2025年数学教学个人总结范文 【篇1】750字
在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。
在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。从他们的经验中我体会到数学的核心——问题；总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么；教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。
数学问题成为数学教学创新的载体。
1．在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征；在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考；指导学生自主地建构新概念。在辨识概念时，鼓励学生质疑。宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。
2．在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。并且知道数学证明的价值及其局限性。
3．在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。注意渗透解题策略。因为策略往往是不容易为学生掌握的。注意解题训练的坡度和难度。如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。
篇1书写经验227人觉得有启发
关于如何写好一份数学教学个人总结，其实这并不复杂。关键在于梳理清楚自己的工作脉络，将教学过程中的得失点提炼出来，这样既有助于自我提升，也能为今后的教学提供参考。
首先，明确总结的目的很重要。比如，今年的教学目标是否达成？学生的学习效果如何？这些都是需要重点回顾的地方。在具体操作时，可以从日常备课入手，看看备课材料是否充分，有没有结合最新的教育理念进行调整。这里有个小建议，可以翻阅一下以往的教案，对比一下今年的变化，这样能更直观地看出改进之处。
接着，关注课堂管理这一块。这一年里，课堂秩序怎么样？学生们参与讨论的积极性高不高？这些问题都值得深思。如果发现某些环节总是出现问题，不妨多问问同事的看法，或许他们有一些实用的小技巧。记得要把这些想法记录下来，哪怕只是一些零碎的想法，也可能在未来某个时刻派上用场。
再来说说学生的反馈吧。每个学期结束的时候，通常都会收集一些学生的意见，这一步千万不能省略。毕竟，站在学生的角度去审视自己的教学方式，往往能得到意想不到的收获。当然，有些学生的评价可能比较主观，这时候就需要理性分析了，不能全盘接受，也不能完全否定，找到其中的平衡点才是关键。
书写注意事项：
关于成绩统计这部分，我觉得很有必要花点时间认真对待。不仅仅是看平均分有多高，还要细致地分析每位同学的进步情况。比如，哪些知识点是大部分学生都能掌握的，而哪些又是普遍存在的难点？通过这样的分析，就能更有针对性地开展下一阶段的教学工作。
别忘了跟同行交流经验。有时候，仅仅靠自己闭门造车很难发现问题所在。所以，定期参加教研活动，和其他老师聊聊他们的做法，也许会带来新的启发。毕竟，教学是个不断摸索的过程，借鉴别人的经验无可厚非。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要朴实无华，尽量避免浮夸的表达。可以适当加入一些具体的例子，这样能让总结显得更加真实可信。不过，这里有个需要注意的地方，就是有时候为了追求简洁，可能会遗漏掉重要的细节，这就需要在初稿完成后反复检查，确保没有疏漏。
数学教学个人工作总结怎么写范文 【篇2】 1400字
数学教学个人工作总结怎么写
本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育教学理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教学民主，实施因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：
一、政治思想方面：
我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯彻和落实科学发展观;树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思主义的立场、观点和方法，用学科的思想武装自己，用高尚的精神塑造自己，用社会主义核心价值体系要求自己，坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己，以为人民服务为宗旨，以集体主义为原则，不断加强自身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。
我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令;关心时事政治，关心学校的改革与发展，认真执行学校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和思想修养。
二、教育教学工作方面：
