科学教师个人年度工作总结范文 【篇1】1450字
这学期我就担任八年级两个班的科学教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在这学期的教学情况的工作总结。
一、认真备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。因为备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
二、增强上课技能，提高教学质量
备课充分，能调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有效方法解决当中困难。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
三、做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、精心布置作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
经过将近一学期的努力，取得了一定的成绩。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学生的科学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同行学习，争取进步。
篇1书写经验98人觉得有启发
科学教师个人年度工作总结怎么写
科学教师的年度工作总结，是对自己一年工作的梳理和反思。这类总结不只是记录工作内容，还要体现专业性，同时能给未来的工作提供参考。写这种总结时，要注意一些细节，否则可能会影响效果。
先说内容的选择吧。平时教学中的创新点、遇到的问题及解决办法都是很好的素材。比如我在设计实验课的时候，尝试过让学生自己动手制作简单的显微镜，这既锻炼了他们的动手能力，也加深了对光学原理的理解。当然，过程中也不是一帆风顺的，有些学生一开始对器材的使用不太熟练，后来经过多次指导才慢慢掌握。这样的经历可以写进总结里，既能展示自己的教学思路，也能反映出面对问题的态度。
再就是数据的应用。如果能在总结里加入一些具体的数据，会显得更有说服力。像我带的班级，今年期末考试平均成绩比去年提高了五分，这个进步跟加强实验课有关。不过这里有个小问题需要注意，就是数据来源一定要真实可靠，不然反而会削弱总结的可信度。比如，如果数据是通过某种不太规范的方式获得的，那写进去就不太合适。
书写注意事项：
写总结的时候，语言表达也很重要。既要简洁明了，又要能让读者理解你的意思。有时候为了强调某个重点，我会特意用稍微复杂一点的句子来表达，这样能让文章看起来更有层次感。但也要小心别写得太啰嗦，不然反而会让读者觉得费解。比如有一次我写总结时，为了突出某项活动的效果，写了很长一段话，结果同事看了之后说有点难懂，后来我就把那段话重新整理了一下，变得更加简练了。
还有就是总结里的措辞选择。作为一名科学老师，应该尽量避免使用模糊不清的词语。像“大概”、“可能”之类的词最好少用，因为它们会让人觉得缺乏严谨性。举个例子，如果我在总结里提到某个教学方法的效果时用了“大概提高了学生的兴趣”，这就不够准确。改成“通过观察学生的课堂表现，发现他们对这一内容的兴趣明显提升”就更好了。
2025年度科学课教师个人总结范文 【篇2】 1350字
____年度科学课教师个人总结
光阴荏苒，一年又接近尾声。在校领导和同事的帮助下，我顺利地完成了本学年的教育教学工作。回顾这一学年，既忙碌，又充实。为了更好地提高自己，现将一年来的工作与学习总结如下：
一、严于律已，不断提高思想素质。
我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
二、专研教学，切实提高自身素质。
我积极参加各种学习培训，认真参加研讨沙龙，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
我担任两个年级的科学教学，是学校的专职科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。'研在课前、探在课中、思在课后'这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
三、认真负责，做好实验室管理工作。
这一学年，各年级科学教学都能按照实验计划有序进行，各专、兼职教师都能做好网站和手写两份实验记录。课前，我都会帮展开实验教学的老师把实验仪器准备好。实验室的每个柜都有反映内容的目录卡，帐—物—卡三者相符。并根据不同仪器的存放要求进行定时清理，保养，对损坏的仪器及时登记，报废。使实验室随时处于可用状态。期间，还向周边的科学老师们请教了实验室的管理工作，认真学习，不断改进，每一次都能获得检查组领导的肯定和鼓励。
四、回顾成绩，确定今后努力方向
这一年的教学工作也给我带来了一点小成绩：多次执教区级、校级公开课，获得了一致好评，被评为江苏省优秀科技辅导员。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学科学教师。
