小学语文个人工作总结报告范文 【篇1】850字
时间不停地走着，我担任一年级语文教学工作也快一年了。这段时间里，我在迅速地成长着。一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩。所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法，提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下：
一、 主要工作和成绩
在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我班学生的整体成绩不断提高。
这学期，我切实做好备课工作;认真上好每一节课;作业的布置做到合理;抓好培优补差工作，给了学困生以更多的关注，使教学有所成效。
对于学生则要求培养良好的学习习惯，抓好写字训练。在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求，在课上板书时给学生一个很好地示范，强调学生的握笔姿势及坐姿等。
二、 班级管理
1. 常规习惯，常抓不懈。
由于一年级学生的自觉性和自控力都比较差。于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题加以处理，及时教育。给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
2. 具体要求，指导到位。
比如扫地、摆桌子，我会亲自给他们示范，学生通过观察、模仿很快便会学会。
3. 注意培养小助手，调动学生学习积极性。
管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的。在学生中开展“优秀之星”评选活动，激发了优差生的学习信心，调动了后进生的学习积极性，可谓一举两得。
三、 存在不足与前进方向
1. 班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2. 教学以传统方法为主，缺少创新意识。
在今后的教育教学中，我会更加努力认真地研究教材，寻求更加适合学生的方法，充分重视学生动手动脑的训练，使学生尽可能全面的发展。
教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作，但是我也从中体会到了无尽的乐趣。不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的教育教学工作做好。我会同孩子们一起努力，做得更好!
小学语文个人工作总结
篇1书写经验174人觉得有启发
写总结，说难也难，说不难其实也不难。总结，关键是要把自己这段时间的工作好好梳理一遍，别漏掉啥重要的事情。比如教语文这一块儿，得先把教学计划回顾一下，看看是不是都按原计划走了。如果没走完，那得想想为啥没完成，是因为时间不够还是方法不对头？
学生的反馈也是个重点。学生学得好不好，不能光靠老师自己觉得行就行，得听听学生咋说。要是学生反映某些知识点掌握得不太好，就得反思自己的教学方式了。可能一开始设计的教学活动不太适合他们，或者讲得太快，学生跟不上趟。
再就是一些突发情况也不能忽略。比如说这次教学过程中，突然有个学生问了个特别刁钻的问题，当时愣住了，不知道怎么回答。后来回去查资料才发现答案挺简单的。这种情况就值得记下来，下次遇到类似问题就能应对自如了。
写总结的时候，有些细节容易被忽略。比如有时候会忘记记录一些日常琐碎的小事，像是某天课堂上某个学生表现特别好，给了你很大启发。这类小事往往能反映出一些大问题，所以千万别嫌麻烦，该记的都要记下来。
书写注意事项：
总结里边的数据也很重要。像这次期末考试的成绩分析，平均分提高了多少，优秀率增加了几个百分点之类的。这些数字能直观地看出教学效果怎么样。不过有时候统计数据的时候，可能会因为粗心搞错了，这就需要多检查几遍。
小编友情提醒：
总结不是单纯的罗列事情，还得有点深度。可以从教学方法入手，探讨一下哪些方法有效，哪些需要改进。还可以结合教育理论，给自己的工作找找理论依据。这样写出来的总结才不会流于表面，也能给以后的工作提供参考价值。
小学语文班主任教学个人工作总结2025年范文 【篇2】 1050字
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1 、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴ 课前准备：备好课。
① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵ 课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3 、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。
4 、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《只有一个地球》，借以带动现代语文教学工作的创新。
