先进教师个人总结范文 【篇1】1400字
忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结
一、加强学习，提高自身素质。
随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素质教育的根本。社会的急速发展，历史的脚步快的惊人，教师担负着历史的重托和社会的期望。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。
二、务本求实，做好本职工作。
学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。努力做到编者、教者、学者“四心”相通，对每节课的教学内容，做到心中有数。
在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活；实：基础知识扎实；全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。
三、因材施教，善待每一个学生。
积极向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在天然的差别。在教学过程中，面对千差万别的教育对象，我们不能千篇一律，简单地采用“大锅烩”的方法，而应根据不同学生的不同情况，实施因人而异，对症下药的做法。基于这样的认识，在平日的教学活动中，我克服成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些暂时后进的学生做到了不讽刺、不挖苦。耐心地帮助他们，并给予他们以偏爱。用“放大镜”来发现他们身上的“闪光点”，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要求我们教师要做一个有心人、细心人，善于观察、勤于发现，发现其点滴进步，及时表扬，鼓励上进。让他们体会到成功的喜悦，体会到老师对他们的注意、关怀和喜爱。从而产生良好的学习情绪，愉快地接受老师的帮助和教育，增强克服学习中的困难和勇气。
工作实践使我深深体会到：一个合格的教师，不仅仅是学生知识上的良师，还应该是学生思想上的益友，生活中的慈母。
有位教师说的好：教师与学生之间，不应该是两条平行线，也不应该是两条相交的直线，而应该是两条重合的直线。教师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教育。
以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素质有限，不能适应形势的需要，今后的工作中，更应加强学习，不断提高自身素质，以便更好的工作。
篇1书写经验111人觉得有启发
先进教师个人总结怎么写
做总结这档子事，说难也难，说简单也简单。特别是当老师，一年到头忙忙碌碌，各种事情堆在一起，到了年底，总得把自己的工作理一理，写个总结。这总结要是写不好，领导看了心里没底，自己回头看看也觉得稀松平常。那到底该怎么写？
先得把这一年的工作情况弄清楚。比如教学这块，带了多少学生，教了哪些科目，课堂上遇到什么问题，又是怎么解决的。再比如班级管理方面，班风怎么样，学生们的成绩变化大不大，有没有特别调皮捣蛋的学生需要多费心。这些都得记下来，要不然写的时候就抓瞎了。我去年就差点忘掉一个重要的活动，后来同事提醒才想起来补上去。
接着就是把工作里的亮点挑出来。不是说非要夸大其词，但该有的成绩还是要提一下。比如说某次公开课得到了同行的好评，或者某个学生进步特别快，背后可能是自己的付出起了作用。还有些细节也不能忽略，像平时给学生批改作业，除了看对错，还得多鼓励他们，让他们对自己有信心。
工作中难免会有不足的地方。别怕承认，把问题说出来，领导也能理解。像有时候备课时间太紧，教案写得不够细致；或者跟家长沟通时，话说得不太清楚，导致误会。这些问题都不是大毛病，关键是要表明态度，以后会改进。
写总结的时候，语言要朴实点，别整那些花哨的词儿。毕竟领导也不是来看热闹的，他们更关心的是实际效果。不过，有些专业术语还是得用上的，这样显得自己确实懂行。比如讲到教学方法，可以提到什么启发式教学，或者分层教学之类的。
总结不能光是干巴巴地罗列事实。可以适当加入一些感想，比如从工作中得到的启发，或者是对未来工作的展望。比如通过这一年的工作，发现自己在课堂互动方面还可以做得更好，接下来打算多参加培训，提升自己的教学水平。
小编友情提醒：
检查一遍是很重要的。有些人写完就直接交上去，结果里面错别字一堆，标点符号乱七八糟，这可不好。我自己就经常发现这样的小问题，有时候忙起来就顾不上了。所以写完之后最好能放一放，隔几天再看，说不定就能发现问题。
教师德育工作先进个人总结材料范文 【篇2】 2150字
一、基本情况
我199x年xx师范毕业参加工作，200x年省广播电视大学小学教育专业大专毕业，200x.12月自学考试本科毕业，现任xx区xx小学少先大队辅导员。工作16年来从来没有离开过教育教学工作第一线，长期担任五、六年级的班主任，长期任教过六年级语文、数学等学科，长期担任过少先大队辅导员和语文、数学教研组长。作为一名教师，一名学校中层领导，我主要是参与德育工作的领导、管理和开展，一直做着育人教书的工作。
二、德育工作汇报
