小学语文教师2025年个人总结范文 【篇1】1500字
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。多年来，我时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来，我一直一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
篇1书写经验144人觉得有启发
作为小学语文教师，每年年末都要写一份总结，这不仅是工作的一部分，也是自我提升的好机会。写总结的时候，得把这一年的工作情况梳理清楚，既要回顾教学成果，也要反思不足之处。记得要多用具体事例，比如某次公开课上学生的表现特别好，或者某个学生作文进步很大，这些都能让总结更有说服力。
平时积累的一些资料也不能浪费掉，像听课笔记、学生的作业批改记录，还有家长反馈的意见，这些都是写总结的素材。有时候写总结会遇到困难，可能是因为手头资料太多，不知道从哪里下手。这时候可以先把所有的材料摊开，按照时间顺序整理一遍，这样思路就清晰了。不过有时候写着写着，可能会发现自己漏掉了某些重要事件，这就需要回头再补充一下。
在写总结时，除了教学成绩，还应该提到一些具体的措施，比如为了提高学生的阅读能力，组织了哪些活动，采取了什么方法。如果有些措施效果不错，最好能举个例子说明。当然，写总结的时候也别忘了表扬一下自己的努力，毕竟辛苦付出值得肯定。
有时候写总结容易跑题，比如讲到一半突然开始回忆某个有趣的课堂场景，虽然挺有意思的，但还是要注意围绕主题展开。另外，写总结时语气要真诚，不要夸大其词，不然会让别人觉得不够真实。有时候因为时间紧迫，草草写完提交了，事后想想可能会留下遗憾，所以一定要留足时间仔细检查。
总结里的数字也很重要，像学生考试平均分提高了多少，参加比赛获奖人数是多少，这些具体数据能让总结更有分量。当然，如果某些数据不太理想，也要实事求是地写出来，毕竟发现问题才能改进。有时候写总结会涉及到一些专业术语，像“识字教学策略”“作文指导方法”之类的，用这些词能让总结显得更专业。
小编友情提醒：
写总结的时候一定要注意格式，段落分明，字体大小适中。如果总结太长，建议分成几个部分，每个部分一个小标题，这样看起来不会太乱。有时候写总结会发现，其实这一年过得挺充实的，通过总结还能发现自己还有很多潜力可以挖掘。
小学语文教师工作总结 个人范文 【篇2】 1850字
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一．理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。! １、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革．研究。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 ２、实践是检验课改的标准，实践是提高教学水平的途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的《三袋麦子》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。金丽琴老师的《闹花灯》一课，从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。
二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量1、结合我校进行的劳动分配制度改革，2、
围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，3、
及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，4、通过随堂听课等方式，5、
促使我组语文教学改革的深入开展，6、立足课堂，7、抓好常规，8、努力创新。期中继续加强教学质量的调研，9、
充分发挥调研的目标10、、导向、调节等功能，11、进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，12、
期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，13、统考，14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。
２、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。!
