教师个人学年度工作总结范文 【篇1】5300字
时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想工作方面
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同教师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育教学方面
教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任六年级班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通.
这对提高教学能力有很大的帮助！痛并收获着，快乐着！我想，这种跨头的独特经历今后不会在有了！
下半年本人担任四年级班主任，担任xx、xx个班的数学教学工作.在班级管理和课堂教学中，本护士年度思想工作总结人仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育，让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人！
本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力，使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放！
本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本人从____年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式，这些年也常常应用到教学中。
今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯，但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力研究.多方学习，摸索出适合自己的高效课堂教学模式。因为课堂改革，这学期本人开了3节公开课，一节数学组内，一节校内理科组观摩课，一节区级片公开课。其中区级公开课《探索规律》受到其他学校同行的一致好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时，我很有压力。因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论知识开始，翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的老师和校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，他们帮我定内容，一起出谋划策想教案和课件的设计，从修改到试上，细节的处理，时间的安排，他们一路给我提意见和建议，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人！同时也借此机会感谢在我生病期间默默关心我的人！
三、反思
本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。
反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。因而只有论文《如何上好讲评课》获省3等奖。
2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，也许愧对了家人，但收获了经验，收获了启示，收获了快乐。在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘，但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。
篇1书写经验242人觉得有启发
教师个人学年度工作总结怎么写
每到学年末，不少老师都会开始着手准备个人的工作总结。这不仅是对自己过去一年工作的回顾，也是对未来规划的重要参考。但很多人可能觉得总结难写，尤其是如何做到既有专业性又不失真实感。其实总结并不复杂，只要掌握一些关键点就行。
写总结前，得先明确自己的工作重点是什么。比如教学成果、班级管理成效、教研活动参与情况等，这些都是不可或缺的部分。当然，也要结合学校的具体要求，看看有没有特别需要突出的地方。像有的学校可能更注重师德建设，那这部分就得着重提一下。
在具体写的时候，不妨先列出一个大纲，把想表达的内容大致排个顺序。这样既能保证条理清晰，也能避免遗漏重要事项。不过要注意，大纲只是辅助工具，正式写的时候还是要灵活调整，不能被它束缚住。
说到具体内容，教学成果肯定是重头戏。这里可以详细描述一下本年度的教学成绩，比如学生的进步幅度、课堂上的亮点等等。如果能附带一些数据支撑就更好了，比如平均分提高了多少、优秀率提升了几个百分点之类的。但别忘了，除了成绩，还要反思存在的问题，这样才能显得全面客观。
班级管理也不能忽视。可以谈谈日常管理中的经验和教训，还有那些让你印象深刻的事件。比如，某个调皮的学生突然转变态度，或者一次家长会的成功举办。这些小故事能让总结更有温度，也更容易引起共鸣。
教研活动也是重要的组成部分。要记录下参加的各种培训、讲座、研讨会等情况，最好还能提到学到的新方法、新理念，以及它们在实际教学中的应用效果。要是有机会发表论文或者获奖，那当然得好好夸一夸啦。
书写注意事项：
师德方面也不能落下。可以简要提及平时是如何关爱学生、尊重同事的，有没有主动承担额外任务之类的。毕竟，良好的职业道德是一名合格教师的基本素质嘛。
