教学2025年度个人工作总结范文 【篇1】950字
我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。现将这一年工作总结如下：
一、端正思想，找准定位。
这一年内我认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。我热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的班组长的角色定位，协调组织班级工作各项工作，同时与两位老师一起配合，认真做好自己保教工作。
二、不断充实，努力进取，提升自身内涵
人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的教育理念，调整自己的工作方式，并在实际工作中理论联系实践，大胆尝试，努力探索新的教育观念与教育模式，在指导过程
中运用，不断提高自身的业务水平。在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和向有经验的教师请教，共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，让自己在学习中不断成长起来。积极主动地参加各级各类的公开观摩活动，认真教研总结，将所得应用到自身实践中，取得了良好的成效。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。
篇1书写经验52人觉得有启发
写总结的时候，得先理清楚思路。像是要回顾这一年的工作情况，哪些做得好，哪些需要改进，还有下一步计划。说起来简单，真写起来还挺费脑子。有时候写着写着就容易跑题，写着写着又觉得没写全。
比如，有些人喜欢从年初开始写起，把每个项目都过一遍，列出完成的任务。但这样写下来可能就太啰嗦了，别人看了也费劲。建议找个重点，挑几个关键的事来说。当然，也不能光顾着挑重点，把一些重要的细节给漏掉了。像那些影响挺大的事，还是得提一下，不然别人不清楚具体情况。
写总结的时候，最好能结合实际情况，用上一些专业术语。毕竟不是随便写写就行，得让同行看了能明白你在说什么。有时候写得太笼统，大家看不明白，反而达不到效果。比如说提到某个项目的进展，最好能具体点，说说用了什么方法，取得了什么样的成果。
书写注意事项：
写总结的时候别光想着自己怎么干的，还得想想有没有借鉴意义。要是能把成功的经验分享出来，让大家都能学到点东西，那这篇总结就算写得值了。当然，失败的经验也得总结一下，不然下次还犯同样的错。
有些人在写总结的时候，会把数据啥的都列出来，看起来挺详细的。可有时候数据堆多了，反而让人看得晕头转向。所以该精简的地方就得精简，别一股脑全倒出来。不过，该有的数据还是得有，不然显得不靠谱。
写总结的时候别忘了态度问题。不管写得多好，态度不端正的话，别人看了也会觉得敷衍。写总结不是为了应付差事，而是为了真正地反思和提升。要是抱着敷衍的态度去写，那还不如不写。
总结写完后，最好能找人看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出毛病来。不过找人看的时候也别太依赖别人，还是要自己多动脑筋，这样才能进步。
美术教师教学工作年度个人总结范文 【篇2】 1250字
光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一学期的教学即将结束。回首本学期，既忙碌，又充实，在这一个学期中，我担任二、四、五(1、2)年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外，还从教育教学刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应现代化教学模式。
篇2书写经验100人觉得有启发
美术教师的工作总结，跟其他学科老师类似，又有点特别之处。因为美术这门课，更多地注重学生的动手能力和创造力，所以总结的时候，不能光说教了多少课，得把学生的作品展示效果也提一下。比如说这学期组织了几次画展，学生们的画作得到了家长的好评，这就是个亮点。
平时教学中，有些细节需要注意。像是课堂纪律管理，美术课相对轻松，孩子们容易兴奋，这时候就需要老师多点耐心。我有一次就遇到这种情况，班上的孩子太闹腾了，我一时没控制住情绪，声音提高了八度，结果效果适得其反，学生们反而更乱了。后来我调整了一下策略，用柔和的方式提醒他们注意秩序，这才慢慢安静下来。这样的事情提醒我们，面对活跃的学生群体，温和引导比强硬命令更有效。
书写注意事项：
备课也是个关键环节。美术课不像数学那样公式化，每节课的内容都需要精心设计。我曾经准备了一堂关于国画的课程，想让学生们体验毛笔画的乐趣。但事先没考虑到颜料的调配问题，结果上课时发现颜料太稀，画出来没有层次感。下次再开这门课时，我就提前测试了各种浓度的颜料，果然效果好多了。这个教训告诉我们，实践很重要，尤其是对于需要动手操作的课程。
