六年级数学教师个人年终工作总结范文 【篇1】3950字
六年级数学教师个人年终工作总结____
本学期初，我继续担任六年级班数学教学工作。后因工作安排，改成担任班的数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、取得的主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施
首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的'辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
第三、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。
三、呈现出的新经验、突出的特点
回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识必须让学生牢记。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
四、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
六年级数学教师个人年终工作总结____
'做一名好老师'是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以'师德'规范自己的教育教学工作，以'当一名好老师'作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，积极上进。
我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水
总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三.在分管工作上，服从安排，积极主动
在每周16节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学汇报课能积极准备认真上课。学生学习也能尽自己的力量，进行辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。
本学期担任六年三班班主任，首先进行干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着'以点带面和以面带点'的作用我称他们是'班主任的左右手'。所以惟有慎重地选择和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有'服从集体，服从命令'的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出'活而不乱，严而不死'的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四.提高素养，努力工作
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人的努力下，克服一切困难坚持出全勤，每天坚持六点半前到校，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。
但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
篇1书写经验84人觉得有启发
作为一位六年级数学老师，写好一份个人年终总结是对自己一年工作的梳理和反思。总结不是单纯的成绩汇报，而是结合自身教学实践，提炼经验，发现问题的过程。这既是对过去一年的回顾，也是为下一年工作打基础。
先说材料准备，要把这一年来的教案、课堂记录、学生作业批改情况都整理出来，特别是那些你觉得做得不错的课例，还有那些让你觉得棘手的问题，比如某个知识点学生普遍掌握不好，或者是课堂纪律不太好导致的教学效果不佳的情况。把这些东西列个清单，这样写的时候思路会清晰一些。不过有时候写得多了，难免会有遗漏，像我去年就差点忘了把期中考试后的分析报告放进去，后来还是同事提醒才想起来补上的。
正文怎么写？
你可以从教学目标达成情况入手，比如说这个学年设定的目标是什么，比如提高学生的计算能力，或者是增强他们解决应用题的能力，然后看看实际达到了什么样的效果。记得要用具体的数据说话，像平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的。但有时候数字太多也会显得枯燥，这时可以适当加入一些生动的例子，像有个学生以前做应用题总是抓不住重点，后来经过几次一对一辅导，现在进步很大，这样的例子能让总结更有说服力。
还有一个重点是教学方法的改进。这一块可以谈谈你在教学过程中尝试的新方法，比如利用多媒体教学，或者开展小组合作学习。像我今年就试着让学生分组讨论解题思路，效果还不错，大部分孩子都能积极参与进来。当然了，新方法也不是一蹴而就的，有时候刚开始实施的时候会遇到各种问题，像有的小组配合不好，讨论变成了聊天，这就需要及时调整策略，可能要换一种方式引导他们。
除了教学内容和方法，还要关注学生的学习状态。可以从学生的课堂表现、作业完成情况等方面去分析。像我发现有些学生作业完成得不错，但在课堂上却不爱发言，这就需要想办法调动他们的积极性。有时候可能是题目设计得不够吸引人，有时候也可能是因为课堂氛围还不够活跃。像有一次我设计了一个游戏环节，让学生通过比赛的形式解答问题，结果课堂气氛一下子热烈起来，很多平时不爱发言的学生也踊跃参与了。
小编友情提醒：
关于总结的格式，建议不要太死板。开头可以简要介绍一下自己的基本情况，比如教了几年书，带的是哪个班级，然后按照上面提到的内容逐步展开。不过有时候写着写着会跑题，比如去年我就写到一半突然想起了上次参加教研活动的事情，结果花了不少篇幅去描述，其实这部分内容跟总结关系不大。所以写的时候还是要控制一下方向，围绕核心内容来写就好。
写总结的时候要注意客观公正，既不能只谈成绩，也不能一味批评自己。毕竟总结的目的不是为了挑毛病，而是为了找到问题并改进。
六年级数学教师个人上学期工作总结范文 【篇2】 1550字
