校本研修个人总结范文 【篇1】550字
为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要。
特制定了个人研修计划，内容如下：
一、研修目标
在教学中不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
二、研修计划
1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
篇1书写经验195人觉得有启发
在校本研修过程中，写好个人总结是很重要的一步。有些人可能觉得总结就是把事情简单罗列一下，其实不然。写总结需要结合自己的实际情况，既要体现专业性，又要突出个人特色。
首先要梳理整个研修期间的主要活动和成果。这包括参加了哪些培训课程，学到了什么新技能，还有在实践中遇到的问题及解决方法。比如我在参与某次关于教学设计的研讨会上，就学到了如何更好地运用信息技术辅助课堂教学。当时觉得这个方法挺实用，后来尝试着在自己的课堂上应用，果然效果不错。
其次，总结时要注意条理清晰。可以用小标题的形式把不同方面的内容分开来写。像我的总结里就分了几个部分，分别是理论学习、实践探索和反思提升。每个部分都详细描述了自己的收获和感悟。不过有时候写的时候会忘记调整格式，导致有些段落看起来有点乱。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些具体的例子。这样能让别人更容易理解你的工作内容。比如，在一次小组合作项目中，我负责协调成员间的沟通，确保大家都能按时完成任务。通过这次经历，我意识到良好的团队协作是多么重要。
写总结时也要避免过于笼统。很多人喜欢说“收获很大”、“进步明显”之类的话，但实际上缺乏具体事例支撑。我觉得最好能从多个角度去剖析自己的成长轨迹，这样才能给读者留下深刻印象。
小编友情提醒：
检查修改也是必不可少的环节。写完初稿后，最好放一段时间再来看，这样能发现一些之前忽略的问题。我曾经因为赶时间交稿，结果漏掉了好几个关键点，后来才发现。所以建议大家在提交前多花点时间仔细核对一遍。
校本研修个人总结模板范文 【篇2】 950字
本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本。而师德则是教育之魂。
一、良好的师德，是自我教育完善的需要。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。记得曾经有一位教育家说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴？都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
二、认真研究新课程。
通过认真学习新课标，能够把握新课标“立足于促进学生的发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神，特别对新教材体系和内容安排做了学习和研究，开展集体备课和教学反思活动，提高了自己备课和讲课教学水平。
在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种音乐学习的轻松，明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重学法指导，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习音乐的内趋力，引导学生主动探求音乐知识；指导学生学习音乐的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，兴趣是学习任何知识的老师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对音乐学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习音乐的兴趣。
爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，去爱学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的法宝——博爱之心，在知识的海洋里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅出璀璨的花朵。
篇2书写经验229人觉得有启发
在校本研修的过程中，写好个人总结是很关键的一步。有些人觉得总结就是把事情罗列一遍，其实不然，它需要结合专业背景和个人实践，提炼出有价值的东西。比如在做总结的时候，就得考虑到工作的具体内容，还有那些成功的经验和失败的教训。要是只把工作流程简单地记录下来，那这份总结就显得很单薄了。
说到写总结，很多人会纠结于如何组织材料。有的人喜欢从头到尾梳理一遍，把每个环节都写得特别详细，结果篇幅拉得很长，反而让人抓不住重点。这就需要注意把握一个度，既要涵盖主要的工作内容，又要把重点放在关键点上。比如，在某次教学活动后，你是如何发现问题的，又是怎样调整策略的，这部分就可以作为总结的重点来写。
