幼儿园教研个人工作总结范文 【篇1】2050字
随着幼教改革的深入开展,教育理念的不断拓新,我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社会的发展,教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存和发展,必须注重教师素质的培训和提高。本学期,我园以理论提升作为关键,用先进理念指导实践,从而提高保教质量,最终促进每个幼儿发展。
一、加强学习,转变观念,统一思想
高质量的教育呼唤高素质的教师,提高教师的素质是实施教育的需要,是幼儿园发展的需要,也是教师自身发展的需要,只有不断学习,才能不断完善自我,提高自我。
1、学政治
我们认真学习《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,学习有关法律、法规性文件,学习教育的改革与发展等,通过谈体会、写心得,引导教师关心政治、关心国家前途,促使教师树立正确的政治观点,正确认识“xxxx”的要求,确立自我人身价值,培养社会责任感。因为,只有不断提高教师的思想素质,才能潜移默化的去感染幼儿,才能“学为人师”。
2、学理论
幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园,它是一种时代的需要,也是幼教课程改革深入发展的必然。对于我们农村幼儿园的教师来说,要求是比较高的,我们只有不断学习,才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习《幼儿教育研究》、《早期教育》、《学前教育》等杂志上有关的文章理论和《幼儿园教育指导纲要》,通过听、看专家报告、姐妹园的介绍,逐渐转变观念,树立正确的教育观、儿童观、服务观,新观点的认识,我们把它转化为教育行为,并加以分析、提炼、概括,体现以儿童发展为本,体现教育发展的新理念,逐渐构建出适合本园实际的课程。
二、加强教研组建设,提高教研质量
质量就是生命”,对幼儿园来说又何尝不是如此,随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,但在观摩现场活动时,却发现她们并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来,究其原因,一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿,影响教育效果,故在组织教育活动时,不敢让幼儿充分感知,而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上,观摩各种活动,并结合实际,充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识,这样使教师明白,幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时,凡是幼儿能想的,就让他自己去想；能做的,就让他自己去做,以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性,从而牢固树立以幼儿为主体的观念,促进观念与实践的统一。同时,为了帮助教师能获取最新信息,每次外出活动的教师会及时反馈,让教师们从一个个优秀的活动中受到启发,获得感性的认识,教研活动的学与思、教与研的有机结合,理论与实践相互转化,促进教师提高自身认识,优化教育行为。
三、重视对课题的研究
教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地,可以畅通信息道,使教师从中获得一些新的教育思想,培养和锻炼教师队伍,提高教师的理论素质,促进教师由经验型向理论型转变。本学期,我园开展了《幼儿情感教育的实践与研究》的园级课题研究,开学初制定小班阶段的活动目标及活动内容,通过实践不断改进目标,努力完善课题实施效果。此外,鼓励中大班教师积极开展小课题研究。对于课题研究,我们不很成熟,凭着我们的满腔热情,逐渐纳入正规轨道上。
四、开展系列活动,提高教师素质
本学期,我们开展了青年教师评优活动,大家都能积极参与活动,精心准备,活动后的个人反思与集体评析,使教师进一步提高了自身评析能力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短,运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。本学期是我园园本课程实施的第一学期,教师们在教学实践的同时摸索着,对开拓教师的教学思路有很大的帮助。
探索性主题活动的开展,对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性,活动过程的不确定性,强调幼儿的自主性,追求活动的过程性,给教师提供了发挥的空间。通过一学期的尝试,教师或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利,教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等,有了以上的认识,为下学期进一步深入开展奠定了基础。本学期结合市教研室精神,开展了区域活动展示活动,从收集资料到环境的创设、幼儿的活动,教师们付出了很多的精力,但与此同时也看到了教师在开展区域活动方面积极性与能力的提高。
