高中教师个人教学工作总结范文 【篇1】900字
本学期教高一xxxx班(7、8、9、21)。有xxxx多月的时间，参加了《省骨干教师培训班》，但是还担任xxxx班的实习指导，其它工作也没有耽误。期间老师们给带了xxxx班的实习课。
对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，积极参加。工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。
认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真作题研究教法。
在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。教学成绩优异。外语实验班成绩突出，普通班成绩较好。
及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注重培养学生的学习方法、学习能力，注重基础知识的形成和培养、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习能力培养课题研究同步。注重素质教育，尤其是落实还学生为学习的主体。
继续探索讨论式教学法。今年，我继续研究的是“问题—讨论式教学法”，并形成了一种模式。积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生的学习能力，训练学生协助学习的能力和学习的主动性。在所教班级的教学成绩和学生的评教评学中都得到了充分的肯定和体现。在获得×××《十大教学模式》奖的基础上，在省骨干教师培训班上，我还进行了经验介绍。
作为一名高级教师，作为市中心组成员，我起到了应有的作用。积极进行教育科研，进行理论和实践上的探索。参加了市教研室的《同步目标练习》、省教育出版社的《基础训练》、省教育出版社的《实验报告》的编写，任《基础训练》和《实验报告》的主编。
我的录象课《氯气》在省骨干教师培训班上，作为示范课，进行了研讨。
作为一名高级教师，我能不断指导青年教师的备课和教学。今年主要是刘晓华和荣林，我及时对他们进行了指导，使他们快速成长，本学期二人都开出来较高质量的公开课。
篇1书写经验49人觉得有启发
写总结的时候，得把事情说清楚，不然别人看了摸不着头脑。比如高中教师的教学工作，总结起来就得从几个方面入手，不能光顾着讲好话。一开始可以想想这一学期教了哪些课程，每个科目都有什么特点，学生学得怎么样，这些都是重点。
平时上课的时候，肯定有不少小插曲，像是有些学生总是注意力不集中，这时候就得琢磨怎么吸引他们的兴趣。有时候备课的时候觉得挺简单的题目，到了课堂上才发现学生们理解起来很困难，这就需要调整教学方法。还有批改作业也是个大工程，不仅要看看答案对不对，还得留意学生的解题思路，看看他们是不是真的掌握了知识点。
教学，少不了跟同事交流。有时候听别的老师讲课能学到不少东西，比如他们是怎么处理课堂纪律的，又是怎么调动学生积极性的。不过，有时候听课笔记记得太多反而容易忘，所以关键是要挑重点记，不然回头一看全是字，啥也没记住。
学校里还会组织一些活动，像公开课或者比赛之类的。参加这些活动前得好好准备，教案要反复修改，试讲也得来几遍，不然上台就容易紧张。上完课后，别忘了总结一下自己的表现，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，这样才能不断进步。
跟家长沟通也很重要。每次开家长会都要提前准备好材料，不能临阵磨枪。要是学生最近成绩下滑了，得主动联系家长，一起想办法解决问题。不过有时候家长的态度可能不太好，这就考验耐心了，毕竟教育是个长期的过程。
2025高中教师年度个人工作总结范文 【篇2】 950字
____高中教师年度个人工作总结范文
时间飞逝，____年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结：
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力。
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。
在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教个班级的思想品德，一星期节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。
四、工作质量成绩、效益和贡献。
在过去的一年中，自己撰写的教育案例《“罪”与“罚”》被选录进入学校的德育丛书;《你快乐所以我快乐》在“之路”大型教育科研活动征文评选中获三等奖;____x月x日在“新课程研讨”活动中向市教研员开设了一堂汇报课;在南通市20xx——____年度“走进新课程”教学研究活动中执教公开课《xx》一节。
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。
在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
篇2书写经验111人觉得有启发