评价学生作品时，也要讲究方法。有些学生可能画画技巧一般，但创意十足，这就需要我们从不同的角度去欣赏他们的作品。记得有个学生画了一幅抽象画，乍一看挺乱的，但仔细看能发现里面藏着不少小细节。我当时就表扬了他的想象力，这不仅让他信心大增，也让全班同学意识到，艺术并不只是追求完美，还有无限的可能性。
教学秘书年度个人工作总结范文 【篇3】 1400字
一年以来，在办公室的领导下，在同志们的支持和帮助下，较好地履行了工作职责，完成了工作任务。现将工作情况作以简要汇报， 详细内容请看下文教学秘书年度个人工作总结范文。
1、加强学习，提高了政治水平和业务素质。
具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。我利用工作和业余时间系统地学习了《马克思主义哲学》、《毛泽东思想概论》、《社会主义市场经济》、《行政管理》、《刑法》、《民法》、《公文写作》等理论知识以及与业务部门相关地政策、法规和条例等，逐步提高了自己的素质。我不仅从书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，取人之长，补己之短，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了政治水平和驾驭实际工作的能力;提高了思想觉悟和执行党的路线、方针、政策的自觉性;提高了对党在新时期的作用和建设有中国特色社会主义的认识。作为一名中共预备党员，通过对《党章》的学习，更加明确了党员应该具备的素质，坚定了成为一名光荣的中国共产党员的决心。
2、勤于动笔，增强了文字功底和思维能力。
秘书工作要求有较强的文字表达能力和逻辑思维能力。为了提高自己的写作能力，我从研究已经成型的材料入手，细心揣摩，边写边改，并请老同志和领导提出意见和建议，然后再进行深入加工，经过反复推敲，最后定稿。一年来，我起草各种综合材料15份，文件20份，龙凤信息13篇。材料的写作需要有详尽、准确的第一手资料，这样才能保证向领导反映准确信息，为及时决策提供可靠依据。在三年来开展的城市管理年活动中，我经常深入到城市管理行政执法分局和基层了解情况，编发了《城市管理活动主题信息》，并及时报送到市政府有关部门，使上级对我区工作有了全面的了解。对于工作中存在的问题，我总是积极动脑筋、想办法，为领导献计献策，充分发挥了助手和参谋作用。政府印发的文件具有很高的严肃性和权威性，代表政府的形象，出现任何纰漏都会影响政府工作的正常进行。对于要印发的文件，我每次都进行认真的核稿和校对，至少3遍以上，并请其他秘书帮助把关，减少了出错的几率，保证了文件准确、及时发放。
3、深入实践，强化了协调意识和督办力度。
领导的决策和指示的落实都需要进一步的协调和检查监督，这是秘书工作的一项重要职能。对一些矛盾灵活掌握，具体问题具体分析，及时协调科室之间、科室与辖区单位之间的关系，正确处理问题。在改造凤阳路时，我被派到工地，负责施工质量和进度工作，由于不封路、工期短、地下情况复杂，工程涉及到十几家单位的利益，经常出现“窝工”现象，影响了正常施工。每当出现问题时，我都深入调查、了解情况，多次协调电信局、供电局等单位，动员他们顾全大局，配合工作，并及时把情况反映给领导，以便领导及时作出决策，同时也使自己得到了很大的锻炼和提高。在受理区长热线电话和群众来信来访时，我都热情服务，较小的问题立即协调业务部门进行处理，较大的问题及时向主管领导汇报，待领导批示后，马上落实到基层单位，并进行监督。有群众反映，北小区一楼饭店没有排烟道，影响正常生活，按领导要求，我立即将情况通知了环保局，并限期进行治理，仅用两天时间，事情就得到了圆满解决，群众非常满意。
通过对十六大有关文件的学习，进一步了解了我国面临的政治形势、经济形势、国防力量、科技教育以及在国际社会的地位和作用。
篇3书写经验151人觉得有启发
教学秘书这一岗位需要细致记录各类教学活动，同时协助教师完成教学任务，所以每年年底写个人工作总结时，既要全面反映工作成果，又要突出自身特色。写总结前，得先把全年的工作大致过一遍，包括日常事务处理、教学计划执行情况以及配合老师开展的各项活动。比如，这学期是不是顺利完成了所有课程排课任务？有没有遇到什么突发状况？如果有，当时是怎么解决的？
在具体撰写时，开头部分可以直接点明自己负责的主要工作范围，比如“本年度本人主要负责教务管理、学籍档案整理及部分教师辅助工作”。接着可以详细描述具体任务完成情况，这里可以用一些专业术语来增强说服力。例如，“在学籍管理方面，严格执行学校相关规定，确保每位学生的学籍信息准确无误，全年共更新了xx人次的信息记录。”这样的表述既具体又显得专业。
除了完成常规工作之外，工作中肯定也有一些亮点值得提一下。比如有没有参与新系统的试运行？有没有提出过改进建议？这部分内容最好能结合实际例子来说，这样更有说服力。像是“今年上半年参与了学校新教务系统的测试工作，针对系统初期存在的问题提出了xx条优化建议，得到了领导认可”。
