2025学年度教师个人工作总结范文 【篇1】2650字
转眼间，又要放暑假了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
一、思想方面
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。
二、教学方面
1、教学计划贯彻情况
学期初，和科组教师一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
2、教学情况：
本学期任教小学三、四、五年级书法和六年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！
按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术和书法教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，并顺利完成教育教学任务。
3、通过美术和书法的教学，培养学生对书法和美术的兴趣与爱好；学习书法和美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、使学生形成基本的美术和书法的素养。在美术和书法的教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，我选择了基础的有利于学生发展的美术和书法知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术和书法学习过程中，逐步体会到美术和书法学习的特征，形成基本的美术和书法的素养和学习能力，为终身学习奠定基矗。
5、培养学生的创新意识。在书法和美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。
6、重视学生的自我评价
我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。 相关专题：个人工作总结教师个人工作总结____—____学年度教师个人工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
三、在分管工作上，服从安排，积极完成。
除了完成学校的教学工作和做好副班主任工作的情况下，搞好书法第二课堂得正常进行，还要积极完成学校交代的各项宣传工作和协助教导处完成其他的工作。如优质课评比、基本功比赛、辅导学生参加绘画展等、团结周围同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。
四、提高自身素质
除了认真上好一周的课外，我还坚持课余时间练习美术基本功，使自己的创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，不断提高自己的理论知识。
五、工作业绩方面：
辛勤的工作也带来收获的喜悦，本学期对我来说也是一个收获颇丰的学期。
1、在教研上，自己撰写的论文《营造美术课堂的快乐—“双环”教学活动后的体会》在09年2月全国优质科研论文评选活动中，荣获优秀学术成果二等奖。并刊登在全国《教育科研论坛》一书中。自己也多次参加各地区的书画比赛，获得优异的成绩：美术作品《窗前》入选“广东省第九届美术书法摄影作品联展”。
2、通过自己努力，在09年5月学校举办的青年教师大比武中获作课、说课、课件、粉笔字、钢笔字、教学反思各项的一等奖和综合一等奖。受到学校里各位老师一致的好评。
3、09年5月狮山镇美术优质课和书法优质课比赛的各荣获二等奖。
4、本学期有很多学生的书法、绘画的功底大大提高，并取得很优异成绩。我辅导的学生们在09年7月镇假期书画比赛18人分获一、二、三等奖；09年9月，在狮山镇“亲子绘画”比赛中2人获一等奖，1人获优秀奖；11月参加狮山镇法制书画比赛11人分获一、二、三等奖；4月底参加全国第十四届中小学生书画比赛获奖人数达15人，我也获得书法类优秀辅导老师一等奖和美术类的优秀辅导老师一等奖；5月，在可爱的祖国?广东省青少书画摄影大赛中有4人获特等奖和26人分别获一、二、三等奖，6月参加狮山镇中恒海绘画比赛中有8人获奖。还多次参加南海区教育局和狮山镇举办的书画比赛中很多位学生获得了一、二、三等奖项。
六、存在的问题和努力的方向
在收获的同时我也发现许多自己的不足，针对这些不足在今后的工作中我将积极的改进，避免发生同样的失误：
1,对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。
2,教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。
今后,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师。
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篇1书写经验74人觉得有启发
____学年度教师个人工作总结怎么写
时间过得很快，一转眼又到了做总结的时候了。作为教师，总结工作是一个必要的环节，这不仅有助于回顾过去一年的成绩，也能为未来的工作找到方向。写总结时，要注重条理清晰，既要体现专业性，也要展现个人特色。
开头怎么写？