____高中教师年度个人工作总结怎么写
作为高中教师，写好年度总结是一项重要的工作。这不仅是为了向上级汇报，更是对自己教学工作的梳理和反思。首先得明确总结不是简单的罗列事件，而是要结合自己的专业背景和实践经验，提炼出关键点。
写总结的时候，可以先从日常的教学活动入手，比如备课、上课、批改作业等环节。每个环节都值得细细分析，看看哪些做得比较好，哪些地方还有提升的空间。比如说备课，是不是每次都能做到充分准备？上课时有没有注意到学生的反应？这些都是需要关注的地方。有时候会发现自己在讲解某些知识点时可能讲得不够透彻，这就需要调整方式方法，多尝试不同的教学策略。
除了教学工作，与学生相处也是不可忽视的一部分。要思考如何更好地了解学生的需求，帮助他们解决学习上的困难。在这个过程中，难免会出现一些小状况，比如某次班会开得不太顺利，可能是时间安排不当，也可能是话题选择不合适。这类事情发生后，就需要事后好好总结，找出原因，下次避免类似情况。
对于自身成长而言，参加培训和研讨会也是必不可少的。今年参加了几次这样的活动，确实收获不少。通过与其他老师的交流，了解到很多新的教学理念和技术手段。比如在信息技术应用方面，有些老师的做法就很值得借鉴，他们利用线上平台布置作业，既提高了效率，又增强了互动性。虽然自己也在努力学习相关技能，但总觉得掌握得还不够扎实，还需要不断实践摸索。
书写注意事项：
还要注意总结里的数据运用。像学生成绩变化趋势、各类竞赛获奖情况这些具体的数据，能为总结增添说服力。当然，数据不能乱用，必须真实可靠。有时候统计数据时可能会因为疏忽导致数字出错，这就要格外小心了。比如去年统计期末考试平均分时，可能因为一时大意把两个班级的成绩搞混了，后来发现后及时修正，但这件事提醒了自己以后做这类事情一定要更加细致。
小编友情提醒：
写总结时语言要平实自然，避免过于华丽的辞藻。毕竟总结的主要目的是为了反映实际情况，而不是追求形式上的完美。如果写得太过花哨反而会显得不够真诚。不过有时候也会陷入一个误区，就是想把所有的事情都写进去，结果篇幅过长，重点反而不突出。所以建议在动笔前先列出大纲，确定哪些内容是最核心的，然后再逐步展开。
希望以上的建议能对你有所帮助。写总结是一个不断改进的过程，随着经验积累，相信你会越来越熟练。
高中教师个人工作总结1700字范文 【篇3】 1500字
一、教学工作方面
上半年，我担任高三年级两个文科班的课。能做到认真备课，钻研高考大纲，了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考前教学中，注意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分，在济南市排列为第一名。对这个成绩，我还是比较满意的。但是，我对自己的工作也有很不满意的地方，这就是，有几个平时语文成绩优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得理想的成绩，甚至是成绩很不好。我考虑，这一定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今天，我还没有得到一个能让自己满意的答案。
下半年，我担任了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新学生，我在备课上花费了较多的时间。备大纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求;备教材，从量和质两个方面确定教学内容，安排好教学进度，选择恰当的教学方式方法;备学生，了解学生的知识基础和水平，了解学生的兴趣爱好和思维特点，了解学生的行为习惯和个性特征，从而使自己的教学为学生服务。这半年，我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试。首先，我们采用了大作文全年级统一写作时间、内容、要求，集中选出范文，印发给学生，再分班讲评的教学方式;第二，我们在周记教学中尝试着把学生平时的习作情况进行量化评价，并把量化评价分数记入期中考试成绩中，使学生能时时了解自己的写作水平，在平时养成认真踏实的学习习惯，提高习作水平;第三，条件一允许，马上开始上'课外阅读课'，丰富学生的知识，提高学生迁移知识的能力，工作总结《高中教师工作总结：高三教师个人总结半年来的教学效果，现在还很难作出成败优劣的论断
二、学校日常学习、工作、活动方面
一般情况下，一年来，我能积极参加学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参加。通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较紧密的联系。我认识到教学改革势在必行，认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求，认识到我们学校的许多老师，尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的。这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，也不自惭形秽，从容自然地做一个附中的教师。
三、业务学习方面
