5年教师个人教学工作总结范文 【篇1】4000字
五年来，在思想方面，认真参加政治学习，关心国家大事，拥护党的一系列方针政策，认真学习三个代表重要思想，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，关心爱护学生，表现出高尚的师德，极强的奉献精神，教育教学成绩突出。
一、教学方面
特别注重教学研究，努力提高自己的教科研能力，认真学习教育学、心理学，积极参加有关课题研究，特别是新课程的学习与实践，大胆尝试课堂改革，力求大面积提高教学质量。突出教学重点，突破教学难点，积极提高课堂效率，加强学生掌握知识的长久性。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，积极组织备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学中我倡导探究性学习英语知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力，教育学生在学习的过程中注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念。不断更新教育观念，探索教育规律，探求新的教学方法，充分调动学生的学习积极性，合理运用教学手段，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，向课堂四十分钟要质量。在教学过程中积极钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，坚持集体备课制度，相互学习，力争使每节课做到“新、活、实、真”。在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生能自觉地参与，促进学生能力的形成和提高。
____年任高三(1)班班主任，本科一榜上线7人， 居应届理科10个班之首。其中，许明清同学以633分居校第一。任高三英语备课组长，英语单科成绩全县名列前茅。____年任高三理科补习班班主任，高考一榜上线23人，其中周玲玉同学以658分，居校第一。所带备课组英语居全县前列。____年任高三(7)班英语教学，其中张波同学以总分651分，英语单科141分居全校第一，所教另两个特长班英语突出。____年，任高二英语教学，任备课组长，教研组长，所教班级成绩稳步提高，备课组英语成绩在县内名列前茅。____年，任高三备课组长，班主任，所教班级成绩稳步提高，备课组成绩在县内名列前茅。____年被学校评为“优秀教师。”
二、教科研方面
五年以来，一直担任备课组长，教研组长。在工作中以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务，开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。为提高教师专业素质和业务技能，关注青年教师的成长，积极推进本组整体教学水平，积极参加各项集体活动，组织了“英语沙龙”，“英语口语比赛”，“英语书法比赛”等活动。积极进行教育教学改革，撰写教学论文多篇。其中____年《二轮复习之我见》在县交流论文中，被评为二等奖。全身心指导学生，参加全国中学生英语能力竞赛。其中，陈凯同学于____年竞赛中获二等奖。积极参加山东省暑期新课程远程研修活动，并于____年被评为“优秀学员”。于____年在学校青年优质课评选活动中，获优秀组织奖。
篇1书写经验273人觉得有启发
在撰写教学工作总结的时候，很多老师会感到有些头疼。这可不是说老师们的水平不够高，而是因为总结，既要真实反映工作情况，又要提炼出有价值的经验。要是处理不好，就可能变成一堆流水账，或者空洞无物的大话套话。所以今天就来说说，如何写出一份既有深度又接地气的教学工作总结。
先从材料入手吧。老师们的日常工作琐碎繁杂，光靠脑子记肯定是不行的。平时就要养成记录的习惯，像课堂上的突发状况，学生们的进步点，教学方法调整后的效果，这些都可以随手记下来。这样到了年底写总结的时候，才不会觉得无从下手。当然，有些人可能觉得太麻烦了，觉得平时事情就够多了，哪有时间记这些东西。其实，记个简单的笔记并不费劲，哪怕只是几句话，日积月累下来也会很有用。
接下来就是整理思路了。有的老师喜欢把总结写得特别详细，恨不得把一整年的每一节课都写进去。这样做虽然看起来很认真，但实际上反而容易分散注意力，重点不突出。建议大家先想清楚几个核心问题：这一年最大的收获是什么？遇到过哪些困难？又是怎么解决的？这些问题搞清楚了，再去组织语言就容易多了。不过，有时候在梳理过程中，可能会不小心漏掉一些重要的细节，这时候就需要仔细检查一遍自己的笔记，确保没有遗漏。
写总结的时候最好能结合具体的案例。比如说某个学生的转变过程，或者某次公开课的成功之处。这样不仅能让总结更有说服力，也能让领导或者同事看到你的用心程度。不过，有些老师可能会觉得案例太多反而显得啰嗦，所以在选择的时候要注意取舍，挑那些最能体现成果的来写。