“学高为师，德高为范”。所以工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念;另一方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合;精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累宝贵的经验。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验，完善自己的不足。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
篇2书写经验212人觉得有启发
数学教学个人工作总结该怎么写？其实总结，说白了就是把自己做过的事整理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。有些人可能觉得总结很难写，其实只要掌握方法，也不是那么难。
先从日常的教学工作说起吧。上课的时候，我都会提前备课，把知识点梳理清楚。有时候会因为时间紧，没来得及把教案写得太详细，就直接去上课了。虽然最后效果还可以，但总觉得有点仓促。后来慢慢改掉这个习惯，教案写得仔细些，课堂上的节奏就更好掌控了。还有批改作业这块，以前觉得只要改对错就行，后来发现如果能给学生一些具体的建议，他们进步会更快。
关于学生方面，有的时候课堂提问，我注意到有些同学明明会做却不敢举手回答。我觉得可能是课堂氛围还不够轻松，所以后来尝试多鼓励他们，让他们知道错了也没关系。慢慢地，课堂气氛活跃了不少，学生的参与度也提高了。
除了教学工作，还有一些管理的事情需要处理。比如说班级纪律，有时候会遇到个别调皮的学生捣乱，影响其他同学的学习。开始时我总是直接批评他们，结果发现这种方法不太好使，反而会让学生更加抵触。后来我就试着跟他们单独谈心，了解他们的想法，再针对性地解决问题，效果就好很多。
书写注意事项：
我觉得作为老师，也需要不断学习新知识。这几年教材更新挺快的，如果不及时跟进，很容易跟不上学生的步伐。所以我会定期参加教研活动，听听别的老师的讲课方式，从中吸取经验。不过有时候参加完培训回来，因为工作太忙，就把学到的东西搁置一边了，等到需要用的时候才发现已经忘得差不多了。后来就养成习惯，每次培训结束都及时整理笔记，这样印象就深刻多了。
三年级数学教学个人工作总结范文 【篇3】 1450字
匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想 ，提高自己的理论水平和实践水平
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争 突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中
(1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
如：解答“某玩具厂生产一批儿童玩具，原计划每天生产60件，7天完成任务，实际只用6天就全部完成了。实际每天比原计划多生产多少件玩具?”一题时，照常规解法，先求出总任务有多少件，实际每天生产多少件，然后求出实际每天比原计划多生产多少件，列式为60×7÷6-60=10(件)。这时我及时引导启发学生：“还有其它的解法吗?”
学生们经过自己思考、小组讨论，得出了“60÷6”。理由是7天任务6天完成，时间提前了1天，自然这一 天的任务(60件)也必须分配在6天内完成，所以， 60÷6=10，就是实际每天比计划多做的件数了。毫无疑问，这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。
(2)创设生活情境，激发探究欲望
教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案：
48个星期大约为一年、
365天或366天为一年、
12个月为一年、
春、夏、秋、冬4个季节为一年、
24个节气为一年…….
大约4个星期为一个月、
30天或31天或28、29天为一个月……
钟表上时针走2圈为一日、
从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、
24时为一日……
这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
3、教研组长工作能尽职尽责
带领本组教师积极、认真地完成学校教给的各项任务，积极参加学校组织的各种教学活动，与本组教师团结、协作，互相帮助，共同进步。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注意平时积累自己的教学资料;如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。
篇3书写经验122人觉得有启发
三年级数学教学个人工作总结怎么写
写工作总结的时候，最重要的就是把事情的过程和结果都说清楚。对于三年级数学教学来说，这个工作需要特别注意几个方面。首先得回顾一下这学期都教了哪些内容，比如加减法、乘除法还有简单的几何图形。接着就该看看学生们学得怎么样，有没有遇到困难的地方。要是学生普遍觉得某个知识点难理解，那可能就得调整教学方法。
