2025中学教育实习个人总结范文 【篇1】2900字
在清远市第一中学为期两个月的教育实习已接近尾声，拿起手中的笔，想要记录这段日子里发生的点点滴滴，只是此刻感觉到脑海中塞满了东西，是我实习的收获？或许吧。如果用一个词来形容这次的教育实习，我想说：受益匪浅。
教育实习包括教学实习、班主任工作以及调研。班主任工作是一来到就开展，而且只要还在一天，就得做班主任工作。我在清中负责管理6班。教学实习分阶段进行，先是见习阶段，主要是听课；然后再上课；调研就穿插在其中。三方面的工作，最有机会锻炼的就是教学工作，而通过听课和上课、课后反思，我收获了很多。下面分三个方面来谈谈我的个人经历以及个人感受。
教学实习就是要学会如何当一名合格的科任老师。科任老师的常规工作是：备课，上课，批改作业以及课后辅导。看似很简单的一个过程，要做好却不是一件易事。而且，常言道：要给学生一杯水，自己得先有一桶水；台上一分钟，台下十年功。就是这个道理。
第一，备课。如何备好课？备什么？事实告诉我，备课主要有三项工作：钻研教材，了解学生，选择教法。如何钻研教材？钻研教材包括钻研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。首先，钻研学科课程标准是指教师要清楚本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求；其次，钻研教科书是指教师要熟练掌握教科书的内容，包括教科书的编写意图、组织结构、重点章节等；再次，教师应在钻研教科书的基础上广泛阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容。了解学生？了解什么？首先要考虑学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点；其次，要了解班级情况，如班风等；再次，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。选择教法，在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识以促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点等来选择的教学方法。在清中上了两个星期的课，最煎熬的莫过于做课件，备课的时候，第一件事就是跟指导老师沟通，搞清教学进度，确定上课的章节，然后开始：第一，看课本，大概了解要讲解的内容；第二，看教师用书、优秀教案和课件，形成大体的教学设计，并写出教案；第三，做课件 ，把自己脑海中形成的设计通过课件表达出来。我的备课过程缺少了最关键的一步：钻研学科课程标准。这是我本次实习的遗憾，没培养到钻研学科标准这项能力。每次上课，尽管课件做得再好，课讲得再完美，但一想到课程标准，就怀疑自己重难点不够突出，但鉴于时间以及对课表的陌生，怀疑过后仍然没有办法做到钻研学科课程标准，这或许是实习生的通病吧。另外，整个过程下来，没说到备学生，其实这已经穿插在四个环节当中了。首先，听了不少课，对学生的情况还是有一定的了解的了；其次，写教案的时候就得考虑学生的实际的情况；最后，给学生上过课以后，对他们的基础也有充分的了解。做课件虽然辛苦，但用着安心，上课特别有感觉。
第二，上课。如何高效的利用课堂上的40分钟？备好课是上好课的前提条件。内容备多了，讲不完，课堂就显得不够完整；备少了，剩下的时间就白白浪费掉了。而衡量课堂有效的标准：是否促进了学生的发展。如何实现？首先，建立全新的师生关系：相互信任、民族平等、相互尊重。当前的课堂上，一些老师剥夺了学生的话语的权利，是对学生的极不尊重。如果不尊重学生，那就不是培养人，而是扼杀人。当学生受到信任，在民主平等中正常交流，获得教师充分尊重，那么学生的潜在能力可以得到发挥。其次，激发主体活力。课堂的发展主体是学生，教师要活化主体，让课堂焕发生命力，教师的主导地位就显得非常重要。
