教师继续教育个人工作总结范文 【篇1】3850字
本文由小编辑收集整理，以下提供一篇教师继续教育个人工作总结给大家参考！
过去的一学年，我区紧紧抓住师资队伍建设不松手，致力于教师队伍专业化建设，教师教育有了长足的发展。一年中，我区共培训在职教师4826人，其中高中教师486人，职高教师241人，初中教师1263人，小学教师2265人，幼儿园教师465人，幼儿园园长71人，小学校长35人，全员培训任务圆满完成。此外，我们还对191名新教师进行了为期10天的岗前培训，对225农村教师进行了学历提高培训，完成了市级骨干115人、省级骨干25人的送培任务。
一、初步建立了以校为本的教师培训制度
为实现我区基础教育“二圈层第一，成都市一流”和职业教育“全省一流，全国知名”的发展目标，我们在学年初明确提出了我区教师培训的工作思路，即以校本研修为载体，立足校本，覆盖全员，充分发挥各级骨干教师的专业引领作用，引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。在这样的工作思路下，全区教育系统广大干部教师深刻认识到了建设一支高素质的教师队伍对实现我区新的教育发展目标的重要性，各校以行事历的形式落实校本研修工作，以校为本的教学研究和教师培训制度在我区已初步确立，有效地规避了校本研修的风险，教师教育走上了良性发展的轨道。
二、建立健全了培训机制，完善了评价制度
1、为提高培训质量提供制度保障
前几年的培训经验教训告诉我们，要提高教师培训的质量，教育行政部门必须为培训提供制度保障。因此，区教育局近年来每年都以文件的形式对学校开展教师培训工作提出了具体明确的要求，制定了一系列规章制度和考核办法，出台了《xx区中小学校本研修管理细则》、《xx区中小学校本研修考核细则》等工作规范，要求学校做好五个方面的保障：第一，机构保障。校长作为第一责任人，校长牵头，教导处或教科室主管并由专人负责；第二，制度保障。学校根据上级文件精神，制订出了一系列规章制度进行月考、期总评，并与评优评先晋级挂钩；第三，文化保障。学校以校长为首带头学习带头举办讲座，创设共生的校园文化，让每位教师都在这种氛围的熏陶下受到潜移默化地影响，使其不断反思更新自我；第四，经费保障。学校每年都把教师培训经费列入预算。龙泉实验小学、龙泉外国语实验学校小学部，初中部还对教师培训经费进行了分类使用，只要教师外出学习都极力支持。学校也千方百计为老师寻找和提供外出学习的机会。航天中学、龙泉中学、同安中学、洛带中学一年利用暑假送教师外出培训或请专家到校进行专题研究培训就达数万元。大兴小学一年为教师订阅学习用书达4000元以上。各学校都投入了资金加大了培训力度；第五，技术保证。利用校内外的一切可能调动的技术资源，加强与校外有关专业机构的合作，为教师上网交流提供便利。由于学校努力做好了这方面的保障，使得校本研修得以有效开展。
2、建立了有效的评价机制
过去，我们对教师培训的考评过于刻板，影响了教师参与培训的积极性。为提高教师培训的质量，我们从教育行政部门、教育研究培训机构和学校三个层面对教师教育评价机制上进行了较大的改进，让教师自主选择，自主发展，建立教师专业学习社群，从根本上改变学校内的组织文化、结构和领导角色，实现文化重构，极大地促进了教师的专业成长。
三、狠抓过程管理，突出培训实效
1、确定了教师教育的工作重点
随着基础教育课程改革的深入，我国现行的师资培训忽视教师实践性智慧的提升已成为教师专业发展的软肋，越来越多的业内人士悟出基于学校实际，基于教师实践才是师资培训走出“效果不彰”的必由之路。为突出培训实效，我们确定了我区师资培训抓校本研修和骨干教师培训两个工作重点，初步实现了区教育局组织领导、区教研室专业引领和教师研修学习的教师教育实施策略。
第一、区教育局组织领导。区教育局建立了以区教育局党组书记、局长宁旺成同志为组长的师资培训工作领导小组，下发了推进校本研修制度的有关文件，制定了切实可行的工作计划和实施方案，狠抓过程管理，把师培经费列入了财政预算，奖励先进，从评价激励、督促协调和制度保障三个方面强化对教师教育的组织领导。
第二、区教研室专业引领。区教研室紧紧围绕“推进校本研修促进教师专业发展”这个核心制订了相应的操作实施方案，大力开展网络教研，整合力量对教师进行专业引领，融教学研究和教师培训于一体，把区教研室建成资料资源中心和教师发展中心。
第三、学校行动跟进，教师主动发展。我们要求各校从校情出发，从教师培训需求出发制定切实可行的教师继续教育实施方案，针对本校亟需解决的教育教学具体问题，发挥本校骨干教师的引领作用，并借助外脑开展以教育行动研究为主要形式的各种教学研究和教师培训活动，研究课程的有效实施，营造研究氛围，关注制度创新，逐步形成以教学研究为中心的教师教育运行机制。