我们学校校长是一把手，我现在是少先大队辅导员，是校长的助手，又担任着六年级两个班的数学课。我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：
1、思想认识上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他（她）的思想问题最关键，教育引导他（她）提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。
2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。
3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和各班班主任老师。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生“守则”和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。
4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：
（1）利用升旗活动、班会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。
（2）开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“国庆节”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动对学生进行教育等，我经常代表学校给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
（3）还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。
（4）每期要到期末都要专门集中全体学生，开一个表彰大会，对成绩好的同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀学生干部、各种活动获奖的同学进行表彰奖励，我代表学校讲话，对广大学生进行教育和鼓励。
以上这些德育活动成为了学校的传统，已成为了常规活动，我每次都认真组织和参与，去讲话都要作认真的准备。
5、针对各班学生的情况，尤其是我们小学是“普九”了，适龄入学的学生素质参差不齐，每班都有不少典型问题学生，对突出问题学生，各班上报学校，学校多次集中组织这些学生开会和办“学习班”，学校领导对他们开展教育和转化工作，并落实行政领导承包教育那些典型差生，努力作好差生转化工作，使德育工作落到实处。
6、每年每期我都认真组织开好各年级家长会，尤其是毕业班家长会，并请家教委同志（家教委由我们当地德高望重的知名人士、热心教育并懂教育的老同志组成）到会，给家长们讲解传授如何教育好孩子，我常常代表学校给家长们讲话，使学校教育与家庭教育得以沟通，很好的结合起来，老师、家长携手配合，更好的教育好青少年。
7、多年来，我还一直担任两个班的语文或者数学教学，现在就任教留年级二个班的数学，抓好自己的教学工作，利用自己的课堂教学对班上学生开展或渗透德育教育，并注重做好个别差生的教育，努力提高学生的思想觉悟，培养良好品德，把教学生学会做人切实放在了首位。我自己觉得要努力起好带头作用。
总之，我个人作为学校的一位中层领导和任课教师来讲，高度重视德育工作，并积极负责抓好全校德育工作，让德育工作落到实处，个人还努力做到以身作则，言传身教，关心学生，循循善诱，不断学习，追求卓越，为学校德育工作作出自己应当有的贡献。当然我自己的成绩是微不足道的，成绩也只能说明过去，而且距离教育教学改革前进的步伐还远；在今后的工作中，任重道远，我将更加努力，尽量发挥个人更大的作用，和同志们一起更加努力，争取更优异的成绩，使我校德育工作迈上一个新的台阶。
篇2书写经验19人觉得有启发
教师德育工作先进个人总结材料的编写，其实是有一定的门道的。平时在教学过程中，老师们都积累了不少经验和心得，把这些东西梳理清楚，就能写出不错的总结材料。
一开始，得先把整个学年的德育工作回顾一下。比如，有没有开展过特别有意义的主题班会，有没有组织过学生参与社区服务之类的活动。这里边要注意的是，活动的描述一定要具体，不能太笼统。像“组织了一次社区服务”这样的说法就显得模糊了，最好能补充说“组织了以环保为主题的社区清洁行动，共有多少名学生参加”。这样不仅让读者明白做了什么，还能看出工作的细致程度。
接着就是讲成效啦。这个部分最重要的是要用数据说话。比如通过某项活动，学生的文明礼貌行为提升了多少个百分点，或者是班级里的纪律状况改善了多少。当然，数据不一定非要精确到小数点后两位，大致的比例就行。不过这里有个小地方需要注意，有些老师可能会觉得数字越夸张越好，这就有点不妥了。毕竟真实的数据更有说服力。
书写注意事项：
对于一些创新性的做法，也可以单独拿出来讲讲。像是引入了新的教育理念，或者尝试了一些新型的教学方法。这部分内容可以结合具体的案例来阐述。比如某个案例中，通过小组合作的方式解决了学生之间的矛盾冲突，效果特别好。这里就要详细描述下当时的情况，包括怎么设计的方案，实施过程中遇到哪些困难，又是如何克服的。
不要忘了提提个人的成长。作为老师，自身的进步也是很重要的。可以谈谈这一年里参加了哪些培训，学到了什么新知识，这些新学到的东西又是怎样运用到实际工作中的。这里边有个容易被忽略的地方，有些老师可能会觉得自己参加的培训次数不少，但没太留意具体学到了什么，结果写出来就显得空洞了。所以平时就得留心记录下来，到时候才不会遗漏重要的细节。
