优秀生物教师个人年终工作总结范文 【篇1】1400字
优秀生物教师个人年终工作总结范文
一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：(备好课)
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况：
①组织课堂教学：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。始终关注学生的.听课情况，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种教学手段来调动学生的积极性―――导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习，想学习，要学习。
②课堂语言：本人特别注意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自己的基本功。
⑶课后的情况：
①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信心，让她们看到自己的希望。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
②课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作业负担，绝对不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业教师要认真的逐题批改，同时及时的评讲，指出不足和值得肯定之处。
2.积极的虚心的向其他教师请教，
特别是向老教师学习教学方法，在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。
3.培养多种兴趣爱好，
经常阅览各种书籍，特别是本学科的书籍，生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
4.'金无足赤，人无完人'，
在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平时考试较少，试卷有时过难，对学生估计过高。学校没实验器材，实验教学方面不如人意，也有待改进。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇1书写经验114人觉得有启发
写总结的时候，得先把这一年的工作都理清楚，不然写出来的东西乱七八糟的。先从备课开始，看看这一年的教案有没有什么改进的地方，是不是每个知识点都讲透彻了。上课的时候有没有遇到什么特别的情况，比如说学生突然提出一个很刁钻的问题，你是怎么应对的。
教学计划这部分很重要，年初定下的目标实现了多少，哪些地方没达到预期，为什么没达到。像我去年就发现，有个单元的教学进度有点拖沓，后来调整了一下，把一些次要的知识点放到课外活动里去做了补充。这个调整还挺有效的，学生的反馈也比较好。
还有就是跟同事的合作情况，大家有没有一起讨论过教学方法，有没有共同组织过什么教研活动。我记得有一次我们几个老师聚在一起讨论如何提高学生的实验动手能力，最后想出了几个新点子，结果那学期学生的实验成绩普遍提高了不少。
学生的成绩分析也很关键，不能光看平均分，得具体到每一个学生，看看他们的进步空间在哪里。比如有个学生每次考试都差那么一点点，我就仔细分析了他的试卷，发现他基础知识掌握得还不错，就是解题思路稍微有点僵化，后来专门给他找了些发散思维的练习题，效果还不错。
书写注意事项：
别忘了记录一下参加的各种培训和讲座，这些都能帮助提升自己的专业水平。今年我去参加了几次关于新教材解读的研讨会，学到不少东西，回来后还整理了一份详细的笔记，方便以后查阅。
写总结的时候，有时候会因为时间久远，有些细节记不太清，这时候可以翻翻以前的会议记录或者听课笔记，说不定能找到一些灵感。不过也有时候写着写着就跑偏了，比如本来是写教学总结，不知不觉就开始感慨起学校的环境变化来了，这就不对了，得及时拉回来。
小编友情提醒：
检查一遍总结，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。有时候写得太急，就会出现一些小问题，比如把“生物”写成“物生”，虽然不影响理解，但还是需要注意一下。
2025年生物教师个人总结范文 【篇2】 1450字
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
篇2书写经验234人觉得有启发
____年生物教师个人总结怎么写
年度结束的时候，总得回顾一下这一年的工作情况，这既是对自己工作的梳理，也是对未来规划的基础。对于生物教师来说，总结工作需要一些技巧，既要全面又要突出重点，还得能让领导看到你的成绩。
先从教学计划说起，每个学期开始前都会制定详细的计划，包括课程进度、实验安排等等。实际上，有时候计划赶不上变化，课堂上总会有意想不到的情况发生，比如学生提问特别多，或者某个实验效果不好需要调整。所以，最终的教学成果和最初计划相比可能会有些出入。但只要方向没错，稍微调整一下也没太大问题。
再看教学质量这块儿，我觉得最重要的还是备课环节。备课的时候不仅要熟悉教材，还要结合学生的实际情况，有时候学生基础差一点，就得花更多时间去讲解基本概念。今年我带了两个班，一个班成绩相对好些，另一个班则比较吃力。为了照顾后进生，我特意准备了一些额外的辅导材料，虽然占用了一些个人时间，但看到学生们慢慢进步，心里还是挺满足的。
