教师个人总结及自评范文 【篇1】1650字
一、在思想上：加强学习，提高修养。
我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，做好笔记，并撰写了心得体会。我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新课改要求，我认真学习新的教学理念，用它指导教学实践。在新课程改革中转变自己的角色，用中小学教师职业道德规范严格要求自己，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。积极参加学校组织的校本教研和网络教研并撰写论文。学习点击陶行知并写读书笔记。在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了中心小学的网络教研上传很多文章篇，与同行交流探讨教学经验，学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际情况设计教学方案。感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了提高。
二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。
认真学习数学大纲，准确把握大纲要求。不断学习新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。要让学生学会数学，对数学产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习。我主要从以下几个方面做起。
首先，备好课。备好课是上好课的前提条件。先学习大纲，把握大纲要求，结合中学生心里和认知水平，设计好教学方法和策略，并认真写好教案。其次，上好每一节课，力求向45分钟要效率。努力创设问题情景，从学生熟知的和身边事情入手，激发学生学习兴趣。力争做到精讲多练。教会学生学习方法。在例题讲解，尽可能从多方位，多角度讲解，发展学生思维，拓展学生知识面，训练学生举一反三能力。强化学生数学能力。再次，做好课后辅导，教师光是课讲的好不够，还需做好辅导。做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。我经常利用自己休息时间为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业批改，做到全批全改。把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。
作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己的教学模式。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。得到学生和家长认可和好评。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向青年教师学习信息技术，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
三、工作上，能够以大局为重，从不计较个人得失
在工作需要你时，你没有任何理由拒绝。开学初，初三数学老师考特岗走了，没有谁愿意接，由于种种原因每人接，学校领导找到我，我也很无奈，因为自己身体不好，孩子上初中，家务负担重等，在这种情况下，我还是选择接初三数学课。既然接了，就意味着付出，因为教初一和初三课，备课量增大，批改和辅导等都增大，面对这些克服种种困难，还要听别人讽刺，说你愿意接，还要听别人讽刺，在这种情况下，只有能努力工作，才不辜负学校领导、学生及家长的期望。
四、今后努力方向
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，理论知识不够， 电脑知识长进不快。文化知识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和业务水平。 进一步完善自我。继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，创设一种和谐教学课堂，使学生在轻松愉悦环境下学习。
教师个人总结及自评
篇1书写经验92人觉得有启发
教师个人总结及自评怎么写
教师写个人总结和自评的时候，得好好琢磨琢磨。不是随便一写就能过关的，得下点功夫才行。开头这部分，可以从基本情况说起，就是这一年都干了什么，教了几门课，带了多少学生，这些都是基础内容，得交代清楚。
接下来就该说说教学成果了。这里头可以提提教学方法有没有改进，课堂效果怎么样，学生的反馈如何。比如说某堂课设计得特别好，学生们反应热烈，就可以详细描述一下是怎么做到的。还有，要是参加了什么教研活动，也别忘了提一句，这能体现专业水平嘛。
再往后就是讲讲遇到的问题。工作中肯定会有各种各样的麻烦事，比如有的学生理解能力差，有的家长不配合之类的。把这些困难写出来，接着就要写怎么解决的，这样显得有条理。比如针对那些学困生，是不是采取了一对一辅导的方式，效果咋样，这些都是可以写的。
平时参加的各种培训也不能落下。现在教育改革挺快的，新理念新方法层出不穷，参加培训既能提升自己，也是工作的一部分。写总结的时候要把这些经历写进去，尤其是学到的新东西，怎么应用到教学里的。
说到这儿，可能有人会疑惑，到底要不要写点不足的地方。其实呀，适当的不足是可以写的，但不能一股脑儿全倒出来，得挑重点写。比如说管理班级的经验还不够丰富，或者对某些教材的理解还不够深入，这些问题提出来后，后面就得跟着写出改进措施，这样才显得有诚意。
最后这部分，可以展望一下未来。比如说下一年有什么计划，想在哪些方面有所突破，目标要具体一点。像提高某个学科的教学质量，或者改善师生互动的质量，这些都可以作为目标写进去。不过，目标不能太虚，得结合实际情况。
写总结的时候，语言要朴实点，不要堆砌太多华丽的辞藻。要是觉得自己写得不够好，可以多看看同行的总结，找找灵感。当然，要是实在没时间写，也可以找个靠谱的同事帮忙润色一下，但千万别完全依赖别人，毕竟这是自己的总结，得自己动手才踏实。
整个过程，最重要的就是实事求是，把真实的情况反映出来。要是弄虚作假，那可就不好了。写完之后，最好自己多看几遍，看看有没有漏掉的重要事情，或者表述不清的地方。要是有机会的话，还可以找领导或者资深同事提提意见，听听他们的看法。
初一语文教师年度个人思想总结范文 【篇2】 400字
要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1,课前准备:备好课.
