小学骨干教师个人总结范文 【篇1】2650字
____小学骨干教师个人总结
“做一名好老师”是我一生追求的目标，也是所有人追求的目标。自踏入教育这个岗位25年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
一、认真学习，积极上进
为了适应新时代要求，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。并及时总结经验教训，我的论文两次获国家级奖，三次获省级奖，两次获市级奖。自己思想认识有了明显转变，工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的政治素养明显提高。
二、敬业爱岗，严谨治教。
“把学生教好，让学生成功”，是我最大的心愿、最高的荣誉。作为一名新课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念。多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，因材施教。具体做法是：在认真备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练，以读代讲，
培养学生对知识的感悟能力和归纳总结能力，抓好重点阅读片段训练。并根据多年来的教学经验抓考点、练重点、突破难点学生的阅读能力明显提高。
抓住根本，讲求实效，重视语文基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。通过一年来的教学实践，自己已基本掌握教材的知识体系，为今后教学工作开展积累了大量的经验，教学效果显著。
三、 班级管理
在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。
在工作中，我总喜欢默默无闻地表现。每天最早到校，辅导学生晨读，早上挤30分钟，下午挤30分钟，时间是海棉的水只要挤，它就会有。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。特别是学校开展卫生纪律五项竞赛以来，我班获得的流动红旗次数最多。当然，由于学生养成良好的行为习惯，各方面都取得了可喜的成绩。在庆“六一”时，班级获得了“卫生先进班集体”“期中考试优胜班”等。
平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣，从而达到一定的.教育效果。我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
范文二：____小学骨干教师个人总结
在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。这学期我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下:
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。
二、创建有效情境，提高课堂效率。
我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我研究的小课题是:“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成。
在抓好课堂教学的同时，本学期每位教师平均每人听课不少于20节，好的教学设计1，反思1，学习笔记10000字等。并且认真备课，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。
由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好!
篇1书写经验232人觉得有启发
写总结这类东西，得看具体情况。像小学骨干教师的总结，重点肯定是在教学这块。开头，可以简单介绍一下自己的基本情况，比如教了几年书，带的是哪个年级啥的，这都是常规操作。
接着就该说工作成绩了。成绩这部分很关键，不能光喊口号，得拿出具体的事例来。比如，这一年里组织了多少次教研活动，学生的学习成绩提高了多少百分点，或者是有什么创新的教学方法被采纳之类的。这些都是实打实的东西，能让人信服。
还有就是工作中的不足之处。这一点也不能忽略，毕竟没人是完美的。可以谈谈自己在教学过程中遇到的一些困难，像是课堂管理上存在的问题，或者对某些知识点讲解得不够透彻之类的情况。不过，提完问题之后，最好能给出一些解决的办法，这样显得更有诚意。
书写注意事项：
关于个人成长这一块，也得写进去。可以聊聊这一年里参加了哪些培训，学到了什么新知识，对自己的教学理念产生了怎样的影响。如果有机会参与过一些大型的教学比赛，那更是个加分项。
小编友情提醒：
这部分总结，还得结合学校的实际情况来写。每个学校的要求不一样，侧重点也会有所差异。像有的学校可能更看重科研成果，有的则更注重日常教学表现。所以呀，在动笔之前，最好先了解一下学校的具体要求，这样写出来的总结才不会跑偏。
写总结的时候，要注意条理清晰，逻辑通顺。但有时候，写着写着可能会不小心漏掉一两个标点符号，或者是把某个词语写成了近义词，这种情况其实挺常见的。不过只要不影响整体的意思，问题就不大。再说了，总结又不是文学作品，没必要追求完美无瑕。
2025年中小学骨干教师省级培训历史班个人学习工作总结范文 【篇2】 1250字
