初中优秀数学教师个人工作总结范文 【篇1】2200字
为总结经验，寻找差距，弥补不足，使下学期的工作更顺利地开展，现结合本学期教学实际情况对本学期工作做一简要总结。
一、工作回顾
本学年我担任的是二年级(7、8)班的数学教学工作。一学年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。我做到了：
1、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
2、博采众长。这学期的教学听课活动，让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。
3、认真备课。不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
4、认真批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学反思。
5、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
二、存在问题及根源
存在问题：
1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。
6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。
存在问题的原因
1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。
三、整改措施及努力方向
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
____初中优秀数学教师个人工作总结
篇1书写经验208人觉得有启发
初中数学老师的工作总结该怎么写？其实总结挺讲究技巧的，不是单纯地把事情堆在一起就行。像我刚当老师那会儿，总觉得总结就是把工作内容列个清单，结果发现这样写出来干巴巴的，领导看了也提不起兴趣。
一开始写总结的时候，我就有点摸不着头脑，不知道从哪里下手。后来慢慢摸索出来，总结得先把整个学期的教学情况梳理一遍。比如讲了哪些章节，每个章节的重点难点是什么，学生掌握的情况怎么样，这些问题都得搞清楚。还有就是教学过程中遇到的问题，像是学生普遍存在的理解障碍，或者是课堂纪律不太好之类的小麻烦，都要记录下来。
说到记录，我觉得手写笔记特别重要。有时候脑子记不住，写下来就踏实多了。记得有一次备课的时候，我把一些关键点随手记在一张废纸上，结果整理材料的时候才发现这张纸不见了，急得不行。所以，养成随手记录的习惯很关键，不然真到用的时候可能就找不到了。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些具体的例子。比如某次公开课，我是怎么设计教案的，效果如何，学生反应怎么样。还有平时批改作业的过程，遇到过什么特别的案例，通过这些例子能让总结显得生动具体。不过，有时候写总结的时候会漏掉一些细节，比如某个重要的知识点没提到，这就需要反复检查几遍。
还有一点要注意，总结里不能光说好话，也要适当反映一下不足之处。比如说自己在课堂管理上的短板，或者是在教学方法上的局限性。当然，反思归反思，重点还是要提出改进措施。像我以前写总结时，总是觉得批评自己不太好意思，后来想想，只有正视问题才能进步。
总结，最后别忘了加上一点对未来的规划。比如下个学期打算尝试新的教学方法，或者准备加强哪方面的专业能力。这个部分不用写得太详细，大概勾勒一下就行。不过有时候写总结的时候，可能会忘记这部分内容，这就需要提前做个简单的提纲。
2025年初中数学教师个人教学总结范文 【篇2】 4100字
叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了____年上半年，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的＂人民教师＂，无愧于这一称号，我现将____年度工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把＂师德＂放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。＂学高为师，身正为范＂，这个道理古今皆然。从踏上讲台的天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的＂人＂。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理教室各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到＂不耻下问＂教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的＂教师＂。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的教室在历次考试当中都取的了较好的成绩。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。
总之20xx学年度，我担任的两个教室的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光！
篇2书写经验148人觉得有启发