在课堂上如何主导？教学环节的设计，教师要把握课堂走向；教学内容的重点，教师要善于引导，不在无谓的地方探究；教学的难点，教师要精于点拨，巧妙突破。在问题设计中要切中要害，在追问中获取知识，在交流中产生新问题。总之，教师在引导中唤醒学生求知欲望，点燃学生智慧的火花，引领学生走进知识的原野。让学生在课堂的做、学与对话、交流、展示中，体验到自己的价值，收获进步之乐。最后，倡导自主合作探究学习。课堂教学改革的前提是学习观的转变，其核心乃是实现学生学习方式的根本变革。让学生成为课堂的主人。学生必须会学、善学，尤其是要学会小组学习。开展小组合作学习方式，要训练学生合作学习的意识，让他们知道，课堂上不仅是向老师学习，还要向同学学习。要培养学生合作学习的能力，要善于倾听，认真听取别人的发言，抓住重点，及时补充或更正自己的认识；要善于表达，清晰的读与说，与他人共享自己的收获；要专注，排除干扰，积极参与。当学生通过自学、交流、争论、倾听、展示获取知识的时候，也就拥有了自信，锻炼了口才，提高了能力，最关键的是得到了成长。我带的6班学生在课堂上是非常的活跃，喜欢讨论，爱回答问题，积极配合老师的工作安排，给他们上课永远不会觉得闷，但这也成为一个担忧，个别老师担心他们会一发不可收拾，所以干脆就不理会他们的发言，或者说直接制止他们发言，久而久之，他们的惰性大为受挫，演变成非常可怕的想法：这老师不让我们在课堂上发言的，以后都不说话了。有了这种想法，还想学生认真听课，可能吗？当初学生向我反映这个问题的时候，我很是吃惊，很不能理解这为老师的做法。对于这种情况，个人觉得，积极引导是最恰当的处理方式，如果有个别学生纠着某个问题不放，可以跟他协商说课后继续。另外，其实学生之所以会发言，很大可能是因为有某个问题没有搞清楚，既然这样，说明我们授课存在不足，我们更应该考虑学生的发言，及时稍稍调整自己的课堂。
俗话说，出高师。一个高素质的班主任，对学生最有效的影响力并不在于他的“行政权力”，而在于他的内在素质。记得一位优秀班主任说得好：“生活常常以惊人的简洁、明了的公式启迪我们，就像种豆得豆、种瓜得瓜一样：骂人教会骂人、憎恨教会憎恨、爱教会爱、关怀教会关怀……。”这是富有哲理的思考。“学高为师，身正为范”，作为班级建设的经营者，要教育和引导学生健康成长，就必须十分注重自身的知识保养，不断地学习、不断地丰富、武装自己，让学生感到你是取之不尽的“矿藏”，使知识成为联接班主任与学生的桥梁。
教学以及班主任工作是为了学生更好的发展，那如何才能做到呢？为此，我们进行了教育调研工作。我们的调研工作是结合了清中的一位主任关于“英语学习问卷调查”的调研工作而展开的，设计了“清远市第一中学学生有效学习的调查问卷”，整个调研工作分为三环节：问卷设计组、数据处理组、报告撰写组。我被安排到数据处理组，担任小组长，主要工作是分配好数据处理的任务：数据录入以及数据分析；监督组员及时完成任务。数据录入工作一开始的时候因为不熟悉，进展比较缓慢，慢慢的熟悉了就快起来了，问卷有110份，录入一份约需要十分钟，动用了队伍的大部分人，用了约一天半时间搞完。而数据分析的工作交给两个男组员搞，半天的时间就完成了。数据处理组的工作整体上顺利完成。此次调研告诉我：一定要把好各环节，一旦第一环节做得不好，往后的环节很难接得上。
两个月的实习时间太短了，在这里呆了接近两个月，才发现自己懂得的太少了，多么希望多呆一段时间，但。。。总的来说，实习生活：受益匪浅。
篇1书写经验152人觉得有启发
在教育实习期间，大家可能都会遇到如何写好个人总结的问题。写总结的时候，得先搞清楚总结的目的，是为了回顾整个实习的过程，还是为了展示自己的收获。如果是前者，那就要把实习中的各种事情都梳理一遍，包括上课的情况、学生的反应、还有和同事们的交流等等。如果是后者，那就要着重写自己学到的东西，比如教学方法上的进步、课堂管理的经验，还有和学生相处的心得。
写总结时，可以先把所有的材料都整理出来，像是教案、听课记录、学生的作业反馈之类的。把这些东西摆在一起，能帮助理清思路。不过，有些时候材料太多，反而会让人不知道从哪里开始写，这时候可以试着列出一个大致的提纲，把想写的内容分分类，这样就不会漏掉重要的部分。
写的过程中，要注意语言要真实，不能光写一些套话。比如，不能只是说“我提高了教学能力”，而应该具体描述一下是怎么提高的，是在备课时认真钻研教材，还是在课堂上多尝试互动式教学。另外，写总结的时候，也别忘了提到一些不足的地方，毕竟每个人都有成长的空间，指出问题也是为了以后改进。
有时候，写总结会涉及到一些专业术语，像“启发式教学”、“因材施教”之类，这些词如果用得恰到好处，会让总结显得更有深度。当然，用这些词的时候也要注意场合，不能为了堆砌辞藻而强行使用，那样反而会让人觉得不自然。
书写注意事项：
