语文个人教学工作总结范文 【篇1】1000字
本年度我担任_____和_____班两个班的语文教学任务，并且担任_____班的班主任。这是我连续第三年任教毕业班。一年以来，我能兢兢业业、踏踏实实做好本职工作，关心学生的学习和生活，主动完成学校分配的各项工作，思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，力争实现新的跨越，向新的人生目标奋进。
一、勤于思考、勇于探索，以新的理念教书育人
这以学年新课程在我市全面实施，____暑期我到_____二中参加教研室组织的为期两天的新课程培训。通过培训我认识到更新教学理念、改进教学方法的迫切性，也认识到实践新课程标准的紧迫性何检举性。
当时我所任教的年级虽然还没有使用新教材，但我能勤于思考、勇于探索，在教学过程中大胆运用新课程理念，这不仅培养了学生的发散思维能力，而且加深了我对新课程的认识。结果表明这对提高学生的自主学习能力起到了重要作用。与此同时，我还将平时教学中的心得体会加以归纳整理，一学年中在各种省级以上报刊发表教研文章50多篇。
二、立足现实、放眼未来，以塌实的工作培养新人
本届学生由于多方面的原因导致基础比较薄弱、能力不强，依赖心理严重。在平时的教学中，我能从实际出发，不好高鹜远，坚持从基础的内容抓起、从掉队的地方补起、从不懂的地方讲起，不轻易放弃一个学生，我始终坚信通过自己的工作，加上学生自身的努力，一定可以让学生考出他们应有的成绩，让自己满意。
他们已经失去了昨天，但我决不能让他们再迷失了明天。那将是我们教育的失败何悲哀。平时我经常鼓励学生，帮助他们树立信心，让他们鼓起勇气迎接明天的挑战，从而确立各自的努力方向。
三、严而有爱、活而不散，以灵活的方法造就能人
身为班主任，平时的学生管理工作琐碎而繁杂。严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。
初中学生自觉性差，平时活泼好动，我并不刻意压制他们，让他们保持这一份童心，但决不是放手不管，而是引导他们在校纪校规的范畴内自我约束、自我发展，做到“活而不散、活而有序、动而不皮”，这样很大程度上锻炼了学生的管理能力、发展了他们的个性，班级上的许多事务也可以放手交由他们来处理，违纪事件也少了很多。
篇1书写经验108人觉得有启发
语文教学工作涉及到很多细节，总结的时候得好好梳理一下。平时上课时用的什么方法，学生反应如何，这些都是需要回顾的内容。比如某节课讲到古诗词，用了情景模拟的方法，学生们参与积极性很高，这就可以作为一个亮点来写。另外，批改作业也是重要环节，发现不少学生在作文里存在表达不清的问题，这可能是平时练习不够的原因，以后可以多布置一些针对性的写作任务。
还有就是跟家长沟通的部分，每次开家长会都得提前准备，把孩子近期的表现整理清楚。有个小插曲，有一次给一位家长打电话反馈情况，可能因为太着急了，把孩子的名字说错了，还好对方没介意，这也提醒自己以后说话要更谨慎些。不过这类事情偶尔发生也正常，关键是要及时改正，下次不再犯同样的错。
除了日常教学，教研活动也很重要。参加过几次关于阅读理解的教学研讨，学到不少新思路。比如说引导学生从文本中找线索，而不是直接给出答案，这种方法能让学生学会自主分析。不过有时候自己在课堂上实践时，发现有些学生理解起来还是有点困难，看来还需要进一步调整策略，让讲解更加通俗易懂。
教学总结，既要涵盖全面，又要突出重点。可以先把一学期的工作大致罗列一下，再挑几个印象深刻的案例详细描述。记得要结合自己的教学经验和学生的实际情况，不能只抄书本上的理论。有时候灵感来了，随手记下一些想法，回头看看还挺有用的，像那种突然想到的小技巧，说不定哪天就能派上用场。
小编友情提醒：
总结不是单纯地罗列事实，而是通过回顾找到改进的方向。比如针对学生普遍存在的薄弱环节，制定具体的辅导计划，这样既能提升教学质量，也能增强自己的专业能力。当然，写总结的时候也要注意条理清晰，别东一句西一句的，不然别人看了摸不着头脑。
小学六年级语文教学工作个人总结范文 【篇2】 2050字
本学期我担任六年级七班的语文教学工作，在教学工作中大胆创新，锐意进取。下面就本学期我在教学方面总结如下：
一、“备好课”是搞好语文教学的前提
我在本学期以来始终认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、认真上课，向课堂要质量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。
（一）注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。
为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
（三）坚持以读为主，重视朗读品评感悟。
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
三、注重课内外结合，培养大语文学习观念。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要的精神资源。做为一名教育者，我充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了广阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开辟课外阅读更广阔的天地。
我班的许多学生有课外阅读的兴趣，但在“读”什么和如何“读”的问题上，并不很明确。他们大多只凭兴趣，凡有生动情节的就走马观花地读读；有的读了好的文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。
四、教学成绩：
在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了一下工作：
1、评价与改作：及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生互相批改、自改为辅。严格要求，耐心辅导，及时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时补差。
