最新历史教师个人教学工作总结范文 【篇1】1450字
最新历史教师个人教学工作总结
自本年度初，我开始担任教初一年级四个班的历史课，一年来，我一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，为使今后的教学工作取得更大进步，现将我在本学期的工作情况做一总结：
教学总结：
一、制定好计划，备好课，备好学生，上好课。 针对目前初一学生由小学进入初中不久，对中学的历史课程不了解，而学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的改变，自学能力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，学生一时也不会适应，因此要培养学生的阅读兴趣，必须认真制定计划，认真备课和教学，积极参加备课组活动，上好每一节课，并经常听其它老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态施教，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生，让学生掌握好科学知识。教学中，备课是一个非常重要的`环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性;一堂准备充分的课，能调动学生的积极性，上课效果就好，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
二、激发学生学习兴趣，指导学习方法。 历史学科对学生而言有一定的兴趣性，但初一学生由小学进入初中后，学习任务增多，学生适应困难，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度，别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。 另外，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视差生的培养，做到面向全体。为此，我制定了具体的计划和目标，并对这部分同学进行有计划的辅导。从中考结果证明这是非常有效的。
三、立足课堂，提高效率学生刚进入初中，七门学科作业繁多，学生还需适应。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多记、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。
四、夯实基础，注重解题方法的指导任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。扎实的基本功是学习的第一步，然后才能提高学生的能力。另外我十分重视解题如何提高后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的问题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解。转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但必须做到不抛弃、不放弃。转化后进生要多动脑、想办法，因人而异、把握时机。每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强努力学习的信心。同他们探讨有效的学习方法，帮助他们自我调整与改进。
存在问题：
一、还存在一定的被动学习现象
二、学生之间差距比较大
三、学生学习方法不成熟
努力方向：
一更加努力提高学生学习兴趣，提高教学成绩
二加强学生间的交流
三教会学生更好的掌握历史学习方法
总结我对本学期历史教学方法，在今后的教学中，我将更加努力，为提高个人素质和我校教育教学质量而不懈努力!
篇1书写经验63人觉得有启发
历史教师的教学总结是对自己一段时期工作的回顾和反思，也是对未来工作改进的重要依据。写好这样的总结，关键是要把经验和教训梳理清楚，既不能太过笼统，也不能事无巨细地罗列。比如有些老师喜欢把备课、上课、改作业这些基本环节都详细列出，这样反而显得重点不突出。其实，总结的重点应该放在教学成效和存在的问题上。
在写总结时，最好能结合具体的教学案例。比如说某个单元的教学效果特别好，就可以详细描述一下当时是怎么设计教案的，用了哪些方法调动学生的积极性。如果某个活动没有达到预期效果，也要诚实地分析原因，是学生的基础问题还是自己的教学策略出了偏差。这里有个小建议，就是不要一味地强调客观因素，比如班级人数多之类的，这可能会让人觉得你在找借口。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些专业术语。比如在谈到课堂互动的时候，可以用到“建构主义教学理念”这类词，这样不仅能体现你的专业水平，也能给领导留下深刻印象。当然了，用词要适度，别弄得满篇都是专业术语，那样反而会让人觉得晦涩难懂。