本学期小班为家长开设了观摩活动,大部分家长能在百忙中抽空前来参加,通过观摩教学活动、座谈会,使家长们了解了幼儿园的教育形式与方法。本次活动受到了家长们的好评,并希望以后多举办这类活动。
一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以便更好地为幼教事业作出贡献。
篇1书写经验159人觉得有启发
写幼儿园教研个人工作总结，得先把工作情况梳理清楚。这工作不是简单罗列事情，而是要提炼出关键点。比如活动开展的效果怎么样，老师们的参与度如何，这些都得说清楚。我以前写的时候，总是想把所有细节都写进去，后来才发现这样反而显得杂乱无章。后来调整了一下思路，只挑重要的讲，效果就好多了。
比如说某次教研活动，重点是看活动设计是否合理，实施过程中有没有遇到问题，问题解决后又有什么收获。如果能结合一些具体的例子就更好了，像某个老师的教学方法特别好，就可以详细描述一下是怎么做的。不过有时候会忘记把背景交代清楚，直接进入正题，这样读者可能不太容易理解。
还有就是要注意语言表达，别太口语化，但也不要太过正式。像“大家共同努力”这样的词用得太多，就会显得空洞。我有一次写的时候就用了不少这类词，回头一看，自己都觉得没劲。后来试着换了一些词，比如“团队协作”、“成果共享”之类的，感觉就生动不少。
写总结的时候，还有一点很重要，就是要突出成绩。不是说吹牛，而是要把取得的成绩实事求是地反映出来。比如通过教研活动提高了多少比例的教师教学水平，这个数字最好能具体一点。不过有时候写到成绩这部分，容易写得过于乐观，比如把一些小的进步夸大成大突破，这就不太好。
书写注意事项：
总结里还可以提一下存在的不足。当然，这得客观评价，不能一味否定。比如在组织教研活动时，发现场地安排有时不太合适，这就是需要改进的地方。有时候写这部分内容时，会因为怕领导不满意而说得模棱两可，其实这样反而不好。不如直截了当地指出问题，然后提出改进建议。
小编友情提醒：
总结的长度也很关键。太短了可能说不清楚，太长了又容易让人抓不住重点。我一般控制在一页纸左右，这样既能涵盖主要信息，也不会显得冗长。不过有时候写着写着就刹不住车，结果越写越多，回头一看，好多内容其实可以省略掉。
幼儿园教研个人总结范文 【篇2】 1050字
____年幼儿园教研个人总结
教研活动是幼儿园教育活动的“主动脉”。没有教研活动的开展，就无法提高教育水平；如果不对教研活动进行深挖探掘，就无法提升教师的自身水平，也无法推动幼儿园教育活动的前行。
根椐区教委，及片区幼儿园教研活动的安排，我们对本园的教研活动也作了一些相应的安排：
一．规范教师行为
为了更好的规范幼儿园管理，搞升教师自身休养素质，我们学习了《幼儿园教师行为规范》手则，对教师的言行举止，待人接物，穿戴仪表，岗位职责，教师教学纪律都有了明确的`规定，也让老师们用这些条款去衡量自已，那些做到了，那些还没有做，自已该怎么做，都有了明确的方向。
虽说教师是人类灵魂的工程师，但是幼儿教师的工作是一项操作性很强的工作，其中也包括大量的事务性工作（管孩子的吃，喝，拉，撒，睡觉）等。所以教师也感觉负担很重，为了给老师们减压，让她们有一个愉快的心情去面对每天的工作，我们对教师还做了《做幸福的幼儿教师》培训，让教师们去学会享受职业，享受工作，享受孩子，葚至享受失败。
二．教研学习
评课对于教师而言，是其不断总结教学经验，提升教育教学素养的重要渠道。因此，本期再次对教师们《如何评课》进行了学习和研讨。让教师们更深入的了解，对一节课如何评价，如：怎么听？听什么？怎么看？看什么？怎么思？思什么？怎么悟？悟什么？怎么迂？迂什么？如何抓重心？看价值？评价方式等。也让老师们对评课这一环节有了大步的提高。
三．观摩活动
在片区教研活动的组织安排下，在凤天三色幼儿园开展了两趟户外体育游戏活动观摩课，我们在园领导的带领下，共派去5名教师参加了本次观摩活动。第一趟课是由协信阳光幼儿园现课，活动分为三个环节：热身运动；体育运动；放松运动。活动的目标是以跑，跳，跨为主题。第二趟课是由凤天三色幼儿园现课，整个活动是以一个情景故事完成，羊村的羊被大灰狼抢走，为了救小羊，他们要完成很多的任务，如：平衡走，爬，钻，跨，投掷等，最后救回了小羊。从这两趟课中都可以看出孩子们对活动的参与积极性很高，老师们的引导方式方法也非常到位，活动的每个环节也是紧紧相扣。回园后，教师们都对活动整个过程进行了回忆，记录，分析和评价，最后存档。
本期教研活动的开展在实施过程中还得了家长们的大力支持。老师们在学习培训过程中也是大胆发言，各抒已见，把我们的教研活动推向了一个新的台阶。希望在以后的教研活动中再接再厉。让我们同心协力把我们的园本教研开展和更加有“味”。
篇2书写经验153人觉得有启发
幼儿园教研个人总结怎么写
幼儿园教研工作需要每位教师都积极参与，这不仅有助于提升教学质量，还能促进教师自身的专业成长。写好一份个人总结，对于记录自己的教学经验和反思有着重要作用。
在撰写总结时，首先要明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了梳理问题以便改进。例如，可以回顾这一学期参与的教研活动，包括哪些主题研讨、观摩课例分析等。这部分内容可以直接列出，不必拘泥于形式，只要能清晰表达出参与了哪些项目即可。比如，“这个学期参加了三次主题研讨，分别是关于幼儿游戏活动设计、区域活动材料投放策略以及家园共育模式探索。”