篇2书写经验279人觉得有启发
做一份好的总结不容易，尤其对于刚接触的人来说。科学课老师这个工作繁杂多样，一学期下来，教学任务、学生表现、课堂反馈，方方面面都需要整理清楚。写总结时，有些人喜欢从头到尾按时间顺序写，这固然不错，但容易忽略重点。我的建议是先把最重要的事情挑出来，比如这次教学中遇到的最大挑战是什么，是怎么解决的。
先说说教学设计这块，每个单元的教学目标都得明确，不然学生学得糊涂，老师教得也累。我这学期尝试了一些新的教学方法，比如用互动白板代替传统的黑板，效果还不错。不过有个小插曲，开始的时候设备调试花了太多时间，后来慢慢熟练了就好多了。这个经历让我意识到，新技术虽然好，但前期准备一定要充分。
学生的表现也不能忽视。有的学生进步很大，有的则需要额外辅导。我记得班上有几个孩子特别活跃，课堂气氛因此很轻松。但也有些同学不太爱发言，针对这种情况，我试着让他们小组讨论，慢慢就打开了话匣子。这学期期末考试的成绩比期中有所提高，这是大家共同努力的结果。
再来说说实验室管理。实验器材的维护很重要，每次实验后都要检查一遍，确保没有损坏。有一次忘记清点器材数量，结果发现少了一样东西，费了好大劲才找到。以后得养成习惯，做完实验马上清点，避免类似的疏忽。
还有就是和家长的沟通。这学期开了几次家长会，主要是汇报孩子的学习情况。我发现面对面交流比电话沟通更有针对性，能更直观地了解孩子的问题所在。不过也有个别家长不太配合，感觉他们对孩子的要求不高，这让我有点担心。希望下学期能在这方面多做些努力。
教师学习科学发展观个人总结范文 【篇3】 2150字
科学发展观核心是以人为本，发展是第一要务。作为一名教育工作者，学习和实践科学发展观，让我了解了做教师思想境界的高尚；让我明白了良好的师德之魂——“爱与责任”的深刻含义；也使我更加懂得了作教师若以人为本、倾注爱心就会营造阳光，只有乐于奉献、履行责任才能铸就师魂。
一、倾注爱心，营造阳光没有爱就没有教育。爱是教育的提前，更是一名教师应具有的师德核心内容，要培养学生的优秀品质，教师就必须要有良好的师德。教师有了爱，教师的智慧才能像春雨，无私地滋润着幼苗和花朵。教师顽强拼搏的汗水才能浇灌着出智慧之花、文明之果。的确，为了学生，教师愿意把自己宝贵的时间、精力，以及整个生命都献给教育事业。有位教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”老师充满爱意的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励，少训斥、无讥笑。老师用爱心使学生总处在自由、民主、开放的环境中及生动快乐的氛围中，学生的情操才能得以陶冶，智力才得以发展，觉悟得到提高，人格得到健全，才能更好的促进孩子们快乐成长。爱心是人间最真挚的情感，也是教师教育学生最好的情感基础。我们要常常把自己放在孩子的高度上和他们沟通。不管怎样的学生，他们都需要交流，他们都有一个属于自己的世界。我们要像阳光一样照射在每一位学生身上，做到思想上关怀，生活上体贴，人格上尊重，学习上帮助，让他们感受到集体的温暖，体会到老师的良苦用心，唤起他们奋勇向前的信心和勇气。陶行知先生早就指出，教师对学生应该一视同仁，不能厚此薄彼，教师要注意“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。正可谓“带着一颗心来，不衔半根草去。”作为教师，我们要关心学生、尊重学生、对学生持一种宽容的态度、了解学生。用我们的爱，去感染一群群天真的孩子；用我们的爱，去洗刷出一片明净的天空。
二、履行责任，乐于奉献 “教师是太阳底下最光辉的职业”。然而，教师却是清贫的。选择了教师就意味着你选择了两袖清风和一室“蜗居”，选择了教师就更意味着你选择了责任和奉献。陶行知先生早年也曾出访海外26国，但最终却满怀一腔热血，布衣草鞋，走向村庄，让中国的教育在贫困中放出曙光，那就是因为他坚守着无怨无悔、乐于奉献的信条。当然，当今社会又有多少像陶行知先生那样的教师像小草一样，默默无闻，甘于奉献。他们有的远离家乡，扎根山区；有的舍弃亲情，一心扑在事业上……在高科技时代的今天，在教育改革的考验面前，他们矢志不渝、迎难而上、无怨无悔的心志怎不令我们慨叹！小学教师，是一个在琐琐碎碎的工作中默默耕耘、辛勤劳动，奉献出自己宝贵青春年华的职业，常有人说小学教师是“没出息的孩子王”，但那些在教育事业上兢兢业业、三十年如一日的老教育工作者不正是在为“一切为了孩子，为了孩子的一切”而默默奉献了自己的一生，难道真的就只一个“没出息”了得？当教师们为了给孩子创造一个更好的学习环境，放弃了休息，放弃了与家人共叙天伦的好时光，回到学校，钻研教材，翻查资料，当那一堂堂精彩绝伦的优质课呈现在众人面前时，当一个个孩子露出惊讶和兴奋的面庞时，您可能才会为教师创造美丽的世界而感到由衷赞叹吧。