（二）充分发挥教师自主学习能动作用
在实践中我们把教师继续教育的着眼点放在解决好教师的学习问题上。区教育局在本学年度教师教育的实施意见中，提出了“六个一”活动，引导教师在学习培训中做到以下几点：第一，牢固树立终身学习观念。知识经济时代教师要不断学习，更新拓展自己的知识，方能跟上时代的步伐；第二，变革学习方式。一是要主动学习，把学习视为一种乐趣，更是一份责任，把它作为所从事的事业和自身发展的内在需要，自觉自愿地去学习。二是学有特色。学习不仅是为了学习掌握已有的知识技能，更重要的是要不断地创新知识，更新技能。要用发展的眼光，创新的思维观察和思考问题。三是要求结合实践的学习。在实践过程中教师通过亲身体验和感悟对原有知识进行再认识，不断总结，不断反思自己的教学活动和行为，从而使自己的知识和技能不断得到发展和提高。四是一定要带着问题学。要求教师把学习看成是发现问题，分析问题和解决问题的过程去对待。善于将所遇到的问题整理归类，去分析，去研究，寻找解决问题的途径和方法；第三，不断改进学习手段。《龙泉教育》网的建立为教师的学习与交流提供了平台，建立起了教研员与教师之间、教师和教师之间、学校与学校之间交流互动的全新机制。教师通过《龙泉教育》网进行合作学习的氛围正在一步步形成。
四、进一步完善了校本教师培训的操作办法
1、充分了解教师的培训需求，提出指导性意见，帮助学校和教师确定目标。我们通过各种渠道了解教师的实际需求，找准培训的切入口。在校本培训中，以学员的需要为中心，力求解决被培训者的实际需求和问题。使教师知道知识和技能对他们是重要的，是能够用于他们实际工作的。教师则根据自己的不同情况确立自己的侧重点，形成适合自己特点的内容体系。
2、转变角色，关注个体，重视教师的能动性。
我们开展的一系列培训活动中要求培训者成为引领者、帮助者、指导者、合作者和催化者，关注学员的需要和期望，正视他们的经验和知识储备，允许他们在培训过程中自由发表自己的观点和想法。学校制定培训规划、计划时，既规定学校培训的总体目标，基本要求，又给教师富有较为宽泛的自我发展空间，根据自己的实际情况制定个人学习计划。
3、预设有效的问题，注重培训的实践性
在上一学年度培训结束后，我们要求各校进行对教师教育工作进行全面总结，找出培训中存在的主要问题，提出下一年度的工作设想。同时，区教研室每周两天深入学校了解教育教学情况，了解教师培训的问题和需求。在本年度制定规划时，我们要求培训者要不断地向教师提出有一定挑战性的问题，使教师处于激活状态，进行独自思考和反思。在培训中运用互动式的问题，注重调动参与教师的热情，进行了有效的双向沟通，激发他们学习的兴趣，使他们保持乐观的学习状态。我们在工作中还特别注意强化教师的自我评价意识，帮助教师根据新的课改理念对自己的教育教学进行批判性反思，通过自我评价改进学习方式和学习内容。
4、创设“共生”愿景，共享教育资源。
在各级培训中我们十分强调为教师的学习创设一种相互尊重、合作的氛围。培训者与被培训者始终处于一个平台，培训者作为平等之中的首席发言人，与教师充分交流，实现经验共享。为充分挖掘教师在学习中的集体智慧，培训者总是充当激发者、促进者和引导者的角色，不给教师贴“是与否”的标签，让教师在培训中享受着自我评价的快乐，感受到成功的喜悦。学校教师通过相互学习将集体研究成果上传到《龙泉教育》网与全区教师进行交流讨论，并以文字的形式推荐到龙泉《课改在线》上进行刊登。
五、全面高效地完成了培训任务
通过督导检查，各校完xx师培训任务质量很高。龙泉中学的学科组建设，龙泉外国语实验学校初中部的集体备课、课题研究与网络教研，龙泉实验小学的行政领导深入课堂研究与资源中心建设，航天中学、洛带中学、同安中学的青年教师培训等都很有特色。许多学校创造性地开展“六个一”活动，建立健全了骨干教师队伍建设的有效机制，提高了教研活动的质量。由于我们把目光聚焦在课堂质量提高上，聚焦在队伍建设上，努力创设共生的校园文化，一批具有反思能力的教师茁壮成长。我们相信，经过不懈努力，我区教育质量一定能再上新台阶。
4、创设“共生”愿景，共享教育资源。
在各级培训中我们十分强调为教师的学习创设一种相互尊重、合作的氛围。培训者与被培训者始终处于一个平台，培训者作为平等之中的首席发言人，与教师充分交流，实现经验共享。为充分挖掘教师在学习中的集体智慧，培训者总是充当激发者、促进者和引导者的角色，不给教师贴“是与否”的标签，让教师在培训中享受着自我评价的快乐，感受到成功的喜悦。学校教师通过相互学习将集体研究成果上传到《龙泉教育》网与全区教师进行交流讨论，并以文字的形式。
篇1书写经验62人觉得有启发
教师继续教育个人工作总结怎么写