另外还有一点需要注意，就是对于成绩的描述要实事求是，不要夸大其词。如果确实存在不足之处，也可以适当提及，但重点是要展示出改进的态度。比如，“在学生档案归档过程中，曾因疏忽导致部分资料未能及时归类，事后立即组织人员进行核查并重新整理，确保了档案工作的完整性。”
至于格式方面，一般按照时间顺序或者工作性质分类来排列内容就行。每个部分之间最好留个空行，这样看起来清爽些。还有，写完后最好多检查几遍，尤其是数字这类关键信息，千万别写错了。有时候写着写着可能就把月份搞混了，这种情况还是蛮常见的。再就是注意用词准确，避免模糊不清的表达，像“大概”、“差不多”这种词尽量少用。
其实总结写得好不好，关键还是看能不能真实反映自己的工作状态和成长经历。所以平时就得多留意工作中的细节，养成记录的习惯，这样才能在年底写出一份详实可靠的工作总结。
2025年度第一学期个人教学工作总结范文 【篇4】 2250字
一学期以来，我们在学习中成长，在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充实而快乐。再现本学期的工作经历，积淀了些许所谓的经验。
一、语文学习方面。
1、做好学习方法的指导。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。这学期我狠抓学生的预习，首先我教给学生预习方法，读课文，查有关资料，思考课后题，提出不懂的问题，上新课之前，我都要逐一检查，保证每个学生都要预习，没有预习，绝不开课。然后，我教学生睡觉之前，回顾老师课堂上讲的内容，那些内容比较模糊的，第二天再翻书或者问老师。
2、调动学生的学习兴趣。
俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”课堂上我创设情景，千方百计地调动学生的情绪，尽量使他们在40分钟内 能带着愉悦的心情进行学习，提问面对全体学生，注意讲练结合，特别是每节课都留出15分左右的时间给学生进行笔头的练习，把课堂还给学生。
3、鼓励学生多看课外书，开阔自己的视野，提高作文能力。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。（1）、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。（2）、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。（3）、课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
经过一个学期师生的共同努力，这次语文期末考试全班的合格率是100%，优分率是74%。平均分是84.23。
二、转化学困生方面：
就班主任而言，我们转化学困生，必须把他们放在整个集体中来考虑。这个学期，在转化“学困生”方面，我主要做到以下几点:
1、晓之以理，动之以情。对于学困生，首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。因此我经常利用下课时间跟他们聊天，或者在他们的日记本跟他们笔谈，了解他们的学习、生活的状况，写一些鼓励他们的话，拉近了跟他们的距离，调动他们的情绪，我经常跟他们说：“只要你们不放弃，保持好的学习状态，肯定有进步。”所以我们班的学困生一直到考试前，都能保持好的学习状态，这是我感到最欣慰的地方。这次期末考试，我们班的学困生都考得不错的成绩，最低分是70.5分。
2、鼓励学困生多读课外书。我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。
3、引导学生自我教育。苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”我经常向我班的孩子灌输这样的一个理念：自己有了进步，是全班的光荣；自己犯了错误，是全班同学的耻辱。并定期开主题班会，谁的进步最大，让全班同学去细心关注“学困生”的进步。学困生的“自我教育”很难一劳永逸，相反是一个充满反复的长期教育过程。但我允许他们“旧病复发”，只要犯错误的周期长一点或者情节轻一点，就可以得到一张表扬信或者一个表扬电话。
4、给学困生写信。这个学期，我利用自己的休息时间，给学困生写信。在信中我把他们当成朋友，跟他们谈心，鼓励他们自我反思，取长补短，很少对他们进行说教，自然而然，他们也把我当成朋友，无形中缩短了师生之间的距离。正如陶行知写的《小孩不小歌》：人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若看小孩子，便比小孩还要小。