一年来，我通常只能利用零星的时间，通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的有《语文学习》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。因为专业的特点，当然也是因为个人爱好，我还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类文章。下半年，由于新的教学大纲列出了高中生必读书目，其中有我过去没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。非常幸运，下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长了一些知识，受到多方面的启发。
另外，上半年，我参加了学校组织的教师电脑培训学习，使自己使用电脑的能力有了提高。下半年，我较多地听了本组几位老师的课，向他们学到了不少东西，对我的教学工作起到了一定的促进作用。
我已经离开大学近二十年了，深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中，努力学习业务知识，当然，也希望学校领导能给我提供继续学习的好机会。
____高中教师个人年终总结
篇3书写经验77人觉得有启发
高中教师个人工作总结其实并不复杂，关键在于平时积累和细致观察。先说说工作记录，每天课堂上的情况都得留意，尤其是学生们的反应。有些时候，学生的眼神就能告诉你他们是不是听懂了。如果发现某几个学生总是皱眉或者低头，那可能就是知识点讲得不太清楚，需要调整一下教学方法。
备课也很重要，教案不能光抄教参，得结合自己的理解。有时候自己琢磨出来的例子更能吸引学生的兴趣。记得有一次我试着用一个生活中的小故事来讲解三角函数，结果学生们特别感兴趣，注意力也集中了不少。当然，备课的时候也不能太死板，要留点弹性空间，因为课堂上总会有突发状况。
批改作业是个细活儿，不能马虎。每次看到学生作业本上的错误，我都习惯详细标注出来，甚至写下几句鼓励的话。这不仅能让学生知道哪里错了，还能让他们感受到老师的用心。不过有时候批改多了，难免会有点疲惫，这时候就需要调整心态，不然会影响后续的工作效率。
跟家长沟通也是必不可少的环节。很多家长其实挺关心孩子的学习情况，但又不知道该怎么下手。作为老师，可以主动联系家长，把学生在校的表现如实反馈给他们。当然，沟通时要注意方式方法，既要客观也要委婉，毕竟家长的心情也会影响孩子。
除了日常教学，参加教研活动也很有意义。通过和其他老师的交流，能学到不少新的教学理念和技巧。不过有时候参加完会议回来后，可能会觉得脑袋里装了很多东西，一时半会儿消化不了。这就需要给自己一点时间，慢慢梳理，慢慢实践。
还有就是个人成长方面，作为老师不能止步于现有的知识水平。平时要多看书，多学习，不断提升自己的专业能力。有时候会遇到一些难题，比如某个知识点怎么才能讲得更透彻，这就需要查阅资料，向有经验的同事请教。话说回来，有时候查阅资料的时候，可能会忽略掉一些细节，导致思路卡住，这种情况需要耐心地重新整理。
2025年高中物理教师年度考核个人工作总结范文 【篇4】 2550字
高中物理教师年度考核个人总结范文
高中物理教师年度考核个人总结范文1
一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来。
一、教学工作
在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强学生良好学习习惯的培养：1、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。4、强调科学记忆，反对死记硬背。
现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
二、处理好个人与同事和学校的关系
教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、加强理论学习，提高业务水平
现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。
四、努力适应现在的教学环境
新课改的实验有些内容学校的现有的教学实验器材不能满足，只能根据实际情况来改进和满足新课改的实验内容，在教学中不断总结和提高自己。能更好的服务学生和教学要求，完成教学大纲的要求。
教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，出色完成教育目标。
高中物理教师年度考核个人总结范文2
本学期我担任高二(8)、(11)班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结
一、政治思想方面
本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训。
二、教学方面
1、充分重视课前准备
认真坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行交流，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、营造教学环境，优化教学手段