三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。1、本学期，2、围绕教研重点，3、我组全面铺开了对“创设情境，4、开发学生创造潜能”市级课题的实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标5、，6、个个都有自己的课题。7、通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，8、根据课改精神与修订思想进行评课，9、反思、探讨，10、以达到理论与实践的融会贯通，11、并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，12、做好随机的监测、统计等资料的积累工作，13、集中力量突破主课题。
四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。1、本学期在学校行政、工会的组织下，2、开展了青蓝结对工程，3、通过以老带新，4、相互学习，5、共同6、探讨，7、加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听课，8、学习他们的先进经验，9、提高教学水平。10、为了进一步适应现代教学技术的需要，11、针对本组成员的弱点，12、进行网页制作培训，13、“国资源”操作实践，14、进一步提高课件制作的基本技能。本学期，15、我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。(即一个课题，16、一堂实践课，17、每月案例反思，18、每月一课件，19、经验总结)。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，
篇2书写经验183人觉得有启发
小学语文教师工作总结
作为一名小学语文教师，写总结这事说起来简单，但真要做好，还得花点心思。一开始，得弄清楚总结到底是什么，它可不是流水账，也不是单纯的自我表扬，而是对自己工作的梳理，既要能反映成果，也要能找出问题，这样以后的工作才能更有方向。
头一步，要把自己的工作分分类。比如教学计划落实情况，课堂管理心得，还有学生作业批改的体会什么的。这些东西不能一股脑儿全倒出来，得挑重点写，特别是那些能体现自己特色的地方。比如我呀，特别注重朗读训练，每次上课都会花时间让学生多读课文，效果还不错，学生们的普通话水平提高了不少。
接着就是讲成绩了。这可不是吹牛皮，而是实事求是地回顾这一年的收获。像我们班的学生，今年参加市里的作文比赛，拿了好几个奖，这都离不开平时的积累和引导。当然，成绩背后肯定有不少付出，但总结的时候，还是要客观一点，别把自己说得太完美，毕竟谁都有不足之处。
说到不足，这是总结里必不可少的部分。有时候，自己可能觉得某堂课讲得不太好，或者某个活动组织得不够理想，这些都是需要反思的地方。比如说有一次公开课，我准备得很充分，结果课堂气氛却不太活跃，后来想想，可能是互动环节设计得不够巧妙。这样的例子多了去了，每次总结的时候，都要把这些教训记下来，下次改进。
再就是一些具体的做法啦。比如我经常鼓励学生写日记，这不仅锻炼了他们的写作能力，还能让他们学会观察生活。还有一次，我发现班上有几个学生对古诗特别感兴趣，就专门给他们开了个小讲座，教他们如何欣赏古诗词。这类小举措其实挺有效的，但总结的时候，得注意表达方式，别显得太刻意。
书写注意事项：
总结里还可以提一下自己学到的新东西。比如最近我学了一套新的识字教学法，尝试着在课堂上用了几次，效果不错。这方面的内容，既能展示自己的学习态度，也能给其他老师一些启发。不过，有时候会遇到这样的情况，明明记得自己看过一本很不错的书，可到了写总结的时候，名字怎么也想不起来了，这就有点尴尬了。
小编友情提醒：
总结写完后，最好能让同事帮忙看看。毕竟旁观者清，他们可能会发现自己没注意到的问题，或者提出一些建议。不过，这个环节有时候也会出点小状况，比如有的同事太忙了，可能根本没时间细看，这就得提前跟人家打好招呼。
五年级小学语文教师个人总结范文 【篇3】 1250字
五年级小学语文教师个人总结
一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面谈谈自己的工作。
一、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的.耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。
3、家长的理解与支持是做好工作的保障。
学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。
二、语文教学工作。
在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。
在不断提倡课程改革的今天，我着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
篇3书写经验241人觉得有启发