初中数学教师的教学总结，重点在于把一学期的教学工作梳理清楚，既要体现专业性，又要兼顾实用性。一开始，得先把这学期的教学目标回顾一下，看看是不是都完成了。目标完成情况很重要，因为它能反映出你的教学计划是否合理。
接着，可以具体说说教学过程中遇到的问题。比如，有些学生基础比较薄弱，这部分内容讲解起来就费劲不少。还有就是课堂互动这块，有时候设计得很用心的活动，结果效果却不太理想。这些问题要分析原因，是教材难度太高，还是自己的教学方法需要调整？
再就是学生的成绩变化了。如果这次考试的成绩比上次有进步，那就要想想是什么原因促成了这个进步。可能是某次专题复习特别有效果，也可能是因为平时练习抓得紧。反过来，要是成绩下滑了，也要找找原因，是学生状态不好，还是教学环节出了问题。
除了成绩，还要关注学生的学习习惯。有些学生听课很认真，作业也按时完成，但成绩提升不明显。这就需要反思是不是辅导方式需要改进，或者是对这部分学生有没有针对性的帮助措施。对于那些进步明显的同学，也得总结下经验，看看能不能推广到其他学生身上。
书写注意事项：
教学总结里最好提到一些具体的案例。比如说某个知识点，原来觉得讲得挺明白的，但后来发现学生理解起来还是困难。这时候就需要换个角度去讲解，或者结合生活中的例子帮助理解。还有就是课堂纪律问题，有时候会因为个别学生的调皮影响到整体进度，处理这类事情的时候，既要维护秩序，又不能伤害学生的自尊心。
教学总结里还可以加入一些个人的感悟。比如通过这次教学，自己对某些知识点的理解更深了，或者发现了新的教学方法。这些感悟虽然不算正式的工作内容，但能让总结看起来更真实，更有血有肉。
小编友情提醒：
记得把总结写得简洁明了。毕竟，领导看总结的时候时间有限，如果啰嗦太多反而不容易抓住重点。不过有时候也会出现这种情况，就是想表达的东西太多，结果反而弄得条理不清。所以，在动笔前最好先列个提纲，把想说的要点都罗列出来，这样写起来就会更有方向感。
初中数学教师工作总结个人范文 【篇3】 4900字
____初中数学教师工作总结个人范文
导语：思考和总结是一对孪生兄弟，他们是互相依存的，勤于思考的人往往善于总结，善于总结的人一定勤于思考。
____初中数学教师工作总结个人
在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。
在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。从他们的经验中我体会到数学的核心——问题;总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。
数学问题成为数学教学创新的载体。
1.在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考;指导学生自主地建构新概念。在辨识概念时，鼓励学生质疑。宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。
2.在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。并且知道数学证明的价值及其局限性。
3.在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。注意渗透解题策略。因为策略往往是不容易为学生掌握的。注意解题训练的坡度和难度。如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。
我想要做到上述三个方面，必须改变传统的单一的“传授——接受”的教学模式，在课堂教学中，首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛，要及时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。并能激发学生积极参与课堂教学活动。要留给学生思维的空间，同时要鼓励学生提出不同的想法和问题，提倡课堂师生的交流和学生与学生间的交流，因为交流可令学生积极投入和充分参与课堂教学活动。通过交流，不断进行教学信息的交换、反馈、反思，概括和总结数学思想方法。在交流中，作为老师耐心倾听学生提出的问题，并从中捕捉有价值的问题，展开课堂讨论，并适时做出恰当的评价，使班集体成为一个学习的共同体，共同分享学习的成果。善于与他人对话、协调，自尊与尊重他人、自我的反思、自我调控的品格。其次尽力帮助学生主动建构数学认知系统，使学生形成良好的数学知识网络。
____初中数学教师工作总结个人
本学期，在前辈们的关心指导下，我用心落实教学，现所教两个班的数学成绩都有了较大进步，尤其初二(14)班的数学成绩优异。
按照新学期教学工作的要求，我结合本校的.实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
____初中数学教师工作总结个人
初三复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段。
本人一直跟班担任初三3班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下：
一、提高教学质量，认真上好每一节课
1、课前精心备课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、认真做好总复习工作
1、教师的板书与学生的板演
教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。