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。学校本学期开展四个一活动，我认真从四个方面加强了我的教学工作。同时为了全区的千人赛课活动，积极做好筹备工作。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。上好一节课的关键是备好课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际，精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。备课中融入的是教师对教材的理解和把握，每次备课时，我都有自己对教材独到的理解。在课堂实施过程中，不同层次的学生都受益。每次备课我都要搜集好本课内容相关的练习，从易到难，有层次和梯度。在新授内容结束时，用这套题型做好新授知识点的巩固和提升，效果良好。同时认真写好教案和课后反思。
二、认真上课：为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。在课堂上，我尤其注重学困生的积极参与，我班的莫巨文、刘茂辉、倪世凯、小张宇、林最杰等一大批学困生在我的课堂上认真听讲，全身心投入课堂中，数学成绩常常取得意想不到的高分。他们更加热爱学习数学，李海洋在升学考试中取得93分的好成绩。
三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着'因人而异，适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予学生积极地评价，鼓励学生认真思考。同时，从作业中发现学生对知识的掌握情况，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对学生的每次作业做到批改及时，认真并做到了面批面改。
四、认真做好后进行转化工作。本班42名学生中，学习中下者将近占三分之一，所以'抓差补缺'工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们'开小灶'。首先，我通过和他们主动谈心，拉近距离，分析他们学习中出现差距的原因，并从心理上疏导他们，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的努力，在升学考试中只有两名学生成绩为中，其他补差班的学生为良，一名学生为优。我想这和我一贯的狠抓学困生的课堂表现和调动学困生的积极性是分不开的。外因总是通过内因而起作用。
五、为毕业班的数学教学做好勤务兵。我是第三年担任毕业班的教学工作，较之其他两位老师经验丰富一些。因此，每天的基础习题训练，提升练习搜集我都要亲力而为。同时，就教学中容易出现的问题，和两位教师积极教研。在我们的共同努力下，毕业班数学成绩较为理想。我们在数学前行的道路上又达到了一个新的里程碑。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，自己的教学经验及方法上等方面还存在不足。我今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇2书写经验135人觉得有启发
六年级数学教师个人上学期工作总结怎么写
六年级数学教学工作结束，很多老师开始着手写总结。写总结不是为了应付检查，而是为了回顾整个学期的教学工作，从中发现问题，改进教学方法。写好总结需要结合自身教学经验和专业素养，下面从几个方面谈谈如何写好这份总结。
先说教学计划执行情况。每个学期初都会制定详细的计划，包括教学目标、进度安排和重点难点。实际执行过程中，难免会遇到一些突发状况。比如一次临时调整课程表，导致原本安排好的复习时间被压缩了两天。这期间我及时调整策略，利用课后辅导的时间补上了这部分内容。这样写既能体现计划的重要性，又能展示灵活应对的能力。
再说学生学习情况。一个学期下来，学生的进步是最直观的成绩。有些同学基础较弱，一开始对概念理解很模糊，经过反复讲解和练习，期末考试成绩有了明显提高。当然也有个别学生始终提不起兴趣，作业完成质量不高。对此我采取了小组互助的方式，让成绩较好的学生带动他们一起学习。效果还不错，至少这部分学生的态度有所改善。
教学反思也很重要。这一部分主要谈自己的不足之处。比如有一次讲到分数应用题时，由于时间紧张，只顾着讲思路而忽略了举例说明。结果学生理解起来比较吃力，后来我专门抽出一节课进行补充讲解，这才让大家真正掌握。还有一次课堂提问环节，我发现部分学生回答问题时声音太小，没有抓住机会锻炼他们的表达能力。这些问题都需要在今后的教学中加以改进。
书写注意事项：
教学资源的使用也值得关注。本学期学校引进了一批新的教具，比如电子白板和配套软件。刚开始用的时候不太熟练，经常出现操作失误的情况。后来通过参加培训和自己摸索，逐渐掌握了使用技巧。现在这些工具已经成了日常教学的重要辅助手段。
最后谈谈个人成长。作为一名教师，除了关注学生成绩，还要不断提升自己。这个学期我参加了几次教研活动，和其他老师交流教学经验，收获颇丰。还利用业余时间阅读了一些教育类书籍，对教学理念有了更深的理解。这些都是宝贵的经历，为今后的工作积累了更多经验。
小学六年级数学教师度考核个人总结范文 【篇3】 1950字
小学六年级数学教师____年度考核个人总结范文
本学期,我担任六年级数学教学工作.在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力.为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一,认真备课.备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点.认真写好教案和教后感.
二,认真上课.为了提高教学质量,体现新的育人理念,把'知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等.鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力.从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人. 三,认真批改作业.对于学生作业的布置,我本着'因人而异,适中适量'的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业.学生的每次作业批改及时,认真并做到了面批面改.个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评.
