个人学科总结范文 【篇1】1800字
个人学科总结
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到'有备而来'，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。我所教的两个班，六2班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而六1班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
篇1书写经验253人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结到底是什么东西。它不是流水账，也不是日记本，而是一个人对过去一段时间工作、学习或者活动的归纳和提炼。有些人觉得总结就是把事情罗列出来，这想法有点偏颇了。其实总结是要找出规律，看看哪些做得好，哪些还需要改进。
比如在做项目的时候，一开始可能计划得很完美，但执行过程中总会遇到各种问题。把这些碰到的问题记下来很重要，因为这样下次再做类似的事情时就能避免走弯路。不过光记录问题还不够，还得分析原因，是因为资源不足，还是沟通出了问题？找到原因后，就要想出解决办法，这样总结才有意义。
写总结的时候，最好能结合具体的数据和例子。比如说去年销售额增长了多少个百分点，这比单纯说“业绩提升”更有说服力。当然，数字不能瞎编，必须真实可靠。要是数据来源有问题，那总结就失去了可信度。
有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如时间久了，有些细节记不太清楚了。这时候可以翻看之前的笔记或者邮件，帮助回忆起当时的状况。但要注意的是，引用别人的观点时，一定要标明出处，不然就会显得不够严谨。
书写注意事项：
写总结的时候别忘了突出重点。如果面面俱到反而会让人抓不住核心内容。可以先列出几个关键点，围绕这些点展开叙述。不过千万不能忽略次要内容，毕竟它们也可能对整体情况产生影响。
还有个需要注意的地方，就是语言表达要简洁明了。有时候为了显得专业，可能会用一些复杂难懂的词汇，但这会让读者理解起来费劲。所以尽量用通俗易懂的语言，把复杂的概念简单化。
学校教学科研工作个人总结范文 【篇2】 3050字
学校教学科研工作个人总结1
教育科研是学校工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在动力。教育科研的着力点为课程改革，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教学改革。一年来，我校紧紧围绕教育质量效益这一中心工作，很抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质，彰显学校的办学特色上，取得了点滴成绩，下面把我校在教科研方面工作总结如下。
一、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性
1、加强教师的科研意识。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。
2、克服教师的畏难情绪。通常，不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中学也有人对教育科研持“负担论”，认为中学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。
3、强化教师的反思意识。《xx典》有云：“反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思过去是为了将来。”xx说：“成长=经验 反思”。教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。我们在实践过程中，要求教师每天反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展。
二、转变观念，形成教育科研的良好氛围
我校充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，
并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研兴校的“阳光大道”，形成良好的研究氛围。
三、加强理论培训，提高教师科研能力
为进一步搞好教科研工作，我校采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。从而使广大教师进一步提高了认识、树立信心、理清思路，推进了教法改革在我校的开展。鼓励教师学习外地先进经验，一年来先后派出多人次，赴外地学习先进的教学理念和教学经验，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。