三、提高师能，铸造师魂苏霍姆林斯基说：“只有把自己知识的百分之一用于课堂讲授就够了的教师才是真正热爱自己学科的人”。可见，作为教师必须严谨治学，勤练基本功，时刻不忘提高自己的师能。既要精通学科知识，又要博采众长，还要有过硬的有关本领。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能做到以不变应万变，真正胜任教师职业。作为教师，师能的提高是根本。我们应随时注重理论学习。西关小学的教学质量是全区的龙头，我校十分注重提高教学质量作为学校生命线，并采取行之有效的措施，加强和提高了教师的业务水平。在校长的带领下，我们教师个个要求上进，努力学习。比如我们每周都要进行政治理论学习，撰写心得体会；每学期都要读一本好书、写一万字读书笔记、讲一节高质量的公开课；论文、搞一个教改实验课题也是每位青年教师都在实现的目标。其次，我们还苦练内功，培养做教师的六种教学能力：即把握教材的能力；储备雄厚的学科知识的能力；处理教材的能力；课堂管理能力；课堂教学环节的设计能力；正确评价学生的能力等。同时，我们在认真写好教案、听课笔记、批改记录、学生作业、读书笔记等的同时，对自己平时存在的问题及时改进。为了更好地充当“传道、授业、解惑”的角色，在一个个平凡的日子里不断地充实自己，一点一滴地积累知识，这就是“叶子的事业”。
四、精于教书，大胆创新面对高科技迅猛发展的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，教师只有尽快地掌握多媒体教育技术，才能适应社会的需要。掌握现代教育技术迎接挑战，创新教学，大胆进行教育科研更是教师成长的必由之路。也是衡量教师成熟的重要标志，同时也是学校发展、创办特色的基础和前提。国际间人才创造力的竞争也在要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。而唯一的途径就是学习、学习再学习，创新、创新再创新。 “高山仰上，景行行止。虽不能至，然心向往之。”学习科学发展观就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，着眼于每一个学生的发展，让每一个学生都成才。
篇3书写经验166人觉得有启发
教师学习科学发展观个人总结怎么写
教师学习科学发展观的个人总结，主要目的是梳理自身在这方面的学习体会和实践成果。这类总结需要结合自己的教学工作，把理论与实际结合起来。开头部分可以直接点明自己对科学发展观的认识，比如说通过这段时间的学习，自己对科学发展观有了更深刻的理解，认识到它对于教育工作的指导意义。
在具体编写过程中，可以从几个大的方面入手。第一个方面就是思想认识上的提升。这部分内容可以详细描述自己在学习科学发展观后，如何调整了自己的教学理念，比如以前可能更多关注成绩，现在则会更加注重学生的全面发展。这里要注意，要把具体的例子融入进去，这样会让总结显得更有说服力。
第二个方面则是工作中的具体落实情况。这部分可以谈谈自己是如何将科学发展观的理念应用到日常教学中的，例如在课程设计上有没有做出改变，是否尝试了新的教学方法来促进学生各方面能力的发展。同时，也可以提及自己在工作中遇到的一些困难，以及是如何克服这些困难的。
第三个方面是对自己未来发展的规划。在这个部分，可以展望一下未来，计划如何进一步深化对科学发展观的理解，同时明确自己在教育教学方面要达到的目标。比如希望能够在下一年的教学中，进一步优化课堂管理，提高学生的参与度和主动性。
在整个撰写过程中，需要注意语言表达的准确性。有时候可能会因为疏忽，导致一些小的地方不太严谨，比如用词不当或者句子结构稍显复杂。另外，由于涉及专业领域，适当使用一些教育学方面的术语是很必要的，这能增加总结的专业感。
总结的时候，要确保每个部分都紧密联系，形成一个有机的整体。不能只是罗列各种想法和做法，而缺乏内在的逻辑联系。这样不仅能让读者更好地理解你的思路，也能体现出你对科学发展观学习的深入程度。
小学科学教师个人工作总结范例范文 【篇4】 4450字
本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。现将本学期的工作总结如下：
一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围
学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。
二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。
在科学课堂中，我校教师坚持效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平
为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
四、学期科组活动，科普展
本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。三、四、五年级学生通过亲身实践，经过采集、清洁、压制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。
同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。
五、加强教师业务学习，重视提高教师自身素质