还有个需要注意的地方，就是时间线的把握。有些老师写总结时会把过去一年甚至更久的事情一股脑儿堆在一起，这样不仅会让文章显得冗长，还容易遗漏重要的细节。最好是按照学期或者学年划分，把每个阶段的主要工作分开写。不过有时候在叙述过程中，可能会因为记忆模糊而出现一些小差错，比如把某次公开课的时间记错了，这就需要仔细核对资料。
历史教师的年度考核个人总结范文 【篇2】 850字
历史教师的年度考核个人总结
本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的`老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
篇2书写经验161人觉得有启发
历史教师在年度考核时写个人总结，这很重要。这类总结既要体现专业水准，也要展示个人努力。一开始得想清楚总结的重点，比如教学成果、学生表现、课堂管理等。教学成果这部分，要把这一年教了哪些课程、用了什么新方法说清楚，最好能举例子，比如某个知识点的教学设计特别成功，就详细描述下过程。
接着就是学生表现，这是考核的重要部分。可以谈学生的学习进步，比如成绩提高的情况，还有参与课外活动的表现。课堂管理也得提一下，讲讲如何维持纪律，让学生专注听课。这里可能有点模糊，因为每个老师的管理方式都不一样，有的老师靠规章制度，有的则注重与学生的沟通。
书写注意事项：
还得提下自己的专业成长。这一年参加了哪些培训，学到了什么新技能，这些都值得记录。如果有机会参加教研活动，也可以写进去，尤其是那些有收获的经历。当然，写这些的时候要注意顺序，先说大的项目，再具体到小细节。
还有很重要的一点，就是文档格式的问题。有些学校对格式有要求，像字体大小、页边距之类的。要是没注意这些小地方，可能会被扣分。记得检查一遍有没有错别字，虽然有时候打字太快会漏掉一些，但还是要仔细看看，毕竟这是给领导看的。
小编友情提醒：
附上一些平时积累的材料，像教案、听课记录啥的。这些东西能证明你的工作量，也能反映你的教学态度。不过有时候材料太多，整理起来挺麻烦的，得提前规划好，不然到时候手忙脚乱。
上学期八年级历史教师个人的教学工作总结范文 【篇3】 900字
本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一、注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
二、根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
三、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
通过努力，学生装的成绩有了较提高，段考成绩平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考现在未考，估计会有好成绩的。
篇3书写经验213人觉得有启发
上学期八年级历史教师个人的教学工作总结怎么写
上学期结束了，作为八年级的历史老师，写教学工作总结是个必不可少的环节。这不仅是对自己工作的回顾，也是提升教学质量的重要途径。写总结时，得先想清楚自己的工作重点是什么，是课堂管理、学生表现还是教学方法？这部分内容可以结合实际情况，把主要做的工作列出来。
比如，我在课堂上尝试了一些新的教学方法，比如让学生分组讨论历史事件的影响。这个过程里，我发现学生们对讨论很感兴趣，参与度也提高了。不过，有时候备课的时候没完全考虑到学生的接受能力，导致部分内容讲得太快，有些学生跟不上节奏。这个问题需要改进，下次备课时得多琢磨一下如何调整教学速度。
书写注意事项：
作业布置也是一个重要环节。我通常会给学生布置一些开放性的问题，让他们通过查阅资料来回答。这样做是为了培养他们的自主学习能力。不过有时候题目设计得不够清晰，部分学生理解起来有点困难，这就需要在题目设置上多下功夫。
关于考试，我觉得试卷的质量直接影响到考试的效果。我每次出题都会反复检查，确保没有明显的错误。但有一次出题时，由于时间紧张，有一道选择题的答案标错了，虽然及时发现了，但还是给部分学生造成了困扰。以后得合理安排时间，避免类似情况发生。
