语文教师个人总结范文 【篇1】1200字
语文教师个人总结范文「精选」
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、 思想工作方面：
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校每周一次的政治理论学习和隔周一次的教研组活动。十一月到十二月期间，我还参加了国家远程班主任培训学习。在教学中我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田;如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师，心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
二、 教育工作方面
这学期，本人担任一年级教学工作，孩子刚入学对很多内容都不是很明白，班级人数众多。针对这些情况，我借助教育书籍和网络资源积极学习各种新的教育思想，做到认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，在教学中我从不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。同时带领全组教师开展以“把握教材特点，发挥教材特色，塑造精品课堂”为主题的校本研修活动。还很
注重教学经验的积累，充分利用博客这一平台，有了心得体会就及时记下来，通过发表教育教学日志与同行交流、并主动参与同行的博客日志评论，使自己的教学业务水平有了一定的提高。
三、班主任工作方面：
班主任的工作是细琐而又忙碌的'，再加班上打工族子女多，打工族经济基础薄弱、文化水平低、居住条件差，每天超负荷地工作，使他们根本没有精力和时间来关心子女的学习和生活，更谈不上对子女进行思想教育，培养他们良好的生活习惯。学生学习没有明确的目的性，学习习惯不好，学习成绩自然较差。这给教育教学工作带来了一定的麻烦。我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。
“公国凯”班中一位学习非常有困难的学困生。对待这名同学，我做到了耐心、爱心教育。我请他做到自己的讲桌前，每天讲完课，我都会问一问他听明白了没有，每次写卷子我都会给大家读完题后再给他读一遍，每次他有不明白的，我都会再给他一遍一遍地讲解。现在这名同学已经由刚入学时的什么也不写，转变为按时完成作业了。虽然还有很多不足的地方，但我已经看到了他的进步。
我的辛勤工作换来了一个团结上进得的班集体。同学们之间团结友爱，学习气氛浓厚，团结互助、好人好事层出不穷。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。虽然我班和其它班比起来还有一些差距，但我相信只要经过我和同学们的不懈努力，我班一定会有一个质的飞跃!
篇1书写经验203人觉得有启发
语文教师的总结写起来跟其他学科的总结有些不一样，重点得突出教学这块儿，但也不能光说教学，学生的成长情况也得提一提。每次写总结前最好先把这一年的教学计划回顾一下，看看哪些地方完成了，哪些没完成，心里有个底。
开始写的时候，可以从课堂上的互动说起，比如学生们的反应怎么样，哪些课让他们特别感兴趣，是不是有学生在某些方面进步特别快之类的。记得要把具体的例子放进去，这样看起来会更有说服力。比如说某个学生以前作文总是写得乱七八糟，这学期通过多练习记叙文，现在能写出条理清晰的文章了，这就比单纯地说“学生的写作能力提高了”要具体得多。
除了课堂上的事，课外活动也很重要。语文课不是只局限在教室里的，像一些阅读分享会、朗诵比赛啥的，都是不错的形式。要是有组织过这类活动的话，得把活动的过程简单描述一下，还有学生们的表现，比如有没有人主动报名当主持人，或者是在比赛中表现得很出色之类的。
书写注意事项：
教学方法也是总结里不能缺少的部分。这一年里用过的新方法、新手段，效果如何，是不是达到了预期的目的，这些问题都要想清楚。如果尝试了新的教学方式，比如把多媒体引入到古诗讲解中，那得说说这种方式给学生带来了什么不一样的体验。
还有一点别忘了，就是自身专业能力的提升。语文老师，平时也得不断学习新东西，比如参加培训，看些教育方面的书籍啦。把这一年里学到的新知识、新理念也写进去，表明自己一直在进步，这对今后的教学工作也有帮助。
当然了，写总结的时候可能会遇到一些小麻烦，比如有时候想表达的意思一时半会儿找不到合适的词，这时候就随便找个差不多的凑合着用吧。还有就是时间久了，有些事情记不太清了，只能凭印象写了，这也没啥大不了的，只要大致没错就行。
总结写完后别急着交上去，多读几遍，看看有没有不通顺的地方，特别是那些长句子，最好拆开重新组织一下，这样会更清楚。要是觉得某一段话有点啰嗦，就试着删减一下，保持简洁明了才是王道。
2025语文教师个人年度工作总结范文 【篇2】 1600字
本人xxx，女，1972年2月出生，新疆教育学院汉语言文学专业本科毕业生，自1992年参加工作以来，一直从事初中语文教学工作，自____10月被州职称改革办公室评定为中学语文一级教师，已有5年时间，现将两年来工作情况总结：
一、德