新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务。
1、本学期我校科学教师参与了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的学习，本次学习使教师在论文撰写时更加具备针对性，目标明确，具有明显的指导性。本学期林悦云老师撰写教学案例《设计种子发芽的实验》获区教学优秀案例三等奖。
2、本学期我校科学教师参与了教研室“小课题如何写”师资培训班的学习，本次学习使教师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。
3、本学期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让教师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。除此之外，我校教师积极参加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开展。
走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将继续发扬学校的团结奋发，敢创新精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科技教育奉献自己的力量。
篇4书写经验37人觉得有启发
作为一名小学科学教师，每年结束的时候都需要写一份工作总结，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学计划的一种梳理。写好这样的总结需要一定的技巧，不能仅仅满足于罗列事实，而应该从多个角度去分析自己的工作成效。
首先，要把这一年的工作情况做一个全面的概述。这部分内容最好能够涵盖教学任务完成的情况、学生的学习成果以及自己在课堂管理方面的表现。比如，我在这一年里主要负责三年级和五年级的科学课程，这两门课的教学内容既有联系又有区别，所以我在备课的时候特别注意区分重点，确保每个年级的学生都能学到适合他们年龄的知识点。通过努力，我发现孩子们对科学的兴趣明显提高，尤其是在动手实验环节，他们的参与度非常高。
接着，要针对具体的工作内容进行深入的反思。比如，对于一些比较复杂的知识点，我是否采用了最有效的方法帮助学生理解？有没有遇到过什么特别棘手的问题？这些问题的答案往往能反映出一个老师的专业水平。记得有一次，我在讲解光合作用这个概念时，发现很多学生都感到困惑，后来我调整了教学策略，用了一些直观的图片和视频辅助教学，效果果然好了不少。这样的例子其实还有很多，每一次成功的尝试都会让我更加自信。
在总结中也不能忽略团队协作的重要性。学校里的每一位同事都是宝贵的资源，大家相互交流经验和想法，可以让彼此的教学水平得到提升。这一年里，我和教研组的其他成员一起探讨了不少新的教学方法，这些讨论不仅开阔了我的视野，也让我学会了如何更好地与同事沟通合作。
至于具体的教学方法，我觉得最重要的是要灵活运用各种手段。有时候，传统的讲授法确实能够传递大量的信息，但如果能结合现代技术，比如多媒体展示，会让课堂变得更加生动有趣。当然，这也需要我们不断学习新技能，掌握更多现代化的教学工具。不过，有时候在制作ppt或者其他电子材料时，可能会因为时间紧张而忽略了细节，导致某些页面看起来有些仓促。但这并不影响整体的效果，关键是要保证核心内容清晰明了。
小编友情提醒：
关于学生评价这一块，我觉得应该注重长期观察，而不是仅仅依靠一次考试的成绩。平时多留意学生的表现，包括他们在小组活动中的互动、作业完成的质量等方面，这样才能全面了解每一个学生的进步状况。如果发现某个学生存在明显的短板，就要及时与家长沟通，共同寻找解决方案。
小学科学教师个人教学工作总结范文 【篇5】 1650字
小学科学教师个人教学工作总结
东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，让我们一起来写一份教学总结吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是小编收集整理的小学科学教师个人教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：
一、认真学习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课，应对新教材，我还是用心、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务潜力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。透过自主探究与交流合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种潜力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让校园领导看的，我还是不太同意。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和此刻存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，注意教学形式多种多样。