①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.
2,课堂上的情况:组织好课堂教学
关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.
篇2书写经验146人觉得有启发
初一语文教师年度个人思想总结怎么写，教学工作一年下来，各种事情杂七杂八，想写得有条理，又怕漏掉啥重要的。头一件，得把这一年教书的经历理清楚，哪些做得好，哪些还得改进。
一开始可能觉得没啥头绪，其实可以从备课开始，看看教案写了多少份，用了几种不同的方法。记得有个同事就特别注重备课，她说每次上课前都得反复看教材，生怕讲错了什么。她的做法挺值得借鉴的，毕竟备课是基础，要是备得不扎实，讲课时就会有点慌乱。
还有就是课堂上的互动，学生反应怎么样？有时候会发现有的学生听课很认真，笔记也记得很全，而有些学生却老是走神。这时候就得想想办法，是不是教学方式需要调整一下？比如多用些例子，或者设计点小游戏之类的，让学生更感兴趣。不过有时候也会遇到一些意外情况，比如某个学生突然站起来问了个特别刁钻的问题，当时答不上来，心里挺尴尬的。
作业批改也很重要，批改的时候得仔细，不能光看答案对不对，还要看看学生的思路有没有问题。有时候批改多了，会觉得眼睛发花，脑袋发胀，这种时候就需要休息一下。不过也有个小问题，有时候批改完作业，回头再看时，会觉得自己的评语写得不太清晰，好像表达得不够到位，但这也不是大问题，下次注意就好。
跟家长沟通也是个大事。这一年里开过不少家长会，有的家长特别关心孩子的成绩，恨不得每天都要知道孩子在学校的表现。跟这样的家长交流起来，就得耐心点，把情况说清楚，别急着下结论。不过有时候也挺累的，尤其是面对那些总是抱怨学校教学有问题的家长，感觉说再多也没用。
再就是自身的学习提升，作为老师，不能老停留在原地，得不断充电才行。这一年里参加了不少培训，学到的东西不少，但也发现自己还有很多不足的地方。比如说普通话发音，有时候觉得自己说得挺标准的，但录下来一听，还是有那么几个音发得不准，这事得慢慢纠正。
骨干教师教学工作个人总结范文 【篇3】 1500字
一、加强思想政治修养，积极提高自身的思想水平。
为了在思想政治方面进一步缩短与思想觉悟高的教师之间的差距，我一直坚持收看中央新闻报道，积极阅读《中国教育报》、《人民教育》上的有关文章杂志，关注时事政治，并认真地参加学校组织的政治理论学习，利用听课培训学习“中国特色社会主义理论”和“科学发展观”的重要思想，积极做好理论学习笔记，以此督促自己的政治理论修养和业务水平与时俱进。
二、抓好日常教学科研，积极探索有效教学。
在日常教育教学工作中，我经常深入课堂，与学生们商讨如何提高英语教学效率，提高课堂教育教学效果;再次，抓好日常教学科研工作，积极探索适合农村小学英语有效教学的新途径。第三，我作为骨干教师，一直推动教改在新领域的探索《小学英语综合评价》, 通过读书看报，不断地为自己“充电”，不断引入“源头活水”，使自己的观念跟得上时代发展的“快车道”，使自己的知识适应于今天的教育教学工作。并身体力行地读了许多有关《教育评价》教育论著，书写了数以万计的教育评价笔记。
三、确立教师正确的人生价值观。
作为一名教师，我们不仅是教育过程的组织者，也是素质教育的最终实践者。在当前的知识经济时代，面对新的教育形势，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注先进的教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的英语教学不断向综合能力的探究性、多维性的体验教学的方面发展。我要“把英语教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。
四、立足课堂，在实践中探究。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生。在加强和改进未成年人思想道德建设方面，围绕“两纲”教育，精心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动。
五、坚持言传身教，关心爱护学生，用爱心去感化学生
“言传身教”是我作为班级的管理者、引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以我的一言一行做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。 “身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。其实，在我教育管理学生的过程中，我要求学生做到的，我也要做到，要求学生不做的，我也不做。
真诚关心和爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己的努力去关爱他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多种激励办法做好他们的转化工作。
我班有一个叫耿建强的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和。虽然多次教育，但都没有收到明显的效果。怎么办呢?最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，对老师有礼貌，关心班级体等，于是我就特别注意他，一经发现他做好事，就及时表扬他，在他犯了错误时，以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概就是我们说的爱心教育吧!