在写总结的时候，还有一点需要注意，那就是不要忽视细节。有些人在总结中总是喜欢大而化之，觉得小事不值得提。实际上，细节往往能反映出很多深层次的问题。比如一次教研活动，可能表面上看没什么特别的，但如果深入分析，就能发现一些潜在的教学规律。当然，这里并不是说要把每个细节都写进去，而是要挑选那些有代表性的，能够体现成果或者改进的地方。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合一些数据和事实。这不仅能让总结更有说服力，也能让读者更容易理解你的工作成效。比如，在某个项目结束后，你可以列出具体的参与人数、活动次数、取得的成绩等，这样既直观又具体。不过有时候，数据整理起来可能会比较麻烦，这时候就需要提前做好规划，确保资料完整。
还有个需要注意的地方，就是语言表达要清晰准确。有的人在写总结的时候，喜欢用一些复杂的句子或者专业术语，以为这样显得高深，但实际上可能会让读者感到困惑。所以，尽量用平实的语言来描述，把复杂的事情简单化。当然，也不是说完全不用专业术语，只是要注意场合和对象，避免让别人摸不着头脑。
小编友情提醒：
写总结的时候，还可以适当加入一些自己的感悟。毕竟，总结不仅仅是对过去的回顾，更是对未来工作的指导。通过总结，我们可以发现自己在哪些方面还需要提升，从而制定下一步的目标。当然，这个感悟部分不必太长，点到为止即可，关键是能够引发共鸣。
个人校本研修计划总结范文 【篇3】 1000字
____年个人校本研修计划总结
从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究， 提高课堂教学质量。我们三年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的`调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。
篇3书写经验83人觉得有启发
个人校本研修计划总结该怎么写？这事说起来挺复杂，但也不是特别难。写总结的时候，得先把这段时间干了啥都理清楚，别漏掉重要的事情。比如，最近参加的那个教研活动，到底学到了什么，效果怎么样，这些都要提一提。还有，平时听课、评课那些事，也得好好记录下来，不然就显得这个总结很空洞。
写总结的时候，最好能结合具体的事例。比如，某个教学方法在课堂上的应用情况，学生反应怎么样，老师们的看法又是如何，这些都是很好的素材。要是能把这些具体的事情写进去，总结就会显得更有说服力。当然，要是能把这些事例和自己的想法结合起来，那总结就更棒了。
有时候写总结，会遇到一些小麻烦。比如，有些事虽然做了，但当时没太注意细节，现在回想起来就有点模糊了。这时候，就得努力回忆一下当时的场景，尽量把事情描述清楚。如果实在想不起来，也可以找找当时的笔记或者记录，这样能帮上大忙。
写总结的时候，还有一点要注意，就是不要光顾着写成绩，也要适当提到一些不足的地方。毕竟，总结，就是要全面反映这段时间的工作情况。要是只写成绩，就显得不太真实了。不过，提到不足的时候，也不能太悲观，得带着改进的态度去写，比如说接下来打算怎么解决这些问题之类的。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能用点专业术语。像什么“教学策略优化”、“课堂互动提升”这样的词，听起来就比较正式，也能体现出你的专业水平。不过，这些词用多了也不行，得掌握个度，不然会显得很假，像是刻意堆砌出来的。
其实写总结，最重要的还是真实。不管写得多好，要是内容不真实，那也没太大意义。所以，写的时候得诚实地面对自己这段时间的工作成果和存在的问题。要是能做到这一点，就算写得不是特别完美，也已经很不错了。
写总结这事，说白了就是把自己这段时间的经历好好整理一下。要是能用心去写，把学到的东西、遇到的问题都写进去，那这份总结肯定是有价值的。不过，写的时候也别太着急，慢慢来，一步步地把事情梳理清楚，这样写出来的总结才会让人信服。
体育个人校本研修总结范文 【篇4】 1100字
从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养
1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养
教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
篇4书写经验61人觉得有启发
体育个人校本研修总结的写作其实挺讲究技巧的，尤其是对于刚接触的人来说。一开始得弄清楚自己这段时间做了哪些工作，比如参加了哪些培训课程，这些课程对自己教学上的帮助有多大。有时候记录的时候，可能因为手忙脚乱，会把一些关键点给漏掉，这就需要静下心来好好整理一下思路。
像我自己的经历，每次参加完校本研修活动后，都会第一时间记下当天学到的东西，包括那些新理念、新方法。后来发现这样还不够，还得结合平时的教学实践去反思，看看这些新东西到底能不能用到课堂上。不过有时候写着写着，就会发现自己写的内容有点杂乱无章，这时候就需要停下来重新组织一下语言了。
