高中历史教师年度个人工作总结范文 【篇1】1300字
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学_____关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
篇1书写经验232人觉得有启发
高中历史教师年度个人工作总结怎么写
写总结的时候，得从自己的教学工作出发，把这一年干的事情好好梳理一下。比如，这一年教了哪些课程，带了几个班，学生的情况怎么样，教学目标有没有达到预期。把这些事情一条条列出来，心里就有个底了。
比如这学期，我负责高一两个班的历史课，还有一个高三补习班。高一的教材是新编的，刚开始备课的时候有点吃力，因为很多知识点需要重新理解。后来慢慢熟悉了，讲课就顺手多了。高一的学生普遍基础薄弱，上课的时候就得讲得细一点，多举例子让他们明白。至于高三补习班，压力大一些，毕竟学生的目标很明确，就是高考。他们的学习主动性比高一的强，课堂互动也多。
除了日常教学，我还参加了几次教研活动。学校组织了一次全市范围的教学观摩会，我去听了几个优秀老师的课，真是受益匪浅。回来后，我把学到的一些方法试着用到了自己的课堂上，发现效果还不错。比如那个老师用地图讲解二战的路线，我就借鉴了一下，让学生在地图上标注关键地点，这样他们记得更牢。
还有一次区里的公开课评比，我也参与了。说实话，准备那节课挺累的，既要设计教案，又要制作课件，还得反复试讲。但最终的效果让我挺满意的，学生反映说这次课特别有趣，原来历史还能这么学。不过，这次公开课也让我意识到，平时教学中有些环节还可以改进，比如课堂提问的方式，是不是能更有针对性一些。
教学之外还有一些其他的工作。比如批改作业，这可是个细致活儿。每次批改作业都得认真看，不仅要看答案对不对，还要看学生的解题思路是否清晰。有时候发现学生在某方面的理解有偏差，就会专门找他谈一谈，帮他理清思路。有时候也会遇到个别学生特别调皮，作业总是马马虎虎应付了事，这时候就得耐心引导，让他们认识到学习的重要性。
这一年下来，我觉得自己在教学上有进步，但也存在不少不足。比如有时候备课时间太紧，导致课堂上的讲解不够深入；有时候对学生的问题回答得不够耐心，语气可能有点急躁。这些问题都需要在接下来的时间里努力改正。
书写注意事项：
作为班主任，我也得关心学生的全面发展。这一年，我组织了几次班级活动，比如历史知识竞赛、读书分享会之类的。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了班级凝聚力。特别是那次读书分享会，学生们准备得很充分，讲得也很精彩，让我感到很欣慰。
2025年高中历史教师年度考核个人工作总结范文 【篇2】 1850字
我担任了高三两个文科班的历史教学，并任高三历史备课组组长 ，圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标 。对本学年的教学做一下总结
一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。
学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习的主人。因此，课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的效率。这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点
1、 努力钻研教材,认真备好每一节课。
本学期上课时间短，而教学任务重也不算太多。因此，基于这种情况，每次上课前，我都要认真钻研教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清楚，让同学们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。可以说，课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间，用经常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课，通常备课的时间远远超过四个小时”。
正因为如此，我在上课时才能做到不慌不忙，从容应对。
2、努力更新教学观念， 切实提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师尽量避免满堂灌。给学生消化和接受的时间，让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业
布置作业做到精选精练。