2、组织好每次单元测验，及时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时，评价尽量用肯定赞扬的语气，少批评，多教育，因势利导，巧妙婉转的提出学生存在的问题，并帮助他们改变学习方法。
3、辅导：班上学生学习成绩两极分化，差生人数多，补差是一个更加艰难的任务，我力求通过辅导优等生培养学习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习榜样；辅导学习有困难的学生，主要是尊重爱护他们的自尊心，逐步培养学习兴趣，帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成绩。
五、存在问题：
1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。
2、部分学生的学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。
3、与学生的交流不够，对差生的说服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的拖了全班的后腿。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，力求通过不断地学习，不断提高自身的能力，改进教学中的不足，尽职尽责地做好工作，力图做一个课程改革中的合格教师，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
篇2书写经验87人觉得有启发
小学六年级语文教学工作个人总结怎么写，这个问题不少人都会问。其实总结，关键是要能把自己这一年的教学情况说清楚，既有成绩也有不足，这样才能让领导了解你的工作状态。
一开始，得先把这一年教了哪些课文理清楚。比如《少年闰土》《卖火柴的小女孩》这些经典课文，都是六年级的必修内容。每个单元的教学目标都要交代一下，像第一单元侧重培养学生的阅读理解能力，第二单元则注重写作技巧的提升。这样梳理一遍，就能有个大概的方向。
在具体写的时候，可以先说说自己备课的情况。备课可不是简单地看看课本就行，得结合学生实际情况。比如说班上有几个基础比较薄弱的学生，就得想方设法让他们也能跟上进度。有时候为了让他们弄懂一个知识点，可能需要设计好几种教学方法，甚至找一些生活中的例子来帮助他们理解。
上课这部分也很重要。课堂上学生的表现往往能反映出很多问题。有的学生反应快，一讲就懂；有的学生则需要反复讲解才能明白。这就要求老师要有耐心，根据不同学生的特点采取不同的教学策略。记得有一次讲古诗，我发现有几个孩子总是记不住那些生僻字，后来我就让他们回家后用彩笔把难记的字圈出来，第二天上课再重点复习，效果还不错。
作业批改也是个细致活儿。每次批改作业都得认真对待，不仅要指出错误的地方，还要表扬做得好的部分。有时候看到学生进步了，哪怕只是一点点，心里也会特别高兴。不过有时候批改多了，难免会有疏漏，比如把“的”写成“地”之类的，但只要不影响整体理解就好。
课外活动也不能忽视。组织一些读书分享会或者诗歌朗诵比赛，不仅能调动学生的学习兴趣，还能锻炼他们的表达能力。记得去年我们班举办了一次诗歌朗诵会，孩子们准备得很充分，有的还自己动手制作了背景板，场面特别热闹。
总结不能光说成绩，还得提到存在的问题。像有的学生作文结构混乱，有的学生阅读理解能力还有待提高。这些问题都需要在今后的工作中逐步解决。有时候想得太复杂反而不好，关键是要找到适合自己的办法，一步步去改进。
小学一年级语文教学个人工作总结范文 【篇3】 950字
本学期我担任一年级语文教学，由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，现将____年小学一年级语文教学工作总结如下：
一、理解课改理念，提高教学质量
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，～～同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。对评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。
“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
二、注重自身形象，提高自身素质
一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为实验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，做好工作计划，使工作有条理，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
篇3书写经验210人觉得有启发
小学一年级语文教学个人工作总结怎么写
做工作总结的时候，有些老师会感觉有点难，特别是像语文教学这种需要细致观察和记录的工作。其实写总结是有技巧的，不是说非要照搬别人的格式，而是得结合自己的实际情况。
比如，先想清楚这段时间的教学目标是什么，是不是达到了预期的效果。有时候目标定得太高，可能完成起来就比较困难。当然，也不能太低，不然就失去了努力的意义。在这个过程中，要注意观察学生的学习状态，看看他们对知识点的理解程度如何。
备课是很重要的环节。每次上课前都得认真准备教案，把重点难点提前梳理好。如果教案写得太简略，到了课堂上可能会漏掉一些关键点。记得每次课后都要反思一下，哪些地方讲得不够清楚，下次该怎么改进。这个习惯养成之后，对自己提升教学水平很有帮助。
批改作业也是教学工作的一部分，通过批改能发现学生存在的问题。不过有时候会遇到学生交上来乱七八糟的作业，这时候不能急躁，要耐心地指出错误所在。另外，跟家长沟通也很重要，尤其是那些学习上有困难的孩子，及时跟家长反馈情况，争取家校合作，共同促进孩子的进步。
