先等切身利益挂钩。
学校个人师德师风建设工作总结
有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的'师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会'亲其师'，从而'信其道'，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱， 近来一些舆论批评某些教师是'制造自卑者的教师'。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以'教'为出发点转变为以学生的'学'为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快， 每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立'边学边干、边干边学、终身学习'的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进。
篇6书写经验48人觉得有启发
在学校里做师德师风建设工作，大家都知道这很重要。每次到了年底，很多老师都会被安排写总结。写这种总结的时候，得先把这一年里自己做了哪些事理清楚。比如组织了多少次师德培训，有没有参与学校的纪律检查活动，还有平时跟同事相处是不是和谐。这些事情都得一条条列出来，这样看起来就比较有条理。
写的时候要注意，不能光说做了什么，还得说为什么这么做。像我有一次参加了一个关于师德的研讨会，回来后就在班上分享了一些想法。这其实也是师德的一部分，就是通过自己的行动影响学生。但当时写总结的时候，我就没太把这个点写清楚，只写了参加了会议，这就有点遗憾了。要是能补充一下这个细节，整个总结会显得更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了提一下遇到的问题。比如，我在一次检查中发现有个老师上课时接电话，虽然不是大事，但也反映了师德方面的一些不足。当时就及时提醒了那位老师，并且在总结会上提出了这个问题。写总结时就得这么写，既指出问题，又提出解决办法，这样才能让大家看到你的责任心。
写总结的时候最好能结合一些具体的数据。比如今年我们学校组织了五次师德讲座，有三百多人次参加了培训。这样的数字能让总结显得更加真实可信。不过有时候写总结的时候，很容易忽略这一点，只顾着描述事情的过程，而没有把这些关键的数据放进去，这就好像是漏掉了重要的证据一样。
在写总结的时候，也要注意语言的表达方式。有些时候，用词不当会让总结显得不够专业。就像我有一次写总结，本来想说“通过这次活动，提升了团队的凝聚力”，结果不小心写成了“通过这次活动，增强了团队的凝聚力”。虽然意思差不多，但仔细看的话，用词上还是有些差别。所以写总结的时候，要多检查几遍，确保用词准确。
小编友情提醒：
写总结的时候，还可以适当引用一些上级部门的要求或者文件精神。这样不仅能体现对政策的重视，也能让总结的内容更有深度。当然，引用的时候要注意不要照搬原文，要结合实际情况用自己的话重新组织一遍，这样才能写出符合自己工作的总结来。
2025年师德师风建设年个人查摆情况总结范文 【篇7】 2100字
自从学校开展师德师风建设活动以来，我按照区教育局和学校的统一部署和要求，认真进行师德师风教育反思，通过学习、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活动，对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵，有了深刻的认识，及时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。
教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”因此，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。21世纪的今天，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 在个人修养、理想信念、专业素质等多方面都有了很大提高。
通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更明确了。针对《教师法和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己三十几年来的教育工作经历，现就本人在师德师风建设及教育活动中存在的问题、产生问题的原因和改正措施剖析如下：
一、我在职业道德规范方面存在的问题
1、在教育教研工作中，尽管我能够一贯按国家教育方针，依法执教，能够自觉遵守《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。有时候放松了或不注意这个准则，对于教育的不良现象参与议论和评价。
2、在爱岗敬业方面，我虽然能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。
3、在严谨治学方面，我注意树立优良教风、学风，但钻研业务还不够刻苦，学习新知识、新理念缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性、持续性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快，缺乏创新意识。
4、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志、乐于助人，就是相互学习、相互帮助还不够理想。作为部门主任，我能够维护其他教研员在基层学校中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
5、作为教研员每年都有学生考试命题任务，每一次落笔前都做好框架结构，但这么多年来似乎模式没有什么改变，实践性比较差，所以缺乏了对学生的创造性和思维的拓展性的提升。
6、在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极，廉洁从教是每一个教育工作者的准则。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不计个人得失，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力，决心不够坚定。
7、在为人师表方面，我虽能遵守社会公德，以身作则，作风正派。但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有待加强。
