高一班主任年度个人总结范文 【篇1】550字
于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
一、开展丰富多彩的活动.
通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.
二、发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展
素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。
对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.
篇1书写经验46人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结到底是什么东西。它不是那种流水账似的记录，也不是单纯地罗列事情，而是要把过去一年的工作情况提炼出来，找出成绩和不足，还得想好接下来该怎么干。高一班主任的工作总结，得从学生的表现入手，别忘了班级管理那些事。
班里的学生活泼好动，这既是优点也是挑战。我注意到有几个学生特别活跃，上课爱插嘴，下课喜欢打闹，开始觉得挺头疼的，后来想想，这也是他们青春活力的表现。不过，这样的性格要是引导得好，就能成为班级活动的积极分子。我试着让他们当小组长，负责组织一些小型活动，结果发现他们干得不错，不仅提高了自己的组织能力，还带动了其他同学的积极性。当然，也有个别学生的纪律性较差，经常迟到早退，这部分学生就需要单独谈心，帮助他们找到问题根源，慢慢改正。
说到教学工作，我觉得备课很重要。每次讲课前都得认真准备教案，尤其是新教材的内容，得琢磨透彻，不然讲起来没底气。有时候备课时间紧，就容易忽略细节，比如某次讲解函数图像变换时，我就差点忘记强调平移的方向性，还好同事提醒了一下。其实，教学是个细致活儿，哪怕是一点小疏忽，也可能影响到学生理解。
除了课堂教学，课外辅导也很关键。有个学生数学基础比较薄弱，平时作业总是出错，我就利用午休时间给他补习，从最基础的概念讲起。经过一段时间的努力，他的成绩有了明显提升。看到学生进步，心里特别高兴。不过，辅导学生的同时也得注意方式方法，不能一味批评，得鼓励为主，这样才能激发他们的学习兴趣。
班级管理方面，我觉得建立一套合理的规章制度很有必要。一开始定规则的时候，有些学生不太配合，甚至还有抵触情绪，这很正常。但我坚持原则，耐心沟通，慢慢地大家接受了这些规定。比如说卫生检查这件事，刚开始总有学生偷懒，值日生也不尽责，后来通过班会讨论，明确了每个人的责任，效果就好多了。
高一班主任年度个人工作总结模板范文 【篇2】 2200字
在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，*着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。
经过一段时间的接触和观察，发现我们高一(4)班学生的特点是：(1)学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。(2)学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。(3)因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合能力及素质有待提高。
针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。
一、班级德育工作
1、在开学伊始，我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及漳州实验中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。
2、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。
3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育，并且集体共同监督。
4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。
当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。
二、班级学习情况
经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借此得以提升。
1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的大学。
2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。