总结过去，我还有许多不足的地方，比如：由于年龄身体的问题，工作学习未免存在惰性;大胆创新不够;工作压力较大时有点想放弃和退缩等畏难情绪等。今后将努力改进教育教学新思路，把各项工作再提高到一个新台阶。
篇3书写经验80人觉得有启发
关于骨干教师教学工作个人总结怎么写，其实大家心里都有数，只是具体到动手的时候，可能就会觉得有点乱。毕竟教学工作不是一天两天的事，涉及的东西太多，从备课到课堂管理，再到学生反馈，方方面面都要考虑到。一开始，得先把这一学期的教学计划拿出来看看，回顾一下当初设定的目标实现了没有，哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。
拿我的经验来说，写总结的时候，我通常会先列出几个大方向，像教学效果，学生的进步情况，还有自己在教学方法上的尝试之类的。每个方向下面再细分一些小点，这样就不会漏掉重要的细节。比如说教学效果这部分，就可以具体写写这学期的考试成绩怎么样，是不是比上学期有所提高，或者有没有达到预期的标准。要是成绩不理想，也别急着否定自己，可以分析一下原因，是题目太难了，还是学生的基础知识掌握得不够扎实。
在写学生进步这部分的时候，我会特别留意那些平时表现一般的学生，他们有没有因为某次活动或者某个专题讲解而突然开窍。当然，有时候记不太清楚具体的例子，就只能凭印象写了，这可能就是记忆上的一个小缺陷吧。不过只要大致能反映实际情况就行，不用追求事无巨细都写出来。
至于教学方法上的尝试，可以聊聊这一学期有没有引入新的教学工具，比如多媒体设备啥的。如果用了，就写写效果如何，有没有让学生更感兴趣，课堂气氛是不是更好了。要是没用或者效果不好，也可以反思一下原因，是设备的问题，还是自己的使用方式不对头。
同事之间的交流也很重要。有时候我们自己搞不懂的问题，跟别的老师一聊，豁然开朗。所以总结的时候，也别忘了提一下和其他老师的合作情况，比如一起教研，互相听课，这些都能反映出团队协作的重要性。
英语教师教学工作个人总结范文 【篇4】 900字
本学期的英语教学工作紧紧围绕《英语课程标准》的各项要求，根据本乡小学英语教学的实际情况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作，现总结如下：
一、不断学习，更新理念
开学初，组织全乡英语教师学习葛老师对英语教学提出的三标准、一要求中的各项要求，并联系自己的教学实践，谈谈自己是怎样做的，哪些做法符合，哪些做法还不太合理，并通过大家的讨论改正方法。通过此次活动，使大家的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好的更新英语学科知识，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师。
二、以教带研，以研促教
为了切实抓好课堂教学，本学期曾多次组织本乡教师开展教研活动，全乡的每所小学都有一次开课的机会。开课的这一天，所有英语教师都准时参加，而且中心校的领导也主动参加这项活动，以些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真认真实践，不断探索。
三、开展课外活动，提高学生兴趣.