四,认真做好后进行转化工作.本班54名学生中,学习中下者将近占一半,所以'抓差补阙'工作认真尤为重要.本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们'开小灶'.首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况,经济基础,邻里关系等,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导.对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬.通过一学期'时间,地点,内容,人物,措施'五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩.本班数学成绩由第五周测验平均66分,上升到期末测验平均82分.
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上,信息基础教育上,自己的教学经验及方法上等方面.本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩.
小学六年级数学教师____年度考核个人总结范文
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的.思维素质.保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.经过听课与评课的交流，尤其是上次听了实验小学里胡雄坤老师的课与他的讲座：让数学课堂回归原生态教学，想尝试他的教学方法。总之对自己的教学促进很大。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦
乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，把工作搞得更好。
篇3书写经验180人觉得有启发
关于小学六年级数学教师年度考核个人总结该怎么写，这确实是个挺实用的问题。不少老师在这方面都遇到过困惑，特别是那些刚入行没多久的年轻教师。其实写总结时，最关键是把自己的工作情况梳理清楚，而不是一味追求形式上的完美。
开头部分可以简要介绍一下自己这一年来的教学安排，比如带了几个班、每周上几节课之类的。这部分不用太复杂，就是把基本情况交代一下就行。记得把一些重要的时间节点也写进去，像是期中考试、期末复习这些关键环节，这样能让阅读者对你的工作节奏有个大致了解。
接着就可以谈谈具体的教学成果了。比如，这一年里有没有发现学生在某个知识点上特别薄弱，然后采取了什么措施去改善这个问题。这里可以举个例子，比如去年我教分数运算的时候，发现很多孩子对通分这个概念掌握得不太好，后来我就专门设计了几节练习课，从基础讲起，慢慢引导他们理解。结果期末测试显示，这部分学生的成绩普遍提高了至少10分。
再往后就是说说自己在教学方法上的探索吧。这一块儿很重要，能体现一个老师的用心程度。你可以聊聊自己尝试过的新办法，哪怕效果不是特别明显也没关系。重要的是要把自己的思路说出来，比如有没有借鉴别的老师的课堂设计，或者有没有在网上找资料自学新的教学理念。
另外还有一点别忘了，就是和其他同事的合作交流情况。毕竟教学不是一个人的事，大家一起讨论、互相学习才能共同进步。如果这一年里参加了教研组的活动，或者是跟其他老师合作完成过什么项目，都可以提一提。这样的内容会让总结显得更有生活气息，而不是冷冰冰的数据堆砌。
最后就是对自己工作的反思啦。这里不需要长篇大论，简单点就好。比如说觉得自己哪方面还有不足，以后打算怎么改进之类的。像是我发现自己的课堂互动还不够多，所以计划下学期多准备些小组讨论的环节，让学生们也能参与到教学过程中来。
写总结的时候也要注意格式整洁，字迹清晰。如果平时就有做笔记的习惯，那就更好了，可以直接参考之前的记录来整理材料。要是觉得手写太麻烦，用电脑打出来也是完全可以的，但一定要检查一遍，确保没有明显的拼写错误。
2025年小学六年级数学教师年度考核个人工作总结范文 【篇4】 3300字
____小学六年级数学教师年度考核个人总结范文
____小学六年级数学教师年度考核个人总结范文1
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、注重集体备课
本学期我们教师的办公室是按照教研组进行分配的，这样的工作组合有利于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。
二、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“圆的认识”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。
三、认真批改作业
作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、分层教学，做好课后辅导工作
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常去这些懒、马虎的孩子家去家访，让家长协助教育孩子。