还有就是，写总结时要注意突出重点。比如这次研修活动中印象最深的是什么，这个部分就该多花点笔墨描述一下。另外，如果能引用一些具体的案例，会让总结显得更有说服力。当然，有时候写着写着，可能会忘记之前提到过的内容，结果又重复说了好几遍，这就需要注意检查一遍了。
再说到格式方面，虽然不用太拘泥于形式，但基本的条理还是要有的。比如先说说研修的目标是什么，然后讲讲具体做了哪些事情，最后再说说自己的收获。不过有时候写着写着，可能会跑题，写成其他东西了，这就需要回过头来看看是不是偏离了主题。
书写注意事项：
写总结的时候，还可以适当加入一些自己的想法和见解。毕竟每个老师都有自己的教学风格，通过研修学到的新东西不一定都适合自己，所以得结合自身情况来调整。有时候写着写着，可能会发现自己对某些概念理解得还不够透彻，这就需要再去翻翻资料，搞明白后再补充进去。
2025年校本研修个人总结范文 【篇5】 1800字
本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。
(1)达标练习要限时限量，独立完成。教师巡视，收集学生答题信息，出示答案，教师讲评，重点展示解题的思维过程;
(2)针对学生训练中出现的问题，教师要及时进行矫正，补充补偿练习，给学生针对性训练的机会;要让学生有做题不全对就要重做的习惯，要让他们有做题认真的能力。
(3)布置适量有梯度的作业。学生课下学习主要是通过作业来实现在，所以一定要在布置作业上下功夫。
做到：重点内容，概括归纳，梳理成线，加深学生印象
指出：易疏忽的知识薄弱点，引起学生足够的重视;
评价：学生的当堂表现，起导向作用。
教师要在“导”字上狠下功夫：
1、导兴趣
兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的教师，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对于学生学习兴趣的培养和激发，要抓住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生兴趣，对学习本身产生兴趣，使学生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣，逐步培养兴趣。就课堂导引而言可采用故事开引、巧设悬念、设疑质疑、妙语解颐、游戏导入等方法，使课堂授课伊始，便让学生对本节课产生兴趣，抓住学生的注意力，使学生在大脑中产生追根问底的想法;在课堂授课中，可利用课文中存在的游戏、风趣的笑话、幽默的谜语、播放配套的音乐，或开展小知识竞赛等有趣的活动，促使学生思维动起来，活跃起来，达到激发和培养兴趣的目的。通过教师导兴趣，真正实现变“苦学”为“乐学”的目的。
2、导学法
过去教师常问学生的一句话是“学会了”吗，如今教师要问的是“会学了”吗。这是教育本身质的飞跃，“授人以鱼，仅供一餐之食;授人以渔，则终身受益无穷”是教育发展的主题思路。教师要指导学生在理解掌握知识的基础上，检查、分析学习过程，对如何学、如何巩固等问题进行审查，并深入的剖析而加以校正，掌握其中的规则和内在关系。学法指导则是最大限度的调动学生的积极性，激发思维，指导学生掌握学习方法，为学生发挥和挖掘潜能创造条件。在教学过程中教师不仅要授予学生知识，重要的是授予学习方法，引导学生掌握其规律，充分发挥教师主导作用，真正起到穿针引线、画龙点睛的作用。具体到授课而言，要把握课堂授课中的读、思、说、议、做等环节，让学生发现多条通往目的的道路，在这个过程中去理解掌握学习方法，掌握最佳路径，使学生不仅“学会”，还要“会学”。
3、导思维
对学生而言，学习中的思考是至关重要的，善思者，会经常对所学知识进行分析、回忆、想像、对比归纳，这样可以加速对基础知识的掌握和基本技能的形成，正所谓“学起于思”。教师在传道授业时，要善于点拨疏导，培养学生的思维能力和探索精神，特别是在教学时，要创设丰富的智力开发情景，把学生的思维引导到矛盾的焦点上，促使学生开动脑筋。当学生苦于“山穷水尽疑无路时”，教师因势利导，深化教学内容，着力指导学生拓宽思路，丰富学生想像力，以收到“柳暗花明又一村”的效果。与此同时，还要鼓励、引导学生超常思维，即打破思维定性，改变思维习惯，调动学生潜在的能力，产生新思路，达到求新、求异的目的，从而锻炼和发展思维能力，变“苦学”为“乐学”。
4、导创新
创新意识和能力是学生应具备的素养要求，因而教师在教育教学中培养学生创新意识、创新能力、创新素质”才是最终任务，通过导学实现这一目的：一是教师要努力创设学生积极主动参与的教学环境，为培养学生创新素质造就条件。二是积极引导鼓励学生敢于发表自己的意见，敢于据理力争，敢于质疑。三是给学生创造动手、动脑的机会，在课堂上允许学生参与，并提出某些不同意见，是提高学生创新积极性的有效手段，只有质疑才能调动思维，只有思维活跃才能产生创新的意识。多开展课外活动，引导学生发明创造，通过活动中的具体操作，比赛中的竞争去激发学生思考，去求新立异，去创新。教师给于必要指点的同时，尽量把空间还给学生，让学生自由发挥，个性才能显现，才能取得发展。