小编友情提醒：
关于总结材料的格式，一般来说，标题要醒目，内容分段清晰，字体大小合适就行。如果有机会的话，还可以找同事帮忙看看，听听他们的意见，这样能发现一些自己没注意到的问题。不过，有时候写作者可能因为赶时间，就会忽略掉一些细节，导致整体看起来有点松散。
小学教师师德先进个人总结范文 【篇3】 2550字
小学教师师德先进个人总结
小学教师师德先进个人总结一
来到我们学校已经一个学期了，从对学校的陌生到逐渐的了解，我已经开始融入到xx学校的优秀教育氛围之中，对学校的办学理念、教育思想有了更多的理解，也让自己的教育生活有了一个质的改变，个人的教育理念正在逐步修正并形成，所以在写报告之前，先反思一下自己对于师德的理解，这也算是对自己理念的一个自查。
师德是什么？——我对师德的理解
1、师德是对教育事业最本质意义上的执着追求。
教育事业的本质是什么？可以借助一句广告语来进行最简单的阐析：“教育的根本就是爱与责任。”这是哪个明星给哪所学校做的广告代言对我们并不重要，重要的是它以最商业化的形式回答一个最不应该商业化的教育问题。我们可以这样理解，教育的根本有两个方面，一个是爱；一个是责任。应该说爱是教育的前提侧重了教育的感情模式，而责任则是教育的目的，教育应该是为了完成某种责任而进行的一种实践活动。基于这种对教育的理解，师德就应该是在爱的前提下，引领学生完成成长的责任，作为教师，执着追求的也应该是这样的一种对教育最本质、最纯粹的师德境界。从这里可以看出来，爱只是师德的一个方面，而最重要的应该是完成教育的责任，那就是引领学生的成长。而在实际的教育生活中，因为社会性价值取向的影响，多数人选择了最显性、最简单的师爱作为了师德的全部，而忽略了师德最应该追求的责任的践行。
2、师德是对教育生活最朴素的心灵叙事。
教育生活是一种植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，它以崇高的要求履行着崇高的责任，但是它的践行过程却是在最平凡的生活中完成的。教育是神圣的，教师是世俗的，用世俗来追求神圣，那么这种生活必然要承受来自现实生活世界的种种拷问。用大爱做小事，是教育生活最真实的生活写照，师德固然有可歌可泣的典型事例，但更多的表现却是在平凡中见证孩子的成长。大多时候，我们是带着欣喜与期望、疲惫与艰辛，见证并引领着一个个孩子的生命成长，在课堂、在课下，潜移默化滋润着孩子的心灵。
对于大多数教师来说，关于教育的心灵叙事是朴素的，他们终其一生，也没有可歌可泣的'动人事迹，更别说什么感天动地。但在无数平凡日子里他们的平凡、质朴的教育叙事却又在点点滴滴中折射出教育的博大与神圣。
从以上两点，我觉得师德就是教师在平凡的职业生活中所表现出来的那种能够引领生命成长的责任、能力，以及这个艰难的实践过程。
应该怎么做的？——我的师德表现分析
1、做一个能够引领学生成长的人。
一直以来，做一个能够引领学生成长的人是我的教育理念，也是我的教育追求。为了能够引领，就要首先把握好自己的方向，所以对个人的学习、进步看作是教育的资本，引领学生的资本。不仅仅是学习师德材料，也认真发展自己的爱好特长，让自己不仅是在课堂能够引领学生，在生活中也能成为学生的榜样。
小学教师师德先进个人总结二
一学期的工作，就这么结束了，忙碌了一个学期，有收获也有不足，更多的需要自己的总结和检讨。下面是____小学教师师德总结，希望大家多多批评指正。
一、遵纪守法、爱岗敬业
教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。
二、严谨治学、关爱学生
俗话说：“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
再提高自己水平的同时做到关爱学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
篇3书写经验118人觉得有启发
写总结时，得先明白总结是什么。总结是把一段工作或学习经历里的关键点提炼出来，让别人一看就懂，而且还能学到东西。要是想写好一个师德先进的总结，那得从平时的言行举止入手，把那些能体现师德的地方找出来。
比方说，有个老师经常利用课余时间辅导学生功课，这事就得提一提。可以这样写：“课后义务为学生补习功课，帮助他们提高成绩。”再比如，这个老师还特别注重和家长沟通，每次家访都认真准备，这也很重要。“坚持定期家访，深入了解学生家庭情况，为家庭教育提供建议。”这些内容都是实际做的事，不是空话。
不过有时候写的时候会有点小问题，比如有些地方写得太笼统了，像是“教学工作做得不错”。这样的表述太模糊，看不出具体成果。要是改成“在数学教学中引入趣味游戏，激发学生兴趣，班级平均分提升了10分”，这就清楚多了。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些荣誉或者奖励，这能证明你的努力得到了认可。“曾获学校优秀教师称号，受到家长好评。”这类句子能给总结增色不少。
总结别忘了结合自己的体会。比如，通过这次获得先进个人的经历，你觉得自己在哪方面进步了。“通过这次评选，更加意识到耐心和爱心对学生的重要性。”这样的表达能让总结更有深度。
小编友情提醒：