另外一点很重要，那就是语言要朴实自然。不要一味追求华丽的辞藻，反而把本来清晰的事情说得模糊不清。有时候一个简单的例子就能说明白很多事情。比如说到提高学生成绩的方法，与其说一大堆理论，不如举个具体的做法，比如分层作业设计之类的。当然，偶尔会出现一些表达不太顺畅的地方，这很正常，毕竟人不是机器嘛。
最后再强调一下，写总结的时候一定要实事求是。既不能夸大其词，也不能故意贬低自己。要把真实的教学经历和感悟呈现出来，这样才能真正达到总结的目的——反思过去，规划未来。
2025年高三教师年度考核个人总结范文 【篇2】 650字
第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。
第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累
语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。
篇2书写经验246人觉得有启发
____年高三教师年度考核个人总结怎么写
作为一名高三教师，到了年底写总结的时候，很多老师会感到头疼。其实总结并非一件难事，只要掌握方法，就能写出一份既有内容又有条理的总结。首先得明确总结的目的，是为了汇报工作成果，也是为了自我反思。这一步很重要，因为目标明确后，写起来就心中有数了。
写总结时，应该从教学任务入手，比如带了多少个班，负责哪些科目，每周课时量是多少。这些基础信息是必不可少的。接着，可以谈谈教学上的成绩，比如学生的考试平均分提升了多少，有多少学生在各类竞赛中获奖。这部分内容需要具体数字支撑，这样更有说服力。当然，这里需要注意的是，有些老师的总结里可能会提到一些模糊不清的数据，比如“进步很大”之类的说法，这就显得不够严谨了。
除了教学成果，还应该谈一谈自己的不足之处。比如在课堂管理上有没有遇到过问题，某些知识点讲解是否清晰。这一点很重要，因为只有认识到问题所在，才能在下一年改进。不过有的老师可能不太愿意直面这些问题，总觉得说出来有点丢面子。但事实上，正视问题是提升自我的第一步。
在总结中，还可以加入一些创新的做法。比如尝试新的教学方法，或者引入了一些有趣的课堂活动。这些内容能让总结看起来更加生动，也能体现教师的用心。不过这里有个小问题，有些老师可能会把创新点描述得太过笼统，比如“开展了一系列活动”，却没有详细说明具体是什么样的活动，这就有点遗憾了。
书写注意事项：
总结里还可以提到团队合作的情况。毕竟高三的教学不是一个人的事，班主任和其他科任老师之间的配合至关重要。可以写一写大家是如何互相支持的，比如在集体备课时分享好的经验，或者在学生心理辅导上共同探讨策略。这样不仅能展现良好的团队氛围，也能突出集体的力量。
小编友情提醒：
别忘了回顾一下自己参加过的培训或者讲座。现代社会知识更新快，教师也需要不断学习。如果能提到自己通过学习获得了哪些新技能，这对总结来说是一个加分项。当然，这里可能会出现一个问题，就是有些老师可能会忘记记录这些经历，导致总结显得单薄了些。
小学五年级教师2025年个人总结范文 【篇3】 1500字
本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：
一、认真学习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。
四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。
五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高;学生做实验的热情比上学期高多了，如做化石模拟实验时，学校里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做实验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生欣赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的。我也“下水”做实验，如扦插金银花等。
六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特别是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。
七、继续注重情感态度与价值观的培养。帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的能力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
现在，学生非常爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。
