地理教师年终个人工作总结范文 【篇1】1150字
本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来,我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦.。的体会是老师间的竞争合作提高了自己的能力，也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好1个学生不难，但是要教好整个班级四、五10个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去。
在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。
再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的1个心得体会，把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢迎。
还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。
最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。
当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。
篇1书写经验247人觉得有启发
地理教师的年终个人工作总结，关键在于把这一年的工作内容梳理清楚，把成绩和不足都说明白。要写好这类总结，得先把自己这一年干了啥想明白。比如带了多少节课，组织过几次活动，给学生辅导过哪些难题，这些都要列出来。
一开始可以回顾一下年初制定的目标，看看哪些实现了，哪些没实现。如果目标完成了，可以具体说说用了什么方法，效果如何。要是没完成，也得反思下原因，是计划定得不合理，还是执行过程中出了岔子。记得要把这些过程写得详细点，这样领导看了才能了解你的工作态度。
接着就可以谈谈这一年的教学成果了。可以举几个例子，比如某个学生的进步特别大，从不及格到考上了重点高中，这背后肯定少不了老师的付出。还有就是一些教学上的创新，像课堂小游戏之类的，能提高学生的兴趣，这样的尝试要是成功了，也可以提一提。
总结不能光说好话，也要提到不足之处。比如说自己在备课的时候有时会疏忽，有时候知识点讲得不够透彻，导致学生理解起来有点吃力。这些问题得诚实地写出来，不然显得不够真诚。而且针对这些问题，最好还能提出改进的办法，比如多看看其他优秀老师的课件，或者参加一些培训。
书写注意事项：
别忘了把和同事的合作情况也写进去。如果参加了教研组的活动，或者和其他老师交流过教学经验，这些都是值得夸奖的地方。毕竟一个人的力量有限，团队协作能让工作事半功倍。
小编友情提醒：
还可以展望一下明年的工作。比如说打算在教学方法上有新的突破，或者想带领学生们参加更多的实践活动。这样不仅能展示自己的规划能力，也能给领导留下积极进取的印象。
写总结的时候要注意语言简洁明了，不要啰嗦。有的时候写着写着就容易跑题，写成流水账似的，这就不太好。还有就是数字要用准确的，不能含糊其辞。比如带了三十个班，就不能写成几十个班，否则会让别人觉得不够认真。
关于地理教师教学工作年终个人总结范文 【篇2】 1600字
____年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：
一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读；人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训；省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作及高(本免费公文来自转载请注明)一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：
1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规 组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出
4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题
回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。
篇2书写经验156人觉得有启发
关于地理教师教学工作年终个人总结怎么写
做总结这事，说起来简单，其实真要做得好，得花不少心思。尤其是像我们这样的地理老师，既要回顾这一年的工作情况，还得总结出一些经验教训，以便来年做得更好。写总结的时候，得先搞清楚自己的思路，别上来就乱写一通。
先从教学计划说起吧。每个学期开始的时候，都会有个大致的教学安排，比如讲哪些章节，用多长时间，重点难点在哪里。到年底了，就要看看这个计划执行得怎么样了。如果某一部分没完成，得分析下原因，是因为时间不够还是学生理解起来比较困难。这部分内容最好具体一点，比如说在讲解《地形地貌》这一章时，原计划用三节课，结果只上了两节半，原因是学生对地图的比例尺理解不到位，导致课堂讨论花了太多时间。
接着就是备课的情况。备课是个细致活儿，教案写得好不好直接影响教学质量。可以回忆下有没有遇到什么特别棘手的问题，比如某个知识点学生普遍掌握得不好，就得反思是不是备课时忽略了什么细节。记得有一次讲气候类型分布图，发现学生对南北半球季节相反的概念掌握得不太好，后来调整了一下教学方法，改成先让学生画出全球气候带分布图，再结合实例讲解，效果就好多了。
听课也是个重要环节。咱们学校经常组织公开课，作为同事之间互相学习的好机会。听别的老师的课时，要注意观察他们的教学方式，看看人家是怎么调动学生积极性的。比如李老师上课特别注重互动，经常让学生上台演示地图绘制步骤，这样既锻炼了学生的动手能力，又活跃了课堂气氛。当然，听完了还要反思，想想自己能不能借鉴这些方法。