五、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、狠抓学风
我所教的班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。单元检测采用“单人独桌”的策略，这样学生就觉得没有抄袭的希望了，在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。
我找差生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。
一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。
七、家、校联系
对于学生的教育问题，只是教师单方面的努力还是不够了。这学期我比以往每学期都更注重家访，我会经常利用周末、中午的时间去看他们家，从家长那了解他们在家的学习、生活状况，对于出现的问题及时给予纠正，学校和家庭共同来教育学生。
保持和家长的联系，如果有时作业不写，就一定要在学校补好了，哪怕让别的学生带信给家长让家长送饭来，也一定得把作业写好。通过一段时间的努力，有的学生已经彻底得改掉了不做作业的习惯，还有些学生行为上还有反复。在这段时间我还发现其实后进生有时候不写作业也有他们的无奈，比如英语让他们写什么反义词、什么时态他们倒不是不写而是真的不知道如何写，因为他们连26个字母都分不清楚怎么会呢，有时候这也是让老师觉得无奈的。
有些家庭把教育孩子完全寄托在老师身上，学校里老师在教：要刻苦学习而家庭中却一味的溺爱、放纵孩子，迁就孩子。我曾经在星期天家访了6个学生家，只有1 个孩子在家写作业，是家长要求的，另外的5个孩子都出去玩了，家长有的知道孩子出去玩了说是让他在家写作业孩子不肯，还有家长不知道孩子到哪去玩了，让教师要多管孩子，说孩子最听老师的话了，这让我觉得很不是滋味，不知道作何感想，其实我有时候觉得家庭给予学校教育的期望值太高了，他们从来没有意识到自己的责任。
总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。
____小学六年级数学教师年度考核个人总结范文2
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
篇4书写经验141人觉得有启发
作为一名小学六年级数学教师，每到年底写年度考核总结的时候，都会感到既紧张又兴奋。紧张的是怕遗漏掉重要的工作细节，兴奋的是能回顾这一年来的点点滴滴。写总结可不是简单地罗列数字或者复制粘贴教案，它得结合自己的教学实践和学生的反馈情况，既要体现专业性，又要展现个人特色。
一开始写总结时，最好先把所有的教学资料整理一遍，包括备课记录、课堂笔记、学生作业本以及家长沟通记录。把这些材料摊开来看，你会发现很多平时忽略的小事其实都很有意义。比如，某个学生原本成绩不太好，经过几次单独辅导后进步明显，这样的例子就值得提出来。当然，写的时候要注意避免过度渲染，保持客观公正的态度。
记得去年我写总结的时候，因为时间紧迫，草草写了份初稿，结果发现里面有不少问题。比如有个地方把“分数乘法”写成了“分数减法”，虽然只是一字之差，但仔细一看还是挺明显的错误。后来我又重新检查了好几遍才改过来。其实写总结时，这种小问题很容易发生，尤其是当内容涉及较多专业术语时，稍微不留神就可能出错。所以建议大家在正式提交前多花点时间校对一下。
除了校对文字，还有一点很重要，就是如何组织内容。有些同事喜欢按照时间顺序写，从开学讲到放假，这样虽然条理清晰，但难免显得单调乏味。我个人比较倾向于先写亮点，比如教学中的创新方法或者取得的成绩，然后再提到遇到的问题和改进措施。这样一来，既能突出重点，也能给领导留下深刻印象。
书写注意事项：
写总结的时候，还可以适当加入一些具体的案例。比如有一次我在讲解几何图形面积计算时，发现孩子们对于“梯形”的概念特别模糊。于是我就设计了一个互动游戏，让学生们动手拼接梯形，通过实际操作加深理解。这种方法效果很好，后来班上的平均分提高了不少。这样的具体例子不仅能增加总结的真实感，还能展示你的教学智慧。
写总结也不是一蹴而就的事情，需要反复修改和完善。有时候写着写着会突然冒出新的想法，这时候不妨停下来思考一下，看看是否有必要调整结构或者补充内容。毕竟，一个好的总结不仅要反映过去一年的工作成果，还要为未来的工作指明方向。
六年级数学教师个人学期工作总结范文 【篇5】 1650字
导语又快到年底啦，小伙伴们的工作总结写了没？别挠头啦，在此为大家准备了《六年级数学教师个人学期工作总结》，希望对各位有所帮助。
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。学校本学期开展四个一活动，我认真从四个方面加强了我的教学工作。同时为了全区的千人赛课活动，积极做好筹备工作。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。上好一节课的关键是备好课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际，精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。备课中融入的是教师对教材的理解和把握，每次备课时，我都有自己对教材独到的理解。在课堂实施过程中，不同层次的学生都受益。每次备课我都要搜集好本课内容相关的练习，从易到难，有层次和梯度。在新授内容结束时，用这套题型做好新授知识点的巩固和提升，效果良好。同时认真写好教案和课后反思。
