初一数学教师个人工作总结范文 【篇1】3350字
初一数学教师个人工作总结一
这学期，我担任的是初一(3)、(5)班数学教学。参加工作已经半年，由于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结：
一、教学工作：
1、认真备课
本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师交流、讨论。
2、认真上课。
本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则，训练学生的思维，培养学生的能力。主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂。
3、认真批改作业
本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，不会因为其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性。
4、认真进行月考
本学期月考，均做到了认真的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把知识面拓宽到最大，使学生的知识水平得到了最大的提高。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平
主动积极与同备课老师交流，共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学。认真听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基矗
二、取得的成绩：
1、在其他老师的帮助与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了一定的成绩，一(3)班：及格21人，优秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人，优秀5人，及格率%。
2、存在的主要问题:
(1),在教学上的经验不足,.对学生缺乏一点耐心和信心.平时对学生批评多,表扬少.
(2)对学生要求还不够严格,学生的行为和学习习惯有待提高.班中总有上课多动,作业不认真的同学,作为教师在这方面抓得还不够.
(3)学生的基础知识不够扎实,学习困难学生较多,信心不足.教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够.
3、改进措施:
(1)生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法.
改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心;变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习习惯.
有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等.作为任科教师要统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等,让学生总结做题规律等.对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评.使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度.当然,要改变根深蒂固的问题并不容易,要坚持下去.
(2)钻研教材,不断提高自身的教学教研能力.
平时要认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当适当调整课节数,认真细致的备好每一节课,真正做到重点难点明确,方法得当，课堂有时效性，确实提高课堂效益。遇到难以解决的问题,就在备课组内讨论或者请教老教师，让他们帮忙解决.另外,要积极阅读教学教参书等。
期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。要从暂时的沮丧中走出来，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路。
以上的取得工作成绩是本人积极努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成绩。
初一数学教师个人工作总结二
本学期，我担任的是七年级5，6班数学教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织，有步骤地开展。下面把我这学期的教学工作做一下总结。
一、认真备课，做好课前准备工作
根据数学课标的要求，认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时做出总结，认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。根据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量