成绩可以看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入，如学生做完植物繁殖实验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参与。在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收获。
总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩。
篇3书写经验142人觉得有启发
写总结这事，说起来挺重要的，尤其是像小学五年级教师这样需要长期积累经验的工作。很多人可能觉得总结就是把事情记下来，其实不然。要是想写好总结，得从几个方面入手。
首先，要把这一年里的工作情况梳理清楚。比如教学计划完成得怎么样，学生们的进步有多大，哪些地方还需要改进。这些内容都得有具体的例子支撑，不然就成了空话。有时候，写的时候会发现，有些活动的效果不太好，但当时没注意到，现在回头一看就明白了。这就得认真想想为什么会出现这样的情况。
接着，关于学生的成绩，这个也是重点。不仅要关注整体水平，还得留意个体差异。有的孩子进步快，有的慢一些，背后的原因是什么？是教学方法的问题，还是家庭环境的影响？这些问题都需要深入分析。写的时候，最好能举几个典型的例子，这样更有说服力。不过有时候写着写着，可能会把某件事的时间搞混了，比如说某个比赛是在上半年还是下半年，这类小问题得注意一下。
总结里少不了对自己工作的反思。这一年里，有没有什么地方做得不到位？比如备课的时候是不是总是赶时间？课堂管理上是不是有时太宽松了？这些问题都要坦诚面对。有时候，反思起来会觉得自己好像忽略了某些细节，像是某个学期的家长会准备得不够充分，这类事情不能回避。
书写注意事项：
写总结的时候，千万别忘了结合学校的总体目标。学校每年都有自己的规划，教师的个人工作要跟这个挂钩。要是脱离了学校的大方向，总结就会显得很单薄。有时候写着写着，可能会把学校的某个政策名称写错，比如把“素质教育”写成了“素质发展”，这种小差错得小心。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要朴实一点，不要堆砌太多华丽的辞藻。毕竟这是个工作汇报，不是文学作品。有时候，写得太复杂反而会让别人看不明白。比如用了一些不太常用的教育术语，同事看了半天才明白是什么意思，这就不够理想了。
2025年教师个人研修总结范文 【篇4】 1150字
本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：
一、不断提高业务水平
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1、自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。
4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类教师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明了心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
时间跨进了____，作为一外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。因此，我制定了个人研修计划，具体如下：
一、研修要求
1.提高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2.加强理论学习。积极参加视频会，认真学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素质。通过参加集体学习及自学等方式提高自身素质。
3.立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
二、研修内容
(一)、配合活动中心，完成本职工作任务。
(二)、多读书。读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
(三)、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。
(四)积极参加各级培训。
总之，作为校外教师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。
篇4书写经验170人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理清楚。比如说这学期的教学任务完成了没有，学生的学习成绩怎么样，教学方法有没有改进，这些问题都得搞明白。有时候会发现自己记录的东西挺杂乱的，这就需要重新整理一下，把关键的事情挑出来。
