2025年数学教学个人工作总结范文 【篇1】1550字
我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。认真学习“三个代表”重要思想，深入贯彻党的“十x大”精神，切实转变观念，投身于教育改革实践。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着教育学生的重担。自担任四年级数学教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。现将一年的工作作如下总结。
一、思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以___同志________的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作
１、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
４、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、教育工作
育人是学校工作中的重中之重，而育人的秘诀就是'爱'。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是'超凡脱俗'的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
四、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。
五、努力方向
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
篇1书写经验156人觉得有启发
____年数学教学个人工作总结怎么写
时间过得真快，一转眼这学期就结束了。回想起这一年的教学工作，有收获也有遗憾。从一开始的紧张到现在逐渐得心应手，我觉得自己在教学上还是有一定进步的。特别是在处理课堂纪律方面，我以前总觉得挺难控制的，现在发现只要多花点心思在备课上，学生上课的时候就会安静很多。
在备课方面，我觉得最重要的是要了解学生的实际情况。有些学生基础比较薄弱，如果直接按照教材的进度走，他们可能会跟不上。所以我通常会提前做一些调整，比如把一些复杂的问题拆解成几个简单的步骤，这样学生更容易理解。不过有时候也会遇到一些意外情况，比如某个知识点讲了两遍学生还是不懂，这时候就需要换一种方式重新讲解，而不是一味地坚持原来的方法。
作业批改也是教学工作中很重要的一部分。每次批改作业的时候，我都会仔细看每个学生的答案，看看他们哪里出错了，为什么会错。有时候发现一些普遍性的问题，就会在下一次课上专门提出来讲一下。不过有时候批改作业量太大，难免会有疏漏的地方，比如偶尔忘记给某位同学的作业打分，这种情况虽然不多，但还是需要注意。
课堂互动也是我一直很重视的环节。我觉得让学生参与进来，比单纯地灌输知识效果要好得多。有时候我会设计一些小游戏或者小组讨论，这样既能活跃课堂气氛，又能帮助学生更好地掌握知识点。不过有时候游戏设计得太过复杂，反而会让学生分心，这一点需要在以后的教学中改进。
除了日常的教学工作，我还参加了几次教研活动。通过和其他老师的交流，我学到了不少新的教学方法。比如，有些老师用多媒体辅助教学，效果确实不错。我也尝试着在自己的课堂上加入了一些多媒体元素，发现学生们的学习兴趣提高了不少。不过有时候技术设备会出现故障，这就需要提前做好准备，比如多带一份备用材料。
2025年初二数学教学个人工作总结范文 【篇2】 2000字
时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二(4)、(5)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获。
3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。
4.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
6.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、取得的成绩
在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二(4)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二(5)班由于学生基础差，学习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中等水平。
四、存在的不足
'金无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
五、改进措施：
1.多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不加思考，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是的老师”!
篇2书写经验189人觉得有启发