5 、 “ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
篇2书写经验94人觉得有启发
小学语文班主任教学个人工作总结____年怎么写
这一年做班主任，感觉时间过得挺快的。这学期的语文教学工作回顾起来，有很多值得琢磨的地方。首先得说说备课这一块，备课的时候我总是想着怎么能把知识点讲得更清楚一些。有时候为了找一个合适的例子，能翻看不少资料。像《草船借箭》这篇课文，我就特意找了些三国时期的背景材料，结果发现学生们听得很认真，这让我觉得花时间找资料是值得的。
上课的时候，我发现一个问题，就是学生们的注意力有时不太集中。有一次讲到古诗《静夜思》，本来想引导他们感受思乡之情，结果有同学一直在玩铅笔。后来我调整了一下策略，把课堂分成几个小环节，每个环节都设计点小游戏，这样大家的参与感就强多了。不过也有个小插曲，有一次准备的游戏道具忘了带，只能临时改用提问的方式，结果效果反而还不错。
批改作业的时候，我习惯把每个学生的作业本都看一遍。有些孩子字写得特别工整，看得出来很用心，但也有个别同学敷衍了事。对于那些字迹潦草的作业，我会单独找他们谈话，提醒他们注意书写质量。不过有次有个学生交上来的作业特别差劲，我一时没控制住情绪，说了几句重话，事后想想可能有点过头了。
和家长沟通也是个重要环节。这学期开了几次家长会，每次都会提前准备好需要交流的内容。有的家长对孩子的学习特别关心，问的问题也很具体。记得有个家长问我孩子阅读理解能力如何提升，我当时列举了几种方法，但后来想想，其实还可以补充更多实用的建议。
期末复习阶段，我把全班的知识点梳理了一遍，重点放在易错题型上。有几个学生基础比较薄弱，我专门抽出时间给他们补习。有时候补习完，看到他们脸上的笑容，就觉得自己的付出很有意义。不过也有时候，因为工作量大，难免会有些疲惫，所以有时候会忘记跟某些学生多聊几句。
小学语文教研组工作个人总结范文 【篇3】 1450字
时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有7位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着爱生、敬业、求实、进取的准则，积极开展教育教学及教研工作。
一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量
1、明确管理――加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。
2、强化意识――注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3.互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的实用性和针对性的优势，切实开展互相交流活动。利用业务学习的时间，让骨干教师介绍自己的成功经验，让广大教师受益匪浅;在组织的上公开课活动中，上课的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平;在教师上完展示课后，教师们互相点评，共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。
二、以课堂教学为主阵地，积极开展校本教研
1、开展教学业务学习，进一步提升教研水平。我们教研组每学期都要进行新课程标准先进教师事迹优秀的教育教学方法等学习，以多种形式求发展、促提高。
2、不断实践，努力探索有效、和谐教学策略语文组在教研活动中，深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使广大教师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略。
三、展望未来，任重而道远
回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。一学期来，也取得了一些成绩，但问题也不少，展望未来，任重而道远，我们已经准备好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取;开拓创新，竭力促进教师专业化成长。
篇3书写经验135人觉得有启发
小学语文教研组的工作总结该怎么写？这事说起来还挺有讲究。一开始得把这段时间内做了啥弄清楚，像是搞了多少次教研活动，老师们的教学水平提高了多少之类的。然后，要把这些事情分类整理一下，比如说教学研究这一块儿，还有教师培训那一部分，都得有个条理。
比如教学研究这部分，可以写写组织了几次公开课，每次公开课的主题是什么，目的是什么。要是能提到一些具体的例子就更好了，像某位老师上的课特别受欢迎，学生参与度很高，这样能让总结看起来更生动。不过有时候写的时候会漏掉一些细节，像是具体哪一天举行的公开课忘了写，这就有点遗憾了。