5、取得家长的支持。为了让家长了解孩子在学校的表现，每一个月末，我会通过校讯通的形式告诉家长孩子的优缺点，家长收到老师的短信会很感动，大部分家长都会回短信告诉老师，表现愿意配合老师做好孩子的工作。例如黎子希的家长回给老师的短信：陈老师，今天读了你给我们的短信，令我感动又惊讶！没想到你对孩子的爱是这么浓厚，您工作量这么大，却每时每刻地关注孩子的点点滴滴，为了他们的成长劳心劳力。您给予孩子的所有语言及文字，充满了慈爱、温暖与关心。每次读了你给孩子的文字，总是反复回味，然后母子两人互相鼓励。陈老师，子希在你这里找到学习的动力，您给了孩子的自由和学习的空间，真的非常感谢你！
6、给学困生找对手。让学困生自己找一个各方面都比较接近自己的同学作为他们的竞争对手，并定期进行评比，看谁的进步最大，并颁发奖状。
在我的眼中，后进生是极不幸的。他们承受着巨大的心理压力，难以享受到健康愉快的精神生活，因此，我认为，从后进生独特的精神需要入手，还他们本该拥有幸福和充实的精神生活，应成为我们转变后进生的着眼点。
本学期的工作千头万绪，我还存在着一下的不足：
1、个别学生的书写不过关，书写马虎，甚至看不清，下个学期要继续狠抓学生的书写。
2、有些孩子经常不完成作业。
3、个别学生的成绩进步不大，我觉得学习态度不端正是主要原因，还要老师对他们的激励不够，如何激发学生的学习积极性是我下个学期努力的方向。
4、课堂不够活跃。这个假期我会继续向名师、向书本学习，充实自己的课堂，力争下个学期学生的成绩有个很大的提高。
本学期，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，快乐着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
篇4书写经验125人觉得有启发
一学期的教学工作结束了，写总结的时候得好好整理一下思路。教学工作，关键是要把事情说清楚，别光顾着堆砌那些华丽的辞藻。开头，先简单回顾下这一学期的基本情况，比如说教了几门课，带了多少学生，遇到过什么特别的情况。这部分内容不用太复杂，能有个大概印象就行。
接着就该聊聊具体的教学成果了。成绩肯定是最重要的部分，得说说自己在教学上取得的进步，比如课堂气氛是不是活跃了些，学生的作业完成质量有没有提高。这里头还可以提提那些让你觉得挺满意的案例，特别是那些能让别人一看就知道你下了功夫的地方。当然，提到成绩的时候也别忘了点到一些存在的问题，这样显得真实，不会给人假大空的感觉。
然后就是经验分享的部分了。这部分其实蛮重要的，因为总结不是单纯的成绩汇报，还得有点实际的东西给别人参考。可以讲讲自己是怎么备课的，用了哪些方法能让学生更容易理解知识点。还有，教学过程中肯定也会有一些突发状况，遇到这些问题你是怎么处理的，这些都可以拿出来讲讲。不过，有时候写着写着会发现自己记错了某些细节，比如把某个时间点搞混了，这很正常，写的时候稍微调整下顺序就好。
小编友情提醒：
关于未来的计划这部分也不能少。虽然现在的工作已经告一段落了，但接下来还有新的挑战等着呢。可以大致规划下下个学期打算怎么做，比如想尝试哪种新的教学模式，或者准备引进什么新的教学资源。不过有时候写着写着可能会忘记自己最初想表达的重点，这就需要回头看看前面写了什么，适当补充一下。
2025年度小学数学教学个人年终工作总结报告范文 【篇5】 1500字
时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
(一)加强理论学习，提高思想认识
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
(二).注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。
在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究，优化课堂教学
(三).让情境“活化”数学
1、让学生在合作情境中交流互动。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
2、让学生在生活情境中亲近数学。
只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。
3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。
我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。
(四)改变教学评价，注重评价实效
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
(五)注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
(六)积极开展教研活动，不断反思提高
篇5书写经验39人觉得有启发
____年度小学数学教学个人年终工作总结报告怎么写
这一年结束了，该写总结了。回顾这一年的教学工作，真是有不少值得琢磨的地方。首先得说说备课这块，每个学期开始的时候，都会根据学校的计划安排制定自己的教学计划。这过程中，既要考虑到学生的基础情况，也要结合教材的内容。记得有一次，为了准备一节关于分数的教学课，翻了好多资料，还特意请教了几位老教师。当时花了挺多时间，结果课堂效果还不错，学生们对分数的概念理解得比较透彻。