还有批改作业这块儿。地理这门学科，很多概念比较抽象，学生理解起来不容易，所以作业批改的时候要特别留心。有些题目可能看起来简单，但其实暗藏玄机，批改时要仔细琢磨学生的答案，看看他们到底掌握了没有。有时候学生答得不对劲儿，表面上看是计算错误，实际上是基础知识没弄明白，这就需要我们在平时多提醒，多强调。
至于教学成果，肯定是要提一下的。可以列举几个例子，比如有几个学生进步特别明显，或者班级整体成绩提高了多少个百分点。不过要注意的是，这些数据得真实可信，不能为了好看随便编造。另外，还可以谈谈参加的一些教研活动，比如市里的地理研讨会，通过交流学习到了什么新理念，这对提升自己的教学水平很有帮助。
小编友情提醒：
别忘了提一下自己的不足之处。每个人都有短板，关键是要正视它。比如说我发现自己在处理突发事件时反应不够快，有时候课堂上突然来了个意外状况，比如设备故障，就有点慌神。以后得多练习，提高应急能力。
总结，写得时候不用太拘泥于形式，只要能把自己这一年的工作梳理清楚就行。要是觉得哪部分写得不够好，可以反复修改，直到满意为止。毕竟总结不是给别人看的，主要是给自己看的，目的是为了下一年能做得更好。
地理教师个人年终总结范文 【篇3】 1100字
本学期我带的是七、八年级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。
“学高为师,身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力进步自己的教学水平。
首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。
三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与欢聚生活联系起来进行学习，如:培养学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。
篇3书写经验54人觉得有启发
地理教师年终总结该怎么写？写得好能总结一年工作得失，也能为下一年做好铺垫。开头得有个方向，比如先把教学目标和计划摆出来，说清楚这一年教了啥课程，带了几班学生，还有平时用的教学方法。这一步很重要，得让领导知道你干了什么。
接着，该谈谈成绩了。成绩不是吹出来的，得有依据。比如说教学质量评估结果，学生的考试分数，或者参加竞赛获奖情况。这些数字和事例都能证明你的努力。不过这里有个小细节要注意，有些老师可能会把“学生进步幅度”写得有点夸张，比如“提高了百分之百”，这就不太严谨了，最好改成具体数字，比如“从全年级平均分倒数第二提升到正数第五”。
再说说工作中遇到的问题吧。每个老师都会碰到难题，像有的学生基础差、有的课堂纪律不好之类。重要的是写出你是怎么应对的，用了哪些办法去解决。比如某次公开课准备得很充分，但课堂秩序还是乱，后来发现是因为座位安排不合理，于是调整了座位布局，效果就好多了。这种例子能体现你的反思能力。
还有一点别忘了，就是跟同事的合作情况。地理学科有时候需要跨年级配合，比如初高中衔接课，或者地理兴趣小组活动。如果在这方面做了贡献，记得提一下，这会让领导觉得你有团队精神。
小编友情提醒：
关于未来的打算。可以写写下一年有什么新的教学计划，想尝试的教学模式，或者希望改进的地方。比如计划多用多媒体教学手段，或者加强户外实践活动。不过这里有个小问题需要注意，有些老师会把未来规划写得太笼统，比如“争取更大的进步”，这样显得不够具体。建议写得明确些，比如“计划通过网络课程资源提升自身专业水平”。
写总结的时候，语言要朴实点，不要堆砌辞藻，毕竟这是个工作总结，不是文学作品。另外，数字和事实最好核对一下，确保准确无误。要是觉得自己写得不够好，不妨找个同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟一个人写总结难免会有疏漏，别人的眼光可能帮你发现一些没注意到的问题。
初中地理教师年终个人工作总结范文 【篇4】 3850字
初中地理教师年终个人工作总结
总结，就是总括事实，得出结论。小编整理了初中地理教师年终个人工作总结，欢迎欣赏与借鉴。
初中地理教师年终个人工作总结一：
本学期我带的是七、八年级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。
“学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力进步自己的教学水平。
首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。
三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的'效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与欢聚生活联系起来进行学习，如：培养学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。
尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
初中地理教师年终个人工作总结二：
“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划
本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。
本学期除完成八年级地理下册的教学任务外，还将组织学生复习七年级上下册和八年级上册的相关内容，为结业复习奠定基础。
二、自觉落实教学常规
1、 由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。
3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误。