有时候在教学中会碰到突发状况，比如某个学生突然情绪不好，这时候就需要灵活应对。不能一味地强硬要求，而是要了解背后的原因，找到合适的解决办法。比如有的孩子可能是家庭环境影响，导致注意力不集中，这个时候就要多给予关心和支持。
评价学生的学习成果时，要尽量做到客观公正。不要只看成绩高低，还要综合考虑他们的进步幅度。有时候一个平时表现一般的学生突然有了很大的突破，这样的例子很值得表扬。评价的方式也可以多样化，除了书面测试，还可以通过小组活动、口头表达等方式来检验学生的掌握情况。
高三语文教学个人总结范文 【篇4】 1450字
本学期的高一物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。由于第一次教新课程一点经验都没有，可我相信工夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。
一、热爱学生，平等相处，亲密合作。
在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱，投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道，亲其师信其道，现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识。所以，师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度，能在学习方面收到较好的效果。
二、培养学习兴趣和学习习惯。
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。
1、情境教学
在教学中，精心设置情境。如，学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。
2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化
小结的环节就好像种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。
在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90％以上、70％以上、60％以上课堂所学。通过这一环节，教师可以发现学生特别是优生的创新火花，中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。
考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部*，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。
三、换位教学
针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。
老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，我发觉，虽然没有新课程教学经验的我，对新课程变化还有点估计比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后学生高兴，我也感到欣慰。
无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。
篇4书写经验99人觉得有启发
高三语文教学个人总结该怎么写？这事说起来首先得明白总结不是流水账，也不是单纯地把事情罗列一遍。它需要结合自己的教学经验和专业知识，既要反映实际工作情况，又得能体现个人的教学特色。
比如，你可以从课堂上的具体案例入手，像某次讲授《红楼梦》时，发现学生对人物关系特别迷糊，后来就调整了教学策略，通过绘制人物关系图谱来帮助理解。这种具体的例子能让总结更有说服力，也更容易让别人看懂你的思路。不过，这里头有个小问题需要注意，就是不能光靠一个例子打天下，毕竟一两个事例不能完全代表整个教学过程。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些课外活动的设计。比如组织学生参加诗歌朗诵会，这个活动不仅提升了学生的文学素养，还增强了他们的表达能力。在这个过程中，我发现引导学生选择合适的诗歌很重要，因为不同风格的诗歌适合不同性格的学生。要是选错了，可能适得其反，反而会让学生失去兴趣。
关于试卷分析这部分也很关键。每次考试后，我都习惯把学生的得分情况分类统计，看看哪些题型失分较多。记得有一次，文言文阅读部分普遍失分，经过研究发现是因为学生对实词活用掌握得不好。于是接下来的教学中，我特意加强了这部分的练习，效果还不错。只是有时候在整理数据的时候，难免会出现手忙脚乱的情况，导致数据录入有些偏差，但这并不影响整体分析的方向。
再者，跟同事的合作交流也是不可忽视的一部分。每个老师都有自己的教学方法，多听听他们的意见能让自己受益匪浅。比如去年有个年轻老师分享了一种新的作文批改方式，我觉得很有启发，回去试着应用了一下，确实提高了学生的写作水平。不过，刚开始实施的时候有点小状况，因为学生们一开始不太适应新的批改标准，有点抵触情绪，后来慢慢才接受过来。
最后要说的是，总结里最好能体现出自己的反思和改进计划。毕竟教学是个不断进步的过程，不可能一蹴而就。像我最近就在琢磨如何更好地利用多媒体资源辅助教学，虽然目前还在摸索阶段，但相信只要坚持下去，一定能找到适合自己的路子。
初二语文教学工作个人总结范文 【篇5】 2350字
本学期我担任八年级（1）、（2）班的语文教学工作。由于各种因素，两个班的语文基础较为薄弱，在学初的月考中，（2）班不及格的人数近三十人，低分甚至只有二十几乃至十几分。（1）班成绩好的学生也是寥寥无几。面对这种现状，我感到压力很大。我想，对于这些刚刚进入八年级的学生，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练，从基础入手，慢慢把学生们引入文学这扇大门。现将具体工作总结如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合两班学生不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用生动灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。