可以从教学工作的总体情况入手，比如带了多少个班，教授了哪些课程，学生人数有多少之类的。这部分内容得具体，不能太笼统。比如，“本年度担任初一年级两个班的语文课教学任务”，这样写就比“负责初中部的教学工作”显得更有针对性。
接着谈谈教学成果。这里可以列举一些具体的例子，像组织过几次活动，获得过什么奖项，或者是学生的进步情况。记得要用数据说话，像“期末考试平均分提高了x分”，这会让总结看起来更有说服力。不过有时候数字记不太清，只能大概估计一下，比如“大约提高了十来分”，这样的表达虽然不够精确，但也不失为一种办法。
在分析问题的部分，可以结合实际情况，找出教学过程中遇到的难点和不足之处。例如，“在讲解古诗词时，发现学生对背景知识了解不多，导致理解起来有些困难。”当然，这里可能会出现一点小问题，像是“在处理这些问题时，虽然想了很多办法，但效果并不太理想。”这种表述虽然稍显模糊，但也是常见的情况。
除了教学工作，还可以提及与同事的合作情况。毕竟团队协作很重要，可以写到“积极参加教研组的各项活动，与同事们共同探讨教学方法”。如果参与了培训或者进修项目，也可以提一提，“参加了市里的教师技能培训，受益匪浅”。
小编友情提醒：
关于未来的规划，可以展望一下下一年的目标。比如“计划进一步优化课堂教学设计，提高课堂互动性”，这表明了对未来工作的期待。不过有时可能想得过于长远，像“争取在五年内实现全市优秀教师的称号”，这样的目标设定就有点不切实际了。
大学语文教师年终个人工作总结范文 【篇2】 1050字
在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。
篇2书写经验75人觉得有启发
大学语文教师年终个人工作总结怎么写
作为大学语文教师，每年年底都要写一份个人工作总结。这不仅是对一年工作的回顾，也是对未来规划的铺垫。写总结的时候，有些地方需要注意。
先说格式，开头得有个大致的时间范围，比如“____年全年工作”。接着就是正文部分，这部分不能太啰嗦，要简明扼要地讲清楚这一年做了哪些事情。比如我去年带了几个班的课，参加了几次教研活动，还指导学生参加比赛之类的事。记得要把具体数字写出来，像“指导了12名学生参赛”，这样显得真实可信。
内容上，除了日常工作，还得提一下教学成果。像我去年编了一本校本教材，效果还不错。还有一次公开课，得到了同事的好评。这些都是值得拿出来显摆的成绩。当然，成绩不是吹出来的，得有数据支撑。像公开课后听课的老师反馈说课堂气氛活跃，学生参与度高，这就是很好的佐证。
再就是教学反思这一块。我觉得每个老师都得有点自知之明，知道自己哪里做得好，哪里还需要改进。像我发现自己在课堂互动环节还可以加强，有时候提问不够深入，导致学生的回答比较浅显。后来我就调整策略，试着提出更有挑战性的问题，果然效果不错。
书写注意事项：
总结里可以提一下遇到的困难。比如今年有个新来的年轻老师，她刚入职，对课程不太熟悉，我就主动帮她备课，一起讨论教学方法。这样的事例能体现团队精神，也展示了自己的责任心。
最后别忘了附上一些荣誉证书的照片或者复印件，虽然这不是必须的，但能让领导看到你的努力成果。不过这里要注意，照片别太大，不然排版会乱。
小学数学教师个人教学风格总结范文 【篇3】 1400字
本学期我担任了四年级数学教学工作。一个学期来我严格按照上级教育部门的有关教育教学精神和学校的教学工作计划，从各方面严格要求自己，努力工作。在本学期中，我能根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，积极引导学生主动学习，通过一学期的努力,取得了一定效果。本学期即将结束，现将工作总结如下：
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
总之，本人将继续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生兴趣，促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家家长的紧密联系，共同配合，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
小学数学教师个人教学风格总结
篇3书写经验100人觉得有启发
写总结的时候，得先理清思路，不然很容易搞混。比如这次教学风格总结，就要从日常教学活动入手，把课堂上的各种细节都记下来。记得去年秋天开学的时候，我开始尝试用新的方法讲解应用题，那会儿特别费劲，教案改了好几次，有时候甚至觉得头都大了。
教学风格，其实和自己的性格有很大关系。我是那种比较温和的人，所以在课堂上也喜欢用鼓励的方式引导学生。有一次讲分数加减法，有个孩子一直没弄明白，我就让他多做几道类似的题目，后来他终于明白了。这事让我意识到，耐心很重要，但有时候也不能太急躁，不然反而会适得其反。
平时要注意积累，像学生的反馈，教学中的亮点，这些都是很好的素材。比如，前阵子有个学生画了一张很有趣的思维导图，当时我特别惊喜，就把它放在了班级展示栏里。这件事后来还成了其他同学学习的榜样。这类事情虽然不起眼，但写进总结里能让别人看到你的用心。
写总结不是单纯地罗列事实，还得有自己的思考。比如通过一段时间的教学，我发现孩子们对几何图形的兴趣不高，后来就试着结合生活实例来讲解，效果还不错。这个过程中，我觉得最重要的是找到适合他们的切入点，而不是一味地灌输知识。