通过以上途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。
四、课堂实践，教后反思，用行动研究提升
学校教科研工作的目的.是提高课堂教学效益，科研工作的着眼点应该在课堂上。要走教育科研的内涵发展之路，就要把课题研究真正落实到课堂中去，为此，学校“多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长”，始终坚持以课堂教学为主渠道，在实践中研究，在研究中反思。积极引导教师在教研组中主动、有效地开展“一课三议”研讨活动，通过开展上课、听课、评课，着力在课堂中发现问题，解决问题。围绕研究课题，在课堂教学中落实研究方法和策略，检测研究成果，牢固确立服务意识，为教师成长服务，为学校教育教学质量的提高服务。
五、科研与教研相结合，提高教科研实效
1、教科研与教学活动相结合。我们认为教科研要为教学服务，同时教学中贯穿教学科研。在平常的教学活动中，我们十分强调教师应该成为研究的主体，教师应增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，使日常教学工作和教学研究、教师自身专业成长融为一体。
2、教科研与教研相结合。我们努力探索充分利用好各学科的教研活动时间，使教研活动围绕科研课题开展，在教科研的理念下提高教研活动的质量，实现教研科研一体化，推动教研科研化。我们要求课题组人员每学期都上研究课、汇报课，课前课题组人员集体备课全体教师参加听课，课后课题组人员作重点发言，并向全体教师汇报课题研究情况。为了建立一支热心于教科研的，具有一定研究水平的教科研队。
建立务实、和谐、向上、创新的研究氛围。完善教科研规章制度。完善有利于推进教科研工作的导向、评估、激励机制，建立与教育发展相适应的教科研体系。抓好课题过程管理，完善规划、立项、实施、验收、成果推广的运行机制。
今后我们将以务实奋进，争创一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，为推动教育发展作出新的贡献。
学校教学科研工作个人总结2
xx学院为打造一支高素质教师队伍，严把教学质量关，力求提升教师业务能力。本学期，开展了“迎本科评估专项教研”系列活动。现将工作总结如下：
一、迎本科评估，学指标体系
xx月，xx学院专任教授宋梅华为老师们解读本科合格评估知识内容，并根据现有教师的专业特点详细制定了评估推行计划。她指出本科评估重抓教学，教学过硬评估事半功倍。身为高校教师一定要以严谨的治学态度，一丝不苟的奉献精神积极投身于迎接本科评估工作中。以高标准、严要求，开创恒星教学新时代，建设教育学院新局面。
二、迎本科评估，教科研讲座
xx月，xx学院专任教授xx与全体老师共同分享《xx》，xx教授从教育科研的含义入手，逐一对课题研究的意义，教育科研的主要特征、基本思路以及目前学院教科研的现状和问题等方面展开阐述，具体介绍了教育研究的范式和分类以及研究问题的特征与选题准则。鼓励老师们要积极带着教科研任务去学习教育新理论、调查新研究、收集新资料、撰写新论文，高效地进行教育教学实践创造性劳动。
三、迎本科评估，骨干教师示范课
xx月中旬，我院开展骨干教师示范课展示活动。从青年教师成长为骨干教师首先具备了扎实的教学基本功和调控课堂的教学艺术。此次活动，通过个人备课，教研组磨课，教授指导课等多种形式呈现出来，为青年教师起到了良好的榜样示范作用，同时也稳步提升了教师的课堂教学水平。
四、迎本科评估，新教师课程展示
xx月，暨骨干教师示范课结束后紧接着迎来了新教师课程展示。对于刚刚走上工作岗位的她们来说，无疑是一次考验，新教师非常重视本次活动。在思想上，她们认为是一次锻炼、学习、提升的宝贵机会；在行动上，她们为上好这节课做了充分的准备：搜集相关资料、制作精美课件、设计合理的教学过程、请教授指导，反复修改。在教学展示上受到了与会领导、教授们的高度赞扬。
开展教科研活动既是教师提高教育教学质量的动力源泉，又是加强师资建设的有效途径。因为它是提高师德，提升自身业务能力素质的重要途径。我们坚信只要有行动，就会有收获；只要有坚持，就会有奇迹。教育学院全体教师一定会在教科研的道路上不断前行，不断实践，不断探索，不断研究。
篇2书写经验204人觉得有启发
做总结这件事，说起来简单，但真要想写出一份好总结，就得下点功夫。尤其是学校教学科研工作的总结，既要体现专业性，又要展现个人特色。怎么才能做到？这得从几个方面入手。