新课标的数学课通常采用问题情境--建立模型--解释、应用与拓展的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。在这一学期，在课堂上能根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感;注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时也充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。
三、认真批改作业,做好课后辅导工作
布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，将在作业过程出现的问题，进行总结分析然后评讲，针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，以提高后进生的成绩。
四、狠抓学生的学风。
我所任教的两个班的总体情况一般。上课的时候有些学生不能专心听讲，课后不能认真独立地完成作业，作业常找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
五、虚心向同行其他老师学习
在教学上，积极征求同备课其他老师的意见，学习他们好的方法。同时，能多听优秀老师的课，虚心向他们请教好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每节课教学的经验和巧妙的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作。
六、继续教育提高业务水平
认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。十月份我参加了晋江市中学数学教师现场教学设计比赛，获得三等奖，促进专业发展和课堂教学质量的提高。这学期也完成了晋江市首期中小学教师远程研修骨干培训班结业考核。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步把工作搞得更好。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在领导老师和前辈的指导下，取得更好成绩。
篇1书写经验229人觉得有启发
初一数学教师个人工作总结怎么写
作为一名初一数学老师，每年到这个时候，都需要好好梳理一下自己的教学工作。总结工作既是对过去一年努力的回顾，也是为接下来的教学做准备。不过，很多人可能不太清楚怎么写总结才好，这里就从几个关键点来说说怎么写才能写出一份专业又实用的工作总结。
先说说内容的范围吧。总结应该包括课堂上的教学情况、学生的学习反馈、教学过程中遇到的问题以及解决办法，还有个人的成长和反思。不要只盯着成绩看，也要关注学生的兴趣培养和习惯养成。记得把每个部分都写得具体一点，这样别人读起来才有感觉。比如，你可以提到某次课堂活动的效果特别好，学生参与度很高，然后分析一下为什么成功了。
在写的时候，语言要简洁明了。有些老师喜欢用大段的话去描述一件事，其实反而不容易让人抓住重点。最好把复杂的事情拆开来说，用几句话概括清楚就行。比如讲到教学方法的调整，可以简单说明调整的原因、采取的措施，以及调整后的情况如何。这样既节省时间，也让别人更容易理解你的思路。
书写注意事项：
别忘了结合实际情况来谈问题。教学工作不是一帆风顺的，总会遇到各种各样的困难。比如，有的学生基础比较薄弱，上课听不懂怎么办？这时候就需要想一些针对性的办法，比如课后辅导、小组讨论之类的。把这些具体的做法写进去，能让总结更有说服力。
写总结的时候，难免会出现一些小问题。比如有时候会忘记检查标点符号，导致句子看起来有点乱；也可能因为时间紧，把某些细节遗漏掉。这些问题虽然不大，但会影响整体效果。所以，在正式提交之前，最好多读几遍，看看有没有需要修改的地方。
初一数学教师个人工作总结报告范文 【篇2】 1250字
初一数学教师个人工作总结报告范文
这个学期即将结束，我工作也满两年了。两年的时间虽然很短，但是我学到了很多的东西。这个学期的工作，我觉得要比以前自如了一些。下面，就对本学期的工作进行总结：
首先，在教育教学方面：
学生需要学习的兴趣，可是这简单的兴趣二字却经常让我很伤脑筋。记得有一次活动课 ，要求刚写在黑板上，就听下面有学生说： 太简单拉。这堂课按部就班的上完后，我想了很多。学生们已经很了解老师的教学模式，当老师写好板书以后，就已经基本了解了老师今天上课的意图，虽然可能在上课过程中会有几处吸引孩子的闪光点，但是没有形成真正的互动。经过思考， 下次就变成了看图讲述，再下次又变成了 学生自己上课，只要是能达到促进孩子语言能力发展的目的就可以。而且我觉得孩子也喜欢老师经常变换形式。通过这件事让我觉得，给学生们上课，无论是多么简单的，都要让学生有一种神秘感，有一种想知道的愿望，这样才能让学生有兴趣。
还有我觉得探究性活动，很容易引起学生的兴趣。起初我自己对探究性活动的认识是很浅的，只知道探究活动就是让学生自主去探索研究问题，老师是探究过程的引导者和协助者。通过观摩其他同事上的探究活动课，我对老师在探究活动中引导者和协助者的身份有了重新的认识。探究活动完成的好不好，关键还是在于老师，老师每一句引导的话，都应该经过斟酌，做到能引起孩子进行探究的一个兴趣点，这样才能很好的完成探究活动。
其次，在教育思想转变方面：