接着，要关注到具体的教学实践。可以结合具体案例，谈谈自己在日常教学中遇到的问题及解决办法。这里需要注意的是，案例描述应当真实具体，不能泛泛而谈。比如，“有一次组织了一次户外活动，发现孩子们对某个环节特别感兴趣，后来调整了计划，增加了类似的小游戏。”这样的叙述比空洞地讲“通过活动提高了孩子的兴趣”更有说服力。
书写注意事项：
还要重视自我反思。这不仅仅是对过去工作的简单回顾，更是对未来工作的指导。可以从多个角度进行思考，如个人的教学理念是否发生了变化，是否学会了新的教学方法等。比如，“经过几次教研活动后，我意识到自己之前的课堂管理方式有些单一，开始尝试运用更多互动手段来调动孩子积极性。”
除了上述几个方面，还应该考虑到团队合作的重要性。毕竟教研不是单打独斗的事情，良好的团队氛围能够带来更好的效果。可以提及在团队协作过程中学到的东西，比如如何更好地沟通交流，如何共同解决问题等。例如，“在一次集体备课中，大家集思广益，最终制定出了一份较为完善的教学方案。”
写总结的时候，语言上也要注意得体。尽量保持客观公正的态度，既不夸大成绩，也不回避不足之处。如果觉得自己在某些方面还有欠缺，可以直接说出来，但同时也要表明自己正在努力改善的决心。比如，“尽管我在音乐教学方面还有待加强，但我已经报名参加了相关的培训课程，相信会有进步。”
小编友情提醒：
记得检查一下文档格式是否符合要求。虽然这不是最关键的部分，但如果格式混乱，可能会影响阅读体验。可以确保字体大小一致，段落分明，必要的地方加上适当的标点符号。要是手头没有太多时间仔细校对，大概扫一眼也能发现问题所在，比如有没有明显的错别字之类的。
幼儿园教研组长个人工作总结范文 【篇3】 1300字
幼儿园教研组工作总结
本学期教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。
一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。 从今年开始我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体备课活动，每周三、四由年级组长负责组织讨论。并由院长定期和不定期进班听课，督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度教师工作完成率基本达到100%，大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。
二、注重理论学习，提高教师业务水平 今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园园本教研环节：美术和音乐教法上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了美术和音乐教学。再学习完教法理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了美术课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把教师
的音乐课录下来，教研活动时全体教师进行观摩，针对课的优缺点进 行评议，使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月的市、区检查交流活动中，我们的音乐活动得到了一致的好评 。全园教师的美术和音乐教学能力有了普遍提高。
三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展 为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每两周发放一次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“金秋十月”，我们开展了全院的亲子运动会，各班教师积极准备，取得了圆满成功。促进了家长与幼儿园之间的联系。
四、积极准备、做好课题工作。我院的课题已进入实施阶段，作为教研组长，能积极配合做好和课题相关的资料搜集整理，并制定了“以能力____子课题报告”及“幼儿体能和心理的测试表”。
五、存在不足 今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。
1、 由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。
2、 教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。
3、 教师中普遍缺乏主动学习的能力。
4、评课不能深入分析，只能从表面分析。
五、今后努力方向 针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：
1、 狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握
上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。
2、 每月组织观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。
3、 把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。
4、 鼓励教师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加各地绘画比赛，争取取得名次。