二、认真上课：为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。在课堂上，我尤其注重学困生的积极参与，我班的莫巨文、刘茂辉、倪世凯、小张宇、林最杰等一大批学困生在我的课堂上认真听讲，全身心投入课堂中，数学成绩常常取得意想不到的高分。他们更加热爱学习数学，李海洋在升学考试中取得93分的好成绩。
三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着'因人而异，适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予学生积极地评价，鼓励学生认真思考。同时，从作业中发现学生对知识的掌握情况，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对学生的每次作业做到批改及时，认真并做到了面批面改。
四、认真做好后进行转化工作。本班42名学生中，学习中下者将近占三分之一，所以'抓差补缺'工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们'开小灶'。首先，我通过和他们主动谈心，拉近距离，分析他们学习中出现差距的原因，并从心理上疏导他们，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的努力，在升学考试中只有两名学生成绩为中，其他补差班的学生为良，一名学生为优。我想这和我一贯的狠抓学困生的课堂表现和调动学困生的积极性是分不开的。外因总是通过内因而起作用。
五、为毕业班的数学教学做好勤务兵。我是第三年担任毕业班的教学工作，较之其他两位老师经验丰富一些。因此，每天的基础习题训练，提升练习搜集我都要亲力而为。同时，就教学中容易出现的问题，和两位教师积极教研。在我们的共同努力下，毕业班数学成绩较为理想。我们在数学前行的道路上又达到了一个新的里程碑。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，自己的教学经验及方法上等方面还存在不足。我今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇5书写经验100人觉得有启发
六年级数学教师个人学期工作总结怎么写
一到学期结束，不少老师就开始为总结发愁。尤其是刚入行没多久的新手，总觉得无从下手。其实总结，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要把自己这一学期的教学工作梳理清楚，得有点条理，能让领导看明白你的成绩和不足。
先说教学计划吧。教学计划是很重要的，它能体现一个老师的思路。我一般会回顾一下开学初制定的计划，看看哪些目标实现了，哪些没实现。如果目标没达成，就分析原因。比如，某次单元测试后发现学生对分数应用题掌握不好，那是不是在备课时对这部分内容重视不够？是不是课堂上练习量少了？这些问题都要想清楚。
再来说说备课情况。备课是每天必修课，但每个老师的方法不一样。有些老师喜欢提前一周就把教案写好，我觉得这有点死板。我通常是提前两天备课，这样能根据学生的课堂反应及时调整。比如有一次讲完《圆柱体积》后，发现学生对公式推导部分理解得不太好，我就赶紧在网上找了一些直观的视频，第二天上课时放给学生看，效果不错。
作业批改也是个重点。批改作业的时候，我发现一个问题，就是有时候批改太马虎，只看答案对不对，很少去细究解题过程。后来意识到这样不行，因为很多学生其实思路是对的，只是计算出了点小问题。于是后来每次批改作业，都会仔细看学生的解题步骤，遇到错误的地方就圈出来，让他们改正后再交上来。
除了教学常规工作，还有辅导学生这方面。我们班有几个学困生，成绩一直提不上去。我尝试过各种办法，比如课后单独辅导，给他们布置一些简单的题目，循序渐进地提高难度。还有的学生不爱做作业，我就找他们谈话，了解他们的想法。有个孩子跟我说，他觉得数学太难了，不想学。我当时也没急着劝他，而是慢慢引导他，让他先从简单的开始，慢慢培养兴趣。
考试分析也很重要。每次考试后，我都习惯把试卷拿过来仔细研究，看看哪些知识点学生普遍掌握得不好。比如这次期末考试，我发现学生对几何图形的面积计算掌握得还可以，但对一些综合题的得分率不高。这说明学生在综合运用知识的能力上还有欠缺。所以接下来的教学中，我会多设计一些综合性题目，让学生多练练。
工作中肯定会有疏漏。有时候忙起来，就会忘记提醒学生带尺子之类的琐事。有一次测验，发现好几个学生都没带尺子，导致画图题没法完成。事后想想，要是提前一天在家长群里提醒一下就好了。这种事情虽然不大，但也会影响教学效果，以后得注意。
小学六年级数学教师个人总结范文 【篇6】 2850字
六年级数学教学个人总结
我是一小学六年级数学教师，刚接任六年级一班的数学教学工作。现在将我带六年级数学以来的教学心得和感触和大家进行交流。
一、了解学生、因材施教。