写总结的时候最好能结合一些具体的例子。比如上次公开课上，我用了多媒体课件辅助教学，结果发现学生们参与度提高了不少。不过有时候也会遇到意外情况，像设备突然故障之类的，这也算是种经验，下次就能提前做好准备了。
总结里还可以提一下自己的不足之处，这样显得更真实。比如有时候备课时间不够充分，导致课堂节奏有点乱；或者在批改作业时偶尔会忽略掉一些细节。这些都是需要改进的地方，写出来也能提醒自己以后注意。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要朴实点，不要太过花哨。毕竟这是为了记录工作成果，不是写作文比赛。像我之前写过一次总结，里面用了不少形容词，回头一看就觉得太啰嗦了。所以建议大家尽量用平实的语言表达清楚自己的想法，这样既方便阅读，也显得更加真诚。
数学教师个人工作总结精选范文 【篇4】 5600字
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。
我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。
对我个人来说____年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。
要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。”
二、深钻教材，改进教法，力求创新
教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。
努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。
加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有，只有更好。”
教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。
课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替；凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。
为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系；打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。
以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。
三、努力方向
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
四、取得成绩
经过一年的努力工作，所写的论文获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前矛。
以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。
篇4书写经验259人觉得有启发
做为一名数学教师，年终写总结这事其实挺重要的，它不仅是对自己一年工作的回顾，也是对未来规划的一种铺垫。很多人觉得写总结就是把事情堆在一起说，其实不然，这里头有不少讲究。
开头怎么写？
有些人喜欢从教学目标说起，也有人愿意直接谈成果，我觉得这个得看情况。要是你这一年特别注重某个方向，比如培养学生的逻辑思维能力，那就可以开门见山地提出来。不过有时候写起来可能就有点乱，比如你刚想说这个班的成绩提高了不少，又突然想起那个竞赛辅导的事，结果一不小心就把话题扯远了。
在具体描述教学过程的时候，要多用专业术语。比如讲到课堂设计，你可以提到“分层教学法”“启发式提问”之类的，这样显得更有深度。当然，有时候也会遇到措辞不当的情况，比如把“学生参与度”写成了“学生积极性”，虽然差别不大，但仔细琢磨还是有区别的。
关于成绩和不足，这部分一定要实事求是。成绩不必吹得太满，比如只提高了五分，就不要夸张成大幅度提升。至于不足之处，可以结合具体的案例来说，这样更有说服力。不过有时候会忘记补充改进措施，这就不太好，毕竟总结不只是发现问题，还得有解决方案才行。
书写注意事项：
写总结的时候要注意条理清晰，别一会儿说教学，一会儿又跳到管理。比如说教学方法，可以从备课、上课、作业批改这几个方面逐一展开。但有时候写着写着就会跑题，比如说到作业批改，又忍不住开始夸奖自己辅导的学生拿了什么奖，这就有点偏离主题了。
小编友情提醒：
总结里最好能提到一些创新点。哪怕只是个小尝试，只要有效果就行。比如我去年试着让学生用图表展示解题思路，效果还不错。不过有时候写总结容易忽略这一点，总觉得日常工作没什么特别的，殊不知那些看似平常的小改动往往最能体现用心。
高三化学教师个人年度工作总结范文 【篇5】 950字
面对自06年以来高考化学试题难度逐年提高的现实，结合所带班级学生的实际情况，按照年级组的统一部署，组织了一年来教学工作，现总结
一、分析学科特点，提振复课信心
化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它研究的是物质的个性，知识显得比较杂乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点明显，化学用语多。针对这些，我从一开始就把打基础，强化学科能力放在了第一位。