在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
3、关注学生实际情况，注重学生能力培养
物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
4、小组教学调动学生学习的积极性，“兵教兵”提升学生的整体素质
篇4书写经验218人觉得有启发
____年高中物理教师年度考核个人工作总结怎么写
这一年的教学工作说起来挺复杂的，既要顾及学生的学习情况，还得平衡自己的专业成长。对于刚入职没多久的我来说，真是既兴奋又紧张。每天站在讲台上面对几十双眼睛，心里总想着如何把知识点讲得清楚明白。
备课的时候，我特别注重结合教材和学生的实际情况。有时候灵感来了，就多花点时间去准备，想着让学生能更直观地理解那些抽象的概念。比如电磁感应这部分内容，我就用了几个生活中的例子，像是发电机的工作原理，学生们听完后反应还不错。但也有时候想得太复杂，结果课堂上讲得乱七八糟，这让我意识到简单明了才是王道。
批改作业也是个大头。每次看到学生们交上来的作业，都会认真看一遍，看看有没有理解偏差的地方。有时候发现某个概念很多同学都搞错了，就会专门抽时间再讲一次。不过有时候因为工作量太大，批改的速度就慢了些，这也让我意识到效率的重要性。
除了日常的教学任务，我还参加了几次教研活动。听其他老师的课，确实能学到不少东西。特别是那些老教师，他们经验丰富，讲起课来条理清晰，让人受益匪浅。我也尝试着把自己的教学方法跟他们交流，虽然有时候表达得不太清楚，但他们都很耐心地给我建议。
课外辅导这块，我尽力帮助基础薄弱的学生。有些孩子上课听不懂，课后找我问问题，我都会尽量抽出时间解答。有时候忙起来，可能会忘记回覆一些学生的提问，这就提醒我要更加细致地安排时间。
反思这一年的工作，我觉得最大的收获就是不断调整自己的教学策略。刚开始总是想着把所有的知识点都灌输给学生，后来慢慢意识到，关键是要引导他们学会自主学习。当然，这个过程也不是一帆风顺的，有时候会遇到挫折，但只要坚持下去，总能看到进步。
书写注意事项：
我觉得作为老师，自身的专业素养也很重要。平时应该多看书，多关注最新的科研成果，这样才能更好地指导学生。不过有时候看书看得太入迷，就忽略了和其他同事的沟通，这也算是一个小遗憾吧。
高中政治教师个人工作总结范文 【篇5】 1300字
教师要严格课堂纪律，培养良好的学科ѧϰ风气。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高中政治教师个人工作总结，欢迎阅读!
高中政治教师个人工作总结
本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，做好各项工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。本人争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是-决不打无准备的仗。这学年担任高三班语文教学,并担任高三年级备课组组长,在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，本人总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
在班级工作方面，本学期本人担任高三(2)班班主任,在本年度的班级工作中,本人非常重视学生的思想教育工作。结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为工作的一项重要内容。我还常跟班干部交流，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。班级形成浓厚的学习气氛,本人在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。在这一学年里，我班学生陈丹同学在南京市好家长杯作文
总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。
高中政治教师个人工作总结。
篇5书写经验138人觉得有启发
高中政治教师个人工作总结怎么写
做总结这回事，说难也不难，说简单，又得下点功夫。写总结不是单纯地把事情罗列出来，它得有点讲究。先说开头，开头这部分很重要，得让人明白你是在做什么工作，大概做了哪些事。要是开头就写得含糊不清，后面的内容再好也容易让人摸不着头脑。
在写总结的时候，要特别留意那些细节部分。比如，教学计划制定得好不好，课堂上有没有遇到什么特别的情况，学生们的反应怎么样，这些问题都得考虑进去。要是忽略这些细节，总结就会显得空洞。比如有一次我准备了一个新的教学方案，当时就觉得应该详细记录下来，可后来因为忙，就草草了事，结果回头写总结时发现缺了好些关键的地方。
接着就是关于教学成果的部分。这部分不是简单地说成绩如何，而是要把具体的数字或者例子放进去。像这次考试，平均分提高了多少，优秀率是多少，这些都是可以直接体现成绩的数据。当然，也不能光看成绩，还得分析一下背后的原因。有时候成绩提高可能是因为学生努力了，也可能是因为题目难度降低了，这些都要弄清楚。