写总结对于很多人来说都是一项需要技巧的任务，尤其是像五年级小学语文教师这样具体的工作岗位，总结不仅要反映工作成果，还要体现专业水平。首先得明确总结的目的，是为了向上级汇报工作，还是为了自我反思提升。如果是前者，那就要注重工作的量化成果，比如教学计划完成率、学生考试成绩提高幅度之类的数字。如果是后者，那就要多关注自身在教学过程中遇到的问题及解决办法。
在动笔之前，建议先把相关的资料整理好，包括教案、学生的作业情况、课堂记录等等。把这些材料摊开来看，有助于理清思路。当然，这一步骤可能会比较繁琐，有时会让人觉得无从下手。不过只要静下心来，一步步来，总能理出个头绪。比如先列出几个大的板块，像教学进度管理、学生行为习惯培养、家长沟通这些方面，然后再逐步填充具体内容。
正文怎么写？
尽量用事实说话，避免空洞的抒情。比如说某个学生从一开始的阅读理解困难到后来能独立分析课文，这样的例子就很有说服力。不过有时候写作者可能会因为记忆模糊而记不清具体细节，这时候可以尝试通过查阅当时的课堂笔记来补充完整。另外，关于教学方法的改进，也要实事求是地描述，哪怕是一些小的调整，只要有效果就是值得记录的。
提到家长沟通这一块，其实是个挺重要的环节。有些老师可能不太擅长跟家长打交道，总觉得无从下手。其实只要用心去做，找到合适的方式就行。比如说定期举办家长会，或者利用微信群与家长们保持联系，及时反馈孩子在校的表现。当然，也有可能会出现一些意外情况，比如某次家长会上有个家长提出了特别尖锐的问题，这确实有点尴尬，但事后想想也是个锻炼的机会。
除了工作内容本身，个人成长也是总结中不可忽视的一部分。可以谈谈这一年里参加过哪些培训，学到了什么新知识，又是如何把这些知识应用到实际教学中的。当然，这里头可能会涉及到一些专业术语，像“情境教学法”、“多元智能理论”之类，用得恰到好处的话，会让总结显得更有深度。
小编友情提醒：
检查一下文档格式是否符合要求，比如页边距、字体大小这些小细节。有时候写作者可能会忽略这些看似无关紧要的小事，但实际上它们往往影响最终的印象分。希望以上几点能帮到大家写出一份既专业又实用的总结。
小学语文教师年度考核个人总结篇范文 【篇4】 1200字
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业
道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了'对症下药'的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处， 逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了'一帮一'的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、家访工作。
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
篇4书写经验132人觉得有启发
小学语文教师年度考核个人总结篇怎么写
说到写总结，很多人可能觉得这是件挺麻烦的事，尤其是对于老师来说，既要回顾这一年的工作，还得梳理出成绩和不足，确实不容易。不过，总结这事其实是有窍门的。比如，开头部分最好能开门见山，直接点明自己的身份，比如“作为一名小学语文教师”，这样显得比较正式。接着就可以说说自己这一年的教学情况了，这部分得具体，像讲到课堂上的活动，学生们的进步，这些都能提到。
书写注意事项：
写总结的时候，最好把重点放在工作成果上，毕竟这关系到年终考核。比如可以写写自己组织过哪些有意思的语文活动，学生们在活动中有哪些收获，这些都是亮点。当然，成绩归成绩，也不能光报喜不报忧，适当的提一下工作中遇到的问题也是必要的，这能让总结看起来更真实。比如，“在教学过程中，我发现低年级学生对拼音掌握起来有些困难，后来通过小组合作的方式，情况有所改善。”这样的描述就比较中肯。
还有个需要注意的地方，就是写总结的时候，语言要简练，别啰嗦。有时候写总结容易陷入一种误区，就是说得太多太杂，结果重点反而不突出。比如，有的老师会详细描述自己备课的过程，从选教材到设计教案，写了一大堆，但最后真正重要的教学效果却一笔带过。其实，只要概括地说说备课的思路就行了，重点还是应该放在教学成果和学生的反馈上。
再一个，总结里最好能体现一些专业术语，这样显得更有深度。像什么“情境教学法”“互动式课堂”之类的，这些词用得恰到好处的话，会让总结显得更加专业。不过，用多了反而会显得刻意，所以要把握好度。要是能在总结里提到一些具体的教学案例，那就更好了，这样不仅展示了你的专业能力，也让总结的内容更生动。
小编友情提醒：
写总结的时候，要注意细节。有时候一个小细节没注意到，可能就会让人觉得不够认真。比如，数字一定要核对准确，如果写错了，那整个总结的可信度都会打折扣。还有就是，写总结时最好多检查几遍，特别是那些容易混淆的字词，像“布置作业”和“布置任务”，虽然意思差不太多，但用错了就不太好了。
小学语文教师个人实习总结报告范文 【篇5】 1850字
这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力!