5、 早行动、高质量为“六一”活动做准备。
篇3书写经验194人觉得有启发
做教研组长这活儿，说实在的，既是个技术活，也是个费脑子的事。写总结的时候，得把事情交代清楚，又不能啰嗦，这就得有点门道了。
开头怎么写？
开头别太花哨，简单点就好。比如直接写上这一段时间干了什么，目标是什么，这样显得开门见山。记得要把计划里那些重要的指标拿出来亮一亮，让大家知道你是有想法的。不过有时候写着写着就容易跑题，写着写着就把重点给忘了，这时候得停下来想想，是不是偏离了原本的方向。
接着就是讲具体工作了，这部分要有点条理。可以按时间顺序来，也可以按事情的重要程度来排。比如说这个月组织了几次教研活动，每个活动的效果怎么样，有没有达到预期目标。如果某个活动效果特别好，就可以多写几句，说说为啥好，用了什么方法。要是有个活动没那么成功，也得提一下，分析下原因，是准备不足还是执行出了问题。但有时候写着写着会把一些细节写得太细，反而让人抓不住重点，这就需要稍微调整一下，突出关键点就行。
还有就是数据这块儿，数据能说明不少问题。像听课次数、参与人数之类的，都得算清楚。但有时候统计数据的时候可能会搞混，比如把某个月的数据记错了，这种小差错最好在检查的时候留意一下。另外，引用的数据要真实，不能胡乱编造，不然到时候被人查出来就尴尬了。
最后就是写感受和反思了。这部分不能太虚，得结合实际情况来说。可以谈谈工作中遇到的困难，是怎么克服的，还有哪些地方还可以改进。有时候写到这里，情绪可能会上头，写得太过激动，这就得控制一下，保持冷静，用事实说话。
幼儿园教研总结个人范文 【篇4】 2850字
幼儿园教研总结个人
幼儿园教研总结个人（一）
园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将工作总结如下：
一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作
如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人
首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位
为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。
四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。
一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。教师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。
二是，为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获快乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在。
另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的.转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。
五：下一步工作思路：
1、进一步加强各层次教师培训：
我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训——探索——操作（灵活性、创造性）——总结”一体化的路子，并针对每一个教师的具体情况，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。
2、继续积极有效开展园本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有记录，有总结。注重形式多样，讲究方法。
在今后的征程上，我们将继续不断到改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。
幼儿园教研总结个人（二）
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践。一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力
本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。
在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教育网教研组创建了与“评课”相关的专题论坛内容，借助这一平台使教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在交流过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。
新《纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。
二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力。