实验教学这部分也不能忽略。生物学科的特点就是理论联系实践，很多知识点只有通过亲手操作才能真正理解。今年学校新添置了几套先进的实验设备，利用这些资源，我设计了一些新的实验项目，比如dna提取实验。刚开始的时候，因为仪器调试的问题，实验效果不太理想，后来经过反复摸索才找到最佳方案。这个过程中也积累了不少经验，以后可以更好地指导学生。
除了课堂教学，课外活动也很重要。今年我们组织了一次校园植物调查活动，让学生们走出教室，实地观察植物的生长环境。活动前期做了不少准备工作，比如划分区域、准备工具等，活动当天大家都很积极，不仅学到了知识，还增强了团队合作意识。不过当时因为人手有限，有些细节没顾及到，比如记录表格的设计就显得有点粗糙，下次应该提前做好更细致的规划。
最后谈谈自己的不足之处。其实每个老师都会有短板，对我来说，可能就是在信息技术应用方面还有提升空间。现在教学越来越依赖多媒体技术，而我在这方面还不够熟练，有时候制作课件会花费较多时间。今后打算抽空参加一些培训，争取在这方面有所突破。
总结来说，做总结的时候既要客观评价自己的工作，也要展现积极的态度。希望我的这些分享能给其他生物教师提供一些参考，当然，每个人的具体情况不同，还是要根据自己的实际状况来写。
生物教师个人工作总结报告范文 【篇3】 3700字
xx学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。
以上是我今年教学工作大体情况，的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。
篇3书写经验163人觉得有启发
生物教师在年度工作结束后，总会需要写一份总结报告。这类报告主要是为了梳理一年来的教学成果，同时也能帮助自身发现问题并改进。当然，写好这样的总结并不是一件轻松的事，尤其是对新手来说。下面我结合自己的经验，谈谈如何写出一份合格的总结。
一开始，得明确总结的核心目的。这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来规划的一种铺垫。所以，第一步是回顾整个学年的教学情况，包括备课、上课、批改作业以及课外辅导等方面。这里有个小提醒，有些老师可能会漏掉课外辅导这一块，其实这部分工作也很重要，毕竟学生在课堂外的时间往往比课堂内多得多。在回顾过程中，尽量做到全面细致，可以将每项工作都列出来，这样方便后续整理。
接着，就要分析这些工作的成效了。比如，通过观察学生的考试成绩，看看是否达到了预期的教学目标。如果成绩不理想，就得思考是不是教学方法出了问题，或者是在知识点讲解上存在不足。记得，这个环节特别需要注意的是，不要只看结果，还要关注过程。有时候，即使成绩不尽如人意，但如果努力方向正确，那也是一种进步。这里有一个小问题需要注意，有些老师可能在分析的时候会过于主观，缺乏客观的数据支撑，这样就可能导致分析不够深入。
接下来就是总结经验教训的部分。这部分内容是总结的重点之一，也是提升教学质量的关键。可以从几个方面入手，比如教学设计是否合理，课堂管理是否有效，还有学生反馈是否及时采纳等。在这个过程中，可能有些人会忽略学生反馈的作用，总觉得学生年纪小，意见未必靠谱。实际上，学生是最直接的感受者，他们的意见往往能反映出一些隐藏的问题。不过，在采纳学生建议时，也得结合实际情况，不能盲目照搬。
小编友情提醒：
可以谈一谈未来的工作计划。这里不是泛泛而谈，而是要在总结的基础上提出具体的改进措施。比如，针对教学中存在的短板，可以制定相应的培训计划；对于学生普遍存在的薄弱环节，可以尝试新的教学方法。需要注意的是，计划要切实可行，不能只是空想。有时候，老师们可能会因为过于乐观，设定的目标过高，结果反而难以实现。
初一生物教师年度个人工作总结范文 【篇4】 1750字
这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。
2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经
常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先，帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
三、认真教学，使学生学有所得
现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。
篇4书写经验199人觉得有启发
初一生物教师年度个人工作总结怎么写
一年的教学工作结束，对于从事教育工作的老师来说，写好年度总结是很重要的事情。这不仅是对自己工作的回顾，也是为未来教学积累经验的好机会。不过，很多人可能不知道怎么下笔，下面我就结合自己的经历，谈谈如何写出一份比较好的个人工作总结。
一开始写总结的时候，我觉得最重要的就是回顾这一年里的教学情况。比如，这一年带了几个班，每个班的学生人数是多少，课程安排得怎么样。这些基础信息一定要写清楚，不然后面讲具体的事情就显得没根没底。另外，还应该提一下学校给的任务有没有完成，比如公开课、教研活动之类的。这部分内容最好能具体一些，像“完成了三次公开课”这样的描述就比“积极参与了学校的教学活动”更有说服力。
接下来就该说说自己在教学过程中遇到的问题了。我个人觉得这一点特别重要，因为只有认识到问题才能改进。比如，我发现有些学生对生物实验课兴趣不高，后来经过调整，增加了互动环节，效果还不错。当然，这里要注意的是，不要一味地强调困难，而是要把解决办法也写出来。这样不仅能让领导看到你的努力，也能给自己留下宝贵的参考经验。