任职期间，本人热爱祖国，对党无限忠诚，献身教育事业，我在各方面都从严从高要求自己，品德言行甚堪为学生表率，热爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。
有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务，在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。
二、能
语文学科的知识性决定了语文教师应有“专”与“博”的知识结构，从教____，我一直在继续学习语文专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论促进实践。本人坚持有目的、有计划地学习、再学习，经常通过报刊杂志书籍等网络资源了解最新发展动态，不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐前进。平时，涉猪赞科夫的“科学的发展”、布鲁诺的“知识结构”，苏霍姆林斯基的“发展智力”，研究构想，切实解决教学实际问题。
本人能正确理解运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，讲究情感教学，经常让学生走出教室，从生活中撷取素材，借助音乐、电影、电视录像创造一种美的境界，让学生能投入的、感兴趣的去学，去听，去写。还收集许多有趣味、有延展性的题目，让学生网络资源料辅助学习，对学生进行知识的传授、能力的培养、智力的开发和道德的审美教育。
总之，在工作中，我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，认真备课，上课，批改作业，每堂课都要求自己达到既定效果，学生语文能力强，所教的学生中考成绩相当优秀。
我原在xxx中学从教____，一直进行循环三年初中语文教学，并兼任班主任，所带班一直是校先进班集体。
____10月，调入xxx县第二中学，我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任感相当强，班主任工作讲究“勤”，注意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己讲求班主任工作艺术，热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验，注意因材施教，对好、中、差学生分类推进，实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，进行良好引导，重视专题比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，培养学生合作能力，所教班一直是校优秀班集体，有很好的学风班风，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩居年级前列。
三、绩
____度至____度，我教初二语文共2个班，每周12节课，任班主任。
____度至____度，教初三语文，共2个班，周12节课，任班主任。
____度至____度，教初一语文，共2个班，周12节课，任班主任。
____度至____度，教初二语文，共2个班，周12节课，任班主任。
____度至____度，教初三语文，共2个班，周12节课，任班主任。
本人认为：一个优秀的教师，一方面专业水平要高，传授给学生正确的知识，学习知识的规律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一个严格勤快的老师，我对所教的学生一个都不放弃，耐心细心地教导他们，我所教的班成绩高，差生转化明显，担任____班主任，所带的班均是校先进班集体。
我的作文教案荣获____区级 “初中作文优秀教案”评比三等奖;
论文《浅谈班主任工作一点体会》____7月被评为区级优秀论文;
____获本县当堂作文指导教师一等奖;
____10月获第二届“西部之星”作文大赛优秀辅导一等奖;
____10月获首届中小学生迎奥运作文大赛指导教师二等奖。
篇2书写经验115人觉得有启发
____语文教师个人年度工作总结怎么写
这一年下来，作为语文老师，自己也算是在工作中摸索了不少门道。总结，得从教学这块说起，平时上课的时候，我习惯把课文分成几个部分来讲，这样学生听起来会比较容易理解。不过有时候也会遇到一些突发状况，比如有次讲到《红楼梦》的时候，突然有个学生问了个特别刁钻的问题，我当时脑子有点懵，愣了一下才回答出来。
备课教案得提前准备好。每次上课前，我都会把课本翻个几遍，把重点勾画出来，再结合往年的教学经验，把可能问到的问题都列出来。当然，也不能光靠教案，课堂上还得随机应变，尤其是那些调皮的学生，总爱捣乱，这时候就得用点小技巧让他们安静下来，比如说讲个笑话之类的。
批改作业也是份苦差事，每天都有厚厚的一沓等着我去批改。说实话，有时候真的挺累的，特别是看到有些学生的字迹潦草，心里就更添几分烦躁。但转念一想，这也是我的责任，得耐心地去指导他们，让他们慢慢改正。
跟家长沟通也是一大挑战。有时候电话打过去，家长的态度冷冰冰的，让人心里很不是滋味。不过我还是会坚持跟他们交流孩子的学习情况，毕竟家校合作才能更好地促进孩子成长。有一次有个家长特别配合，还主动跟我聊起了孩子在家的学习习惯，这让我觉得自己的努力没有白费。