本学期组织了三、四、五、六年级学生开展英语朗读及书写竞赛，学唱英语歌曲，课前使用英语会话等活动。通过这些活动的开展，激发了学生的学习兴趣，发展了语言技能，使学生养成了良好的学习习惯。
四、注重增优补差，狠抓教学质量
本学期的毕业班教学是重中之重，因此我们全体英语教师凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用早晚或休息时间，为后进生进行补差工作，做到把握教材和教学工作的统一，发现问题能够及时补救，以便使所有学生都能够达到教学大纲中所规定的要求，做到全体同学共同提高。
教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，因此我们要不断强化这个团队的团结协作精神。但我们毕竟是一个年轻的集体，在工作中还存在着不足，这就需要各位领导和老师，在今后的工作中不断给予我们批评与指正，我们的英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断进行开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
篇4书写经验208人觉得有启发
英语教师的教学工作个人总结该怎么写？这个问题困扰着不少老师。其实总结并不是单纯的心得体会，而是要把自己的工作情况、成绩、问题都梳理清楚，还要为以后的工作提供参考。
写总结的时候，先要回顾一下这一阶段的教学内容。比如，这学期教了哪些课文，用了什么教材，学生在哪些方面进步明显。这里有个小地方需要注意，有些老师可能会忘记把具体的教学材料名称写进去，这样就可能让读者不太明白具体的情况。比如，只说“教了几个单元”，而没有提到是哪本教材，这就显得不够详细。
接着，要谈谈教学方法。这一部分可以重点讲讲自己尝试的新方法，比如采用了小组讨论的方式，效果如何。如果某个方法效果不错，可以详细描述下实施的过程，包括是怎么设计的，又是怎么引导学生的。当然，这里也可能会有点小问题，比如有的老师在描述过程中会用一些比较模糊的词语，像“大概”、“差不多”之类的，这样会让整个叙述显得不够严谨。
然后，别忘了提一下遇到的问题。每个老师的教学都会遇到困难，重要的是把这些困难写出来，让大家知道你是怎么面对这些问题的。例如，学生对某些语法点总是搞不清楚，可以写明自己是如何调整教学策略的。有时候，老师可能会忽略一些细节，比如没具体指出是哪个语法点出了问题，这样就会影响总结的质量。
小编友情提醒：
可以展望一下未来的工作计划。这部分不需要太长，主要是表达自己对未来工作的期望，以及打算采取的一些新措施。比如，准备引入更多的多媒体资源来辅助教学，或者是加强与家长的沟通。这里可能会有一点小疏漏，比如有些老师可能会忘记结合前面提到的问题来制定计划，这样就会让总结显得有些脱节。
教师个人上半年教学工作总结范文 【篇5】 1400字
教师个人上半年教学工作总结
本学期，本人担任初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、重视新课的导入
在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。
二、乐于帮助学生，共渡难关
教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。
三、尝试实施新的复习方式
随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。
四、对学生进行有差异的评价
班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应该实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。
在所任教的三个班中参加考试人数是131人，及格人数是123人，优秀人数是53人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀教师，学习教学经验中进步。
篇5书写经验194人觉得有启发
教师个人上半年教学工作总结该怎么写？这事说起来挺复杂的，得把教学工作的方方面面都顾到才行。头一件，得回顾一下自己的教学目标有没有实现。比如教数学的老师，是不是完成了本学期的教学计划？要是计划里规定这个月讲完几何部分，那现在是不是真的讲完了？这里边可能就会有些小插曲，比如有时候因为学生基础差，进度就慢了点，这就需要在总结里提到。
第二步，就是看看课堂效果咋样。学生们是不是都听明白了？这可不是光看他们考试分数就能知道的，还得从课堂互动的情况来看。比如说提问的时候，学生答得上来，这说明他理解了；要是支支吾吾，那肯定还有地方没搞清楚。这里头有个小细节需要注意，有的老师可能会忽略课堂纪律对教学的影响，其实课堂秩序不好，教学效果也会打折扣。