教师继续教育个人工作总结写起来确实需要花点心思，毕竟这不仅是对自己过去一段时间学习情况的梳理，也是对未来工作的展望。写的时候，最好能结合自己的实际情况，这样显得真实可信。开头部分可以简单介绍一下参加继续教育的原因，比如为了提升教学能力，或者是因为学校的要求。
接着就可以详细说说具体参加了哪些培训课程。这里记得要把每个课程的重点内容都提一下，尤其是那些对自己影响比较大的地方。比如说某个讲座让自己明白了如何更好地调动学生课堂上的积极性，或者某个工作坊教会了自己新的教学方法。这些具体的例子会让总结看起来更有说服力。
还有就是参与的一些实践活动。如果有机会去别的学校观摩学习，或者是参加了教研活动，这些都是很好的素材。可以描述下自己从中学到了什么，有什么启发。特别是那些跟自己平时教学方式不同的做法，可能就能成为改进自己教学的新思路。
除了学习到的知识技能，也不能忽略在学习过程中遇到的问题。像有时候会发现自己对某些理论理解得不够深入，或者是在实际应用时遇到困难。这时候就要想想是怎么克服的，有没有找到有效的解决办法。把自己的成长轨迹清晰地展现出来很重要。
书写注意事项：
关于未来规划这部分也很关键。可以根据这段时间的学习收获，谈谈接下来打算怎么做，比如进一步深化某个领域的研究，或者尝试将学到的方法运用到日常教学中去。这样不仅能让领导看到你的上进心，也能给自己明确一个努力的方向。
在写的过程中可能会因为赶时间或者其他原因导致一些小细节没注意到。比如有时候写着写着就忘了前面提到过的某个概念，或者是在叙述顺序上稍微有点乱。但只要整体表达清楚，这些问题其实无伤大雅。毕竟人非圣贤，谁能保证每次写作都完美无缺？
中学教师个人继续教育学习工作总结800字范文 【篇2】 800字
一年来，我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，现将个人参加继续教育获益情况罗列如下:
一、把握外出培训机会、及时进行内化
外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。
二、高度重视教学反思、做好反思再实践
反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思'和'群体反思'两种方式。'个体反思'是我'自省自察'，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行'课前反思--课中反思--课后反思—思后实践'并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
三、以名师为榜样、大胆探索实践
通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。
可以说，通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。
当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。
篇2书写经验173人觉得有启发
中学教师个人继续教育学习工作总结800字怎么写
作为一名中学教师，每年都需要提交一份继续教育学习工作总结。这类总结不仅是对自己过去一年工作的回顾，也是对未来规划的重要参考。写好这样的总结并不复杂，但也需要一些技巧。
一开始，得明确总结的重点。主要就是把这一年参加的各种培训、进修活动做个梳理，比如参加了哪些课程，学到了什么新知识，还有就是如何把这些学到的东西应用到日常教学中去。这部分内容最好能具体些，不要只是一笔带过，像是某次培训的具体主题、时间、地点，还有具体的收获点，都可以详细记录下来。
接着，可以谈谈在实际工作中遇到的问题以及解决方法。比如，在教学过程中遇到了学生理解能力参差不齐的情况，通过这次培训学到了一些新的教学策略，像小组合作学习法之类的，具体是怎么操作的，效果如何，这些都是值得详细描述的部分。这样不仅能让领导看到你的成长，也能给其他同事提供一些借鉴。
然后，别忘了提到一些反思和感悟。比如，通过这次学习，是否对自己的教学理念有了新的认识，或者是对自身职业发展有了新的规划。这些感悟不一定非要多么深刻，只要真实地表达出来就好。不过在写这部分的时候，可能会因为思路有些跳跃，导致前后连接不太顺畅，但这都是正常的，不用太担心。
总结里还可以加入一些具体的例子。比如，某个知识点的教学案例，以前是如何教的，现在又是怎么改进的，前后对比一下，这样更有说服力。不过有时候在列举案例的时候，可能会忘记标注清楚背景信息，这会让读者有点摸不着头脑，但只要大致能明白就行。
小编友情提醒：
总结还是要保持一定的条理性。可以按照时间顺序来写，也可以按照不同的培训项目分类写，关键是要让读者能够清晰地了解到你这一年来的学习轨迹。如果担心条理不清，可以先列出一个简单的提纲，整理好思路后再动笔，这样写起来会更加顺手。