我觉得在这方面我最大的转变就是，有重视教育的成果转变为重视教育的过程。就拿学生们做数学题来说，以前我很在意正确率，题都做对的学生我会给予表扬，有的学生为了得到表扬，就照全对的同学抄袭，让我不能了解他是不是真的会了解题的方法。这种现象很大的原因就是因为老师。通过这件事我考虑到，即使题都做对了，但不能掌握好解题的方法，这与我们教育是对学生能力培养的理念是背道而驰的。因此，再上数学课时，我看学生作业时经常会个别问一下，其中的一道或几道题是通过什么方法作的，检验一下孩子解题方法的掌握情况。我觉得，上其他的课也是一样，教学的.成果固然是重要的，但更重要的是在教学中有没有使孩子的某种能力得到锻炼和发展。
在次，在家长工作方面：
老师和家长关注的点都是孩子，所以，我觉得做好家长工作，首先要真心对待学生，其次要诚心对待家长，做到这两点，一定可以赢得家长对老师的信赖和支持。 一定的时期内，我还会和家长交流一下孩子学校的情况，进步的地方在哪，还有什么方面应该注意，让家长感应到老师对学生的爱，使他们能放心的将孩子留在学校。
现代社会变得日益复杂，人与人之间的关系较多的失去了率直、真实和纯朴。但是，在我们学校这个大家庭里却能保持童心、童趣和童性，让我感觉十分的温暖。以前工作中的许多缺点和毛病，今后我会努力的克服，如果在工作中的疏漏和不足我没有发现，请领导多多指正和批评，让我能以好的姿态投入到今后的工作中。
篇2书写经验79人觉得有启发
初一数学教师个人工作总结报告怎么写
作为一名初一数学教师，每年结束的时候都要写工作总结，这不仅是对自己的教学活动进行回顾，也是为下一年的工作积累经验。写好这样的总结，需要从多个方面入手，既要体现专业性，又要结合实际情况。
写总结的时候，首先要梳理清楚这一年的教学内容和目标。比如，这一年我们主要讲了代数的基础知识，包括方程、不等式等内容，这些知识点在教材中的分布和难易程度都要心中有数。接着，要分析学生的学习情况，哪些地方掌握得比较好，哪些地方存在普遍的问题。比如，学生在解方程时容易混淆正负号，这可能是因为讲解时没有特别强调这一点，导致学生理解不到位。在日常教学中，我注意到有些学生在课堂上能听懂，但课后作业却做不对，这可能是练习量不足或者对概念的理解还不够深刻。
除了教学内容和学生表现，还要关注教学方法的运用。今年我尝试过小组合作学习的方式，让学生们互相讨论解决问题的方法。这种方式的好处在于能激发学生的主动性，让他们学会表达自己的想法。不过，这种方法也有局限性，比如时间安排上有时会显得紧张，部分学生可能因为性格内向而不愿意参与讨论。另外，我觉得多媒体教学工具的应用也很重要，比如利用几何画板演示图形变换的过程，直观又生动，学生们都很感兴趣。
工作中难免会遇到一些挑战。例如，如何平衡好基础较差的学生和成绩较好的学生之间的差距，这是我一直在思考的问题。有时候我会觉得压力很大，尤其是在看到部分学生进步缓慢时，内心会有点着急。但后来我发现，与其焦虑，不如调整策略，针对不同层次的学生制定不同的辅导计划，这样效果会更好。
在总结中，还可以提到一些具体的例子，比如某个活动或者某次考试后的反思。有一次月考结束后，我发现很多学生在应用题上的得分率不高，经过仔细分析试卷才发现，原来题目设置的陷阱比较多，学生审题时容易忽略关键信息。为此，我在后续的教学中特别加强了审题训练，要求学生养成先划重点的习惯，效果确实有所改善。
总结报告里还可以谈一谈自身的成长和提升。作为教师，不断学习新知识、掌握新技能是非常必要的。今年我参加了一些教研活动，也阅读了几本相关的教育书籍，从中得到了不少启发。比如，书中提到的一些互动式教学案例给了我很大的灵感，让我意识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生学会思考。
2009年初一数学教师个人专业发展总结范文 【篇3】 1050字
本人担任初一（13）和（16）班的数学教学工作，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完备的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和教育觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人个人专业发展的总结。
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩一直都有进步。
总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！
篇3书写经验144人觉得有启发
____年初一数学教师个人专业发展总结怎么写
作为初一数学教师，每年年末写总结是必不可少的工作。这不仅是对自己教学工作的回顾，也是对未来改进的方向进行思考的机会。不过在动笔之前，得先理清楚思路，不然写出来的东西既没重点又乱七八糟。
一开始的时候，我总是想着要从头到尾把这一年里所有的教学活动都记下来，结果写着写着就发现自己陷入琐碎的细节之中。后来慢慢摸索出一些门道，觉得可以从几个大的方面入手，比如课堂教学、学生管理、自身学习这些部分。当然，每个部分都得有具体的例子来支撑，不然就成了空谈。
在写课堂教学这部分时，我会特别留意那些印象深刻的教学案例。比如说有一次讲因式分解，本来以为学生们应该能轻松掌握，没想到不少孩子还是搞不清楚概念。我就琢磨着是不是我的讲解方式有问题，后来改用图形结合的方法，效果就好多了。这样的例子放进去，能让总结看起来更加生动具体。