强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
2、注重学生解题中的错误分析
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免的，针对出现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。
错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，有针对性的进行讲解。其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其错误的原因，加深对知识的理解和记忆。同时，课后的讲评要抓住典型加以评述。
3、关心学习上有困难的学生
对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。
首先，找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，通过热心、体贴、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中的互相帮助活动。
____初中数学教师工作总结个人
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
篇3书写经验102人觉得有启发
写总结，其实挺讲究的，特别是对于初中数学老师来说，总结不能太随便。有些人觉得总结就是流水账，把事情一件件罗列出来就行，其实不然。写总结得有点技巧，既不能太敷衍，也不能太复杂。
开头怎么写？
开头怎么写？
得让人知道你是谁，干了什么。比如，你可以简单介绍一下自己教了几班数学，带了多少学生，这一年里都教了些啥内容。这一步要是没做好，后面的内容可能就显得没头没尾。不过有时候写总结的时候，可能会忘记交代清楚背景，这样会让读者摸不着头脑。
正文怎么写？
这部分最好分几个小点来讲，每个小点讲一个方面的内容。比如教学方法这一块，可以谈谈平时是怎么备课的，课堂上有没有用什么特别的教学手段。还有就是学生的学习情况，哪些知识点学生掌握得好，哪些不太好。这部分内容不能太笼统，得具体一点。要是写得太模糊，别人看了也不知道你到底做了些什么。
然后就是教学成果这一块了。这一部分主要说说学生们的成绩怎么样，有没有进步。如果有些学生进步特别大，可以举个例子详细说说他们是怎么做到的。当然，有时候在写这部分的时候，可能会忽略掉一些细节，只是一味地强调成绩好，这样就显得不够全面。
最后就是写写自己的反思和改进计划。每个人都有不足的地方，总结的时候也要承认自己的问题。比如，有时候讲课节奏把握得不好，导致一部分学生跟不上，这种情况就需要调整一下教学策略。不过在写这部分的时候，可能会因为担心影响形象，而不敢直面问题，这样反而不利于今后的工作。
初中数学教师个人期末教学工作总结范文 【篇4】 1650字
初中数学教师个人期末教学工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
从点滴入手，了解学生的`认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析， “一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育
价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇4书写经验108人觉得有启发
初中数学教师期末教学工作总结该怎么写，这个问题困扰了不少老师。其实，写总结跟备课一样，都是教学工作的重要环节。要是总结写得不好，可能会影响下学期的教学安排。所以，咱们得好好琢磨琢磨怎么写。
先说说总结的目的吧。总结是为了回顾过去一个学期的教学情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。这不仅是对自己的负责，也是对学生的负责。就像种庄稼，要不断总结经验教训，才能年年丰收。
写总结的时候，最好把课堂上的点滴都记下来。比如某堂课学生反应特别积极，那就要想想是什么原因。是题目设计得好，还是讲解得透彻？要是学生理解起来比较困难，也要反思一下是不是自己的方法出了问题。不过，有些老师可能会忽略掉细节，只记得个大概，这样就很难找到问题的根本。
还有一个需要注意的地方，就是要把数据统计清楚。像作业完成率、考试平均分这些，都是衡量教学效果的关键指标。有的老师可能觉得这些数字太麻烦，不愿意花时间去整理，但其实数据能帮我们看清很多问题。要是某次测试成绩普遍偏低，就得赶紧找出原因，到底是知识点没讲透，还是练习量不够。
书写注意事项：
写总结的时候，多用点专业术语会显得更靠谱。比如说“因材施教”“启发式教学”之类的词，能让总结看起来更有深度。当然了，也不能滥用这些词，要是用得太多太滥，反而会让人觉得不实在。有些老师就爱堆砌这些词，结果整篇文章读起来空洞无物。
再来说说语言风格的问题。总结不同于论文，没必要写得太正式，但也不能太随意。适当的口语化是可以的，但别弄得像聊天似的。比如有的老师写总结时，喜欢用一些网络流行语，这就有点不太合适了。毕竟总结是要给领导看的，还是得保持一定的严肃性。
写总结的时候，别忘了提一提学生的情况。每个班的学生都不一样，有的活泼开朗，有的内向害羞。作为老师，要针对不同的性格特点采取不同的教学策略。要是总结里只谈教学方法，不提学生，那就显得太片面了。
初中数学教师个人期末总结范文 【篇5】 1050字
