数学教师年度个人总结范文 【篇1】1300字
有关数学教师年度个人总结范文
一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。这一年不仅担负着数学教学工作，兼任三班班主任，每周11课时;下半年同样担任一年级三班数学的教学工作，兼任三班班主任，每周11课时;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，因此，班主任责任更加重。这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中，会尽我最大的努力吧！
现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
一、思想方面：本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志;在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为“优秀共产党员”的荣誉。“____年度考核优秀。
二、教学方面： 1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的`辅导，课后写教学反思，找出不足。
2、 我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生进步很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原来成绩很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，给以鼓励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成绩大都在90分以上，现在他们变得积极主动的学习了。3、小学生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。
三、班主任工作：首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就是'爱'与“勤”，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理解学生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况，及时解决存在的问题;同时，保持与学生家长取得联系，共同教育好孩子，使他（她）们健康成长。
四、积极参加校内外教研活动。听公开课， 取长补短，吸取精华;参加网上继续教育学习、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。
篇1书写经验241人觉得有启发
数学教师一年的工作算是结束了，写总结的时候得把这一年的事情好好梳理一下。平时教学里遇到的问题、学生的情况、自己的进步，这些都是总结里应该提到的。
一开始得回顾下教学工作，讲讲课堂上的事情。比如我带的是初中数学，这一年的课程安排得怎么样，有没有调整过教学计划。记得有一次月考后发现学生对几何证明题掌握不好，后来专门花了两周时间强化这部分内容，效果还不错。还有就是教学方法，这一年有没有尝试新的教学手段，像多媒体课件，或者小组讨论之类的，这些都可以提一提。
接着就该说说学生的成绩了，尤其是整体进步情况。我们班的数学平均分比去年提高了五分，这让我挺高兴的。不过有个别学生进步不大，我就找他们单独谈话，看看是不是学习方法出了问题。另外，辅导学生参加竞赛也是重要的一部分，今年有两个学生拿到了市级二等奖，虽然不是一等奖，但也是个不小的突破。
除了教学，班主任工作也不能落下。这一年处理了不少班级事务，像是组织活动，调解同学矛盾之类。印象最深的一次是组织了一场数学趣味竞赛，学生们参与积极性特别高，还邀请了其他班级的同学一起参加，反响不错。通过这样的活动，不仅增强了班级凝聚力，也激发了大家对数学的兴趣。
再就是个人专业发展这块。作为老师，不断提升自己是很重要的。这一年参加了几次教研活动，跟同行交流了不少教学经验。还买了一些专业书籍来看，像《初中数学教学策略》之类的，学到了不少新东西。当然，教学反思也很关键，每次上课后都得想想哪里做得好，哪里还可以改进。
最后就是写总结的时候要注意格式和条理。开头简单介绍下基本情况，中间分块讲工作内容，结尾可以展望下下一年的目标。不过有时候写总结会因为赶时间，就会漏掉一些细节，比如忘了写某个活动的具体时间，这种小问题其实挺常见的。
写总结的时候也要注意语言表达，不要太过口语化，毕竟这是正式材料。但也不能太死板，适当的生动描述能让总结更有吸引力。有时候可能会因为疏忽写了错别字，比如把“分数”写成“份数”，虽然不影响理解，但还是需要注意检查一遍。
六年级数学教师个人上学期工作总结范文 【篇2】 1550字
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。学校本学期开展四个一活动，我认真从四个方面加强了我的教学工作。同时为了全区的千人赛课活动，积极做好筹备工作。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。上好一节课的关键是备好课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际，精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。备课中融入的是教师对教材的理解和把握，每次备课时，我都有自己对教材独到的理解。在课堂实施过程中，不同层次的学生都受益。每次备课我都要搜集好本课内容相关的练习，从易到难，有层次和梯度。在新授内容结束时，用这套题型做好新授知识点的巩固和提升，效果良好。同时认真写好教案和课后反思。