写总结的时候，时间顺序是很重要的。如果事件是按时间发生的，那就得按照先后顺序来写，这样能让读者更容易理解事情的发展脉络。但也有时候，事件并不是单纯的线性发展，比如某次特别成功的公开课可能发生在实习后期，那就可以把它放在前面写，这样更能吸引注意力。
还有一点需要注意，就是字数要适中。既不能太简略，让人看不明白重点是什么；也不能太啰嗦，把无关紧要的小事都写进去。一般来说，总结的长度可以根据单位的要求来定，但如果没明确要求的话，建议控制在一页纸左右，这样既能涵盖主要内容，又不会显得冗长。
小编友情提醒：
写完之后最好能找人帮忙看看，尤其是有经验的老师或者同学。他们可能会发现一些自己没注意到的问题，比如某个地方表述不清楚，或者某个观点有点偏颇。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“启发式教学”写成“启发教学”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
个人中学教育实习总结范文 【篇2】 1400字
教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。
一、实习目的
1、使自己在大学三年学习到的基础理论、专业知识和基本技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上教学岗位之前的一次练兵。
2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习。
3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。
4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。
5、在本次教育实习中，由于其他队友的信任，我当选为我们实习队的正队长，在完成个人实习任务的同时，将尽力做好实习队长的各项工作，一来全方位地锻炼自己各方面的能力，二来建设一支团结互助，优秀的实习队，收获一份友谊。
二、实习时间安排和主要任务要求
1、准备阶段：6月下旬至9月20日
钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。
2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日
（1）听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。
（2）下班跟学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。
（3）听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。
3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。
包括教学实习、班主任实习、教育调查、实习队长工作四个方面。
（一）教学实习：
（1）备课：
a、在原任教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯。
b、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排。
c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。
（2）上课：应根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必须做到：
a、认真做好上课前的一切准备工作。
b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在紧张、严肃、生动、活泼的气氛中进行。
c、上课时要注意态度的从容、大方、镇静，要用恰当姿势帮助说话。
d、必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂。
（3）听课和评议：
a、要虚心学习，经常听实习学校指导教师或其他教师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。
b、实习生在课后应主动、虚心地征求指导教师的意见，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。
（4）作业与辅导：