4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。
三、积极参加校本研究
自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。
作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找不足。
初中地理教师年终个人工作总结三：
本学期我所任教课程的是初二年级的地理教学工作，一学期下来，我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。。
最大的体会是老师间的竞争合作提高了自己的能力，也体会到学生的学习任务要落实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，但是要教好全级5个班级250多个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去。 在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，既备教材，也备学生。 再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会， 把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢迎。 还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。
课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。 最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。
在考试研究方面，积极参加本科组就二年会考、初二年级的会考进行经验交流与讨论。在前几年的教学基础上，初二的会考复习针对本校和学生情况，积极与本科组其他老师和其他兄弟学校老师进行讨论与交流，从而形成了一套较为完备的初二年会考教学复习方法。 当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂
当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。
篇4书写经验95人觉得有启发
初中地理教师年终个人工作总结怎么写
一年的教学工作结束了，作为一位初中地理老师，我觉得有必要对自己这一年的教学情况进行梳理和总结。这不仅是为了回顾过去的成绩和不足，也是为了给接下来的工作提供一些参考。
先说说备课吧。备课是很关键的一环，我常常会提前几天就开始准备新课的内容。有时候会翻看教材，有时候也会查阅一些相关的资料，比如地图啊、图片之类的，这样能让课堂更加生动。不过有时因为时间紧，资料搜集得不够全面，结果在讲课的时候才发现遗漏了一些重要的知识点。这是需要改进的地方。
上课的时候，我会尽量让课堂气氛活跃起来。比如，有时候会组织学生进行小组讨论，让他们自己去探究一些地理现象背后的原因。这种方式挺受学生们欢迎的，不过也有时候因为没有充分考虑到学生的接受能力，导致有些问题讲得过深，学生理解起来比较吃力。以后得在这方面多下点功夫。
作业布置这块我也花了不少心思。我会根据不同章节的内容设计不同的练习题，既有基础题也有提高题，希望能兼顾到各个层次的学生。不过有时候题目难度掌握得不太好，有的同学反映有些题目太难了，做不出来很挫败。这个问题我也意识到了，今后会调整一下题目的设置。
还有考试这块，每次考完试后我都会认真批改试卷，然后针对学生们的薄弱环节进行讲解。但有时候批改试卷的时间有点紧张，没来得及详细分析每道题的得分情况，就匆匆忙忙地讲评了。这个习惯不太好，以后得改进。
书写注意事项：
我觉得跟家长的沟通也很重要。有时候学生的学习状态不太理想，我会主动联系家长，跟他们聊聊孩子的近况。这样做确实能起到一定的效果，但有时候交流的方式可能还不够恰当，有时候话说得太多，反而让家长感到压力。这方面也需要多加注意。
2025高一地理教师年终个人工作总结范文 【篇5】 2400字
本学期我担任高一年级2个班(13、14班)的地理课。根据学生实际，认真专研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了教学任务。结合备课组的教学计划，积极完成了教学任务。具体总结如下：
一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性
高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维
这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高二的学生来说，由于地理是综合科科目，在高考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式
由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“赤潮”，油轮泄漏，神州五号成功返回，地震事件等，结合晋江市的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如可持续发展，中国的可持续发展等。
我在教学中尝试评讲练习时，不是单纯告诉学生正确答案，而是对题目所体现的知识点进行一次交流复习，辩析错误所在，适当变换练习的提问角度，启发学生思维。教育学生学会如何审题，如抓住“题干”(关键词)等，以及如何更规范，体现地理学科特色的表述来回答问题，提高学生和文字表达能力是近一、二年，着重考察的方面，因此，练习中适当让学生练习此类题目。让学生的所学知识得到巩固、提高，这是提高学生成绩的重要方面。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。