本人陈玉梅，现是xx市xxxx实验中学历史教师，____xx省骨干教师省级培训历史班学员。我于____6月28日至7月7日参加骨干教师省级培训第一阶段理论学习。通过培训学习，开阔了视野，增长了知识，使本人的教育理论和专业水平也得到了不同程度的提升。在培训中，遵守各项规章制度，学习态度端正、积极、认真、刻苦，积极对照检查学习，认真完成培训班布置的各项任务。带着疑问和求知的心情讲座。在听课中，我对重点与难点做好相应的笔记，随着教授们的思路积极思考。做到虚心好学，遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教，与同行探讨，从中得到了不少启示。
蒋平主任的《阳光心态与幸福人生》的讲座，我感触颇多。由于来自社会、学校、家庭等方面的压力，使我们的不少教师出现了严重的心身疾病，从而降低了自已的生活质量，埋葬了人生幸福甚至导致终身遗憾。我们应适时调整人生的终极目标，懂得适时释放压力，保持健康的身体和乐观的心态，提高自己的素质，不论是在工作上、学习上、还是生活上都要看到自己的优势，接纳自己的不足，在实践中积累经验，适度冒险、勇于创新、勇于承担责任，增强自尊心；要赢得学校领导的肯定，同事、朋友、家人的认可，要学会自我控制，提高自己的人生幸福感。“天生我才必有用”！每个人都有自己的人生价值，在人生中也会遇到困难或挫折，但我们要保持乐观心态，笑对人生，追求人生幸福。
许锡良教授的《人性、人权、教育》的讲座对我启发很大。生命来之不易，来之可贵。我们要敬畏生命，善待自己的生命。要正视人性的弱点，包容弱点，我们要有一颗宽容的心、敬爱之心、仁爱之心去善待我们的学生；通过人性教育张扬学生的个性，给他们自由发展的空间，使学生更充分地认识自己的重要性；尊重人性，保护人权。
高广方教研员作的《生体教育的理念与实践》讲座，对她的观点我深有同感。生命是可贵的，做人就有健康地、有尊严地过着幸福的生活，教育学生健康的灵魂，帮助学生拥有尊严的底蕴，帮助学生获得过幸福生活的能力与品格；成就自己的幸福人生，爱是老师德与智的核心；对于教学观，要学会把教转化为学；学习是主动的过程，不要剥夺学生学习的权利，学生不是被动的容器而是鲜活的生命体。
王红教授的《中美基础教育的观察与思考》讲座，使我知道了要认识美国的教育首先必须从美国中小学的教学教育目标说起，了解了美国中小学的教育教学目标，很多困惑就可以找到答案；美国的基础教育不侧重于基础知识和基本技能的培养，而是侧便于“会学”而不是“学会”；会学的重点不在于获取知识和信息而在于培养学生思考能力，在于培养质疑、发现问题、提出问题和解决问题的能力；在于培养学生的自尊心、自信心和兴趣；美国的教育侧重于能力导向的教学目标，中国的教育侧重于知识导向的教学目标；美国对学生的教育评价定位于学生的思维是否活跃、思维能力提升等方面的评价。美国教育 是“人”的教育 、人本教育，重视人格、独立的、有思想、有尊严、有情感的培养，把人当人看，实现了课室里的民主，实现了教育的公平与民主。
篇2书写经验202人觉得有启发
关于____年中小学骨干教师省级培训历史班的学习总结，这里有一些关键点可以帮助大家写出一份既专业又实用的总结。
一开始要明确这次培训的目标，这很重要。通过这次培训，我们希望提升教学能力和专业水平，尤其是对历史学科的理解深度。在回顾过程中，可以从课程安排入手，比如有哪些讲座、研讨会或者实地考察活动。每个环节都值得详细记录下来，这样不仅有助于个人反思，也能为今后的教学工作积累宝贵的经验。
对于具体的课程内容，可以结合自身感受去描述。比如说某位教授的讲解特别生动，引用了很多鲜为人知的历史细节，这让课堂变得格外有趣。还有那些小组讨论，成员间分享各自的教学方法，大家都觉得受益匪浅。这些细节能够让总结显得更加真实可信。
书写注意事项：
别忘了提到一些不太顺利的地方。比如说有一次参观博物馆时，由于时间有限，没能深入探究某些展品背后的故事。当时就觉得如果能多花点时间就好了，这也提醒了自己在未来类似的活动中要注意合理规划时间。
还有就是关于资料整理的问题。培训期间发放了不少资料，包括教材、讲义和研究报告等。如何有效地保存这些资料并加以利用是一个挑战。有人建议建立一个电子文件夹，将相关内容分类存放，便于日后查找和复习。这个方法听起来挺不错，但实施起来可能需要一点耐心和技术支持。
小编友情提醒：
记得强调一下团队合作的重要性。在整个培训过程中，大家互相帮助、共同进步。有时候遇到难题，大家一起商量解决方案，这种集体智慧的力量让人印象深刻。这样的经历不仅增强了彼此间的友谊，也为今后的教学协作打下了良好的基础。
小学骨干教师年度个人总结范文 【篇3】 750字
一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作，认真履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下：
一、政治思想方面
本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作；爱岗敬业，忠于职守；教书育人，为人师表。
二、教育教学方面
通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
四、教学研究方面
积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。
篇3书写经验199人觉得有启发
小学骨干教师年度个人总结怎么写
每年到了这个时候，不少老师都在为年度总结发愁。说起来，总结挺复杂的，既要体现工作成绩，又要反映问题，还得展示未来计划。光是想想就让人头疼。其实，写总结不是什么难事，只要掌握一些关键点，就能写出一份像样的总结。
开头部分得先把基本情况交代清楚，比如这一年教了哪些科目，带了哪个年级，负责过什么额外任务。这部分内容得具体，别含糊其辞。比如，不要只写“担任班主任”，而应该明确是哪个班级的班主任，带了多少学生。还有，如果参加过培训或者比赛，也要提一下，这能证明你的专业能力有所提升。