先说内容的选择吧。总结不是流水账，不能啥都往里塞。教学科研工作涉及面广，你得挑重点。比如这一年里主持了哪些课题，发表了什么论文，指导学生参加比赛取得的成绩，还有课堂上的创新做法。这些东西都要挑出来，列个清单。当然，要是清单列得太多太杂，反而会让人摸不清头绪，所以得学会取舍。有些事虽然做了，但意义不大，就可以省略。要是觉得有些事特别重要，那就得详细写清楚背景、过程和结果。
写的时候，要注意语言表达。教学科研总结最好用专业的术语，这样显得有深度。比如在描述科研成果时，可以说“本年度在核心期刊发表学术论文三篇，其中一篇被sci收录”。这比单纯说“写了三篇文章”更有说服力。不过有时候，人难免会有点疏忽，比如把“核心期刊”写成“重点期刊”，虽然意思差不多，但还是容易让人觉得不够严谨。所以写的时候得仔细检查一下。
书写注意事项：
总结不能光顾着说自己干了多少事，还得反思一下存在的不足。比如，“在课程改革过程中，尝试引入新的教学方法，但在实际操作中遇到一些困难，比如部分学生适应较慢”。这样的表述既反映了成绩，也提出了问题，显得比较真实。不过这里有个小地方需要注意，有些人在写不足的时候可能会不自觉地用词不当，比如把“遇到一些困难”写成“遇到了一定的难题”，虽然差别不大，但语气上会有差异。写总结的时候，得留意这类细节。
还有一点很重要，就是总结要能突出个人贡献。毕竟这是个人总结嘛。可以具体到某次活动或某个项目，强调自己在这个过程中的角色和作用。比如，“作为项目负责人，带领团队完成了一项省级课题研究，最终成果得到了专家的好评”。这样的描述会让别人看到你的能力和价值。
2025年学生会学科部干事个人总结范文 【篇3】 1150字
转眼间，一个学期的时间马上就要过完了，如白驹过隙一般。回顾入学以来这一个学期，我心中有说不出的充实感、喜悦感和幸福感！入学初，我以一名11级新生的身份加入了机电工程学院分团委学生会学科部，成为学科部的一名干事，在这个阶段我心中的是迷茫，不知道来到这个部门究竟要干些什么或者是能收获什么。于是我怀着忐忑的心跟着学科部的步伐走了下去！
当听说学科部要主办演讲比赛的时候，我心中大喜。因为我终于能进一步了解学科部的职能。当这一天到来时，我坐在观众席上，听着选手们激情的演讲，看着同学们相互交流的眼神，我想我懂了，学科部的一部分职能是让大一的新生们更熟悉身边的环境，更了解我们的学校，更要提供给新生们一个展示的平台。这一刻，我为我是学科部的一员而骄傲！
接着，我们又主办了机电大一新生的辩论赛，说实话，这是我第一次观看辩论赛，那一个个机智活泼的辩手，骨子里充满的是傲气，他们不舞刀不动枪，但是一场战争就这样开始也就这样结束，赛场上，他们是必须有输赢，但是我认为他们每一个人都是赢家，因为今天他们站在这里就是他们的勇气，我佩服他们！
说实话，学科部真的好简单，一个温柔娴淑的部长，一个至今单身但是关心我们每一个人的副部长，八个干各有特色，大家齐聚在一起就像一个温暖的家！但是我们做的却是如此的不简单，因为那些懵懂的新生们在我们的帮助下在这么短的时间内就了解了他们将要生活四年的环境！
接着，我们又主办了科技定向活动，位的是让的新生们了解我们的校园，看着一对对孩子们充满激情的奔跑在优美的校园中我们笑了，不论是为了奖品还是别的什么，他（她）们给了我们安慰！
说到这里就不得不说我们在嘉量主办的宣讲会了，全院的同学几乎全部参加，经过这次活动他（她）们对大学“挑战杯”赛事有了更深的了解，看到他（她）们求知的眼神，我们终于知道我们有多么的成功！
当然，我们学科部的任务还是查勤，每天早上和晚上我们通过查勤来督促同学们学习对他们进行监督，说实话，在考勤方面我很有成就感。但是在这一过程中也出现了许多问题，但是在我们的旭姐的指导下一切问题都已不是问题！
再次回顾，我要提出感谢的是我们机电工程学院分团委学生会，是它给了我们工作的平台；再者要感谢我们学生会主席团的成员，他（她）们也在背后默默的支持我们，特别是我们的周睿学长总像是一个大哥哥一样在一旁鼓励我们；最后我要特别感谢我们的部长和副部长，我们的旭姐是一个精明能干、温柔贤淑的女强人，在我心中她确实是一个姐姐的角色，我对她有的不仅仅是佩服，的是尊重，就像尊重一个姐姐一样。我们的副部长是一个至今无家室的优良子弟，当然他也是我们的大哥（虽说年龄上不知道谁大谁小），在此我真心的祝愿他能早日找到生命中的另一半
篇3书写经验200人觉得有启发
____年学生会学科部干事个人总结怎么写
回顾这一年的学生会工作，作为学科部的一名干事，我深感责任重大。这一年里，从最初的懵懂到逐渐熟悉工作流程，每一个环节都让我收获颇丰。一开始接到任务的时候，总觉得有些无从下手，但慢慢摸索之后，发现其实只要用心去做，很多事都能迎刃而解。