____年初二数学教学个人工作总结怎么写
今年初二的数学教学工作已经结束了，回顾这一年的教学经历，我觉得有不少地方值得总结一下。平时上课的时候，我总是想尽办法让课堂生动有趣，让学生们能更好地理解知识点。有时候，我会提前设计一些小游戏，通过这种方式来帮助学生掌握难点。不过，有时候准备得过于复杂，反而会让课堂显得有些乱，这可能是我需要改进的地方。
在批改作业这方面，我一直坚持认真对待每一个学生的作业。我发现，如果能在作业本上写下几句鼓励的话，学生会更有动力去完成接下来的任务。当然，也有时候因为时间紧张，可能写得比较简略了。其实，如果能多花点时间，把每个学生的进步都记录下来，这对他们的成长会有更大的帮助。
对于考试的命题，我尽量做到题型多样化，既考察基础知识，也涉及一些灵活运用的内容。有时候题目出得偏难，部分学生反映做起来有点吃力，这让我意识到难度控制的重要性。下学期，我打算调整一下策略，确保大多数学生都能在考试中发挥出应有的水平。
书写注意事项：
我还注意到一个现象，就是有些学生在课堂上听得很认真，但在课后复习的时候却不太主动。为了改善这一点，我尝试过建立学习小组，让他们互相督促。效果还不错，但有时候组员之间的配合不够默契，这也需要我在组织活动时更加用心。
初中数学教学工作个人总结范文 【篇3】 1200字
一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。
3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，
四、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
篇3书写经验80人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己写得不够好，其实总结和记流水账不一样，它需要把事情说得清楚又有条理。比如说初中数学的教学工作，要是直接写“今天讲了什么，学生反应怎么样”，那就不算总结了。总结得先把教学目标放在心里，比如这学期要提高学生的解题速度，那就得想想是怎么做的，用了哪些方法，最后达到的效果又如何。
做总结时，有些细节很重要，但也不能太啰嗦。比如备课，不能光说备了哪几节课，还得提提备课过程中遇到的问题，像是教材里的某些例题学生不太理解，你是怎么调整的。还有就是课堂管理，如果发现纪律不太好，是不是调整了教学方式，用游戏或者其他互动形式吸引学生注意力。这些都要写进去，不然总结就显得空洞了。
写总结的时候也容易疏忽一些关键点。像有的老师可能特别注重学生的考试成绩，结果一写总结就把大部分内容放在这上面了，忽略了平时的教学过程。其实总结的重点应该是整个教学过程中的变化和改进，而不是只盯着分数看。分数虽然是衡量教学效果的一部分，但不是全部。
还有就是，总结里提到的数据要真实。比如你提到某个教学方法提高了多少学生的解题正确率，这个数字必须准确。要是写得夸张了，反而会让人怀疑总结的真实性。要是数据不够全面，可以补充说明，比如这次测试成绩提高有限，可能是因为题目难度增加，而不是教学方法失效。
书写注意事项：
总结里最好能反映出自己的反思。比如某次公开课上出现了意外情况，学生提问了一个你没准备到的问题，当时有点慌，后来想明白了，下次该怎么应对类似的情况。这样的内容会让总结显得更有深度，也能给其他同事提供参考。
再者，写总结的时候要注意语言的表达。有些人喜欢用复杂难懂的句子，觉得这样显得专业，其实不然。总结的语言应该简洁明了，让人一看就明白你在说什么。有时候一个句子写得太长，反而容易让人抓不住重点。像我刚才打字的时候，不小心漏了个字，结果句子就变得不通顺了，这种情况在写总结的时候也要避免。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了结合学校的要求。每个学校的总结格式可能不一样，有的学校要求写得详细些，有的则希望简明扼要。按照要求来写，既能保证内容符合标准，也能减少不必要的麻烦。
高一数学教学个人工作总结范文 【篇4】 2150字
本学期我担任高一（1）、（2）两班的数学教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，直线与方程等内容。现将本学期的教学工作总结如下：
一、教育教学
1、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。
2、在课前预习中培养学生的自学能力。课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。（1）、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？（2）、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？（3）、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。（4）、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上，而且从来没有要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己评价什么有用，什么没用（对于个体而言）少数学生的问题具有一定的代表性，也有一定的灵活性。这些要求刚开始实施时，还有一定困难，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。