8、在教育科研方面，学校近10年来进行了区域性的科研课题研究，自己也参与了很多关于小学数学方面的课题研究，但一开始是有些抵触的，态度也不够积极，当对科研有兴趣的时候自热而然地就投入其中了，并且做的很好。
二、我存在以上问题的主要原因
我对于现代教育理论、政策法规学习不够深入，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。没有深入理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。降低了自我要求的标准，缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼，放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。工作缺乏创新精神，缺乏积极主动性，容易满足于现状。
三、我就以上存在的问题的改进措施
1、不忘初心、爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范信念。热爱教育事业，对教育事业尽心尽力，理想信念不动摇。为此，我必须做到：切实加强教育理论学习，约束自己，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、服从学校教育、教研管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。为学校的发展贡献力量。
3、转变思想作风，积极完成各项工作。坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。自我加压，努力进取、开拓创新，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，顾全大局，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。尽心尽力完成每一项工作。
4、积极参与业务学习活动。 我必须加强业务知识的学习，博采众长，学习新的教育教学理论，业精于勤，信服于人。向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
5、虚心学习，不断进取。从基层教师意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大教师、领导、同事再提意见，批评指正。能够把自己所学奉献给老师们，更会在道德和作风方面给老师们以影响和启迪。
篇7书写经验93人觉得有启发
____年师德师风建设年个人查摆情况总结怎么写
教师的工作看似平凡，但其中涉及的细节和责任却相当复杂。在这一年里，作为教师的一员，我深刻感受到师德师风建设的重要性。为了更好地改进工作中的不足，提高自身的职业素养，我特意整理了这份查摆情况总结。
一开始，我觉得写总结无非就是把一年来的工作罗列一遍，再加点感悟。但后来发现，这样写出来的东西既缺乏深度，也难以让人信服。于是，我就开始认真思考，怎样才能把总结写得既有说服力，又能突出重点。在这个过程中，我发现，总结并不是单纯地记录成绩和问题，而是要通过分析找到解决问题的办法。比如，在教学过程中，有些学生反映课堂气氛比较沉闷，这让我意识到自己的授课方式可能需要调整。经过反思，我尝试增加互动环节，比如提问和小组讨论，效果果然有所改善。
书写注意事项：
在日常管理方面，我也遇到了一些挑战。比如，有时候班里的纪律不太好，学生的注意力容易分散。起初我以为是学生的问题，但后来我发现，这其实也反映了我在课堂管理上的不足。于是，我开始学习一些新的管理技巧，比如如何更好地组织课堂活动，如何调动学生的积极性。通过实践，我发现这些方法确实能有效提升课堂效率。
写总结的时候，也要注意语言表达的准确性。有时候，我发现自己在用词上有些模糊不清，比如“学生的态度有所转变”这样的表述，到底是什么样的转变？这就显得不够具体。后来我试着用数据说话，比如“学生参与讨论的比例提高了15%”，这样不仅直观，也能让读者更容易理解我的工作成效。
还有一个需要注意的地方，就是总结不能仅仅停留在表面现象上。比如，提到某个问题时，不能只是说“存在这个问题”，而应该深入分析原因。例如，我在工作中遇到过个别学生不按时完成作业的情况，最初以为是学生懒惰，但经过深入了解，才发现是因为家庭环境的影响。因此，我在后续的教学中，就更加关注学生的家庭背景，努力为他们创造更好的学习条件。
师德师风个人工作总结怎么写范文 【篇8】 1100字
本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。
在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
本学期，我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和睦相处，
本人还存在的问题：
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施常常不能得心应手
篇8书写经验218人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是简单的罗列事情。它需要把你做过的事、学到的东西，还有你的想法都整理出来。比如，你做了一学期的教学工作，总结不能光说教了哪些课，还要想想学生反应怎么样，教学方法有没有改进的地方。这就像厨师做菜一样，得知道哪道菜受欢迎，哪道菜客人挑刺，然后调整自己的做法。
写总结的时候，时间顺序很重要。不过有时会因为事情太多，记不清具体时间，这时候可以按类别来写。比如，先把教学相关的放一起，再把活动组织的归一块儿。这样写起来条理清楚，自己看着也明白。但要注意的是，不能把同类的事情堆在一起就完事，得分析下为什么这么做，效果如何。
有些人写总结喜欢用大段话，其实没必要。总结就是要把重点说清楚，太啰嗦反而让人抓不住重点。比如讲到教学成果，直接点出成绩在哪里，是学生成绩提高了还是课堂气氛变好了就行。要是觉得光说结果没说服力，可以稍微提一下用了什么方法。
有时候写着写着会跑题，明明是写总结，却扯到其他事上去。比如本来想写教学总结，写着写着就开始夸学校环境多好，这就有点偏了。写总结要始终围绕主题，不要被别的东西吸引走注意力。当然，也不是说完全不能提别的，只是得控制住量，别喧宾夺主。
书写注意事项：
总结里最好能有数据支撑。像你说教学效果好，就得拿出具体的数据来，比如考试平均分提升了多少，及格率提高了多少。没有数据的话，别人会觉得你是在空谈。不过，有时候统计数据不太方便，那就尽量找一些直观的例子来代替，比如某个学生的进步特别明显之类的。
写总结时，语言得正式一点，毕竟这是给领导看的。但也不能太过死板，适当的口语化能让总结显得亲切些。比如，“学生们反映不错”比“学生反馈积极”听起来更接地气。不过这里有个小问题，就是有些人可能把握不好这个度，一不小心就变得太随意，这就要靠平时的经验积累来掌握分寸了。