教师继续教育学年个人工作总结范文 【篇3】 900字
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，作为一名教师，继续教育工作是我们提高自身素质和业务能力过程中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的发展，不断提升自身素质及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，为努力搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作进行小结：
一、学习目标的完成情况：
本人在过去一年里，不断加强继续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，具体体现在：1.提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。2.进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教学技能。3.改进了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下一定的基础。
二、完成的主要工作：
1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增强了工作的责任心。
2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中吸取了不少经验，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。
3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。不断提高自身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。
4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。
5、及时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，认真吸取教学得失，分析原因，撰写的经验论文，体现了新的教学意识。
三、存在的不足：
篇3书写经验104人觉得有启发
教师继续教育学年个人工作总结该怎么写？这个问题困扰过不少人。其实，总结不是单纯罗列事情，也不是简单的流水账，而是需要提炼经验和教训，为今后的工作打基础。
首先得明确总结的目标。比如，这一年参加培训了哪些课程？学到什么新技能？这些技能是否能应用到日常教学中去？如果能用具体的例子说明就更好了。像是某次培训提到的教学方法，后来在课堂上试了一下，效果还不错。这样的描述就比较生动具体。
再来说说材料组织的问题。有些人喜欢先列出一堆数字，像参加了多少场讲座，写了多少份教案，这当然重要，但更重要的是通过这些数字背后的故事展现成果。比如，某次教研活动后，同事们讨论得很热烈，大家互相启发，最终形成了一套新的教学方案，这就是一个亮点。
还有一点需要注意，就是结合实际情况谈问题。比如在教学过程中遇到的困难，是怎么克服的？有时候可能只是一个小环节没处理好，结果影响了整堂课的效果。这个时候就要反思，是不是准备不够充分？还是对学生的接受能力估计不足？
书写注意事项：
总结时语言要平实，避免空话套话。像“工作态度积极”这类话虽然没错，但显得太笼统。不如说说自己是如何利用业余时间自学新知识的，或者怎样调整心态面对突发状况的。这样既真实又有说服力。
不过有时候也会出现一些小问题，比如写总结的时候，可能会因为想表达太多东西而显得杂乱无章。这就需要理清思路，抓住重点。还有，引用的数据一定要准确，否则会影响整体可信度。
小编友情提醒：
总结不仅仅是给领导看的，也是给自己看的。通过总结回顾过去一年的成长历程，有助于找到下一步努力的方向。所以，写总结的时候不妨多花点心思，把它当作一次自我提升的机会。
2025年10月小学教师继续教育个人学习总结范文 【篇4】 1950字
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，
一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。
光阴似箭，初二时光已经过去了，渐渐地我们要升入初三了。初三是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。...