3、在课堂教学中培养学生的自学能力。课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。
在尊重学生主体性的同时，我也考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。
4、在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。
二、教育创新
大家都知道中学数学的教学内容为初等数学的基础知识，这些基础知识源远流长。不可能再有什么知识层面的创新了。更不可能要求学生发明创造什么新的初等数学的结论。因此，我个人认为数学教育创新应该着眼于学生建构新的认知过程，用数学的语言就是——“认知建模”。而这过程的创新应该体现在以下三个方面：
1、勤于思考：
创新的前题是理解。我们知道，数学离不开概念，由概念又引伸出性质，这些性质往往以定理或公式呈现出来。对定理、公式少不了要进行逻辑推理论证，形成这些论证的理路需要思维过程。为此，我们首先必须让学生对学习的对象有所理解。因为数学知识的获得主要依赖紧张思维活动后的理解，只有透彻的理解才能溶入其认知结构。这就需要拼弃过去那种单靠记往教师在课堂上传授的数学结论，然后套用这些结论或机械地模仿某种模式去解题的坏习惯。而要做到理解，就需要勤于思考。对知识和方法要多问几个为什么？如：为什么要形成这个概念？为什么要导出这个性质？这个性质、定理、公式有什么功能？如何应用？勤于思考的表现还在于对认知过程的不断反思、回顾，不断总结挫折的教训和成功的经验。避免墨守成规，勇于创新。
2、善于提问：
学生在数学课堂中通过观察、感知学习的对象以后，要学会分析，要有自己的见解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑。作为一个中学生，不见得也毋须什么问题都能自己解决。我们倡导的只是能对学习的对象提出多角度的问题，尤其是善于提出新颖的具有独特见解的问题。我认为会提问是创新的一个重要标志。
3、解决问题：
学数学离不开解题，解题是在掌握所学知识和方法的基础上进行运用。解题可以训练技巧，磨炼意志。在解题过程中，首先应判断解题的大方向，大致有什么思路，在引导学生解题的探索过程中，要注意联想，要学会用不同的立意、不同的知识、不同的方法去思考，并善于在解题全过程监控自己的行为：是否走弯路？是否走入死胡同？有没有出错？需要及时调整，排除障碍。这样长期形成习惯后，往往可以别出心裁，另辟解题捷径。这种思维品质也是创新的重要标志。为了让学生达到这个境界，必须让学生明确不要为解题而解题，要在解题后不断反思、回顾，积累经验，增强解题意识，提高能力。从他们的经验中我体会到数学的核心——问题；总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么；教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。
篇4书写经验264人觉得有启发
高一数学教学个人工作总结怎么写
做总结这事，说难也不难，说简单，也不是那么简单。特别是像我们这种教数学的老师，平时忙得脚不沾地，真要静下心来写个总结，还真得花点心思。
先说说准备工作吧。手头的资料得备齐，教案、作业本、考试卷子，还有学生的反馈意见啥的，都得翻出来看看。尤其是学生们的错题集，这可是个宝库，能让你知道教学过程中哪些地方出了问题。我有一次就发现，好多学生在解方程时总是搞混正负号，这说明我在讲这部分内容的时候可能讲得不够清楚。
接着就是整理思路了。脑子里的东西不能一股脑儿全倒出来，得有点条理。比如可以按章节来梳理，每个章节的教学目标有没有达成，教学方法是否合适，学生掌握的情况怎么样，这些都是需要考虑的。不过有时候写着写着，会发现自己想表达的意思跟开头不太一样，这就得重新调整一下顺序。
写的时候要注意用词，尽量专业一点。比如，教学效果好不好，不能光说好或者不好，得具体点，可以用数据说话。像这次期中考试，平均分提高了五分，优秀率提升了三个百分点，这些数字就很直观。当然，有时候为了凑字数，可能会稍微夸大一点，但也不能太过分，不然领导一看就知道你在糊弄事。
书写注意事项：
教学反思也很重要。不能只看到成绩，还得想想哪里做得还不够好。比如我去年带班的时候，总觉得课堂气氛有点沉闷，后来我就试着多设计一些互动环节，让学生们参与进来，效果确实好了不少。不过有时候也会遇到些突发情况，像突然有个学生问了个特别刁钻的问题，当时愣住了，后来才反应过来该怎么回答。
总结里最好能提一提今后的努力方向。毕竟教学是个不断进步的过程，不可能一蹴而就。可以结合学校的要求和个人的教学计划，设定几个短期目标，像是提高课堂效率，加强个别辅导之类的。不过有时候写着写着，目标可能又变得模糊了，这就得提醒自己别跑偏了。
一年级数学教学个人工作总结范文 【篇5】 2150字
这个学期我担任一年级数学的教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇5书写经验123人觉得有启发
做工作总结这个事情，说起来简单，尤其是像一年级数学教学这样的工作，涉及到不少专业的东西，总结起来就更得讲究方法了。先说说准备工作，这一步很重要。你得把这段时间的教学记录拿出来好好看看，特别是那些课堂上的突发情况，还有学生们的反应。这些东西都是宝贵的资料，不看仔细的话，很容易漏掉一些重要的细节。