初中数学教师个人期末总结
一学期来，我认真执行党的教育方针，热爱党的教育事业，团结同事，关心学生身心成长，处处在思想和行为上作学生的表率，现将自己本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面
为了不断提高个人的政治理论水平，提高对教育工作的认识，我经常学习党的方针，政策，及时把握最新的观念，尤其是教育纲要中对教育的新要求，用最新的理论武装自己，使个人的思想觉悟不断的提高，通过长期系统的学习，我对教育的要旨有了更为深刻的理解，对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会，对应试教育向素质教育转轨的必要性有了更为深刻的认识。学校组织的政治学习两周一次，我从未间断，除此之外，每月自学理论三次，必写心得体会，我还自觉主动的学习先进的榜样，使个人的工作有了明确的奋斗目标。
二、常规教学方面
在教学工作中，我紧紧抓住几大教学环节，以保证教学质量。首先在吃透教材的基础上精心备课(不仅备教学方法，同时也备学习方法)。上课时，力求把每一点知识都科学完整的教给学生，过程具有启发性和创造性。课下我认真辅导自习，批改作业，不足的地方及时给学生纠正，激发学生立志科研的欲望，开拓学生的思维和视野，提高他们的分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
三、组织实施新课改方面
《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们必须重新思考的问题。开学初我组织全组教师进行新课程标准及新教材培训学习。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我们初二数学组在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定槁。实践表明，我们这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，有效的提高了我们组的教学质量。
由于领导的帮助和老师们的协助，我做出了一些成绩，但不足的地方还很多，今后，我决心不骄不躁，努力工作，以更饱满的热情，争取更大的成绩。
篇5书写经验105人觉得有启发
初一数学教学工作已经结束，这段时间里积累了不少经验，也遇到了一些问题。回顾整个学期，我觉得最重要的就是把学生的学习情况摸清楚。每个班的学生基础不一样，有的学生接受能力强，有的则需要多花时间辅导。上课的时候，我尽量根据不同学生的理解能力调整讲解方式，有时候讲得太快了，部分同学没跟上节奏，这部分内容后来还得单独补课。这学期刚开始时，我就意识到不能只顾着往前赶进度，得确保每位同学都能听懂。
批改作业也是件细致活儿，我发现不少学生在做题时习惯性地跳步骤，导致答案虽然对了，但过程乱七八糟。每次看到这种情况我都提醒他们要规范解题格式，可有些学生总是记不住，下次作业又照旧。看来光靠口头强调还不够，以后得想些办法让他们养成好习惯。有一次批改周测卷子时，我注意到有个学生连续几次都做错同一类题目，后来才了解到他这个知识点掌握得确实不好。于是专门抽时间给他补习了一下，效果还不错，之后的测试明显进步了。
除了课堂上的教学，课外我也经常跟家长沟通，了解孩子在家的表现。有些家长反映说孩子回家后不愿意复习，我觉得这可能是因为没有形成良好的学习习惯。建议家长们多陪伴孩子一起学习，哪怕只是陪着看看书也好。当然，也不是所有家长都能做到这一点，这就需要我们老师多费心了。
考试成绩出来后，我仔细分析了试卷，发现有些题目出得偏难，超出了学生的现有水平。虽然这些题目有助于选拔尖子生，但对于大部分学生来说并不公平。所以今后命题时应该更加注重区分度，既要保证有一定难度，又要照顾到大多数学生的能力范围。另外，我还发现试卷中有些知识点覆盖面不够全面，下学期我会建议教研组调整一下出题策略。
这一学期下来，感觉自己在教学上还有不少提升空间。比如如何更好地调动学生积极性，怎样提高课堂效率等等。接下来的假期我会好好反思一下自己的不足之处，争取下学期能做得更好。
初中数学教师的年度个人工作总结范文 【篇6】 950字
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。，为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任跨年级初二和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
总之，在这一年我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光！
篇6书写经验210人觉得有启发
初中数学教师的年度个人工作总结怎么写
时间过得真快，又到了一年总结的时候了。回顾这一年的工作，感觉自己经历了不少事情，也学到了不少东西。作为一名初中数学教师，既要教好课，又要带好学生，还要配合学校的各项工作。今天就来说说如何写出一份合格的年度个人工作总结。
先从教学工作说起吧。这学期我负责两个班的数学课程，一个班是初一，另一个是初二。初一的孩子刚从小学升上来，基础参差不齐，所以我在备课的时候特别注意调整难度，尽量照顾到大多数学生。记得有一次讲因式分解，我发现有些学生根本没搞明白什么是多项式，于是临时调整了讲解方式，用了更简单的例子。后来再测验时，这部分的正确率明显提高了。至于初二的班级，他们的进度快一些，我就着重在解题技巧上下功夫，比如引导他们多画图分析题目条件。说实话，有时候备课确实挺费脑子的，但看到学生们慢慢进步，心里还是很欣慰的。