有针对性，有层次性， 特别注意主观题的训练。每一课结束以后，把课课练落实到位;每一周结束以后，都有一个周周练让同学们巩固所学的知识。同时对学生的作业批改及时、认真，判定等级和批改分数的方法相结合，激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4 、做好课后辅导工作，认真落实导师制。对我负责的不同层次的学生，在课后进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生来说，所学的知识还没有完全消化，新知识又接踵而至，往往令他们应接不暇。所以我尽量去了解和鼓励后进生，在课外的时间辅导他们，也取得了一些成效，现在一些学生有问题的时候就过来问我，还取了个意的名字“呼唤老师行动”。
每当看到他们拿着练习什么的来到办公室，我就特别的开心并耐心解答。在我的努力下，一些差生的学习成绩有了一定程度的提高，并对历史渐渐有个浓厚的兴趣，这是最开心最欣慰的事情。
二、努力培养学生良好的学习习惯，增强学生信心。
在培养学生良好的学习习惯方面，努力抓好学生学习的自觉性。每次我布置好学习任务后，我都要求他们自己独立完成作业，尽量做好自己的练习题目。培养他们独立思考和学习的习惯。开学初，同学们还没有上高三的紧张气氛，也许是暑假没有规律的学习生活让学生有点心不在焉，教室里有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、反复地强调 ，学生又逐渐学会了静下心来学习，在学习时间保持安静。
虽然有的学生有畏难情绪，觉得历史很难学习，要理解和记忆东西太多，但是我尽量宽慰他们，培养他们的信心，当我看到他们取得成绩时那眉飞色舞的表情，我知道他们又一次战胜了自己，他们的信心又多了一分。
三、加强学习，努力提高自身素质。
1、 积极参加备课组活动，努力提高教学水平。
作为一个和谐团结的科组，为了能够把科组建设的更好 ，为了能够让新老师更快的成长，我们历史组科组活动比较多。对于每一周一次的集体听课、评课活动，我都一次不落的参加，对于集体备课活动也是积极参与。除此以外，我还尽量多的听备课组其它教师的课，不管是老教师还是新教师的课，只要有时间总会去听一下 。经统计 ，本学期我共听课至少40节 ，备课组活动每周一次。
这些活动让我在上课时不断的提高自我教学水平，同时吸收了一些优秀教师的经验 ，为以后的教学积累了一定的经验。
四、自我反思(不足之处)由于经验不足，在有些时候的教学活动没又能够充分结合学生们的实际情况，所以效果不是很理想，比如说联系的效果，有时候由于自习课时间太短而题量过大，有些学生为了能在下课的时候把作业交上来，就出现了“赶作业”的情况。
所以在下学期的工作中，我们要吸取教训，尽量能够让同学们在有限的时间内做到针对重难点进行练习。
____高中历史教师年度考核
篇2书写经验192人觉得有启发
____年高中历史教师年度考核个人工作总结怎么写
这一年的教学工作结束了，作为一位高中历史老师，回顾起来还是有不少感触的。说实话，刚开始接手这个班的时候，心里确实没底，毕竟学生的基础参差不齐，而且教学任务又重。不过经过一年的努力，发现其实只要用心去做，事情总能慢慢好起来。
上课前，我都会认真备课，把教材里的知识点梳理清楚。有时候为了讲好一个历史事件，我会查阅很多资料，看看不同的版本怎么说。这样一来，讲课的时候就更有底气了。不过，有些时候准备的东西太多，反而会让自己在课堂上有点紧张，说话就容易啰嗦。后来慢慢摸索出来，关键是要抓住重点，把最核心的内容讲透。
批改作业也是个费神的事。每次看到学生们交上来的作业，心里都挺纠结的。一方面希望他们都能认真完成，另一方面也担心自己的评语会不会让他们感到压力。所以每次批改作业的时候，我都尽量写些鼓励的话，哪怕只是简单的“不错”、“继续加油”，也算是对他们的一种肯定吧。当然，偶尔也会因为太忙而忘记给某些学生的作业写评语，这事得改进。
跟学生相处的过程中，我发现沟通很重要。有的学生对历史不感兴趣，觉得枯燥无味，我就想办法用一些生动的例子来吸引他们的注意力。比如说讲到三国时期，我会跟他们聊聊现代影视作品里的那些角色，这样学生听起来就不会觉得那么遥远了。当然，有时候自己说得太投入，可能就会忽略了一些细节，导致讲解不够全面。这个毛病得改改。
这一年下来，我也参加了不少教研活动。通过和其他老师的交流，学到了不少新的教学方法。比如有位资深教师分享了她利用多媒体教学的经验，让我意识到原来历史课还可以这么有趣。不过，我在尝试这种方法的时候，总觉得自己的技术不太熟练，结果在课堂上闹过几次笑话。这事提醒我，新技术虽然好，但掌握起来也需要时间。
高中历史教师教学年度个人总结范文 【篇3】 1350字
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：