还有就是学生的成绩方面。这一块儿不用写得太详细，大概说一下整体情况就行。比如，全年级的平均分提高了多少，优秀率是多少。如果能有一些具体的例子就更好了，比如某个学生从不及格进步到了良好，这会让人感到很鼓舞。不过写这部分的时候要实事求是，不能夸大其词，不然反而会适得其反。
除了教学工作，我觉得班主任的工作也不能忽略。作为初一的班主任，日常管理肯定少不了。这方面可以写写自己是如何处理班级事务的，比如如何建立良好的班风，如何与家长沟通等等。这部分内容其实也很关键，因为它反映了老师的综合素质。
最后就是自我提升的部分了。这一年里，我参加了一些培训，学到了不少新的教学理念。把这些内容写进去，既能展示自己的学习态度，也能为今后的工作提供思路。不过，这里要注意的是，不要只是一味地列举参加了哪些培训，最好能把学到的东西应用到实践中去，谈谈自己的感悟和体会。
2025生物教师个人半年工作总结范文 【篇5】 4600字
生物教师个人半年工作总结一
时间匆匆而过，这一学期任教七年级六个班生物课，还兼任生物教研组长、生物实验员工作，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下：
一、思想品德方面
我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高,待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。
二、教育教学方面
由于从今年这届七年级开始，生物学科的成绩将被纳入中考，生物课倍受重视，这对我们生物教师提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，这就需要我们一切都要从头开始，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。 认真实施学校推行的“自学互助，导学精练”教学模式，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展; 总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、业务学习方面
积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。及时组织教研活动，对学校实施的“自学互助，导学精练”教学模式进行交流探讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。
四、其它方面
除紧张的教学工作之外,我还兼职档案员工作，由于我校是，各种检查比较多，几乎每天都要查找材料，平时还要找时间整理材料。有时还要给带带班，给九年级监会考，有人可能认为做一个科任教师太清闲了，但是，我觉得自己实在是太充实了。 今年，学校组织到葫芦岛实验中学听课学习，感觉有很多地方值得学习，尤其在生物实验方面，我觉得作为兼职生物实验员，在很多方面做得还不够。
五、今后努力的方向
1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
3、进一步强化教研工作，抓实教研工作，组织好生物实验教学。
生物教师个人半年工作总结二
一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：
一、教学思想方面：
本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面：
在教学上我的一贯作风是：
1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、取得的成绩及反思：
通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。
这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。
总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。
生物教师个人半年工作总结三
本学期，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、 增强上课技能，提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、 虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、 真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、 做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、 积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、 狠抓学风。
我所教的五个班，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习生物的重要性，跟他们讲一些有趣的生物故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
八、 取得了较好的成绩。
本学期，期末考试五班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初中生物的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