接着讲讲课堂上的事。平时上课的时候，我总是想方设法调动学生的积极性，让他们主动参与进来。有时候会组织一些小组讨论，有时候会设计一些小游戏。比如有个单元是关于几何图形的，我就设计了一个拼图游戏，让学生们通过动手操作加深印象。不过有次活动准备得不够充分，导致时间把控上有点乱，好在后来及时调整，总算顺利完成。
作业布置方面，我觉得很重要的一点是要有针对性。每次布置作业前，都会仔细研究题目，挑选那些既能巩固知识点又能激发思考的题型。当然，也不能太难，不然会让学生失去信心。有一次布置了一道稍微复杂的应用题，结果发现很多孩子都卡住了，后来特意抽出时间单独辅导，这才帮他们解决了疑惑。
除了日常教学，课外辅导也是个重要环节。班上有些学生基础较弱，需要额外的关注。我通常会利用课余时间给他们补习，有时候还会建议家长在家里配合复习。不过有次辅导的时候，因为准备得太仓促，讲解得不够清晰，结果学生没听明白，后来不得不重新安排时间再讲一遍。
书写注意事项：
教学反思也很关键。每次上完课后，都会静下心来想想哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。比如有一次公开课，结束后特意找了几位听课的同事交流意见，大家都提了不少有价值的建议。这些反馈对我帮助很大，让我意识到自己在课堂节奏控制上还可以更加精细。
小编友情提醒：
和家长的沟通也不可忽视。作为老师，不仅要教好书，还要做好家校联系。定期召开家长会是个不错的方式，通过这种方式，可以及时了解学生在家的表现，也能解答家长的一些疑问。不过有时候沟通起来难免会出现一些小误会，这就需要耐心去化解。
九年级语文教学个人年度总结模板范文 【篇6】 1150字
到了学期末了，我对自己一年来的教学工作进行总结。
一、思想品德方面：
我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量，争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任九年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教.此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向45分钟要质量.经过一个学期的努力，学生们的语文能力，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步.本学期期末考试中取得了理想的成绩。另外我通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力.作为即将毕业的中学生，他们的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷，这是由于缺乏兴趣引起的，采取对症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键.我充分利用课前五分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句.平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。李佳丽的语文成绩提高了不少，这是我培养她养成阅读写作的习惯结出来的甜果。
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。
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九年级语文教学个人年度总结模板怎么写
做总结这件事，说起来容易，但真要写出点东西来，还真得花点心思。特别是像咱们做老师的，既要回顾这一年的工作，还得总结出点门道，这就需要有点技巧了。先说说准备工作，手里得有个大致的框架，不然写起来东一榔头西一棒子，自己都晕头转向。比如先想想这一年的教学目标完成得怎么样，学生们的进步有多大，这些都得心中有数。
一开始可能觉得没什么好写的，其实只要静下心来梳理一下，很多事都能找到线索。比如说公开课的准备过程，这肯定不是一天两天的事，从选题到备课再到试讲，中间肯定遇到不少问题。这些问题怎么解决的，解决了之后有没有达到预期效果，这些都是值得记录的。还有日常的教学活动，比如开展的几次主题活动，学生们参与的情况如何，他们有什么反馈，这些都该好好整理。
写总结的时候不能光顾着写成绩，问题也得提出来。有些问题可能当时没解决好，但后来通过努力慢慢改善了，这样的例子也是很好的素材。就拿批改作业来说，一开始发现学生们的作文思路比较混乱，后来调整了一下批改方式，增加了面对面辅导的时间，效果就明显好多了。类似的改进措施，得具体写清楚，这样别人看了也能学到点东西。