接下来就是重头戏——工作成果。这部分需要详细列举，最好能有数据支撑。比如，教学质量怎么样，学生的成绩有没有进步，课堂管理是否有效。如果有特别突出的成绩，比如辅导的学生获奖了，或者是教学设计获了奖，一定要重点写出来。不过这里有个小问题需要注意，有些老师喜欢把功劳都往自己身上揽，这其实不太合适。适当的团队合作精神还是要有的，毕竟很多工作不是一个人完成的。
再来说说存在的问题。这个问题很关键，写总结的时候不能回避。要是觉得自己这一年没什么不足，那可能态度上就有点问题了。写问题的时候要注意分寸，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。比如教学方法可能还有待改进，学生个别辅导的时间可能还不够多，这些都可以提一下。不过有一点容易被忽视，就是问题的原因分析。如果只是简单列出问题，却没有深入探讨原因，这样的总结就显得肤浅了。
最后就是未来规划。这部分不能太笼统，得有具体的措施和目标。比如，打算提高哪方面的教学技能，计划如何加强家校沟通，或者准备参与哪些新的教研活动。当然，目标设定要现实一点，别定得太离谱。比如，一年内成为特级教师这样的目标，除非你是天才型选手，不然实现的可能性不大。
写总结的时候，语言要简洁明了，避免啰嗦。有些人喜欢用一些大词儿，觉得这样显得有深度，其实反而会让人觉得矫揉造作。另外，格式也很重要，段落分明，条理清晰，这样才能让人一目了然。
2025年度小学骨干教师个人总结范文 【篇4】 1000字
时间如流水，不知不觉中，一个学期又接近尾声了。静心回首本学期的工作情况，现总结如下：
本学期我担任一年二班的班主任，同时任教一年二班的语文、数学、写字的教学工作。作为班主任我带领学生积极参加学校的各项活动。在校园文化艺术节中我们班的古诗文朗诵、独唱、舞蹈、赛车、放风筝等均有良好的表现，取得了总分第二名的好成绩。校运动会我们班作为二方队的一员，释放了我们小小的能量，经过大家的齐心努力，取得了总分第二名的佳绩。
在教育教学中我十分注重学生良好习惯的养成，以榜样为先锋，发挥榜样的积极作用。如：听课习惯、写作业习惯、打饭习惯、走廊走路的习惯、讲卫生习惯、文明礼貌习惯……在学生做每件事情之前，我对写生提出明确的要求，让学生明确要求以后再做事情。同时我坚持长期不断的提醒和检查。有进步的学生大家选他为进步小榜样，这样就激发全班学生积极养成好习惯。同时也提高了学生自我管理，自我反思的能力。经过半年的努力学生的良好习惯已经逐渐形成。但有些学生还是有管不住自己的现象，还需要继续抓，继续加强。
在以学案为载体的培养学生自主学习能力的过程中我做到：课前，坚持认真备好每一节课，精心设计教案、学案。课前指导学生利用学案进行有效地预习，一年级语文以识字为主，很多学生不会预习，针对这个现象我交给学生一些识字方法，把这些方法运用到学生的自主预习中提高了学生的识字效率。同时也培养了学生的自主学习能力。课上对学生的预习情况进行有效地反馈。有问题出可以生生互教，这样既可以把不会的学生教会，也可以让预习较好的学生加深对知识的理解。我可以根据学生的反馈情况有重点的讲解。有效地利用了课堂的时间，学生的自主学习能力得到了发展提高。
写字教学工作我坚持天天抓，处处抓。利用语文课、写字课、练字时间，一笔一划的讲解，教给学生观察的方法，顿笔的方法。在写字的过程中有的学生觉得自己写不好字，对写字没有多大的自信心的学生，我就手把手的教，经常地表扬他们，帮他们对写字产生兴趣。学生的作业本都要求工工整整、干干净净的书写。学生养成了认真写字的习惯。
在工作中我也存在这一些不足支持，如：学生现在还停留在有人管表现好，没人管一些学生就不自觉的现象。学生的养成性教育还要继续抓，继续坚持。学生学习的自主性还不是很强，有老师检查我就学习，不检查就不学习的现象。
篇4书写经验218人觉得有启发
写总结这类东西，得先把事情弄清楚。比如，你是小学骨干教师，那总结就该围绕教学展开。教学这块儿，备课很重要。备课的时候，脑子里得装着学生，想着他们懂不懂，要是不懂，为啥不懂，这都是得琢磨的。还有课堂纪律，这年头孩子都挺活泼，有时候管不住，这就需要提前想好怎么引导。
接着说教学成果吧。成绩不是一下子冒出来的，得一点一点积累。这期间，可能有些活动搞得好，学生参与度高，这就是亮点。但也有时候，活动效果一般，那就要反思下原因了。比如是不是准备不足，或者方法不对，这些都是要考虑的。
再就是跟同事的合作。教学不是一个人的事，团队合作能带来很多好处。大家一块儿讨论教案，分享经验，这样既能提高教学质量，也能让自己学到不少新东西。不过有时候交流起来会遇到些小麻烦，比如意见不合啥的，这时候就需要耐心点，多沟通。
关于个人成长，也得提一提。作为老师，总得不断学习吧。看看最新的教育理念，学学新的教学方法，这对提升自己很有帮助。不过，有时候也会遇到困惑，比如某个方法试了好几次都不太奏效，这就得静下心来分析，可能是理解不到位，也可能实施过程中出了偏差。
最后说说家长那边的情况。家校联系也很关键，家长的支持能让教学工作顺利不少。要是家长反馈孩子在学校表现不好，那就得认真对待，找找问题出在哪，是学习习惯没养成还是别的什么原因。当然，有时候家长可能表达得不太客气，这时候也不能急躁，毕竟大家目标是一致的，都是为了孩子好。
2025年中小学骨干教师省级培训个人工作总结范文 【篇5】 2350字
为期一年的“21____广东省中小学骨干教师省级培训”的培训活动快结束了，回顾四个阶段的培训活动，我认为是实在的，有效的。通过参加广东省中小学骨干教师培训班的全程学习，我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，也为自己今后的教育实践打下了基础。