有时候整理材料时会遇到一些麻烦，比如有些事情记不太清了，这就得去翻看之前的笔记或者找同事帮忙回忆一下。写的时候最好能按照时间顺序来写，这样看起来条理会比较清晰。不过有时候为了突出重点，也可以打乱顺序，把最重要的部分放在前面。
写总结的时候，除了工作内容，还得说说自己学到的东西。像这个学期参加了什么培训，学到了哪些新技能，这些都可以写进去。有时候会觉得自己学到的东西不少，但就是不知道该怎么表达，这就得多看看别人的总结，找找感觉。当然，不能完全照搬别人的东西，得结合自己的实际情况来写。
总结里还可以提到工作中遇到的问题以及解决的办法。比如某个学生总是不按时交作业，后来通过家访了解到他家里的情况，就调整了辅导方式。有时候问题解决起来并不顺利，可能试了好几种办法才见效，这些经历都是很宝贵的。
有时候写总结会发现，有些事情想起来挺重要的，但写下来却发现没什么好说的，这就得仔细想想，是不是忽略了什么细节。还有时候写着写着思路就断了，这时候不妨站起来走走，换个环境说不定就有灵感了。写总结是个细致活儿，不能太着急，得慢慢来，有时候慢工才能出细活。
写完之后最好能找几个同事互相看看，听听他们的意见。有时候自己觉得写得很好了，但别人一看却发现漏洞百出，比如漏掉了重要的事情，或者表述不清的地方。不过有时候也会遇到这种情况，自己改了好几遍还是觉得不满意，这时候就得放一放，过几天再来看，或许就能发现问题所在了。
2025年历史顶岗实习教师个人工作总结范文 【篇5】 3150字
实习的4个多月很快就要过了，回忆实习旅程我的心情此起彼伏，总结
我是县镇中学实习小组7名顶岗实习教师中的一员，在七年级7、8班实习教授《中国历史》（人教版）上册。在课堂教学方面，在本学期20周的教学工作中，共完成包括新授课、课、试卷讲评课等形式的30篇教案，教学工作计划、计划，上课60余节，自习若干，听课21节次，评议会5次。完成教育调查2份，《地区传统民房建筑屋顶考查》和《一堂好课的标准》。
在教法上我到要根据学生特点采取符合实际的教学方法。在这交通闭塞，与外界交流较少的地区，师资尤其是农村中学历史、地理、政治、生物教师特别缺乏，加之学校对这些科目只要成绩，不重视教学的态度，有的学校干脆让语数外教师代课，上课除了划书，划重点就是让学生背题做题，这就使得学生渐渐丧失了学习的和主动性。这一情况使我到日常教学要，丰富学生的知识，多用一些图片和感性的东西引导学生，注重启发学生，培养学生发散性思维，学生的想象力，培养学生的创新的精；多用创设情景的方法，让学生感知历史，扮演角色，有感而发。例如在讲《第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战》时，处理难点汉与匈奴的关系，可让学生思考这样的：“如果你是汉朝，你会怎样处理与匈奴的关系，你会考虑哪些因素？”，之后让学生分别说出自己的想法，教师可举例西汉初，汉武帝时，汉元帝时，东汉时匈奴的关系加以比较，最后总结出民族关系是由双方的实力和态度决定的；在讲《第7课大变革的时代》时，处理重难点“商鞅变法”时，可让学生分别扮演奴隶主和奴隶，地主和农民，国君，使学生认清商鞅变法的历史背景，我觉得这些做法既能调动学生学习的积极性，又能使学生较好的知识。同时课下也抓紧学生，让学生背的东西是一定要有的，这里的学生基础太差，光靠理解是不能解决的，为了实现课程标准的要求，要讲背结合。作为一位七年级历史老师，我要收集很多材料，除了查阅书籍还要到网上查找资料，关注最近的电视节目，以求将历史同现实结合起来。
在管理上我到教课过程中要抓好课堂纪律，加强对纪律性、组织性、自觉性较差的学生的教育和引导。这里的后进生在小学被打骂惯了，在初中接受思想教育时会形成一定的“免疫”，使转化后进生的工作增加了难度，因此我到育人方法要更加人性化，心理沟通，而不是说教。另外，我到在上课时，举一些恰当的例子，既能够让学生较好的理解知识，又可以从侧面教育学生。例如，我在讲《第5课灿烂的青铜文明》这一课时，在第二个小标题下有这样一句话“西周时期已使用一定的青铜农具”，这里涉及到练习题的一道题“西周时期使用大量的青铜农具”，很显然此话有误，为什么西周时期只使用一定而不是大量的青铜农具呢？奴隶主为了防止奴隶破坏工具，就发给他们一些比较的难以破坏的石质，木质工具，而青铜农具比较被破坏，且制造比原用工具高，因此西周时期虽已有青铜器，但青铜农具的使用尚不普及，仅有一定。当我说完原因时，发现仍有一部分学生不理解，于是我紧接着举了这样一个例子，“这些奴隶是为了偷懒才破坏工具的，奴隶主强制他们劳动，干活多累啊，他们也有偷懒的时候，主要是破坏生产工具，大家想想工具没了还劳什么动啊？这就跟咱们某些同学似的，他们为了不业故意把书本弄丢，当我上课让你们拿出练习册做练习的时候，总有一些同学闲着，没书了呗，不用做啦，是吧？”我说完这些话，大部分学生这时都乐了，只有那些被说中的学生低着头，这下全懂了！还提醒某些人。
在教研上我积极参与学校和综文教研组的活动，参加教研会议。出自之外，我还总结若干张表格（《祖国境内的远古居民基本情况表》、《原始农耕时代表居民基本情况表》、《夏、商、周基本情况简表》、《秦始皇与汉武帝对照表》、《人教版上册专题辑表·人物》和各时期文化成就简表等）和参考，供学生和教师参考。