二、认真上课：为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。在课堂上，我尤其注重学困生的积极参与，我班的莫巨文、刘茂辉、倪世凯、小张宇、林最杰等一大批学困生在我的课堂上认真听讲，全身心投入课堂中，数学成绩常常取得意想不到的高分。他们更加热爱学习数学，李海洋在升学考试中取得93分的好成绩。
三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着'因人而异，适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予学生积极地评价，鼓励学生认真思考。同时，从作业中发现学生对知识的掌握情况，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对学生的每次作业做到批改及时，认真并做到了面批面改。
四、认真做好后进行转化工作。本班42名学生中，学习中下者将近占三分之一，所以'抓差补缺'工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们'开小灶'。首先，我通过和他们主动谈心，拉近距离，分析他们学习中出现差距的原因，并从心理上疏导他们，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的努力，在升学考试中只有两名学生成绩为中，其他补差班的学生为良，一名学生为优。我想这和我一贯的狠抓学困生的课堂表现和调动学困生的积极性是分不开的。外因总是通过内因而起作用。
五、为毕业班的数学教学做好勤务兵。我是第三年担任毕业班的教学工作，较之其他两位老师经验丰富一些。因此，每天的基础习题训练，提升练习搜集我都要亲力而为。同时，就教学中容易出现的问题，和两位教师积极教研。在我们的共同努力下，毕业班数学成绩较为理想。我们在数学前行的道路上又达到了一个新的里程碑。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，自己的教学经验及方法上等方面还存在不足。我今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇2书写经验135人觉得有启发
六年级数学教师个人上学期工作总结怎么写
六年级数学教学工作结束，很多老师开始着手写总结。写总结不是为了应付检查，而是为了回顾整个学期的教学工作，从中发现问题，改进教学方法。写好总结需要结合自身教学经验和专业素养，下面从几个方面谈谈如何写好这份总结。
先说教学计划执行情况。每个学期初都会制定详细的计划，包括教学目标、进度安排和重点难点。实际执行过程中，难免会遇到一些突发状况。比如一次临时调整课程表，导致原本安排好的复习时间被压缩了两天。这期间我及时调整策略，利用课后辅导的时间补上了这部分内容。这样写既能体现计划的重要性，又能展示灵活应对的能力。
再说学生学习情况。一个学期下来，学生的进步是最直观的成绩。有些同学基础较弱，一开始对概念理解很模糊，经过反复讲解和练习，期末考试成绩有了明显提高。当然也有个别学生始终提不起兴趣，作业完成质量不高。对此我采取了小组互助的方式，让成绩较好的学生带动他们一起学习。效果还不错，至少这部分学生的态度有所改善。
教学反思也很重要。这一部分主要谈自己的不足之处。比如有一次讲到分数应用题时，由于时间紧张，只顾着讲思路而忽略了举例说明。结果学生理解起来比较吃力，后来我专门抽出一节课进行补充讲解，这才让大家真正掌握。还有一次课堂提问环节，我发现部分学生回答问题时声音太小，没有抓住机会锻炼他们的表达能力。这些问题都需要在今后的教学中加以改进。
书写注意事项：
教学资源的使用也值得关注。本学期学校引进了一批新的教具，比如电子白板和配套软件。刚开始用的时候不太熟练，经常出现操作失误的情况。后来通过参加培训和自己摸索，逐渐掌握了使用技巧。现在这些工具已经成了日常教学的重要辅助手段。
最后谈谈个人成长。作为一名教师，除了关注学生成绩，还要不断提升自己。这个学期我参加了几次教研活动，和其他老师交流教学经验，收获颇丰。还利用业余时间阅读了一些教育类书籍，对教学理念有了更深的理解。这些都是宝贵的经历，为今后的工作积累了更多经验。
七年级数学教师个人下学期工作总结范文 【篇3】 1200字
本学期我担任七年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学作。
作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的。
一、课前准备
（1）认真钻研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
二、课堂上的情况
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最后得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。
碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，能力，情感，心理得到满足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。
三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