有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的用心性和上进心。
四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，个性关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。
五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的潜力和良好习惯。
在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高；学生做实验的热情比上学期高多了，如做化石模拟实验时，校园里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做实验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生欣赏和学习借鉴，到达带动学生共同提高的目的。我也“下水”做实验，如扦插金银花等。
六、充分利用校园、家庭、社会的各种资源开展学习。
引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，个性是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的目的。
七、继续注重情感态度与价值观的培养。
帮忙学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的潜力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系，逐步构成科学的态度和价值观。
此刻，学生十分爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。
成绩能够看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入，如学生做完植物繁殖实验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参与。在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收获。
总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩。
小学科学教师个人教学工作总结。
篇5书写经验187人觉得有启发
小学科学教师个人教学工作总结怎么写
作为一位小学科学教师，写好一份教学工作总结是对自己工作的梳理和反思。这不仅是学校的要求，更是自我提升的重要环节。总结得当，不仅能帮助你更好地理解教学过程中的得失，还能为未来的工作提供参考。不过，很多人在写总结时容易陷入误区，要么写成心得体会，要么流于形式化，这里就教大家如何写出一份专业且实用的教学工作总结。
写总结前，首先要明确总结的目的。它是用来回顾过去一个阶段的教学工作，而不是单纯地罗列事件。因此，要从自己的教学目标出发，结合学生的实际情况，提炼出关键点。比如，你是否完成了本学期的教学计划？学生的学习效果如何？这些问题都值得深入思考。记得在动笔前，把这些问题理清楚，这样写起来思路会清晰很多。
接下来，要注意总结的结构安排。开头可以简要概述一下教学的基本情况，包括班级规模、教学内容等基本信息。这部分内容不必太复杂，只需交代清楚即可。然后进入正文部分，重点放在具体教学活动上。你可以分几个方面来谈，比如课堂组织、实验教学、课外活动等。每个方面都要有自己的见解，而不仅仅是描述表面现象。例如，在课堂组织方面，你是如何调动学生积极性的？在实验教学中，有没有遇到困难？又是如何克服的？这些都是值得详细阐述的内容。
在写总结的时候，切记不要只关注成绩，也要适当提到不足之处。毕竟，没有哪位老师能完全做到尽善尽美。比如，有些学生可能对某些知识点掌握得不太好，这时就需要反思教学方法是否存在问题。当然，提到不足的同时，也要给出改进的方向，这样才能体现出你的责任心和专业性。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些具体的案例。这些案例能让你的文字更加生动，也能让读者更直观地感受到你的教学成果。比如，某次实验课上，你设计了一个有趣的活动，学生们参与热情很高，最终取得了很好的效果。这样的例子不仅能够证明你的教学能力，还能给其他同事提供借鉴。
不过，在撰写过程中，也可能会有一些小疏漏。比如，有时候为了追求文字的简洁，可能会省略掉一些必要的细节，导致表达不够完整。还有时候，由于时间紧迫，草草完成的总结可能会显得有些仓促，缺乏深度。但这些都不必太过担心，只要用心去写，多检查几遍，基本就能避免大的问题。
小编友情提醒：
写完总结后，不妨找几位同事帮忙看看。他们可能会提出一些你未曾注意到的问题或建议。当然，最终的修改权还是在你自己手上，毕竟只有你自己最了解这份总结的核心内容。