第一阶段为理论培训，培训时间两周。1、专家的讲座如沐浴春风。本阶段的培训活动安排了几场大型的讲座，几位教育界的专家为我们分析了当前的教育形势、课程改革的动向，如吴惟粤教授的《新课程的理论反思与实践深化》，让我能从中了解了现在的教育教学所处的境况，眼界开阔了，思想清晰了。2、教授的课程如指路明灯。培训活动最集中的学习是教授们精心开设的课程，针对小学的语文教学进行授课，这是最直接的学习模式。梁文宁教授的《中国古典诗词研究》深入浅出地分析了小学语文古诗教学的原则、古诗教学的方法，的是我们老师对古诗的理解，不但让我重新学习的古诗的知识，而且对小学古诗教学的把握的有了戒尺。黄淑琴教授的《提高阅读教学有效性的三个关键》层次分明地阐述了事在语文教学中如何对教学内容的选择，教学过程如何展开更有效地让学生参与学习。每一位教授的课程都是及时雨，有如指路明灯。3、学者的专题报告实效在这次培训中，还有多位同行学者的专题报告，如来自省教育厅教研室的吴惟粤老师的《新课程的理论反思与实践深化》，有闫德明教授的《如何形成自己的教学风格——若干典型案例评析》，还有几位特级教师们带来自己在第一线教学中的经验，这些专题报告既为我补充了理念知识方面的缺乏又为我今后的教学提供的参考。“要有俯仰天地的境界，要有悲天悯人的情怀，要有透彻人生的智慧。”我将会以省教育厅教师继续教育中心的黄忠主任的话来作为座右铭，踏实地工作，为成为名师而努力，为本地区的教育作出自己的贡献。
第二阶段为跟岗学习，为期20天。我非常幸运的分配至深圳市锦田小学朱先云老师的名师工作室。朱老师是深受深圳语文学界敬重的语文名师，她有深厚的学养，谦虚、谨慎，治学严谨。20天的跟岗研修，我们观摩了各种课型，参与评课与撰写反思，参加各种讲座，与专家们面对面交流，与学员们共同切磋教学教法，真是紧张而又繁忙，收获甚大。跟岗期间，我们先后观摩了朱先云、钟芳清、李翔等多位老师的课堂教学。这些老师各具特色的教学艺术令我大开眼界，也加深了我对语文课堂教学的认识。课后的评课过程，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不但学到了知识，更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。通过对多节课例的观摩，大家的讨论交流，听取导师的点评、指导，我对“好课”的理解、认识达到了一个较深的层次。在讲座中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；专家们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对语文教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在净化，视野在敞亮，内心更走向了澄明，给予我的教育教学生涯一次有活力的血液……跟岗学习期间，我们还开展了上汇报课的活动，与其他学员共同备课，共同研讨，互相听课，通过这些活动，提升了自己的教学水平，也知道了自己在教学方面的不足之处，让自己在以后的教学中能取长补短。
第三阶段为岗位实践和行动研究，为期十个月。在教学工作过程中，我更新教学理念，创新教学方法，努力把在跟岗学习活动中所学到的课堂教学技法应用到我的课堂，做到：课前认真钻研教材，深入理解教材，准确把握重难点，认真编写教案，不断归纳总结经验教训，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上，坚持以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣及积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥；让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，大大提高了课堂教学效率。近半年来，我认真完成了本阶段的各项培训任务：积极开展《培养农村小学生阅读兴趣的实践与研究》课题研究，主动承担校性公开课2个，示范课1个，认真撰写教学心得体会，圆满完成了岗位实践和行动研究阶段的培训任务。
第四阶段为成果展示与培训总结，为期一周。学员和教师工作室主持人集中到培训院校进行成果展示，具体活动有：论文答辩会、专题学术研讨会、说课比赛或录像课评比等。在汇报收获、成果展示活动中，我全面回顾了参加此次省级骨干教师培训的过程，重点谈到我的深刻体会：是一次学习的革命，是教学观念的全面洗礼，教学理论水平得到提高，知识素养有更厚的积淀，教学技艺得到增长。在成果展示中，全体学员进行了教学录像课观摩、研讨活动，展示了整个学习阶段所取得的成果。在论文答辩阶段，我把我所撰写的《培养农村小学生阅读兴趣的实践与研究》一文进行了介绍和答辩，得到了指导老师的一致肯定。专家的讲座更是高屋建瓴、精彩纷呈。9月23日下午，我们有幸听了特级教师，省教育成果创新奖特等奖获得者张云鹰老师《自主创新式语文课堂教学的理论与实践》的精彩讲座。张云鹰老师精彩的演讲，不仅能给我思想以启示，更重要的是这些理论，能务实的指引、指导我现实的教学教学实践。
为期一年的骨干教师培训，不论从教育教学的理论还是实践上，都是一个锻炼和进步的有效良机。在整个培训过程中，我尽自己所能，积极参与交流讨论。骨干教师培训，让我感受着语文前沿理论的和风，沐浴着语文教育教学改革的阳光，自觉要进一步钻研语文教育教学的路很难，要学习的路还很长，但对语文教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习即将结束，但学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！