本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了一个了解幼儿园的机会；学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的一致赞誉；大班组开展了语言能力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演/出活动。在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。
三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量
现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班教师进行了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的成功；家长的参与度达到了100%。在活动后的家长来稿交流中，教师们也真切地体会到家长对教师辛勤付出的肯定和鼓励，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。
由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园科学特色以往教师更多关注的是幼儿操作探索的能力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，教师教授歌曲的能力应有所提高，幼儿表现的能力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达能力的培养有全面整体的思考。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。
篇4书写经验77人觉得有启发
幼儿园教研总结个人该怎么写？这事得从平时的积累说起。平时教学过程中，咱们都会遇到不少问题，这些问题就是总结的好素材。比如说最近一次活动组织得不太顺利，孩子们参与度不高，那就可以针对这个现象分析原因。可能是准备时间不足，也可能是活动设计本身存在问题。这类情况在日常工作中其实挺常见的，只要多留心，就能找到不少值得总结的地方。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合一些专业术语。比如教育学里的“互动性”、“启发式教学”之类，这样能让总结显得更有深度。当然，有时候写总结会遇到些困难，特别是当脑子里的想法很多却不知道如何表达时，这时候不妨先把想到的东西都记下来，再慢慢整理成条理清晰的内容。不过有时候也会出现这样的情况，就是写着写着突然忘了之前的思路，这就需要稍微停顿一下，重新梳理下逻辑顺序。
还有就是，总结不能光说问题，还得提出解决办法。像刚才提到的那个活动参与度低的例子，如果只是单纯描述问题而不给出对策，那总结就显得单薄了。可以试着从改进活动形式入手，或者调整活动节奏，甚至还可以参考其他优秀案例，看看他们是怎么做的。这些都是可以借鉴的方向。
再来说说资料收集这一块儿吧。做教研总结肯定少不了搜集相关资料，这些资料可以是同事们的反馈意见，也可以是网络上的研究成果。不过有时候资料太多反而会让人无从下手，这时候就需要筛选一下，把那些真正有用的留下来。要是不小心漏掉了一些关键信息，可能会影响总结的质量。所以平时养成良好的记录习惯很重要，这样才能保证资料完整。
最后一点提醒，写总结的时候态度要认真。毕竟这是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指导。如果敷衍了事，不仅浪费时间，还可能影响后续的工作开展。所以，无论多忙，都要抽出时间好好写一写，这样才能真正达到总结的目的。
幼儿园教研工作个人总结范文 【篇5】 2600字
在园领导的关心指导下，我们小班主班组全体教师按照全园总目标，有条不紊的实施着我们预设的各项计划。在孩子们灿烂的笑脸中我们品味到了成功的喜悦;在孩子们成长足迹中，我们尽情的享受着收获的快乐，我们在一学期的努力中，取得了一些成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的一些不足。回首一下我们看到了自己努力的痕迹，班组中的每个成员每个班级都获得了进步：
一、有效研究——更新教师理念
(一)围绕“以游戏材料提供，提升教师在角色游戏和个别化中的指导观察能力”研讨为切入点，转变教师教育观念。本学期我们教研组主要围绕区角中材料的提供、教师的指导与观察开展各种形式的研讨活动。在制定教研计划的时候，我将研讨的方向，从分析小班孩子的游戏行为表征开始，让我们的老师们能够先学会看懂孩子的游戏，在此基础上在去了解游戏中我们要观察些什么、怎样去观察、观察后如何去有效指导。而在活动形式方面，我也尽量能够贴合我们老师的实际，让活动丰富。
1)在分析游戏行为表征方面采用的是分享交流式。大家记录下游戏中的一个片段，一起来分析分析游戏中的孩子所表现出来的是小班孩子的哪一项年龄特点。
2)采用案例分析的方式，让老师们学习一些成功的指导经验，从而掌握一些观察方法。
3)如何正确适时的介入指导是我们的老师们比较薄弱的，现场观摩是的方式，能让老师们及时发现教师的指导对孩子游戏进程的影响，有效还是无效立刻呈现。
通过一个学期的研讨，我们的老师对小班孩子年龄特点的掌握有了很明显的进步，在游戏的组织和开展过程中，会遵循孩子的实际水平有效的实施教育行为，从而推动孩子的游戏进程，而自身的教育观念也在逐渐的转变。
(二)将新观念转化为教师的教育行为，加强角色游戏与个别化的环境与材料研究通过本学期的研究我们取得了一些粗浅的经验,对小班角色、个别化游戏开展的特点总结了一下几个方面.