写总结时，语言要朴实无华，尽量避免浮夸的形容词。但也不能太单调，适当加入一些生动的例子会让整篇文章更加鲜活。不过有时候，措辞不当确实容易让人误解。比如，原本想说“学生们的积极性显著提升”，结果写成了“学生们积极得不得了”。虽然意思差不多，但听起来总觉得哪里不对劲。
还有一个需要注意的地方就是字数控制。有些老师可能一不小心就写多了，恨不得把一年发生的所有事情都塞进去。其实，总结并不是流水账，应该有所取舍，把最重要的几件事讲清楚就够了。要是实在舍不得删减，那就试着精炼语言，去掉多余的修饰成分。
小编友情提醒：
检查修改也很关键。写完后别急着提交，先放一放，过几天再拿出来看看。这时候往往能发现一些之前没注意到的问题，比如错别字、不通顺的句子啥的。当然，也不是每次都能做到尽善尽美，偶尔也会出现一些不太理想的表达。
九年级下学期数学教师个人工作总结范文 【篇2】 4800字
小编导语：寒暑易节，时光飞逝，转眼间一个学期又将结束，在这个学期里，我们的老师勤勤恳恳，爱生如子，圆满完成了本学期的教学任务。接下来小编为大家整理了初中数学教师个人工作总结，让我们一起感受初中数学教师的教学风采：
九年级下学期数学教师个人工作总结一：
本学期各项工作已近尾声，回顾本学期工作，我在教学期间认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期工作做简单的总结。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练二、总复习工作要面向全体学生具体做法是：
一、教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演过程，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
二、注重学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的'厌学'情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。我把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
四、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究'精讲'这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到'精讲'，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸，摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。'练'这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧 个人努力=一定能成功。回顾自己的教学，虽然做了许多工作，但也存在许多不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。
九年级下学期数学教师个人工作总结二：
本学期，我担任初三(4)班的数学教学工作。本班学生30人，一半学生厌学思想严重无心学习数学。针对这种情况，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：
一、面向全体 因材施教
我们九年级四位数学老师把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行
深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于学困生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成.
二、上好每一节课
1、备课。精心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。
2、授课。一是从问题出发进行教学。美国的心理学家布鲁纳曾说过“教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)是提出问题解决问题持续不断的教学活动”,而问题又是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到“三自”，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，始终做到一位教育学家的要求：“教师要和善愉快的教育学生，在没有欧打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下，喝下科学的饮料”。正确对学生进行学法指导，使学生愿学、乐学、会学，从而让学生情不自禁地喝下这“科学的饮料”。
3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。
4、利用年轻精力充沛优势。在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。
三、团结奉献 拼博进取
1、团队合作。虽然初三教师只是一人孤军奋战，但我们四位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。