a、要精心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。
b、布置和批改作业，要着眼于巩固学生知识、培养技能。
c、对布置的作业要及时检查，认真批改，并分析研究学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。
d、对作业中的疑难问题，要事先进行研究，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。
篇2书写经验152人觉得有启发
个人中学教育实习总结怎么写
在写个人中学教育实习总结的时候，要先把实习期间的经历梳理清楚，这很重要。回顾整个实习期，从最初的适应阶段到后来逐渐熟悉教学流程，中间遇到过不少情况。一开始接触学生的时候，总觉得有些紧张，怕自己讲不清楚知识点。但随着慢慢熟悉了课堂环境，开始能比较自如地跟学生们交流了。
记得有一次备课，为了准备一堂关于几何图形的课，查阅了不少资料，还特意请教了指导老师。当时花了很多时间制作ppt，想着怎样能让内容生动一些。结果上课那天，学生们反应还不错，有几个同学还主动提问，让我感到特别欣慰。这样的经历提醒我，备课不仅仅是整理知识点，还需要考虑如何吸引学生的注意力。
书写注意事项：
批改作业也是实习期间的一项重要工作。刚开始时，总觉得批改作业很枯燥，但后来发现这是一个了解学生学习状况的好机会。通过批改作业，可以发现哪些知识点学生掌握得不太好，这样就能有针对性地调整教学方法。当然，批改作业的同时也要注意方式方法，既要指出问题所在，又要鼓励学生继续努力。
除了课堂教学和作业批改，参与班级管理也很关键。作为实习生，需要协助班主任处理一些日常事务，比如组织班会、监督早读等。有一次班会上，有个学生反映宿舍纪律不太好，我就和其他同学一起想办法解决这个问题。最后大家集思广益，制定了新的宿舍公约，效果挺好的。
在整个实习过程中，还会遇到各种突发状况。比如，某个学生突然生病请假，就需要及时联系家长并安排补课事宜。还有一次考试前，发现有部分学生复习进度落后，于是利用课余时间对他们进行了单独辅导。这些经历都让我意识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的沟通能力和应变能力。
写总结的时候，可以结合具体事例来阐述自己的收获和体会。比如提到某次成功的教学活动，可以详细描述准备过程以及取得的效果；对于遇到的困难，则可以分析原因并分享解决办法。这样不仅能展现自己的成长轨迹，也能给未来的求职者提供参考。
不过有时候写总结时会不小心遗漏某些细节，这就需要反复检查修改。比如上次写总结时，就差点忘记提及自己参加过的教研会议，后来才发现后补上了。其实总结不仅仅是为了记录过去的事情，更是对自己未来职业规划的一种规划。因此，在撰写过程中，不妨多思考一下今后该如何改进自己的教学技能，这样才能真正达到总结的目的。
中学教育个人实习总结范文 【篇3】 1600字
金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了xxxx中学，对于这里，我满心的期待，也满怀的紧张，我准备着，准备着点亮灯塔那一刻的光辉，准备着破茧化蝶那一刻的美丽。
在指导老师的介绍和推荐下，我分别认识了我的教学工作指导老师万老师和我的班主任工作指导老师高老师。并于9月17日正式开始实习工作，我们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和教育调查，三者是同时进行的。大致可分为三个阶段：第一阶段主要是熟悉学校日程安排和班级日常管理工作以及听课;第二阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深入学生，了解学生，积极参加班级和学校活动，设计好调查问卷;第三阶段主要是开展主题班会，帮助学生，引导学生，完成教育调查。
实习第一阶段——雾里看花到拨开云雾见天堂