一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、转变教师观
伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能舒畅地学习，健康的成长。在信息时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。
二、积极实践，不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时期对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要触及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，把握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了很多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时辰提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能顺应新时期的教学。
三、提高教育教学能力：
施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。
1、育人能力：(1)重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。(2)细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。
2、教学能力：(1)课前想象能力，要领会课程标准、激活教材内容。(2)课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。(3)课后反思能力：体现了知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器。
3、科研能力：(1)提高教科研能力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。
篇5书写经验222人觉得有启发
实习总结报告对于刚结束实习的小学语文教师来说很重要。这类总结需要把实习期间的经历、学到的东西以及遇到的问题都整理出来。写的时候，得先把实习期间的主要工作列个清单，这样不容易漏掉重要的部分。
记得在写的时候，要把自己的教学方法和学生的反应结合起来分析。比如，你设计了一堂课，学生们的参与度怎么样？他们有没有提出什么特别的问题？这些问题可以帮助你了解自己的教学效果。如果课堂上有突发情况，比如某个学生突然不专心了，那也要记下来，这可能是你的教学方式需要调整的地方。
有时候，实习老师会遇到一些意想不到的情况，比如班上的孩子基础差异很大，有的学生学得快，有的学生学得慢。这时候，就需要灵活应对，看看能不能设计一些分层次的教学活动。把这些想法写进总结里，能让别人看到你的思考过程。
书写注意事项：
跟同事的交流也很重要。实习期间，可能向其他老师请教了不少东西，这些都可以写进去。比如某个老师分享了一个管理课堂的小技巧，或者他教你怎么处理家长的投诉，这些都是很有价值的经验。
不过，在写总结的时候，有些地方可能会让人觉得有点啰嗦。比如，有些经历描述得太过详细，反而显得重点不突出。这就需要自己多检查几遍，看看是不是有可以删减的部分。还有，有时候会忘记标注日期或者时间，这会让别人读起来有点摸不着头脑，所以最好养成习惯，每次记录时都把时间和地点写清楚。
小学语文骨干教师2025年个人总结范文 【篇6】 1450字
小学语文骨干教师____年个人工作总结
一年来的工作，可以说是个紧张忙碌、艰辛而又喜悦的一年，现将一年的工作做以下总结
一、思想素质方面
在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、教学科研方面
作为一名市级骨干教师，又是学校行政人员，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担，从而使学生有举一反三的能力,培养了学生良好的学习兴趣和习惯。我继续参与了镇级、校级课题《文本寻找练笔切入点的教学研究》《基于汉字科学的识字教学、阅读教学研究》，在课题的指导下，积极进行探索，不断地分析、讨论，巳获得了一定的成效，撰写《遵循字理趣味识字 提高实效》一文发表在泉州市教育科学研究成果汇编。
三、帮代结对工作
我虽是学科的骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还积极地带动青年骨干教师的成长，指导张萍玉老师在“利用汉字文化的小学识字教学探索”课题结题暨泉州市“十二五”相关教科研课题中期总结会上执教的一年级识字综合性学习课《我和汉字交朋友》，效果良好。为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与新教师丁迎迎老师建立师徒关系，经常性地听课研课，每次听完课一起评课，针对学生的行为习惯，老师的上课常规，教学设计的安排，重难点的把握，指导学生的方式方法等方面进行探讨，寻求更好的教学方法和教学策略。一年来，我和丁老师的收获都很大，对小学语文课堂教学也有了一个新的认识。
四、今后努力方向
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
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篇6书写经验215人觉得有启发
小学语文骨干教师____年个人总结怎么写？作为老师，平时既要备课上课，还要搞教研，忙得脚不沾地，到年底了，总得把自己的工作好好梳理一下。写总结的时候，得先想清楚自己的主要任务是什么，然后看看这一年到底干了多少事。