2、努力拼搏。在复习阶段，老师们团结合作，齐心协力，找题、选题、编题，并对一些资料进行剪贴重组，自选大量资料，使习题具有典型性，科学性、实效性。而自己也对于每次单元测试，摸拟测试，不管每天几点钟考完，当天必须批改，因此，经常把没有改完的试卷带到家里完成，摸爬滚打，坚信功夫不负有心人。
四、科学备考 真抓实干
1、制定切实可行的复习计划。具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。 复习分三个阶段：(1)基础复习、(2)专题训练、(3)摸拟测试。 第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。(1)重视易混、易错知识点;(2)重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法;(3)重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。(4)重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。
第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维;通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维;通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移;通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想;通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。
第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练——评——练的教学活动。
2、及时进行复习阶段验收。对每部分复习都有2套资料。(1)基础回顾;(2)拓宽发展;。每部分复习结束都要进行验收，测试后认真阅卷，做好试卷分析、查找得失原因，有针对性的讲评，达到满分的目的。3.复习时处理好五个关系。(1)大纲、考纲、教材三者之间的关系;(2)讲与练之间的关系;(3)个人与集体的关系;(4)外订资料、网络资源、自编题的关系;(5)尖子生与学困生的关系
以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，一如继往，积极投身于新课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。
篇2书写经验149人觉得有启发
九年级下学期数学教师个人工作总结怎么写
一到学期结束，写总结就成为一件不可避免的事情。作为一名数学老师，这总结得好好琢磨一下，毕竟这是对自己工作的回顾和反思。不过说起来容易做起来难，很多人可能觉得总结就是把事情罗列出来，可实际上没那么简单。
写总结的时候，最好能结合自己的教学经历，把工作中的亮点和不足都写进去。比如，在课堂上有没有遇到过什么特别的情况，学生的学习情况怎么样，这些都可以作为参考。我以前就碰到过一个情况，班上的几个学生对几何题特别头疼，我就调整了教学方法，多用了些直观的教具，效果还不错。这个例子就可以写进总结里，重点在于说明我是怎么发现问题的，又是如何解决的。
总结也不能光写成绩，缺点也得提一提。比如我发现自己在批改作业时有点慢，有时候会拖到第二天才发下去，这样学生改错的机会就少了。其实这也提醒我自己，以后得提高效率，不然会影响学生的复习进度。
书写注意事项：
写总结的时候，数据也很重要。像这次期末考试的成绩统计，平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点，这些都是很直观的数据。如果能配上一些图表，那看起来就更有说服力了。不过我这里有个小问题，就是有时候统计数据时会漏掉个别学生的成绩，这就需要格外小心了。
总结里可以谈一下对未来的规划。比如，下个学期我想尝试新的教学模式，引入更多互动环节，让学生参与进来。我觉得这种方法能让课堂气氛更活跃，也能激发学生的学习兴趣。不过这个计划还得提前做好准备，比如找一些合适的案例和资料。
总结，最重要的还是真实。要是写得太虚，像是在夸自己，反而显得不真诚。所以，该表扬的地方表扬，该批评的地方批评，实事求是才是关键。不过有时候写总结的时候，我也会有点纠结，到底要不要把那些不太光彩的小事写进去？后来想想，还是坦诚一点好，毕竟只有这样才能进步。
2025年大学教师个人总结范文 【篇3】 1550字
____年中，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，我个人无论是在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，现将本人一年以来的个人工作总结报告
一、加强学习，注重提升个人修养
一是通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，深入学习领会党的xx大、xx届三中、四中全会精神，努力践行“xxxx”重要思想，不断提高了政治理论水平。加强政治思想和品德修养。