我们共同实习的7位同学定期地召开小组会议交流教学方法和经验。在团日活动上我根据是历史文化圣地的特点，建议小组多到的名胜古迹之处瞻仰。我们曾和两位指导老师一同过汤泉康熙行宫遗址、兴隆山敖龙寺、磬锤峰景区。另外我还向学校的其他教师学习，不管这些教师是不是教授历史科目，但历史就是过的一切，向他们学习也是我专业之内的事情，况且凡是教师就有值得我学习的地方，“三人行，必有我师焉。”——让学生记住的话自己也应该身体力行。我虚心听取指导老师和同学的意见，坦然的表明自己的观点，尽我最大的努力认真上好每一节课。在这一方面，我发现，在上历史课时适当的讲一些与同时期所讲其他学科有关的历史故事，会增加学生的学习。而其他学科老师在讲课时应用一些历史小故事引，说明的效果也很好。比如我在《第18课三国鼎立》讲到曹操的时候，可利用学生在语文课中已学过的曹操的诗《观沧海》，来学习和评价历史上的曹操，语文老师也可在讲《观沧海》时对曹操的事迹进行简单。另外富有哲理的历史故事也是政治学科讲述原理的好例子。
我们七个人在一起生活，工作很忙，但大家总是会抽出时间相互问候，我们渐渐熟悉，融洽的相处。我们经常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也非常好，我们经常在一起打乒乓球、聊天等。这里的学生基础很差，但都挺懂事，即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼，我也微笑地向他们回礼。这样但我还是有时跟他们保持一定的，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威慑力。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。
4、学习方面：我的课程安排地，一周6节课加2个晚自习，都要给学生上课。但我还是抽出时间学习专业知识、参看其他老师的优秀教案，学习教学方法。
在4个半月的顶岗实习生活中，我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些，比如授课知识过细，重点不突出，解释性语言太多，像上述的那些与学生生活、学习紧密相连的例子还太少，而且这些例子大多是课堂随机应变，备课时没有的刻意的准备过。语言逻辑性太强，例如一开始在“商鞅变法”的背景，从“铁器和牛耕使用和推广，生产效率”到“封建地主阶级和农民阶级”产生要经历3个环节，分别是“私田开垦起来”、“奴隶劳动量增大，奴隶开始偷懒，劳动效率降低”、“奴隶主把一部分私田租种给奴隶，以生产积极性”，等我讲完每一个环节和前后的联系之后仍有相当一部分同学不明白，跟不上思路，这超出学生理解速度的限度，处理这一的方法还应改进。与学生互动环节较少，对于授课的节奏把握不是很好，有时本来一节课的内容我却要用两课时来完成。此外，语音也有点小。而且，在4个多月的教学实践中，我善于和喜欢上处理习题的课，客观的评价，我只有这时才能真正发挥出自己的水平，从题目、选项、答案手联系其他相关知识考察学生，发散其思维，纳、总结，讲故事，处理图片与文字的关系。这是我的，但也是我的劣处，没有哪个优秀的老师是只会讲题，不会讲课的，因此我的新授课的教学水平还有待加强。另外，在教学基本功上，我课上讲课的进度总不能与板书很好的配合，这点也有待加强。
回校后一定要认真总结为以后的学习做一个系统而缜密的计划和安排，重点放在语言表达和交际上，另外还要多学习一些管理学生的方法。
这次实习使我加深了对教师工作的和了解，进一步巩固与发展了专业理论知识，培养了独立从事初中历史教学及教育研究工作的能力，坚定了我以后服务于教育工作的理念。我希我们学院以后能多与中学（尤其是特点不同的各个区域的中学）联系并和他们建立长期的关系，以有利于开展一系列的合作，包括课题的研究开发、教学设计、学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。
总之，希学院能够较多的给予我们实习实践的机会，我会在接下来的时间里认真总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的教育工作者而不懈努力！
篇5书写经验201人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你得知道自己干了什么，为啥干，又干得咋样。像我以前做顶岗实习老师那会儿，总觉得总结就是把事情记下来，后来才发现，这玩意儿得有点门道。
一开始，你就得想清楚自己的工作重点是什么。比如我是教历史的，那我就得琢磨，这一学期我到底教会了学生什么。是不是把知识点都讲透了？有没有让学生理解那些历史事件背后的意义？这些问题要是没想明白，总结就写不扎实。当然，有时候写着写着，就会发现自己漏掉了一些重要的事，这就得赶紧补上，别怕麻烦。