1、材料投放要多样、丰富，具有可操作性个别化活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中投放活动材料，自由选择，以操作摆弄的方式为主，进行个别化学习的活动。
小班角色游戏的特点就是对玩具、材料进行操作摆弄，积累和再现经验的活动。但是，由于受到幼儿园空间的限制，教师很难有精力在班内开展大规模的角色游戏和个别化活动。于是，我们将个别化活动融入到角色游戏中，让每个幼儿都有参与游戏的机会。例如：
1)小娃娃喂食。结合娃娃家，让娃娃家的爸爸妈妈给家里的小娃娃喂食，通过红黄绿颜色的对应，让幼儿进行操作游戏，这样有机的整合，使每个幼儿都融入到游戏活动中快乐地游戏。
2)角色游戏内容大多都来源于幼儿生活，于是，我们在娃娃家游戏中，将以往小班生活区需要幼儿练习的折叠、晾晒衣服、手帕、被子等内容整合到角色游戏之中。这样，幼儿好比
在自己家里学着爸爸妈妈的样子做事，他们显得非常投入，在操作摆弄的过程中，自主探索，丰富游戏情节。
3)美工区与角色游戏的整合。例如，在“给小兔喂萝卜”的游戏中，孩子们通过画图、折纸、泥塑等形式制作了各种各样的萝卜，孩子们都十分喜欢自己制作的萝卜，然后拔萝卜送给小兔家，他们还会介绍自己制作的萝卜，为孩子们的交往提供了更多的话题。
2、材料的提供要生动、形象，并赋予一定的情境，使其更具有趣味性。
区角材料作为儿童游戏活动的操作对象，不仅蕴涵了教育的意义，更是孩子们体验、建构、发展的媒介，因此，选择和制作游戏材料是教师切身关注的环节。《课程指南》，提出3岁儿童的思维是具体形象，他们的认识很具体，思维大多由行动引起。我们让孩子们在与材料的互动中有所收获，不断获得新的信息，满足不同孩子的需要。
3、材料的挑战要适宜，要符合年龄特征，同时要使材料具有可延续性。在《小兔乖乖》的主题中，我们制作了，小兔拔萝卜的材料。在小兔子的身上制作了1—5的点数，让幼儿根据点数去采相应数量的萝卜，我们把“萝卜”放在了自然角，并且有大小区分，孩子们可以扮演兔妈妈去拔萝卜，使得一个材料能够与个区域相融合。在后期我们经过了调整，在小兔身上放了夹子来锻炼孩子手指小肌肉的发展，使得宝贝们又一次得到了手眼协调能力的锻炼。随着孩子游戏经验的丰富，老师们在观察幼儿游戏的同时，不仅能够对游戏材料做出不断地调整和适时的跟进，同时也可以对孩子已知的生活常识在游戏中重点指出，易于孩子接受，促进孩子观察自己的生活、积累经验，促进幼儿生活技能、观察能力以及社交能力的发展。
二、有效积累——优化日常环节
幼儿园的工作归根到底就是各种生活常规工作的累积，班级的管理虽然是很琐碎的事，但是它却非常重要。遵循一日生活都是课程的理念，更是考验教师的管理能力。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是幼儿成长的关键期。开学初小班的孩子对幼儿园生活充满着陌生和害怕等情绪，因此，我们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，针对日常保教工作中遇到的共性问题进行研讨交流，积累切实有效的保教经验。比如：怎样帮助孩子更快的适应幼儿园的生活;对于班中保护过度的娇气宝宝如何提高他们的生活自理能力;传染病高发季节的保育工作如何开展„„等等。从日常保教的细节处着手，让我们的保教工作做扎实。
三、问题与思考
回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。
1、继续开展实践研究，从材料呈现方式的优化、材料层次性、材料调整、教师观察指导为研究重点，切实提高教师对个别化的认识和解读、研究的能力
2、加强游戏研究，坚持做好游戏的记录工作，教师的观察、反思能力有待提高。
3、每次主题活动前开展目标的解读、分析研讨活动，提高教师对目标分析的能力，从而能够正确把握主题目标的核心价值。
4、随着资料积累的日趋重要，我们认识到各项资料的积累足以使我们看到自己曾走过的路，因此，我们在研究中应认真做好研讨记录，使资料整理更加完善。
5、提高教研活动的实效性，充分调动组员的积极性，使组员成为教研的主人，培养组员的思辨和应答能力。
一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，共同进步。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，我们组将继续立足本职，努力实践，积极创创新，再创佳绩!