大学毕业后经朋友介绍开始了我的外贸之旅，很喜欢这个行业，但是英语却是一件一直让我很头痛的事情，所以对于我的工作也是一直都没有信心。在这两年多的时间里我曾决心好几次要好好学英语，自己在网上买了书，还下载了很多的听力，有一段...
初二物理电路的组成知识点总结1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。2.各部分元件的作用：(1)电源：提供电能的装置;(2)用电器：工作的设备;(3)开关：控制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线：连接作用，形成让电...
在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职以来的工作总结如下。一、积极追求思想进步，不断提高师德修养本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产党，忠于党的教育事业，热爱...
1.物质由分子组成，分子间有空隙，分子间存在相互作用的引力和斥力2.刻度尺读数需要读到分度值下一位3.误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免4.使用刻度尺测量时可以采用多次测量取平均值的方法减小误差5.量筒不但可以测量液体的体积...
通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：一、首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热...
说句心里话，来到学习部，我深感我的选择非常正确。我发现我学到了许多从环境本上无法学到的东西。譬如勇气，我觉得自己的胆量提高了不少，虽然没有胆大包天那么夸张，但也不至于向以前那样胆小如鼠。
刚走出大学校门，我就很荣幸地成为南京岩土工程公司中的一员，怀着自己美好的希望和从零开始的心态，开始了自己人生的新征程。为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地从7月14日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。
篇4书写经验229人觉得有启发
____年10月小学教师继续教育个人学习总结怎么写
最近参加了学校组织的小学教师继续教育培训，收获挺多的。这次培训主要围绕新课标解读和教学方法创新展开，感觉对日常教学工作有很大帮助。上午由教研室的李老师讲授新课标的变化点，下午则是几位优秀教师分享课堂管理经验。说实话，刚开始的时候有点担心听不懂，毕竟有些理论听起来挺复杂的，但后来慢慢就适应了。
李老师的讲座特别注重实际案例分析，通过几个生动的例子让我们理解新课标的重点。他提到，现在强调培养学生的综合能力，而不是单纯的知识记忆。这让我反思自己的教学方式，以前确实太注重知识点的灌输了，以后得想办法调整。不过他在讲解过程中偶尔会跳过一些细节，导致某些地方听不太明白，但好在后面补充了ppt资料，总算弄清楚了。
下午几位优秀教师的分享也很有意思。张老师讲她如何处理班级里的调皮学生，她说自己一开始也头疼得很，后来发现耐心沟通很重要。她的做法是先了解每个孩子的性格特点，再针对性地引导，效果很好。我觉得这个方法值得借鉴，但实际操作起来可能没那么简单。毕竟每个班的情况都不一样，不可能完全照搬别人的办法。
培训期间还安排了小组讨论环节，大家互相交流教学中的困惑。我所在的小组里有一位老教师，她经验丰富，给我们提了不少建议。比如她说备课时一定要留足弹性空间，因为课堂上总会出现意外情况。这点我深有体会，有时候精心准备的教学设计到了课堂上就被打乱了。她还提醒我们要关注学生的情绪变化，如果发现某个孩子情绪低落，应该及时找机会聊聊，说不定能帮上忙。
培训结束后，我整理了一下笔记，打算把这些学到的东西融入到接下来的教学计划里。当然，具体怎么实施还得一步步摸索。比如李老师提到的新课标理念，我觉得可以尝试在下学期的语文课上实践一下，但具体的教学策略还需要再细化。另外，张老师关于班级管理的经验，我也想试着用在自己的班级里，不过得先做好准备工作，不然可能会适得其反。
2025年上半年小学教师继续教育个人工作总结范文 【篇5】 1050字
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学年来的工作总结
一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。
通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。
二、贯彻、落实继续教育实施方案。