篇5书写经验182人觉得有启发
写总结不是写心得，也不是写范文，而是把这段时间的工作梳理清楚。作为一个生物老师，这半年来做了不少事情，得好好整理一下。
一开始接到任务的时候，心里也没底，不知道从哪里下手。后来想想，就按平时上课的思路来，先把这半年的重点工作列出来。比如说搞了几场讲座，带学生参加了几次竞赛，还组织了校园植物观察活动。这些事看起来挺杂的，但其实都是围绕教学目标展开的。
记得有一次准备竞赛辅导材料时，时间特别紧，结果有些知识点没讲透彻。当时也没太在意，觉得反正学生能自学补上。现在回想起来，还是有点遗憾。如果当时能多花点时间查漏补缺，效果可能会更好。不过后来通过测试发现学生的掌握情况还不错，也算安慰了。
还有一次去外地参加培训，学到不少新方法。回来后试着用到课堂上，学生们反应挺积极。特别是小组讨论环节，以前总觉得控制不好节奏，现在看来只要提前规划好步骤，就能调动起大家的兴趣。只是有时候布置任务时语言表达得不够清晰，导致部分学生理解偏差，下次得注意改进。
书写注意事项：
上半年因为疫情原因，线上教学也占了不少比重。刚开始担心效果会打折扣，但后来发现只要用心准备，线上课同样能收到不错的效果。不过有个小插曲，有次直播课忘记调试设备，画面卡顿了好几分钟，差点影响进度。幸好后面调整及时，才没耽误太多。
除了日常教学，我还抽空研究了一下最新的科研动态。这方面的内容比较专业，需要查阅大量文献，有时看得头都大了。不过看到研究成果时，那种成就感还是蛮强的。只是有时候写报告时，思路跳跃得厉害，前后衔接不太顺畅，这可能是熬夜熬多了的原因吧。
生物教师教学个人年度总结汇报范文 【篇6】 1250字
一、提高教学质量，关键是上好课。
1 、 为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明了，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
现在的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，课上尽量让学生将作业完成，布置的作业求精不求量，并做到及时对学生出现的错误进行点评，学生也就慢慢开始喜欢学习生物，掌握基本的学习方法后，成绩也能得到明显提高。而高中的学生主要问题在于基础太差，在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固，才能达到预期的教学目的。
3 、积极参与听课、评课。
虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
二、不断学习、更新理念
生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
三、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
篇6书写经验37人觉得有启发
生物教师的教学工作涉及方方面面，写年度总结时既要涵盖重点，又得突出亮点。一开始，可以从本学年的教学计划入手，回顾年初设定的目标是否达成。这部分内容最好结合具体的教学实例，比如某次实验课上学生们的反应如何，或者某个知识点讲解后学生的掌握情况怎样。这样能让人直观感受到你的教学成效。
接着，可以谈谈在这一年里遇到的一些挑战。比如，教材更新换代后，部分内容需要重新调整教学策略；又或是班级人数较多，个别学生的学习进度难以兼顾。这些都是比较常见的问题，处理起来需要一定的经验和技巧。在这个过程中，可能有些方法试了好几次才见效，不妨分享一下具体的操作步骤，这会让总结显得更加真实可信。
教学工作中也少不了团队协作。如果有机会参与教研活动，跟其他老师交流教学心得，这也是值得记录的部分。可以简要描述下讨论的主题是什么，大家提出了哪些不同的见解，最终达成了怎样的共识。这样的互动不仅能提升自己的专业水平，还能促进整个团队的成长。
再者，对于一些特别有意义的活动，比如组织学生参加科普竞赛、开展校园植物观察项目之类的，也可以适当提及。这类活动不仅能让学生学到书本以外的知识，还能培养他们的实践能力和团队精神。记得描述下活动的效果如何，学生们有哪些收获，这对展现你的教学成果很有帮助。
小编友情提醒：
关于未来展望这部分，不必太笼统。可以根据当前的教学现状，提出一两个切实可行的改进措施。例如，想尝试新的教学工具来辅助课堂讲解，或者计划开发一些针对薄弱环节的练习题集。这样既表达了对未来的期待，也让领导看到你积极进取的态度。
需要注意的是，写总结的时候语言要朴实无华，尽量避免使用过于华丽的辞藻。毕竟这是工作汇报性质的文件，重点在于传递信息，而不是追求文采。另外，数字和数据是很好的佐证材料，如果有相关的考试成绩统计、竞赛获奖名单之类的，都可以附上，这样会更有说服力。不过，有时候在描述某些细节时，可能会不小心漏掉一些关键点，导致表达稍显模糊，但只要不影响整体理解就行。
生物教师个人年度工作总结1000字范文 【篇7】 950字
1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。
3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。
4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式
积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。