____9月
篇5书写经验192人觉得有启发
参加完这次省级培训，觉得很有必要把自己的收获整理一下。平时教学工作比较忙，难得有这样的机会集中学习，得好好梳理下学到的东西。培训期间听了好几位专家的讲座，还有几次小组讨论，感觉思路开阔了不少。
印象最深的是关于课堂管理那场讲座，主讲人讲了很多实用的方法。比如说如何应对课堂上的突发事件，她举了好几个例子，有些情况我以前还真没遇到过。当时记了挺多笔记，现在回头看看，有些地方理解得还不够透彻，需要结合自己的实际情况再消化一下。
书写注意事项：
作业设计这块也有学到新东西。以前布置作业总是习惯性地照搬教参，现在意识到这样不行。这次培训提到要根据不同学生的特点设计个性化作业，这个理念挺好，但具体操作起来可能还需要摸索。我已经开始尝试给班里的几个成绩差异较大的学生分别设计作业了，效果还在观察中。
还有一点感触很深，就是信息技术的应用。现在信息化教学已经很普及了，但说实话，我在这方面一直进步不大。这次培训让我认识到，作为一线老师，不能只满足于现有的技能水平，得不断更新自己的知识库。回去后得抓紧时间多练习，争取早日掌握更多现代化的教学手段。
跟同行们的交流也很有价值。大家来自不同的学校，各自的教学环境和条件都不一样，所以分享的经验特别接地气。特别是有个年轻老师，他所在的学校条件特别有限，但他用自己的办法克服了很多困难，这点让我很佩服。以后有机会的话，也想多跟这样的同事取取经。
这段时间的学习也不是完全没有困惑。比如有些理论听起来挺好的，但实际运用起来总觉得有点水土不服。这可能是因为每个学校的实际情况不一样，所以还得因地制宜。不过我觉得只要坚持实践，慢慢摸索出适合自己的路子就行。
优秀的小学骨干教师个人工作总结赏析范文 【篇6】 3450字
今天小编小编为大家整理带来优秀的小学骨干教师个人工作总结范文赏析，有兴趣的不妨来看看，希望内容对您有参考作用。
一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,我觉得很有必要认真的写下工作总结。让自己清楚的看到自己过去工作中的优缺点，以便日后更好更有效的工作。
我是教四年级科学和六年级常识的，同时还是六(1)班的班主任。作为一个新教师，经过这一个学期的工作，我深深的感触到教师这一职业是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不仅担任着教学工作，更担任着管理全班同学的重任。下面分几个方面来说说我在这学期的工作情况：
一思想方面：我不仅是位教师，还是位年轻的党员。我想：作为一位知识分子，就应该关心国家大事。所以我在平时积极参加政治学习，常上网查看新闻和党的重要文件。拥护xx提出的“三个代表”和xx的“科学发展观”。拥护党的各种方针政策，保持与时具进的思想观。教育思想先进，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤学刻苦。尊重各位同仁，与同事相处愉快。
二教学方面：教学是教师工作中最重要的部分。这里，我主要以四年级的科学为例。
1.备课 刚开学，我面对着科学的第一课《动物怎样生活》，我无法下手备课。虽然我学的是科学专业，但是在实习的时候，我只上过一堂简单的科学课。以前在学校里也较少听科学课。面对这样开放的一课，想着在大学学的各种科学专业知识，毫无头绪。之前的那份当教师的兴奋感也没了，只感觉无奈苦恼。后来在指导师的指导下，摆正心态，重新耐心的分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅有关书籍，集中别人的优缺点来慢慢的确定自己的教学思路，总算完成了第一节的备课。我深知自己对科学备课还是很生疏，于是我向指导师要了他以前教四年级的所有备课资料供自己参考。当然，我不会抄袭，每一次科学备课，我都非常用心，至少都要两个小时。后来，我也能自己摸出备课的模式，找对重难点。
2.上课 四年级的科学课主要以观察描述和实验操作为主。认真备好课后我都会在课前演示下，为的是在上课的时候能与学生流利自然的沟通，而不是读或背教案。上课时我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造造性思维，培养学生认真观察和科学操作实验及真实汇报其良好的科学态度，使学生小组合作愉快，培养其团队精神。在实验操作时，我还巡回做个别指导，并根据问题的难易程度叫成绩不同等的学生回答，力求让每个学生参与到课堂中。
3.教后反思. 我觉得教学水平的提高就是靠教学经验和教后反思的结合。所以我坚持每次教后写反思，包括教学手段的使用、教学方法的采用、教学评价的机制等，我都会做认真的反思，然后再把优质的再放入下一课中尝试。
4.听课 做为新教师，多听一些优秀教师的课是很有必要的，可以把别人在课堂上的优点学过来，加上自己的教学风格不断的课堂尝试，相信会有利于教学水平的提高。本学期，除了有空听指导师的课，我还参加了瑞安科学教研活动：每两周星期五下午去瑞安各学校听各位优秀教师的同课异构课，并且还参加评课，并坚持写听后反思。
当然，在教学上还有做的很不够的地方：如对学生的课后辅导和对学生作业的监督。因为我总共教六个班级，对学生的名字都很难记住，学生对科学并不是很重视，有时就不做作业，面对大多数学生的这种行为，我感觉自己根本没精力抓。后来，我想就是我这样次次的松懈才使学生对科学更不在乎了。下学期，我要在这两个方面抓紧，可以利用课余的时间对学生进行辅导或探讨科学问题，增加与学生的沟通，使他们更喜欢科学课。同时要主动与家长联系，使家长了解科学的重要性，以便在家里对孩子进行必要的辅导和监督。