篇5书写经验179人觉得有启发
幼儿园教研工作个人总结怎么写？这事说起来不算难也不算太容易。要是想写好这么个总结，得先弄明白总结到底是干啥用的。总结，就是把自己这段时间里做过的、学到的东西整理一下，看看哪些做得好，哪些还可以改进。既然是教研工作，那肯定得围绕教学活动展开，既要有点专业味道，还得让领导看得下去。
第一步，先梳理一下这段时间参与了哪些教研活动。比如，有没有参加过什么培训会？有没有搞过公开课？还有没有和其他老师一起讨论过教学方法？把这些事情一件件列出来，心里就有底了。不过有时候写着写着就容易漏掉一些细节，像是某次教研活动的具体时间地点都忘了写进去，这就不太好。还有，要是能记下活动中的一些关键点，比如某个老师的发言特别有启发，或者某个环节的设计很成功，这样写的时候就能更有说服力。
第二步，重点说说自己的收获。这个部分很重要，因为总结不是单纯地罗列事情，而是要展示个人的成长。比如，在一次教研活动中，你学到了一种新的教学方法，这种方法怎么用到日常教学里去了，效果怎么样？再比如，通过和同事交流，你对某个教学难点有了新的理解，这事应该好好提一提。不过有时候写到这里，可能会因为脑子一时转不过弯来，结果把一段话写得乱七八糟，前后不搭调。这种情况其实挺常见的，写总结的时候注意力要集中些。
第三步，说说自己存在哪些不足。没有人能做到完美，教研工作也一样。比如在组织活动时，有没有遇到过突发状况？处理得怎么样？又比如在听课评课的时候，有没有发现自己对某些方面把握得还不够精准？把这些不足点找出来，不是为了自责，而是为了以后改进。不过有时候写这部分内容时，可能因为情绪影响，写得太过消极，这就不好了。写总结的时候，还是要保持积极的态度，把问题当作成长的机会。
第四步，提出下一步的计划。既然已经知道自己有哪些不足，接下来就得想办法解决这些问题。比如打算加强哪方面的学习？准备尝试哪种新的教学模式？这些想法都要写清楚。不过有时候计划写得太笼统，像是“努力提高教学质量”之类的，听起来挺不错，但实际上没什么实际意义。写计划的时候最好具体点，比如“计划每周花两个小时研究幼儿心理发展规律”。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了带上点感情色彩。教研工作毕竟不是冷冰冰的数据堆砌，它关乎孩子的成长，也关乎自己的职业发展。所以在总结里表达出对工作的热爱和对未来的期待是很重要的。不过有时候写总结写多了，可能会不小心用错词，比如把“教研”写成“究研”，或者把“提高”写成“提成”，这种小地方只要不影响整体理解就行，不用太纠结。
幼儿园教研组长个人总结范文 【篇6】 1400字
德：本人能遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园
能：本学期得到学校各位领导的信任，担任小班组的教研组长，作为刚上幼儿园的小班小朋友来说，培养幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯是小班日常教育工作的重点。我们就这方面的工作在教研活动中展开讨论，小班孩子到底应该培养那些方面的自理能力，哪些方面是小班这个年龄段达不到的，老师和家长必须帮助孩子来完成的。通过讨论，我们明确洗手、进餐孩子必须自己做，简单的外套应该自己穿，随着天气的转冷，老师应该为幼儿提供帮助。于是我们小班组的教师就手把手地教幼儿洗手，用儿歌的形式教幼儿穿脱外套。这学期，我们除了加强小班年龄特点的学习以外，还在万校长的带领下开展了几次教研活动，活动中，万校长的有关重难点的把握的讲座让大家获益匪浅，她告诉大家，教材中的重难点，总的来说来自于幼儿学习中幼儿感到困难的知识经、能力提升，这就需要我们去了解孩子，了解孩子的年龄特点，了解孩子的知识经验。她还列举了几个案例让大家来分析，理解，让我们学习别人的经验的同时，内化自己的教育行为。
勤：善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。