接着，要把这些事分分类。比如说教学方法，你是用了传统的讲授法，还是搞了点互动讨论？效果怎么样？还有跟同事的合作情况，有没有遇到什么难题，又是怎么解决的？这里头得有点具体的例子，不然总结就显得空洞。有时候写着写着，就可能把时间顺序搞混了，比如把上个月的事写到这个月去了，但这事也不是太要紧，只要不影响大局就行。
再就是成绩和不足得分开说。成绩，当然是得夸一夸自己的努力成果，比如学生的进步，家长的反馈啊。但不足的地方也不能藏着掖着，比如有的学生基础差，辅导起来确实费劲，这都是实话。不过有时候写着写着，可能会忘了交代背景，比如某个活动为什么没办好，结果让读者摸不着头脑。
小编友情提醒：
别忘了提一下未来打算。下一步的工作计划该怎么安排？是要改进教学方法，还是加强家校沟通？这部分内容得具体一点，不能光喊口号。有时候写到这里，可能会因为赶时间，就把后半部分写得潦草些，但这会影响总结的质量，最好还是认真对待。
2025年小学教师个人师德总结范文 【篇6】 3000字
____小学教师个人师德总结范文
____小学教师个人师德总结范文1
本人在长期教学过程中，努力提高自身的思想政治素质，亦严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表。 在教育教学过程中，我重新审视自己，将自己的工作品德师风总结
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。希特勒挑起了第二次世界大战，后来虽然正义战胜了邪恶，但全球的经济却直到七十年代才恢复。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。
良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注重个性的培养，国人就只知道要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死胆小的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人还常会这样宽容：“明知道他是那个性格，你还要跟他计较?江山易改，本性难移嘛。”于是，会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。
其实，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，自己为什么就不能?难道谁就该特殊点?法律并没有赋予谁任意妄为的特权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。! 本人还存在的问题： 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向： 要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及jzm同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与____保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
____小学教师个人师德总结范文2
我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。就我的工作师德师风作以下几个方面的小结
一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的问题及原因分析：经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
三、整改措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。
总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!
篇6书写经验184人觉得有启发
写总结，说难也难，说不难也不难。要是想写出个像模像样的东西，得先把事情理清楚，哪些是重点，哪些是可以略过不提的。比如，作为小学老师，师德这事肯定得放在首位。平时跟学生打交道，态度好不好，是不是真心为他们着想，这些都是衡量师德的重要指标。但光有态度还不够，还得有点真本事。教学方法得讲究点门道，不能老是那一套，学生们听着都烦了，效果自然也不会好。
写总结的时候，最好能结合具体的事例。比如有一次，班上有个孩子成绩一直提不上去，心里压力特别大。我花了点时间跟他单独聊了聊，发现他其实挺聪明的，就是基础没打好。后来我就调整了一下教学计划，多给他补习了几课，还鼓励他自己多动手做练习题。结果期末考试，他的成绩进步了不少。这样的例子放进去，总结就显得更有说服力了。