1、重视朗读、培养朗读习惯。
俗话说：“书读百遍，其义自现”。八年级下册语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，因此，我充分发挥早读的作用，每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来，使学生充分地熟悉每课文。对于课标要求背诵的内容（如古诗文、现代文必背语段），我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必须过关；之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。
2、重视书写，培养学生规范书写的习惯。
从学生的作业和作文中，可以发现两个班学生的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长。因此在作业中，我重视对学生书写的严格要求，对于学生作业中存在的上述问题，一一指导纠正，甚至让学生重写，课堂中也注意提醒，并利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。一学期下来，从很大程度上改善了学生书写的状况。
3、重视积累，培养学生良好的积累习惯。
新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。因此，学期之初，我要求每一个学生都准备一本“采蜜集”。采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品味赏析，谈谈自己的阅读感受。这样长期下来，学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
4、重视阅读，培养学生阅读思考的习惯。
八年级下册语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。
5、重视写作，培养学生的写作习惯。针对两班学生写作基础差，在学初，我要求学生坚持写日记，为写作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟，让学生口头作文，这样既锻炼了学生的口头表达能力，也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外，加大对学生的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。现在看来，学生的写作水平还是有了一定的提高。
三、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展。
两班学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我'抓两头，扶中间'，注重培养优生的特长，同时，在班中成立'互助'小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励，课堂中为他们创设回答问题的机会，培养学生的学习兴趣，从而树立后进生学习的信心，促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步减少，班级的总体成绩有了明显提高。
四、积极参加学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。在学校组织的河东北片教师示范课活动中，我虚心学习老教师的教学经验，努力提高自己的教学水平，并且做了示范课。在教研组开展的读书活动中，我还阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，使我获益匪浅。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
篇5书写经验187人觉得有启发
在进行初二语文教学工作的总结时，关键是要结合实际的教学情况，将课堂上的点滴积累下来，形成一份既有深度又实用的文档。这份总结不是简单的罗列成绩，而是通过具体的案例来展示教学成果和存在的问题。
一开始，要回顾整个学期的教学计划是否得到了有效的执行。比如，某次月考后发现学生在古诗词默写方面存在较大差距，于是调整了教学策略，增加了背诵环节，并且利用早读时间组织小组互查，这一系列措施确实提高了学生的掌握程度。当然，在这个过程中也遇到了一些小麻烦，比如部分学生反映背诵任务重，压力大，这就需要教师在布置作业时更加灵活，既要保证质量又要照顾到大多数同学的感受。
接着，可以从具体的课程设计入手，谈谈如何激发学生的学习兴趣。比如，《春》这篇课文的教学，采用了情景教学法，让学生闭上眼睛听配乐朗诵，然后再分享自己的感受。这种方法不仅活跃了课堂气氛，还帮助学生更好地理解了文章的情感基调。不过，也有个别学生因为听力障碍未能完全融入，这提醒我们在以后的教学中要注意个体差异，给予特殊关注。
书写注意事项：
批改作业也是教学工作的重要组成部分。记得有一次，一个平时表现平平的学生交上来一篇作文，竟然写得特别出色，文中充满了童真和想象力。这件事让我意识到，每个孩子都有自己的闪光点，作为老师，应当善于发现并鼓励这些亮点。当然，批改作业并非易事，有时候会因为时间紧迫而草率了事，这其实是个问题，毕竟认真批改才能发现问题所在，进而指导学生改进。
除了课堂教学和作业批改，课外活动也是不可或缺的一环。本学期组织了一次“经典诵读比赛”，从准备到实施都耗费了不少精力，但看到孩子们站在台上自信满满的样子，所有的付出都值得了。这次活动不仅提升了学生的语言表达能力，也让大家对传统文化有了更深的认识。不过，活动中也暴露出了一些不足之处，比如活动前期宣传力度不够，导致参与人数不如预期多，这一点需要在今后的活动中加以改善。