除了教学，还有些别的事情需要处理，比如组织活动什么的。今年学校搞了个读书节，我负责策划了几个环节。刚开始的时候，方案改了好几次，因为总是觉得这里不够好那里也不够完善。后来总算定下来了，活动当天还挺顺利的，学生们都很开心。
2025年10月小学语文教师专业技术个人总结范文 【篇3】 2650字
小学语文教师专业技术个人工作总结
本人走了教学岗位已经有21年了。21年来，尽心尽力，把自己的满腔热血奉献给了教育事业，为学生的全面发展辛勤工作，殚精竭虑。不断探索素质教育发展的新思路，努力钻研自己的业务，自觉地构筑适合素质教育发展的新的知识平台。从而掌握了素质教育的经验和方法，提高了自身的专业技术能力和水平，并取得了良好的成效。
下面，本人就自己任现职以来在专业技术工作上的具体情况。做以下总结，若有不妥之处，诚望评审小组给予指正。
一、爱岗敬业、忠于职守、教书育人
21年的教学生涯中，始终担任班主任和语文教学工作。通过复杂而富有创造性的辛勤耕耘，成功地塑造了几十个、几百个、上千个不断健康发展着的青少年的心灵。作为班主任和语文教师，忠于职守、治学严谨既教书又育人。用精雕细刻的匠心和独立思考的求索精神，不断教育和转化“双差生”，成功地开展个别指导教育活动，使一个又一个又差生走上了正确的人生轨迹，使某些特殊性格的学生浪子回头，成为一名好学生。
在思想政治方面
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”，认真学习胡锦涛____在党的十七大做的报告，积极领会会议精神，贯穿于教育教学过程中。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。1996年，我光荣地加入了中国共产党。
在教育教学方面
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。 大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对信息技术课程的兴趣，表现出了由衷的热情：
首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
其次，在上好自己所教学科的同时，主动与本学科组的老师联系，与本学科组老师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，虚心学习好的教学方法和教学经验，提高自己教学水平。
小学语文教师专业技术个人工作总结
我于____年7月从广西民族师范学院毕业，金秋9月至今，一直在最基层的宁潭镇杨青村小学从事小学语文教学工作。现将自己任职以来的工作总结如下：
一、思想上
任职以来，自己政治思想表现好。服从领导安排，工作积极肯干，主动学习，力求成为一名合格的教师。不断提高自己专业知识水平与业务能力，遵纪守法。年年工作量满，坚持在职进修学习，并于____年通过自学完全部的汉语言文学本科课程，且顺利毕业。业余坚持学习教育理论，每年订阅多种语文教学学术刊物，因此教研水平不断提高。
二、教育教学上
1、积极开展教学研究并取得显著成绩。从____年起，我积极参与“新课程目标教学”课堂的研究，担任学校新课程目标教学实验班的实验教学。我在县举办的“新课程目标教学课堂教学”比赛中，荣获了二等奖。另外，____年春学期，宁潭镇小学语文知识竞赛活动中，我指导我班学生参赛，两人参赛两人分获二等奖获、三等奖。
2、 积极参加县教研室开展的教研活动在中心校开展的青年教师赛教活动中，我均在全校上公开课，共两次次参加乡级赛教获一等奖。____年秋我上了一节同课异构公开课，得到了同行的好评。
三、工作上
1、 工作以来，自己年年担任班主任工作，自觉履行班主任职责，努力完成班主任工作任务且有较强的组织管理能力。为了给学生们有丰富的课余生活，我每年都自费订一些书刊，发动学生自捐一些旧书组成班级图书角。作为班主任，我锐意创新大胆探索常采用主题班对会形式在班里开展活动。如“我是新世纪小主人”(____年秋)、“祖国在我心中”(____秋年)、“在阳光下成长”(____年春)等。
2、____年秋，我校所辖的丹地形教学点教师紧缺，于是我不怕走教的艰辛，从____年秋到____年春学期走上支教之路。该教学点离我家有七八里远，每天我要跑四个来回，如果是下雨天路不好走，还得自己在村里吃午餐。尽管教学环境不好，但我毫无怨言，在教学点我任学前班与一年级两个班的语文课，通过一年的教学，该教学点一年级语文成绩由原来的平均分六十不到提升到七十多分。教学效果有了明显提高。例如宋观宁同学原来的语文成绩仅是23分，我任教之后，他的成绩以68分达到了全乡平均水平。
3、 作为班主任兼少先队辅导员，我主动组织学校少先队大队部做工作。
四、自我进修上
1、积极参加县、镇教研组组织的各项学术培训，探讨适合自己适合农村学术的课堂教学模式。
2、我虚心学习，在经验丰富的教师的指导与培养下，业务能力不断提高。胜任了自己的教学工作任务。虽然在我在农村小学校教学，但我仍关注现代教育信息的更新，及时了解与掌握新的教育方法和手段，及时提高自己的教学水平。
3、课余时间多看书，勤写作，丰富自己的知识。
以上是我对参加工作两年来的总结，今后我会更加努力，做一名让家长放心，让学生人可的合格教师。