除了课堂教学，我还承担了一些额外的任务。比如学校组织的数学竞赛辅导小组，我每周抽出两个小时给有兴趣的学生进行强化训练。刚开始报名的人不多，但后来有几个学生表现特别突出，其中一个还获得了区里的二等奖。这让我觉得自己的努力没有白费。另外，我还参与了一次校本教材的编写工作，主要是针对初一学生的几何入门部分。虽然当时任务比较重，但大家分工合作，最后的效果还不错。
工作中也有一些需要改进的地方。比如，有时候批改作业会有点拖拉，尤其是遇到那种大堆的练习册时，总觉得眼睛都快花了。还有一次公开课准备得不够充分，结果课堂效果不太理想。其实这些问题都提醒我要更加细致地规划自己的工作流程。以后如果有机会再上公开课，我打算提前几天就把教案打磨好，争取做到胸有成竹。
书写注意事项：
作为班主任，我也有一些心得体会。今年我接手了一个新班级，刚开学那阵子，班风纪律不太好，迟到现象比较严重。为此，我和班干部商量后决定实行每日签到制度，并制定了相应的奖惩措施。经过一段时间的努力，情况有了明显改善。现在这个班已经形成了良好的学习氛围，每次考试成绩都在年级里名列前茅。
关于总结的写法，我觉得最重要的是实事求是。既不要夸大其词，也不要刻意贬低自己。可以按照工作内容分成几个部分来写，比如教学工作、课外活动、个人成长等。每个部分写清楚做了什么、取得了哪些成果、遇到了哪些困难、今后有什么打算。语言上尽量简洁明了，避免啰嗦冗长。不过有时候为了表达得更生动些，也可以适当加入一些具体的例子。
初中数学教师个人总结范文 【篇7】 1450字
不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。
让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。
篇7书写经验148人觉得有启发
做总结这回事，说难也不难，说简单吧也得花点心思。尤其是当老师，一个学期一晃就过去了，回顾起来头绪很多，要是没个清晰的思路，写出来的总结可能东拉西扯，自己都搞不清重点在哪。
拿初中数学来说，总结肯定得包括教学情况这部分。像是课堂上的互动，学生们的反应，哪些知识点学生们学得快，哪些比较吃力，这些都是需要记录的。有时候听课效果不好，可能是题目难度设置不合理，也可能是因为讲解方法不太适合，这个就得好好琢磨一下，看看是不是哪里出了问题。
还有就是作业批改这块儿。批改作业的时候，会发现不少学生在解题思路上存在误区，比如有的学生总是把代数式的符号弄混，有的则是几何图形的概念记不牢。遇到这种情况，就不能光是打个错号了事，得想办法帮他们理清思路。有时候我也会反思，是不是自己的讲义编得不够细致，导致学生理解起来费劲。
考试成绩也是总结的重要部分。每次考完试，都要认真分析试卷，看看学生普遍在哪块儿失分比较多。比如说这次期中考试，发现学生们在函数图像那块儿丢分严重，这就得提醒自己下回备课的时候，要把这部分内容讲得更透彻些。当然，也不能光盯着分数看，得结合学生的日常表现，看看是不是因为临时紧张才发挥失常。
除了教学内容，作为老师还得关注学生的思想动态。有些学生平时挺爱问问题的，突然变得沉默寡言，这背后肯定有原因。有一次我发现班上有几个学生开始偷懒不做题，一聊才知道是家里有点事情影响了心情。遇到这种状况，老师得主动找他们谈心，不然可能会影响整个学习进度。
书写注意事项：
教学资源的利用也很关键。现在网络资源这么丰富，像一些在线课程、教学视频之类的，都能给课堂带来新鲜感。不过有时候也会遇到麻烦，比如下载下来的资料格式不对，或者视频链接失效。这种情况就需要提前多做准备，别到了要用的时候才发现问题。
初中数学教师个人工作总结800字范文 【篇8】 1000字
本人本学期担任初一(93)(94)两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
篇8书写经验78人觉得有启发
初中数学教师的工作总结其实挺讲究技巧的，毕竟这得结合教学实践和个人体会。写总结时，得先把教学任务完成情况梳理清楚，像是课程安排，学生掌握程度，这些都是重点。当然，除了这些基本的工作内容，还得提提自己的教学方法，比如课堂上的互动环节，课后辅导的细节啥的。
记得要把教学中的亮点展现出来，像是一些创新的教学方式，可能你用了一个新的解题思路，或者设计了一种特别的练习形式，都能体现你的专业能力。不过，这里头有个小地方需要注意，就是描述的时候不要太过笼统，最好能举个具体的例子，这样显得真实可信。比如，某次公开课上，你用了分组讨论的方法，效果就特别好，学生的参与度很高，这就能作为一个成功的案例写进去。
书写注意事项：
关于学生的成绩变化也是总结里的重要部分。要是你发现班上有几个学生进步特别大，不妨具体说说你是怎么帮助他们的，可能是一对一的辅导，也可能是一些额外的学习资源推荐。不过，有时候在写这部分的时候，可能会因为记忆模糊而漏掉一些细节，这就需要平时多做记录了。
总结里头也得提到自己在工作中遇到的问题。比如有的学生基础比较薄弱，上课听不懂怎么办？这个时候，就得想想办法，看看能不能调整教学策略，或者找些辅助材料。有时候，可能是因为表达不清楚，导致学生理解起来有点困难，这就要反思一下自己的讲课方式是不是需要改进。
小编友情提醒：
总结里还可以加上对未来工作的计划。比如下学期打算尝试什么新的教学方法，或者是如何提升自己的专业水平。不过，这里边可能会有点小偏差，比如目标定得太笼统，没有具体的实施步骤，这就需要好好斟酌一下，确保目标既实际又能落地。