在准备教案的时候，老师得考虑到学生的接受能力。比如，有些孩子可能对数字不太敏感，这时候就需要多花点时间讲解基础概念。还有就是课堂互动很重要，不能光顾着讲，还得让学生参与进来。有时候，老师会发现某节课的效果不太好，可能是讲得太快了，也可能是题目设计得不够合理。遇到这种情况，下次上课前最好能重新审视一下教学计划。
批改作业也是个关键环节。通过批改作业，老师能够及时发现学生存在的问题。如果发现很多同学在同一个地方出错，那就说明这个地方的教学可能需要加强。另外，给学生的反馈也很重要，不能只打个分数了事，得具体指出哪里错了，为什么错了。有时候，批改作业的时候，老师可能会忘记检查计算步骤，这样就容易漏掉一些细节问题。
除了日常教学，老师还需要关注学生的心理状态。有时候，学生可能会因为做不好题而感到沮丧，这时候就需要鼓励他们继续努力。还有，期末复习阶段，老师得提前规划好复习计划，把重点内容梳理一遍。要是复习时间安排得不合理，可能会导致学生压力过大，影响他们的学习效果。
参加教研活动也是提升教学质量的重要途径。通过和其他老师的交流，可以学到不少新的教学方法。不过，在借鉴别人的经验时，也要结合自己的实际情况，不能照搬照抄。有时候，老师可能会因为忙于其他事务，忽略了教研活动的重要性，这样就错过了很多学习的机会。
小学二年级数学教学个人工作总结范文 【篇4】 1000字
本学期，我担任二年级两个班的数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下:
1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。例如：班上的王杨、熊红杰、陈余等学生，上课时积极发言，动口动手动脑，学得轻松愉快，(他们的成绩也很好)。
又如康军、张婷、张坤等学生，上课时精神不集中，学习成绩偏后，针对这样参差不齐的学生，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”
2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求
认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。教师的一言一行直接影响孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、抓好后进生的辅导工作
从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。
一份耕耘，会有一份收获的!在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇4书写经验100人觉得有启发
小学二年级数学教学个人工作总结怎么写
工作这半年多下来，感觉总结得好好梳理一下。教学这块儿，尤其是低年级，每个环节都要仔细琢磨。一开始备课的时候，总觉得课本上的知识点挺简单的，可真正讲起来才发现，学生们的理解能力跟咱们想象的不一样。像那个“两位数加减法”，我开始以为教两三遍就能明白，结果发现有些孩子还是搞不清楚进位退位的概念。
课堂管理也是个大问题。班上有几个特别活跃的小朋友，每次上课都忍不住插嘴，还喜欢站起来走动。刚开始真有点抓狂，后来慢慢摸索出办法，比如让他们轮流当“小老师”，把当天学的知识点讲给其他同学听。这样一来，既锻炼了他们的表达能力，又能让全班注意力集中。
批改作业也是件费心的事。我发现很多小朋友做题时习惯性地抄答案，根本不去思考解题思路。针对这个情况，我尝试调整作业布置方式，把一些开放性的题目放进去，比如让他们用自己的话解释某个公式是怎么来的。虽然效果不算立竿见影，但至少能引导他们多动脑筋。
跟家长沟通也很重要。记得有个孩子的成绩一直不太理想，我就专门找他妈妈聊了聊，了解孩子在家的学习环境。后来才知道，原来家里老人辅导作业时总是急躁，孩子一出错就责备，导致孩子对数学越来越没信心。我建议家长多鼓励少批评，同时帮忙培养孩子独立思考的习惯。经过一段时间的努力，孩子进步了不少。
还有就是自身专业成长的问题。这段时间我参加了几次教研活动，发现自己的教学方法确实需要改进。比如以前讲课太注重结果，忽视了过程讲解。后来通过观摩优秀教师的课堂，意识到要让学生明白为什么这样做，而不是单纯记住答案。不过有时候准备材料时会漏掉一些关键点，下次得更加细致才行。
2025年10月数学教学个人工作总结报告范文 【篇5】 1050字
一学期来，本人担任五年级(1)班﹑五年级(2)班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的工作总结与体会。
1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做好下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
6.平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学年度全勤。
篇5书写经验253人觉得有启发
____年10月数学教学个人工作总结报告怎么写
这段时间忙得不可开交，一边要备课，一边还要改作业，有时甚至连吃饭都顾不上。但作为教师，这都是分内之事。月初的时候接到通知，说是要写个工作总结报告，我一下子有点懵，毕竟平时只顾着上课，还真没太在意总结这事。后来想想，既然是工作的一部分，那就得认真对待。