至于学生管理，我觉得这跟教学其实是相辅相成的。如果课堂纪律不好，那再好的教学设计也发挥不了作用。所以我在总结这部分时会提到一些小窍门，像是如何调动学生的积极性，还有怎样处理课堂上的突发状况。记得有一次有个学生上课捣乱，我当时有点生气，后来冷静下来跟他聊了聊，才发现他是想引起注意才故意这样做的。
自身学习这块也不能落下，毕竟教书育人可不是一蹴而就的事情。这一年里我参加了几次教研活动，还自学了一些新的教学方法。特别是那个关于小组合作学习的培训，让我受益匪浅。不过有时候也会遇到一些困惑，比如有些新理念虽然听起来不错，但在实际操作中却不太好执行。这就需要不断尝试和调整，找到最适合自己的路子。
书写注意事项：
我觉得总结里还可以加上一些数据，比如学生的成绩变化情况，或者是课堂参与度的统计。这些客观的数据能够帮助自己更清晰地看到进步的地方和不足之处。当然，这些数字不是为了炫耀，而是为了更好地分析问题所在。
写总结的时候也会遇到一些小麻烦。比如有时候想表达的意思明明很清楚，但写出来后总觉得哪里不对劲。还有一次，我明明记得某个活动是在某个月份举行的，可翻看记录时却发现日期对不上。这种情况就需要多检查几遍，确保内容准确无误。
2025年初一数学教师年度考核个人工作总结范文 【篇4】 3250字
____初一数学教师年度考核个人总结范文
____初一数学教师年度考核个人总结范文1
本学期，本人担任初一107班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。
在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
四、加强研讨及学习，努力提高教研水平
本学年，我积极参与科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
由于本班学生基础较差，很多学生学习困难又不愿多看书练习，对于潜能生我做了如下工作
在课堂教学中，我特别注意对学困生加以特别的照顾，如回答问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机会，让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。
课堂上，我为了给学困生表现的机会，经常向他们提一些简单又具有启发性的问题，对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励，如果回答不正确就及时给予启发引导。
教学中我能对学困生从感情上热情关心，学习中细心指导，发现他们的微小进步，随时给予鼓励，逐步促使他们树立学好数学的信心，变被动地学习为主动地学习。如在平时布置作业时，我给这些学生单独布置，并给予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬鼓励，并在本子上写上“有进步”、 “你真棒”、“你真行”、“太好了，下次继续努力”等鼓励的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导帮助，直至搞懂。
学生最怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的讥笑，更怕家长的拳脚。为了消除他们的害怕心理，在平时考试出卷时，尽量增加基础题的分量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。对于考试成绩进步的同学，及时表扬，通报家长，对于考的不理想的学生，及时加以辅导，除对他们的成绩保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。
平时对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和鼓励，这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改进，课上也比以前活跃，对数学产生了一定的兴趣，为更好地学习数学打下了较好的基础。
六、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带七年级107班的数学学科成绩相对其它兄弟学校，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实;
2、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习;
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
下学期改进的措施
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步;
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
____初一数学教师年度考核个人总结范文2
本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念 。 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 。
三、教学研究 。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在
(一)发挥教师为主导的作用