写完后记得检查一下，看看有没有错别字啥的。有时候写得匆忙，容易漏掉一些小细节，像标点符号没打全之类的。
高中教师师德先进个人总结范文 【篇4】 1400字
本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。
一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍
在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想，坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。本学期针对德育工作又从新修订了《中山市实验高中高级德育教师评价方案》、《中山市实验高中班主任评价方案》，还新制订了《中山市实验高中实习班主任制度》。通过对教师角色形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。
1、加强师德师风建设、提高德育师资水平
首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的`优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师德建设领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了《中山市实验高级中学德育导师制实施方案》、《中山市实验高级中学高级德育教师评价方案》、《中山市实验高级中学教师岗位任用指导意见》等制度，在全程督促激励下，有序推进了学校德育队伍的建设，增强了师德教育的实效性和针对性。
其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。
再次，对照学习《教师职业道德规范》， 表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”，通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹(如在校园网设立“高级德育教师介绍”专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作氛围。同时加强党组织建设，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的发展做出积极贡献。
2、继续实施“三师工程”，搭建德育师资成长阶梯
我校按照教师成长的规律，本学期继续实施“三师工程”，探索和建立了“三师(经师、能师、人师)制度。
经师，强调提高教师的职业境界，要求教师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的教师。
能师，强调提高教师的专业境界，要求教师成为智慧型的教育专家、研究型的教师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。人师，强调提高教师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。
随着社会的发展，德育工作任重道远.德育没有最好只有更好，我们将不断总结经验，开拓创新，争取更大的进步。
篇4书写经验167人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是得抓住几个关键点。先说标题，标题要能概括核心内容，别太花哨，也别太直白。比如“高中教师师德先进个人总结”，这标题就不错，既表明了身份，又点出了主题。
写总结时，资料得准备充分。平时的记录很重要，像教学中的亮点、遇到的问题以及解决办法，都得记下来。这样写的时候就有东西可写，不会空洞无物。不过有些人可能觉得记笔记麻烦，结果到写总结时才临时抱佛脚，东拼西凑，这样写出来的总结肯定没深度。
正文怎么写？
顺序可以随意，但得围绕主题展开。比如，先写教学成果，这部分可以用具体例子来证明，像某次公开课取得的好评，或者学生在竞赛中获奖的事例。接着可以写德育工作，这里要注意结合实际情况，别光喊口号。比如某个学生性格内向，通过你的引导变得开朗起来，这样的事例就能体现成效。
还有就是对待同事的态度也很关键。作为一名教师，团结协作是基本素质。如果在这方面做得好，比如主动帮助年轻同事解决问题，或者参与集体备课，这些都可以写进总结里。毕竟一个人的力量有限，团队的力量才是无穷的。
写总结时也要注意语言表达。有些老师可能习惯用一些大而空的话，像“为教育事业奉献青春”之类，听起来很美，但没啥实际意义。不如实实在在地说说自己做了什么，取得了哪些成绩。毕竟总结不是用来装点门面的，而是为了总结经验教训，为以后的工作提供参考。
写总结时，数据也是个好东西。比如一年来带了多少学生，学生的成绩提升了多少个百分点，这样的数据能让总结更有说服力。不过有些人可能觉得统计数据麻烦，就随便编个数字应付了事，这种做法可不好。真实的数据才能反映真实的情况，也能让领导看到你的付出。
最后一点，写完总结后最好自己多读几遍。有些人写完就直接交上去，结果里面出现了不少小问题，比如用词不当、句子不通顺之类的。这些问题虽然不大，但会影响总结的整体质量。所以写完后仔细检查一下，确保没有明显的错误，这样才算是尽职尽责。
教师德育工作先进个人总结材料(1)范文 【篇5】 1550字
教师德育工作先进个人总结材料