绩：学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：
1.部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多。
2.幼儿迟到现象较多，参加晨练的孩子数量少。
3.班内部分小朋友如韩朝正、纳禹博等课堂常规较差，常有开小差、不认真学习的现象。
因此在下学期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展：
1．“吃饭不挑食”活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长注意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。
2．在课堂常规上我们会以表扬为主，培养幼儿良好的课堂常规，发现问题及时解决。
3．针对部分幼儿出勤率较低的现象，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园。
教师工作的内在魅力，在于挑战性和创造性，针对小班孩子的年龄特点，我们还须经常反思自己的教育行为，学习活动中重难点的把握、如何创设适合幼儿年龄特点的环境，如何多从孩子的角度考虑，从家长的角度考虑，读懂孩子的言行，用心呵护孩子的好奇心，正确地进行点拨引导，不断推进孩子分析判断、推理等思维能力的发展都是我们需要去不断努力、不断实践的。
个人评语
本人能遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。积极参加学校组织的各项活动，让幼儿在一个宽松自由的环境下健康成长。
给学校的建议
在开学初，我们可以组织在一起把下学期要用的教具分工统一做好，放在固定的地方借用，这样利于保存。
幼儿园教研组长个人总结
篇6书写经验175人觉得有启发
幼儿园教研组长的工作总结，说到底就是对自己一阶段工作的梳理和反思。这个总结可不是写个心得就能交差的事，它得有干货，得能体现你的专业能力，还得让人觉得你做事认真。先说材料收集这块，平时要是没留心，到写总结的时候就抓瞎了。比如某次教研活动的效果评估表，要是当时随手塞抽屉里了，现在想找都费劲。所以，每次搞完活动，最好立马整理好相关资料，这样写总结时就不会手忙脚乱。
写总结的时候，别光顾着夸自己，得实事求是。比如说某个教学方法尝试后效果不好，那也得提出来，不然领导会觉得你不诚恳。当然，不能只说问题，还得附带解决方案，这就需要平时多积累经验。像我有一次组织观摩课，结果效果一般，后来仔细分析才发现是因为场地布置不合理，下次再安排类似活动时，我就提前跟后勤部门沟通好，把教室重新布置了一下，果然效果就好多了。
书写注意事项：
写总结时要注意条理清晰，但不是说非得按固定格式来。有时候为了突出重点，可以适当调整顺序。比如先写一个亮点，把大家的注意力吸引过来，然后再慢慢展开其他部分。不过千万不能东拉西扯，让人摸不着头脑。像我之前有个同事写总结，前面讲了半年的教学计划，后面又突然跳到下季度的目标，中间的过程完全没有衔接好，读起来特别乱。
还有一点要注意，总结里提到的数据一定要准确。比如你说某个主题活动参与率达到了95%，但其实只有92%，这就会显得很不严谨。有时候一个小数点的偏差都会影响整个总结的质量。我有一次就差点犯这种错误，幸好发现及时改过来了。所以平时做记录的时候就要格外小心，该核对的地方一定要核对清楚。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要简洁明了，但也不能太口语化。毕竟这是正式文件，得体现出一定的专业水准。比如说“这次活动办得挺好的”，这种表述就显得太随意了，改成“本次活动圆满达成预期目标”会更好一些。不过有时候为了让内容更生动，也可以适当加入一些细节描述，但不能太多，否则会喧宾夺主。