小学科学教师远程培训的个人总结范文 【篇6】 1650字
带着一些随意，一点茫然，一些疑虑参加这次培训——到底学些什么......” 然而现在的今天，通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：
1.通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握小学科学新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学科学新课程不仅可以使我们清楚地认识到小学科学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对小学科学新课程。整体把握小学科学新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的科学素养。只有让学生具备良好的科学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好科学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种运算，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的小学阶段，也许会贯穿于我们的小学、初中、高中甚至大学阶段。因此较好的整体把握小学科学新课程、清晰地认识并把握好科学的主线，对于一个小学科学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握科学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
2．通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握小学科学课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的科学素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到新的检测越来越倾向于“重视基础，能力立意”。 “重视基础”，意思就是从最基本的知识出发。从近几年的中考试题中不难发现，几乎所有的试题，追根求源，都能在课本中找到它的“根”；所谓“能力立意”，意思是说试题不是基础知识的简单堆砌，而是精心巧妙的组装，通过这种组装，题目就给人一种新颖、陌生感。“重视基础，能力立意”是莘莘学子将来从事各种工作，研究和解决生活、社会问题的需要。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩，以便升入理想的中学继续深造；另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。
培训让我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；善于有效地利用教学资源，同时我还懂得了科学的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。……我的路还有很长要走，可能会很艰辛，但我会迎风而上！
这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握小学科学，让我仿佛身临其境，专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，当然对我思想上的冲击更是不可估量。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量，更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。
总之，在科学教学中，我们不但要多研究教材的内容，更要多研究学生的心理特点，及时发现学生学习的困难所在，多注重学生在学习过程中的情感体验，这样我们的教学才会达到更好的效果。
篇6书写经验41人觉得有启发
做为一名小学科学教师，参加远程培训后写总结是很重要的事。总结不只是简单罗列学了什么，还要结合自己的教学实际去谈体会。写的时候得想清楚，这次培训到底对自己有什么帮助，哪些知识特别有用，能马上用到课堂上。
一开始得理清思路，把学到的知识分门别类。比如，这次培训讲了新的实验方法，那就要琢磨这方法能不能改善自己现有的教学。如果觉得有用，就该具体说说怎么改进，是材料准备方面，还是操作步骤上。要是觉得某些理论听着好，但实际操作起来有点难度，也得坦白说出来。毕竟培训不是为了让我们照搬，而是启发我们去创新。
还有就是要注意细节，培训里提到的一些小技巧可能平时没太留意。像教植物生长这一课，老师提到可以用透明杯子种豆子，这样孩子能直观看到根系发育。这种细节往往最容易被忽略，但写总结时要提一提，不然就显得不够用心。不过有时候会记不太清具体的数字或者例子，这时候只能凭印象写了。