二是认真学习财经、廉政方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事，三是努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，严格按照xx同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;始终把增强服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作;四是不断改进学习方法，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习中工作”， 坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长，使自身综合能力不断得到提高。
二、严格履行岗位职责，扎实做好本职工作，做好会计工作计划
一年来，本人以高度的责任感和事业心，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体情况，按时间性，全年的工作一季度，完成____财务决算收尾工作，办好相关事宜，办理事业年检。认真总结去年的财务工作，并为____订下了财务工作设想。对各类会计档案，进行了分类、装订、归档。对财务专用软件进行了清理、杀毒和备份。完成____新增固定资产的建账、建卡、年检工作;二季度，按照财务制度及预算收支科目建立____新账，处理日常发生的经济业务。按工资报表要求建立工资统计账目，以便于分项目统计，准时向主管部门报送财务、统计月报季报;充分发挥了会计核算、监督职能。及时向相关单位、站领导提供相关信息、资料，以便正确决策。主动与局计财科及时保持联系，提出用款申请计划，以达到资金的正常周转。在对外付款方面，严格把关，严格执行和遵守国家财经制度，账务做到日清月结、账实相符、账账相符。办理行政事业性收费年度审验，为贯彻落实行政许可法，及时报送“收费项目、标准、依据、金额”、等自查清理情况表，报送上半年医保软盘、按医保规定缴纳上半年保费、三季度，根据甘人财[xx]02号文精神的要求，用近一个月时间对____以来的账目按《______会计法》及《四川省会计管理条例》进行对照自查，完善了财务手续，写出了自查情况、经验体会、内部控制度建设情况及会计制度执行情况，进一步规范了会计行为。办理职工增资事项。四季度，为审核认定免交残疾金报送了劳资表、残废证、工资领取单。申报缴纳合同工养老保险、失业保险，下半年医保，住房公积。按规定录报财政供养人员信息。办理人事工资审核等。
三、勤勤恳恳 做好后勤服务
作为一名财务工作者，我在工作中能认真履行岗位职责，坚守工作岗位，遵守工作制度和职业道德，做好财务工作计划，乐于接受安排的常规和临时任务，如为执法人员考试报到、做考前准备工作，完成廉政专项治理自查自纠情况报告及党风廉政工总结等文字材料的撰写。
在这一系列的工作中，我深知：作为一名合格的财务工作者，不仅要具备相关的知识和技能，而且还要有严谨细致耐心的工作作风，同时体会到，无论在什么岗位，哪怕是毫不起眼的工作，都应该用心做到最好，哪怕是在别人眼中是一份枯燥的工作，也要善于从中寻找乐趣，做到日新月异，从改变中找到创新。 在____年里，我会做好____年个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。
篇3书写经验186人觉得有启发
____年大学教师个人总结怎么写
作为大学教师，年度总结是对自己工作的一次梳理，也是对未来工作的规划。这可不是简单的流水账，而是结合专业技能和实践经验的一份重要文件。写总结的时候，得从教学、科研和社会服务这三个大方向入手。当然，每个人的情况都不一样，不能照搬别人的套路。
教学这一块，重点是要写出具体的课程安排和课堂效果。比如，今年我带了三门课，其中一门是新开设的选修课。刚开始的时候，备课挺费劲的，毕竟新教材刚出来，配套资料不多。不过后来慢慢摸索出点门道，发现通过网络资源能补充不少东西。上课的时候，学生们的参与度还可以，有几个小组讨论特别活跃，让我觉得自己的教学方法还是挺有效的。
科研方面，就得详细列出研究成果。今年发表了一篇论文，还申请了一个项目。论文是在核心期刊上的，这个算是小突破吧。至于项目，目前还在进行中，预计明年能出成果。科研这块儿最重要的是真实性和创新性，不能瞎编乱造，也不能跟风凑热闹。有时候灵感来了，就赶紧记录下来，别等到想不起细节的时候才后悔。
社会服务这部分也不能忽视。今年参加了几次学术会议，还在地方教育局做过讲座。这些经历不仅能拓宽视野，还能积累人脉。特别是做讲座的时候，听到一些老师提出的问题，很有启发性。这让我意识到，教学不只是单向输出，还需要双向互动。
写总结的时候，语言要朴实，不要堆砌辞藻。有时候为了显得高大上，用了几个生僻词，结果反而让人摸不着头脑。还有，数字一定要准确，不能凭印象随便填。比如讲到授课学时数，要是记错了，就会显得很不专业。另外，格式也要注意，该有的标题、署名一个都不能少。
总结写完后，最好找同事帮忙看看。他们可能会指出一些你没注意到的问题，比如某个数据是否合理，或者某个表述是否清晰。不过有时候也会遇到这种情况，明明觉得自己改得很到位了，但还是被指出某些地方需要调整。这就得耐心听取意见，毕竟别人的意见可能比自己的更客观。
教师教学工作年度个人总结范文 【篇4】 1800字
20xx即将过去，我们又将迎来20xx的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。
本着科学教学“生活化、活动化、自主化、情感化” 的基本方法;把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力„„是我这个学期教学的基本理念。
一.科学课教学要以探究为核心
科学是一门生机勃勃的学问，美国诗人奥特·海特曼称它为一种“充满乐趣的无边界探险历程”。同时，《科学课程标准》中指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
