2025三年级班主任个人年终工作总结范文 【篇1】1150字
班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们三年级7班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。
其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
二、培养良好的班集体
(一)注重教室文化的建设
开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评分表，张贴小学生行为规范歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养
班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合
由于春节假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的具体做法是：
加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合德育处召开班队会。取得良好的效果。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
四、取得成绩
纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现，多次获得优胜班。
篇1书写经验175人觉得有启发
____三年级班主任个人年终工作总结怎么写
作为班主任，总结工作时得有条理。先回顾下全年班级情况，从开学到放假，每个阶段都该有个大致印象。比如开学初学生状态如何，班风建设有没有成效，这都是重点。记得把一些重要活动记录下来，像是春游、家长会之类的，这些都能体现班级整体风貌。
平时观察学生表现也很关键。有些同学进步明显，有些则需要多关注。把他们的优点和不足都写清楚，这样能给接下来的工作提供参考。比如小李同学成绩提高不少，小王同学纪律方面还需加强，类似这样的具体例子最好带上。
处理事情的方法也得总结一下。遇到突发状况时是怎么应对的，采取了哪些措施，效果怎么样。要是当时处理得不够好，可以反思下原因。比如一次考试作弊事件，当时批评教育后效果不理想，后来调整策略，通过个别谈话才慢慢改善。
跟科任老师沟通也是重要一环。大家合作得好不好直接影响教学效果。如果发现某些科目成绩下滑，就得找相关老师聊聊，看看是不是课堂上有问题。还有就是家校联系，定期开家长会很重要，特别是那些问题较多的学生，得让家长了解情况配合学校教育。
工作中难免会碰到难题。像有个别家长不太配合，总觉得孩子在学校受委屈，这就得耐心解释。还有些学生行为习惯差，光靠说教没用，得想其他办法引导。每次解决问题的过程其实都是积累经验的好机会。
书写注意事项：
别忘了记录下自己的成长。这一年学到的新技能，掌握的新方法，这些对自己今后的工作都有帮助。比如学会了用新的教学软件，提高了工作效率，下次就能更好地服务学生。
小编友情提醒：
总结的时候要注意语气。既要客观反映实际情况，又要带点热情。毕竟班主任这份工作挺辛苦的，把心里的感受适当表达出来也能让大家理解你的付出。不过有时候写得太严肃反而显得不够生动，适当的轻松语气能让总结更有温度。
2025三年级班主任年终个人工作总结范文 【篇2】 1750字
本学期，我担任三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：
1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
(1)善于与任课教师沟通
我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长沟通
与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。
(3)勤于与学生沟通
与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。
总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。
4、以远大的理想激发学生学习。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况如下：
(1)“推广普通话”黑板报评比获二等奖。
(2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。
(3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。
(4)班级特色布置获二等奖。
篇2书写经验63人觉得有启发
____三年级班主任年终个人工作总结怎么写
班主任的工作总结，说起来是件挺复杂的事。既要梳理一整年的教学经历，还得提炼出一些经验教训，既不能太笼统，又得让人看得明白。开头这部分，得先把这一年的工作背景交代清楚，比如班级的整体情况、学生的变化和发展趋势，还有学校的一些具体要求。这些内容就像是个铺垫，能让接下来的叙述有个根基。