比如说组织活动，最初以为只要照搬以前的经验就行，结果发现每个学期的情况都不一样。有的时候学生参与度不高，就得想办法调动积极性；有的时候活动效果不尽如人意，就需要反思是不是前期宣传不到位。在这个过程中，我学到了不少沟通技巧，也明白了细节的重要性。有一次策划数学竞赛，前期准备得很充分，海报也贴得到处都是，但当天到场人数还是寥寥无几。后来才知道原来是时间选得不太合适，跟其他学院的大活动撞期了。这件事让我明白，做事情不能只顾眼前，还得考虑全局。
书写注意事项：
跟老师和其他部门的合作也很关键。刚开始觉得跟老师汇报工作挺紧张的，后来发现只要提前做好准备，把自己的想法清晰地表达出来，其实也没那么难。记得有一次需要借用教室，本来以为走个流程就行，没想到中间出了点小插曲。那天临时换教室，又赶上老师开会，联系不上。最后是通过邮件把情况说明清楚才解决了问题。事后想想，当时要是能多留个心眼，提前确认一下就好了。
还有就是记录工作进度这点，我觉得特别重要。每次完成一项任务后，及时整理资料、归档，这样不仅能方便以后查阅，还能让自己心里有个底。有时候忙起来就容易忽略这些细节，结果到最后才发现漏掉了重要的东西。比如有一次统计期末考试成绩，因为没及时备份，差点弄丢了一份数据。幸好最后找回来了，但也提醒我要更加谨慎。
工作中也会遇到一些突发状况。记得有一次负责接待外校来访的学生代表，原本一切都安排妥当，结果当天有位同学临时请假。好在我们部门成员互相帮忙，最终顺利完成了接待任务。这件事让我意识到团队协作的力量，同时也让我学会了灵活应对各种意外情况。
个人教学科研工作总结范文 【篇4】 2350字
个人教学科研工作总结：
自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。____被评为章丘市优秀教师，____被评为章丘市优秀校长。
一、以学习为乐 持之以恒
我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民-主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、发现就是进步 总结就是提高
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。
我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。____本人撰写的《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，《我们对提高教师素质的几点认识与做法》在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，《论小学中年级语文训练的内容与方法》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖;____撰写的《实践人本思想注重名师培养》在济南教育学院学报上发表;____撰写的《研究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;____撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，《寻找生活中的美》在济南市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖;____撰写的《巧妙自然用投影轻松愉快学数学》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖;____撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖;____撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教育上发表，本人承担的章丘市xx规划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺利通过专家组鉴定结题。
三、以教科研为平台 让每位教师都成功
教科研是教师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡保针对实际学校确定了“专家引领、科研先行;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示 个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的研究、小学数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份终于通过市教科所的鉴定顺利结题。最难能可贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信，激发了全体教师的教研热情。“课题引领润无声，校园兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。