接着就是学生的反馈啦。学生对老师的教学方式满意不满意？要是发现不少学生反映课堂太枯燥，那以后就得想办法让课堂活跃起来。不过这里有个小问题，有些老师可能会觉得学生的意见不一定靠谱，毕竟小孩子，想法有时候不太成熟。但这其实是不对的，学生是最直接的感受者，他们的看法很重要。
再一个就是个人成长这块儿。作为老师，得不断学习新东西，提高自己的专业能力。如果上半年参加了培训或者听了讲座，那总结里就该提一提学到了什么，对自己的教学有没有帮助。这里有个小疏漏，有的老师可能只顾着写工作上的事，忘了说说自己在这半年里的进步，这样总结就显得有点单薄了。
小编友情提醒：
就是对未来的规划啦。上半年的工作总结不是终点，而是起点。下个学期的教学工作该怎么开展，哪些地方需要改进，这些都得提前想好。比如可以计划多用一些现代化的教学手段，让课堂更有吸引力。不过有时候老师们会忘记这一点，总觉得总结写完就完事了，其实后续的打算也很重要。
总结来说，写教学工作总结的时候，要把教学目标、课堂效果、学生反馈和个人成长都涵盖进去，还得对未来的教学工作做个大致的安排。要是能把这些都写清楚，那这份总结就算合格了。
小学英语教师年度个人总结范文 【篇6】 1850字
本学期的英语教学工作紧紧围绕《英语课程标准》的各项要求，根据本乡小学英语教学的实际情况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作，现总结如下：
一、不断学习，更新理念
开学初，组织全乡英语教师学习葛老师对英语教学提出的“三标准、一要求”中的各项要求，并联系自己的教学实践，谈谈自己是怎样做的，哪些做法符合，哪些做法还不太合理，并通过大家的讨论改正方法。通过此次活动，使大家的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好的更新英语学科知识，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师。
二、以教带研，以研促教
为了切实抓好课堂教学，本学期曾多次组织本乡教师开展教研活动，全乡的每所小学都有一次开课的机会。开课的这一天，所有英语教师都准时参加，而且中心校的领导也主动参加这项活动，以些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真认真实践，不断探索。
三、开展课外活动，提高学生兴趣
本学期组织了三、四、五、六年级学生开展英语朗读及书写竞赛，学唱英语歌曲，课前使用英语会话等活动。通过这些活动的开展，激发了学生的学习兴趣，发展了语言技能，使学生养成了良好的学习习惯。
四、注重增优补差，狠抓教学质量
本学期的毕业班教学是重中之重，因此我们全体英语教师凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用早晚或休息时间，为后进生进行补差工作，做到把握教材和教学工作的统一，发现问题能够及时补救，以便使所有学生都能够达到教学大纲中所规定的要求，做到全体同学共同提高。
教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，因此我们要不断强化这个团队的团结协作精神。但我们毕竟是一个年轻的集体，在工作中还存在着不足，这就需要各位领导和老师，在今后的工作中不断给予我们批评与指正，我们的英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断进行开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
篇6书写经验178人觉得有启发
写总结的时候，很多人可能都会觉得头疼，尤其是像小学英语老师这样的岗位，既要顾及教学成果，还得梳理日常事务，确实挺麻烦的。总结，说到底就是把一年的工作情况好好整理一下，让领导知道你干了什么，取得了什么成效。
开头这部分得有点气势，不能太随意。可以简单回顾下这一年的大环境，比如教育局出台了哪些新政策，学校也跟着调整了不少工作方向。接着就该提到自己的教学工作了，比如带了几个班，每个班的情况怎么样，学生的英语水平有没有提升，这些都要说清楚。要是有参加过什么培训或者比赛，也得提一提，这样显得专业。
然后就是讲讲教学方法，毕竟这是重点。可以聊聊平时是怎么教学生单词的，有没有用什么特别的教学工具，像是卡片，视频啊之类的。还有课堂互动，是不是经常组织游戏啥的，让学生们能积极参与进来。如果发现有学生学得慢，是不是也有针对性地辅导过，这些都是值得写进去的。
除了教学，还有不少杂事得处理。比如批改作业，跟家长沟通孩子学习情况，这类事情虽然琐碎，但也很重要。特别是和家长的沟通，要是有做得好的地方，比如通过家校联系册及时反馈孩子的进步，甚至帮着解决了家庭里的教育问题，都可以拿出来夸一夸。