具体到日常管理上，我印象最深的就是班会上的那些事。有时候布置任务，总觉得学生们应该理解得很到位，结果到执行的时候才发现，很多细节根本没注意到。比如有一次组织春游活动，事先讲了很多注意事项，结果还是有几个孩子忘记带水壶。这让我意识到，沟通的时候不仅要讲清楚，还要反复强调，最好能让他们复述一遍。
课堂管理也是个大头。这学期我发现，如果课前不做充分准备，课堂纪律就会乱套。有一次公开课，准备时间仓促，结果学生们的注意力一直提不上来，最后效果很一般。后来吸取教训，每次上课前都会花点时间调整自己的状态，还会提前跟学生互动一下，气氛马上就活跃起来。这个方法还挺管用的，至少能让孩子们保持专注。
再说到家校沟通这块儿，我觉得做得还不够理想。有时候觉得事情太多，就想着先应付过去再说，结果很多家长反映联系不上老师。其实仔细想想，这也是自己的问题，沟通渠道没搭建好。后来我开始尝试每周发一次简报，把孩子们的学习进展和需要注意的问题汇总一下，家长们反馈还不错。这种方式既省事，又能及时传递信息。
工作中难免会遇到一些棘手的情况。比如，有段时间班里几个调皮的孩子总是捣乱，弄得整个班级氛围都受影响。当时也挺头疼的，后来找了几位资深同事请教，才知道处理这类问题得讲究方式方法。既要让他们认识到错误，又不能伤了他们的自尊心。最终通过个别谈话和小组活动相结合的方式，这些问题才慢慢得到了解决。
2025年三年级班主任年终考核个人总结范文 【篇3】 650字
4、培养孩子良好的思维习惯，即在课堂上，不是强求学生回答问题，而是从课堂教学中逐渐培养孩子的问题意识，独立思考解决问题的能力，这种思维形成，课堂才会活泼起来，不至于老师强制性回答问题。那种为了完成老师的任务才活动起来的课堂，表面上看也是活跃的，却是缺少灵性的，不是我们做追求的。
5、积极开展教研活动。本学期肖慧老师上了一堂作文展示课，王红礼老师上了一堂趣味数学观摩课，这两位老师准备充分，设计新颖，有自己的特色。备课过程中能认真听取他人的意见，修改教案不厌其烦，课堂效果不错，得到了领导老师们的一致好评。
6、注重作文教学，鼓励学生写作，并积极向校外、校内各报刊杂志投稿，整个年级在全校是投稿和发表文章最多的年级，其中三(4)班尤为突出，居全校之首。
7、认真开展写字教学、阅读教学、背诵经典等方面的研究。本学期认真组织学生练字，组织学生阅读，组织学生背诵经典。本学期背完了《弟子规》，《千字文》也背了一半。
四、努力方向：
1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。
2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。
3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。
今后我们会致力于每个学生的发展，为学生的发展做好服务工作。尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼学生的能力，既教会学生学习，又教会学生做人。
篇3书写经验209人觉得有启发
____年三年级班主任年终考核个人总结怎么写
作为一名小学三年级的班主任，到了年底的时候，总归是要写个总结的。这可不是随便写写，得把这一年的工作好好梳理一下，特别是那些带娃的经验，还有课堂管理上的心得。总结不是记流水账，也不是写心得，而是要把工作中的重点拿出来讲一讲。
先说说学生管理，这可是班主任工作的核心部分。这一学年，班里的孩子从二年级升到三年级，性格和学习习惯都有了不小的变化。刚开始的时候，我发现有几个孩子上课总是坐不住，注意力特别分散。我就琢磨着，是不是得调整一下教学方式，让课堂变得更有趣一点。后来尝试了一些小游戏，结果发现效果还不错，孩子们的积极性被调动起来了，课堂纪律也比以前好了很多。当然，这个过程中也遇到了些问题，比如有的孩子虽然表面上遵守纪律，但实际上心思不在学习上，这需要花时间去观察和引导。
再说说家校沟通这块儿，这是个挺重要的环节。这一年里，我跟家长联系了不少次，主要是通过微信群和电话。群里发通知的时候，有时候会遇到家长回复不及时的情况，这让我有点着急。后来我想了个办法，就是定期开家长会，面对面交流能解决不少误会。不过有时候也会遇到家长态度比较强硬的情况，这就需要班主任多一些耐心，尽量站在家长的角度考虑问题。
再来说说教学方面的体会吧。三年级的教学内容比低年级复杂多了，数学题难度上升，语文课文也变得更长了。对于这部分内容，我采取了分组学习的方式，把成绩好的和稍弱的学生搭配在一起。这样既能互相帮助，也能培养团队合作精神。不过也有个小插曲，有一次安排小组讨论的时候，有个小组的组长不太负责，导致整个小组进度慢了很多。后来我找他谈了谈，让他明白了组长的责任，之后情况就改善了不少。
最后说说自己的不足之处。其实每个班主任都会遇到一些棘手的问题，比如个别学生的行为习惯特别顽固，怎么劝说都改不了。我反思了一下，可能是因为平时对这些孩子的关注还不够深入，以后得多花点时间和精力去了解他们的家庭背景和心理状态。另外，有时候觉得自己布置的作业量可能有点多，孩子们完成起来压力大，这也需要在今后的工作中注意平衡。
班主任年终总结：小学三年级班主任个人总结范文 【篇4】 1750字
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了三（6）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：