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篇3书写经验121人觉得有启发
____年10月小学语文教师专业技术个人总结怎么写
作为一名小学语文老师，每年到了这个时候，总得回顾一下自己的工作情况。这不仅仅是为了交差，也是为了让自己更清楚地看到哪里做得好，哪里还需要改进。最近同事问我怎么写总结，我琢磨了一下，就从几个关键点说起吧。
先说教学这块儿，平时上课的时候，我总会根据学生的情况调整教案。有的孩子基础弱一些，就得花更多时间讲解字词，这时候就需要多准备些例子，让他们慢慢理解。记得有一次讲《春晓》，有个孩子完全不知道“晓”是什么意思，我就拿他家附近的早晨景象举例，总算让他明白了。不过有时候备课时想得太复杂，反而把简单的知识点讲得啰嗦了，下次得注意下这个。
再就是作业批改这部分，我觉得很重要。每次改作业，我都尽量给孩子们写几句鼓励的话，比如“这次进步很大哦！”“加油，你离目标又近了一步！”这样能让他们更有动力。当然，有时候写着写着就忘了时间，批改速度慢了些，下次得控制下节奏。还有，有些孩子的字迹潦草，我提醒过几次后，效果也不太明显，看来得找个更有效的方法才行。
除了教学，班级管理也很重要。班里的纪律一直是个挑战，尤其是低年级的孩子，坐不住是常事。我试过用小组比赛的方式激励他们遵守纪律，刚开始挺管用的，后来大家习惯了奖励机制，又开始松懈下来。可能是规则设置得还不够灵活，下次得重新设计下。
书写注意事项：
参加教研活动也是提升自己的好机会。今年我们学校组织了好几次培训，我每次都认真听讲，还做了笔记。不过有时候记笔记太着急，字迹有点乱，影响了后续复习。以后得注意下书写速度，争取字迹工整一点。
小编友情提醒：
关于个人成长这一块，我觉得保持学习很重要。平时会看看教育类书籍，也会在网上找一些优秀的教学案例研究。但有时候看多了，反而觉得无从下手，不知道该学哪部分，这种情况需要好好规划下学习方向。
总结来说，写个人总结时，重点还是要突出自己的专业成长和实际成效。不要光想着怎么美化成绩，也要正视存在的问题，这样才能真正帮助自己进步。
语文教师个人教育工作总结范文 【篇4】 1350字
语文教师个人教育工作总结范文
我是工作在敬仲镇教育战线上的一名普通教师，1998年7月毕业于山东省淄博第二师范学校幼师专业，并被分配到敬仲中心小学任教。
在工作的五年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。在学校中，我担任的是语文教学的工作。从一开始的二年级语文教学，我便参加了学校组织的，由赵美花老师指导的.“小语整改”实验。在实验中，我大量阅读了各种有关书籍，并认真向学校有经验的优秀教师请教和学习，多次观看优秀教师的观摩课录象，参加学校组织和镇、区组织的听课活动。同时，赵美花老师也多次到我校进行课堂教学指导。经过自己的努力和各位教育前辈的帮助，我班学生的语文成绩在镇统考中名列前茅，同时我也在我校开展的“教案改革”研讨会上执教了一节区级公开课，受到于会领导和老师的好评。就在这一学期和学年的结束，我被评为“镇教科研先进个人”。在以后的三年中，我继续担任这个班的语文教学工作，继续实践着“小语整改”实验的优越性。在这三年中，我所教班级的语文成绩一直在镇统考中名列前茅，我也连年被评为“镇教科研先进个人”“镇优秀教师”“镇教学新秀”和“镇教学能手”。
从1999年开始，我便担任了学校语文教研组长的职务，负责全校的教育科研工作，特别是诗文素养实验的研究工作。从潍坊实验小学学习回来，我便投入到该实验的紧张工作中去。搜集古代诗词，选择适合学生年龄特点和认知水平的古诗，根据难易程度编排成册，与另外几位教师一起编印了学校的实验教材《小学生诗文佳作选》共五册，并在全校进行了这项实验的推广。去年，我担任了四年级两个班的语文教学工作，同时继续担任学校语文教研组长职务，并负责学校诗文小组的训练工作。在这一年中，我牺牲了大部分的休息时间，研究教学，组织学校诗文小组训练。工夫不负有心人，在我的努力下，我所教四年级两个班的语文成绩在镇组织的竞赛和统考中分列第一和第二，为学校争得了荣誉。同时，在我训练的诗文小组中，所有学生都能背诵古诗词300首以上，有六个人突破了500首。在今年七月份，区里组织的“基础教育现场会”上，区委书记和市教委副主任亲自检查学生背诵古诗情况，并做出了高度评价。在济南市教委组织对我校的参观中，省统战部领导对我校的视察中，我所组织的诗文小组展示均受到各位领导和教师的好评。由于工作成绩突出，我的年终考核成绩被评为“优秀”，并被学校推荐评为“区优秀教师”。
在工作中，特别是在自己取得成绩的时候，我还善于总结自己的各种经验。在教学之余，我认真撰写各种教育论文，先后有许多篇文章在各种征文中获奖。其中，《论现代语文教学与诗文素养实验的结合》《古典诗词与现代教育的结合》等多篇论文获省创造教育研究会论文三等奖和一等奖。同时，我非常重视班内学生口语表达和写作能力的培养。我所教的许多学生在征文比赛中获奖。如：王新培同学在二年级时写的《动物运动会》，在全国小学语文教学研究会的看图作文比赛中获得一等奖；孟晨同学在五年级所写的《游马踏湖》获“关爱淄博”征文二等奖；去年，有五名同学在全国校园文学征文中获奖，我个人也多次被评为优秀指导教师。
篇4书写经验153人觉得有启发