说到成绩，肯定是不能忽略的。比如期末考试的成绩如何，班级的整体进步幅度有多大，这些数字能直观反映你的工作效果。另外，如果有学生在各类竞赛中获奖，那也是很好的加分项，别忘了加上去。
不过，写总结的时候，有些细节容易被忽略。比如，有时候会忘记把一些小项目单独列出来，像是参加了学校的某个活动，或者给同事帮忙策划了一场英语角之类的。这些看似不起眼的小事，其实也能体现一个人的责任心和团队精神。
还有一点需要注意，就是语言表达的问题。有时候写着写着，句子就会变得啰嗦，本来想简简单单说清楚的事，结果越写越复杂。这就需要反复检查，看看有没有可以精简的地方。还有些时候，可能会用错词，比如把“提高”写成“改进”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
教师岗位培训工作个人总结范文 【篇7】 850字
教师岗位培训工作个人总结
一年以来，为了更好地开展课程改革实验工作，落实好课程改革的精神，提高培训质量，在学校课程改革领导小组的指导下，有计划、有组织、有步骤的接受培训，取得了一定的成效，现总结如下：
一、明确了目标，增强了工作责任感
此次培训的主要目的是为了让老师明确基础教育课程的基本理念，更新教育观念，了解基础教育课程改革的背景、意义、和目标，改进教育方法和教学手段，增强实施课程改革的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，具备实施新课程的能力和水平欢迎你)。力争通过这次培训使自己成为研究型的教师，为此在受培训过程中，我总是认真听讲，做好笔记，求真务实，投入了大量的精力。
二、通过多种方式，求实创新
本次培训，我积极参加以科组为单位开展的集中学习，案例分析、交流研究、互相听课平课等多种形式的培训。积极参加集中培训。集中培训主要方式有专题讲座，各级课程培训人员做的专题讲座，并接受培训人员的指导，有疑难直接向培训人员寻求解答，与培训人员和老师们共同研讨交流。积极参加参加参与式、交互式、探索式、交流式等互动的培训，坚持用新课程理念统领培训的全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程。
三、理论联系实际，学以致用。
学习培训的最终目的是把学过的知识应用到教学中去，用新的教育教学理念指导教学，使教学方式发生根本性的变化，培养学生运用尝到的知识来分析问题、解决问题的能力，教养学生的的创新能力，所以我在上课时总是以交谈的方式从日常生活中的例子来论证扬教学科的观点和原理，布置学生进行社会调查实践活动，了解当前社会的现实情况，针对实际情况提出自己的建议及解决问题的方法。这磋的教学的确使学生的认识问题、分析问题、解决问题起了促进作用，学生对此很满意，对化学课堂教学颇感兴趣。
四、存在的问题及解决的方法
1、培训过程中对培训资料的搜(集不够理想，今后的培训中要抽出更多时间加强资料的收集和整理。
2、培训过程中本人与别的教师之间交流经验、取长补短方面做得还不够，今后应加强这方面的工作。
篇7书写经验264人觉得有启发
教师岗位培训工作个人总结该怎么写，这个问题困扰过不少人。写总结的时候，得先把这段时间的工作内容理清楚，哪些事情是重点，哪些事是次要的。比如说教学任务完成情况，参加过的培训项目，还有个人在工作中遇到的问题和解决办法。
在写总结的时候，别忘了提到自己的收获，这很重要。可能是一些新的教学方法学会了，也可能是一些课堂管理的小技巧掌握了。当然，这些收获不能光是笼统地说掌握了什么，最好能具体一点，说说在哪个课堂上用到了，效果怎么样。
有时候，写总结的时候会涉及到一些专业术语，像“教学设计”、“学生反馈机制”这样的词，用起来能让总结显得更有专业性。不过，术语也不能滥用，得看场合。如果是在给领导汇报，那术语就合适，要是写给同事看，可能就不太适合了。
写总结的时候，还应该把工作中的不足也写进去。比如有没有备课不充分的情况，或者是在课堂上处理突发事件时有些慌乱。把这些不足点写出来，是为了让大家看到改进的空间在哪里。不过要注意的是，不能只是一味地批评自己，还得说说自己打算怎么改。
有时候，总结里还会提到一些具体的数字，像听课次数、参加培训的天数之类的。这些数字能直观地反映工作量，能让总结看起来更有说服力。但数字不是越多越好，得挑重要的写，不然反而会让总结显得啰嗦。
书写注意事项：
总结里还可以加上一些自己的感悟。比如通过这次培训，对教育事业有了更深的理解，或者对如何成为一名优秀的教师有了新的认识。这些感悟可以是感性的，也可以是理性的，关键是要真实，能体现自己的思考。