生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
____年度校本研修个人工作总结
篇5书写经验148人觉得有启发
写总结的时候，很多人会纠结格式和内容，其实关键是要真实反映工作情况和个人想法。先确定一个大的方向，比如这一年做了哪些事，有什么成果，然后具体展开。比如教学这块儿，可以提一下参加了几次教研活动，带了几个班，学生反馈怎么样之类的。
有时候写总结容易忽略细节，特别是那些看似不起眼的小事。比如说某次课堂上的突发状况，当时是怎么处理的，后来有没有总结经验。还有就是平时积累的一些小技巧，可能对别人也有帮助，就值得写进去。不过有时候写多了又怕显得啰嗦，这就得把握个度。
书写注意事项：
总结里最好能体现一些反思的东西。比如某个教学方法效果不太好，是不是该调整策略了？或者某个学生进步特别快，背后有什么原因？这些问题要是能在总结里点出来，就比较有深度了。
还有一个需要注意的地方，就是数据的准确性。像教学成绩，听课次数，这些数字最好核实清楚，不然写错了反而不好。有时候忙起来就容易记混，所以平时做笔记很重要。
写总结的时候，最好能结合实际案例来说话。比如讲到教学改革，就举个具体的例子，这样更有说服力。不过有时候也会遇到找不到合适例子的情况，这时候就得好好想想，是不是平时观察得不够细致。
幼儿园校本研修个人研修总结精选范文 【篇6】 2300字
随着我国学前教育改革的步伐加快，教师队伍建设的也必须加快，根据当前幼教的发展趋势，幼儿教师专业化是最热门的话题。重视幼儿教师素质的提高，使幼儿教师专业化，加强教师全园培训是提高幼儿教师地位的途径之一，也是提高幼儿园教育质量的途径之一，因此，在这一年来，我们遵循上级部门的指示，制定我们园本培训的目标，继续开展我园的全员培训工作，现总结如下：
一、重师德教育，努力塑造一支师德高尚的教师队伍。
《幼儿园教师专业标准》要求“师德为先”，“热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。”，因此，每年的园本培训，我们也是把师德教育放在第一位，这学期，我们学习了广州大学刘树谦教授的“德诚于内，礼形于外”，让我们理解，道德的最高境界是心灵美，只有发自内心的道德礼仪，才是真正的道德，否则都是一些表面形式的东西，不能根深蒂固在每个人的脑海里，成为心里的道德准则与规范，所以，做为幼儿教师，要做一位心灵美的教师。
我园把德育教育付予教育实践，开展“文明礼仪教育活动”，九月九日，我们就家园合作，设计了“重阳节亲子感恩活动”，邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园，与孙子们一起度过快乐的重阳节，在老师的引领下，孩子们给外公外婆、爷爷奶奶敬茶、捶背、表演节目等，让老人们享受天伦之乐，度过了难忘的重阳节。这样的活动让老师与孩子们都得到了心灵的启迪，真正感受到发自心里的感恩是如此的感动人心。
二、重视理论学习，努力提高教师的理论素质与专业水平。
树立教师终身学习的观念，不断修炼自己的专业水平与增加专业知识量，每周一次专业知识学习。我们学习《幼儿园教师专业标准》，知道做为幼儿教师的基本理念是“幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习”，把“专业标准”做为教师建设的基本依据、教师培训的主要依据、教师管理的重要依据;把“专业标准”做为教师自身发展的基本依据。了解“专业标准”从专业理念与师德、专业知识、专业技能等方面去要求教师，因此，我们在进行教师园本培训的时候，也是从这三大块进行培训学习。学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，了解最新五大领域的教育目标与内容，并解读其与《纲要》的不同之处，只有深刻理解了《指南》的理念与内容，在日常教学活动中才可以得心应手，合理设计教学活动，达成教育目标。专业知识的学习，对于提高教师的专业水平起了重要的作用，因此我们要求教师要做学习笔记、教育笔记，真正做到每学必记，每记必用，学会反思，做个思考型的教师。
走出去，学回来。随着国家“国培计划”的实施，我们感觉到幼教的春天已经来临，沐浴春雨，身心焕然，受益最大的是我们的教师们。本学年，我们参加了省幼儿教师教学技能远程培训;师范大学的远程培训;老师参加琼台师范大学换岗脱产培训;老师参加武汉、长沙的骨干教师培训;罗副园长参加了琼台的后勤园长培训;园长、副园长参加师范大学的园长高级研修班学习。走出去，参观其他省级示范幼儿园，老师们开阔了视野，听了数多幼教专家教授的精彩讲座，我们的知识面广了，知识层次加深了，对幼教的前沿理念了解了，老师们增长了知识，也增加了胆识，对自己以后的教学工作更有创新尝试的激情与自信，经过全员的培训，老师们更新了教育理念，对本园的课程改革有了共同的认识，改变小学化的教学模式，增加多样化的、以游戏为主的、以区域、分组教学为辅的课程模式应该是我园以后的园本课程模式。