接着就是整理思路了。教学总结可不是流水账，得有点条理才行。比如，你可以从教学目标开始，想想是不是都达到了预期的效果。如果没达到，那问题出在哪里？是备课的时候考虑不周全，还是课堂管理上出了什么状况？这些问题都需要认真分析一下。记得要把自己的想法写清楚，别含含糊糊的，不然别人看了也摸不着头脑。
再来说说学生的进步情况。每个学生的情况都不一样，有的可能进步明显，有的可能还需要更多的关注。在这个部分，你可以结合具体的例子来说明。比如有个学生以前总是搞不清楚数字的概念，后来通过游戏的方式让他慢慢理解了，这样的例子能让人更直观地感受到你的努力成果。
还有一点要注意，就是教学方法的改进。教学是个不断调整的过程，不可能一开始就能做到尽善尽美。在这份总结里，你可以谈谈自己尝试过哪些新的教学手段，效果怎么样。比如，最近你用了个新教具，结果发现孩子们特别感兴趣，课堂气氛也活跃了不少。这样的内容能让总结显得更有价值。
总结里头也不能光说好话，适当的反思也很重要。就像有时候自己讲课讲得太快了，结果有些学生跟不上节奏，这就是一个需要注意的地方。不过这类地方不能说得太直接，稍微委婉一点表达出来就好，毕竟谁也不想暴露自己的短板。
小编友情提醒：
写总结的时候最好能带点感情进去。毕竟这是自己辛苦付出的结果，不是冷冰冰的数据堆砌。你可以写写自己看到学生们一点点进步时的感受，那种成就感是很真实的。这样不仅能让自己写的时候更有动力，也能让读的人更容易被打动。
六年级数学教学工作个人总结范文 【篇6】 1650字
六年级数学教学工作个人总结范文
本学期我担任六（6）班数学科教学工作，适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩，在小学月考、中考中，我班的学生取得了较好的成绩，平时的考测成绩一般保持在年级前三名。
二、采取的主要教学措施
1、提高备课水平。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能。提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，现在很多学生都乐于上数学课了。
3、学习优秀经验。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
4、批改作业有针对性：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、注重课后辅导。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的.头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。
三、主要问题
1、对学生的心理了解不够，有时虽然了解学生的学习情况，但对他们的指导还是不够细腻。
2、优等生不够拔尖。
四、下一步工作改进思路
1、强抓30%的尖子生。日常教学中，在不影响全面教学的基础上，要留出一定时间重点有针对性地辅导30%比例的尖子生，为学校明年的重点中学考取率贡献力量。
2、总结、梳理、分类主要难点、重点题型，加强基本概念的理解与消化，并有层次地、有效地拉升学生的整体学习水平。
3、加强与家长的密切联系与沟通，促进学生课后学习的良好习惯形成。
总之，一学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，以高度的责任心，力争取得更好的成绩，力争明年升中重点率有较大的提升，为学校争取更大的荣誉。
篇6书写经验177人觉得有启发
写总结的时候，得先理清楚思路，不然写出来的东西会乱七八糟。我以前教六年级数学那会儿，总想着把一学期的教学情况好好归纳一下，可一开始没规划好，结果写了半天也不知道重点在哪。后来慢慢摸索出点门道，觉得总结，最重要的是条理清晰。
先把教学计划和实际执行的情况对比看看，哪些地方按计划完成了，哪些地方没完成，为啥没完成。比如说上学期开始前，我是打算让学生掌握分数乘法的，可到后来发现，班上有几个孩子理解起来特别慢，进度就被拖下来了。这种情况就得分析原因，是教材内容太难还是我的讲解方式有问题？
再就是学生的学习效果，这个很重要。期末考试成绩是个参考指标，但不能光看分数。我记得有个学生平时作业做得挺好，可考试时就发挥失常，我就琢磨是不是考试环境让他紧张了。还有些学生进步明显，我也得总结下他们进步的原因，是不是我在教学方法上有啥值得推广的地方。
备课环节也不能忽略。每次上课前我都习惯把教案重新翻一遍，看看有没有需要调整的地方。有时候临时想到一些新的例子或者练习题，就会加进去。现在回头想想，这样做确实能让课堂更生动，但也有时候会因为准备得太仓促，导致课堂节奏有点乱。这一点我觉得挺遗憾的。
跟同事交流也很关键。我们教研组经常聚在一起讨论教学中的问题，有时候听听别人的经验能给自己不少启发。有一次听同事说他用游戏的方式教几何图形，我觉得挺有意思，回来后也试着在我的课堂上用了类似的方法，结果发现孩子们的积极性确实提高了。
不过，写总结的时候容易疏忽的就是细节。比如有时候为了赶时间，就把一些重要的事情一带而过，结果回头看时才发现漏掉了不少重要的信息。像我有一次写总结，就把某个单元的教学反思给省略了，现在想起来真是不该。还有一次，我写到某次活动的效果时，本来想写得详细点，结果写着写着就跑题了，写成了活动背景介绍，这事让我自己都哭笑不得。