3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。
5、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。
三、工作经验总结
在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感触，希望与各位同人互相交流互相借鉴
1、发挥班干部的带头作用
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
2、正确引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。
3、把握批评的尺度
我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
4、注意与学生交流沟通的深度和广度
交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。
5、加强与家长之间的交流
加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。
6、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。
7、班主任一定要身体力行，以身作则
班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话;行动上，我不体罚学生;每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。
篇2书写经验105人觉得有启发
高一班主任年度个人工作总结模板怎么写
作为一名高一班主任，写好一份年度总结并不容易，这需要结合实际工作情况和个人体会。总结的目的不仅是回顾过去一年的工作成果，还要找出不足之处以便改进。开头部分最好能概述这一年班级的整体表现，比如学生的学习成绩是否有所提高，班风建设有没有达到预期目标。这部分不必太过详细，点到为止即可。
在具体描述工作内容时，可以按照不同的方面展开。比如说德育工作，可以从日常行为规范入手，强调对学生思想品德教育的重要性。这里有个小细节需要注意，有些老师可能习惯用“加强”这个词，但实际上换成“注重”会显得更加自然。至于教学管理方面，则应该突出自己在课堂纪律维护上的努力，还有如何通过各种方式激发学生的学习兴趣。记得要列举一些具体的例子，这样能让总结更有说服力。例如，我曾组织过一次主题班会，主题是如何正确面对考试压力，结果发现学生们参与热情很高，很多同学都表示从中受益匪浅。
除了正面的成绩外，也要诚实地反映存在的问题。比如个别学生的不良习惯始终难以改正，或者某些活动效果不如预期。针对这些问题，可以提出相应的解决办法，展现自己的思考深度。比如针对迟到现象，除了批评教育外，我还尝试建立了一套奖励机制，鼓励大家按时到校。这个方法虽然刚开始收效不大，但随着时间推移，逐渐显现出了积极的效果。
书写注意事项：
跟家长沟通也是班主任工作的重要组成部分。这一块内容可以简略提及，重点讲讲自己是如何通过家访、电话联系等方式增进与家长之间的了解和支持。如果能举几个成功的案例就更好了，比如某个家长起初对学校安排不太满意，经过多次交流后态度转变明显，并主动参与到孩子的教育过程中来。
小编友情提醒：
别忘了提到团队协作的重要性。班主任不是孤军奋战，而是整个年级组乃至全校工作的有机组成部分。因此，总结中应适当体现与其他同事的合作经历，比如共同策划大型活动时遇到的挑战及克服过程，以及彼此间的支持与配合。这样的描述不仅体现了大局观，也能给阅读者留下深刻印象。
高一班主任年度个人期末工作总结范文 【篇3】 800字
高一班主任年度个人期末工作总结范文
本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大不良事件；成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：
一、本学期的主要工作：
1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。
2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;
4、文理分科的指导，但是效果不好。
二、对工作的.思考与建议
1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。
2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。
篇3书写经验117人觉得有启发
高一班主任年度个人期末工作总结怎么写
做总结这事，说起来容易，但真要想写出个让人满意的，还真得花点心思。尤其是当班主任的，这总结要是没点门道，既对不起自己这一年的心血，也可能让领导觉得你工作态度一般。所以，今天就来说说怎么写好这份总结。