三、加强教师的技能培训与实践。
根据我园教师各自能力的不同，采取以老带小、扬长避短、特长发挥等方式分配教师的工作：比如班主任工作，特意培训比较年轻的教师当班主任，而与之配班的老师则是有经验的曾经的主班老师;根据教师弹唱跳画的能力合理搭配班级教师;开设舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组，由有舞蹈特长的钱燕、赵淑妹、有美术特长的李梅花老师任教。语言能力好的教师任教语音领域，以便培养幼儿的口语表达能力;能弹会唱的教师任教艺术领域等。
要求教师写读书笔记、教育笔记、说课稿、论文等，通过培训教师写作能力，提高教师的专业化水平，因为幼儿专业化标准中要求，教师要会设计教育活动、评价、观察幼儿、分析与反思，这些都需要教师有一定的写作水平。
四、加强园本课程的开发，使本园教师的潜能得以发挥。
今年，我园开展了全园性的教育活动：比如：家长开放日、节日主题活动(重阳节感恩活动、“六、一”歌舞表演活动)、亲子运动会、故事大王比赛、文明礼仪活动……，通过这些活动，让老师们使出全身的本事来指导幼儿，让幼儿在活动过程中出色表现，即延伸了我们五大领域的教育目标，又让老师与幼儿发挥了自己的潜能。即增加了我园的教育活动的特色，又提高了我园教育质量。
五、教师培训的收获与成果。
我们的教师通过参加各种形式的培训学习，更新了知识，树立了新的教育理念，让我们的教研等各方面的工作开展得更顺利，没有了之前的慵懒、得过且过的心态，深刻认识到幼教的美好前景，工作干劲十足，教师精神风貌焕然一新。教师快乐，才可以教育出快乐的幼儿，因此，我们的培训是成功的，也将是长久的，循序渐进的。
在培训过程中，出现了很多优秀学员，比如在参加华东师范大学远程培训中，李梅花、王少珍、黎莉、吴彤彤、吴华南等老师获得了优秀学员;陈贞园长、王树稳副园长也获得了华南师范大学园长培训班的优秀学员。
总之，做为幼儿教师要与时俱进，不断学习，终身学习是我们的理念，我们的教师培训也将继续，我们将不断设立目标，制定培训计划与方案，建设我园的教师队伍专业化。
幼儿园校本研修个人学习总结
篇6书写经验179人觉得有启发
幼儿园校本研修个人研修总结怎么写
写总结这事，说难也难，说简单也简单。关键得看你平时有没有用心观察和记录。比如，每次参加完培训或者教研活动，是不是都该想想自己学到了啥？要是光顾着听课记笔记，课后啥都不想，那总结起来肯定费劲。
就拿我自己的经历来说，刚开始写总结的时候，总觉得无从下手。后来慢慢琢磨出来，其实总结就是把自己这段时间的学习成果、遇到的问题还有解决办法整理一下。一开始没经验，老是想着面面俱到，结果写出来的总结又臭又长，领导看了估计都头疼。后来才明白，重点突出才是王道。
写总结的时候，专业术语是少不了的。幼儿园里的那些专业名词，什么“五大领域”、“游戏化教学”之类的，得用得恰到好处。要是随便乱用，反而会显得不专业。不过有时候也会遇到一些小问题，比如把“五大领域”写成“五大区域”，虽然差别不大，但毕竟不是完全正确。
还有一个要注意的地方，就是不要只写表面的东西。比如参加了一次关于幼儿安全教育的培训，不能只是简单地罗列培训内容，得结合自己的实际情况去分析。要是写成“通过这次培训，我认识到幼儿安全教育的重要性”，这样的总结就太敷衍了。应该具体点，比如“这次培训让我明白了如何设计更有效的安全演练方案”。
有时候写总结还会遇到素材不够的情况。这就需要平时多积累，比如每次教研活动结束后，随手记下自己的想法和感受。这样等到写总结的时候，就不会觉得无话可说了。不过也有时候会忘记及时记录，结果到了要写总结的时候，脑子里一片空白，只能硬着头皮编，这就不太好。
总结里的数据也很重要。比如某个主题活动的效果怎么样，可以用具体的数字来体现。要是写成“效果很好”，就显得很空洞。最好是能写出具体的参与人数、家长反馈数量之类的，这样更有说服力。当然，有时候也可能因为时间久远，记不太清楚具体数字，这时候就得靠回忆和估算，但千万别胡乱编造。
还有一点需要注意，就是写总结的时候，语气要诚恳。不能装模作样地吹嘘自己多么厉害，也不能一味地自责。要做到实事求是，既不夸大也不隐瞒。要是写成“通过这次研修，我感觉自己进步飞快”，就有点过了。正确的写法应该是“通过这次研修，我意识到自己还有很多不足之处，但也学到了不少新方法”。
2025初中思品个人校本研修总结范文 【篇7】 4250字
初中思品个人校本研修总结
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现将本年度个人思想政治工作总结如下：
一、 加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。