语文教师在撰写个人教育工作总结的时候，往往觉得挺难下手的。一方面想把一年的工作都写进去，另一方面又担心写得太多显得啰嗦。其实总结，说白了就是把自己的工作理一理，看看哪些做得好，哪些还需要改进。开始的时候，可以先把这一年的教学计划拿出来看看，对照着写，这样就不会漏掉什么重要的事情。
记得去年我写总结的时候，就差点忘了写关于学生阅读习惯培养的部分。后来翻看教案才发现，其实这方面的活动搞了不少，像组织读书分享会、指导学生做读书笔记之类的。这些东西要是不及时记录下来，很容易就被忘到脑后去了。所以建议大家平时就养成随手记的习惯，哪怕只是简单的几句话，也能帮到后面写总结的时候。
写总结的时候，最好能结合一些具体的例子。比如，某次公开课的效果怎么样，学生们的反馈如何，自己从中学到了什么。这样的例子不仅能让总结看起来更有说服力，也更容易让人理解你的工作成果。不过有时候写着写着，可能就会忘记交代清楚背景，比如提到某个活动时，没说清楚是在哪个年级开展的，这就有点麻烦了。像我有一次写总结，就因为这个小问题被同事问了好几次。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些数据。像是学生的考试成绩变化，参加各种比赛获奖的情况等等。这些数字虽然不是特别重要，但能给人一个直观的印象。不过要注意的是，引用数据的时候一定要确保准确，不然会闹笑话。有一次我写总结，把一个班级的成绩写错了，后来被领导指出来，好尴尬。
总结里最好能提到自己的不足之处。毕竟人无完人，谁都有需要提升的地方。就说我自己，有时候上课讲得太快，结果有些学生没跟上。这个问题我也一直在想办法解决，比如试着放慢节奏，多给学生提问的机会。不过说到这儿，我觉得自己表达得还不够清楚，可能是措辞不当，希望读者能明白我的意思。
2025年一年级语文教师年度个人工作总结范文 【篇5】 2200字
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。
参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教
利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持每天听年级组长周老师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。平时作业的布置都向组内老师请教，得到了组内老师的好评。
3、充分利用各种资源，上好每一节课:
充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作
（一）打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
（二）抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
（三）培养学生的朗读
我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。
（四）注重学生课外阅读能力的培养
在开学初，班级给学生推荐了《365夜儿歌》，鼓励学生利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。在此基础上，我们每天请2个孩子来教大家读自己喜欢的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。
（五）做好培优补差的工作，提高教学质量
一个班级64个孩子，64个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。
三、存在的问题与不足:
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。
3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。
4、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
5、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。
在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。而作为一名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培养。
篇5书写经验204人觉得有启发
____年一年级语文教师年度个人工作总结怎么写
这一年下来，作为一年级语文老师，说实话，心里头还是有不少感触的。每天面对着几十个孩子，他们的成长变化都看在眼里，这工作，既辛苦又充满乐趣。现在到了年底，总结一下这一年的教学工作，其实也是对自己的一次回顾。
一开始接这个班的时候，说实话，压力挺大的。一年级的小朋友刚从幼儿园出来，注意力集中的时间很短，很多习惯也没养成。所以刚开始上课的时候，课堂纪律真是让我头疼。后来慢慢摸索，发现还是要从兴趣入手，比如通过一些小游戏来吸引他们。记得有一次教拼音，我用卡片做了一个小比赛，结果孩子们特别兴奋，学得也快。当然，有时候方法不当也会闹笑话，比如一次讲到“一”的发音，我以为他们能理解，结果好几个孩子说听不懂，搞得我有点懵。