先说说教学计划吧。这个月主要是围绕几何部分展开的，从基础概念到证明题一步步推进。开始的时候学生普遍反映有些吃力，尤其是那些空间想象能力较弱的学生。我试着用一些生活中的例子去讲解，比如讲到平行线时，我就拿教室里的黑板举例，黑板两边的边框就是平行线，这样学生理解起来就容易多了。当然，这种方法也不是万无一失，有的学生还是搞不明白，这让我意识到，可能我的讲解还不够深入，需要再找些别的办法。
作业布置方面，我觉得自己做得还可以。每天都会留一些针对性强的练习题，让学生巩固当天学到的知识点。不过有时候布置多了，第二天批改起来特别费劲。有一次甚至熬夜到很晚才改完，第二天上课时都有点打瞌睡了。现在想来，作业量确实可以稍微调整一下，不然不仅自己累，学生也会觉得压力大。
课堂管理这块，我觉得还有提升的空间。有个别学生上课老是走神，有时候叫他回答问题都不知道老师问的是什么。我尝试过提醒他们集中注意力，但效果并不明显。后来发现，其实这些问题学生并不是故意捣乱，而是真的听不懂。于是我就放慢节奏，多给一点时间让他们消化知识。这样一来，课堂氛围倒是比以前好了不少。
除了教学上的事情，我还参加了学校组织的一些教研活动。在活动中和其他老师交流了不少经验，比如有的老师会用多媒体辅助教学，效果很好。我也打算试试看，毕竟现在的学生对新鲜事物接受得快，说不定能激发他们的学习兴趣。
最新初中数学教学个人工作总结范文 【篇6】 2000字
初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的体会：
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂
三、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。了做到这点，我常常下题海去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生
的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、狠抓学风。我所教的两个班中有一部分同学学习情况不太好，基础差，上课的时候不认真，不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。甚至找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是后进生基础太差，考试成绩都不是很好，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
七. 经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,导致教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢? 这些都有待以后改进。
教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢?还有待探索和研究。
篇6书写经验177人觉得有启发
最近刚结束一轮初中数学教学工作，想把自己的工作总结一下。说实话，写总结这事挺让人头疼的，既不能太敷衍了事，也不能写得太过花哨。这总结要是写得不好，领导看了心里肯定不舒服。
先说说准备阶段，我觉得最重要的就是梳理好这段时间的教学情况。比如哪部分内容学生学得比较好，哪些地方还需要加强。这一步很重要，不然写起来就抓不到重点。我一般会翻看之前的教案、课堂记录，还有学生的作业本，看看有没有什么特别需要注意的地方。
接着就是整理数据了，这个环节不能马虎。我习惯把一些关键数据列出来，像这次考试的平均分、优秀率之类的。这样写的时候能更有依据，而不是凭空想象。不过有时候数字太多，记不清顺序也是常有的事，我经常发现自己写到一半才发现少算了一组数据。
写总结的时候，我觉得内容要具体。比如说某个知识点学生普遍掌握得不太好，那就要分析原因，是讲解不到位，还是练习题设计有问题。这里有个小细节要注意，有些老师喜欢用一些模糊的说法，比如“大部分学生都能理解”，其实不如直接写出具体的百分比，这样更有说服力。
书写注意事项：
我觉得总结里可以适当提一下自己的不足之处。毕竟谁都不是完人，教学过程中难免会有疏漏。我有一次在讲几何证明题时，发现很多学生搞不清楚辅助线怎么画，后来反思了一下，可能是我当时讲得太快了，没有给学生足够的时间去消化。
总结里也不能光说问题，还要有一些改进措施。比如说针对那些薄弱环节，以后可以多安排一些小组讨论，让学生互相帮助。还有就是利用课余时间给个别学生补课，这也能起到不错的效果。
最后别忘了回顾一下自己的教学目标是不是达到了。我记得上次教学计划里提到要提高学生的解题速度，结果发现效果并不明显，所以接下来就得调整策略了。不过有时候写总结时，我总觉得自己的思路有点乱，写着写着就跑题了，这可能是因为平时没养成良好的记录习惯。
小学三年级数学教学工作个人总结范文 【篇7】 1550字
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：
一、思想方面
认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会xx大报告和xxxx的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教学工作方面