三班主任工作：班主任是学生班集体的教育者、组织者、和领导者，也是学校教育工作特别是思想品德教育工作的主力军。一直觉得只有当了班主任，才与学生能走得更近。感谢学校给了我这个机会，更感谢王老师在班主任工作上对我的指导。其实，对于学生的德育教育，我一力主张是“爱的教育”。我相信：没有教不起的学生，只要我们教师给予他们足够的爱心和耐心，每一个学生都不会成为社会的废品。
1.爱学生首先要了解学生。刚接任六(1)班时，我就要求自己要在一个星期内记住全班所有学生的名字。在平时，就找一些个别同学聊天，或向王老师了解各个学生的具体情况：包括学生兴趣爱好，知识基础，学习成绩，工作能力，家庭条件等，这是避免教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
2.爱学生就是关爱学生。教师爱学生就要时刻关心学生的身体和学习各个方面。感觉自己当了班主任后就变成了“唠叨婆”。看到学生少穿衣服了会嘱咐要多穿，学生不认真做眼保健操就会叫他们珍爱眼睛，学生受伤了会感到心疼…….记得前几天，我班的章豪同学不小心耳朵碰到桌角，伤得较严重。王老师联系家长的同时，我就带着他去医院。我知道章豪是个怕疼的孩子，在缝补的过程中，我握着他的手，不断的鼓励他是个勇敢的男子汉，并且问他问题，分散他的疼痛注意力。一直照顾他到他妈妈来，我才赶回去上课。并且在班会课上马上提醒学生平时要小心玩耍。在课间时间，自己也常常到学生活动的场所，看他们是否注意安全。还记得，在运动会上，当我为一位跳高的学生腿步按摩时，小滑头陈峻开玩笑问的我一句话：老师也会这样关心学生吗?我当时是坚定的回答：是的，老师爱你们每一个学生。关心学生是发自内心的，所以为学生放松按摩一点也不奇怪。好象跟这个早熟的孩子，也是从那次运动会后更走近了一步，也感觉他往后在各方面进步了许多，至少对于我说的话愿意听了。
3.爱学生就要尊重学生。尊重学生要尊重学生的人格。我想：不管多么恶劣的学生，他的心底都是有自尊的。教师如果经常批评学生，就会使学生的自尊心受挫盲目，那么再多的批评也没用了。我们班的鑫智是位很爱打份但成绩不好的女学生。上课又爱讲话，大部分老师都不喜欢她。起初，我也一样，有一次，你作业没带，我就在课上狠狠的批评了她，那是我第一次那么凶对待学生，她楞住了，我能看出她的羞愧。同时，我认识到我自己过分了。下课后，我找到她，主动向她道歉自己在课上对她的伤害，并向她说明：成绩好坏是次要，学习态度是关键。接着，我委婉的表示是否可以把打份的时间花些在学习上，并说明她的自然美是我最欣赏的。她听的很认真，也感动的哭了。然后奇迹出现了，从来在常识课上不认真听的她居然积极发言并回答正确，有时她还先预习，作业也认真完成了。于是，我在课上就大大的表扬了她，既增加她的自信心和自尊心，也让别的同学向他学习。
爱学生就要对学生负责。爱学生要理智的爱，就是要严格要求学生，对学生不娇惯，不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任，不偏袒。周海明是班级的学习委员。她成绩的确不错，但是上课爱讲话，还有她有个不好的习惯的就是不会认识到自身的错误，总是指责别人的不对。所以她虽然是班里的班干部，却并不受同学爱戴。基于她这种情况，在一次本周之星的评选后，我主动地找她单独聊天。我提出了我的疑问：为什么老师觉得你各方面都还不错，但是同学都不选你为本周之星呢?她一开始还是不断向我说同学的不好，后来在我的环环提问下，她终于自己比较清楚到意识到其他同学对她的排斥大多是因为自己的处事方式不对和对同学的不友好造成。紧接着，我要她说说作为学习委员，要做些什么才能在同学面前树立威信。对于这种自尊心强成绩好的学生犯了错，如果看不到自己的缺点，那么作为班主任是不应该置之不理的，而是要让学生自己清楚的认识到自身的不足。尽管有时在语言中对他们有点小伤害，但这也是对学生负责的表现之一。
从班主任工作中，我感受着学生的点点滴滴，乐在其中。由于我的认真和负责，在每次的班主任月评中，我都是获一等奖的。
四个人学习：我平时还会积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好到进行教育教学。并坚持看些文学著作，增加自己的文学水平和个人的素质修养。积极进行学历进修学习，争取在三年之内拿下本科。积极撰写教育教学叙事，本学期写了，虽未获奖，但收获颇大。在指导学生写科学小论文上取得了一点小成绩：《调查三条河流污染及原因分析》这篇小论文在学区获二等奖，在瑞安获三等奖。
经过一个学期的努力工作，我看到了：在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。我希望自己终身热爱教育事业，将自己最珍贵的爱奉献给学生们，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。
篇6书写经验110人觉得有启发
在撰写小学骨干教师个人工作总结时，很多人会纠结于如何组织材料和表达自己的工作成果。实际上，这类总结既需要专业性，也需要一定的艺术性。首先得明确，总结不是流水账式的记录，而是对自己教学工作的提炼和反思。比如，有些老师可能觉得自己每天都在忙，但具体做了什么却说不清楚，这就需要静下心来好好梳理一下。
说到具体内容，可以从教学计划执行情况入手。比如，这学期我负责三年级数学课，按照学校要求完成了所有教学任务，包括单元测试、期中期末考试等。这里就可以提到一些具体的数字，像是学生平均成绩提高了多少分，优秀率达到了什么水平。当然，这些数据最好能用图表的形式展示出来，这样直观明了，也显得更有说服力。