1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。 我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《 课改后校本教研新方式》和《新课程教学研究》等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论，还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质， 参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。
三、个人收获。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的教师。
篇5书写经验40人觉得有启发
____年上半年小学教师继续教育个人工作总结怎么写
上半年的继续教育工作已经结束，这段时间里学了不少东西。作为一线教师，平时教学任务重，能抽出时间参加培训机会难得。这次继续教育主要围绕新课标解读、信息技术应用能力提升等方面展开，感觉收获挺多。
一开始报名的时候，想着就随便听听算了，毕竟日常工作太忙了。没想到开班后，才发现课程设置很用心。尤其是那个关于数字化教学的讲座，让我意识到自己对新技术的掌握还远远不够。后来跟着老师一步步操作，总算学会了几个实用的小工具，比如怎样用电子白板做互动课堂。说实话，刚开始捣鼓这些软件时，真有点手忙脚乱，鼠标点错地方是常事。不过慢慢熟悉之后，发现这些东西其实挺好用的。
除了线上课程，线下实践活动也很有意义。有一次去观摩优秀教师的公开课，真是开了眼界。那位老师课堂掌控力很强，学生参与度特别高。回来后我就试着模仿了一下，虽然效果没那么好，但至少知道了方向在哪里。当然，这中间也遇到些小麻烦，比如准备教案的时候，因为资料找得不全，导致部分内容讲得不够透彻。不过还好及时调整了策略，总算顺利完成教学任务。
书写注意事项：
这次培训还安排了小组讨论环节。大家围坐在一起交流教学心得，气氛特别融洽。记得有位同事分享了自己的阅读指导方法，我觉得很有启发。于是回去后尝试着用到自己的班级里，果然孩子们对课外书的兴趣提高了不少。当然，这个过程中也不是一帆风顺的，有时候布置的任务完成情况不太理想，还得反复强调几次才行。
2025年教师继续教育个人总结范文 【篇6】 2600字
教师继续教育个人总结（一）
通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。现主要从教学方式方面总结如下：
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，
一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。
教师继续教育个人总结（二）
本人在2xx-x年9月至2xx-x年8月的五年时间里，参加了宁波市中小学教师第二轮继续教育培训，在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。
一、思想认识的提高。
在培训中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚定了教书育人德信心和决心。
二、具体收获：
⒈通过“小学教师教育科研能力培训”和“中小学教师新课程通识培训”，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的能力。并且在区教师培训中心组织的课题设计比赛中获得一等奖，课题成果获得宁波市评比二等奖。
⒉通过一系列的师德培训，从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
⒊通过农村中小学教师素质提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解，也提高了我们的管理能力。
教师继续教育个人总结（三）
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。教师要以饱满的热情上好每一节课，使学生接受教师情感与情绪的表白，接受教师人格魅力的影响。
本学期，本人能严格执行继续教育学习计划，努力工作，现将一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业能力的造就，促进知识结构进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和伎俩。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
3、认真学习，提高思想认识和教学水平。学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展各种活动，以此提高教研能力。
三、不断在教学中学习、反思
认真教学，坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
四、多读书，读好书
认真阅读订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。幼儿教师个人继续教育学习总结中小学教师继续教育心得体会继续教育学习总结