通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
四、在教育教学中的反思与感悟
在这学期的地理教学中，我不断反思，总结了一些自己的教学感悟。
1、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
3、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
五、存在问题及改进方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，一节课下来，总觉得课堂时间比较紧，学生的学习状态也时好时坏，尤其是学困生，如学习困难生的转化工作，原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣;
2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果;
3、重视地理概念和规律的教学方法;
4、重视地理知识的应用;
5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
高一地理教师年终个人工作总结
篇5书写经验164人觉得有启发
____高一地理教师年终个人工作总结怎么写
做总结这事，说起来简单，真做起手来，难免会遇到些问题。尤其是教书这一行，平时忙得脚不沾地，到了年底，得把一年的事都捋一遍，实在不是件轻松事。不过，总结，归根结底是为了回顾过去、规划未来，所以关键是要理清思路。
先从教学计划说起吧。年初的时候，学校布置了不少任务，什么课程安排、单元测试之类，这些都是常规工作。一开始照着计划走，到后来发现有些地方没按部就班，主要是因为学生的情况千差万别，备课时需要临时调整。比如说某次讲到地形地貌那块内容，本来打算用两节课搞定，结果学生理解起来有点吃力，不得不多花了一节去讲解。这种情况其实挺常见，关键是后续得想办法弥补，不然会影响后面的教学进度。
说到教学效果，我觉得有几个地方值得反思。第一是课堂互动这块，虽然一直鼓励学生们提问，但真正参与讨论的还是少数。可能是引导的方式还不够灵活，以后得想点新招。还有就是作业批改的问题，有时候批得快了，没注意到一些细节上的错误，导致反馈不够全面。这一点得改进，毕竟学生的成长离不开及时的指导。
除了教学本身，班主任的工作也占了不少精力。班上有几个孩子成绩不太理想，作为班主任，自然得格外关注。平时除了督促学习，还得多关心他们的心理状态。有一次发现有个学生情绪低落，问了半天才知道是家庭出了点状况。当时就想着要多跟家长沟通，帮助孩子渡过难关。后来经过几次家访，情况有所好转，这也让我意识到，做好班主任工作，光靠学校这一亩三分地是不够的，还得走到校外去。
再来说说参加教研活动的经历。今年参加了好几次区里的教研会议，每次都有新的收获。特别是听了其他老师的公开课后，发现自己在课堂管理上还有提升空间。比如说有的老师特别擅长调动气氛，能让学生主动参与到讨论中来，这一点很值得借鉴。当然，我也分享了自己的教学心得，和其他老师交流了不少经验，感觉受益匪浅。
最后想说的是，总结不只是为了完成任务，更是为了让自己成长。通过梳理这一年的工作，我发现了自己的不足之处，也明确了接下来的努力方向。希望明年能做得更好，争取让每个学生都能学有所获。
2025高中地理教师年终个人工作总结范文 【篇6】 1200字
____年9月开始我担任了二中学校三个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工 作总结如下：
一、 积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变
根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标
1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。
2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材
为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、寻求理念与课堂的契合发现问题、找出困惑
新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾.
2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在.
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出
4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题
回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。
高中地理教师年终个人工作总结
篇6书写经验157人觉得有启发
写总结这种事情，得根据自己的工作性质来，像高中地理老师，平时既要上课，又要备课，还得批改作业，事情多得很。年终了，总结一下这一年的工作情况，主要是为了看看自己到底做了哪些事，哪些做得好，哪些还需要改进。开头，可以直接说今年的教学目标是什么，然后具体讲一下是怎么完成这些目标的。
比如我去年带高一，当时的目标就是让学生掌握基本的地图阅读能力。为此，我专门设计了几套练习题，还利用周末时间组织了一次户外考察活动，带学生们去实地观察地形地貌。这个过程中，我发现有些学生对地图上的比例尺理解得不太透彻，就花了额外的时间给他们补课。结果期末考试显示，学生的平均成绩比往年提高了五个百分点，这算是个不错的成绩吧。
接下来就可以谈一谈教学过程中遇到的问题了。就说上学期，有个班级的学生普遍对地球自转和公转的概念混淆不清，讲解了好几次都没效果。后来我就改变了策略，用多媒体课件演示，配合实物模型展示，效果就好多了。其实，每个班的情况都不一样，不能一个方法吃遍天下，得随机应变才行。