写总结时还得考虑学校的具体情况。每个学校条件不一样，有的设备齐全，有的就简陋些。所以不能光顾着说高大上的东西，得结合实际情况。比如有些仪器学校没有，但培训里讲到了，那就可以想想替代方案，用身边能找到的东西凑合一下。这既是对培训内容的消化，也是对自己教学能力的一种提升。
书写注意事项：
总结里最好带上点反思。比如，以前讲课时是不是太注重结果，而忽略了过程。通过培训意识到这点后，下次设计课程时就要多花点心思引导学生去探索。但有时写着写着就容易跑题，写成了一堆感想，这就得提醒自己收回来，还是要把重点放在总结上。
小编友情提醒：
写总结的时候态度要诚恳。不能只说好话，该指出的问题还是要指出来。比如有些案例感觉不太适合小学生理解，那就得直言不讳。当然，说话方式要委婉些，毕竟培训师也是花了功夫准备的。写完后最好找同事看看，听听他们的意见，有时候自己觉着没问题的地方，别人一眼就能看出漏洞。
2025年科学教师个人总结范文 【篇7】 1150字
“又是一年春来到”。____，在时间老人的带动下，悄悄的走近了我们。而我们的工作也在紧张忙碌中接近了尾声。回顾工作，不禁思绪万千，看到了自己少许的进步，也发现了不足之处。在这里我作一下简单的总结
一、 思想方面
思想上严于律己，热爱党的教育事业。以严要求约束自己，鞭策自己。一学期以来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。并做了大量的政治笔记与理论笔记。服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
二、 教学方面
本学期中，我服从学校的安排，除了一直担任六年级的教学之外，我第二轮接手了三年级的三班和四班的教学工作。在上学期的基础上，对于3年级的教学已有了一定的基础，因此，教起来就不是那么费劲了。但我也没有因此而放松。
在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
科学课主要是以科学实验为主，但最基础的是要学会观察。所以开学第一天，我就告诉三年级的学生，学好科学课的基本方法，即观察的方法，就是不但要用眼看、耳听、鼻闻，嘴尝（不用）、还要用手摸。这个方法在教学动物一单元中得到了印证。蜗牛，蚂蚁，金鱼都是学生很熟悉的小动物，但它们的身体特征、运动、食物、呼吸、排泄等，学生都不能面面俱到的说清楚。他们学会了方法之后就容易多了。
本学期中，在校领导的指示下，要求我们教师授课中渗透人文精神。不但要体现在语文教学中，还要体现在各个学科上，目的是为了使学生感受到祖先留下来的财富不是就为了单纯的学而学，还要学以致用。可我就没有很好的利用好，说明了自己不能快速地接受新鲜事物。这样是不好的，会阻碍自己的教学水平。下学期中，要积极进步，提高业务能力。
三：其他方面
本学期在上级领导的指示下，我校举办了体育2 1活动，目的是为了让学生在学知识的同时，再培养他们多方面的兴趣爱好，除了强身健体，另外是让他们在小学毕业的时候能够掌握几个技能。而我担任的是体育方面篮球活动小组的指导教师。可我对此却一窍不通。为了上好课，我一方面请教体育老师给予指点，一方面上网查找资料，争取最大程度的让学生学好篮球，掌握基本技能。
本学期，为了加强教师的基本功，学校领导继续让每个人写黑板字，画简笔画。每一项任务我都能认真对待，这也是为了自己好。
总之，一学期的工作结束了，有得意之处也有失意之处，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使各个方面都有更大的进步。
篇7书写经验204人觉得有启发
____年科学教师个人总结怎么写
做总结的时候，得把这一年的教学工作好好梳理一遍。一开始可能觉得无从下手，其实只要抓住几个关键点就行。先把自己教过的课程列出来，看看有没有遗漏的地方。每个学期的教案都得过一遍，尤其是那些重点章节，有没有讲清楚，学生理解得怎么样。有时候备课的时候思路挺清晰的，但到课堂上可能就表达得不太顺畅，这种情况得反思一下。
平时跟学生的互动也不能忽略。这一年里组织过哪些实验活动，学生们参与得怎么样，有没有达到预期的效果。还有就是批改作业的习惯，是不是每次都认真看过了，有没有发现一些共性的问题。有时候改作业只看答案对不对，忽略了过程，这样可能错过一些重要的细节。
教学资源的利用也很重要。这一年里用过哪些教材、参考书，网上找的一些资料是不是真的有用。有些资源看起来挺好，但实际操作起来才发现并不适合自己的课堂。如果发现某些资源确实好用，不妨整理一下，留着以后用。要是觉得某个资源不太合适，也得记下来，下次选择的时候能避开雷区。
跟同事交流的经验也不能落下。这一年里参加过什么教研活动，听别的老师讲课有什么启发。有时候听别人上课，会发现自己平时没注意到的小问题，比如板书设计、课堂节奏控制之类的。还有就是跟其他老师探讨教学方法的时候，别光顾着听，也要把自己的想法说出来，大家一起琢磨琢磨，说不定就有新的灵感。
最后就是对自己教学工作的评价了。这一年里觉得自己进步了吗，有没有什么不足的地方。有时候觉得自己已经很努力了，但效果不一定理想，这就要想想是不是方法出了问题。当然，评价自己得客观，既不能太苛刻，也不能太乐观。要是觉得自己进步不大，就得想想接下来怎么改进，比如多参加培训，多看看专业书籍。