接着可以谈一谈课堂管理方面的体会。作为一名骨干教师，我觉得营造良好的课堂氛围特别重要。比如有一次公开课，本来准备得很充分，但临场发挥时还是出了点状况。当时有个学生突然站起来提问，问了一个我没预料到的问题，弄得我有点慌神。后来我冷静下来，结合实际情况解答了他的疑问。这件事让我意识到，课堂上难免会有意外发生，关键是要随机应变，保持镇定。
书写注意事项：
对于学生的个性化辅导也是不可忽视的一部分。每个孩子都有自己的特点，作为老师，要学会观察并因材施教。像班上有个叫小明的学生，刚开始学习成绩不太理想，但我发现他对科学实验很感兴趣。于是我就利用课余时间带他参加学校的科技小组活动，在实践中提高他的动手能力和理解能力。经过一段时间的努力，小明的成绩有了明显进步，还主动参加了市里的科技创新大赛。
还有就是团队合作的重要性。我们学校一直提倡集体备课，我觉得这个做法非常好。通过和其他老师的交流，不仅能借鉴他们的经验，还能发现自己平时忽略的问题。比如，我在一次备课会上听到了一个关于游戏化教学的新方法，回去后尝试了一下，发现学生们参与的积极性确实提高了不少。
最后想说的是，写总结的时候要注意语言平实，避免空洞的套话。如果一味追求华丽辞藻，反而会显得不真诚。比如有人喜欢用“卓越成就”“显著成效”这样的词，听起来倒是挺高大上，但仔细想想，到底有哪些具体的例子支撑？不如直接讲清楚做了哪些事，取得了什么样的结果。
写总结也不是一蹴而就的，需要反复修改和完善。有时候写着写着会发现前面的内容有些啰嗦，或者逻辑不通顺，这时候就要大胆删减调整。毕竟，一份好的总结既要全面又要精炼，这样才能给领导留下深刻印象。
2025小学骨干教师个人总结范文 【篇7】 800字
时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。
这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓励。
作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。
我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好!
____年小学骨干教师个人
篇7书写经验120人觉得有启发
在教育领域，尤其是小学教育这一块，骨干教师的角色至关重要。如何写出一份既专业又实用的个人总结，这不仅关乎个人的成长，也是学校评估工作成效的重要依据。总结不同于心得，它需要基于事实，反映真实的工作状态和成果。以下是一些关键点，供参考。
先说资料收集，这是个基础环节。很多老师可能觉得平时忙，到年底才匆匆忙忙翻找记录，这样很容易遗漏重要的细节。建议平时就养成习惯，每次完成一项重要任务后，及时记录下来，包括教学计划、课堂反馈、学生表现等。当然，这里有个小疏忽，有些老师可能会忘记标注日期，导致后续整理时有些模糊不清。另外，除了书面材料，还可以通过照片或者视频形式保存一些活动瞬间，这样能让总结更有说服力。
接着是提炼经验这部分。写总结不是简单罗列事件，而是要从中挖掘出规律性的内容。比如，针对某个班级的教学情况，分析哪些方法效果好，哪些还需要改进。这里有个小提醒，有时候老师们会过于追求全面，结果反而显得杂乱无章。因此，挑选几个重点方向深入阐述就好，不必面面俱到。同时，结合教育理论去解读现象也很有必要，这样能提升总结的专业水准。
还有就是数据的应用。数字往往是最直观的证据，像学生的考试成绩、参与竞赛获奖人数之类的。不过，单纯堆砌数据并不够，最好还能给出对比，比如说今年的成绩比去年提高了多少百分点，或者是某项措施实施后带来了怎样的变化。需要注意的是，数据一定要准确，因为一旦出错，会影响整个总结的可信度。偶尔会有老师因为一时大意，把某个数字抄错了位置，这就不太好啦。
书写注意事项：
关于语言表达，要尽量简洁明了，避免冗长复杂的句子。毕竟，总结是要让别人快速了解你的工作情况，而不是展示文采。不过，有些老师可能会为了显得正式，故意使用一些高深的词汇，其实这样做反而会让内容变得晦涩难懂。所以，还是以通俗易懂为主，既能传达清楚信息，又能拉近与读者的距离。
小编友情提醒：
关于格式方面，虽然没有硬性规定，但适当的分段还是很有必要的。每个部分之间留有足够的空白，能够让阅读者更容易抓住重点。当然，也有些老师可能会忽略这一点，整篇文章密密麻麻一大片，看起来就很费劲。此外，适当插入小标题也是个不错的办法，能让文章结构更加清晰。
小学骨干教师班主任个人教学工作总结范文 【篇8】 2150字
本人参加教育工作以来，自始致终以认真、严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的敬业精神对待工作，把关心热爱学生放在第一位，师生之间处于一种和谐的状态。学生无论成绩好坏，我都一视同仁。数年来在自己把爱奉献给学生的同时，也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关心学生、爱护学生，一切为了学生和老师，才有可能听到那一声声发自肺腑的清脆甜美的呼声——“老师好！”。主要事迹有：
一、思想政治方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。只有具备先进的教育观念，才能适应教育的发展。在我任教的十三年中，我忠诚于党的教育事业，讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人，为人师表，全心全意做好教书育人工作。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响，因为在学生眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，我十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。