还有就是跟家长沟通这块。我会定期通过短信或者电话跟家长联系，反馈孩子在学校的表现。但有时候信息传达得不够全面，只说了好的方面，忽略了需要改进的地方。下次沟通时，得更加坦诚一些，把孩子的全貌呈现给家长。
高中历史教师个人年终工作总结范文 【篇4】 2900字
高中历史教师个人年终工作总结____
本学期我担任高二的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、精心备教，全面把握新课程标准
本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了。学生特别用功，教学效果十分理想。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。
二、培养兴趣，激发学习积极性
兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
由于学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕历史到喜欢，由差到好。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。如 (1),交流历史学习方法，经验。 (2),观看爱国主义影视片：上抗日战争时，给学生推荐一些抗战的影视片如《南京大屠杀》等。(3)学习方法，复习方法指导。
四、转变教学观念，不仅教书而且育人
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。
五、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。
六、今后努力的方向
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的`主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
高中历史教师个人年终工作总结____
本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。 一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照高中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。在备课组，经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。
四、认真批改作业，增强教学的针对性。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、认真做好课后辅导，注意分层施教。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。
总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。
篇4书写经验98人觉得有启发
高中历史教师年终工作总结该怎么写？这事说起来挺复杂的，毕竟每个人的经历都不一样，写总结的方式自然也该有所不同。不过大致来说，总结得围绕教学工作展开，先把这一年里教过哪些课，带过哪些班写清楚。比如我今年教了高一两个班的历史，还兼着教研组的一些杂事，这些都是基本情况，得交代明白。
接下来就该说具体做了什么。像是备课，这可是个大事。每天晚上都要翻书本看资料，有时候为了讲好某个知识点，甚至会查一堆文献，生怕讲错了误导学生。还有上课的时候，也不能光照本宣科，得想办法让学生感兴趣才行。我记得有一次讲三国时期，本来以为学生会觉得枯燥，结果我多找了些小故事穿插进去，课堂气氛一下子活跃了不少。
批改作业也是重要的一环。每次收上来都得认真看，发现错误及时纠正。有时候批改多了，眼睛都花了，但看到学生的进步，心里还是很欣慰的。辅导学生这块也不能忽视，有些学生基础差一点，就需要额外花时间帮他们补习。去年有个学生特别努力，从一开始的不及格到后来考到了八十多分，我挺为他高兴的。
除了日常的教学工作，学校里组织的各种活动也得参与。比如历史兴趣小组的指导，还有参加一些教研会议之类的。这些活动虽然占用时间，但对提升自己的专业水平很有帮助。特别是听别的老师讲课，能学到不少新东西。
工作中也会遇到困难。有时候备课压力大，有时候学生不配合，这时候就得调整心态，想办法解决问题。我觉得保持积极的态度很重要，毕竟教书育人是一件很神圣的事，不能因为一时的挫折就泄气。
高二高三历史教师个人工作总结范文 【篇5】 1200字
高二高三历史教师个人工作总结
本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：