七年级学生好奇，对中学生活充满好奇，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都是体现了我在这学期的教学成果，我已尽力。我明白到这并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后该如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论结果怎样，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
篇3书写经验86人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作都过一遍脑子，像是记流水账似的，把做过的事一件件回想起来。比如这学期带七年级数学，就想想都教了哪些知识点，学生反应怎么样，有没有遇到特别棘手的问题。像我上次备课的时候，教材上的例题挺简单的，但我发现学生们理解起来有点困难，我就琢磨着是不是讲解方式需要调整。
接着就是整理这些零散的想法，把它们分类归纳，看看哪些是重点。比如说教学方法这一块，可以想想用了什么新手段，传统讲授和互动讨论结合得如何。记得有一次课堂上用了小组合作学习，效果还不错，大家讨论得很热烈，比单独讲要生动得多。不过当时有个小插曲，有个组讨论得太起劲，差点耽误了其他环节的时间，后来我在后续的课程里就提前分配好任务，这样就不会乱套了。
接下来就是分析问题了，就像医生看病一样，找到症结所在。这学期我班上有几个学生数学成绩一直提不上去，我就得好好想想原因。可能是基础薄弱，也可能是学习习惯没养成好。后来我发现这几个孩子做作业总是敷衍了事，我就跟他们谈心，还联系家长一起监督，慢慢情况有所改善。
至于总结这部分，不是简单地罗列事情，而是要提炼出有价值的东西。比如说这次尝试新的教学法后，学生的参与度提高了，那就可以说这个方法值得继续推广。当然，总结的时候别忘了带上数据支撑，像这次月考成绩平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的，这样显得更有说服力。
写总结的时候，语言不要太花哨，平实一点就行。毕竟这是工作汇报，不是写散文。比如我说“这次活动组织得很成功”，其实可以换成“这次活动开展得比较顺利”，听起来更接地气些。不过有时候也会不小心用错词，像把“顺利”写成“顺利”，虽然不影响理解，但仔细看还是会发现不对劲。这种小地方得留心检查一下。
小学一年级数学教师下学期个人工作总结范文 【篇4】 2250字
小学一年级数学教师下学期个人工作总结
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。
一、 课堂教学模式
1、 创设有趣情境，培养问题意识。
一年级数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识，学会发现问题并尝试解决问题。数学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。我们在课堂中要经常开展一些有趣的活动,投其所好，让学生在玩中学习数学。
2、 数学学习紧密联系生活，源于生活，用于生活。
新教材从选材上就已经注重与学生生活紧密联系，不再是空洞而枯燥的知识罗列。教师在明确教材内容知识的要点是什么后，根据本班或者本地的实际情况可创造性地使用教材，寻找与学生熟悉的生活情境有关的数学知识为切入点，使生活和数学有机的融为一体，知识的应用与再创造得以完美的结合。在学习《认识物体》一课时，学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较陌生，但是他们对足球、魔方、牙膏盒等这些东西却十分熟悉，于是课堂上我就通过学生对这些东西的进行分类，看一看，摸一摸等方法让学生逐步建立起长方体、正方体、球体的概念，并初步了解它们的特征。之后又让他们在生活中寻找这些物体在生活中出现在哪里，进一步加强学生对这些物体的理解。这样从学生现有的生活经验和以有知识背景出发，得到充分进行数学实践活动的机会，真正理解和掌握数学知识思想和方法，获得广泛的数学活动经验，使学生真正成为学习的主人。将数学的真实作用还原于生活，用数学的眼光看待生活的问题。要学生学会数学，做数学，在生活中感悟数学，运用数学，发挥、发展、创新数学。
3、“互动式”教学模式。
新课程理念下的教学不再是教师简单的灌输，盲目地的“填鸭式”教学，不再是学生单纯接受式的学习。而应创设以活动为中心的教学模式；构建互动的师生关系、教学关系，强调发现学习、探究学习、互动学习。所谓“互动式”教学模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程，改变传统的课堂教学环节为'复习--导入--新授--小结--作业'的模式。采用以学生活动为主的教学：组织—讨论、指导—练习，或是学生讨论——学生提问——教师回答，师生共同活动。课堂上注意师生之间的交流，课堂提问不少于10人。同时还应当为学生创设条件，引入小组学习的.方式，争取让每个学生得到展现自我的机会。
二、 学生学习方式
1、 主动参与，善于合作。
教学中，我注意为学生提供合作学习的机会，同时精心组织每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发。我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成“走过场”、形式化。不见得每个知识点，每个学习内容都必须要采取合作的学习方式。只有当在某些地方意见发生分歧时或可多方面解决问题时就适时地采用讨论交流的合作学习的方式，这样使学生在充分交流中吸收了别人的想法，增加了知识面又在与同学的交流中建立了良好的人际关系，得到愉悦的情感体验，树立学习的信心。例如在新教材中很多练习题都是给一幅主题图要求学生提出数学问题，这样的练习就应当给学生创设一个讨论交流的条件。同时在新课程的合作学习中，要注意引导学生彼此相互倾听、解释、思考、交流。老师时而穿针引线，巧妙点拔，适时评价。学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中，展示自己的聪明才智，得到了发展。我认为低年级学生小组合作宜四人为佳，这样既可以使学生间充分交流，又不至于因人多嘴杂而忙中生乱收获甚微。