接手本班的时候，面对一群完全陌生的可爱的面孔时，了解和认识学生是教学的首要任务。我通过同事及家长的帮助，对他们的情况有所了解。比如谁最调皮，谁最爱捣乱，谁比较聪明，谁最爱动脑筋，谁的成绩比较好，谁的成绩比较差等等。还因为这次村小合并而转来的学生，他们的纪律及学习习惯从低年级起就不怎么好，学习成绩更是差劲。掌握了这些信息经以后，我及时调整了自己的教学心态，制订了相应的教学措施。
二、群策群力，搞好备课。
我们六年级数学组经常是集体备课，但是在实际操作中，因为每班的学生实际情况和教师对教材的理解程度的不一样，因此每节课都会在集体备课的基础上有所改动。那到底该怎么改，这节课教学的重难点和合理优化的教学过程是什么呢?这就需要同年级的教师一起研讨自己对本节课的理解一节课中需要解决的问题，凝聚集体的力量总是可以设计出一节好课的。我想这也是我们学校六年级数学集体成绩比较高的一个非常重要的原因吧，也是我们需要继续保留和发扬下去的。
三、优化教学，注重质量。
在充分备好课的前提下我们还要注重课堂教学实效。我认为六年级数学教学课堂除了让学生掌握基本知识点外，解答数学的方法和过程也是课堂教学的重点，在平时的教学中，我特别关注这一点。我班有部分小男孩对数学特感兴趣，每次的解题方法各式各样，我在给予肯定的同时，再让学生比较，从而选择最优的解题方法。以此拓展学生思路，训练学生灵活的思维能力，使学生在解答数学的过程中体会数学带来的快乐，培养学生学习数学的浓厚兴趣，从而提高数学课堂教学质量。
四、分层教学、加强辅导。
十根手指都有长有短，更何况是来自各个家庭性格迥异的学生。而我们班学生这种情况尤为突出，明显的两极分化，每次测试都有近满分的，但也有个位数的，他们在学习能力、方法和态度上都有所不同。为了提高整体班级的数学水平，课后就需要对学生进行分层辅导，以满足不同学生的需求。特别是对于差生，我更是课后利用休息时间帮助他们克服学习上的困难，帮助他们树立学习的信心。
五、狠抓班风、培养学风。
良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营造适宜的氛围。六年级学生正处在告别童年、迈向青少年的交替阶段，这一阶段我们教师更应该注重学生的心理变化，学生细微的心理变化都会影响学生学习数学的效果。所以，当我们在整个班级中形成良好的班风、学风 ，引导班集体朝着良好的状态发展，数学甚至其他学科的教学效果都是很显著的。
总之，我认为六年级数学教学需要朝更精、更细、更深入的方向发展，既提高学生的数学素养，保证学生在小学毕业考试中取得更加优异的成绩，还确保了学校在升学考试中数学成绩的整体提高。
六年级数学教学个人总结
今年，我教学六年级数学课，而且第一次使用新教材。根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。根据班级学生的数学学习特点，我采用了以下教学方法，收到了一定的效果。
一、加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。提高学生的口算技能，对于笔算也进行了提高和帮助。
二、加强四则运算的练习。由于学生计算能力较差，且又粗心马虎，我在原有知识及对法则理解的基础上，让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。在教学之外，我让学生天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算，经过一段时间的强化练习，学生的四则计算能力有了明显提高。
三、应用题一直以来都是学生学习的一大难点，对于这个班的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，多说、从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
四、增加实践活动，培养学生体会数学，应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的.意识。
五、为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了一些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培养他们数学能力。
通过以上方法措施的实施，学生学习数学的能力得到了提高，但在实施教学的过程中，我还发现了学生在学习数学方面存在很多问题。在今后的教学中，我将根据学生特点，采取有效的教学手段，努力提高教学成绩。
六年级数学教学个人总结
我从事小学六年级数学教学三年来，为了把这批孩子培养成为一个合格的小学毕业生，本人各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结。
二、增强上课技能，提高数学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇6书写经验197人觉得有启发
小学六年级数学教师个人总结怎么写
作为一位小学六年级数学教师，写总结的时候需要把教学中的关键点梳理清楚。总结不能太随意，也不能太死板，得找到一个平衡点。平时上课的时候会遇到各种情况，有的学生理解快，有的慢，这就需要在总结里提到一些应对策略。