我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规。通过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习，更进一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感，坚持学法与用法相结合，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好教职工表率。我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与一切不益身心的活动。特别爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，准确地把握时代的脉博，时刻关心国内外大事，及时调整好自己的心态，将自己融入学习“三个代表”的学习洪流中，做时代前进的弄潮儿。
二、以身作则，严格要求，做好本职工作。
在工作期间，我能够结合学情，精心设计每课时教案。备课时做到教案中教学目标明确，重点突出，难点切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用及时准确，时间分配合理，板书设计工整规范。上课精力充沛，使用规范化的普通话教学。坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，注意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，教学方法灵活，教学方式多样，让孩子们对学习保持浓厚的兴趣。
三、热爱学生，做学生的知心朋友。
任职以来，坚持对学生做正面的思想政治教育，与家长保持联系。采用定期与不定期相结合的办法，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了解家长。掌握一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共同育人，尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素，形成教育合力。我常常想：我既是他们的长辈，又要做他们的知心朋友，让他们真正体会到班集体生活的无限温暖，让他们在爱中成长，在爱中成熟，以让他们今后用爱去回报社会，在爱的世界里过得温馨、灿烂。
总之，在领导的指导和同事的帮助下，我取得了一定的成绩，然而，成绩只能代表过去，未来还任重而道远。今后我将以更加满腔的热情，苦练内功，尽职尽责，做一个优秀的人民教师。
初中思品个人校本研修总结
为贯彻落实教育部教师工作司《关于组织____年“国培计划”--示范性网络研修与校本研修整合培训项目申报工作的通知》(教师司函〔____〕30号)文件要求，根据《教育部〈关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见〉》(教基二[____]4号)、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好____年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》(教师厅〔____〕2号)、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔____〕13号)、教育部教师工作司《关于印发〈网络研修与校本研修整合培训实施指南的通知》(教师司函〔____〕20号)，《____年沾益县示范性网络研修与校本研修整合培训实施方案(试行)》结合沾益县教师实际情况制订本研修计划。
研修目标
师德行为有改善。聚焦师生关系改善，欣赏身边同伴践行师德的亮点，理解教育政策法规，增强心理健康保健意识，能说一个自己在教育教学中尊重爱护学生，或依法执教的师德故事。
重难点教学有策略。聚焦学科重点中的学习难点，学会多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法、借助信息技术解决难点的新设计、应用信息技术检测学习成效的新手段、完成一堂难点解决的实践课。
常态研修有技术。聚焦边教边学和课例研究，针对重难点教学问题，掌握课例研修的常用方法和技术。熟练掌握网上自主学习、协作学习和资源管理的方法和技术。会用一套校本常态研修的工具和支架。
1、“构建和谐学科教育，追求学科教育实效”为学科研修主题，理念先行，素质提升，摸索积累，走特色高效学科教与学发展之路;
2、围绕政治学科特点，聚焦课堂，突出学生的主体地位，变被动教与学为主动教与学，追求学科教学鲜明特色和持续增效;
3、立足于本组教师个人的自我丰富和不断发展，在教学中认识自我，反思自我，自觉提高多方面素养。
研修计划
1、立师德、勤敬业、讲修养、塑形象;
2、勤学习、重积累、多借鉴。树立终身学习的观念，多渠道地学，做学习的有心人，不断丰富自己的教学阅历，多涉猎各类有益的书籍，多学习各种领域的知识、技能，特别是现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构，打实自身的理论素养和基本业务功底;