2、 注重体验，勤于动手。
新课程理念下的数学教学已由“关注学生学习结果”，转向“关注学生活动”。数学新教材的编排上也体现了注重培养学生的数学素养，随处可见的 “数学故事”、“数学游戏”等，体现数学再发现的过程。数学教学不再是向学生传授知识的过程，而是鼓励学生“观察、操作、发现”，更加注重了对学生动手能力的培养。教师在教学过程中，要让学生充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。例如在讲授加减法的过程中就应当尽量通过学生亲自动手用小棒摆一摆，用计数器拨一拨，体验知识形成过程。
3、 打破常规，乐于创新。
如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力已成为课程改革的重大课题。要培养学生的创新意识，培养学生的创新精神、创新能力，首先要为学生创造和谐、活泼的气氛。只有在一个相对宽松、包容的环境中学生才敢于去放任自己的思想去插上创新的翅膀，也才乐于表达自己与众不同的想法。其次要善于开发资源，为学生的创新能力的培养创造条件。例如在学习了《认识图形》以后，我为学生安排的家庭作业就是要求他们应用学过的这些图形画一幅美丽的图画。这样的家庭作业受到了孩子们的欢迎，积极性也很高。经过他们的描绘一幅幅充满创意的图画出现在我眼前，让人感叹孩子们的思维是如此的活跃。这样的家庭作业不仅在孩子们喜欢的活动中巩固了知识还培养孩子们的创新能力，还为以后的继续学习打下基础。
在这一年的教学中，我常有种力不从心的感觉，在今后的教学中，我将更加努力，争取把低年级的教学工作做得更好。
篇4书写经验284人觉得有启发
小学一年级数学教师下学期个人工作总结怎么写
下学期结束，作为一年级数学老师，写工作总结是个例行工作。这不仅是对自己教学工作的回顾，也是为下一阶段做准备的重要环节。不过，很多人会纠结于如何写得既全面又具体，下面给大家一些思路。
先说说主要内容吧。工作总结一般包括教学任务完成情况、学生学习状况分析、教学方法反思三个方面。在写教学任务完成情况这部分时，要结合学校的课程安排，把自己的教学进度写清楚。比如，这学期安排了哪些章节内容，自己是怎么安排课时的，哪些地方可能稍微调整过。这部分可以详细些，但别啰嗦，条理清晰就行。像我一开始写的时候，就把教学计划和实际授课情况放一起对比，这样看起来直观。
接着是学生学习状况分析。这部分最重要的是真实反映学生的情况。有些孩子基础较好，学起来很快，但也有一些孩子理解慢，需要特别关注。我在写这部分时，就专门提到了几个进步明显的学生，也写了几个还需要加强辅导的孩子。不过，有时候可能会因为时间紧，把某几个学生的情况写得不太全面，只挑了成绩好的说，这就不太好。
再来说说教学方法反思。这是总结里比较重要的部分，主要是看看自己在教学过程中有哪些做得好，哪些地方还有改进空间。像一年级数学，很多概念都需要通过实物操作帮助理解，我就写了自己在课堂上怎么利用教具，效果怎么样。有时候也会写到自己设计的一些小游戏，看孩子们玩得开心的同时，是不是真的有助于知识点掌握。不过，有时候写这部分时，可能会忽略掉一些细节，比如某个游戏的具体实施步骤没写全，读者看了可能不太明白。
书写注意事项：
记得把日常的教学记录拿出来参考。平时听课笔记、学生作业反馈这些东西都是很好的素材。特别是学生的作业情况，能反映出他们在哪些地方容易出错，这也算是一种教学经验积累。要是把这些都忽略掉，总结就会显得空洞。
小编友情提醒：
要注意语言表达。工作总结不是写散文，没必要太花哨，简洁明了就好。但有时候写着写着，可能会因为疏忽出现一些小问题，比如用词不当，或者句子结构不太顺畅。像我有一次写总结时，就把“教学效果显著提升”写成了“教学成果显著提高”，虽然意思差不多，但仔细一看确实有点不妥。
初中数学教师个人工作总结800字范文 【篇5】 1000字
本人本学期担任初一(93)(94)两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
篇5书写经验78人觉得有启发
初中数学教师的工作总结其实挺讲究技巧的，毕竟这得结合教学实践和个人体会。写总结时，得先把教学任务完成情况梳理清楚，像是课程安排，学生掌握程度，这些都是重点。当然，除了这些基本的工作内容，还得提提自己的教学方法，比如课堂上的互动环节，课后辅导的细节啥的。
记得要把教学中的亮点展现出来，像是一些创新的教学方式，可能你用了一个新的解题思路，或者设计了一种特别的练习形式，都能体现你的专业能力。不过，这里头有个小地方需要注意，就是描述的时候不要太过笼统，最好能举个具体的例子，这样显得真实可信。比如，某次公开课上，你用了分组讨论的方法，效果就特别好，学生的参与度很高，这就能作为一个成功的案例写进去。
书写注意事项：
关于学生的成绩变化也是总结里的重要部分。要是你发现班上有几个学生进步特别大，不妨具体说说你是怎么帮助他们的，可能是一对一的辅导，也可能是一些额外的学习资源推荐。不过，有时候在写这部分的时候，可能会因为记忆模糊而漏掉一些细节，这就需要平时多做记录了。
总结里头也得提到自己在工作中遇到的问题。比如有的学生基础比较薄弱，上课听不懂怎么办？这个时候，就得想想办法，看看能不能调整教学策略，或者找些辅助材料。有时候，可能是因为表达不清楚，导致学生理解起来有点困难，这就要反思一下自己的讲课方式是不是需要改进。