不过，写总结的时候容易忽略一些细节。比如，有时候为了突出成绩，可能会无意间夸大了一些事实。这不是故意撒谎，只是写着写着就把小事给拔高了。还有，有时候写总结会不自觉地把话说得太满，像是“这次活动取得了圆满成功”，听起来挺完美，但其实背后可能还有一些小问题没解决。这些问题倒不是什么大事，但要是能在总结里稍微提一下，就显得更真实些。
书写注意事项：
写总结的时候，语言表达也很关键。有些人喜欢用一些大词儿，觉得这样显得有水平。但实际上，总结最重要的是简洁明了，让别人一看就知道你在说什么。比如，“提高教学质量”这个说法就比“全面提升教育教学质量水平”要好得多。前者直截了当，后者反而啰嗦了。
再说到格式，总结一般都得包括基本情况、主要做法、取得的成绩这几个部分。但这几个部分可不是分开写的，它们得融合在一起才行。比如，你在介绍主要做法的时候，就可以顺便提到取得的成绩。这样写出来的总结才不会显得松散。当然，也不能太拘泥于形式，关键是要把自己的工作情况交代清楚。
小编友情提醒：
写总结的时候得有点耐心。不是说急匆匆地草草了事就行的，得反复琢磨，看看有没有遗漏的地方。有时候写完初稿，隔几天再拿出来看看，说不定就能发现一些新的问题。
幼儿教师2025年个人工作总结800字范文 【篇7】 800字
在教学活动中，《小白兔和大黑熊》就是两个明显的不同特征的音乐形象，在快与慢的音乐中，孩子们愉快地学习着、感受着;《快朋友和慢朋友》则让孩子们按自己的意愿自由塑造自己心中的快朋友和慢朋友;《乌兔爬楼谁第一》打破了孩子们的固有想法，乌龟还是跑在了兔子的前面，这是为什么呢?在活动《快和慢》中，孩子们通过游戏自然地得出结论：生活中并不是所有事都要快，而是有些事要用快动作来处理，有些事则只能用慢动作来处理，只有根据需要用合适的速度才能将事情做好。《寻找五彩宝贝》，一下子将孩子带入一个五彩的世界，《太阳喜欢》则让孩子们产生了喜爱美丽色彩的情感，另外，我们还和孩子们分别感受了蓝色、黄色和绿色……通过一系列的活动，幼儿建构着自己的语言，空间、数理、交际等各项智能。
在日常生活方面，我们提醒幼儿学会根据天气的变化增减衣服，午睡起来后学习自己整理床铺。这个月，我们对幼儿的午餐习惯进行了重点培养，幼儿午餐时，我们严格监督，要求幼儿安静地午餐，鼓励幼儿吃玩自己的一份饭菜，不挑食。吃玩后，把桌上、地上的饭粒拣起来，经过一段时间的训练，幼儿的午餐习惯有所改变，许多幼儿吃完饭后能自觉地把饭粒拣起来，把桌子收拾干净，有的幼儿能主动帮老师擦桌子，收拾碗筷。另外，我们还充分利用家长资源，在传染病多发的时候，请医生家长来园进行卫生知识讲座。
在家园共育方面，我们能及时更新家长园地的内容，充分利用家园路路通与家长保持联系，让家长了解我们的教学工作，并争取得到家长的配合，个别家长还经常用短信跟我们联系，了解孩子在园的学习、生活情况，反映孩子在家的表现情况。
幼儿教师的工作是忙碌的、繁琐的、细致的，要想做好这一工作必须付出大量的精力，更多的耐心，无私的爱心。每天工作结束后，我感到十分疲惫，但是看到孩子们一个个快快乐乐地投进父母的怀抱，看着他们一天天地长大，越来越懂事，我的内心感到无比的欣慰。
篇7书写经验163人觉得有启发
写总结，得从自己的工作经历出发。今年我在幼儿园当老师，感觉每天都有新挑战。比如有一次活动，孩子们对积木特别感兴趣，我就顺着他们的兴趣点设计了几个游戏。这过程中，我发现孩子们的合作意识增强了，也学会了简单的数学概念。
教学方面，我觉得自己进步挺大的。刚开始带班的时候，总觉得跟家长沟通是个难题。后来我试着多参加一些家庭教育讲座，慢慢找到了窍门。记得有个孩子特别内向，我就经常找机会跟他聊天，还鼓励他和其他小朋友一起玩。现在这个孩子开朗多了，还会主动帮老师分发玩具。这种成就感，让我觉得自己的努力没白费。
工作中也有遇到困难的时候。比如某个主题课程推进不太顺利，我就反复琢磨，是不是前期准备不够充分？后来调整了一下教学方法，效果就好多了。还有一次组织户外活动，天气突然变化，我赶紧调整计划，改成了室内活动，总算没出什么差错。
管理班级这块，我觉得细节很重要。像孩子的作息时间表，必须严格执行。不过有时候也会疏忽，比如有一次忘记提醒家长给孩子带换洗衣服，结果有个小朋友弄脏了衣服，只能临时想办法解决。这种小事情提醒我，以后得更加细致些。
书写注意事项：
我觉得总结还得结合专业理论。平时我也会翻看教育类书籍，把书里的理念运用到实践中。比如“因材施教”这个词，说起来容易，做起来就需要观察每个孩子的特点。有个孩子画画特别棒，我就鼓励他多尝试不同的绘画形式，结果他画的星空图还在园里的展览会上得了奖。
2025年10月小学教师继续教育个人学习总结范文 【篇8】 1950字
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，
一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。
光阴似箭，初二时光已经过去了，渐渐地我们要升入初三了。初三是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。...