篇6书写经验228人觉得有启发
关于如何写好一份____年的教师继续教育个人总结，这确实是个值得探讨的问题。作为一名教师，每年参加继续教育都是提升自身能力的重要环节，而总结则是对这一年学习成果的一种回顾与提炼。
写总结时，第一步得明确总结的目的。总结不是为了应付差事，而是为了真正梳理自己在这一年里的收获。这包括专业知识的学习情况，也包括教学方法上的改进尝试。比如，我在今年的培训中接触到新的教学理念，像什么合作学习法之类的，当时就觉得特别有用，于是就在日常课堂里试着应用了一下，效果还不错。当然，这里有个小问题需要注意，就是不能光顾着记下新学到的东西，还得结合自己的实际情况去思考怎么用，不然就可能只是表面上的热闹。
接着说说总结的内容吧。一般来说，总结应该涵盖几个方面，首先是培训的整体概况，像参加了哪些课程，听了哪些讲座之类的。这部分内容不用太复杂，简单列出就行。然后是具体的收获，这部分很重要，要详细描述通过学习获得了哪些新技能或者新认识。比如，我印象很深的是那次关于信息技术与学科融合的讲座，听完之后我就开始琢磨怎么把ppt做得更有吸引力一些，结果后来做出来的课件学生们的反馈都挺好的。不过这里有个小细节要注意，就是不能只说做了什么，还得讲清楚为什么这么做，这样才显得有深度。
还有就是反思部分。写总结的时候，反思是必不可少的一环。反思不仅仅是找出不足之处，更重要的是从不足中找到改进的方向。比如，我发现自己的课堂互动还不够充分，学生们参与的积极性不高，后来就试着多设计一些小组讨论环节，果然效果比以前好了很多。这个过程其实有点像是在试验田里种东西，一开始不知道哪种方式更好，慢慢摸索才能找到最适合的方法。
最后要说的就是总结的格式了。格式虽然不是最重要的，但也得稍微讲究一下。可以按照时间顺序来写，也可以按照内容类别来写，只要条理清晰就行。记得要把重点放在内容本身，而不是花太多心思在形式上。另外，语言上尽量简洁明了，避免使用太过复杂的词汇，毕竟总结是为了让大家看明白的，不是用来炫耀的。
中小学教师个人继续教育总结范文 【篇7】 1750字
中小学教师个人继续教育总结
本人在____年继续教育学习期间，坚持认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。
一、思想认识的提高：
在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。
二、具体收获：
1、学习了《教师管理智慧》、《教师个体品质的养成》、《有效教学的理念与实践》、《教师课堂教学常见技能问题》。本人积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。
2、学习了《教师课堂教学常见技能问题》，本人以关注全体学生发展为主题，紧密结合实际，对实施过程中的问题进行总结与反思。通过继续教育学习，进一步提高自身的管理能力，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将有效教学理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。
3、面对三年攻坚，教师应做好教学上的准备 （1）、认真研读课程标准；（2）、熟悉了解教材内容；（3）、抛掉旧大纲对知识点的要求；（4）、学会整合不同版本教材；（5）、了解课改学生；（6）、了解教学内容；（7）、熟悉新教学方式；（8）、做好心理、知识、能力的准备。
4、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，善于合作。
总之在课堂教学中，每节课都体现出一位教师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节成功的课能体现出多种教学策略。我想每一位教师，包括我
自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的'飞跃，真正成为科研型的教师。
中小学教师个人继续教育总结
祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。通过继续教育培训，我的个人素质又有了新的提高。现把个人继续教育学习的成果总结如下：
一、认真学习，努力实践，合作交流，充实了专业知识，培养了专业技能。本学年我学习了《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。
二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。
在个人角色定位上：（一）、从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；（二）是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；并从知识和课堂上的权威转变为
平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