一、日常教学方面
本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经八年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
同时从本学期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的机会，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作，最终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的'学生达300多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。
二、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
四、取得成绩方面
1、本学年度，我制作的《三民主义》课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。
2、本学年度，我参加县市级赛教，均获得一等奖，而且参加县第二届示范课教师评选活动，最终成绩尚未知晓。
3、本年度，我担任xxxx级高三第一轮复习资料的编写，现在已经完成了编写任务，同时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。
成绩只能说明过去，展望xx____我将继续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为石泉中学的将来奉献自己的力量。
五、存在的问题
成绩只能说明过去，就本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。
篇5书写经验155人觉得有启发
作为一名高二高三的历史教师，在年末写工作总结的时候，往往需要回顾一整年的教学工作，这不仅是对自己工作的梳理，也是对未来工作的规划。首先要明确的是，总结不是简单罗列事情，而是要深入分析自己的教学方法是否有效，学生的学习情况如何，以及自身存在的不足。
先说说教学计划的执行情况吧。这一年下来，我基本上按照年初制定的教学计划推进工作。记得刚开始的时候，为了应对新教材的调整，我特意花了几天时间研究了教材的改动点，还专门请教了几位资深同事。结果，课堂上的确比以前更有条理了，学生反映也能跟得上进度。不过，在实际操作中，有时候会因为某些突发事件打乱节奏，比如某次考试临时调整时间，导致后续课程稍微紧凑了些。这个情况提醒我在未来制定计划时，得预留一些机动的时间，这样就不会显得那么仓促了。
再来说说学生的表现。整体来看，大部分学生的学习态度还是积极的，尤其是有几个原本成绩不太理想的学生，通过不断鼓励和个别辅导，有了明显的进步。不过也存在一些问题，像是部分学生对历史事件的记忆总是模棱两可，背诵起来特别吃力。这个问题让我意识到，单纯靠死记硬背并不能真正提升他们的理解能力。后来我尝试了一些新的方法，比如让学生分组讨论重要历史事件的影响，效果还不错。当然，这种方法也有局限性，有时候讨论时间过长会影响正常的教学进度，这一点还需要进一步优化。
书写注意事项：
关于备课方面，我觉得自己还是下了不少功夫的。每次上课前，我都会认真准备教案，包括重点难点的讲解、提问的设计等等。但有时候也会遇到一些突发状况，比如某个知识点突然讲不清楚，这时就需要临场发挥，这也锻炼了我的应变能力。不过，偶尔也会因为资料查找不全，导致课堂上有些地方解释得不够透彻。以后在这方面得更加细致些，提前做好充分准备。
小编友情提醒：
我还想提一下与家长的沟通。作为老师，和家长保持良好的沟通是很重要的。这一年来，我定期通过电话或短信向家长反馈孩子的学习情况，同时也听取他们的意见。大多数家长都很配合，但也有一些家长由于工作忙碌，对孩子的关注较少。在这种情况下，我就得多花点时间和他们交流，让他们了解孩子在学校的表现。虽然这个过程挺费劲的，但看到家长和学生都因此受益，我觉得很值得。
历史教师个人业务总结范文 【篇6】 1600字
一片冰心在玉壶
——个人业务总结
泰山现代中学任职以来，我本着以重实际、勤钻研、求实效的工作原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，优化教学常规，深化课堂教学改革，大力推行素质教育，求真、务实、创新、高效地工作着，现将教学工作总结如下：
一、一片冰心在玉壶——树立新的教育理念，坚定教书育人信念。