在教学方面，也不能怠慢，17号我满怀好奇的走进了高二6班听万玉洁老师讲课，我觉得课堂很活跃，很有趣，我很认真的记了笔记，课后，我看了学生的笔记，发现我的笔记和他们的并无差异，才发现我这个实习老师不觉当中又变成了学生，我仔细的回想了一下在原来上教学论的时候，老师强调的教学技巧，因此在以后的听课当中，我才得以去注意老师上课的技巧，是如何的导入的，如何强调重点的，如何处理课上学生的问题，如何去吸引学生注意力的，如何在教室里表现自己的教态，又是如何控制自己的声音的等等。课后，我们开始批改学生的作业，在此之前，我想象过批改作业会有多无聊，会有多烦躁，但是我一接触到这些作业本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字迹的时候，我仿佛看到了学生们在灯下苦心思考的情景，我开始认认真真的去查看，这是学生们的心血，我开始认认真真的去想，这是学生们跳动的思维啊!我开始珍惜这与他们交流的又一个机会。我开始意识到了作为一名教师的不易，也开始检查自己的“装备”。
实习第二阶段——一分耕耘，一分收获
花了近两个星期，记住了班上所有的学生，当我一个个叫出他们的名字后，看到他们脸上从诧异变为惊喜，他们开始在课后老远的就主动和我打招呼，我甚至很贪恋那一声声的“老师好!”，因此课后我也会尽可能的与他们在一起;他们开始来问我习题，我看到了他们求知的渴望，看到他们听了讲解后的满足，我开始更用心的去学习来满足他们。但是也有对学习不太认真的学生，他们只是每次应付老师写完或是不写完作业，我找他们，给他们辅导，他们都很聪明，需要在这个时候有人拉他们一把，慢慢的我看到了他们作业本上更加工整的字迹，我也不忘在作业本上写下表扬和鼓励的批语，他们开始主动来问我习题。渐渐的，在2班，我将班主任工作和生物课后辅导工作于一身，并积极的向两位指导老师汇报2班的情况。也许高老师看到了我的辛劳，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我谈起班上的一位女同学，希望我好好利用与学生这搬没有距离的优势多去了解她并帮助她，我开始从女孩的作业、女孩的朋友等等尽可能的去了解她，通过好多次的谈话，女孩对我的态度有了很大的转变，从一开始见我就跑到羞涩的对我说老师好，再到老远就挥手向我打招呼，看着她写满自信的笑脸上，我才明白春蚕为何愿意吐丝，才明白蜡炬为何愿意被点燃。
高中的日常安排很紧凑，但丝毫不减学生对课外活动的热忱。10月7日和8日是校运会，在班上学生入场后，到裁判席上认真的协助此次运动会的举办，看着运动场上拼搏的身影，听着看台上雀跃的欢呼声，我再一次感受到了学生们的青春活力与热情朝气，我想要永久的享受这份美好，这更是坚定了我要站在三尺讲台前挥洒汗水的决心。运动会后，紧接着是高一高二“江华杯”足球赛和女子健美操大赛，因此我便开始组织班上女生排练健美操和帮助处理足球赛上的相关事务。在这里，我见到了学生更真实的一面，不仅仅加深了师生间的关系，更是有利于我班主任工作的开展。这段期间，在充分了解学生情况后，我们高二实习小组的成员共同完成了一份问卷设计。
篇3书写经验241人觉得有启发
中学教育个人实习总结该怎么写？其实总结和日记有点像，但又比日记正式得多。写总结的时候，得先把这段时间的经历梳理清楚，就像整理书架一样，把零散的东西归类放好。我刚开始写的时候，就遇到点小麻烦，总觉得有些事情记不太全，后来才想起来，可以找找当时的笔记，或者问问一起实习的同学。
开头这部分最好写得简练一点，比如直接说你去哪个学校实习了，带的是哪一科，带的是初一还是初二之类的。这部分不用太啰嗦，主要是为了让看的人知道背景情况。比如“本人于____年秋季学期在xx中学进行了为期三个月的教育实习工作，主要负责初二年级数学课程的教学任务。”
接下来就是重点了，要把实习期间的主要工作都写出来。比如听课、备课、上课、批改作业、组织活动这些内容。听课的时候要注意观察老教师是怎么讲课的，他们的课堂节奏怎么样，提问的方式有没有特别的地方。备课的时候要多花点心思，想清楚怎么能让学生听懂，有时候光看教材可能不够，还需要结合学生的实际情况调整。上课的时候更要留意学生的反应，如果发现某个知识点讲得不太明白，下次就得想办法改进。批改作业也是个重要环节，通过作业能知道学生哪些地方掌握得好，哪些地方还有问题。至于组织活动，这个就看学校安排了，要是有机会参与的话，尽量参与进去，因为这也是锻炼自己的机会。
除了日常工作之外，还要关注一些细节。比如说跟学生相处的时候，要注意方式方法，别让学生觉得你是来管他们的。有时候学生会问一些很奇怪的问题，这时候不要急着回答，可以先让他们自己思考一下，然后再引导他们找到答案。另外，跟同事之间的沟通也很重要，遇到不懂的地方可以直接请教，别一个人闷头瞎琢磨。
还有一个容易忽略的地方，就是记录下自己在实习过程中遇到的困难和解决办法。比如有一次我带的班级纪律不太好，课堂上总是有人讲话，我就试着改变教学策略，增加互动环节，结果效果还不错。把这些经验写下来，以后对自己也有帮助。