接着就是教师培训这部分，得说说培训的目标是什么，怎么开展的，效果怎么样。记得去年我们搞了一次关于新教材使用的培训，当时请了好几位资深老师来讲课，效果挺不错的。不过当时记录得不太全面，有些老师的发言就没记下来，现在想起来挺可惜的。
还有就是学生方面的变化，这个也很重要。可以写写通过这些教研活动，学生的阅读理解能力提升了多少，作文水平有没有提高之类的。记得有一次我们组织了一个读书分享会，学生们都很积极，写出来的读后感质量也比以前高了不少。不过当时没统计好到底有多少学生参加了，要是能有个具体的数字就好了。
工作总结不能光写成绩，还得提提存在的问题。像有时候教研活动的时间安排不太合理，有些老师因为工作忙没能参加，这就影响了整体的效果。再比如有些老师的教案准备得不够充分，导致课堂上有些环节处理得不是很好。这些问题得想办法解决，不然下次还可能出现类似的情况。
小编友情提醒：
就是对未来的展望了。可以根据这次总结的经验教训，想想接下来该怎么做才能让教研活动更有成效。可以计划增加一些互动性强的活动，让老师们多交流经验，互相学习。也可以考虑多邀请校外的专家来做讲座，开阔大家的眼界。不过具体的措施还得好好琢磨琢磨，不能太笼统。
写总结的时候要注意，不要光顾着写好的地方，坏的地方也不能回避。而且每个部分都要有具体的例子来支撑，不能空谈。要是能把这些都做到位了，那这份总结就算写得不错了。
小学语文老师与班主任个人工作总结范文 【篇4】 850字
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步
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篇4书写经验213人觉得有启发
做一名小学语文老师和班主任，日常的工作繁杂而细致，总结起来总归是要把自己做的事情梳理清楚。一开始得想明白这份总结是给谁看的，要是给领导看，那就要多提一些工作成果和亮点，要是给自己看，那就可以多反思一下不足之处。
平时上课的时候，我总是会准备一些课件，帮助学生理解课文内容。有时候课件做得太花哨了，反而分散了学生的注意力，这其实是个需要注意的地方。每个学期都会组织一些主题活动，比如讲故事比赛之类的，目的就是让学生们多参与，多表达。记得有一次活动前没跟家长沟通好，结果有几个学生没准备好，场面有点乱，后来吸取教训，每次活动都提前通知家长，情况就好多了。
批改作业的时候，我发现有些学生字迹潦草，这就需要在课堂上多强调书写的重要性。另外，有时候布置作业量大了点，学生完成起来压力就大，所以要控制好作业的分量。班上的孩子性格各异，有的活泼开朗，有的内向害羞，作为班主任就得观察每个孩子的特点，有针对性地引导他们成长。
家校联系也很重要，定期开家长会能及时了解孩子在家的表现。不过有时候因为工作忙，没能做到经常跟每位家长深入交流，这也是个遗憾。学校里的同事都很热心，遇到难题时互相帮忙解决。有时候自己想事情钻牛角尖，其实大家可以一起讨论，这样思路会更开阔些。
最新小学语文老师个人工作总结范文 【篇5】 1350字
本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业
道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了'对症下药'的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处， 逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了'一帮一'的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、家访工作。
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
小学语文老师个人
篇5书写经验56人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况理清楚。比如说教学方面，有哪些新的尝试，学生们的反应怎么样，这些都得记下来。有些老师喜欢把课堂上的突发状况也写进去，这其实挺好的，能反映出处理问题的能力。当然了，写总结不是单纯地罗列事情，还得有自己的看法，比如对某次活动效果的评价。
教学计划这块儿，最好能具体点。像这次调整了教学进度，是为了配合学校的大型活动，还是因为发现学生的接受能力有差异，都要说清楚。如果调整后效果不错，也可以提一下具体是怎么做到的。还有就是备课，是不是用了什么新方法，像多参考了几本教材之类的，也得提一提。
批改作业这一块儿，可能有的老师会遇到一些问题，像学生交上来的东西质量参差不齐。这时候就得想想办法，是调整作业量，还是加强指导，写总结的时候把这些想法都写出来。另外，跟家长沟通的情况也不能落下，要是开过几次家长会，都讨论了哪些问题，怎么解决的，都可以详细描述。
跟同事合作方面，如果有参与教研活动，最好能提到自己学到了什么，有没有借鉴到别的老师的教学方式。团队合作，大家互相帮助是很重要的，如果在这方面有亮点，比如一起策划了一次成功的班级活动，就别忘了记录下来。
至于自己的不足之处，也得诚实地写出来。比如发现自己在讲解某些知识点时有点啰嗦，下次就要注意控制时间，把重点讲得更精炼些。还有，可能有时候会因为准备不充分而影响课堂效果，以后得提前做好功课。