还有就是反思这一块。写总结的时候，不能只顾着表扬自己，也要看到不足之处。比如我曾经在讲授某个知识点时，发现学生理解起来比较困难，我就得反思是不是自己的讲解方式有问题，或者是课前准备不够充分。这样的反思有助于改进以后的工作，所以这部分千万不能省略。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合一些理论知识。政治学科，本身就离不开理论指导，所以在总结里引用一些相关的理论概念是很必要的。这样不仅能提升总结的学术水平，也能让领导或者同事看到你的专业素养。
再来说说格式问题。虽然格式不是最重要的，但适当的格式能让总结看起来更清晰。比如分成几个部分，每个部分都有个小标题，这样阅读起来会方便很多。不过要注意的是，标题不能太多，多了反而显得繁琐。
小编友情提醒：
写总结的时候要保持真实。无论是成绩还是问题，都要实事求是地反映出来。不能为了表现得好一点，就把一些不太重要的事情夸大，或者把存在的问题轻描淡写地一带而过。只有真实的内容才能真正起到总结的作用。
2025高中教师个人年终工作总结范文 【篇6】 3550字
本学期本人任高三(180和183班)的历史的教育教学工作，这学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、理论学习和教学研究
本学期，学校大力倡导教师个人的学习，根据本人所从事的具体教学工作和自己的实际，这学期我认真阅读了大量的有关教育教学方面的文章，不断变革自己的思想观念，用新的教育教学理论来武装自己。
首先，为打破自己原有的旧的思想观念，转变自己的心智模式，学会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不断的修炼，我感觉到自己的工作方式有了很大的变化：我在教学中不仅仅只关心学生的学习成绩，更关心学生的健康成长和终身发展;不仅仅本学科的成绩，更关注学生的整体、全面的发展。
其次，认真学习新的教学理论，提高自己的教学理论水平。本学期在教科室提出要进一步加强教师的理论学习，结合自己所教的历史学科，我在这一学期深入学习了《历史新课程标准》，不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。
最后，积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推进课堂教学改革。这一学期我认真的听了学校各科老师的公开课，虚心学习他们的长处;同时，我还利用其他时间积极学习与探究式教学相关的理论，通过这一学期的学习，我对探究式教学有了更加深刻的理解，教学水平有了一定的提高。
二、扎实做好与教学有关的各项常规工作
1、认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究高三历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并和学科的教师商量，共同制定了较为科学的高三第一轮教学计划。 第一轮复习的主要特点是单元复习,需要学生扎扎实实地掌握基础知识,再学生已学过的知识基础上,适当加快了速度,既突出主干,又适当关照非重点。 在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。
2、认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，对导师生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。
4、用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注重学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位，教师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探究，通过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者，我总是在课堂上极力的调动学生学习的积极性，让学生真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
5、狠抓历史基础知识,准确掌握重要的史实、概念和结论,理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系,形成学科内容的主干系统和知识网络
6、掌握基本的记忆方法和习惯,准确记忆基本史实,力求在理解的基础上记忆知识,使知识网络化。
7、理解重要的历史概念和结论,这是形成历史思维能力的基本途径。
8、以单元为中心,学会从政治、经济、文化等方面归纳历史发展的基本线索、阶段特征和发展过程,从宏观角度把握历史。融会贯通,形成历史知识的主干。
9、复习策略
(1)每节课默写一个重点知识点。
(2)以教师讲解为主，侧重全面知识点。
(3)周测的进行，月考加强。
(4)强化学生复习资料：《名导学师》的知识梳理。
(5)用时间讲析资料上的练习。
10、学情
(1)学生基础性较差，识记能力差，有许多知识点学了即忘。
(2)除了优生以外，其他学生的学生自主性都很差。
(3)学习是不善于思考，因为没有思考就没有问题。也就不能内化成自己的知识。
(4)学生主动与科任教师沟通，师生之间学科交流较少。