写总结的时候，格式也很重要。开头得有个简短的概述，中间部分详细写工作内容和收获，最后再简单提一下未来的计划。不过，有时候人们会忘记检查一下总结的格式，导致排版混乱，影响阅读体验。所以写完后最好多看看，确保段落分明，字体大小一致。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要朴实，不要堆砌华丽的辞藻。毕竟总结是用来反映工作的，不是用来炫耀文采的。而且，写总结的时候还要注意时间，别拖得太久，不然记忆模糊了，总结出来的内容就不够准确了。
小学三年级教师教学个人年度工作总结范文 【篇8】 2300字
小学三年级教师教学个人年度工作总结
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
优化课堂教学，努力提高课堂效率
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣小学三年级教师工作总结小学三年级教师工作总结。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高
小学三年级教师教学个人年度工作总结
本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐
本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有认识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高教室40分钟的教学效率
在业务上我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参加网络教研活动，精心打理博客内容(教室教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。教室上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到教室教学中去，以期提高教室40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地”的作用，提高教室40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。教室教学，纪律是提高教室效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。教室上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的`基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、总结得失，以励再战
1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸庞有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪。
3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生父母的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
篇8书写经验79人觉得有启发
写个人年度工作总结，特别是像小学三年级教师这样需要兼顾教学和管理的工作，确实是一项细致的任务。很多人会纠结于如何组织材料，又担心遗漏关键点。其实，总结无非就是把自己的工作内容、成绩、遇到的问题和解决办法整理清楚。
先说说工作内容这部分吧。这得从日常教学讲起，比如说备课情况，你是怎么准备教案的，有没有结合学生的实际情况调整过？还有上课的具体表现，比如课堂纪律管理怎么样，学生参与度高不高。如果带了兴趣小组或者参加了学校活动，也要提一下。不过，这里有个小细节需要注意，有些人可能记不太清具体日期或者次数，但大致描述一下就行，不用太精确。
再说成绩部分。成绩不仅仅是考试分数，还包括学生进步的情况，比如哪些孩子以前不爱发言现在变得积极了，或者谁的作业质量明显提高了。另外，自己参加的培训、获得的荣誉也别忘了写进去。只是有时候，大家会把荣誉写得太详细，反而显得啰嗦，只挑重要的几项就好。
至于问题部分，这是很多人容易忽略的地方。教学中总会遇到各种状况，像有的学生注意力不集中，有些知识点讲完后还是有人没掌握之类。关键是把这些困难写出来之后，还要附上自己的应对措施。比如针对注意力不集中的学生，是不是尝试过分组讨论法？效果如何？这样的分析能让总结更有说服力。
最后就是解决办法这一块了。解决问题的办法可以是从中学到的经验，也可以是对未来的计划。比如通过一年的教学，你觉得哪种方法更适合低年级学生，以后打算继续沿用还是改进。当然，有时候写的时候可能因为赶时间，思路不够清晰，导致某些地方表达得有点混乱，但这都是正常的，只要不影响整体理解就行。