小学科学教师工作总结个人范文 【篇8】 4200字
小学科学教师工作总结个人
每个老师都需要在年终的时候提交个人的工作总结，用来考核本年度的工作，小学老师也不例外。这篇工作总结能够作为评价老师工作能力和工作成绩的主要依据。今天的小编就给大家带来几篇优秀的小学教师年度考核个人工作总结，希望大家喜欢。
总结一
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来说____年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。”
二、深钻教材，改进教法，力求创新。
教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。”教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替;凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。
为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系;打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了“激情设疑探究发现拓展延伸”的教学模式。
三、努力方向
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的.不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1.在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。
2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3.对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
四、取得成绩
经过一年的努力工作，所写的论文《新课程理念下数学课的导入》获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前矛。
以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。
总结二
在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。这学期我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。
二、创建有效情境，提高课堂效率。
我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成。
在抓好课堂教学的同时，本学期每位教师平均每人听课不少于20节，好的教学设计1，反思1，学习笔记10000字等。并且认真备课，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。
由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好!
总结三
时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。
这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓励。
作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。
我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好!
篇8书写经验296人觉得有启发
写总结这事，对于小学科学老师来说，是个挺重要的活儿。平时教学中积累了不少东西，要是能好好整理出来，对以后的工作肯定大有帮助。不过，很多人一开始写总结就容易跑偏，把总结写成了流水账，这就不好了。
写总结得有点技巧，得先把这段时间干的事理清楚。比如上学期带孩子们做了哪些实验，效果咋样，这些都得记下来。记得有一次，我带学生做水的沸腾实验，本来想让学生观察气泡上升的过程，结果有个学生把烧杯拿歪了，差点把水洒出来。这件事其实挺值得反思的，说明当时课堂管理还有漏洞。
书写注意事项：
总结里边最好能提到一些具体的数字。比如，这学期一共上了多少节课，组织了多少次实践活动。像我们学校，上个学期搞了个科普月活动，全校学生参与率达到了百分之八十。这个数据就很直观，能让领导一眼看出成效。
写总结的时候，也不能光说成绩，得提提存在的问题。像是教材理解方面，有些知识点我觉得讲得还不够透彻。特别是关于植物生长周期这部分内容，我发现部分学生理解起来比较吃力。后来我调整了一下教学方法，改成小组讨论加实地观察的方式，效果就比之前好很多。
还有一点要注意，总结里头别老是用那些套话。什么“认真负责”“努力工作”之类的词儿，虽然听着不错，但没啥实际意义。不如直接说说具体的做法，比如为了提高学生的动手能力，我设计了一个简易电路组装的小项目，结果学生们兴趣特别高。
