教师个人的工作总结述职报告范文 【篇1】1150字
时间，来也匆匆，去也匆匆，反思自己一年来的工作，既有收获的喜悦，也有不尽如人意的遗憾，现趁此机会简要如下。
我从上学期开始担任着本班的数学课的教学任务，经过半年多的时间和这些学生们在一起学习成长，我从心里深深的喜欢上了他们。因此把他们当成自己的孩子一样看待。学生取得的每一点进步我都感到欣慰，对他们身上存在的不足和缺点，我有种恨铁不成钢的感觉，所以就更加严厉的要求。在一些调皮的学生眼里，我好像有点过分严厉了。但是我认为，学生的哪怕一点错误，我们作为教师如果不督促他们改正，日积月累，那就会成为压垮骆驼的最后一根稻草！比如说，学生学习成绩的优劣跟学生能否认真完成作业有很大的关系。很难想象一个没有养成自觉完成作业习惯的学生能取得优异的成绩。因此在开学之初，我就针对班里有一部分学生不爱完成作业的现象采取了相应的措施。每天到校后，我就亲手一本一本的收学生的作业，对交不出作业的学生都做到一抓到底，交不出作业不罢休。学生在我收作业的过程中，认识到做作业是自己分内的事，不完成作业是可耻的，是没有空子可钻的，这样逐渐从老师逼着写作业变成了自觉完成作业。现在，班中90%以上的学生都能坚持按时完成作业了。
作为科任教师，我从踏入校门就时刻提醒自己，我是一名教师，要用自己良好的言行给学生做表率，要用自己认真负责的态度感染学生。因此，无论与数学课有没有关系，我都认真对待，严格要求学生。看到教室里卫生乱了，我和学生一起收拾打扫。地面上有烂纸，我会捡起来放到教室的垃圾箱里。中午看学生午休，我总是按学校的要求让学生遵守纪律，不许小声说话。这学期开学以后，学校为迎接检查，各项工作异常繁忙。我在做好自己教学工作的同时，还积极配合完成其他的工作。只要学校工作需要，我都随叫随到，尽自己能力做到最好。即使这样，我也争取让学生在每节课堂上学有所得，时刻牢记“教书育人”是自己的职责，爱岗敬业要从每件小事做起。
有付出就有收获。我觉得经过这半年多的学习，每名学生都取得了不小的进步。课堂上随便说话和违反纪律的学生少了；认真听讲积极举手回答问题的学生多了。单元测验和期中期末考试中不及格的学生少了，成绩提高的学生多了。在最近的期末考试中，多名学生取得了优秀的好成绩，不及格的人数也大大减少，这其中渗透着所有学生的汗水，也更激励我在今后的工作中继续努力。
经过总结反思，我认识到在自己的工作中还有许多需要改进之处，还要多向其他教师学习先进的教学理念和教学经验，要努力克服自己在工作中的惰性思想，要对工作更加认真负责，对学生还要更多一点爱心，更多一些耐心，争取让每名学生都享受到学习数学的乐趣，能学到自己所需要的数学，能在各方面都得到好的发展。
篇1书写经验223人觉得有启发
教师个人的工作总结述职报告怎么写
写这类报告时，关键在于把工作情况梳理清楚，让别人能明白你的努力方向和成果。先得列出这一年的主要工作内容，像是教学任务完成情况，学生管理成效，还有参与教研活动的情况。像教学任务这部分，具体点说，就是带了几门课，每门课的学生人数有多少，教学计划执行得怎么样，课堂纪律维持得如何。
接着，得谈下自己的专业成长。这一年有没有参加什么培训，学到了哪些新技能，这些技能在实际教学中有没用上。比如参加了某个教育技术培训班，学会了用新的软件做课件，这就可以提一下。要是有发表论文或者参与课题研究的经历，也别忘了写进去，这是提升自己学术水平的重要标志。
书写注意事项：
关于学生管理方面，要讲清楚平时是怎么跟学生沟通交流的，遇到问题时采取了什么措施。像班里的调皮学生多了怎么办，成绩落后的学生怎么帮，这些都是需要说清楚的。还有，学校组织的各种活动，作为班主任或者任课老师，你是怎么配合开展工作的，这也算工作的一部分。
至于教学效果，可以直接拿出数据来说话。比如考试成绩平均分提高了多少，优秀率增加了几个百分点，这些都能直观反映教学成果。当然，除了成绩，学生的学习兴趣和习惯培养也很重要，这部分可以结合具体例子来描述。
在写的时候，语言要朴实一些，不要太过华丽。比如说某个活动办得不错，就直白地描述活动的过程和结果，没必要堆砌太多形容词。而且要注意细节，像具体的时间、地点、人物这些都要交代清楚，这样才显得真实可信。
有时写总结会涉及到一些数字，像听课次数、批改作业数量之类的，这些最好精确到个位数。不过有时候数字记不太准，只能大概估算，这时候可以写个范围，比如听课次数在20到30次之间，也算是一种处理方式。
写总结的时候，有时候会把某些事情的顺序搞混了，比如把某次教研活动记成了另一回，这种情况虽然不会影响整体理解，但还是尽量避免。再比如，有时候写到某个项目的进展时，可能前面写了已经完成的事，后面又提到还在进行中的部分，这就需要仔细检查，确保前后一致。
小编友情提醒：
记得附上相关的证明材料，像获奖证书复印件、学生的反馈意见之类的，这些东西能为总结增加说服力。如果有一些特别突出的成绩，也可以单独列出来，这样能让领导一眼看到重点。
2025小学语文教师个人工作总结范文 【篇2】 2100字
一年来，我认真学习贯彻党的十x大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、不断学习是工作的根本
新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变'要我学'为'我要学'，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到'真诚'二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现'有假'，那么教师所做的一切都会被看作是在'演戏'。其次做到'接受'，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到'理解'二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循'严要求，高标准'的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥'小干部'的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