3、立足课堂，善于思考，在实践中探求和感悟，在实践中反思和创新。经常性反思是教育教学水平提高的捷径和应有之义，反思自己的教学理念，反思教育教学中面临的现实问题，反思教育教学的实际成效，反思理论与实践相结合的问题，围绕学生多思考多反思才能打造出成功的教学;
4、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短，重在知行合一。自身业务的提高既要与时俱进，更要脚踏实地，夯实基本功。加大方法性规律性解题思路和技巧研修的力度，多揣摩多总结新课标高考考情和考向，多做与新课标高考相匹配相对应的典型性例题，不断丰富自己应考内涵，以此转化为自身教学的行动指南和动力之源;
5、时刻不忘矫正自己，不断调整好心态，始终以积极乐观豁达的心态面对工作、面对学生，以自己的言行带动和感化学生。
具体措施
1、利用集体备课时间学习学科内外各种理论知识，做好要点笔录，同本组老师一起讨论教学上的各种针对性案例，发现问题，解决问题;
2、珍惜机会，积极参加校内外举行的各种校本研修学习和培训活动，在业务学习笔记本上写好学习纪要和心得体会;
3、认真积极参加学校和组内组织的各种研修会诊研讨活动，精心准备，主动发言，认真讨论，争取有所启发，有所斩获;
4、经常性反思自己的教学思想和教学行为，不断总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，以指导自己的教学;
5、热爱自己的工作，严格要求、兢兢业业、恪尽职守，做实做细做大做强自己的工作，不松懈不懈怠，在五尺讲台上倾洒智慧铸就辉煌。
初中思品个人校本研修总结
a在这段时间的培训，给我们打开了一个神奇的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作充满了信心。就物理课堂教学这方面我学到了以下知识:
一、课堂教学中应以促进学生发展为目标。
指国家颁布新课程标准中所明确规定的学生必须掌握的学科记住知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。是基本要求，是教学质量的基本体现。
1、知识与技能目标明确，能够较好地完成知识目标，使学生理解阿基米德原理的内容，并了解得出的过程。
2、从过程方法上看：教师注重了浮力的大小与哪些因素有关的实验探究过程，并通过学生的自主选择探究的内容，亲自动手体验探究过程，培养了学生的科学探究的能力。
3、从情感态度价值观上看：让学生体会了只是根据生活感受得到的经验，并不一定是科学的，培养了学生科学研究问题的意识，通过对阿基米德原理得出过程的真实再现，达到了用物理学发展史来提高学生们学习物理的兴趣的目的。
在课堂教学中，应具体有层次性和可操作性，并反映本学科的特色。
4、课堂教学中体现在学生的主体性。
二、教学内容应科学合理。
三、教学策略和方法使学生能主动学习。
(一)学生主动参与
1、学生情绪的整体状态，能看出教师设置的教学情景是否达到了激发绝大多数学生的学习动机，如果在此环节出现问题，对于学习动机不是很强的初中学生而言，直接影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参与的面不够、参与的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。同时学生的情绪状态也能反映教师的情绪状态和师生之间的情感关系。
2、参与的程度方面，主要看出教师教学基本功是否深厚，能否把握住知识技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景，促进学生的深入思考。
例如在小组汇报实验方案的过程中，我们发现当一个小组内出现问题(很明显的问题)时，小组内的人员，并没有及时发现，及时更正，这说明在小组内的研讨交流还不是很充分的。
3、学生的参与面方面，可以看出教师是否把学生当成学习的主体，教学策略的选择是否围绕着改变学生的学习方式____教学理念。同时也能看出教师的组织策略是否得当，能否适时地抓住学生的心理状态，在学生需要自己研究或能够自己研究的时候，为学生提供恰当的学习交流的时间和空间。恰当的点拨形式有利于课堂教学的效果
4、学生情绪状态持续的时间方面，体现了教师的课堂设计的连贯性和一致性，也可以从情景设计的连续性和教学组织策略的艺术性上考虑，一堂优秀的课，课堂教学实施的整个过程如行云流水，而这种课堂，教师在学生的情绪要低落时总是能够通过有效的情景设计和教学组织调动学生的学习情绪，将课堂氛围提升到高潮。
四、教学能力上看教师应该具备良好的教学基本功。
1、课堂驾驭能力
能较好地对课堂教学进行组织、管理和监控，根据课堂上不同的情况调节课堂节奏，教学容量适当，教学结构清楚，时间安排合理，课堂应变能力强。
2、实践操作能力
现代教学技术手段、演示实验以及教具的运用适时适度，且操作规范熟练。
3、语言表达能力
语言规范、精炼、简明、生动;板书板画设计合理，字体规范。
五、课堂评价上看教师对学生的即时评价应具有发展性和激励性。
关注激励性教学策略主要看教师能否对学生的学习过程及情感、态度及时给予有价值的反馈，发挥课堂评价对学生学习的导向、激励、诊断和反思提高的作用。一个能促动学生心灵的评价，可能会改变学生的一生。