除了课堂上的事，课外辅导也很重要。有些孩子基础比较弱，我就利用课余时间给他们补习。有个叫小明的孩子，一开始连简单的字都不会认，经过一段时间的努力，现在也能读短篇故事了。不过，有时候辅导多了，也会觉得身心疲惫。毕竟一个人精力有限，有时候难免顾此失彼。
在教学资源的使用上，我也尝试了不少新东西。比如说多媒体课件，用得好确实能让课堂生动不少。有一次讲《春雨》，我就用了动画效果，把春雨滴答滴答的声音放出来，孩子们听得可入迷了。不过，技术上偶尔也会出点问题，有一次课件打不开，急得我满头大汗，最后只能临时改用板书，效果虽然差点，但总算没耽误课程。
家长沟通这块儿也是个重点。我觉得跟家长保持联系很重要，毕竟教育不是单方面的。经常跟家长交流孩子的进步和不足，这样能形成合力。不过有时候也会遇到些难题，有些家长不太配合，总觉得孩子在学校就该管好，回家就不关自己的事了。这种情况就需要耐心去沟通，有时候还得找班主任一起帮忙。
2025年语文教师个人年度教学工作总结范文 【篇6】 1100字
首先，本着为学生终生发展服务，为学生健康成长负责的态度，作为一名老师，一名语文老师，特别是一名做班主任的语文老师，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，注意用自己的人格魅力感染学生，达到“润物无声”的效果，工作态度端正，凡事认真负责，除非不做，要做就尽量做到最好，但也要保持一颗平常心，如打篮球，我让他们积极参与，但一定要注意奥林匹克的精神，友谊第一，乐观积极，多看生活中特别是学生美好的一面，经常是面带笑容，所以学生总说：“老师你的笑容很阳光。”让学生因尊重我的人而愿意学习。
根据中学生的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公平，当众表扬、批评学生，都能把握好一个度，尽量不伤害到学生的自尊心，在与学生交往中注意理解和尊重。
其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水平，因为深圳流行一句话，前几年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而现在是“不是你不够好，而是有人比你更好”。教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简单接受的状态，我们做老师的必须不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，根据学校和学生的实际尽量采用比较新颖的教法，让学生因为欣赏、喜欢我的课而进而喜欢我的人，因为亲其师，信其道。古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好老师，将来有一个好的伴侣。我不是最好的，但我时刻在努力。
备、教、改三个环节紧密相连，特别是作文详批详改，周记注意和学生思想交流，好学生是夸出来的，我在评语上特别注意用正面激励性的语言，如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你骄傲”等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不论校内还是书城的比赛中都有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子，很有潜力。
第三，因为教学不是一个人的事，需要团队的密切配合，我因经验有限，所以经常虚心向老教师请教，经常在闲谈中向老教师黄老师、刘老师、冯老师等请教管理学生的方法，认真上好公开课并积极向同组其他老师学习，常言到：他山之石，可以攻玉。本学期累计听课18节。
因为刚接手这个班，我和家长的联系非常频繁，每个学生平均电访两次，特殊学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次电话联系，争取把问题解决在萌芽状态，取得了绝大部分家长的理解和支持，开家长会来了45人，很多家长表示把孩子放在我的手里，他们比较放心。
总之，教书育人的工作是烦琐的，需要有耐心，持之以恒，不怕反复，腿勤、手勤、勤，一学期除了周日，我每天几乎都是在神经绷紧的状态中度过的，但因知识，经验都不足，一存在一些纰漏，在今后的工作中，我将一如既往，踏踏实实做事，老老实实做人。
篇6书写经验211人觉得有启发
____年语文教师个人年度教学工作总结怎么写
今年的教学工作算是告一段落了，作为语文老师，我得把这一年的情况梳理一下，为明年的工作打个基础。平时上课的时候，脑子里想的都是如何让学生更好地理解课文，但现在回过头来看，感觉有些地方还是值得总结的。
课堂上的互动很重要。记得有一次讲《背影》，本来以为学生会很感兴趣，结果发现他们对父亲的形象没什么特别的感受。后来我调整了一下方式，让他们结合自己的生活经历谈感受，效果就好多了。这让我意识到，备课时不能只盯着教材，还得考虑学生的实际情况。
作业布置这块，我觉得需要更有针对性。有时候布置的题目太笼统，学生做起来没方向。比如那次让学生写读后感，结果不少同学抄书本上的内容。后来改成了针对具体段落的分析，效果就好很多。当然，这也提醒我在批改作业时要更仔细些，不能光看答案对不对，还要看思路是否清晰。