一、思想品德方面
热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、教育教学此文转自斐斐课件园方面
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
三、课题研究方面
本学年，本人围绕在数学教学中培养合作意识的子课题，积极撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
四、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
五、其它方面
书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习，用先进的教育理念武装自己，此外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学此文转自斐斐课件园之上。在今后的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇3书写经验113人觉得有启发
高中历史教师教学年度个人总结怎么写
作为一名高中历史教师，每年到了这个时候，都会被要求提交一份年度总结。说实话，刚开始的时候，我也不太清楚该怎么写，后来慢慢摸索出一些门道。总结，主要是回顾过去一年的教学工作，把做过的事情梳理一下，看看哪些做得好，哪些需要改进。
先说说教学内容吧。这一年教了几个单元，每个单元都有自己的重点和难点。比如讲到某个历史事件的时候，得让学生明白背景是什么，为什么会发生，结果又如何。有时候备课的时候会翻阅大量资料，把知识点弄清楚，再结合学生的情况调整讲解方式。有的学生基础比较好，可以直接讲理论，而另一些学生可能就需要多举例子，让他们更容易理解。
除了课堂上的教学，课外辅导也很重要。有些学生对历史特别感兴趣，经常找我问问题，我就抽时间给他们解答。还有的学生基础比较薄弱，这部分学生就需要额外关注，有时候单独辅导几次，效果就会明显提升。记得有一次辅导一个学生，他一直搞不懂某场战役的战略布局，后来我找了一些地图给他看，结合当时的地理环境讲解，他一下子就明白了。
作业布置这块也挺讲究的。作业不能太多，不然学生负担重，但也得适量，这样才能巩固知识点。每次布置作业前，我会先自己做一遍，看看难度适不适合学生。有时候发现题目设置得不太好，就赶紧修改。不过有时候也会疏忽，比如有一次布置的题目中有个年份写错了，还好被学生发现，及时改正了。
教学方法也需要不断更新。现在的孩子跟以前不一样，他们接触的信息更多，思维活跃，所以传统的讲授法已经不太够用了。我在课堂上尝试过小组讨论、角色扮演等多种形式，效果还不错。特别是角色扮演，能让学生更直观地感受历史人物的思想感情。当然，这种方式也有缺点，比如准备起来比较麻烦，而且不是所有内容都适合这样操作。
书写注意事项：
我觉得跟其他老师的交流也很重要。我们学校的历史教研组每周都会开一次研讨会，大家在一起分享教学经验。有时候听到别的老师讲他们的做法，我也会受到启发。比如说有位同事在讲古代经济史的时候，用了不少实物图片，这种方法很新颖，我也试着用了一下，学生们反响很好。
还有就是学生的反馈。每次考试后，我都会认真分析学生的答题情况，找出普遍存在的问题。比如某个知识点很多学生都答错，那下次讲课时就得重点强调。有时候学生提的意见也很有价值，比如他们觉得某些内容讲得太枯燥，希望多点生动的例子，我就会尽量调整。
高中历史教师年度考核个人总结范文 【篇4】 3350字
高中历史教师年度考核个人总结1
一年来，我们的工作在上级主管部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我们不断注重师资队伍建设和幼儿园文化建设，不断提高办园水平，取得了一些成绩。现将一年的工作总结如下：
一、队伍建设
师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分。我们坚持开展每月两次政治学习，以提升教师道德修养和人文素养为重点，继续开展师德师风建设主题教育活动。同时还利用课余时间开展教师读书会活动，为教师们购买了一些书，组织教师开展读书谈体会交流活动。通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。通过这些活动，进一步提高广大教师对职业道德教育的认识，弘扬了优秀教师的高尚师德风范，激发了教师的工作热情，增强了责任感、使命感。
二、教研工作