目前我校正在研究的章丘市级“xx”规划课题有：(1)《信息技术环境下的提前读写实验》(2)《小学作文教学中如何培养学生的思维品质》(3)《小学数学有效教学的研究》(4)《小学英语互动式课堂教学的研究》(5)《小学生合唱教学指导》(6)《小学美术设计应用课的探究》。
从以上课题可以看出，教育科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。教师不自觉地投入到实践研究当中，适应深化教育教学改革的需要，并主动参与教育科研，培养自身科研能力，激发创造潜能，增强科研意识，逐步落实教育科研的实效性。
回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中，我决心继续加强学习努力实践带领广大教师营造全员参与的氛围，搭建更多展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。
篇4书写经验187人觉得有启发
写个人教学科研工作总结，得先把脑子里的东西理清楚。工作，肯定离不开日常积累，从教学到科研，每个环节都得过一遍脑子。比如教学这块，讲授了多少门课，带了多少学生，课堂上有没有遇到特别棘手的问题，这些问题后来是怎么解决的，这些都是重点。
说到科研，就得提到发表了几篇文章，参与了哪些课题，还有就是跟同行的合作情况。这里头学问大了去了，一篇文章从构思到成型，中间经历多少事啊。有时候灵感来了，写得顺风顺水，但也有时候卡壳，那滋味真是不好受。科研不是一个人的事，得跟团队配合好，不然容易出岔子。比如说有一次合作，本来大家约好了时间节点，结果有人拖后腿，差点耽误整个项目进度，后来通过沟通才把事情摆平。
在写总结的时候，不能光顾着记流水账。得把关键点提炼出来，比如教学上的创新做法，科研成果的实际应用价值。特别是那些能体现个人能力的地方，得突出一下。比如说某个课程改革方案，效果特别好，学生反馈也不错，这事就值得好好说说。
书写注意事项：
总结里最好能带点数据支撑，这样显得更有说服力。像是教学方面，可以列出具体的授课时长、学生人数，科研方面也可以写明发表论文的数量、被引用次数之类的。不过，有些数据不一定非得精确到小数点后几位，差不多就行，太较真反而费劲。
有时候写总结，难免会碰到一些小麻烦。比如说某次学术交流会上的发言稿，当时写得挺认真，后来回过头看却发现某些地方表述得不太清晰，回头修改又怕改多了显得不够真实。这就需要在写的过程中多留意，尽量一次到位。还有，写总结的时候别光顾着自己想表达什么，也要考虑读者的感受，毕竟人家要看的不只是你的努力，还有你的成果。
语文学科个人工作总结范文 【篇5】 850字
机会往往是一瞬即逝的，就如同这短短的三年“帮教结对”活动一样。我是于1998年毕业走上这三尺讲台的。当我的同龄人还在那依然陌生的岗位上摸索着前进的时候，我很荣幸地成为这市“帮教结对”活动的对象之一。如今，回味这过去的点滴，我依然庆幸自己未曾虚度了时光。现做一小结如下：
一、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。此次“帮教结对”活动正是为我实现这个目标提供了一个学习的机会。多次的外出听课、让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；几次的参加学术讲座，让我更加准确地了解到新教学的理念，调整自己；多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机，通过指导老师——翁老师的尽心指导，各位组员—语文骨干教师的大力帮助，改变自己，提高自己。要“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。三年来开了不少观摩课，上了不少公开课，评了不少教研课。如《月光曲》、《航天飞机》、《当飞机遇险的时候》、《打碗碗花》等课，获得了一定的赞首?p
二、潜心学习，加强自身的课研能力。一个合格的现代教师，不但要会“教书”，更要懂得为什么“教书”？怎么样“教书”？作为我来说，通过这次的活动，更让我明白了教师的课研能力非常重要的这个道理。三年来，我在翁老师的悉心指导下，勤查资料，在了解现代教育最前沿信息的基础上，积极撰写各类论文，取得了一定的成绩。如《我看小学作文中的创新》一文获全国作文教学论文大赛三等奖；小论文《作文为何不能得高分？》一文在《绍兴教育》刊物上发表；以及其它几篇论文在镇论文比赛中获得二、三等奖。现正参加浣纱小学语文课题研究活动，主要负责通过自我调节学习，培养学生写作技能的研究。 当然，这三年的“帮教结对”活动虽已将近尾声，但这决不意味着我停止了前进的脚步！因为我清楚地认识到，一个教师只有不断地学习，提高自己，才能使自己的事业之路走得更充实，更宽阔！