有时候写总结可能会觉得无从下手，其实可以从日常的小事开始写起。像有一次上课前发现教具没准备好，后来临时换了种方式，结果反而让学生更有兴趣了。这样的细节其实很值得记录，因为它能体现工作的灵活性。
需要注意的是，写总结的时候语言要朴实，不要堆砌太多华丽的辞藻。毕竟总结是要反映实际情况的，太花哨反而会让人觉得不真实。不过有时候可能会不小心写错字，比如把“提高”写成“提搞”，这种小问题平时注意下就好。
小学语文个人教研总结范文 【篇6】 4150字
这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的`热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
篇6书写经验114人觉得有启发
小学语文个人教研总结怎么写
写总结这类东西，说起来容易，真要动笔就有点麻烦了。特别是小学语文这方面的教研总结，既要讲清楚教学里的事，还得让人明白你到底干了什么，成绩又在哪里。要是写得乱七八糟，领导看了皱眉头，自己也觉得没面子。
先说说准备，手里得有材料，比如听课记录，教案修改稿子，还有学生作业情况啥的。这些东西就像做菜的原材料，没它们的话，再会炒菜的厨师也做不出好菜来。当然，光有材料还不够，还得好好整理一下，不然堆在一起就是一堆乱麻。像我有一次整理的时候，就差点把上学期的听课记录跟这学期的搞混了，后来费了好大劲才理清头绪。
接下来就是写正文的部分了。开头最好简单介绍一下这段时间的教学背景，比如学校安排了哪些新的课程改革任务，或者是针对某个教学难点组织了专门的研讨活动。这部分不用太长，点到为止就行。比如我前阵子参加了一个关于阅读理解教学的研讨会，当时就觉得挺有收获的，就在开头提了一下这个背景，接着就开始讲具体的做法。
然后就是重点部分了，也就是自己在这段时间里做了些什么。这里得把事情一件件交代清楚，比如开展了几次教研活动，每次活动的主题是什么，参与的老师都有谁，最后取得了什么样的效果。记得去年我们组搞了一次作文教学的研究课，当时为了准备这个课花了好长时间，从选材到设计环节都反复讨论了好几轮，最后的效果还不错，学生的写作水平确实有所提高。
再往下写就是成果展示的部分了。这一块得实事求是，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。比如说通过这次教研活动，学生在某方面的成绩提升了多少个百分点，或者是在某个竞赛中获得了什么样的名次，这些都是可以写进去的数据。不过有时候数字记不太准，比如去年我写的时候，就把某项竞赛的获奖人数写成了“十多人”，其实应该是“二十多人”，后来被同事提醒了一下才改过来。
最后这部分可以稍微展望一下未来的工作方向。毕竟教研工作不是一蹴而就的，总得有个长远打算。可以写写接下来打算开展哪些新的研究课题，或者是如何进一步改进现有的教学方法。不过这里要注意，不能写得太虚，得结合实际情况来说话。
小学语文远程教育个人工作总结范文 【篇7】 1050字
小学语文远程教育个人工作总结
语文远程教育个人工作总结
____暑假期间，我参加了泰安市小学语文（人教版）远程教育研修，感觉收获颇丰。那精彩的教学情景，那精辟的教材分析、可行的教学建议，令我久久不能忘怀。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。现将研修体会总结如下：
一、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。
观摩阅读教学课后，我觉得名师都很好的反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情，课堂教学中，每位名师都以满腔
情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
二、阅读教学中要有的放矢，抓重难点。
在本次研修中，专家们的阅读教学教学建议，使我对人教版教材有了新的理解和把握。采取切实有效的措施，掌握阅读教学的一般步骤，培养理解词句的能力。阅读教学一直是语文教学的重点，要帮助学生掌握阅读的方式——朗读、默读；掌握阅读课文的一般步骤。做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质的空间。
三、解读教材与课堂教学策略。
1、教材是最重要的教学资源。只有下功夫，刻苦钻研教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，才能充分地利用好教材的资源，并有超越教材的可能。但是，在实际的教学中，我们也要根据自己的实际来调整，直至达到最好的效果。
2、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重难点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