一开始，得先把这一年的基本情况理清楚。像是班级的整体成绩变化，学生们的纪律表现怎么样，还有跟家长沟通的情况。这些内容不是简单罗列就行，最好能结合一些具体的例子，这样显得真实可信。比如某次考试后，班上有个学生进步特别大，你可以简单提一下他之前的情况，后来是怎么努力的，结果又是怎样的。这种细节能让总结更有说服力。
接着就是讲讲自己的工作方法。每个班主任都有自己的管理方式，把自己的经验写出来很重要。可以聊聊平时是怎么处理突发事件的，比如说有学生闹矛盾了，你是怎么调解的；再比如课堂纪律不好时，你是怎么调整策略的。当然，这些内容最好能体现你的专业性，别光写些表面的东西，要让别人看到你在这个过程中学到什么，成长了什么。
书写注意事项：
总结里少不了对学生工作的反思。这部分内容其实挺关键的，因为它直接反映你对工作的态度。可以先谈一谈工作中遇到的一些难题，然后说说自己是怎么想办法解决的。这里头如果能带点个人感悟就更好了，比如通过这件事你意识到什么，以后会怎么做。这样的内容会让总结显得更立体，也更容易打动人心。
说到这儿，可能有人会问，是不是要把所有的事情都写进去？其实不然，重点是要突出亮点。那些日常琐碎的小事就不用写了，毕竟总结不是流水账。挑选几个最有代表性的事件就好，把它们讲深讲透，比面面俱到强得多。而且呀，写的时候要注意分寸，别把功劳全往自己身上揽，适当的提到团队合作也很有必要。
还有一个需要注意的地方，就是语言表达上要谨慎。有时候，一个小小的措辞不当，就可能影响整个效果。比如在描述成绩变化时，尽量用客观的数据说话，避免夸大其词；在评价学生表现时，也要注意措辞温和，别让人感觉不舒服。这就好比给人画像，太浓的油彩反而会掩盖本来的面貌。
高一班主任年度个人教学工作总结范文 【篇4】 700字
电视剧《亮剑》中的主人公李云龙有句名言“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，说明了一个将军对于提高整支部队作战能力的重要性，文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文高一班主任年度个人教学工作总结。
“狮子带领的绵羊队”最终战胜了“绵羊带领的狮子队”的寓言故事也说明了同样的道理。在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上，教育局奉祥明局长强调要充分发挥班主任的“领头羊”作用，进一步说明了在班级管理中班主任主导作用的重要性。
统一思想，提高认识离不开班主任主导作用的发挥
今年我担任高一(1)班班主任，面对的是一群思想较为复杂的学生。要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，抓好学生思想教育工作。在班级管理中我反复强调学生要“统一思想，提高认识”，让学生明白学习主要是为自己而学，变“要我学”为“我要学”，从小事作起，从现在开始;让学生意识到态度决定高度，思想引导行为，心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提醒学生要注意“统一思想，提高认识”，并为此出专题黑板报和召开主题班会，人人上讲台发言。
让学生充分认识到“莫等闲，白了少年头，空悲切”，认识到“人生自信两千年，会当击水三千里”，认识到“苦心人，天不负，有志者，事竟成”，认识到 “班荣我荣，班辱我耻，今日我以六中为荣，明日六中以我为荣”， 认识到“有一份耕耘，才有一份收获，临渊羡鱼，不如退而结网”。 让学生统一到“聚精会神搞学习，一心一意谋发展”的思想上来，牢记务必努力学习，务必遵守纪律的“两个务必”思想，争当学习、思想、纪律“三个方面先进代表”的模范。现在“统一思想，提高认识”这八个字已经形成为383班班级凝聚力建设的口号和灵魂。
篇4书写经验160人觉得有启发
做总结的时候，很多人觉得这事挺简单，其实不然。不少人在写总结的时候容易跑偏，要么写得太过空泛，要么就是重点不突出。高一班主任的年度个人教学工作总结，这事得好好琢磨一下。先说说准备工作，材料不能少，学生们的日常表现、考试成绩、活动参与情况，这些都得留心收集，这是基础。然后，得想清楚自己的工作思路，是侧重于班级管理还是学风建设，或者是两者兼顾？这点很重要，因为方向不对的话，写出来的总结就会显得杂乱无章。
正文怎么写？
这部分要结合实际情况来说话。比如，你在管理班级的时候遇到了什么难题，是怎么解决的，效果如何？这里可以举几个具体的例子，这样更有说服力。还有就是教学上的事情，比如课堂纪律怎么样，学生们的学习积极性有没有提高，这些都是可以写进去的内容。要是有特别成功的案例，比如某个学生进步特别大，不妨详细描述一下背后的故事，这样能给读者留下深刻印象。