考试是个重要环节。每次考完试都要认真分析试卷，找出问题所在。上次有个学生作文跑题了，仔细一问才知道是因为审题不清。这件事让我明白，平时要多强调审题的重要性，不能只顾着教写作技巧。
跟家长沟通也很关键。有次家长反映孩子在家不爱读书，我建议家长多陪伴孩子一起阅读，还分享了一些亲子共读的方法。后来家长反馈说孩子确实进步了。这件事让我更加坚信家校合作的重要性。
小学语文教师个人师德总结范文 【篇7】 2250字
小学语文教师个人师德总结
小学语文教师个人师德总结（一）
一、思想方面：作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生，做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。
二、教育教学方面：本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩：我班的两名同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别，爱打架，我反复家访和电话联系，多方面做工作，终于在我和家长的共同努力下，他们发生了彻底的改变。在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导致继续犯错，发现有犯错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成'亲其师，信其道'的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教学中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手二、三年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：《小学语文新大纲》《小学语文教学》、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。还做到不耻下问，经常与本年级其他教师探讨教学方面的问题。互相合作，互相勉励,共同进步。
小学语文教师个人师德总结（二）
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要。
一、有高尚人格，塑造美好心灵的本领
教师的一言一行，无时无刻不影响着学生，教育着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
二、有春风化雨、言传身教的技艺
我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。” 这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。
三、有刻苦钻研、严谨笃学的理念
要成为当今合格的`教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。” 教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要 “如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
四、有淡泊名利、坚守教育的信念
社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差。比克纳的天职图景：“是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地。”多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣，将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上，工作着、享受着；王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样，赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周，有多少人怀抱着这样的憧憬啊？甚至于有人甘愿在这样颓废的日子里，度过自己人生当中最美好的青春年华。甘愿成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人，日复一日，年复一年，习以为常，麻木倦怠。
既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。
篇7书写经验196人觉得有启发
小学语文教师个人师德总结怎么写
师德总结，说起来容易，做起来可不简单。尤其是小学语文这一块，整天跟孩子打交道，就更得讲究方式方法了。写总结的时候，得先把这一年的工作梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，都要心里有数。
平时教学中，我经常提醒自己要注意言传身教。记得有一次布置作业，本来想让学生抄写生字十遍，后来想想这样可能太枯燥了，就改成让他们讲一个关于这个字的小故事。结果孩子们特别感兴趣，回家后还缠着家长一起编故事。这事让我明白，有时候换种方式，效果会更好。