小编友情提醒：
总结里还可以加上对未来工作的计划。比如下学期打算尝试什么新的教学方法，或者是如何提升自己的专业水平。不过，这里边可能会有点小偏差，比如目标定得太笼统，没有具体的实施步骤，这就需要好好斟酌一下，确保目标既实际又能落地。
中学数学教师个人总结范文 【篇6】 3450字
中学数学教师个人总结
初中数学教师工作总结
数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认真学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。
一、 班主任工作
在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、教学工作
在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。
三、其它工作
除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。
总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。
初中数学教师工作总结
本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念。 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、教学研究。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。
4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。
4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5 、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思，加大教学投入。
初中数学教师工作总结
时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打，一学期结束了。
回首这一学期来,本人按照教学计划、新课程标准，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导。虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。做到有计划、有步骤地引导学生进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学此文转自斐斐课件园任务。现将一学期的工作总结如下。
一、扎实做好教学常规工作。
(1)课前备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。
(3)课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的`人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，去长城中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。
三、认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。
有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改，并及时总结教学经验。以基础教育改革的新理念为指导，转变教学观念。
四、认真搞好集体备课
通过集体备课，资源共享，优化课堂教学。 对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。
五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取“抓两头，促中间”的教学策略。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展知识面，提高分析问题和解决问题的能力。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心和方法。 利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。
这学期的教学工作紧张，忙碌，但却很充实。无论在课堂教学中，还是在集体备课过程中，我都能感受到知识是活到老学到老。 通过一学期的努力，我相信，会取得优异的令人满意的成绩的。
信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇6书写经验198人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了梳理自己的教学思路。如果是前者，那就要把这一年的教学成果、遇到的问题都列出来。比如，这学期教了哪些内容，学生们的掌握程度如何，有哪些地方需要改进之类的。
像我之前写总结，就习惯把教学中的亮点挑出来。比如某次公开课，学生们反应特别好，我就详细记录下来，包括用了什么方法，为什么能吸引学生的注意力。当然，光说好也不行，得反思一下，是不是每个班都能适用这种方法，要是不行的话，又是为什么。
要是写给领导看的那种总结，就得稍微正式点。比如，用了一些新的教学手段，像多媒体课件之类的，效果怎么样，有没有达到预期目标。还有就是，平时备课的时候，有没有遇到困难，是怎么克服的。这些问题都得讲清楚，不然领导看了可能不清楚具体情况。