写总结的时候，用词不能太随便，毕竟这是给领导看的，得显得正式一点。不过也不能太过死板，毕竟咱们都是教书的，语言还是要生动些才好。有时候一个小小的细节就能让人印象深刻，比如有一次组织学生去参观博物馆，回来后让他们写观后感，结果发现他们的表达能力提高了不少。这样的事情写进去，会让总结更有说服力。
还有一点要注意，就是数据的运用。像学生的考试成绩，平时的表现分数，这些数字能直观反映教学成果。但千万别只盯着数据看，还得结合实际情况分析原因。比如这次期中考试，语文平均分比上次提高了五分，这个进步是怎么来的？是不是因为复习方法调整了？或者是因为学生的学习态度变好了？这些都要深入挖掘。
写总结的时候，难免会遇到一些小麻烦。比如说想不起某个活动的具体日期，或者记不清某次讨论会的细节。这种时候，最好的办法就是翻翻当时的记录，比如工作日志或者微信群里的聊天记录，这些东西往往能帮上大忙。要是实在找不到记录，就凭印象写个大概，毕竟总结的重点是过程和结果，不是追求完美无缺。
小编友情提醒：
写完总结别急着交上去，最好能找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，总觉得挺明白的，但别人一看就糊涂了。找人帮忙看看，既能发现一些疏漏，也能听听别人的意见。要是有机会的话，还可以试着念出来听一听，这样更容易发现不通顺的地方。
写总结是个细致活儿，需要耐心和责任心。只有真正投入进去，才能写出有意义的内容。希望以上的建议能对大家有所帮助，毕竟谁都不想写出来的总结让人看了皱眉头，对不对？
物理教学年度个人工作总结范文 【篇7】 900字
本学期我担任初三5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……
四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇7书写经验115人觉得有启发
写好一份物理教学年度个人工作总结，得从几个关键点入手。一开始，得把这一年里的主要工作都梳理一遍，这包括课堂上的授课情况、实验安排、还有学生们的反馈。当然，不能光是罗列事情，还要分析一下这些工作的成效如何，比如哪些地方达到了预期目标，哪些地方可能还有提升的空间。
在记录教学成果的时候，要特别注意那些能体现专业水平的部分，像是通过什么方法提高了学生的理解能力，或者采用了哪些创新的教学手段。这部分内容最好能结合具体的案例来说明，这样更有说服力。比如某次实验课上，为了让学生更好地掌握电磁感应原理，尝试了新的演示方式，结果发现学生们理解得更快了。这样的例子能给总结增添不少分量。
不过，写总结的时候也别忘了提到一些遇到的小问题。比如，有时候准备的教具数量不够，导致部分学生无法参与实践操作，这可能影响了教学效果。这些问题虽然不算大，但也值得提出来，毕竟改进总是从发现问题开始的。
书写注意事项：
同事间的交流也是工作中不可忽视的一部分。如果这一年里参加了教研活动，或者和其他老师一起探讨过教学方法，都可以写进去。这样的互动不仅能帮助自身成长，也能促进整个团队的进步。比如有一次和同事讨论解题思路，无意间发现了一种更简便的讲解方式，之后就试着用在课堂上，果然收到了不错的效果。
需要注意的是，写总结的时候语言要尽量正式一点，毕竟这是对自己一年工作的回顾。但也不要太死板，适当加入一些生动的例子会让整篇文章显得更有活力。比如，某个学生因为对物理产生了浓厚兴趣，主动报名参加了校外竞赛，最终取得了不错的名次，这种积极向上的事情完全可以写进总结里，既是对学生的肯定，也是对自己教学工作的认可。
小编友情提醒：
检查一下文档格式是不是符合要求。虽然这不是总结的核心部分，但整洁的排版能让阅读体验更好。记得核对一下日期和署名，这些都是细节，却能体现一个人对待工作的态度。
小学教师年度个人教学工作总结范文 【篇8】 2650字
小学教师年度个人教学工作总结
总结1
本学期我担任一（1）、一（2）班的语文教学工作，虽然这是我带过的第四个一年级，但在教学工作上还是不敢有半点懈怠。教学工作已结束，回想工作中的点点滴滴，给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。 尽管班上的学生依然淘气、调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结如下：
一、细读教学内容，精心组织教学
一年级语文上册的教学内容繁重，汉语拼音既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。认识常用汉字384个，其中129个要求会写。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样的状况。在教学汉语拼音这段时间里，我尽力将拼音知识活学活用，通过儿歌、游戏等形式激发学生的学习兴趣。