篇5书写经验105人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结的目的。总结不是流水账，而是把一段时期的工作内容提炼出来，找出其中的关键点。比如，你负责一个语文教学项目，那就要把整个项目的过程梳理一遍，哪些环节做得好，哪些地方还有提升空间，这些都是总结的重点。
写之前，最好先把相关的材料都整理好。像是教学计划、学生反馈、课堂记录之类的，这些东西能帮你理清思路。当然，别忘了回顾一下自己的工作日志，很多时候，细节就藏在里面。不过，有时候因为太忙，可能有些记录没及时更新，这就需要稍微花点时间回忆一下当时的情况了。
接下来就是组织内容了。可以按照事情发展的顺序来写，也可以从重要性入手，把最重要的部分放在前面。像语文教学，重点可能是课程设计的效果怎么样，学生的参与度如何，还有就是自己在教学过程中学到的新东西。如果某个活动特别成功，不妨详细说说它的策划背景、执行过程和最终成果。
记得在描述成果的时候，要用具体的数据来支撑。比如，这次公开课有多少人参加，学生的平均成绩提高了多少分，家长的满意度调查结果是多少。这样能让总结更有说服力。不过，有时候数据统计起来比较麻烦，可能会遗漏一些小细节，但这没关系，毕竟总结的主要目的是提炼经验。
在写过程中，可能会遇到措辞的问题。有的时候想表达的意思明明很清晰，但写出来却显得啰嗦或者模糊。比如，“通过这次活动，学生们的学习兴趣得到了很大的提高”这句话，其实可以更简洁地写成“活动提升了学生的学习兴趣”。不过，有时候写着写着，可能就会不小心写成长句子，这时候就需要停下来检查一下，看看是不是太复杂了。
书写注意事项：
总结里还可以适当提一下遇到的困难。比如在组织一次语文竞赛时，可能遇到了报名人数不足的问题。这并不是为了找借口，而是为了让别人了解实际情况，同时也是为了提醒自己以后要注意哪些方面。不过，写这部分的时候，别光说问题，还要讲讲自己是怎么解决的，这样才算是真正的总结。
小编友情提醒：
写完之后，最好能找个同事帮忙看看。他们可能会提出一些你没想到的角度，帮助你完善总结。当然，也有可能他们会指出一些小问题，比如某个词语用得不太恰当，或者某句话读起来不通顺。不过，这些问题通常不会影响整体效果，只要调整一下就好。
初中数学科个人工作总结范文 【篇6】 1250字
一、教学中心工作
进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，改变教学的方式、方法，坚持实施素质教育为根本点，重视基础知识的传授，认真完成教学内容。同时，积极训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实际，注重培养学生对数学知识的综合运用能力，组织开展数学课外活动，引导学生开展数学实践探索。在成绩方面，任教的初二（1）、（2）班成绩良好，反映学生已初步掌握了学习内容。
二、教学的实践操作
1、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点：
（1）与日常生活、生产联系紧密。
（2）思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，参加生产和进一步学习所必要的几何基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采用多媒体教学鼓励学生自己设计课件，激发学生的学习兴趣及培养他们实践能力。
2、狠抓课堂教学质量：
课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法：
（1）抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函接。
（2）分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。
（3）查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充和学习延伸。
三、优化教学语言、运用多媒体组合
语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，教师要激发学生的学习兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探索和积累。我们可以在教学中运用导言引趣，重点、难点的'设疑或巧释，知识的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。