一、基本情况
我1985年师范毕业参加工作，1987年自考大专毕业，1991年函授本科毕业，现任珙县民族职中副校长。先在珙县原洛表区民胜乡初中任教，1994年调入珙县民族职中工作至今。20多年来从来没有离开过教育教学工作第一线，长期担任过初中、高中的班主任，长期任教过初中语文、数学、政治、生理卫生和高中语文等学科，长期担任过学校团委书记和语文教研组长。1995年—____年担任学校中层干部，任过政教处副主任（主持政教处工作）、办公室主任，其中1998年—____年还担任副校级干部任学校党支部副书记，____年秋起担任学校副校长。作为一名教师，一名学校领导，我主要是参与德育工作的领导、管理和开展，一直做着育人教书的工作。
二、德育工作汇报
我们学校校长是一把手，我现在是唯一的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情很多，管理教育、教学、教研是我的工作主体，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：
1、思想认识上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好好总结网的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他（她）的思想问题最关键，教育引导他（她）提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。
2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。
3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和工会、团队领导及各班班主任老师，常务机构是政教处。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生“守则”和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。
4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：
（1）利用升旗活动、学生校会、周会、年级学生会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。
（2）开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“国庆节”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动举行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，我经常代表学校给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
（3）还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、校园集体舞比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。
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教师德育工作先进个人总结材料（1）怎么写
写好一份德育工作先进个人总结材料，需要从多个角度去梳理自己的工作情况。这份材料不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的展望。首先要明确的是，总结不是流水账式的记录，而是要突出重点，抓住关键点。
在准备过程中，可以先列出几个大方向，比如思想认识、具体做法、取得的成绩以及存在的不足。思想认识这部分很重要，它反映了一个教师对德育工作的理解深度。可以结合学校的总体要求和个人的实际感受来谈，这样显得真实可信。这里有个小细节需要注意，有些人在描述自己的思想认识时，可能过于笼统，比如只说“提高了认识”，但没具体说认识在哪方面提高了，这就显得不够扎实。
接着就是具体的做法了。这部分应该详细列举你在日常教学中采取的具体措施。比如说通过班会课进行思想教育，利用课余时间组织学生参与实践活动等。在叙述这些措施的时候，尽量用具体的例子来支撑，比如某次班会的主题是什么，取得了怎样的效果。不过有时候人们在描述这些活动时，可能会遗漏一些重要的背景信息，比如活动的时间地点，这样就会影响阅读体验。
关于取得的成绩，这是总结中比较亮眼的部分。可以具体列出一些数据，比如学生的行为习惯有了多大的改善，参加各类竞赛获得了哪些奖项等。但要注意的是，成绩的描述要实事求是，不要夸大其词。有时人们会因为急于表现成果，把一些小的进步说得很大，这就容易让人觉得不够真诚。
小编友情提醒：
谈谈存在的不足。没有哪份工作能尽善尽美，所以诚实地指出自己工作中存在的问题是很必要的。比如在处理个别学生的心理问题时可能经验不足，或者在与家长沟通方面还有待加强。不过这里有一个小问题，有些人可能在提到不足时，语气会过于消极，给人一种自责过多的感觉，这其实没有必要。
总结材料的整体结构应该是清晰的，各部分内容要相互呼应，形成一个完整的体系。同时，语言表达要简练明了，避免冗长啰嗦。希望以上几点能够帮助大家更好地完成这项任务。