通过自学《如何当好班主任》一书，我学到了魏书生老师先进的班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班的班风和孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。
总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。
篇7书写经验225人觉得有启发
关于中小学教师个人继续教育总结的写法，这里有一些经验可以参考。总结主要是回顾一段时期内自己的学习成果和个人成长情况，它需要有一定的条理，但又不能太死板。写的时候可以从几个大的方向入手，比如参加过的培训活动、学到的新知识和技能、还有在教学实践中如何应用这些新东西。
培训活动这部分，可以简要描述一下参加了哪些课程或讲座，重点突出那些对自己影响比较大的内容。比如说最近参加了某次关于新课标的解读培训，这个培训让自己对课程设计有了新的认识。如果能记得具体的案例就更好了，这样能让别人更直观地感受到你的收获。
接着谈谈学到的新知识和技能，这部分要具体一些。比如说通过某个心理学课程的学习，了解到学生行为背后的心理动因，这帮助自己在课堂管理上更加得心应手。或者学会了新的教学方法，比如小组合作学习，这种方法不仅提高了学生的参与度，也让课堂氛围变得更加活跃。记得要把这些知识和技能跟自己的实际工作结合起来说，这样更有说服力。
至于在教学实践中怎么应用这些新东西，这也是总结中很重要的一部分。可以举几个例子，比如在一次公开课上尝试了新的教学策略，结果发现学生的反应比以往都要积极，这也给了自己很大的信心去进一步探索。当然，不是每次尝试都会成功，可能也会遇到一些困难，但这恰恰是成长过程中的一部分，重要的是从中吸取教训并调整策略。
书写注意事项：
写总结时要注意语言的表达方式。有时候为了显得专业，可能会用到一些比较复杂的句子，但这样反而容易让人读起来费劲。所以尽量保持语言简洁明了，既能传达清楚的意思，也不会让读者感到枯燥。比如“通过这次培训，我对教学理念有了更深的理解”，这句话就比“本次培训让我深刻领会到了诸多有关教学理念方面的深层次内涵”要好理解得多。
还有个需要注意的地方就是时间安排的问题。有些老师可能觉得总结只要在期末交上去就行，平时不用刻意记录。但实际上，如果平时不注意积累，等到快交总结的时候再临时抱佛脚，很可能就会遗漏掉很多重要的细节。建议养成定期整理的习惯，这样既能保证总结的质量，也能及时发现自己在学习和工作中存在的不足之处。
教师继续教育个人学习总结范文 【篇8】 700字
自实施继续教育学习以来，本人严格执行学校继续教育工作计划，努力工作，现将学习以来的工作总结如下：
一、提高认识，加强责任感和紧迫感a
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》《新时期师德修养》《新课程推进中的问题与反思》《新技术》等课程。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
4、认真参加教研活动，多听课，多学习。
三、在教学中学习、反思
认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
四、多读书，读好书
认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，还利用课余时间寒暑假多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个合格的人民教师。
篇8书写经验221人觉得有启发
教师继续教育个人学习总结该怎么写？这事挺重要，毕竟参加完培训得有个交代。先说个基本点，总结不能光写流水账，得有点干货，得能体现自己的收获。比如你学了啥新理念，这理念怎么就比原来的好了，还有就是实践中怎么用，用了效果咋样。
一开始写的时候，别急着洋洋洒洒一大堆，先把思路理清楚。比如说这次培训的主题是教学方法创新，你就得琢磨下这方法跟以前的方法到底差在哪。如果培训里讲了个案例，你得想想这个案例为啥成功，成功在哪里，能不能套用到自己的课堂上。要是觉得套用起来有难度，那也得写明白为啥难，这样显得你不是瞎总结。
写总结的时候，有时候会遇到点小麻烦，比如有些概念理解得不太透彻，这时候就得靠平时积累，多翻翻资料补一补。还有，有时候记笔记没记全，导致写总结的时候缺了点东西，这就需要自己动脑筋去补充了。像什么教学目标设定那些，写的时候得结合实际课程情况来说，不能空谈理论。
书写注意事项：
总结里最好带上点反思，比如自己过去教学中的不足，通过这次培训有没有找到解决办法。不过反思这事可不能太虚，得具体到某一个教学环节，比如说提问环节是不是设计得不够合理，通过培训学的新方法能不能改善这个问题。
写总结的时候还有一点需要注意，那就是语言得简洁明了。有时候想表达的意思太多，结果写出来的句子又长又绕，读者看着费劲。像我刚才写的这段话就有点啰嗦，应该改成“写总结时语言要简洁，避免长句”。不过这不是重点，重点是得让别人一看就明白你的意思。