一、苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到'不令而行'的效果。
（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是'传道、授业、解惑'，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为'四有新人'.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行'班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共'的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
篇4书写经验146人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是流水账，也不是随便拼凑。它得有点专业味儿，能反映工作中的关键点。比如做班主任，就得把这一年的教学管理情况梳理一下，重点是那些对学生影响比较大的事，还有自己的成长和变化。
一开始别急着下笔，先把这一年的工作列个清单，哪些事情做得比较好，哪些地方还有改进的空间。像是班级纪律管理，学生的学习成绩提升情况，还有家校沟通的效果。这些都得仔细想想，尤其是那些印象特别深的事，可能就是总结里的亮点。
写的时候，用词得讲究，别太随意。比如说“课堂秩序改善了不少”，就比“课堂乱哄哄的”听起来更正式些。但也不能太死板，毕竟这是工作总结，不是学术论文。适当的口语化表达能让总结更有温度，更容易让人接受。像“孩子们进步挺大”这样的句子，听着就亲切。
要注意的是，有些细节容易被忽略。比如记成绩的时候，有时候会把数字写错，明明是90分，写成了80分，这可不行。还有家访记录，要是漏掉几个重要信息点，总结就会显得不完整。所以写的时候得反复检查，确保数据和事实都准确无误。
书写注意事项：
总结里可以提一些计划。不是那种空洞的口号，而是具体可行的小目标。比如打算明年多组织几次家长交流会，或者加强学生阅读习惯的培养。这样不仅能展示你的前瞻性，也让别人看到你的用心。
有时候写总结，难免会有疏忽的地方。比如刚写完一段话，回头一看，发现开头的词不太合适，又不想重写，就勉强改了一下，结果前后不搭调。这种小问题其实挺常见的，只要不影响整体的意思就行。写总结，关键是抓住主要的东西，细节上的小瑕疵不必太纠结。
小编友情提醒：
写总结不是为了应付差事，而是对自己工作的回顾和反思。通过总结，不仅能发现自己在哪方面还有不足，也能找到继续努力的方向。所以，写的时候得诚恳一点，把自己的真实感受和想法写进去，这样才能写出有质量的总结。
三年级班主任年终个人工作总结2025范文 【篇5】 2100字
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中，班主任扮演着多重角色——在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者;在学生眼中，班主任是班级工作的;在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。可见，班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我，在这学期工作后，我的体会是：
一、努力营造一个温馨的“家”
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么何愁班级中的学生会表现不好呢?要有家的感觉，必需
1、“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力给后进生更多的关注，更多的投入。在工作中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视、捉弄，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的葛孙开吧，真可以说是个猴子*，刚开始他坐哪里，那里的纪律就差，闹哄哄的。在班级管理实施的时候，我问他：“你想管其他同学吗?想当一当班干部吗?”他感到很意外，又感到很惊喜，“我行吗?”他自己也有点底气不足。“行，但是条件是这星期的表现要好，同学们都是你的监督员。”这一周的表现他真的好转很多。我也实现自己的诺言，让他来参与班级的管理。当然，在这期间我也是背着其他同学时时提醒他，自己是班级的管理者了，更应注意自身的行为表现。他的纪律现在好很多了。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们'做学问得先做人'，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的林超燕，她学习成绩一般，在陌生人前从不说话，遇到问题只知道流泪。现在能跟我交流了。我觉得也很开心。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值周班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