5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业
由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(a级为全班必做题，b级为选做题)，另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习干劲。
6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。
7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。
8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。
篇7书写经验123人觉得有启发
生物教师这一行当，年年总结少不了，这总结得好好琢磨，要是没个章法，写出来的东西就空洞了。写总结得先把这一年干的事理清楚，别光记流水账，得有重点，像是教学任务完成情况、教研活动参与情况，还有学生的学习成果之类，都得算进去。
平时听课评课的时候，多留意同事的教学方法，尤其是那些课堂效果好的，能学到不少东西。要是有机会参加培训或者研讨会，那更得抓住机会，把这些学到的新知识新技能都写进总结里去，这不仅是对自己负责，也是对学校交代。不过有时候会漏掉一些细节，比如某个教学案例的成功之处，可能因为当时没太在意，到写总结的时候才想起来，这就有点遗憾了。
教学反思也很关键，这能帮助自己发现问题，找到改进的方向。比如，某个知识点讲得不够透彻，导致学生理解起来费劲，这样的教训就得记下来。还有就是学生的反馈，他们觉得哪部分学得吃力，也得好好分析一下，看是不是自己的教学方式出了问题。不过有时候写总结的时候，容易把这些问题一带而过，觉得反正已经改好了，写不写无所谓，这就不太妥了。
学生竞赛成绩这块也不能忽视，如果带的学生在比赛中拿了奖，那是挺值得骄傲的，得详细写写指导过程，包括用了哪些方法，花了多少精力。但有时写到这里，可能会忘记提到具体的例子，只是一句“取得了好成绩”，这样的话总结就显得单薄了。
除了教学工作，科研也不能落下，要是有发表论文或者参与课题研究的经历，也得好好写一写。科研成果能体现一个老师的专业水平，也能为今后的教学提供理论支持。不过有时候写总结的时候，可能会把科研成果写得过于简略，没有具体的数据支撑，这样说服力就不够强了。
跟同事的合作也很重要，大家互相帮忙，一起备课、磨课，这种团队精神得提一提。要是有组织教研活动的经验，也可以写进去，这不仅能展示自己的能力，还能给其他老师提供借鉴。不过有时候写到这里，可能会忽略掉具体的活动细节，只是笼统地说“促进了交流”，这样就显得有些敷衍了。
初中生物教师个人的工作总结范文 【篇8】 1750字
初中生物教师个人的工作总结
这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。
2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的'实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经
常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先，帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
三、认真教学，使学生学有所得
现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊
的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。
篇8书写经验209人觉得有启发
初中生物教师的工作总结要能体现教学成果和个人成长，这需要结合实际工作情况，用具体事例和数据支撑。在写的时候，得先把这一年的教学计划回顾一下，看看哪些目标实现了，哪些没实现。比如，年初设定了提高学生实验操作能力的目标，那就得说说怎么做的，用了什么方法，比如每周增加一节实验课，还组织了几次小组竞赛，最后效果怎么样，学生们的动手能力有没有提升。
教学过程中肯定也遇到不少问题，得把这些难题都梳理出来，比如有的学生基础薄弱，成绩一直提不上去，那就要分析原因，是学习习惯不好还是理解能力差，然后再写写采取了哪些措施。可能尝试过个别辅导，也搞过专题讲座，最后结果怎样也要写清楚。像某次辅导后，有几个学生的成绩明显进步了，这就是成效。
除了教学，班主任工作也不能落下。班级管理上，得提到一些创新做法，比如建立了一套班干部轮换制度，让每个学生都有机会参与管理，这样既锻炼了学生的能力，也让班级氛围更好。当然，这个过程中也会有意外情况，比如有个别学生不服从管理，就得讲讲怎么处理的，是不是找他们谈心了，或者开班会讨论了，最终结果是什么样的。
平时参加教研活动也很重要，要把参加过的培训、讲座、公开课等情况写进去，特别是学到的新知识、新技能，还有跟同事交流的心得。如果参加了课题研究，研究成果也要提一下，哪怕只是个小改进，也是值得骄傲的事。
写总结的时候，要注意语言真实，别光顾着说好话。比如有些地方做得不到位，就实话实说，毕竟总结的目的就是发现问题、解决问题。另外，数据和事实最好能具体点，像“提高了10%的学生参与度”就比“有很大提高”更有说服力。不过有时候为了凑字数，可能会把一些无关紧要的小事也写进去，这就显得啰嗦了。还有些时候，写到成绩的时候难免会有点夸张，比如把普通活动说成重大突破，这就不太严谨了。