1、合作学习
好的课堂教学是师生共同建构学习主体的过程，它通过多样、丰富的交往形式，有意识地培养学生学会倾听、交流、协作、分享的合作意识和交往技能。小组合作学习不能停留在形式上，应让学生在实质性的讨论中真正交流想法、丰富见解。
学生的交互状态，是反映教师能否把课堂真正还给学生的最直接的体现。
2、体验目标
好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐的课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受到课堂生活的乐趣和愉悦。
篇7书写经验73人觉得有启发
写总结的时候，得先把相关材料整理清楚，哪些是关键的，哪些是可以忽略的。比如在准备思品校本研修总结时，得回顾这一年的教学活动，哪些课例研究最有成效，哪些教研活动参与人数最多。这样梳理下来，心里就有个大致的框架了。
接着就是下笔写的时候，别急着写得太花哨。就拿思品课来说，重点还是要把课堂上的变化写出来，学生们的反应如何，教师自身有哪些进步。要是能具体到某个案例，效果会更好。比如说有个学生以前上课总是低头不语，后来通过某次小组讨论突然活跃起来，这样的例子就能让总结显得生动不少。
不过有时候写着写着，可能会把一些无关紧要的小事也写进去，这就不大好了。像去年学校组织了一次户外实践活动，虽然挺有意思的，但如果跟思品教学没太大关系，那就可以省略掉。毕竟总结是要突出重点的，不是记流水账。
在写总结时，数字是个好东西。如果能用上具体的数字，像参与了多少次培训，听了几场讲座，开展过几次公开课，这样不仅显得真实，还能给领导留下深刻印象。但这里有个小提醒，写数字的时候要注意别搞错了，不然反而会让人觉得不专业。
再比如，写总结时最好能结合一些理论知识。思品课本身就涉及很多德育方面的理念，所以在总结里适当引用些教育学上的概念，会让总结更有深度。当然，引用的时候不能太生搬硬套，得结合实际情况，否则就会显得很空洞。
书写注意事项：
写总结时可能会遇到一个问题，就是有时候想表达的意思不太顺畅，句子写得有点绕。这就需要反复修改，多读几遍，看看是不是能说得更简洁明了。有时候为了追求文采，可能会堆砌一些华丽的辞藻，但这反而会让总结失去本来的味道，还是简单直白点比较好。
小编友情提醒：
写完之后，最好能让同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟一个人写的东西难免会有疏漏之处，别人提点建议能让你的总结更加完善。而且同事间的交流本身也是校本研修的一部分，何乐而不为呢。
个人校本研修总结范文 【篇8】 1100字
从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的.教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
认真开展有效的备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并且对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
研修内容丰富多彩
1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
篇8书写经验175人觉得有启发
校本研修总结这个东西，其实挺重要的，写得好能反映出这段时间的努力成果。一开始得明确一下目标，到底是为了啥去做的校本研修，是提升教学技能还是改善课堂管理之类的。接着就该说具体干了什么，像参加培训，听讲座，还有跟同事交流经验这些事，都得提到。
比如说这次研修期间，我参加了好几个培训项目，其中一个关于新教材使用的特别有用。当时老师讲了很多案例分析，让我明白了怎么把新教材里的内容更好地融入课堂。还有一次教研活动，大家坐一起讨论教学方法，我也学到不少，特别是小组合作学习这一块，感觉自己的思路开阔了好多。
在实际操作中难免会遇到些问题，像刚开始尝试小组合作的时候，学生不太适应，场面有点混乱。后来慢慢调整策略，比如设定明确的任务分工，效果就好多了。还有就是时间把控，有时候一不小心就超时了，下次就得提前规划好每个环节的时间分配。
书写注意事项：
写总结的时候别忘了提一些自己的感悟，但不是那种空洞的感慨，而是基于事实的想法。比如通过这次研修，我觉得自己在备课上有了进步，能够更全面地考虑到学生的接受能力。而且在处理突发事件时也更有耐心了，毕竟跟学生打交道，心态很重要。
还有一点需要注意，就是总结里的数据最好真实可信。像我这次参与的研讨会有几次，每次大概有多少人参加之类的，都可以写进去。这样显得内容扎实，不会让人觉得是在瞎编。要是能附上几张照片或者记录表之类的就更好了，不过这要看单位的具体要求。
小编友情提醒：
写总结的时候语调得诚恳，态度要积极。毕竟这是给领导看的，态度摆正了，内容才能得到认可。要是觉得自己写的还不够好，可以多看看别人是怎么写的，借鉴一下别人的表达方式，但千万别照搬，要有自己的特色才行。