本年度，我主要负责五年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。
针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
三、其他方面
在____度xx县第xx届中小学生电脑制作活动大赛中，我所辅导的xx同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的五(x)班数学进步巨大，在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份
常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
篇7书写经验82人觉得有启发
做工作总结的时候，特别是针对小学三年级数学的教学工作，得先把这学期的教学情况好好梳理一遍。一开始，可以回顾一下开学初制定的目标，看看是不是都完成了。比如有没有达到让学生掌握基本运算能力的要求，还有那些课堂互动环节设计得怎么样了。有时候会发现，有些目标可能设定得稍微高了些，结果到后来发现实现起来有点吃力。
接着，要特别关注学生的学习效果。有的学生可能对数学概念理解得比较快，但也有部分同学总是搞不清楚乘法和除法的区别。这就需要反思自己的教学方法了。比如，是不是课堂上的例子举得不够生动，导致孩子们理解起来困难？或者是练习题的设计没有考虑到不同水平的学生需求？
教学资源的利用也很重要。这一学期用过的教具、课件什么的，有没有充分发挥它们的作用？有时候手头的材料挺多，但真正用到课堂上去的却不多，这样就浪费了资源。另外，和同事之间的交流也别忽视了。大家互相分享一些好的教学经验，能让自己少走弯路。
家长的配合也是必不可少的。如果家长能在家里多督促孩子复习巩固，那课堂上学到的东西就不会很快忘掉。不过有时候联系家长的时候，方式方法也需要调整。比如短信通知虽然方便，但总觉得少了点人情味儿。要是能偶尔打个电话聊一聊孩子的学习情况，效果可能会更好。
小编友情提醒：
别忘了给自己留点时间总结一下不足之处。像有时候备课时间太赶，教案写得比较仓促，结果上课时发现思路有点乱。这种情况以后得想办法改进，争取每次都能提前做好充分准备。教学工作本来就是个不断摸索的过程，关键是要保持耐心，慢慢积累经验。
2025年初二数学教学个人工作总结范文 【篇8】 2000字
时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二(4)、(5)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获。
3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。
4.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
6.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、取得的成绩
在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二(4)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二(5)班由于学生基础差，学习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中等水平。
四、存在的不足
'金无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
五、改进措施：
1.多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不加思考，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是的老师”!
篇8书写经验189人觉得有启发
____年初二数学教学个人工作总结怎么写
今年初二的数学教学工作已经结束了，回顾这一年的教学经历，我觉得有不少地方值得总结一下。平时上课的时候，我总是想尽办法让课堂生动有趣，让学生们能更好地理解知识点。有时候，我会提前设计一些小游戏，通过这种方式来帮助学生掌握难点。不过，有时候准备得过于复杂，反而会让课堂显得有些乱，这可能是我需要改进的地方。
在批改作业这方面，我一直坚持认真对待每一个学生的作业。我发现，如果能在作业本上写下几句鼓励的话，学生会更有动力去完成接下来的任务。当然，也有时候因为时间紧张，可能写得比较简略了。其实，如果能多花点时间，把每个学生的进步都记录下来，这对他们的成长会有更大的帮助。
对于考试的命题，我尽量做到题型多样化，既考察基础知识，也涉及一些灵活运用的内容。有时候题目出得偏难，部分学生反映做起来有点吃力，这让我意识到难度控制的重要性。下学期，我打算调整一下策略，确保大多数学生都能在考试中发挥出应有的水平。
书写注意事项：
我还注意到一个现象，就是有些学生在课堂上听得很认真，但在课后复习的时候却不太主动。为了改善这一点，我尝试过建立学习小组，让他们互相督促。效果还不错，但有时候组员之间的配合不够默契，这也需要我在组织活动时更加用心。