走进我们班，也许你会感觉不那么整洁，整齐。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，同学自己做的。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。
三、塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此我努力做到：尊重学生，不远离学生。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
篇5书写经验238人觉得有启发
三年级班主任年终个人工作总结____怎么写
做班主任工作几年了，每年到年底写总结时都得好好琢磨一下。今年带的是三年级，孩子们刚从小学低年级升上来，各方面都在成长，作为班主任既要抓成绩，也要关注他们的行为习惯。这学期我主要从几个方面做了些工作。
首先是课堂纪律这块。三年级的孩子精力旺盛，有时候上课容易分神。我采取的办法是分组竞赛，每个小组表现好就给加分，期末评优的时候会优先考虑。一开始效果一般，后来我发现奖品太单一，吸引力不大，就改成每周评选一次“最佳小组”，颁发小奖状。这个办法挺管用，孩子们积极性提高了不少。
然后是家校沟通这一块。我觉得和家长保持联系很重要，尤其是三年级这个阶段。这学期我开了两次家长会，平时也会不定期发短信提醒家长孩子的情况。有几次发现有些家长对孩子的学习态度不太重视，我就单独找他们聊了聊，效果还不错。不过有时候沟通起来也有点麻烦，有的家长工作忙，总是抽不出时间见面，只能通过电话或者微信交流。
作业管理也是个大头。三年级开始作业量增加了不少，我要求每个学生准备一个专门的作业记录本，每天放学前抄好作业。刚开始有几个学生老是忘带本子，我就让他们互相监督，慢慢就好多了。不过偶尔也会遇到一些特殊情况，比如有个学生家里临时有事，连续几天没交作业，我也理解，就让他补完后单独检查。
班级活动方面，这学期组织了几次户外实践活动。有一次去植物园观察植物，孩子们特别兴奋，回来后还写了不少观察日记。不过那次活动也有一些小插曲，有个别学生走散了，幸好最后找到了。还有一次手工制作比赛，我们班得了第二名，虽然不是第一名，但孩子们都很开心。
小学三年级班主任年终个人工作总结范文 【篇6】 1300字
本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：
一、培养学生的良好习惯。
(1) 培养学生遵守纪律的习惯。
已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
(2) 培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
(3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。 今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力!
篇6书写经验112人觉得有启发
小学三年级班主任年终个人工作总结怎么写
写总结这事，得从平时做起。要是等到年底才临时抱佛脚，那肯定不行。我带了几年班，也算有点经验。先说个例子，有个同事去年年底写总结，头天晚上熬到凌晨三点才弄完，结果第二天交上去，领导看了直摇头。为啥？他自己也知道，就是没规划好。
总结，最重要的还是真实。比如说班级管理，这可是重点。像我们班，一开始纪律不太好，我就琢磨着怎么改。后来定了几个规矩，每个孩子都得遵守。这个过程要是不写清楚，就等于白做了。但要注意，写的时候别光顾着罗列数字，得把事情的来龙去脉讲明白。
成绩也不能忽略。不是说非要夸大，但该有的还是要提。像我们班上学期搞了个读书活动，孩子们积极性特别高，最后还评出了几个阅读之星。这个成果如果能具体点说出来，会更有说服力。
书写注意事项：
工作中遇到的问题也要提到。像是有些学生总是不按时完成作业，这个问题咋解决的？是不是找了家长谈过话？又或者用了什么新方法？把这些细节写出来，显得更实在。
还有个小窍门，写总结时最好多用些专业术语。像我们教育这一行，有“因材施教”“循序渐进”之类的词，用上能让总结看起来更专业。当然，也不能滥用，不然可能就变成堆砌辞藻了。
有时候写着写着，难免会有疏漏。比如有一次我写总结，本来想说某次活动的效果很好，结果一时大意把日期写错了。这种事情虽然不算大事，但也提醒自己要仔细检查几遍。毕竟总结是给别人看的，马虎不得。
写总结还有一个关键点，就是态度要诚恳。像我们班上有个调皮鬼，开始时总惹事，后来经过耐心引导，终于有了进步。这样的事情写进去，不仅能体现工作成效，也能展现自己的用心。当然，表扬学生的同时，也得客观评价一下自己的不足之处。
总结不能太长，太长容易让人看不进去。我觉得一千字左右比较合适，把重点都涵盖进去就行。要是觉得写起来费劲，可以先把大纲列出来，然后再慢慢填充内容。这样既不会遗漏重要事项，又能保持条理清晰。
最后再说一点，写总结的时候，尽量避免空话套话。像“圆满完成了任务”之类的话，虽然听着不错，但没什么实际意义。最好是结合实际情况，用具体事例来支撑自己的观点。这样不仅能让总结更生动，也能给领导留下深刻印象。