二、采用章节和专题相结合的方法，扎实推进复习进程，提升学生能力
我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的实际情况，从题型、方法和知识等角度出发，将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中，先引导学生进行知识梳理，再提炼出知识要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导学生将悬空的知识和技能再次细化，此后让学生练习感悟，最后引导学生归纳总结，形成每一专题的知识、题型和方法。在整体内容的安排上，我将工具性知识、理论性知识靠前安排，而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。通过这一流程的复习，学生不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整知识体系。
三、向课堂要效率，向考练要效果
课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们教师提出了很高的要求，关于这一问题，我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓练习和综合考练。我将作业根据题量和难度，让学生限定时间来完成。同时，我们认真命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题，在第二学期，我还自己选择命制了十二套化学试题，利用晚自习等时间进行检测。这些做法，使教学得到了充分的落实。
四、几个值得研究的问题
09届高考已经结束，对化学复习仍有一些问题需要探讨：
1、知识复习中，如何构建知识框架和体系，再由此上升为学生的解题能力？
2、例题、习题的选择讲解，要精心设计，要有梯度，要有逻辑；
3、要注意提升学生的信心和兴趣，要建立和谐的师生关系，以促进课堂教学的效果；
4、要强化学科规范，要强化化学计算能力的培养；
5、考前一周，能将重点知识、重要题型、重要方法引导学生回顾一下；
6、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要，建议从十二月开始每周能给综合科目排一次大练习。
篇5书写经验233人觉得有启发
高三化学教师这一年的教学工作已经结束了，回头看看确实有不少值得记录的事情。从课堂上的点滴到学生们的成长变化，再到自己的教学反思，都得好好整理一下。这不仅是对自己工作的回顾，也是为今后的教学积累经验。
备课的时候，我通常会根据教材内容设计教案，尽量做到知识点覆盖全面。有时候遇到一些难点，比如有机化学反应机制这部分，我就得花更多时间去准备。记得有一次讲解酯化反应的时候，我发现很多学生理解起来比较困难，于是就结合生活中的例子来帮助他们理解，比如用果酱的制作过程类比酯化反应。这样一来，学生们似乎更容易接受这个概念了。
上课的时候，我注重互动交流，希望能让课堂气氛活跃一点。我鼓励学生提问，有时候他们会提出一些意想不到的问题，这些问题有时会让我意识到自己对某些知识点的理解还不够深入。有一次有个学生问我为什么氧气分子中两个氧原子会形成双键而不是单键，这个问题让我意识到自己在讲解分子结构时可能忽略了一些细节。后来我特意查阅了相关资料，才更加清楚地明白了其中的道理。
批改作业也是教学工作中很重要的一部分。每次看到学生的作业本，都能感受到他们的努力。当然，有些学生的基础较弱，做题时会出现不少错误。对于这些情况，我会耐心地给他们讲解，指出哪里错了，为什么会错，然后再让他们重新练习一遍。有时候也会遇到一些特别顽固的错误，比如化学方程式配平总是搞错，这时候就需要反复强调平衡原则了。
除了日常教学，我还参加了一些教研活动。通过和其他老师的交流，我发现了很多新的教学方法。比如，有的老师会利用多媒体辅助教学，这样可以让抽象的概念变得更加直观。我也尝试过这种方法，效果还不错。不过，有时候设备出了点小问题，比如投影仪突然罢工，弄得课堂气氛有点尴尬。好在后来及时调整了策略，总算没有耽误教学进度。
这一年下来，我觉得自己在教学上取得了一定的进步，但也存在不少不足之处。比如在课堂管理上还有待加强，有时候学生纪律不太好，影响了教学效果。另外，对于个别学生的学习状况关注得还不够细致，需要在以后的工作中加以改进。
中学体育教师年度考核个人总结范文 【篇6】 1700字
回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：
一、思想工作方面
坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教学工作方面
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
三、教学业绩方面
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生在中考体育成绩平均分为39分，初一学生的体质健康标准合格率达97.5%，良好率38.2%，优秀率16.3%。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。