书写注意事项：
总结里的数据最好能准确无误。我记得去年写总结的时候，为了凑数字，把两个班级的成绩平均了一下，结果被教导主任指出数据不对劲。其实当时心里挺懊恼的，毕竟这是很基础的工作，却因为一时大意出了岔子。以后写总结时我都会反复核对数据，确保万无一失。
小学数学教学工作个人总结范文 【篇7】 2900字
小学数学教学工作个人总结（一）
万事开头难!数学的教学方法是灵活多样，但真的要教好可不容易，教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。借鉴是的老师，只有在不断学习中才能提高自己。现在学生的知识是多渠道，这就要求我们要与时俱进。
我将本学期的数学教学总结如下：
一、认真学习新课标
开学初，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣
二、培养学生计算能力和思维能力
我觉得二年级的小孩子，应重点培养计算能力，为高年级的计算和以后打基础。我坚持每天自习课进行20道的口算题，由简单到较难，以提高学生的计算能力。在每节上课前五分钟进行口算或计算练习。在口决方面也要求人人过关。在思维上我培养学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。
三、认真备好每节课，做好教学的每一个环节
在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。
同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习计划和目标。
四、多和同事交流，多听取宝贵意见
虽然如此，但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜欢犯的一个通病——粗心，有时我还不能熟练驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，从基础入手到提高能力直至学以致用，在不断学习中提高自己的业务水平，在学校领导的领导下和老师们的帮助下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学数学教学工作个人总结（二）
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、加强思想政治学习，提高师德修养
一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽心去干好。
二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在上发表了十关于教育教学的文章。
其次，利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。
由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。
三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯
本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。这些学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口就出口成“脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。
1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。
2.发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。
3.利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开展自评、互评活动，评出“学生”和“明日之星”。
4.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以该掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。
四、树立服务意识，努力做好工会工作
自从担任校工会工作后，始终坚持把老师们的利益、为老师服务放在第一位。根据学校实际情况，放弃自己的休息时间，创建学校主页，学校校报，使教师们能及时了解学校最新动态和获取教育教学信息;组织教师开展双升、案例分析大家谈、教师秋季运动会等丰富多彩的活动;及时和校领导及工会委员探望生病、孕产妇及家庭困难的教师给他们送去大家庭的关心和温暖。通过努力和改进工会工作，现在校工会制度正在逐步完善，使工会真正成为职工们温馨的家园，深受老师们的喜爱和好评。
篇7书写经验159人觉得有启发
小学数学教学工作个人总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。有些人觉得总结就是把过去的事情简单罗列一下，但这想法不对。写总结得有点门道，特别是小学数学教学这块，因为学生情况千差万别，教学方法也得跟着变。