1、我们将教育科研工作作为重点来抓，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科研的习惯。我园开展的《幼儿良好生活习惯的培养研究》已按实施方案开始实施。在课题研究过程中，我坚持从自身做起，带动全体教师积极投身到教育科研的领域，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯。同时，我们结合我园实际，不断探索，大胆实践初见成效。三个试点班的工作有序开展，教师们积累了经验和资料。
2、我们结合地方特点，开始设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，由教师自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。
3、我们将新《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的'去思考、去实践，切实提高了多种能力。
高中历史教师年度考核个人总结2
xx-xx学年任教高三(5)(8)两个班历史课，现将这一学年的教学工作结合高考试题及评卷中(后)的所想总结如下：
一、加强学生对基础知识的掌握。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”，做任何事都得从最基础做起，踏踏实实做好每一步，高三的复习与学习也是这样。在今年的高考(历史)试题中，选择题部分基本上以考查基础知识为主，包括一些最基本的历史概念，如第12题的“宗法制”、13题的“均田制”、15题的“理学”等等。主观题的第38题第(1)问中，关于“中国古代小农经济的特征是什么?”;第38题第(3)问中，关于“他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局”等这一类的问题，问得很直白、很基础。纵观近几年的广东高考(历史)试题，虽然每一年都有一些变化，但始终都“万变不离其宗”。因此，加强学生对历史基础知识的掌握是高考备考及其取得好成绩的“重中之重”。
二、重点把握“主干”知识，凸现“高频考点”。在加强学生基础知识的基础上，应重点把握“主干”知识与“高频考点”。在近今年的广东高考(历史)试题中，试题的命制呈现出“主干知识”及“高频考点”的这一特点。在今年的试题中，考查的主干知识有：宗法制、均田制、古代中央官制、理学、辛亥革命、思想、建国初的外交、罗马法、马克思主义、近代西方代议制、小农经济、近代中国经济结构的变动、两极格局、新航路开辟、1929-1933年资本主义世界的经济危机、苏俄(联)的建设、战后世界经济的全球化趋势、改革开放等。而“高频考点”的有五年五考的“理学”、“辛亥革命及三民主义”、“近代西方代议制”、“改革开放”等;五年四考的“马克思主义”、“新航路的开辟”、“工业革命”、“苏俄(联)的建设”、“两极格局”、“战后世界经济的全球化趋势”等;五年三考的“宗法制”、“经济大危机”等。因此，在高考的复习备考中把握“主干”与“高频考点”是现实成绩飞跃的关键所在。
三、科学备考，加强对学生的解题能力的指导。高考备考，不仅要备课组学科的科学备考，还要充分掌握学情，科学地对学生进行备考。(这里重点说说对学生的科学备考)改卷中发现学生在答卷上的很多问题(主要体现在主观题中)，比如审题不清、审题错误、关键词错误、未根据题目要求作答、获取材料信息能力较差、照抄材料、历史时间概念混淆、史实错误、史实不清、有概无述、笼统作答、生搬硬套，缺乏学科思维能力等等。针对学生在试卷作答过程中存在的以上问题，备课组老师在备考过程中应积极思考，找到解决问题的对策与措施，这会为提高高考备考效率与提高学生高考学科成绩锦上添花。
四、规范学生答题、从严、从细、从早抓。规范答题，包括书写的规范、答题模式的规范等。在评卷过程中，不少学生的答卷书写潦草、东倒西歪、模糊不清，答案不分点、不分段，更有甚者有答案与题号搭错的现象等。因此，在平时的教学中，对学生要从“早”抓答题规范，并且要“严”要求，做好每一个“细节”中，落实在平常练习及月考中，“打好有准备的仗”，才能在高考中取得好的成绩。
总结不会停止，备考定有规律，只有不断的思考，相信一定会有提高!
高中历史教师年度考核个人总结3
本学期我担任高二年(5)(6)(7)班的历史科任教师，任教期间，能够抓住主要教学目标，完成教学任务，对这三个理科班的历史会考工作认真负责。虽然在教学中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解决之道，以促进教学效果的提高。
在本学期教学的过程中，我主要做出以下努力：
本学期我新接手高二教学工作，对于一些学生的基础和学习状态不是很了解，因此难以在短时间内就抓住学生的特点，尽早针对学生的特点进行会考前辅导。为了能够顺利指导教学，我尽量多地向其他科任教师，特别是班主任教师询问本班学生学习的状况，除此之外还通过检查作业、即时小测、单元测试、复习测试等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。