不过，在写总结的时候，有些人可能会忽略一些细节。比如提到某次活动的时候，时间记错了，结果闹出了笑话。这种事情虽然不常见，但确实会发生。还有，有时候为了凑字数，写得过于啰嗦，反而影响了表达效果。所以，在写的过程中，一定要注意语言精炼，该省的地方就得省。另外，数据也是很重要的，别忘了把相关的统计数据也放进去，这样能让总结看起来更加客观可信。
再说到格式方面，虽然不是特别关键，但也得注意下。开头最好有个简短的概述，然后分条列出主要的工作内容和成果，最后再做一个小结。当然，这个小结可不是那种干巴巴的总结，而是带点个人感悟的东西，可以谈谈对未来工作的展望，也可以聊聊自己的心得体会。不过要注意，这心得体会不能写得太主观，毕竟总结是要给别人看的，得保持一定的专业性。
高一班主任年度个人考核总结范文 【篇5】 550字
本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下， 详细内容请看下文高一班主任年度个人考核总结。
早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。
高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系, 并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
篇5书写经验192人觉得有启发
写总结这种事情，说起来简单，做起来可不容易。尤其是像高一班主任这种岗位，既要面对学生，又要兼顾教学任务，事情繁杂得很。想把年度考核总结写好，就得先把材料理清楚，不能乱七八糟地堆在一起。
先从工作目标开始，年初定下的那些计划，哪些实现了，哪些没实现，得有个交代。比如说班级管理，年初可能设定了一个目标，要提高学生的纪律性，结果，通过一学年的努力，发现学生迟到的情况少了，但上课说话的现象还有点反复。这中间的过程也要稍微提一下，不是长篇大论，就简简单单带过就行，比如采取了什么措施，开班会，跟个别同学谈心，反正得让领导知道你是动脑子想办法的。
再就是成绩部分，这个很重要。学生的成绩进步了多少，是不是有了明显的提升，还有参加的各种活动，比如演讲比赛、运动会之类的，拿了什么名次，都得写进去。特别是那些比较突出的事情，别藏着掖着，该表扬的表扬，该鼓励的鼓励，毕竟这也是工作的一部分嘛。
不过，写总结的时候千万别光顾着说好话，缺点也得提一提。就像咱们班主任的工作，肯定不是事事顺心的，总会遇到一些棘手的问题。比如有的学生家长不太配合，沟通起来有点困难，这时候就不能回避，得写出来，而且要写出自己是怎么处理的，态度要诚恳，这样领导才会觉得你是个有责任心的人。
材料准备好了，接下来就是组织语言了。语言要简洁明了，别啰嗦，废话太多反而显得不专业。有时候写总结写得太复杂，领导看一眼就头疼，这样就不好了。所以，用最简单的句子把事情说清楚就行，不用堆砌太多华丽的辞藻。
还有个小细节要注意，数字最好用阿拉伯数字表示，给人感觉更直观。比如说班级平均分提高了五分，就写成“5分”，而不是“五分”。当然，也不是绝对的，有时候为了强调，也可以适当调整，但一般情况下还是数字更合适。
书写注意事项：
总结写完之后，最好能找同事帮忙看看。有时候自己写的东西，可能觉得没问题，但实际上存在一些小漏洞，别人一看就发现了。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“进步”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以，多一个人检查总是好的。
2025高一班主任年度个人工作总结范文 【篇6】 800字
我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。
第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
第二,开展丰富多彩的活动.
通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性, 主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.
第三,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展
素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.
篇6书写经验189人觉得有启发
____高一班主任年度个人工作总结怎么写
当一个学期过去，到了年终做总结的时候，很多老师都会觉得头疼。特别是班主任，既要顾学生的学习，又要操心他们的生活，方方面面都要考虑到。这不，刚结束的这一学年，我也是忙得不可开交。现在回头想想，确实有不少值得记录的事情。