1.培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究
爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。
2.结合学生现实生活，使学生乐于探究
每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。
3.正确引导和训练，使学生善于探究
对学生而言，探究的方法是很最重要的。教师要结合具体的教学内容，引导学生学生会各种不同的探究方法。比如：在观察中探究、在实验中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是学生的一种学习行为，要教育学生持之以恒。。学生在探究中会遇到一些问题与困难，这时，教师应进行适时的引导，主动倾听学生的意见，鼓励学生寻找解决问题的方法，避免学生遇难而退。
二.科学课教学要强化实验教学
科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：
1、实验能激发学生的学习兴趣
小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。
2、实验能促进学生能力的提高
学习科学，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际*作中，还能培养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力。
3、实验能使学生有效地掌握知识
我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。
三.科学教学要加强与现代教育技术的整合
以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。
篇4书写经验87人觉得有启发
教师教学工作年度个人总结该怎么写？这个问题可能不少老师都想过。写总结的时候，得先把这一年的工作内容梳理清楚，哪些是重点完成的任务，哪些是需要改进的地方。像备课情况，平时的教学计划有没有按部就班地执行，还有课堂上的互动效果怎么样，这些都是可以提一提的。
记得要把日常的教学资料整理好，像教案、作业批改记录之类的东西，这些都是总结的重要依据。如果这一年参加了什么培训或者教研活动，也可以写进去，这能体现自己的专业成长。不过有时候可能会漏掉一些细节，比如某个公开课的具体反馈，或者是某个学生的特别进步情况，这就需要多翻翻当时的笔记。
总结里还可以聊聊教学过程中遇到的问题，比如学生的学习习惯不太好，或者对某些知识点的理解总是不到位。针对这些问题，是不是想了一些办法去解决？像调整教学方法，增加课外辅导之类的。要是有些措施确实有效果的话，也可以具体说说看。
书写注意事项：
别忘了提一下跟同事的合作情况。教学不是一个人的事，大家在一起交流经验、互相帮助很重要。要是参与了集体备课或者其他团队活动，也值得写下来，这样显得比较团结和谐。
写总结的时候，要注意条理清晰，但有时候会因为太着急，就把时间顺序搞混了。比如，把后学期的事情提到前边去了，虽然不影响大意，但仔细想想还是有点不妥当。还有就是数字，比如学生人数或者活动次数，最好核对一下，别记错了，不然会让读者觉得不太靠谱。
小编友情提醒：
写总结的时候，也要带点个人的情感在里面，毕竟这一年也是自己努力付出的一年。可以简单表达下对未来的期待，像是希望下一年能在教学上有新的突破，或者继续提升自己的专业水平之类的。
九年级上学期数学教师个人工作总结范文 【篇5】 1000字
一学期来，本人担任九年级（3）、（4）班的数学教学。在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的总结与体会。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、平时积极参加全校教职工大会及教研组会议，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
篇5书写经验212人觉得有启发
九年级上学期数学教师个人工作总结怎么写
作为教师，写总结是很重要的一环，这不仅是对自己工作的回顾，也是对教学方法的一种反思。对于九年级上学期的数学教学工作来说，总结时得有自己的思路，不能一味套用别人的格式。
一开始，我觉得梳理一下整个学期的教学计划是很必要的。毕竟教学目标明确与否直接影响到后续的工作成效。当时设定的目标是让学生掌握基础概念的同时，提高他们的解题能力。这个目标看起来简单，但在具体实施过程中却遇到了不少挑战。比如，课堂上的时间有限，很难兼顾每个学生的进度。有时为了赶课，就不得不压缩讲解的时间，这样可能导致部分学生理解不透彻。
在备课环节，我觉得自己还是下了不少功夫的。每次上课前都会认真准备教案，包括例题的选择、习题的设计等。记得有一次，我选了一道比较复杂的几何证明题作为课堂练习，结果发现难度超出了学生的接受范围，大家普遍反映听不懂。后来调整策略，将题目拆分成几个小步骤，逐步引导学生分析，效果就好多了。这件事让我明白，备课时不仅要考虑知识点的覆盖，还要结合学生的实际情况来调整难易度。
批改作业也是教学工作中不可忽视的一部分。每次批改作业时，我都尽量做到细致，不仅指出错误的地方，还会附上一些简单的解释。这样做既能帮助学生纠正错误，也能让他们知道正确的解题思路。不过有时候批改量太大，难免会出现一些遗漏，比如某道题的解析没写完整，或者忘记标注某个关键点。这种时候就需要提醒自己下次多留心。