1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。
4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 。
4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
篇4书写经验115人觉得有启发
____年初一数学教师年度考核个人工作总结怎么写
初一数学老师每年到了年底都要写年度总结，这可不是一件轻松的事。写总结得有点讲究，不是随随便便抄几句话就能过关的。先说说开头，别一上来就大谈特谈自己的教学理念，那样显得太假了。可以从日常教学工作入手，比如带了多少学生，上了多少节课，这些基本的情况先交代清楚。这样写起来心里也有底。
接着就该聊聊具体的教学成果了。成绩这个东西很实在，不能含糊。比如学生的平均分提高了多少，优秀率达到了多少，这些都是硬指标。不过这里有个小地方要注意，有些老师喜欢用一些模糊的词，像是“大部分学生进步明显”，听起来挺好听，但具体是多少人进步了？这就需要拿出具体的数字来说话。
再就是教学过程中遇到的问题也要提一提。每个老师的课堂都不可能完美无缺，总会有一些小状况。比如说某个知识点讲得不清楚，导致学生理解起来有点吃力，这些问题该怎么解决？可以写写自己采取了哪些措施，比如多找时间给学生辅导，或者调整教学方法。这样的描述能让领导看到你的责任心。
还有一点很重要，那就是跟同事的合作情况。教学不是一个人的事，团队的力量不可忽视。要是跟教研组的其他老师配合得好，经常一起讨论教学方法，这都是加分项。可以简单写几句，比如“积极参加集体备课活动，和同事们交流教学心得”，这样的话既体现了团队精神，又显得真实。
小编友情提醒：
写总结的时候千万别忘了展望未来。不能光停留在过去的成绩上，还得想想明年怎么做得更好。可以提提下学期的教学计划，比如准备尝试新的教学手段，或者加强某些薄弱环节的教学。当然，这部分不用写得太详细，点到为止就行。
写总结的时候一定要结合实际情况，别瞎编乱造。有的老师为了显得自己厉害，把一些根本没做过的事情也写进去，结果被领导发现后挺尴尬的。还有个需要注意的地方，就是语言要朴实一点，别堆砌太多华丽的辞藻，那样反而让人觉得不踏实。
初一数学教师个人专业发展总结范文 【篇5】 1050字
____年初一数学教师个人专业发展总结
本人担任初一（13）和（16）班的数学教学工作，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完备的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和教育觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人个人专业发展的总结。
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的.学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩一直都有进步。
总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！
篇5书写经验32人觉得有启发
作为一名初一数学教师，想要写出一份专业的个人发展总结，确实需要一些技巧。这不仅是对自己教学工作的回顾，也是对未来工作的规划。一开始，得明确总结的重点应该放在哪些方面。比如教学成果，学生进步情况，还有自己在课堂管理上的改进点。
先从教学成果说起吧。这部分内容得具体，可以列举几个具体的例子，像这次月考班级平均分提高了多少，或者某个原本成绩较差的学生现在进步明显。不过有时候容易忽略细节，比如说只写了“学生整体成绩有所提升”，却没有提到具体的数字变化，这样就显得不够严谨了。记得要把数据和事实都写清楚，这样才能让人信服。
接下来就是关于学生方面的内容。每个学生的成长轨迹都不一样，作为老师，得关注到个体差异。像小王同学，他以前做题特别慢，经过几次针对性辅导后，速度明显加快了。这里就可以详细描述一下采取了哪些措施，比如调整了作业难度，或者是增加了课后练习的时间。不过这里有个小问题，有些老师可能会忘记补充后续效果，比如辅导后是否真的达到了预期目标，这就显得有点虎头蛇尾了。
除了教学成果和学生表现，还要提一下自己的专业成长。比如参加了什么培训，学到了什么新技能。这里需要注意的是，有时候会把参加培训的名称写错，或者记不清具体时间，这样就不太好了。最好提前整理好相关资料，确保信息无误。另外，也可以谈谈自己在备课过程中遇到的问题以及解决办法，这能体现出你的反思能力。
课堂管理也是不可忽视的一部分。这部分可以从日常管理入手，比如如何维持课堂秩序，怎样调动学生积极性。有时候老师们会犯一个毛病，就是光顾着讲自己的做法，却忘了结合实际情况去分析成效。例如说用了某种方法后，班里的纪律真的变好了吗？如果没有达到预期效果，那是不是方法本身有问题？这些问题都需要好好思考。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。可以设定一些短期和长期的目标，比如下学期希望达成什么样的教学目标，或者计划通过哪些方式继续提升自己。但这里也存在一个小隐患，有些老师可能会把目标定得太高，结果难以实现，反而给自己增加压力。所以目标要实际一点，既要有挑战性又不能脱离现实。