总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了一定成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。
总结二：体育教师年度考核总结
一学年里，本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、理论学习方面：通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。
二、体育教学方面：一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。
三、业余训练方面：篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。
为备战xx区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。
四、学校群体工作：在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而达到了增强学生体质健康的目的。
五、个人成绩
1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。
2、率队参加xx区田径运动会获四个单项前六名。
3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。
4、圆满组织学校第一xx届校运会。
5、圆满完成学校09年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。
篇6书写经验220人觉得有启发
做一份中学体育教师的年度考核总结，关键是要把自己这一年的工作情况梳理清楚，特别是那些能体现工作成效的部分。先从教学工作开始，把这一年教了哪些课程、带了哪些班级都列出来，这样显得有条理。比如我去年就负责初一到初三三个年级的体育课，每个班每周两节，这就有具体内容可写了。
除了日常教学，参加的各种培训和教研活动也要提一下。今年我参加了区里的两次体育教师培训，还参与了一次校内公开课的准备，这些都是提升业务能力的机会。不过有时候记录这些活动的时候，容易漏掉具体的时间点，这点要注意补充完整，不然会显得不够严谨。
关于学生体质健康测试这块，我觉得特别重要。今年我们学校达标率比去年提高了五个百分点，这个成绩来之不易，背后是大家的努力。记得当时为了提高学生的跳绳成绩，我特意设计了一些小游戏，没想到效果不错。不过这里有个小细节，当时统计成绩的时候，可能因为表格填错了，导致个别数据重复录入，后来才发现这个问题。
课外活动也是考核的重点之一。这一年组织了几次校内外的比赛，像是校运会、篮球赛之类的，这些都需要详细描述一下。比如说校运会那天，我负责检录和计时工作，从早上七点忙到下午五点，虽然累但挺充实。不过有时候写这类活动时，可能会忽略具体的流程，只讲结果，这样就少了些真实感。
至于个人成长这部分，可以谈谈这一年读了什么书、学到了什么新技能。我最近就在研究一些新的体能训练方法，像核心力量训练之类，觉得对提高学生运动表现很有帮助。不过有时候写这部分内容时，容易把重点放在自己的感受上，而忽略了具体的实践成果，这就需要调整一下写作方向。
最后别忘了附上一些数据支撑，像教学计划完成率、学生反馈情况之类的。这些数字能让总结更有说服力。当然，写总结的时候可能会遇到一些小问题，比如有些内容记不太清了，这时候可以找同事帮忙回忆，或者翻看之前的教案和记录本，确保信息准确无误。
六年级数学教师工作个人总结范文 【篇7】 850字
本学年，本人担任六年级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。
一、班级基本情况
我班有56人，优生有5人，差生在20人左右，一部分学生对加减乘除四则运算都没有掌握，尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。
二、采取措施
1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组比较，起到激励作用。
2、坚持每天写数学笔记，从六年级下学期开始我有意识地指导学生写数学笔记，从一开始二三句话到后来的整段文字，从开始少数同学写到后来全班同学写，从开始的单一、生硬到后来的充满个性思考，学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。
3、课堂中坚持老师少讲，学生多练。坚持不是简单地给学生知识，而是注重知识的生成过程，思考方法。在计算方面，(1)强调书写规范，这样会整齐美观。(2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。在应用题方面：(1)学生读题，现解题意。(2)学生自己根据已有知识结构拿出解决新问题的方案。(3)师生共同探讨，摒弃不合理，错误的知识点，补充新知识，得出正确的答案。(4)进一步要求一题多解，拓展学生的思维，达到解题的灵活性。
三、总结得失