面对两个班近80个学生，我花了大量时间备课、写教案、制作大量形象直观的课间辅助教学，用来激发学生学习语文的兴趣。课后我及时进行课后反思，努力调整教学策略，争取每天细微进步。
二、培养良好学习习惯，严格语文学习常规
教了这些年书知道，想让学生喜欢自己的学科，喜欢自己，说起来容易，做起来难。一年级是从幼儿园到小学的转折点，许多幼儿园的习惯也随之带了过来，如何让他们在40分钟认真听讲，是非常重要的。因此，培养学生的良好的学习习惯，是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入到情趣之中，让学生在情趣中慢慢养成良好习惯。进入课堂，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”，信齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。
写字教学是一年级教学工作的难点，能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学中，我特别注意对学生的写字要求。首先，要让学生写好字，自己就要特别注重示范。其次，引导学生读帖、描红。既从技能方面要求学生，又从习惯要求学生。
我特别注重课堂过程中的评价，“请注意读书姿势”、“你的回答真精彩”“你的声音真美”……简短的评价，让学生满心欢喜，积极思考。
三、坚持不断学习，完善自我素养
本学期，我除了完成教学任务外，还积极阅读各种有关教学的专业书籍，并抢时间听其他语文老师的课，学到了很多优秀经验，尤其是听了师傅的.课，受益匪浅。进一步明确了自己努力的方向。
四、密切家校沟通，共同培养学生
开学初，我建立了微信群，及时探讨孩子们在家、校的行为表现，起到良好作用。
五、存在的不足及改进方向
1、注重以学生为主体，但终归学生年龄小，在教学过程中还是没有充分做到学生的主体性。今后的工作方向还是要针对学生的特点备课，交给他们方法，让他们从“要我学”到“我要学'。
2、对于学困生的辅差工作还不够，在今后的工作中对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
3、和家长的沟通还做得不到位，在今后的工作中要改变观念，尽量跟家长的沟通更密切。
在今后的工作中，我的努力方向还是要不断提高自己的语文素养，和我的学生们共同努力，使我们的语文课堂更上一个新台阶！
总结2
本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年; 是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
篇8书写经验163人觉得有启发
小学教师年度个人教学工作总结怎么写
写总结这事，其实说复杂也复杂，说简单也简单。对于小学教师来说，总结，是对自己一整年工作的回顾，也是为下一年工作打基础。要想写出一份合格的总结，得从几个方面入手。
先说教学计划，这是总结的重点。每个学期开始的时候，都会制定一些目标，比如提高学生的阅读理解能力，或者加强数学运算速度之类的。到了年底，就得看看这些目标完成了没有，完成得好不好。如果目标没达成，原因是什么？是因为学生的基础差，还是自己的教学方法有问题？这些问题都要想清楚。记得去年我带的那个班，期初定的目标是全班语文成绩平均分达到85分以上，结果期末只考了82分。当时我挺沮丧的，后来仔细想想，可能是我的教学策略出了点偏差，课堂互动少了些，学生参与度不高，这才影响了成绩。
接着就是课堂管理这部分。作为老师，不仅要教书，还得管纪律。这一年的课堂纪律怎么样？有没有遇到什么特别棘手的问题？比如，有些调皮的学生总是扰乱课堂秩序，一开始我也头疼得很，后来发现给他们安排一些小任务，比如当小组长，让他们负责收发作业之类的事，效果还不错。当然，这个过程中也不是一点波折都没有，有时候布置任务的时候没说清楚，导致他们搞错了方向，浪费了不少时间。不过后来调整了一下方式，情况就好多了。
还有课外活动这块也不能忽视。学校组织的各种比赛、兴趣小组，都是锻炼学生的好机会。这一年我带的学生参加过几次朗诵比赛，有的孩子表现特别出色，但也有一些孩子因为紧张发挥失常。我觉得这方面的工作还是做得不够到位，平时应该多给孩子们创造练习的机会，让他们在正式比赛前就积累足够的经验。要是能提前预见到这一点就好了，毕竟经验不足确实会让孩子们手忙脚乱。
至于家校沟通，这也是很重要的一环。这一年我和家长们交流得还算频繁，通过微信群、电话等多种方式保持联系。不过有时候信息传达得不够及时，比如有次家长会通知晚了一天，有些家长没收到消息，错过了会议。下次得在这方面多注意一下，提前做好准备。
小编友情提醒：
个人成长方面也不能落下。这一年我参加了几次培训，学到了不少新知识。比如新的教学理念，多媒体课件制作技巧之类的。这些东西对提升教学质量很有帮助，但我觉得自己应用得还不够熟练，还需要更多实践的机会。另外，有时候写教案的时候，总觉得思路有点混乱，不知道该怎么组织材料，这就需要多向有经验的同事请教。