比如，我今年带了两个班的语文课，一个是三年级，一个是五年级。三年级的小朋友刚接触作文，我就得从最基础的抓起，教他们怎么观察生活，怎么把看到的东西写下来。五年级的学生就稍微复杂一点，他们已经有了一定的基础，但有些孩子还是不太爱动脑筋。我就想着办法让他们多思考，比如布置一些开放性的题目，让他们自由发挥。这些工作都得记下来，不然到时候一忙就忘光了。
我们学校搞了个阅读推广活动，我负责组织低年级的部分。活动挺成功的，孩子们都很喜欢。不过具体做了哪些事情，得仔细想想才能说得清。像是买了什么书，搞了几次读书分享会，都得记录下来。不然领导问起来，还真答不上来。
书写注意事项：
我还参加了区里的教研活动，和其他学校的老师交流教学经验。说实话，每次去参加这样的活动都挺累的，来回路上就得花不少时间。但收获也很大，能学到很多新东西。比如，有位老师教古诗的方法特别好，她让学生先背诵，然后再讲背景故事，最后再引导学生体会诗里的感情。我觉得这个方法很实用，回去就在课堂上试了一下，效果还不错。
不过有时候也会遇到些问题。比如有的同事觉得写总结太麻烦，就随便写几句应付过去。但我总觉得这样不对劲，毕竟总结不是为了交差，而是为了让自己的工作更有条理。要是敷衍了事，到最后啥也记不住，岂不是白忙活一年？
再说了，总结里最好能带上点具体的数字。像我今年指导了几个学生参加作文比赛，有几个获奖了，这些都是亮点，得写进去。还有就是，教学计划完成情况也要提一下，比如原本打算上的那些课程，有没有按计划进行，哪些没完成，原因是什么，都得写明白。
其实写总结最重要的是实事求是，既不要夸大成绩，也不要回避问题。要是只报喜不报忧，那总结就失去了意义。当然，写总结的时候也不能太啰嗦，得挑重点说。要是东拉西扯一大通，反而让人摸不着头脑。
小学语文教师个人师德总结范文 【篇7】 2250字
小学语文教师个人师德总结
小学语文教师个人师德总结（一）
一、思想方面：作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生，做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。
二、教育教学方面：本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩：我班的两名同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别，爱打架，我反复家访和电话联系，多方面做工作，终于在我和家长的共同努力下，他们发生了彻底的改变。在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导致继续犯错，发现有犯错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成'亲其师，信其道'的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教学中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手二、三年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：《小学语文新大纲》《小学语文教学》、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。还做到不耻下问，经常与本年级其他教师探讨教学方面的问题。互相合作，互相勉励,共同进步。
小学语文教师个人师德总结（二）
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要。
一、有高尚人格，塑造美好心灵的本领
教师的一言一行，无时无刻不影响着学生，教育着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
二、有春风化雨、言传身教的技艺
我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。” 这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。
三、有刻苦钻研、严谨笃学的理念
要成为当今合格的`教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。” 教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要 “如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
四、有淡泊名利、坚守教育的信念
社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差。比克纳的天职图景：“是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地。”多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣，将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上，工作着、享受着；王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样，赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周，有多少人怀抱着这样的憧憬啊？甚至于有人甘愿在这样颓废的日子里，度过自己人生当中最美好的青春年华。甘愿成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人，日复一日，年复一年，习以为常，麻木倦怠。
既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。
篇7书写经验196人觉得有启发
小学语文教师个人师德总结怎么写