1、成绩：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成绩说明班级优秀率还是不错的，注重了对一部分学生的培养和拔高。
2、不足：不及格人数有18人，这也占据了相当的比例，其中有4人是属于大脑有损伤的孩子，另有4人是属于基础极差，接受能力非常慢的孩子，还有10人在50分左右，这一部分学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个经验教训，要特别关注差生对基础知识的掌握，使他们能对够得着的知识掌握精准，熟练。
篇7书写经验186人觉得有启发
六年级数学教师工作个人总结怎么写
写总结的时候，得从自己的工作出发，把事情一件件理清楚。像我们教数学的，每天都有很多事，上课、改作业、备课，还有辅导学生什么的，这些都是需要提到的。比如说上课，这学期我用了新的教学方法，让学生多做练习题，效果还不错。不过有时候会遇到问题，比如有些孩子基础差，理解起来慢，就得花更多时间去辅导他们。
改作业也是个大头，每次批改作业都能发现不少问题。有的学生做题马虎，数字抄错了，还有的是公式记不清。我就得一个个指出错误的地方，让他们改正。还有些学生喜欢问问题，这也挺好的，说明他们在用心学。不过有时候批改多了，眼睛就有点累，这个情况大家应该都懂。
备课这部分也很重要，得提前准备好教案，不然上课的时候容易乱。我一般会把重点难点标出来，还会找一些相关的习题给学生练手。有时候网上也有现成的资料，可以借鉴一下。不过有时候会遇到资源不足的情况，这就得自己想办法补充了。
除了这些日常工作，还得关心学生的成长。有些学生进步明显，我会鼓励他们继续努力，也有些学生状态不太好，这时候就需要多沟通，看看是不是家里有什么问题影响到他们的学习。其实每个学生都不一样，得针对他们的特点来调整教学策略。
说到底，总结就是把自己的工作梳理一遍，把做得好的地方记录下来，不足之处也要承认。这样既能给自己一个回顾的机会，也能为以后的工作积累经验。当然，写总结的时候要注意条理清晰，别东一句西一句的，不然别人看了摸不着头脑。要是能配上一些具体的例子就更好了，能让总结更有说服力。
有时候写总结会遇到时间紧张的情况，特别是月底的时候，各种任务堆在一起，可能就会匆匆忙忙地写完交上去。这种情况其实不太好，因为总结是对自己工作的反思，马虎不得。要是实在赶时间，也得尽量保证基本的质量，不能敷衍了事。
书写注意事项：
总结里的数据很重要，像考试成绩之类的，得准确无误。要是写错了数字，那总结的可信度就大打折扣了。所以写之前最好核对一下数据来源，确保万无一失。还有就是语言要简洁明了，别用那些太复杂的句子，否则反而让人看不明白。
写总结的时候，心态也很关键。要是抱着应付的态度，写出来的内容肯定不会太好。要是能认真对待，把总结当成一次提升自己的机会，那写出来的总结肯定会有价值得多。
高中英语教师个人教学总结范文 【篇8】 1150字
本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守校园各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，用心参加市里及校园组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：
首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高潜力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学生的实际状况(即学情)采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写状况，认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。
篇8书写经验145人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是单纯地罗列事情，也不是流水账式的记录。它需要把事情的重点提炼出来，把经验和教训都概括好。比如做高中英语教学这块，得先把这一学期的教学计划回顾一下，看看哪些目标完成了，哪些没完成。这一步很重要，因为只有清楚了起点和终点，才能知道中间的过程是怎么样的。
在回顾过程中，最好能结合具体的例子。比如说某个单元的教学，如果学生普遍反映某个语法点难理解，那可能就需要调整教学方法。这里有个小窍门，就是多用数据说话，像学生的平均成绩提高了多少，或者是优秀率提升了几个百分点之类的。这些具体数字能让总结更有说服力。
除了教学效果，还得想想自己的教学方式有没有改进的空间。比如课堂上的互动是不是足够多，是不是每个学生都有机会参与进来。有时候，一个小小的调整，像是增加小组讨论的时间，就能带来意想不到的效果。不过，这事不能光靠想，还得观察学生们的反应，看他们是不是真的能吸收知识点。
还有一点需要注意，就是总结不能只谈成绩，问题也不能回避。像有些学生基础薄弱，这部分得单独拿出来分析。可能需要额外给他们补课，或者设计一些针对性的练习题。不过，这些问题提出来后，后面得接着说解决方案，这样才显得完整。
小编友情提醒：
写总结的时候，字数不用太多，言简意赅就好。太啰嗦反而会让别人抓不住重点。而且，总结不是写给领导看的，主要是给自己看的，所以只要把自己这一阶段的工作情况梳理清楚就行。要是觉得哪块儿还有不足，下个阶段就可以重点突破。