教育事业乃民族大业，振兴教育人人有责，素质教育和新课程改革对中学教育提出新的要求，学生成为教育的中心，爱成为教师职业道德的核心，也成为教书育人的根本途径，因此，我确立了“一切为了人的发展”的教育理念，明确了“用真挚的爱教育每一个学生”，用适合每个学生的方法教育学生的教学工作目标。
二、衣带渐宽终不悔——我的教学工作。
任职期间，我在坚持抓好新课程理念应用的同时，大胆改革课堂教学，探索新的教学方法，具体表现在：
1、进一步优化教学常规，充分发挥老师的主导作用。围绕着“什么是有效的历史教学？怎样才能提高课堂教学的有效性？”这一问题，我作了认真思考和分析，明确了教学思路和重点，一是在备课上下功夫，为此，我继续钻研和解读新课程标准、考纲和新教材，继续分析、了解学情，关注学生的知识基础、思想动态，备课做到知识点准确全面，知识体系简明科学，授课方式艺术多变，感染力强，使课堂教学集知识性、艺术性、思想性于一体，从而激发了学生的学习兴趣，有效调动了学生的学习积极性，大大提高了课堂效率。二是在巩固训练上设底线。即精心设计课后作业和单元检测，定时定量训练，全批全改，然后通过讲评使学生不仅查缺补漏，明确了知识，而且掌握了高质量完成试卷的技巧和方法，提高了解决问题的能力。
2、调动学生积极性，突出学生的主体地位。如何突出学生的主体地位？我从调动学生的学习积极性入手，因为积极性提高了，学生才会真正投入到学习中来，做到自主学习与合作探究，才会主动发现问题和解决问题。为此，在备课时，考虑学生的知识储备和兴趣点，设计出激发学生兴趣和激活学生思维的问题；课堂上与学生建立平等、民主的学伴关系，给自己的教学风格定位为亲切、风趣、激情、广博，这就是采取多鼓励、少批评的评价方式，让学生的个性得到自由健康的发展，从而形成肯定的自我意识。
3、加强教学研究，充分发挥教科研活动对常规教学的辅助功能。一是把集体备课、听课、评课落到实处，加强教师间的交流与合作，真正实现脑力资源的共享。二是加强学习，参加各级新课程培训和远程教育培训等各种学习活动，进一步更新教育理念。坚持阅读每期《中史参》、《历史教学》和《历史研究》等权威学术期刊，了解最新史学动态，并将这些思路和方法及时运用到教学中去，大大提高了教育思想水平和教学水平。三是撰写了《对新课标下历史课堂教学的认识》、《如何发挥中学历史教学的素质教育功能》等教学和学习心得。针对教辅市场良莠不齐的现状，我用一年时间编写了一套教辅用书，由黄河出版社发行，得到同行的广泛好评。
4、担任班主任工作期间，我建立了一套行之有效的管理方法，教育学生树立远大理想，培养学生集体观念和合作进取意识，用发展的眼光看待学生，以平常心态对待后进生，对学生晓之以理、动之以情，因势利导，变消极因素为积极因素，从而使学生形成了积极的人生态度，树立了正确的人生价值观。
三、一蓑烟雨任平生——继续我的执着与勤奋。
一分春华，一分秋实。付出心血与汗水，也收获着充实和沉甸甸的情感，我所教班级的学生，学习兴趣浓厚，成绩突出。我也于____年、____年、____年被先后评为现代中学优秀教师和优秀学科组长，____年被评为泰安市高中教学成绩优秀教师，____年获得市创新课一等奖，____年山东省论文二等奖。成绩属于过去，教学之路仍在脚下延伸，作为教学之路上的蹉跎前行者，不求夏花之灿烂，但求秋叶之静美。在以后的工作中，我将保持自己的勤奋和执着，把自己的工作做的更好。
____年8月
《历史教师个人业务总结》出自：小编
篇6书写经验115人觉得有启发
写好一份历史教师个人业务总结，得结合自己的教学经验和专业知识，这可不是一件轻松的事。开头得先把这一年的教学目标列出来，像是要提高学生的历史思维能力，还是想让他们对历史事件有更深的理解，这个目标得明确，不然写起来就容易跑偏。
在回顾工作的时候，得把具体的教学活动都记下来。比如，这一年里参加了几次教研活动，听了多少节课，又或者是在课堂上用了哪些新的教学方法。这些具体的事情要是能详细写出来，会让总结看起来更有说服力。不过有时候会忘记一些细节，比如某次公开课的具体时间，这种时候就得尽量回忆，实在想不起来的话，就大概写个时间段吧。
说到教学效果，就不能只说结果，还得讲讲怎么达到这个结果的。要是觉得学生的理解能力提高了，就得想想是不是因为增加了互动环节，或者是调整了授课节奏。不过有时候写到这里，可能会漏掉一些关键点，比如某个特别成功的案例没写进去，这就得自己多看看之前的教案，补上遗漏的部分。
在反思部分，得诚实地指出自己的不足之处。可能有些地方讲解得不够清晰，或者对某些历史事件的分析还不够透彻。不过有时候写到这儿，可能会有点不好意思，觉得自己写得不够好，但这其实没什么，重要的是发现问题后能改进。