有时候写总结，难免会漏掉一些细节。有一次我写总结，提到一个教学活动的效果不错，可后来才发现，当时统计的数据有点偏差，导致结论不太准确。这种情况其实挺常见的，写的时候一定要仔细核对数据，不然容易误导别人。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了提到团队合作的情况。毕竟教学不是一个人的事，和其他老师交流心得也很重要。像我所在的教研组，大家经常一起讨论教案，互相听课，这种氛围对提升教学质量帮助很大。所以总结里应该提到这些互动，让大家看到整个团队的努力。
还有一点要注意，总结里的语言要简洁明了。有些同事写总结喜欢用大段的文字堆砌，结果反而让人看不明白重点在哪。我的建议是，用简短的句子表达清楚意思就好，这样既节省时间，也方便别人快速抓住关键点。
高一数学教师个人工作总结范文 【篇7】 1050字
本学期，我担任10届高一(2)班数学教学工作，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我认真履行自己的职责，
高一数学教师工作总结。现就本人的工作小结如下：
一、 师德方面
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，同时我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，
二、 教学情况
1、备课。提前两周备好课，写好教案。平时做到提前备课，坚持把备教材、备考纲与备学生相结合，尤其关注我班学生可能出现的问题，力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教华考范文网。
总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会继续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
课堂巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。课堂检测题目均属典型考题，包括历年会考和高考真题，尽量让80%的学生掌握。
3、作业批改与辅导
我一直坚持课前批改完作业，及时地把出现的问题汇总后在课上解决。这样可以让我很快了解学生的学习情况，尤其是中等生中作业中出现的问题，我会有目的的对他们进行辅导，为培优做好充足的准备。同时也让我看到了不少抄袭作业的学困生，我耐心地给他们辅导，一个月后他们基本上都开始独立完成作业了。我每天精心地挑选一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业给优等生。
4、坚持利用每周二的午间进行周测试，及时地巩固所学知识，及时查缺补漏。
5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论运用在课堂上，教会学生运用脑图总结各章的知识结构，使学生能够深刻地理解知识间的联系与区别，并使学生清晰地意识到每个知识点的考法与解题方法、解题思路。
总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会继续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
篇7书写经验143人觉得有启发
作为一名高一数学教师，写总结的时候得特别注意一些细节，这跟平时上课一样重要。总结不是单纯的罗列事情，而是要把自己的教学经验和成果系统化整理出来。一开始，得明确总结的目的，是为了展示工作成绩，还是为了找出问题改进方法。要是目标模糊不清，那写出来的总结就可能东拼西凑，没有重点。
写总结的时候，最好先回顾一下这一年的教学计划，看看哪些目标完成了，哪些没完成。比如，有没有按计划完成了教材的教学任务，学生的考试成绩是否达到了预期的标准。这部分内容可以直接从备课记录和学生测试结果中找依据，这样显得真实可信。不过有些老师可能会忘记核对数据，导致描述的成绩和实际情况偏差太大，这就不太好了。
接着，要分析教学过程中遇到的问题。比如，有些学生基础薄弱，课堂上总是跟不上进度，这种情况该怎么解决？是不是需要调整教学策略，给这部分学生额外辅导？或者是在备课时就考虑到这一点，设计一些适合不同层次学生的练习题？这些问题都需要深入思考，不能只是简单地抱怨学生不好教。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈自己在教学方法上的创新点。比如，尝试过用多媒体辅助教学，效果怎么样？或者组织学生参加数学竞赛，学生的反应如何？这些都可以作为亮点写进去，但要注意用事实说话，不能只是一味地夸奖自己。有些人可能就会在这部分写得太过笼统，比如“通过多种方式提高了教学质量”，这样的话空洞无物，读者很难感受到具体成效。
不要忘了提到团队合作的情况。和其他同事交流教学经验的时候，有没有学到新的方法？或者在集体备课中，有没有得到启发？这些都是总结中可以提及的部分。不过，有时候老师们会忽略这个环节，觉得个人努力才是关键，其实团队的力量同样不容忽视。
小编友情提醒：
总结不能只停留在表面，还要提出下一步的打算。比如，下学期准备采取什么新措施来提升教学质量，或者针对某些问题制定怎样的改进方案。这体现了总结的实际价值，而不是流于形式。当然，有些老师可能会在这个环节写得过于简略，比如“争取取得更好的成绩”，这样的表述太笼统，缺乏具体的行动计划。
六年级数学教师个人年终工作总结范文 【篇8】 3950字
六年级数学教师个人年终工作总结____
本学期初，我继续担任六年级班数学教学工作。后因工作安排，改成担任班的数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、取得的主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施