先说准备，手边得有教案、课堂记录还有学生的作业本，这些东西都是写总结的重要依据。比如有一次我教“分数的初步认识”，一开始以为孩子们能很快理解，结果发现有几个孩子还是搞不清分子和分母的区别。这事得记下来，下次调整教学策略。
接着就是回顾整个学期的教学过程了。比如说这学期我用了新的教学方法，把游戏融入到课堂里。我记得那次讲“加减法运算”，就设计了一个“数字大冒险”的游戏，让学生分成小组比赛。虽然游戏挺热闹，但也有问题，有些孩子只顾着玩，忘了学习重点。这个教训很重要，以后得想办法平衡娱乐和学习的关系。
总结的时候别光看成绩好的学生，那些成绩一般或者进步大的孩子也不能忽略。我班上有位小王同学，开始的时候数学成绩不太好，后来通过个别辅导慢慢有了起色。这样的例子很有代表性，应该写进总结里去，给其他老师参考。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的数据。像这次期中考试，全班平均分提高了五分，这跟平时加强练习有直接关系。但也有不足的地方，比如有个单元测试的成绩不太理想，只有六十几分，这说明这部分内容的教学还有提升空间。
有时候写总结会遇到点小麻烦，比如时间久了有些细节想不起来了。这时候可以找同事聊聊，听听他们的看法，说不定能想起不少事情。还有一点要注意，别把总结写得太复杂，毕竟大家平时都很忙，简单明了就好。
其实总结不是为了应付检查，而是为了自己以后的教学更有方向。像我这学期就在总结里反思了自己的教学方式，发现有时候讲得太快，学生跟不上节奏。于是下学期打算放慢速度，多花点时间讲解基础概念。
2025年数学教学个人总结范文 【篇8】 750字
在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。
在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。从他们的经验中我体会到数学的核心——问题；总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么；教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。
数学问题成为数学教学创新的载体。
1．在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征；在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考；指导学生自主地建构新概念。在辨识概念时，鼓励学生质疑。宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。
2．在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。并且知道数学证明的价值及其局限性。
3．在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。注意渗透解题策略。因为策略往往是不容易为学生掌握的。注意解题训练的坡度和难度。如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。
篇8书写经验226人觉得有启发
关于如何写好一份数学教学个人总结，其实这并不复杂。关键在于梳理清楚自己的工作脉络，将教学过程中的得失点提炼出来，这样既有助于自我提升，也能为今后的教学提供参考。
首先，明确总结的目的很重要。比如，今年的教学目标是否达成？学生的学习效果如何？这些都是需要重点回顾的地方。在具体操作时，可以从日常备课入手，看看备课材料是否充分，有没有结合最新的教育理念进行调整。这里有个小建议，可以翻阅一下以往的教案，对比一下今年的变化，这样能更直观地看出改进之处。
接着，关注课堂管理这一块。这一年里，课堂秩序怎么样？学生们参与讨论的积极性高不高？这些问题都值得深思。如果发现某些环节总是出现问题，不妨多问问同事的看法，或许他们有一些实用的小技巧。记得要把这些想法记录下来，哪怕只是一些零碎的想法，也可能在未来某个时刻派上用场。
再来说说学生的反馈吧。每个学期结束的时候，通常都会收集一些学生的意见，这一步千万不能省略。毕竟，站在学生的角度去审视自己的教学方式，往往能得到意想不到的收获。当然，有些学生的评价可能比较主观，这时候就需要理性分析了，不能全盘接受，也不能完全否定，找到其中的平衡点才是关键。
书写注意事项：
关于成绩统计这部分，我觉得很有必要花点时间认真对待。不仅仅是看平均分有多高，还要细致地分析每位同学的进步情况。比如，哪些知识点是大部分学生都能掌握的，而哪些又是普遍存在的难点？通过这样的分析，就能更有针对性地开展下一阶段的教学工作。
别忘了跟同行交流经验。有时候，仅仅靠自己闭门造车很难发现问题所在。所以，定期参加教研活动，和其他老师聊聊他们的做法，也许会带来新的启发。毕竟，教学是个不断摸索的过程，借鉴别人的经验无可厚非。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要朴实无华，尽量避免浮夸的表达。可以适当加入一些具体的例子，这样能让总结显得更加真实可信。不过，这里有个需要注意的地方，就是有时候为了追求简洁，可能会遗漏掉重要的细节，这就需要在初稿完成后反复检查，确保没有疏漏。