师德总结，说起来容易，做起来可不简单。尤其是小学语文这一块，整天跟孩子打交道，就更得讲究方式方法了。写总结的时候，得先把这一年的工作梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，都要心里有数。
平时教学中，我经常提醒自己要注意言传身教。记得有一次布置作业，本来想让学生抄写生字十遍，后来想想这样可能太枯燥了，就改成让他们讲一个关于这个字的小故事。结果孩子们特别感兴趣，回家后还缠着家长一起编故事。这事让我明白，有时候换种方式，效果会更好。
还有一次公开课，准备了很久，结果课堂上有个学生突然站起来问了个问题，我当时愣了一下，回答得也不太好。事后反思，发现自己在备课时忽略了对学生可能提出的问题估计不足。这件事给了我很大启发，以后在准备课程时，得更加全面地考虑到各种突发情况。
有时候，光靠自己琢磨也不是办法，得多向老教师请教。比如我们教研组的李老师，她带班多年，经验丰富。有一次我向她请教如何处理课堂纪律问题，她告诉我关键是要多关注每个孩子的心理变化。听她这么一说，我才意识到自己平时确实只顾着教学进度，对孩子的情绪变化关注太少。
说到总结，我觉得最重要的是真实。有些老师写总结时喜欢夸大其词，什么“成绩显著”之类的词堆砌一大堆，其实没什么意义。写总结就是把自己的工作回顾一下，看看哪里做得好，哪里还有差距，没必要刻意拔高。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合具体的例子。比如说某个教学活动，你当时是怎么设计的，实施过程中遇到了什么困难，最后又是怎么解决的。这样不仅能体现你的专业能力，也能给其他同事一些参考。
写总结的时候也不能太过随意。有些人写总结，想到哪儿写到哪儿，没有条理，这样的总结看了让人摸不着头脑。所以，写之前最好列个提纲，先把想写的内容大致规划一下，这样写起来就不会乱。
再就是注意用词。有些词用得不当，很容易让人产生误解。比如有个同事写总结时，把“提高教学质量”写成了“提升教学效率”，虽然意思差不多，但听起来总觉得别扭。所以写总结时，还是要仔细推敲一下用词。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找个时间静下心来仔细检查一遍。有时候写得太快，难免会出现一些小问题，比如漏字、错别字之类的。这些问题虽然不大，但会影响总结的整体质量。
小学语文教师个人工作总结例文参照范文 【篇8】 2450字
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到
要以学生为主，以学生的发展为主。首先，务必尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，潜力相同的状况下有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有这个潜力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须的作业来巩固提高。透过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达潜力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有：
1、提高课前准备工作有效性。
(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并透过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。
(2)师生主角：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的主角，并努力促进学生构成正确的主角感。
教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选取教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，比较较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。
四、工作业绩方面：
篇8书写经验155人觉得有启发
小学语文教师个人工作总结例文参照怎么写
做工作总结的时候，很多人会感到头疼。尤其是对于刚接触这份工作的年轻教师来说，总结该从哪里入手？其实，总结的重点在于梳理自己的工作思路，把一年的工作理清楚。先把自己这一年教了哪些课程列出来，像是语文基础课、阅读理解课，还有作文指导课，这些都得写明白。然后就是具体教学方法，比如课堂互动多不多，有没有用到什么新手段，像多媒体教学，或者小组讨论之类的。
接着就是学生的情况了，学生的成绩变化、课堂表现都是需要关注的地方。比如，有的学生一开始写字特别潦草，经过辅导后有了明显改善，这种例子就可以提一提。另外，学生们的兴趣点也很重要，有些孩子可能对古诗词特别感兴趣，这就得想办法鼓励他们继续深入探索。当然，也要提到一些不足之处，比如某个知识点讲解得不够透彻，导致部分学生没掌握好，这得记下来，以后改进。
还有就是跟家长的沟通情况，这一点很重要。如果跟家长合作得好，能形成教育合力，那学生进步就会快很多。记得有一次开家长会，我特意准备了一些孩子的作业展示，家长们看到后都很满意，还主动跟我交流起了孩子的学习习惯问题。这样的交流特别有意义，能帮助我们更好地了解每个孩子在家的表现。
不过，在写总结的时候，有时候会不小心漏掉一些细节。比如，有次讲到成语故事，本来想把几个经典例子都列出来的，结果写着写着就少写了几个。这种事情偶尔发生，不用太担心，只要大体内容完整就行。还有就是格式问题，有些人喜欢把标题写得很花哨，这倒不是必须的，简洁明了就好。
再就是要注意一些专业术语的应用，像“因材施教”、“循序渐进”这类词，用起来会让总结显得更有深度。不过有时候也会出现小问题，比如把“循序渐进”写成“循序渐近”，虽然不影响理解，但还是要注意检查一下。另外，工作总结里提到的数据最好真实可靠，像学生考试平均分、优秀率这些数字，得仔细核对过才行。