11、学生获得知识情况
(1)学生所获得知识并不多，许多知识点出现遗忘，学以致用的能力没有达到。(2)优生的成绩未有很大的起伏，文(180)班的朱**、莫**(183)班吴**，叶**、向**。等同学的成绩都没有明显的提升。同时这些优生得分主要在选择题，对非选择题学生对问题，思路把握不准，有时会出现离题的现象。
(3)中等生成绩都没有办法突破，其实许多中等生的基础知识不扎实，可能是复习是没有激发其学习的主动性和积极性，而只是被动的接受。
(4)差生成绩一样持平，基本上非选择题是空白卷。只是乱填选择题。许多知识点讲过几次都没有办法作对。
三、对复习的反思
1、复习时(主要梳理知识)的时候，学生只需要简单地回顾和记忆。不需要深入思考。在巩固练习中，由于对应的知识，刚刚呈现，只需要简单再现，因而思维层次较浅，教学过程中基本上多是强化记忆，强行灌输式的教学方式，难以激发学生参与学习的热情。
2、复习过程中没有持之以恒的做一些好的策略，如上课前的默写、背书等这些在上届学生试验基础上体现出较好的学习方法没有能够坚持到高考的日子。
3、对学生没有作到充分了解每位学生特别是优生的需求与不足。工作不够细，只是表面的作些，并没有真正细化分析，帮助学生找出学习当中的缺点和方法。
4、教师本人作题量不够，以致作题的能力质量下降。因为题量不够，很难站在高考的高度进行复习。所以高三教师一定要保持一定的模拟题的演练。
5、复习的针对性较差，往往面对的是所有的学生，可是每位学生的认知水平、基础知识都是不一样的。所以在教学中没能作到因材施教，导致中等生、差生产生厌学的情绪，最终导致放弃学习。
6、复习过程中没有充分与屯中教师的复习交流，利用他们现有的资料，屯中教师刚好是我刚毕业时的师傅，没有和她的交流学习是今年复习的一大失误。但与海口一中教师黄选英老师的交流与沟通稍多些。
四、第一次怀化市统一命题考试分析
1，基础知识掌握较差，例26题， 27题， 等回答错误。
2，申题不清，例1题，5题，8题。。。。。。。
3，答题不规范，例26题，28题，没有条理性，答题不规范，答题不全面，失分较大。
五、今后的高三复习工作应注意的问题。
1、复习要有针对性，追求有效性。教学追求有效性就必须有针对性的了解学生。具体做法如下：(1)每复习一个专题之前先提出教师自认为本专题的重点和难点的问题，给学生作答，从而了解学生对历史知识的缺漏点，大部分学生无法做答则细讲，和引导。多数人能够作答则少讲，少练。(2)运用电子表格做一张学生学习情况表。专题名称：
学生姓名 考点1 考点2 考点3 考点4 备注
注意：掌握知识打钩，没有掌握打叉，强化后打勾和叉。
此表的构件有利于了解学生抚恤后还没有掌握的内容，根据表中的反映情况帮助学习补充不足的知识，掌握了则强化对知识的运用，只有这样才能在一定程度上实现因材施教。如果这些工作做到位的话那么学生的基础打的是非常扎实了。
(3)运用多种教学方式，激发学生的求知欲。如小组讨论法、列表比较法、自学法、表演法。
2、要注意高中三年的历史知识的衔接，从高一就要树立学习的思想意识，要对高一、二年级历史教师多听课交流，使他们所教的内容有目的性，兴趣性，平常高考教研分析要及时在科组内反馈，使他们尽快成熟起来。
3、自己也要多看书，多作题，提高作题的质量，特别是典型题的解题方法，只有学生掌握作题的方法和具备一定基础知识的前提下，才能应付高考中的试题，高考中的题目不可能出现平常练过的试题，只能是相类似的题型，因此教师提高、掌握、探究解题的途径和方法，是今后任教高三历史的重要工作。
4、加强教师的学科知识的学习，如读一些史学著作，加强对古文的阅读，提高古文的阅读能力。
5、密切关注国内外重大历史事件，关注现实生活与历史史实的联系和比较。
6、注意与初中历史教材内容的衔接和联系，加强与初中教师的沟通与合作，构建自己史学横向、纵向体系。
7、每次月考测试必须增加题量达到高考的题量，以通过考试带练，以便早点适应高考试题。
8、要制定详细的复习计划，细到第几周复习到哪一课。
六.今后努力的方向和工作的思路
1、进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
2、针对高一三历史的教学特点及第一次怀化市统一命题考试成绩，认真研究如何上好复习课，力争通过复习课让学生的成绩有一定的提高。
3、认真的进行会考研究，把握高考方向，使自己的教学更加科学，更有方向性。
4、进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展。
篇6书写经验225人觉得有启发
____高中教师个人年终工作总结怎么写
年底到了，不少老师都在为总结发愁，尤其是刚入行没几年的年轻老师，总觉得写总结就像做一道难题，不知道从哪里下手。其实总结就是把自己一整年的教学工作梳理一遍，把好的地方总结出来，不足的地方也得提一提，这样以后才能改进。
先说备课，这一年下来，我感觉自己的备课比以前更有针对性了。以前总是觉得教材上的内容讲不完，现在慢慢摸索出了门道，知道哪些内容学生更容易理解，哪些需要多花时间讲解。不过有时候备课的时候会遇到一些突发状况，比如突然接到通知要调整课程顺序，就得临时修改教案。这种情况多了，就容易忘记标注修改日期，导致后来找起来费劲。