二、教育教学方面
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的骨干教师，我积极参加继续教育培训，教师职业技能培训，新课程培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下坚实的基础。在实际工作中，我主动向老教师学 习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。我多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等。并获得表彰奖励。我把学校当成第二个家，把学生近似地当作自己的孩子，尽自己所能地付出智慧和爱心。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效果。
三、班级管理方面
任教以来一直担作地班主任工作，严格要求是我对学生的第一要求，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各种教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。同时，班主任要以身作则，言传身教，要求学生做的，自己要先做到，班主任的“言传”与“身教”，是相辅相成的。言传能促使学生明白道理，身教能触动学习情感，使他们坚信教师所讲的道理，并努力实践，从而真正树立起班主任的威信，使班级管理扎实有效，我校属于乡镇小学，面对的是农村孩子。近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，关心他们的学习、生活及心理健康状况，根据本班的情况，制定出一套帮扶计划与措施，使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。我所带班级的学生自信、乐观、大方、班风班貌好。有了好的班风、学生学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋浓厚。我所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩，受到乡中心校的表彰。
四、教学科研方面
学生素质的提高，很大程度上依赖于老师。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，我时时注重跟上时代的要求，重视科学文化知识的学习并不断更新，尝试撰写教研论文，用新观点、新见新、新信息联系各自学科实际，在活动中向学生进行高质量的素质教育，使学生增长知识、启发思维、激发学生研究的欲望。在书香中成长，在网络中成长，在案例中成长，在反思中成长。我始终注重教研，已公开发表论文和几篇获奖论文：获奖论文：《浅谈小学数学创新精神和创新能力，于____年获县级二等奖；《小学数学练习设计“五要”》，于____年获县级二等奖；《家长做好孩子“暖心人”的几点思考》，于____年获县级一等奖，同时也获得市级一等奖；《怎样正确对待“反进生”》（共读一本书读后感）于____年获县级一等奖；教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。
篇8书写经验170人觉得有启发
小学骨干教师班主任个人教学工作总结怎么写
写总结的时候，先得弄清楚总结到底是为了什么。总结不是为了应付检查，而是为了让自己的工作更有条理，也方便以后回顾。作为班主任老师，你的总结既要能体现日常教学工作的细节，还得有对整体情况的把握。
一开始，可以先把这学期的主要工作列出来。比如说班级管理方面，你是怎么组织班会活动的？学生们的纪律怎么样？还有就是课堂上的教学情况，哪些课型效果比较好，哪些地方还需要改进。这部分内容最好能具体一些，别光说做了什么，还要说怎么做出来的。比如在组织班会时，你可以提到用了什么样的方法调动学生的积极性，是通过游戏还是讨论的形式。
接着就是教学成绩这一块了。每个学科都有自己的考核标准，数学可能侧重于计算能力，语文则更注重阅读理解和作文水平。你可以对比一下期初和期末的成绩变化，看看有哪些进步的地方，当然也要承认不足之处。这里要注意，不要一味地强调成绩好，毕竟教育不仅仅是分数这么简单。
再来说说学生的发展吧。作为一名班主任，你不仅要关注学业成绩，还要关心孩子们的心理健康和综合素质。在这部分里，可以谈谈你如何培养学生的团队合作精神，或者是在处理突发事件时采取了怎样的措施。比如说有一次某个学生因为家庭原因情绪低落，你是怎么发现的，又是怎样帮助他走出困境的。
除了上述几个大方向外，还有一些细节需要注意。比如资料整理这一块，平时的教学计划、教案、试卷分析之类的文件都要保存好，这些都是总结的重要依据。另外，如果有参加过培训或者教研活动，也可以适当提一下收获，这样显得你一直在学习进步。
不过有时候写总结难免会遇到一些小问题。有时候思路不太清晰，写着写着就偏离主题了；还有的时候措辞不当，表达的意思跟原本想的不太一样。这些情况其实很常见，关键是要多检查几遍，确保内容完整且通顺。
小编友情提醒：
记得把总结交给领导前，自己先过一遍。如果有可能的话，找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些你自己没注意到的问题。这样不仅能提高总结的质量，也能体现出你对工作的认真态度。