在了解教材与教学方法方面，我开始也存在一些困难。我没有经历高一两本必修的教学工作，对于课改之后的教学方法要求等新方向无法在短时间内领悟。为了能够尽快熟悉教材与教学方法，我采取了多听课，多备课组教研组教研，开公开课以接受众人意见，多参与试卷的设计和材料的整合工作等措施，在较短的时间内领悟课改精神理念。本学期召开一节校际公开课，关于必修三第22课《西学东渐》一课，在第四周完成，组内各教师在评课中基本表示教学效果良好，教学设计新颖合理，给予了良好的平价。另外我也积极听课，超过二十节，并客观参与评课。
本学期我担任高二历史备课组长，在高二历史教学研究与整个历史教研组当中起一定的主导作用。作为一名备课组长，必须为整个备课组的教学研究工作负责。在这一方面我的经验较少，但我在本学期也做了许多努力，为高二备课组整体备课，促进整个备课组教学研究的进步起到重要作用。如组织历史教研组内的课题研究，如新课改教材与旧教材知识的衔接，初高中课改教材的衔接等等;倡导备课组教师积极辅导学生撰写论文参与评选，取得较好的成绩，两个学生在晋江乡土小论文比赛中获奖;积极参加校际、教研组、备课组教研活动，参加了六校联考结果汇报会议，组织本组教师到晋江一中听课评课;根据高二教学的实际和教学的难点，每周在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动。目的在解决教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，取长补短，采取众长。
针对本学期的目标会考，我在学期前最做好了备考方案，并顺利地完成，即在第8周之前完成历史必修三整本教材的授课，期中考前基本复习完必修三的内容，并在期中考之后复习历史必修一和必修二，完成会考前的复习安排。在教学过程中抓住会考的特点，以《会考纲要》出发，组织本组老师制定会考复习提纲，分析《会考纲要》的例题，引导学生知识记忆。在会考前四周，每天必到，利用课外时间对基础较差的学生考前辅导监督。一些学习态度较差的学生学习态度和学习成绩有了突飞猛进的提高。
今后，在教学过程中，还有一些地方急需改进，如针对六校联考的趋势，应该加强六校教师之间的教研，在教学过程中，有条件的情况下应多增加多媒体的使用等等问题，还有一些自身没有意识到，今后应多多反省，努力改进。
篇4书写经验217人觉得有启发
写年度考核总结，尤其是给高中历史老师这种需要结合教学实践和个人成长的岗位，确实是个技术活。既要把一年的工作梳理清楚，又要突出亮点，还得符合学校的要求，不能太随意也不能太敷衍。开头得先把教学任务交代一下，比如这学期带了几个班，每周上了多少节课，参与了多少次教研活动之类的。这部分内容最好能具体点，比如说清楚备课用了哪些资源，讲课的时候遇到过什么难题，这些问题最后是怎么解决的。
接着就要说说自己这一年在专业能力上的提升。可以提一提参加了哪些培训，学到了什么新东西。比如去年我参加了一个关于史料分析的教学研讨会，回来后就试着把一些新的解读方法融入到课堂上，结果发现学生对历史事件的理解变得更深刻了。当然，这里也可以稍微聊聊自己在教学设计上的变化，比如以前总觉得讲得多学生就能记得住，现在意识到让学生主动参与讨论反而效果更好。
再往下就是谈谈自己的教学成果了。这部分不用吹得太夸张，但也要实事求是地展示一下成绩。比如说期末考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点。如果指导的学生参加过竞赛或者发表了文章，也别忘了提一句。不过有时候写总结时容易忽略掉细节，比如具体的分数变化没有写清楚，只说“成绩有所提高”，这就有点模糊不清了。
除了教学工作，还要适当提及班主任工作或者其他职责范围内的事情。比如作为班主任，这一年组织过几次班级活动，跟家长沟通了几次，有没有处理过特别棘手的事情。这部分内容其实挺重要的，因为很多时候学校会关注老师是否全面履行了自己的职责。
最后就是对未来工作的规划啦。可以写写自己希望在哪方面继续努力，比如进一步提升课堂互动的效果，或者尝试开发更多适合不同层次学生的教学材料。这部分不用写得太笼统，最好能有一些具体的行动计划，像是下学期准备尝试什么样的教学模式，或者计划阅读哪几本专业书籍。
高中历史教师年度考核个人总结报告范文 【篇5】 1250字
本学期我担任高二年(5)(6)(7)班的历史科任教师，任教期间，能够抓住主要教学目标，完成教学任务，对这三个理科班的历史会考工作认真负责。虽然在教学中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解决之道，以促进教学效果的提高。