首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的'辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
第三、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。
三、呈现出的新经验、突出的特点
回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识必须让学生牢记。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
四、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
六年级数学教师个人年终工作总结____
'做一名好老师'是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以'师德'规范自己的教育教学工作，以'当一名好老师'作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，积极上进。
我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水
总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三.在分管工作上，服从安排，积极主动
在每周16节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学汇报课能积极准备认真上课。学生学习也能尽自己的力量，进行辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。
本学期担任六年三班班主任，首先进行干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着'以点带面和以面带点'的作用我称他们是'班主任的左右手'。所以惟有慎重地选择和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有'服从集体，服从命令'的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出'活而不乱，严而不死'的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四.提高素养，努力工作
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人的努力下，克服一切困难坚持出全勤，每天坚持六点半前到校，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。
但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
篇8书写经验83人觉得有启发
作为一位六年级数学老师，写好一份个人年终总结是对自己一年工作的梳理和反思。总结不是单纯的成绩汇报，而是结合自身教学实践，提炼经验，发现问题的过程。这既是对过去一年的回顾，也是为下一年工作打基础。
先说材料准备，要把这一年来的教案、课堂记录、学生作业批改情况都整理出来，特别是那些你觉得做得不错的课例，还有那些让你觉得棘手的问题，比如某个知识点学生普遍掌握不好，或者是课堂纪律不太好导致的教学效果不佳的情况。把这些东西列个清单，这样写的时候思路会清晰一些。不过有时候写得多了，难免会有遗漏，像我去年就差点忘了把期中考试后的分析报告放进去，后来还是同事提醒才想起来补上的。
正文怎么写？
你可以从教学目标达成情况入手，比如说这个学年设定的目标是什么，比如提高学生的计算能力，或者是增强他们解决应用题的能力，然后看看实际达到了什么样的效果。记得要用具体的数据说话，像平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的。但有时候数字太多也会显得枯燥，这时可以适当加入一些生动的例子，像有个学生以前做应用题总是抓不住重点，后来经过几次一对一辅导，现在进步很大，这样的例子能让总结更有说服力。
还有一个重点是教学方法的改进。这一块可以谈谈你在教学过程中尝试的新方法，比如利用多媒体教学，或者开展小组合作学习。像我今年就试着让学生分组讨论解题思路，效果还不错，大部分孩子都能积极参与进来。当然了，新方法也不是一蹴而就的，有时候刚开始实施的时候会遇到各种问题，像有的小组配合不好，讨论变成了聊天，这就需要及时调整策略，可能要换一种方式引导他们。
除了教学内容和方法，还要关注学生的学习状态。可以从学生的课堂表现、作业完成情况等方面去分析。像我发现有些学生作业完成得不错，但在课堂上却不爱发言，这就需要想办法调动他们的积极性。有时候可能是题目设计得不够吸引人，有时候也可能是因为课堂氛围还不够活跃。像有一次我设计了一个游戏环节，让学生通过比赛的形式解答问题，结果课堂气氛一下子热烈起来，很多平时不爱发言的学生也踊跃参与了。
小编友情提醒：
关于总结的格式，建议不要太死板。开头可以简要介绍一下自己的基本情况，比如教了几年书，带的是哪个班级，然后按照上面提到的内容逐步展开。不过有时候写着写着会跑题，比如去年我就写到一半突然想起了上次参加教研活动的事情，结果花了不少篇幅去描述，其实这部分内容跟总结关系不大。所以写的时候还是要控制一下方向，围绕核心内容来写就好。
写总结的时候要注意客观公正，既不能只谈成绩，也不能一味批评自己。毕竟总结的目的不是为了挑毛病，而是为了找到问题并改进。