除了教学工作，还应该提到参与的其他教育活动。比如指导学生参加历史竞赛，或者组织了一些校园文化活动。这类事情虽然不是直接的教学任务，但也反映了教师的工作态度和综合能力。只是有时候写这部分内容，可能会把顺序搞混，比如把活动的时间写错了，这种小问题得仔细检查一下。
小编友情提醒：
别忘了提一下未来的工作计划。比如下一年打算提升哪方面的教学技能，或者准备尝试什么新的教学理念。不过有时候可能会想得太远，把还没确定的事情也写进去了，这就需要好好斟酌一下，确保计划切实可行。
总结这份工作，其实就是在回顾过去，展望未来。把教学中的点点滴滴都记录下来，不仅是对自己的负责，也是为了让学校和同事看到你的成长。当然，写总结的时候可能会遇到各种小麻烦，但只要认真对待，就能写出一份让自己满意的总结来。
初中历史教师教学管理个人工作总结范文 【篇7】 1350字
初中历史教师教学管理个人工作总结
中学历史教师个人工作总结
本学期，我担任七年级11、12班的历史课教学和八年级1—5班的历史教学工作。在工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与其他教师团结合作，结合各班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，下面我就对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
我以历史课程标准为依据，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。使学生增强理解历史和运用历史的能力；初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
积极参加学校组织的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真设计导学案。设计多媒体课件，做到每一课都 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学
看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
结合学校课堂教学改革的新模式，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展。
五、认真做好课后辅导工作。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇7书写经验197人觉得有启发
做一份初中历史教师的教学管理个人工作总结，得从平时的工作积累开始。教学工作琐碎复杂，要理清头绪并不容易。一开始得回顾自己的教学计划执行情况，看看哪些环节落实得好，哪些地方还有改进空间。比如备课这一块儿，每次上课前都要花不少时间准备，教案写了厚厚一本，但回头看看，有些课上的效果未必理想，这可能跟课堂掌控能力有关。
在日常管理学生方面，也得好好总结一下。平时和学生打交道，既要关注他们的学习状态，还得留意他们的思想动态。有的学生基础差，上课听不懂，就得想办法帮他们补课；还有的学生调皮捣蛋，影响课堂秩序，这需要耐心沟通，找到问题根源。有时候处理这类事情挺费神的，毕竟每个学生的性格都不一样，不能一刀切。
书写注意事项：
参加教研活动也很重要。学校经常组织各种培训和交流会，这对提升专业水平很有帮助。记得有一次参加历史教学研讨会，听到其他老师的分享后，我试着将一些新的教学方法运用到课堂上，结果发现学生的学习兴趣提高了不少。不过有时候新方法刚用的时候不太熟练，讲起来就有点磕巴，但慢慢适应了就好多了。
批改作业也是日常工作的一部分。每天都有大量的作业需要批改，有时候觉得任务重，压力大。但仔细想想，这也是了解学生掌握程度的好机会。有些学生作业完成得很认真，字迹工整，思路清晰，一看就知道下功夫了；而有些学生则敷衍了事，甚至抄答案，这就得单独找他们谈话，提醒他们端正态度。
还有就是和其他老师的合作。历史组的同事都很敬业，大家经常一起讨论教学难点，互相听课提建议。有一次我听了一位老教师的课，她讲解太平天国运动那段历史时特别生动，让我学到不少技巧。后来我也尝试用类似的方法去讲授，果然课堂气氛活跃了许多。不过有时候自己讲课的时候，因为紧张或者准备不足，偶尔会出现知识点遗漏的情况，下次得更加细致地准备才行。
高一历史教师个人工作总结精选范文 【篇8】 5300字
本学期我担任了高一的历史任课教师，我们学校的学生学习基础较差，加之珠海市历史科目是不记录中考成绩的科目，而只是参考科目，学生对历史的重视度不够，基础不好。高中历史教科书的编排是专题式的，要求学生有比较好的历史基础。现在是高中的第二个学期，学生已经习惯了专题式的教材编排。某些同学对历史学科的重视度也在增加。针对学生的情况，我努力做到因材施教。本学期我认为自己在历史教学方面做的好的有以下几个方面：