先说教学吧。今年带的是高一，课程安排比较紧凑，尤其是数学和英语这两门主科，学生们普遍反映有点吃力。为了帮助他们提高成绩，我每周都会抽出时间给他们补习。说实话，有时候讲着讲着自己都快睡着了，可看到学生们认真的样子，又不得不打起精神。记得有一次讲到三角函数，有个学生突然站起来问了个问题，把我问住了。当时心里特别慌，怕答错了被学生笑话。好在后来查了资料，总算搞明白了，心里才踏实下来。
再来说说班级管理。班上有几个调皮的学生，经常惹事生非。有一次课间打架，把教室的玻璃都砸碎了。当时我气得不行，立刻把他们叫到办公室批评了一顿。结果第二天，其中一个学生的家长找上门来，说孩子在学校受欺负了。我一听就懵了，赶紧了解情况。原来是我误会了，那个学生其实是被打的一方。这件事让我意识到，处理事情不能光凭印象，得仔细调查清楚。
还有就是跟家长沟通这块。高一的学生正处于青春期，叛逆心理比较强，不少家长也为此烦恼。我每个月都会组织一次家长会，把学生们的表现反馈给家长。不过有时候家长的态度不太好，总觉得是学校的问题。有一次一个家长在会上直接指责老师不负责任，我当时也没忍住，回了几句嘴。事后想想挺后悔的，毕竟教育孩子是大家共同的责任。
书写注意事项：
我觉得作为班主任，还得关注学生的心理健康。这学期我发现班上有个女生情绪不太正常，经常一个人躲在角落里发呆。我找她谈了好几次话，才知道她父母最近闹离婚，对她打击很大。于是我就多留意她的动态，还特意联系了学校的心理辅导老师，给她做了几次心理咨询。经过一段时间的努力，这个学生的情绪渐渐稳定下来了。
做班主任也不是只有这些麻烦事。也有不少开心的事。比如期末考试结束后，班上的成绩比上学期有了明显进步。尤其是那个以前数学不及格的男生，这次考了八十多分，高兴得不得了。还有几个平时表现不错的学生，被评上了“三好学生”。看着他们在领奖台上笑得那么灿烂，我心里也特别欣慰。
高一班主任年度个人工作总结范文 【篇7】 850字
许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结
一、坦诚相对、用心观察
开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
二、兼听则明、偏听则暗
客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。
在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。
篇7书写经验225人觉得有启发
高一班主任年度个人工作总结怎么写
作为一名班主任，写好年度总结是对自己工作的一种梳理和反思。一开始可能会觉得无从下手，毕竟这一年发生的事情太多了，像是学生们的成长、课堂上的点滴、各种活动的组织，还有家校沟通等等，都得好好记录下来。但其实总结不是单纯地罗列事情，而是要把关键的地方提炼出来。
开头怎么写？
你可以简单回顾一下这一年的基本情况，比如带的是高一几班，班里有多少学生，整体的学习氛围如何。这部分不用太长，一句话概括就行。比如，“本学年担任高一三班班主任，全班共有四十名学生。”这样的表述既简洁又能起到点题的作用。
接着就可以谈谈班级管理方面的情况了。这部分内容比较重要，需要具体一些。比如，你可能采取了一些措施来增强班级凝聚力，像定期开展主题班会，或者建立值日班长制度之类的。如果效果不错的话，记得提一下具体的例子，像某次班会的主题是什么，大家参与的积极性怎么样，有没有达到预期的效果。
除了管理，教学方面的配合也很关键。你可以描述一下自己在教学协调上的做法，比如如何与任课老师保持联系，共同关注学生的学习进度。如果有遇到什么问题，比如有个别学生跟不上课程节奏，你是怎么解决的，也可以稍微提及一下。
对于学生的成长，这是总结里不可或缺的一部分。可以讲讲学生们在思想品德、学习成绩等方面的表现。这里要注意的是，不只是表扬成绩好的同学，也要提到那些进步明显的同学，这样显得更公平公正。比如某个平时不太爱发言的学生，在你的鼓励下开始积极参与课堂讨论了，这就是一个值得记录的小亮点。
书写注意事项：
家校沟通也是工作的重要环节。这一块儿可以写写你和家长之间的互动情况，比如召开家长会的具体内容，或者是通过电话、微信等方式与个别家长交流的过程。要是有什么特别成功的案例，比如某个学生因为家长的支持而取得了显著进步，不妨详细描述一下。
小编友情提醒：
别忘了提一下自己在这过程中学到的东西。哪怕是一些小的经验教训，也能体现出你的专业素养。比如，可能在处理某些突发事件的时候，你觉得自己的反应还不够迅速，下次就要提前做好准备。
写总结的时候，一定要注意语言要真实自然，不要为了追求完美而夸大其词。有时候，一些小的疏漏反而能让总结看起来更加接地气。比如，你可能在记录某次活动时忘记了一个细节，导致描述稍显模糊，这其实是正常的，只要不影响整体的理解就好。
2025年高一班主任年度个人总结范文 【篇8】 1300字
于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
一、开展丰富多彩的活动.