大学毕业后经朋友介绍开始了我的外贸之旅，很喜欢这个行业，但是英语却是一件一直让我很头痛的事情，所以对于我的工作也是一直都没有信心。在这两年多的时间里我曾决心好几次要好好学英语，自己在网上买了书，还下载了很多的听力，有一段...
初二物理电路的组成知识点总结1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。2.各部分元件的作用：(1)电源：提供电能的装置;(2)用电器：工作的设备;(3)开关：控制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线：连接作用，形成让电...
在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职以来的工作总结如下。一、积极追求思想进步，不断提高师德修养本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产党，忠于党的教育事业，热爱...
1.物质由分子组成，分子间有空隙，分子间存在相互作用的引力和斥力2.刻度尺读数需要读到分度值下一位3.误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免4.使用刻度尺测量时可以采用多次测量取平均值的方法减小误差5.量筒不但可以测量液体的体积...
通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：一、首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热...
说句心里话，来到学习部，我深感我的选择非常正确。我发现我学到了许多从环境本上无法学到的东西。譬如勇气，我觉得自己的胆量提高了不少，虽然没有胆大包天那么夸张，但也不至于向以前那样胆小如鼠。
刚走出大学校门，我就很荣幸地成为南京岩土工程公司中的一员，怀着自己美好的希望和从零开始的心态，开始了自己人生的新征程。为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地从7月14日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。
篇8书写经验229人觉得有启发
____年10月小学教师继续教育个人学习总结怎么写
最近参加了学校组织的小学教师继续教育培训，收获挺多的。这次培训主要围绕新课标解读和教学方法创新展开，感觉对日常教学工作有很大帮助。上午由教研室的李老师讲授新课标的变化点，下午则是几位优秀教师分享课堂管理经验。说实话，刚开始的时候有点担心听不懂，毕竟有些理论听起来挺复杂的，但后来慢慢就适应了。
李老师的讲座特别注重实际案例分析，通过几个生动的例子让我们理解新课标的重点。他提到，现在强调培养学生的综合能力，而不是单纯的知识记忆。这让我反思自己的教学方式，以前确实太注重知识点的灌输了，以后得想办法调整。不过他在讲解过程中偶尔会跳过一些细节，导致某些地方听不太明白，但好在后面补充了ppt资料，总算弄清楚了。
下午几位优秀教师的分享也很有意思。张老师讲她如何处理班级里的调皮学生，她说自己一开始也头疼得很，后来发现耐心沟通很重要。她的做法是先了解每个孩子的性格特点，再针对性地引导，效果很好。我觉得这个方法值得借鉴，但实际操作起来可能没那么简单。毕竟每个班的情况都不一样，不可能完全照搬别人的办法。
培训期间还安排了小组讨论环节，大家互相交流教学中的困惑。我所在的小组里有一位老教师，她经验丰富，给我们提了不少建议。比如她说备课时一定要留足弹性空间，因为课堂上总会出现意外情况。这点我深有体会，有时候精心准备的教学设计到了课堂上就被打乱了。她还提醒我们要关注学生的情绪变化，如果发现某个孩子情绪低落，应该及时找机会聊聊，说不定能帮上忙。
培训结束后，我整理了一下笔记，打算把这些学到的东西融入到接下来的教学计划里。当然，具体怎么实施还得一步步摸索。比如李老师提到的新课标理念，我觉得可以尝试在下学期的语文课上实践一下，但具体的教学策略还需要再细化。另外，张老师关于班级管理的经验，我也想试着用在自己的班级里，不过得先做好准备工作，不然可能会适得其反。