在本学期教学的过程中，我主要做出以下努力：
本学期我新接手高二教学工作，对于一些学生的基础和学习状态不是很了解，因此难以在短时间内就抓住学生的特点，尽早针对学生的特点进行会考前辅导。为了能够顺利指导教学，我尽量多地向其他科任教师，特别是班主任教师询问本班学生学习的状况，除此之外还通过检查作业、即时小测、单元测试、复习测试等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。
在了解教材与教学方法方面，我开始也存在一些困难。我没有经历高一两本必修的教学工作，对于课改之后的教学方法要求等新方向无法在短时间内领悟。为了能够尽快熟悉教材与教学方法，我采取了多听课，多备课组教研组教研，开公开课以接受众人意见，多参与试卷的设计和材料的整合工作等措施，在较短的时间内领悟课改精神理念。本学期召开一节校际公开课，关于必修三第22课《西学东渐》一课，在第四周完成，组内各教师在评课中基本表示教学效果良好，教学设计新颖合理，给予了良好的平价。另外我也积极听课，超过二十节，并客观参与评课。
本学期我担任高二历史备课组长，在高二历史教学研究与整个历史教研组当中起一定的主导作用。作为一名备课组长，必须为整个备课组的教学研究工作负责。在这一方面我的经验较少，但我在本学期也做了许多努力，为高二备课组整体备课，促进整个备课组教学研究的进步起到重要作用。如组织历史教研组内的课题研究，如新课改教材与旧教材知识的衔接，初高中课改教材的衔接等等;倡导备课组教师积极辅导学生撰写论文参与评选，取得较好的成绩，两个学生在晋江乡土小论文比赛中获奖;积极参加校际、教研组、备课组教研活动，参加了六校联考结果汇报会议，组织本组教师到晋江一中听课评课;根据高二教学的实际和教学的难点，每周在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动。目的在解决教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，取长补短，采取众长。
针对本学期的目标会考，我在学期前最做好了备考方案，并顺利地完成，即在第8周之前完成历史必修三整本教材的授课，期中考前基本复习完必修三的内容，并在期中考之后复习历史必修一和必修二，完成会考前的复习安排。在教学过程中抓住会考的特点，以《会考纲要》出发，组织本组老师制定会考复习提纲，分析《会考纲要》的例题，引导学生知识记忆。在会考前四周，每天必到，利用课外时间对基础较差的学生考前辅导监督。一些学习态度较差的学生学习态度和学习成绩有了突飞猛进的提高。
今后，在教学过程中，还有一些地方急需改进，如针对六校联考的趋势，应该加强六校教师之间的教研，在教学过程中，有条件的情况下应多增加多媒体的使用等等问题，还有一些自身没有意识到，今后应多多反省，努力改进。
篇5书写经验220人觉得有启发
高中历史教师年度考核个人总结报告怎么写
写总结的时候，很多老师会感觉无从下手。其实，写总结就是把自己这一年的工作情况梳理一遍。对于高中历史教师来说，这份总结既要反映教学成果，也要体现个人成长。第一步是要回顾这一年的教学工作。比如，这学期讲了哪些章节，用了什么教材，课堂上采用了哪些方法。记得要把具体的例子放进去，像讲到《鸦片战争》时，可以提到当时用地图让学生理解地理位置的重要性，这样能让领导看到你的用心。
接着，要把教学中的亮点拿出来展示。如果这一年里有公开课或者比赛获奖的经历，一定要详细描述一下准备的过程和取得的成绩。当然，除了公开课，平时的教学成绩也很重要。可以谈谈学生的进步情况，比如这次期末考试平均分提高了多少，优秀率是多少。不过，光说成绩还不够，还要反思一下不足之处。像有的时候课堂互动可能做得不够好，学生参与度不高，这些问题都值得提出来。
还有很重要的一点，就是参加教研活动的情况。这一年里有没有参加过什么培训，学到了什么新知识，这些都可以写进总结里。如果有机会的话，还可以谈谈自己的一些创新做法，比如尝试新的教学手段，或者开发了一些有趣的教学资源。像去年我试着用短视频辅助讲解历史事件，效果还不错，学生们都很感兴趣。
书写注意事项：
别忘了提一下自己的专业发展。这一年里有没有发表论文，或者参与课题研究。如果有相关证书或者荣誉，也可以写上去。不过要注意，这些东西不能夸大其词，实事求是就好。像去年我参加了市里的历史教学研讨会，虽然没有得奖，但学到不少东西，这也是一个收获。
小编友情提醒：
总结这部分可以稍微带一点感想。比如，通过这一年的工作，自己对历史教学有了更深的理解，也找到了一些适合自己的教学方式。当然，这里不是喊口号的地方，而是要结合实际情况，写出真实感受。像有时候备课时间确实紧张，但为了保证教学质量，还是会想办法挤出时间去完善教案。