小编友情提醒：
总结里还可以谈谈自己的感受，但不是那种空洞的感慨，而是基于事实的感受。比如觉得自己在这次实习中学到了什么，有哪些地方还需要提高，以后怎么改进之类的内容。毕竟总结的目的不是炫耀成绩，而是为了找出不足，为今后的工作做准备。
写总结的时候，语言要朴实一点，不要堆砌太多华丽的辞藻。要是觉得语言表达上有问题，可以多看看别人写的总结，学学人家是怎么组织语言的。不过有时候也会出现一些小状况，比如写到一半突然想不起某个专业术语，这时候可以先用简单的说法代替，等查清楚后再修改。
高级中学教育实习个人总结范文 【篇4】 3150字
教育实习个人总结
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。
在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。
一．教育见习
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
二．教学工作
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
我的第一节课是《免疫系统的功能异常》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。
这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展；也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意；同学说，口头禅还是比较多，比如“那···”。
我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。
之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较死，我就更加担心了。由于时间又比较赶，还不是很熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思考了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发现自己问题还是很多的。只有做万全的准备，才能做得更好。
由于一些原因，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦，老师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。
三．班主任工作
我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低···面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
篇4书写经验94人觉得有启发
做总结的时候，得先搞清楚总结的目的，这很重要。要是不清楚目标，随便一写，那写出来的总结就没什么价值了。总结不是记流水账，也不是单纯罗列事情，而是要把关键点提炼出来，让别人一看就知道重点在哪。
写总结的时候，脑子里得有个大致框架，不然很容易东一句西一句，结果整篇都乱七八糟。比如，你可以从基本情况开始，先把背景交代清楚，接着说做了哪些工作，然后分析一下效果如何，最后提提遇到的问题和解决办法。当然，这只是一个大概的思路，具体还得看情况调整。
在写具体内容的时候，要注意语言要简练，该省的地方就得省。别啰嗦个不停，不然读者看着费劲，也抓不住重点。举个例子，你在描述教学活动时，没必要把每节课都详细描述一遍，只要挑几个典型的课例来说就行了。这样既能节省篇幅，又能突出亮点。
有时候，写总结会涉及到一些专业术语，这是正常的。毕竟，总结是给同行看的，他们对这些术语应该是熟悉的。但如果用了太多生僻的词，可能就会让人觉得晦涩难懂。所以，适当的通俗化表达也是必要的，能让更多人理解你的意思。
写总结的时候，千万别忘了结合实际情况。比如你实习的地方是高级中学，那总结里就应该多提到跟中学教育相关的点，像学生管理、课堂互动之类的。要是脱离了实际，写得天花乱坠，那也没啥意义。
再一个，写总结的时候，数字是很重要的证据。比如你组织了多少次活动，参与的学生有多少，这些都可以用数据来体现。但要注意，数据得真实可靠，不能为了显得成绩好而胡编乱造。毕竟，总结是要反映真实的成果的。