还有一次公开课，准备了很久，结果课堂上有个学生突然站起来问了个问题，我当时愣了一下，回答得也不太好。事后反思，发现自己在备课时忽略了对学生可能提出的问题估计不足。这件事给了我很大启发，以后在准备课程时，得更加全面地考虑到各种突发情况。
有时候，光靠自己琢磨也不是办法，得多向老教师请教。比如我们教研组的李老师，她带班多年，经验丰富。有一次我向她请教如何处理课堂纪律问题，她告诉我关键是要多关注每个孩子的心理变化。听她这么一说，我才意识到自己平时确实只顾着教学进度，对孩子的情绪变化关注太少。
说到总结，我觉得最重要的是真实。有些老师写总结时喜欢夸大其词，什么“成绩显著”之类的词堆砌一大堆，其实没什么意义。写总结就是把自己的工作回顾一下，看看哪里做得好，哪里还有差距，没必要刻意拔高。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合具体的例子。比如说某个教学活动，你当时是怎么设计的，实施过程中遇到了什么困难，最后又是怎么解决的。这样不仅能体现你的专业能力，也能给其他同事一些参考。
写总结的时候也不能太过随意。有些人写总结，想到哪儿写到哪儿，没有条理，这样的总结看了让人摸不着头脑。所以，写之前最好列个提纲，先把想写的内容大致规划一下，这样写起来就不会乱。
再就是注意用词。有些词用得不当，很容易让人产生误解。比如有个同事写总结时，把“提高教学质量”写成了“提升教学效率”，虽然意思差不多，但听起来总觉得别扭。所以写总结时，还是要仔细推敲一下用词。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找个时间静下心来仔细检查一遍。有时候写得太快，难免会出现一些小问题，比如漏字、错别字之类的。这些问题虽然不大，但会影响总结的整体质量。
小学语文教师教学个人工作总结格式范文 【篇8】 2150字
一年来，认真学习贯彻党的xx大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的'洗礼'。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到'一切为了人的发展'的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变'要我学'为'我要学'，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到'真诚'二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现'有假'，那么教师所做的一切都会被看作是在'演戏'。其次做到'接受'，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到'理解'二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循'严要求，高标准'的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥'小干部'的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
篇8书写经验225人觉得有启发
关于小学语文教师教学个人工作总结的格式，其实没有一个特别固定的标准，但大致有一些基本的要求。开头部分通常得说说自己这一年的工作情况，包括教了哪些班级、带了多少学生，还有负责的具体教学任务是什么。这部分内容比较基础，主要就是把事情交代清楚。
接着，就得谈谈自己的教学成果了。这可不是单纯地说成绩有多好，而是要具体描述一下学生在语文学习上的进步，比如阅读理解能力提高了多少、作文水平提升了哪个层次之类。最好能拿出一些具体的例子来证明，这样更有说服力。比如说某个学生以前作文总是跑题，现在不但能紧扣主题，还能写出点深度来，这就算是一个不错的例子。
再往后，就可以聊聊自己在教学过程中遇到的问题了。这些问题可能跟教材有关，也可能跟学生的学习习惯或者家长配合程度有关。解决这些问题的过程也很重要，尤其是那些经过努力后取得成效的办法。比如有的老师发现学生对古诗词的记忆很吃力，后来尝试通过编歌谣的方式帮助记忆，结果效果还不错。
教学总结里边儿还应该提到自己参加的一些培训或者教研活动。这些活动不仅能提升自己的专业水平，也能为日常教学提供更多灵感。如果有机会的话，还可以讲讲自己从这些活动中得到的新想法是如何应用到课堂上的。
写总结的时候也别忘了提一下自己平时是怎么备课的。备课这个环节特别关键，直接影响着课堂教学的质量。要是能在总结里头详细描述一下自己的备课流程，包括怎样分析教材、设计教案、准备教具之类的，那就会显得格外用心。有时候，为了让学生更好地理解课文，可能还会做一些额外的工作，像搜集相关的背景资料或者制作教学视频啥的，这些都是值得记录下来的。
小编友情提醒：
关于总结的长度，其实也没必要写得太长，毕竟工作重点就那么几个方面。只要把上面提到的这些内容都涵盖进去，做到条理清晰、言之有物就行了。不过，有的时候因为赶时间或者其他原因，可能会漏掉一些细节，这就需要回头再仔细检查一遍，确保没有重要的东西被忽略掉。