小学语文教学工作个人总结范文 【篇6】 1350字
小学语文教学工作个人总结范本
今年采用的是新人教部编版教材，这学期我负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养学生的创新意识和精神，将自我学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将具体工作总结如下：
一、继续抓好对学生各项常规的培养
经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，这虽是学生个性的体现，却不利于整个班团体的发展。所以，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要教师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情景，我先在班上选出一名职责心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读等，形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新鲜的感觉一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
二、认真做好备课工作
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
三、识字写字教学作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段构成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到一看二临三比较。看指的是仔细观察的间架结构书写位置比较是指比一比与范字的差异学会评价。经过以上训练本班学生的书写较之以前有很大提高为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生书写的进取性。
四、注重口语训练，为写话打下基础。
口语训练我采用提问，设计说话题目的形式，让学生解放自我的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。仅有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，再交流，然后写，在学习生字的时候，我还扩大了对学生语言的培训，要他们看着学过的词语进行造句、说话。经过这段时间的训练学生有了长足的提高。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。可是还应当说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是能够理解新课程的教育方式的。有一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改善，以适应教育改革的新浪潮。
篇6书写经验222人觉得有启发
小学语文教学工作个人总结怎么写，这事得好好琢磨。先说个关键点，总结不是流水账，不能光记日子。比如有的老师就爱把每天讲了啥都写进去，结果整篇都是琐碎事，没重点。其实总结该突出的是自己的教学思路和成果。
有个技巧是把整个学期分成几个阶段，每个阶段有什么目标，最后达到什么效果，都要说清楚。像我之前带的班，开学初着重抓基础，拼音，汉字认读之类的，到后来慢慢转向阅读理解，培养孩子的思维能力。这样分阶段写下来，条理清晰，也显得有规划。
书写注意事项：
总结里头少不了学生的表现。但别光写成绩好的学生，也要提提那些进步明显的，哪怕一开始不太好。比如有个孩子刚开始连简单句子都读不通顺，后来能写小作文了，这种变化就值得记录。不过要注意措辞，别显得太夸张。
教学方法也是总结的重点。可以聊聊自己用了哪些新招儿，像多媒体教学，或者游戏互动啥的。不过这里头容易出问题的地方就是描述不清，比如某个活动的具体步骤，要是说得模模糊糊，别人看了也学不会。所以最好把做法写具体点，让别人一看就知道怎么操作。
还有就是反思部分，这很重要。比如某堂课效果不好，想想是哪儿出了问题，是教学设计有问题还是课堂管理不到位。但写这部分的时候容易陷入抱怨模式，比如“学生不配合”“家长不重视”，这样的说法虽然真实，但听起来有点消极。建议多从自身找原因，少怪客观条件。
小编友情提醒：
总结别忘了加上一点展望。下学期打算怎么做，目标是什么，这些都要提前想好。比如计划增加课外阅读量，或者尝试新的教学软件。不过有时候会忘记把目标量化，比如只说“提高学生的写作水平”，却没有具体指标，这样就不够严谨了。
2025年语文教学个人工作总结范文 【篇7】 1300字
在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：
一、思想方面：
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护____的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面：
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育
的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇7书写经验237人觉得有启发
____年语文教学个人工作总结怎么写
今年的语文教学工作接近尾声，回顾这一年的教学经历，有不少地方值得梳理和总结。作为一名语文教师，日常的教学任务繁重，从备课到上课，再到批改作业，每个环节都至关重要。如何把一年的工作做个总结，这本身就是一个需要认真对待的过程。
在写总结时，我觉得首先要明确自己的目标。是为了展示成绩，还是为了反思不足？当然，这两者并不冲突。如果只强调成绩，可能会显得不够全面；而一味地找问题，又可能让自己陷入自责的情绪中。所以，我在写总结的时候，会先列出一些关键点，比如本年度完成的主要任务、取得的成绩，还有那些有待改进的地方。