书写注意事项：
总结的时候还可以提一下参与的教研活动。今年学校组织了好几次集体备课，每次都能学到不少东西。比如有一次讨论如何提高课堂互动性，大家集思广益，最后想出了不少新点子。我觉得这种交流挺重要的，能开阔视野，也能发现自己平时忽略的地方。
平时和家长的沟通也很关键。我经常通过电话或者微信跟家长联系，反馈孩子的学习情况。有的家长反映孩子在家复习地理时总是记不住知识点，我就建议他们多用图表法整理资料，这样既直观又方便记忆。从反馈来看，这种方法还挺有效的。
除了教学工作，其他琐碎的事情也不能落下。像是协助班主任处理日常事务，参加学校的各类会议，这些都算工作的一部分。尤其是值日值班的时候，要特别留意校园安全问题，发现隐患及时上报。这些细节看似不起眼，但对整个学校的正常运转来说都很重要。
高中地理教师年终个人工作总结范文 【篇7】 1450字
____年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结。
积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读；人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训；省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：
1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率高中地理教师个人总结高中地理教师个人总结。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
寻求理念与课堂的契合，发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰。
篇7书写经验185人觉得有启发
高中地理教师年终个人工作总结该怎么写？其实这事挺复杂的，既得反映工作情况，还得让人觉得靠谱，不是那种空话连篇的东西。
先说准备工作，得把这一年教了哪些课程、带了哪些学生都列出来，这是基础。像是高一讲了必修一，高二又上了选修课之类的，别漏掉什么细节。不过有时候写着写着，可能就忘了某次公开课的具体时间，这时候就得翻翻记录本，不然很容易搞混。
接着就是教学成果这一块儿了，成绩当然是重点，但也不能光盯着分数看。要是某个班进步特别大，那得好好总结下原因，是不是用了什么新方法？比如说利用地图软件让学生自主探究，效果还不错。不过有时候写的时候，可能会把“软件”误写成“软年”，看起来有点怪，但大家一般都能明白啥意思。
还有跟同事的合作也别忽略，教研组里一起备课、互相听课都是常事。要是参加了什么培训活动，也得提一下，毕竟这也是提升自己的机会。当然，有时候写的时候会不小心把“参加”写成“参于”，虽然不大对劲，但意思还是能懂的。
至于反思部分，得承认自己哪里做得不够好。比如有个学生问了个问题，当时没答上来，后来才想起来答案，这就得记下来提醒自己下次别再犯同样的错。还有课堂管理方面，有时候讲着讲着就发现有几个学生走神了，这说明教学方式可能需要调整。不过偶尔也会因为赶时间，把“管理”写成“治理”，虽然不完全正确，但大体上不影响理解。
最后别忘了附上一些数据，像学生的考试平均分、及格率啥的，这样显得更有说服力。不过写的时候要注意格式，别把百分比写成小数点后三位，那样看着很不专业。
总结起来，写年终总结最重要的是真实和具体，别光顾着套话，把实际的情况写清楚才是关键。
地理教师教学工作年终个人总结范文 【篇8】 1450字
____年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结
一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。。
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规 组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩 “任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，
篇8书写经验192人觉得有启发
地理教师的教学工作涉及很多方面，写总结时得把这些内容梳理清楚。首先要回顾这一年里的教学任务完成情况，比如课程安排、课堂表现、学生的学习效果等。接着，要把一些关键性的事件记录下来，像是组织过哪些实践活动、参与了哪些教研活动、遇到过什么问题以及如何解决的。
在写总结的时候，教学中的亮点不能忽略。这包括自己摸索出来的一些教学方法，或者是针对某个知识点设计的独特教学方案。比如，有一次讲到地形地貌这部分内容，为了让学生更好地理解，就带他们去实地考察，结果发现这种方式比单纯讲理论效果好得多。当然，这类经验值得推广，也便于以后的教学参考。
书写注意事项：
总结里还可以提到和同事的合作情况。比如，在备课过程中得到了哪些帮助，或者是从其他老师那里学到了什么新的理念和技巧。团队合作对于教学工作的顺利开展非常重要，所以这部分内容也很有必要提及。
不过有时候，写总结时容易把重点搞混。有的老师可能会过于关注日常琐事，而忽略了教学的核心部分。像我曾经看到一份总结，里面花了大量篇幅描述开会的时间和地点，却很少提到具体的教学成果。这样的总结就显得有些本末倒置了。
还有个需要注意的地方就是数据的应用。在总结中加入一些具体的数据能让内容更有说服力，比如学生考试的平均成绩提高了多少个百分点，参加竞赛获奖的学生人数是多少等等。但要注意的是，数据要用得恰到好处，过多的数字反而会让读者感到厌烦。
小编友情提醒：
总结里最好能包含对未来工作的规划。毕竟教学工作不是一成不变的，需要不断调整和改进。可以计划下一年的重点工作方向，比如想尝试哪种新型的教学模式，或者希望在哪门学科上有所突破。这样不仅能让总结看起来更完整，也能为后续的工作提供指导。