有时候，写总结会遇到一些小麻烦，比如时间久了，有些细节想不起来了。这时候可以翻翻当时的记录，看看有没有遗漏的地方。另外，也可以找同事交流一下，说不定能想起些有用的信息。
写总结的时候，还有一点需要注意，就是态度要诚恳。不管是取得的成绩还是存在的问题，都要实事求是地反映出来。要是只报喜不报忧，或者反过来，那都会影响总结的质量。毕竟，总结的目的不是为了炫耀，而是为了改进。
2025年中学教育实习个人工作总结范文 【篇5】 800字
教育实习是真正步入教师职业前，必须经历的一个环节。教学实习中的很多经验对今后的教学工作具有重要的指导意义。本次实习中，我不仅要完成自己的实习任务，还要担任实习大组长的职务，实习过程中的林林总总都给我留下了深刻的影响。为了记住每一次的感悟和收获，我每天坚持写实习日记，到实习结束时，已经完成六万字的实习日记。六万字的实习日记就是整个实习过程的见证。下面就从教学实习、班主任实习等方面简单谈谈自己的体会。
教学实习方面，本次实习共听教师课39课时，包括教学指导老师课程、一年级张益军老师课程、校级公开课课程等。共完成12个课时教学设计和41节课的课堂教学内容。参加区级教研课一次，参加监考一次。班主任工作方面，基本做到学校要求的“七到位”，完成主题班会“追逐梦想——让优秀成为习惯”，利用课余时间对个别同学进行个别辅导，部分学生有明显的进步。教研工作方面，完成初三7班学习情况调查，调查结果为主题班会的召开打下了一定的基础，为班主任工作的开展提供了一定素材。大组长职务，作为实习大组长，切实做到了与学校沟通，协调小组关系的任务。工作过程中，注重维持北师大的荣誉，为实习工作的顺利结束做出来自己的努力。此外，还根据学习实际情况完成一些临时任务，如根据学校安排参与运动会裁判，协助相关领导完成相关任务等。
任何是都不会十全十美，有收获的同时也有遗憾和不足。从我个人来说，本次实习存在的遗憾主要有如下几个方面：第一，由于教学实习任务较重，班主任实习工作投入的时间和精力还不够；第二，教学过程中，语速太快和普通话不标准依然没有得到较大改善；第三，作为实习大组长，部分工作不到位，给实习学校带来了一些麻烦。
本次教育实习已经结束，但结束也就意味着新的开始，现在和今后需要做的就是认真总结实习过程，将实习中的经验应用到今后的过程中，用“学为人师，行为世范”的校训精神指导自己的工作，为成为“教育家”不断努力。
篇5书写经验42人觉得有启发
____年中学教育实习个人工作总结怎么写
最近刚结束一次为期三个月的中学教育实习，回头看看这段时间的经历，感觉收获挺多。这次实习让我从理论到实践都有了更深的理解，也发现自己存在不少问题。先说说实习的基本情况，我被分配到一所市重点中学，担任初二年级的数学老师。一开始觉得压力蛮大的，毕竟要面对几十个学生，还要保证教学质量。好在指导老师人很耐心，经常给我提建议。
在备课方面，刚开始总是抓不住重点。有一次准备一堂关于因式分解的课，花了两天时间查资料，结果课堂上讲得还是乱七八糟。后来请教了几位同事，才明白原来备课需要结合学生的实际情况，而不是一味追求全面。还有一次批改作业的时候，因为赶时间，有个学生的错误解法我没及时指出，导致他在后续练习中反复犯同样的错。这事让我意识到责任心的重要性。
上课的时候也遇到不少问题。比如控制课堂节奏这块，刚开始总想一口气把知识点都讲完，结果后面时间不够，有些重要内容只能草草带过。还有就是互动环节，有时候抛出一个问题后，教室里一片寂静，这让我特别尴尬。后来慢慢摸索出一些办法，比如提前预设几个问题，根据不同学生的反应调整提问方式。
跟学生相处方面倒是比较顺利。我发现学生们其实挺喜欢主动交流的，只要稍微引导一下，他们就会积极发言。不过也有个别学生比较内向，不愿意开口。为了让他们参与进来，我会在课后找机会单独聊几句，慢慢拉近距离。另外，跟班主任和其他科任老师的沟通也很重要，大家共同协作才能更好地管理班级。
后勤工作也不能忽视。比如每次上课前检查多媒体设备是否正常运行，打印讲义的时候注意页码顺序，这些都是细节问题。有一次因为打印机墨盒没及时更换，结果发下去的试卷字迹模糊，学生们反映很大。这件事提醒我要更加细致地对待每一项任务。
总体来说，这次实习让我认识到教学是一项复杂又细致的工作。它不仅考验专业知识，还需要良好的组织能力和沟通技巧。希望以后有机会继续提升自己，争取成为一名合格的教师。