记得有一次批改作业，发现有个学生把分数加减法搞错了，不是分子加分子分母加分母，而是直接把两个分数相加。当时没太在意，以为只是个例。后来发现好几个同学都有类似问题，这才意识到可能是讲解时没讲透彻。这事提醒我，以后遇到普遍性的问题，最好能专门花时间集中讲解一下。
除了记录问题，还得总结成功经验。比如最近一次单元测试，班上的平均分提高了五分，这跟平时坚持每天做口算练习有很大关系。这个方法挺有效的，应该继续推广下去。不过有时候也会遇到意外情况，像是某次公开课准备得很充分，结果课堂气氛反而不如预期。后来反思了一下，可能是因为互动环节设计得不够巧妙。
写总结时还要注意，别光顾着说成绩，也要诚实地反映不足之处。比如说某个知识点的教学效果一般，下次就得调整教学方法。还有就是，平时听课的机会要多利用，别的老师的课上总能学到不少新东西。我曾经去听了一位老教师的课，她处理课堂突发状况的方式特别值得借鉴。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些具体的数字。比如这个学期一共上了多少节课，布置了多少次作业，批改了多少份试卷。这些细节能让总结显得更实在。当然了，写总结时语言要简洁明了，别啰嗦太多。要是写得太复杂，别人看了也费劲。
有时候写着写着会发现自己漏掉了一些重要的事情，比如某个特别有创意的教学活动，或者某个学生的进步特别明显。这时候就得赶紧补上去，不然就太可惜了。还有，总结不是单纯地罗列事实，最好能从中提炼出一些规律性的认识。这样不仅能帮助自己提升教学水平，也能为今后的工作提供参考。
六年级数学教师个人教学工作总结范文 【篇7】 1450字
六年级数学教师个人教学工作总结
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、学生基本情况
六年级我教学六(2)数学兼班主任，一个班37人，这个班是我从二年级带上来的，上课是自己带上来的班级好上，因为学生生会与你配合，有部分人的学习习惯比较好，学习比较用心，但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确等。
二、成绩分析
六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面，六(2)班的数学成绩比较好，通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。
三、工作总结
对于本人来说是第一次接任毕业班的课，所以有点不大适应，感觉学生的高分出不来，低分比较多，所以我有迷茫过，但很快调整过来了，现总结如下：
1、认真备课
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。
2、认真上课
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。如六年级的《圆的周长》我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收益良好。
3、认真批改作业
对于学生作业的布置，我本着'因人而异,适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际,突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题,当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。另外，针对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。
4、不足之处
没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。
总之，一学期的教学工作,既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇7书写经验128人觉得有启发
六年级数学教师个人教学工作总结怎么写
教学总结，说难也不难，说简单，还真得花点心思。要是写得不好，领导看了心里没底，自己也觉得白忙活了一年。那怎么才能写好？我就结合自己的经验，跟大家聊聊。
先说教学计划吧。每个学期开始的时候，都得有个大致的安排，这个安排不能太死板，得留点余地。就像去年我刚开始的时候，打算前三个月重点抓基础知识，后面三个月搞点综合练习。结果，中间遇到点特殊情况，学生基础差得超乎想象，不得不调整计划。后来想想，这种临时调整其实也是正常的，只要最后能达到目标就行。不过，调整了之后，就得及时记录下来，不然到时候写总结的时候想不起来，就麻烦了。
再说课堂情况。课堂上学生的表现千奇百怪，有时候一个简单的题都能问出一堆奇怪的问题。记得有一次讲分数运算，明明讲得很清楚了，可还是有几个学生搞不明白，非得追问到底。当时我就有点急，后来冷静下来才明白，这些孩子可能基础太薄弱了。所以，课堂上不仅要教知识，还得学会观察学生，看他们哪里卡住了，然后有针对性地解决。当然，这也需要平时多积累经验，不然面对学生的问题时就容易手足无措。
作业批改这块也很重要。每次批改作业我都特别认真，因为这是了解学生掌握情况的重要途径。有时候看到学生做错的题，会忍不住多问几句为什么错。有些学生就是马虎大意，明明会做的题偏偏算错了；有的则是根本就没弄懂概念。针对这些问题，我在批改的时候都会写上一些鼓励的话，让他们下次注意。不过，有时候写多了，自己也觉得啰嗦，可又怕学生看不到提醒就一直错下去。