3、对于小学语文教学来说，教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。阅读教学的专家报告告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。
总之，这次小学语文（人教版）远程教育研修为我提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习研修的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基矗
篇7书写经验95人觉得有启发
写个人总结时，尤其像小学语文远程教育这类工作，得先搞清楚总结的目的。总结不是单纯地罗列事情，而是要把做过的事梳理清楚，看看哪些做得好，哪些还有提升空间。开头部分，最好简单回顾一下这段时间的工作背景，比如说是响应国家号召开展远程教育，还是学校决定尝试新教学模式。这部分不必太复杂，点到为止就行。
接着就该进入正题了。对于小学语文远程教育来说，重点无非就是课程准备、课堂实施和学生反馈几个方面。课程准备这块，得说说自己用了什么资源，是直接引用现成的教学视频，还是自己制作课件。如果是后者，那肯定要说说制作过程中遇到的困难，比如软件操作不熟练，或者素材搜集费劲之类的事情。这里头很容易忽略的是团队合作的部分，要是跟同事一起协作完成的，记得提一句大家是怎么分工的。
课堂实施这部分，主要是讲具体怎么教的。比如，为了调动学生积极性，是不是设计了一些互动环节，像提问、小游戏之类的。还有一点很重要，就是技术方面的应对，毕竟远程教育离不开网络设备，要是有突发状况，比如卡顿或者信号不好，当时是怎么处理的，有没有总结出一套应急方案。这地方可能会有点语句啰嗦，像“当时突然发现画面不太清晰，就赶紧调整了一下网络设置，还好最后总算恢复正常”。
学生反馈这部分也很关键，能反映出教学效果好不好。可以写写通过问卷调查或者家长访谈了解到的情况，比如孩子们对这种教学方式的感受，喜欢还是不喜欢，为什么。当然，这里可能会出现一些表达模糊的地方，像“大部分同学表示觉得这种方式挺有意思的，但也有人觉得有点枯燥”。这种情况下，如果能再多补充几句具体例子就更好了。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些创新点，哪怕是很小的尝试也好。像是尝试用动画来讲解古诗词，或者利用在线平台组织朗读比赛。这些都可以当作亮点来写，但要注意语气不要太夸张，保持实事求是的态度。
小编友情提醒：
别忘了提一下自己的不足之处。比如，可能在时间管理上还有欠缺，有时候会因为准备课件耽误太多时间；或者是在跟家长沟通上还有待加强，感觉有些家长反映的问题没能及时解决。这一块写的时候语气要诚恳，显示出改进的决心。
整个总结写完后，建议多检查几遍，看看有没有遗漏重要的信息。不过有时候也会出现一些小疏漏，比如忘记标注某些日期，或者数字写错了位置，这类小问题通常不会影响整体效果，但还是尽量避免吧。
小学语文教学老师的个人总结范文 【篇8】 1150字
学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级一班语文教学工作总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生不遵守纪律，成绩一直不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。
篇8书写经验165人觉得有启发
小学语文教学老师写个人总结的时候，得先想清楚自己的工作目标是什么，这很重要。每个学期结束或者年度结束，回顾一下自己在课堂上的表现，看看有没有达到预期的效果。比如，有没有让学生们的阅读能力有所提高，作文水平有没有进步之类的。要是能具体点，就更好了，像某个学生以前不爱看书，现在变得特别喜欢阅读，这样的例子能让总结显得生动。
接着，就得认真记录下平时的教学过程，包括上课的方式、使用的教材，还有课堂互动的情况。有时候，可能会忘记一些细节，这就需要翻看教案本或者听课记录本，把那些重要的瞬间找出来。比如，有一次讲《春晓》这首诗，发现孩子们对其中的意境不太理解，于是花了更多时间讲解背景故事，结果效果还不错。这样的小插曲可以写进总结里，让别人知道你是怎么解决问题的。
跟同事交流也很关键。可以听听他们对你的教学有什么看法，尤其是那些有经验的老教师，他们的意见往往很有价值。有时候，可能觉得自己做得挺好，但别人指出一个小问题，比如板书设计有点乱，或者提问方式太单一，这时候就需要调整一下教学策略了。毕竟，教学是个不断改进的过程嘛。
写总结的时候，也不能光说好话。遇到困难的时候，是怎么克服的，这也应该提一提。像去年组织学生参加朗诵比赛，刚开始排练的时候，大家都不太配合，后来通过开班会，让大家明白比赛的意义，这才逐渐进入状态。这样的经历写进去，会让总结更有说服力。
书写注意事项：
记得把一些创新的做法也写下来。比如，尝试用多媒体辅助教学，用视频或者音频来帮助学生理解课文内容，看看效果怎么样。如果觉得这种方式不错，就可以继续推广。不过有时候也会遇到麻烦，比如设备出了故障，耽误了课程进度，这也是个教训，下次就要提前做好准备。