上课这块，我觉得最大的收获是学会了根据不同班级调整授课方式。有的班学生基础好，课堂气氛活跃，就可以多安排讨论环节；有的班基础差些，就需要放慢节奏，多给学生练习的时间。但也有时候，明明准备得很充分，结果课堂效果却不理想，这可能跟学生的状态有关，也可能是因为自己讲得太快了，学生跟不上。
批改作业也是个大头，每天都要面对厚厚的一摞作业本。刚开始的时候，我总是希望每个学生的作业都能面面俱到地批改，后来发现这样效率太低，于是开始重点检查关键步骤，对于一些简单的计算错误就只打个勾。不过偶尔也会因为太着急，漏掉了几个重要的错误点，等到第二天学生交上来才发现。
除了日常的教学工作，参加教研活动也很重要。这一年里，学校组织了不少公开课和研讨会，每次参加都让我受益匪浅。特别是有一次听了一位资深老师的示范课，她的课堂管理能力和知识点的把握让我印象深刻。回去后我就试着模仿她的方法，结果发现确实能提高课堂效率。不过也有一次因为准备不充分，被同事指出了一些细节问题，当时挺尴尬的。
家校沟通方面，这一年我明显感觉到家长对孩子的关注度提高了。很多家长会在微信群里主动询问孩子的学习情况，我也尽量做到有问必答。有时候家长提出的问题比较复杂，我一时半会儿回答不上来，就会记录下来，回家后再查阅资料回复。但也有几次因为回复不及时，让家长产生误会，后来专门向他们解释清楚才化解了矛盾。
高中教师工作总结：高三教师个人总结范文 【篇7】 1650字
高中教师工作总结：高三教师个人总结
下面分三个方面谈谈我在这一年中的学习和工作情况。
一、教学工作方面
上半年，我担任高三年级两个文科班的课。能做到认真备课，钻研高考大纲，了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考前教学中，注意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分，在济南市排列为第一名。对这个成绩，我还是比较满意的。但是，我对自己的工作也有很不满意的地方，这就是，有几个平时语文成绩优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得理想的成绩，甚至是成绩很不好。我考虑，这一定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今天，我还没有得到一个能让自己满意的答案。
下半年，我担任了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新学生，我在备课上花费了较多的时间。备大纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求；备教材，从量和质两个方面确定教学内容，安排好教学进度，选择恰当的教学方式方法；备学生，了解学生的知识基础和水平，了解学生的兴趣爱好和思维特点，了解学生的行为习惯和个性特征，从而使自己的教学为学生服务。这半年，我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试。首先，我们采用了大作文全年级统一写作时间、内容、要求，集中选出范文，印发给学生，再分班讲评的教学方式；第二，我们在周记教学中尝试着把学生平时的习作情况进行量化评价，并把量化评价分数记入期中考试成绩中，使学生能时时了解自己的写作水平，在平时养成认真踏实的学习习惯，提高习作水平；第三，条件一允许，马上开始上“课外阅读课”，丰富学生的知识，提高学生迁移知识的能力。半年来的教学效果，现在还很难作出成败优劣的论断，我将在恰当的时候另作总结，以利于今后教学工作的顺利开展。
二、学校日常学习、工作、活动方面
一般情况下，一年来，我能积极参加学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参加。通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较紧密的联系。我认识到教学改革势在必行，认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求，认识到我们学校的许多老师，尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的。这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，也不自惭形秽，从容自然地做一个附中的教师。
这一年中，也有特殊情况。上半年，我母亲先生病后病逝，对我影响较大。其一，我在上半年，因要照顾病人，学校在下午召开的一些会议，就没有参加；其二，母亲的病逝，也使我产生了一种人生无常、及时行乐的情绪，一度要求自己不高，工作也像是没有了动力，生活毫无条理。
三、业务学习方面
一年来，我通常只能利用零星的时间，通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的有《语文学习》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。因为专业的特点，当然也是因为个人爱好，我还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类文章。下半年，由于新的教学大纲列出了高中生必读书目，其中有我过去没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。非常幸运，下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长了一些知识，受到多方面的启发。