除了日常教学，我还组织过几次小组讨论活动。目的是想通过合作学习的方式，增强学生之间的互动交流。活动中发现，有些学生表达能力较弱，不太愿意主动发言，这就需要老师适时地给予鼓励和支持。另外，我也注意到个别学生在团队合作中显得比较被动，总是依赖别人完成任务，这也反映出他们在自主学习方面存在不足。
期末复习阶段，我尝试了一些新的复习方法，比如制作思维导图来梳理知识点。这种方法挺受学生欢迎的，他们觉得比单纯的笔记更有条理。但也有个小插曲，就是有些学生在绘制思维导图时过于追求美观，反而忽略了内容的准确性，导致最后的效果不尽如人意。这个问题提醒我在指导学生时，既要关注形式，也要注重实质。
小学科学教师个人年度工作总结范文 【篇6】 1200字
一、 思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志________的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；
二、教学方面
1、备课我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。
五、个人学习
我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，目前自考汉语言文学本科即将毕业。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
六、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的小学教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的小学教师事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇6书写经验95人觉得有启发
小学科学教师个人年度工作总结怎么写
每年到了这个时候，不少老师都会开始琢磨自己的年度总结该怎么写。说实话，总结挺重要的，既是对过去一年工作的梳理，也是对未来工作的规划。可要是写得不好，就可能流于形式，甚至让人看了觉得敷衍了事。所以今天就来说说，作为一名小学科学教师，如何写出一份高质量的年度总结。
先说一个关键点，总结不是流水账，也不是单纯罗列工作内容。它需要体现你的思考和成长。比如，你在教学过程中遇到过哪些困难？这些问题是怎么解决的？解决了之后又有哪些收获？这些问题其实都值得好好回顾一下。当然，具体怎么写，还得结合实际情况来。
写总结的时候，记得把自己的专业背景和工作经验带进去。比如，你可能在课堂上尝试了一些新的实验方法，这些新方法有没有达到预期的效果？如果效果不错，可以详细描述一下具体的实施步骤和取得的成绩。要是效果一般，也可以分析一下原因，看看是不是方法本身有问题，还是执行过程中出现了偏差。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的案例。比如，有一次科学课上，你组织了一场关于植物生长的观察活动，学生们表现得很积极，最后还写出了很不错的观察报告。这样的例子不仅能证明你的教学成果，也能展示你在教学上的用心程度。不过要注意的是，案例要真实，不能为了显得厉害而编造事实。
有时候，总结里还可以加入一些对未来的展望。比如，你计划下一年引入更多互动式的教学方式，让学生们能够更加主动地参与到学习中来。当然，这个展望最好是基于现实的，不能太天马行空。
不过，写总结的时候也别太追求完美。毕竟每个人都有自己的表达习惯，偶尔写错个字、漏掉个标点啥的，都是正常的。就像我刚才打字的时候，可能也有不小心多打了个空格的情况。所以，只要整体内容清楚，条理分明，就不用太担心小问题。
还有个需要注意的地方，就是总结里的数据。如果你提到某个活动参与了多少学生，或者是某个竞赛得了多少奖，这些数字最好能准确些。不然给人感觉像是在夸大其词，反而会削弱总结的可信度。当然，如果实在记不太清，大致估算一下也行，但要保证大概范围是对的。
最后想说的是，写总结并不是为了应付检查，而是为了让自己的工作更有条理，也让别人能更好地了解你的付出。所以，别把它看成一件苦差事，试着把它当作一次自我提升的机会吧。
小学三年级数学教师个人年度工作总结范文 【篇7】 1800字
本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐
本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有认识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高教室40分钟的教学效率
在业务上我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参加网络教研活动，精心打理博客内容(教室教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。教室上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到教室教学中去，以期提高教室40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地”的作用，提高教室40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。教室教学，纪律是提高教室效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。教室上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、总结得失，以励再战