教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段，根据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高教学效率，促进教学质量的提高。在教学实践中，我们选取身边材料，自制教具，制作投影、录像、录音、图表等，创造和运用多媒体组合教学，提高了教学质量。
四、教学成绩与今后努力方向
通过该学期的实践教学，进一步培养了学生对数学的学习兴趣。在完成教学内容的过程中，教学内容的传播效果良好，并培养了学生具有一定的实践能力和良好的思维习惯，以及培养了学生具有一定的探索能力。
今后仍需不断改进教学方法，积累经验，培养和发展学生获取数学知识的良好素质。
篇6书写经验129人觉得有启发
初中数学科个人工作总结怎么写
写总结这事，说起来简单，做起来却有点讲究。尤其对于刚接触的人来说，可能会觉得无从下手。其实，总结的核心就是梳理自己的工作，把做过的事条理化、系统化，让别人能看明白，也让自己有个回顾的机会。
一开始，得明确总结的目的。这可不是为了应付差事，而是真正想知道自己这一阶段的工作到底做得怎么样。如果目标模糊，写出来的东西就可能东一榔头西一棒子，没个重点。比如，有些人写总结时，一会儿提教学方法，一会儿又聊学生管理，结果整篇都乱了套。所以，先把目标定下来很重要，是要突出成绩，还是要分析问题，心里得有数。
接着，就得把具体的工作内容列出来。这里要注意的是，不是简单罗列做了什么，而是要讲清楚是怎么做的。比如，提到备课，不能光写“认真备课”，而应该具体到备课的方法，比如采用哪些资源，遇到难题怎么解决，用了什么技巧能让课堂更生动。要是只是干巴巴地写“备课认真”，那读者就很难理解你的思路了。不过有时候，写作者可能会因为赶时间，就把一些关键细节给省略掉，这样就显得不够细致了。
然后，关于成绩的部分，得实事求是。有些人喜欢夸大其词，恨不得把所有功劳都揽到自己身上，但这反而会让总结失真。比如，说自己带的班级数学成绩提高了多少，最好能附上具体的统计数据，而不是凭空说“效果显著”。还有些人可能会忽略细节，比如只写“学生成绩提高”，却忘了提到自己采取的具体措施，这就容易让读者觉得总结写得空洞。
总结里也不能少了对问题的反思。毕竟没人能做到完美，工作中总会碰到各种各样的困难。写这部分的时候，要诚恳一点，别藏着掖着。比如，提到某次考试成绩不理想，可以分析原因，是教学方法有问题，还是学生基础薄弱？然后提出改进的办法。不过，有时候写作者可能会因为担心影响评价，把问题说得轻描淡写，这就会影响总结的效果。
小编友情提醒：
总结的语言要简洁明了。有些人写总结喜欢用大段话堆砌，结果越写越复杂，读者看了反而一头雾水。比如，本该一句话就能说清的事情，非要绕好几个弯子去表达，这样不仅浪费时间，还容易让人抓不住重点。另外，写总结的时候，格式也要稍微注意一下，段落分明，层次清晰，这样看起来才舒服。
小学英语学科个人工作总结范文 【篇7】 2000字
时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面：
本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面
首先我认识到了几个问题：
1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不
饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型
及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。
最后，帮助学生养成良好的学习习惯。
三、坚持终身学习
“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。
四、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。
当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。
小学英语个人工作总结
篇7书写经验201人觉得有启发
写总结这事，得从头说起。要是想把小学英语的教学工作梳理得清清楚楚，就得先搞清楚总结是干啥用的。总结不是为了装样子，也不是为了应付检查，它是用来回顾过去一学期或者一年工作的，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
先说说准备工作，手里得有记录，平时课堂上的点滴都得记下来，学生的表现、自己的教学方法，还有那些突发状况。这些东西就像是拼图块儿，最后都会拼成一幅完整的图画。当然，光有记录还不够，还得有点想法，比如这学期有没有达到预期目标，学生们的英语水平是不是有所提高，这些都要心里有数。