另外，上半年，我参加了学校组织的教师电脑培训学习，使自己使用电脑的能力有了提高。下半年，我较多地听了本组几位老师的课，向他们学到了不少东西，对我的教学工作起到了一定的促进作用。
我已经离开大学近二十年了，深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中，努力学习业务知识，当然，也希望学校领导能给我提供继续学习的好机会。
篇7书写经验74人觉得有启发
高三教师的年度总结，说起来还真不是件轻松的事。平时忙得脚不沾地，到了年底，就得把这一年的教学工作好好捋一遍，既不能漏了重要的事情，还得让人看了明白。
一开始，先得梳理一下自己的教学计划。这计划可不是随便写写就行的，得结合学校的整体安排，还要考虑到学生们的实际情况。比如，我们班的孩子基础参差不齐，有些孩子数学公式老记不住，有些英语单词背得特别快。这就需要我们在制定计划的时候，既要照顾到大多数学生的需求，又要针对个别学生的薄弱点进行辅导。记得有一次，我打算给全班讲一个解题技巧，结果发现有几个学生根本没听懂，后来只能抽时间单独给他们补课，这才算勉强跟上了进度。
接下来就是课堂上的具体实施了。上课的时候，得时刻关注学生的反应。有的时候，一个问题刚提出来，底下就有人举手问东问西，这时候就需要灵活调整，不能死守着教案走。有一次讲函数图像，有个学生突然问我：“老师，这个图像是不是有点像我们家门前的小路？”我当时愣了一下，心想这孩子观察还挺细致，就顺着他的思路聊了几句，结果反而把知识点讲得更清楚了。当然，这样的情况也不是每次都能遇到，大多数时候还是要靠平时多积累经验。
除了课堂教学，批改作业也是个大头。高三的孩子压力本来就大，作业量又多，所以每次批改作业都得认真对待。有时候看到学生在作业本上写的小字条，比如“老师辛苦了”之类的，心里真是暖暖的。不过也有时候会遇到一些不太理想的作业，比如有的学生明明能做对的选择题却故意选错，还美其名曰“测试老师”。遇到这种情况，我一般会找他单独谈话，了解一下是不是有什么特殊情况。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很重要。高三这一年，家长们比学生还紧张，经常打电话来问孩子的成绩怎么样。这时候作为老师，就得耐心解答，别急着敷衍了事。有一次开家长会，有个家长一直追问孩子的排名，我当时就有点不耐烦，语气也不太好。后来想想，这样不好，毕竟家长也是关心孩子，以后得注意控制情绪。
高中生物教师年度个人工作总结范文 【篇8】 1700字
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。
2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
三、心得体会
现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢！只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊！讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲《水中的植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。
篇8书写经验217人觉得有启发
高中生物教师的工作总结，主要是为了回顾过去一年的教学工作情况，找出经验和不足，为未来教学提供参考。写好这样的总结，需要从几个关键点入手。
一开始，得理清自己的教学任务是什么，这包括了课堂授课、实验指导、作业批改等常规工作。比如，这一年里，我负责了高一到高三三个年级的生物课，每个年级的教学重点不同，高一侧重基础概念，高二偏向实验操作，到了高三就是复习备考。在这个过程中，我发现自己在讲解遗传学这部分内容时，总是能抓住学生们的兴趣点，因为他们对基因编辑这类前沿话题特别好奇。不过偶尔也会遇到一些小问题，像有些知识点讲得稍微深了点，部分学生理解起来就有点困难。
接着，要关注学生的反馈。去年期中考试后，我发现有个别学生对细胞分裂这部分内容掌握得不太好，后来通过个别辅导和调整教案，情况有所改善。另外，我还记得一次实验课上，因为准备不足，导致试剂调配出了点偏差，虽然没有影响太大，但事后反思觉得还是应该更加细致地检查准备工作。当然，这也让我意识到，每次实验前都要提前演练一遍，确保万无一失。
除了日常教学，还有课外活动的参与也很重要。这一年，我带学生们参加了市里的生物竞赛，虽然最终成绩一般，但我觉得这个经历对学生们的成长很有帮助。尤其是他们在团队协作和时间管理方面都有了提升。至于具体的指导方法，我觉得最重要的是激发他们的自主学习能力，而不是一味地灌输知识。
作为教师，还要不断学习新知识。今年我抽空参加了一个关于生物技术发展的研讨会，了解了一些最新的研究成果，这对我的教学也有很大启发。比如，crispr-cas9技术的应用，我就把它融入到课堂讨论中，让学生们了解到现代生物科技的魅力。