备课是教学工作的基础。这一年里，我尝试过多种方法来提高备课效率。有时候会提前一周规划好每一节课的内容，包括课堂上的互动环节，也包括课后作业的设计。但也有时候，因为时间紧张，就只能草草准备。说实话，这样的情况确实存在。尤其是临近考试周，各种事务堆积在一起，难免顾此失彼。不过，这种情况发生多了，我就意识到，合理分配时间是多么重要。
课堂教学方面，我觉得最需要注意的是学生的参与度。为了让课堂生动有趣，我经常设计一些小组讨论或者角色扮演的活动。学生们积极参与的时候，整个课堂氛围就会活跃起来。然而，有时候我会发现自己讲得太多，忽略了让学生表达的机会。这一点是我后来才慢慢注意到的，以后的教学中，我会更加注重平衡教师讲解和学生发言的比例。
批改作业也是教学工作中不可或缺的一部分。每次看到学生们工整的字迹，认真完成的练习题，都会感到欣慰。不过，有时候批改作业量太大，难免会有疏漏之处。比如，有一次检查作文时，我发现有个别学生的卷面整洁度不高，却没有及时指出，结果下次作业时同样的问题又出现了。这让我意识到，及时反馈对于学生进步的重要性。
除了常规的教学工作，我还参加了一些教研活动。通过与其他老师的交流，我学到了不少新的教学理念和方法。比如，有位资深教师分享了她如何利用多媒体技术辅助教学的经验，这对我的启发很大。后来我也试着将这种方法融入到自己的课堂中，效果还不错。
一年级语文教学个人总结范文 【篇8】 1600字
本学期，我又担任一年级班的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向有经验的老教师学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：
一、具体工作：
（一）不断提高专业素养，与时俱进。
为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我一口令教学，着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们会在老师不在场时，由班长带头读儿歌或背字母表。还学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，参加局组织的展示课，用自己的课堂锻炼自己，提升自己，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，总结教学经验，撰写教学论文，从而促进自身专业的发展。
（二）积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。
新课标提倡低年级的学生少写多认，所以，一学期来要求会认的字很多，为了让孩子们在规定的时间内识字的效果更好一些，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。
针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，在指导学生书写生字时，在学生观察完了字的间架结构后，我都要让学生一起读笔画笔顺并跟我一起书空。除此以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。
（三）加强希望生转化工作，缩短学生差距。
本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
二、主要成绩：
本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，在本学期的段考中我们班的语文科共有35位学生参加考试，平均分数为89、8分，及格率为95%，优秀率86%，而在学生阅读考级中，我们再次取得了较好的成绩，60%，古诗80%，课外阅读63%，我的工作又一次得到了上级的领导肯定和认可，而我自己的内心也感到非常充实和安慰。今后我将继续努力！
三、取得的经验和存在的不足
虽然取得了一些可喜的成绩，但依然存在很多不足的地方，如还有少数部分学生的成绩不够稳定，学习习惯没有养成，独立完成作业的能力不够高。因此，在日常的教学中，我们必须重视对这些学生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。
篇8书写经验114人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，做起来得有点讲究。像教语文这一块，尤其是小学一年级，得先把课堂上的事捋清楚，哪些地方做得好，哪些地方还可以改进，这都是总结的重点。记得有一次，我整理材料的时候，发现教案里的生字注音居然有几个漏掉了，这不是个小问题，毕竟一年级孩子认字全靠老师带着走。所以，第一步就是要把所有的资料都过一遍，特别是那些容易被忽略的小细节。
接着，要从学生的角度去想问题。比如，某个小朋友总是记不住拼音，我就得反思是不是自己的教学方法出了偏差。有一次，我试着用图片配拼音的方式，结果发现效果还不错，小朋友们特别喜欢看图猜字，这让我意识到教学方式得灵活一点，不能死板地照着书本念。
总结的时候别光顾着说自己做了什么，也得提提学生们的进步。像上次有个小朋友从一开始连简单的“一”都不会写，到后来能写出完整的句子了，这种变化值得记录下来。不过，有时候写总结可能会忘记提到一些关键点，比如某次活动的具体时间，这就需要平时多留心，把重要的事情都记在备课本上。
书写注意事项：
总结不能太笼统，得具体到每一节课的情况。有时候我会因为赶时间，就把几节课混在一起写了，这样就显得总结不够细致。比如那次讲《春雨的色彩》这篇课文，如果只是简单地说学生理解了课文内容，那就不够全面，应该详细描述下我是怎么引导他们感受春天的美，又是怎么让他们把想法表达出来的。
小编友情提醒：
总结里头最好能带点自己的思考。比如，我发现有些孩子上课注意力不太集中，后来想到可能是课堂节奏太快了，于是尝试放慢速度，增加互动环节，果然情况有所改善。不过，有时候总结写完后，回头看看会发现某些地方写得不太通顺，像是“通过这次教学，让我更加坚定了教育的信心”，这句话就有点绕口，改一下会更好。但这些都是小问题，不影响整体的效果。