一、培养学生历史学习的兴趣，主张快乐教学。
历史课绝不是听故事的课，但是在课堂中适当的补充一些历史故事，或者鼓励学生讲出自己所了解的相关的历史故事可以让历史课堂更具活力。班上学生的历史学习基础不是很好，但是也有一些对历史特别感兴趣的学生，课外看了很多和历史有关的书籍。对这部分学生加以引导，就会在班级中起到很好的榜样和带动作用。上开学初有一个学生在历史课上非常活跃，他在课上和大家分享的一些历史史实，尤其是世界史方面的知识了解很准确细致。我也借机给了他一个“历史小王子”的称号，在之后的历史课上勇于表现自我的学生就增加了不少。在历史课上通过分享式的教学增加了学生学习历史的兴起，也让课堂快乐有活力。
二、对学生“低起点，高要求”，注重学生基础知识的巩固。
本学期还未分文理科，所以历史学习的最重要目标仍然是抓基础。基础知识反复巩固和练习，加强学生对历史基础知识的理解，提高其运用知识的能力。对每个学生的基础知识都要高要求。在课堂中尽量关注每一个学生，对于基础差的学生通过谈话，和设置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增强其历史学习的信心。
三、注重学生搭建历史知识网络的能力。
在学期学习前就引导学生阅读书本的目录，了解本学期学习的主要内容和基本的框架。在每个单元学习之前都会花一些时间指导学生构建本单元的知识框架。在每节课和每个单元结束时，由学生自己总结所学内容包括几方面，相互之间有何关系。培养学生“大历史”的意识。
四、注重对学生的情感态度价值观的培养。
这个学期听了北大招生办主任秦春华在我校举办的讲座中讲到，如今中国的中学教育不重视情感教育，学生没有形成正确的人生观、价值观和世界观，导致校园暴力事件频有发生。这更加坚定了我在历史课上注重对学生情感价值观培养的心。
五、抓紧时间为自己“充电”，多看书，积极参加教研活动。
历史有客观性和主观性双重属性。优秀的历史课堂应该传达有深度的历史思想，要达到这个高度，要依靠老师的文化素养和教学的热情和教学经验。我现在是热情有余，所以这个学期主要从后两个方面去努力，本学期看了《民主的细节》、《中国近代史纲要》风书籍，每周都去听一堂优秀历史教师的课，每周参加历史组的教学活动，向有经验的前辈们学习。
在今后的教学中需要加强的地方有：
1、对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获，做到因材施教。在课后，应为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
2、丰富历史教学方法，发挥学生学生的主动性和积极性。
常言道“授人以鱼不如授人以渔”，老师教的再好，都不如学生自己掌握学习方法，主动学习的知识来的可靠。本学期是以此为目标的，但是做的还不够，还需继续努力。
篇8书写经验159人觉得有启发
写总结这事，得从头说起。咱们做事，不管干了什么，到最后都得有个交代。这总结，就是个交代的活儿。要是想写得好，那得先把事情捋清楚，不然东一句西一句，别人看着就懵了。
先说说材料收集这块儿。老师这工作，天天跟学生打交道，肯定有不少事记在心里。可光靠脑子记不全，得随手记。比如课堂上学生问的问题，备课时候突然想到的好点子，还有考试成绩分析什么的，都得记下来。不过有时候忙起来，可能就把这事给忘了，等到想起来再找，就找不着了。所以，有个专门的地方放这些记录很重要，别混一起了，到时候翻半天找不到。
接着说写的时候。开头得有点背景，比如说这一学期教的是哪本书，重点讲了哪些章节。这部分不用太复杂，简单介绍就行。然后就得具体说做了什么，这地方容易写得乱。有些老师爱把事情堆一块儿，一会儿说教学方法，一会儿又扯到活动组织，结果整得读者一头雾水。其实，可以把教学分成几个部分，比如课堂教学、作业批改、考试辅导啥的，每个部分单独写一段。这样条理清晰，别人看也方便。
再说说成绩和不足。成绩这部分别光说好听的，得实事求是。比如说这次月考平均分提高了多少，这个进步点得提出来。至于不足，也不能藏着掖着，得承认。比如说课堂互动还不够充分，有的学生反映听不懂。这里最好能提点具体的例子，这样更有说服力。不过有时候写着写着，可能会把不足写得太多了，显得太消极了，这就不太好。得注意平衡，既要指出问题，又要让人看到希望。
最后说说打算。总结，总得有点展望。接下来的工作该怎么改进，下学期准备怎么做，都得提前规划好。这部分得具体，不能光喊口号。比如打算增加课外阅读时间，具体怎么增，增多少，都得写清楚。有时候写着写着，可能会跑题，说到别的事上去，这得控制住，别偏离主题。