通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.
二、发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展
素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。
对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.
时光易逝,光阴荏苒，转眼一学年又过去了，回想一年来的时光,千般缄言，万种思绪。教学相长,学无止境.言曰:其身正,不令而从,其身不正,虽令不从.所以,师者该言传身教,身体力行.在这一学年工作中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼...
本人担任高一（5）班班主任已有三个多月，在这三个月里，我全身心投入到工作中，总结起来，有得有失。开学初，我作了一个题为《抓好德育，狠抓学习》的班主任工作计划，下面我分别从我班的德育和学习两方面总结一下我的工作。
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。
“做好每一件简单的事，就不简单了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一个细节，就意味着成功！”这是我给予学生的班主任寄语。我一直认为，当我们的班级规范已经约定俗称，班风已逐步形成时，接下来的保持阶段，细节的处理，更能体...
工作以来，今年是第一次教一年级，如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，担负起教育的初创任务，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题。
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与...
工作总结1本学期，我继续担任了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有...
篇8书写经验188人觉得有启发
____年高一班主任年度个人总结怎么写
做班主任工作这行多年了，每年到年底总得写个总结，这事挺麻烦也挺重要。写总结不是应付差事，得认真对待，毕竟这是对自己一年工作的回顾，也是对未来工作的规划。先说说怎么开头，可以直接点明自己的身份和职责，比如我是高一某班班主任，主要负责班级日常管理和学生思想教育。
写总结时，得把重点放在具体工作上。像我管理班级的时候，每天早上都要检查学生的出勤情况，这很重要，能及时发现问题。还有就是课堂纪律，这需要长期抓，不能松懈。当然，除了常规工作，还得关注学生的心理状态，特别是高一的学生，刚从初中升上来，很多人还不适应高中生活，这时候就需要多沟通，了解他们的想法。
有时候总结里会提到一些活动，比如组织过几次主题班会，这些活动不能只写表面形式，得写出实际效果。比如说有一次班会主题是“如何提高学习效率”，通过这次活动，我发现很多同学开始调整自己的学习方法，成绩也有提升。类似这样的例子最好能具体一点，数字什么的能用上的就用上，这样更有说服力。
说到成绩，每个班的情况都不一样，有的班可能进步明显，有的班可能还需要努力。不管怎样，都要实事求是地反映出来。比如说我们班今年期末考试整体成绩有所上升，这个上升幅度是多少？这里就可以写清楚，比如平均分提高了五分左右。这样的描述比笼统地说“成绩不错”要好得多。
还有就是工作中的不足之处，这点也很关键。每个人都会有疏漏的地方，得承认这一点。比如说我在工作中有时会忽略个别学生的需求，导致他们感到被冷落。发现问题后我就主动找他们谈心，后来情况改善了不少。这种自我反思的部分很重要，能让总结显得真实可信。
写总结时，还有一点需要注意，就是语言要简洁明了。有些人喜欢用一些复杂句子，其实没必要，简单直白反而更好。比如“在今后的工作中，我将继续努力，争取取得更大的进步。”这句话就挺好，既表达了决心又不会显得啰嗦。
有时候写总结会涉及一些数据统计，这部分内容得确保准确无误。比如记录参加课外活动的人数，如果记错了会影响整个总结的质量。所以平时就得养成仔细的习惯，该核实的数据一定要核实到位。
总结里还可以适当提一下下一年的计划。比如针对本学期存在的问题，打算采取哪些措施加以改进。也可以展望一下未来，比如希望班级的整体氛围能更加和谐，学生的综合素质能得到全面提高。