1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸庞有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪。
3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生父母的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
篇7书写经验77人觉得有启发
小学三年级数学教师个人年度工作总结怎么写
写这种总结，开头得说说自己这一年的教学情况吧。记得刚开学的时候，班上有些孩子对数学特别抵触，觉得难得很。这让我意识到，光靠课本上的东西可能不行，得想办法让他们喜欢上数学才行。于是我就琢磨着搞点趣味活动，像数学游戏之类的，结果发现效果还不错。
在备课的时候，我发现教材里的例题有时候太死板了。比如说那个“乘法表”的讲解，书上就列了一堆数字，学生看半天也搞不懂啥意思。后来我改成画图法，用一些小方块摆出来，孩子们一下子就明白了。这种方法简单实用，而且还能培养他们的空间想象力。
批改作业也是个头疼的事。有时候学生的答案看似正确，但方法不对头。有一次有个学生做应用题，列式没错，结果也对，但计算过程完全乱套了。我当时没直接打错，而是耐心地给他讲了一遍正确的步骤。他后来跟我说，原来这样写才是对的啊。看来有时候，我们得多花点时间去引导他们，而不是一味地批评。
跟家长沟通也很关键。有些家长总以为孩子成绩不好就是不用功，其实不然。有几个学生的作业质量不高，不是因为懒，而是基础概念没弄明白。我专门开了几次家长会，详细解释了这些问题，并建议他们平时多陪孩子复习。家长们听完后都表示理解，还主动配合我在家辅导。
要说这一年最大的收获，我觉得是学会了根据不同学生调整教学策略。有个叫小明的孩子特别聪明，但总是调皮捣蛋。我试着让他当“小老师”，教其他同学解题。没想到这招特别管用，他的表现一下子好了很多。当然，这也让我明白，每个孩子都有自己的特点，作为老师，得学会因材施教。
工作中也会遇到一些小麻烦。比如有时候为了准备公开课，晚上熬夜到很晚。有一次还把教案打印错了页码，害得第二天上课差点手忙脚乱。不过后来慢慢摸索出了规律，提前几天检查好材料，就不会再犯同样的问题了。
教师教学工作个人总结范文 【篇8】 1600字
教师教学工作个人总结范文
时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、基本情况概述
这学期我担任了一年级的数学课，共有学生56人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如:学会并比较熟练的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、简单统计、认识钟表等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。
二、取得的成绩
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到'有备而来'，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
三、改进措施
1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。后进生基础太差，如张雨鑫、童佳敏这两位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。
2、一年级数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。
在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。
篇8书写经验80人觉得有启发
教师教学工作个人总结怎么写
写教学工作总结其实挺有讲究的，不是说随便写写就行。有些人觉得总结就是把一学期做了啥罗列一下，这想法不对。总结得有点深度，得能反映出自己的教学思路和改进方向。
开头怎么写？
你得先把这段时间的教学情况简单概括一下。比如说这学期带了哪些科目，学生人数有多少，课堂上大致是怎么安排的。这部分不用太复杂，就几句话点明基本情况就好。不过有时候人们会忽略一些细节，像是忘记提到某次特别重要的公开课，这就不太好。毕竟公开课反映的是教学水平，漏掉这个可能会影响总结的整体效果。
接着就是重点部分了，得谈谈具体的教学经验和体会。像平时上课遇到的问题，你是怎么解决的。比如有个学生总是不认真听讲，你是不是想办法调整了教学方法，让他慢慢参与进来了？还有就是，你在备课的时候有没有遇到什么困难，后来又是怎样克服的。这些具体的事例会让总结更有说服力。
教学总结不能光说成绩，也要反思不足。你可以想想，这一学期有没有什么地方做得不到位。可能是某个知识点讲得不够清楚，也可能是跟家长沟通上出了点小问题。重要的是，你要想好以后怎么改进这些问题。不过有时候人会因为顾忌面子，不愿意承认自己有短板，这就不太好了。总结就是要正视自己的不足，这样才能进步。
小编友情提醒：
别忘了提一下下学期的工作计划。你想在哪些方面提升自己，比如加强哪方面的专业知识，或者尝试新的教学手段。这个部分最好能结合实际情况，不要太笼统。要是只写“争取提高教学质量”之类的空话，那总结就显得没诚意了。