接下来就是动笔了。开头这部分得先把背景交代一下，比如说这学期的教学任务是什么，目标又是什么。这里边可以提到一些政策文件或者学校的具体要求，这样显得有依据。不过有时候写的时候会有点乱，比如把“政策导向”写成“指导方向”，虽然意思差不多，但看起来就没那么专业。
接着就该谈谈具体的教学情况了。这一部分需要具体到每一节课，讲讲用了什么方法，效果怎么样。比如某个单元的教学设计，一开始可能觉得挺不错的，结果发现学生的反应一般般，这就得反思是不是方法不对劲。有时候写的时候会忘记加上具体的例子，只顾着说道理，这样读者就很难理解。
然后就是成绩和不足。成绩这部分别太谦虚，该夸就夸，比如学生的口语进步有多大，考试成绩整体提高了多少。不足的地方也得实话实说，但别说得太悲观，比如“虽然有些学生基础不太好，但经过努力，他们的听力能力已经有所改善”。这里有个小问题，句子稍微有点啰嗦，但意思还是能明白的。
最后这部分可以提提下学期的打算。既然已经知道哪里做得好，哪里还需要改进，那就得提前规划。比如针对薄弱环节，可以多设计一些互动活动，让学生参与进来。有时候写的时候会忽略掉细节，比如没说清楚具体怎么组织活动，这就容易让人觉得空洞。
信息技术学科教学个人工作总结范文 【篇8】 1150字
回顾这一学期，本人能够努力工作，从各方面严格要求自己，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作.结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作出工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、思想认识。
在这一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个合格的人民教师。
二、教学方面
1、备课方面
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、上课方面
为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。
三、学习生活
积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。另外，利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。
篇8书写经验144人觉得有启发
信息技术学科的教学工作涉及的内容繁杂，要想写出一份合格的个人工作总结，得从几个关键点入手。首要的是明确总结的对象，这里指的就是自己过去一学期内在信息技术教学上的具体表现，包括备课情况、课堂管理、学生反馈等方面。接着，要把教学过程中遇到的问题记录下来，比如某个知识点讲解不清楚时学生的反应，或者设备故障影响了课程进度的情况。这些问题不是为了抱怨，而是为了后续改进。
在描述成绩时，尽量结合具体的案例。比如，某次公开课上采用了新的教学方法，结果学生的参与度提高了多少个百分点，这样的数字能让人直观感受到变化。当然，光有成绩还不够，还得说清楚是怎么做到的。例如，可以提到自己是如何通过查阅资料、向同事请教等方式提升教学水平的。这部分内容最好能体现个人的努力和思考过程。
书写注意事项：
信息技术学科的特点决定了硬件维护也是日常工作的一部分。如果这方面做得不错，也该提一提。像上次机房网络突然断线，自己迅速排查故障并恢复正常使用的事例，就可以作为亮点。不过，写这部分时要注意，不要只讲结果，还要把解决问题的过程描述出来，这样显得真实可信。
还有一个容易被忽略的地方，就是与其他教师的合作交流。信息技术课往往需要和其他科目配合，比如美术课可能要用到绘图软件，语文课则可能需要用到电子文档处理。所以，平时和这些老师的沟通很重要，这不仅有助于资源共享，还能促进跨学科协作。如果在这方面有特别成功的例子，比如联合举办了一场科技节活动，就别忘了写进去。
有些时候会收到学生的反馈意见，不管是正面的还是负面的，都值得重视。正面的反馈可以用来增强信心，而负面的则需要反思改进。比如有个学生说自己总是记不住复杂的编程语法，后来老师调整了教学策略，增加了实践环节，效果立竿见影。这样的故事放在总结里，既能展示自己的灵活性，也能表明对学生需求的关注。
最后要说的是，写总结的时候，格式虽然重要，但内容才是核心。有些人可能会纠结于排版是否整齐，字体大小是否统一之类的小事，其实大可不必。只要把事情交代清楚就行，至于那些细节，交给领导去操心吧。毕竟，他们更关心的是你究竟做了什么，而不是你的ppt做得好不好看。
写总结是一件细致活儿，既要回顾过去的成绩，也要直面存在的不足。只有这样，才能为接下来的工作打下坚实的基础。