考试成绩也是总结里绕不开的部分。每次考试完，我都会仔细分析试卷，看看哪些题型学生普遍失分，然后反思是不是教学方法有问题。比如上次期末考试，我发现选择题的正确率特别低，后来一琢磨，可能是讲解的时候没有突出重点。于是接下来的一段时间，我就着重训练这部分内容，效果还不错。不过，有时候分析试卷的时候也会漏掉一些细节，这就需要反复检查，确保万无一失。
家长沟通也是教学工作的一部分。有些家长特别关心孩子的学习情况，经常打电话来询问。我也很乐意跟他们交流，毕竟家校合作能让教育事半功倍。不过，有时候跟家长沟通多了，也会觉得有点累，特别是那些特别较真的家长，稍微一点小问题都要刨根问底。这时候就需要耐心，不能急躁，不然会影响双方的关系。
六年级数学教师工作个人总结范文 【篇8】 850字
本学年，本人担任六年级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。
一、班级基本情况
我班有56人，优生有5人，差生在20人左右，一部分学生对加减乘除四则运算都没有掌握，尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。
二、采取措施
1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组比较，起到激励作用。
2、坚持每天写数学笔记，从六年级下学期开始我有意识地指导学生写数学笔记，从一开始二三句话到后来的整段文字，从开始少数同学写到后来全班同学写，从开始的单一、生硬到后来的充满个性思考，学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。
3、课堂中坚持老师少讲，学生多练。坚持不是简单地给学生知识，而是注重知识的生成过程，思考方法。在计算方面，(1)强调书写规范，这样会整齐美观。(2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。在应用题方面：(1)学生读题，现解题意。(2)学生自己根据已有知识结构拿出解决新问题的方案。(3)师生共同探讨，摒弃不合理，错误的知识点，补充新知识，得出正确的答案。(4)进一步要求一题多解，拓展学生的思维，达到解题的灵活性。
三、总结得失
1、成绩：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成绩说明班级优秀率还是不错的，注重了对一部分学生的培养和拔高。
2、不足：不及格人数有18人，这也占据了相当的比例，其中有4人是属于大脑有损伤的孩子，另有4人是属于基础极差，接受能力非常慢的孩子，还有10人在50分左右，这一部分学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个经验教训，要特别关注差生对基础知识的掌握，使他们能对够得着的知识掌握精准，熟练。
篇8书写经验186人觉得有启发
六年级数学教师工作个人总结怎么写
写总结的时候，得从自己的工作出发，把事情一件件理清楚。像我们教数学的，每天都有很多事，上课、改作业、备课，还有辅导学生什么的，这些都是需要提到的。比如说上课，这学期我用了新的教学方法，让学生多做练习题，效果还不错。不过有时候会遇到问题，比如有些孩子基础差，理解起来慢，就得花更多时间去辅导他们。
改作业也是个大头，每次批改作业都能发现不少问题。有的学生做题马虎，数字抄错了，还有的是公式记不清。我就得一个个指出错误的地方，让他们改正。还有些学生喜欢问问题，这也挺好的，说明他们在用心学。不过有时候批改多了，眼睛就有点累，这个情况大家应该都懂。
备课这部分也很重要，得提前准备好教案，不然上课的时候容易乱。我一般会把重点难点标出来，还会找一些相关的习题给学生练手。有时候网上也有现成的资料，可以借鉴一下。不过有时候会遇到资源不足的情况，这就得自己想办法补充了。
除了这些日常工作，还得关心学生的成长。有些学生进步明显，我会鼓励他们继续努力，也有些学生状态不太好，这时候就需要多沟通，看看是不是家里有什么问题影响到他们的学习。其实每个学生都不一样，得针对他们的特点来调整教学策略。
说到底，总结就是把自己的工作梳理一遍，把做得好的地方记录下来，不足之处也要承认。这样既能给自己一个回顾的机会，也能为以后的工作积累经验。当然，写总结的时候要注意条理清晰，别东一句西一句的，不然别人看了摸不着头脑。要是能配上一些具体的例子就更好了，能让总结更有说服力。
有时候写总结会遇到时间紧张的情况，特别是月底的时候，各种任务堆在一起，可能就会匆匆忙忙地写完交上去。这种情况其实不太好，因为总结是对自己工作的反思，马虎不得。要是实在赶时间，也得尽量保证基本的质量，不能敷衍了事。
书写注意事项：
总结里的数据很重要，像考试成绩之类的，得准确无误。要是写错了数字，那总结的可信度就大打折扣了。所以写之前最好核对一下数据来源，确保万无一失。还有就是语言要简洁明了，别用那些太复杂的句子，否则反而让人看不明白。
写总结的时候，心态也很关键。要是抱着应付的态度，写出来的内容肯定不会太好。要是能认真对待，把总结当成一次提升自己的机会，那写出来的总结肯定会有价值得多。