篇2书写经验250人觉得有启发
____小学语文教师个人工作总结怎么写
作为一名小学语文老师，每年到了这个时候，都需要好好整理一下自己的工作情况，写个总结。这不仅是对自己过去一年工作的回顾，也是为了更好地规划未来。写总结的时候，有些地方需要注意，有些地方则需要灵活处理。
先说说准备阶段吧。平时教学过程中，肯定有不少事情记在心里或者记在本子上，这时候就得把这些零散的东西梳理一遍。比如说学生们的进步，课堂上的突发状况，还有那些特别的活动。把这些东西大致分类，这样写起来就比较有条理了。
接着就是正文部分。这里建议从教学目标入手，描述一下这一年是怎么围绕目标开展工作的。记得要把具体措施写出来，比如用了哪些教材，采取了什么教学方法，组织过哪些课外活动之类。这部分内容要详细一些，毕竟这是整个总结的核心。
关于成绩，得实事求是地写。学生的考试成绩是一个方面，但不是唯一标准。可以提提学生们在阅读理解、作文表达等方面的表现，也可以讲讲他们在口语交际上的进步。当然，成绩背后的努力也别忘了提及，像是备课时花了多少时间，批改作业时遇到的问题等等。
至于不足之处，这也很重要。每个老师都会遇到难题，像个别学生的学习习惯不好，或者是课堂纪律偶尔失控等情况。把这些情况写下来，同时表明自己已经采取了哪些改进措施，这样显得很真诚。
小编友情提醒：
别忘了写点感想。这可不是抒情，而是结合自身经历谈谈对教学的看法。比如对新课程改革的感受，对信息技术融入课堂的理解，或者是对家校合作的一些体会。写这一块的时候，最好能联系到实际案例，这样更有说服力。
写总结的时候，可能会碰到一些小问题。比如说有时候用词不太准确，句子结构有点复杂，或者是一些标点符号没用对。这些都是正常的，不用太担心。只要保证大方向没错，细节上的小瑕疵不会影响整体效果。
小学教师个人年度工作总结报告范文 【篇3】 1350字
____即将过去，新的一年就要来到，为了明确自己一年来所做的工作如何，我特意对照去年的计划一一查看，现将一年的研修总结如下：
一、主题研修方面：
1、一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下，认真进行了活动。我们小组研修的大主题是小学数学教材解读与课堂实践，这一年我们选择了数学课程中四大领域(数与代数、平面图形、解决问题、统计)的《数与代数>;这一领域进行了解读学习，《数与代数》里包含数的认识、数的运算、常见的量，探索规律四部分内容，我们进一步了解了这一领域的知识结构、重点难点、编排特点、每一学段学生需要达到的目标层次。围绕这个主题，每次活动前要求成员先自已解读每块的内容，再根据自己的理解在研讨时提出自己的困惑。一年来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节复习课，并整理了自己的实录，反思了自己的不足。
2、对《数与代数》各部分的理解：
对四则运算编排的理解：四则运算的编排从一年级开始一直到四年级结束，教材的指导思想是让学生在解决问题的过程中，初步理解混合运算的作用，体会运算的顺序，让学生有较长时间的过度，通过较丰富的现实素材，逐步体会、理解混合运算的顺序，分散了教学难点。后面的教材没有进一步安排混合运算，小数、分数四则运算都是在此基础上进行类推的，因此，四年级的四则运算的梳理一定要扎实。
对计算的理解：计算本身是一种技能，需要在理解掌握的基础上加以熟练，以致达到不假思索的地步。因此，老师应该了解计算应达到的要求：估一估要贯穿于笔算教学的始终，在一定的教学时间内对计算方法进行梳理与总结，保证必要的练习，适当补充练习量，加强练习课的设计。如：学习乘法分配律时，此类型题书上练习量很少，但如果在此训练好，在以后的小数、分数四则运算中也会遇到此类题，不易迁移。因此必须补充一定量的练习进行训练。
二、个人研修方面：
1、读书：
认真阅读并跟批了《给教师的一百条建议》，现已批注到每87条建议。虽然每条建议也细细进行品读，但由于自己读书甚少，文化底蕴不足，不能很好地体会建议的思想内涵。无论多难，批注我会坚持到底的。其余时间，我仍旧坚持阅读我最喜欢的数学版的〈小学教学〉〈人民教育〉等，从中撷取适合自己的在课堂实践中运用。如：〈人民教育〉有一期用大量篇副刊登的尝试教学法让我受益匪浅，还有活动单导学案等许多文章都让我尝到了甜头。
2、课堂教学方面
我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程，教师要以追问的形式促使学生的思维向深处发展，让学生的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施了，但由于新学期又换了一个新的班级，重新又得了解他们，学生也得和自己有一个适应期，所以这方面做得也不太好。
3、其它方面：
今年下乡送过两节课，一节《三角形的认识》，一节《5的乘法口诀》，回来及时对自己的课进行了实录整理，并进行了深刻反思。
年初计划的坚持每月观看名家课堂教学，没有坚持下来，也听了几节课，但没有认认真真地深入进行分析：名家课堂好在哪里?为何要那样来设计?对学生的发展有哪些作用?
一年来，自己的工作进行的如何只有自己清楚，也不想去找任何理由来说明，就向一句名言时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。只能希望自己能在下一年里有所收获吧!
篇3书写经验111人觉得有启发
小学教师个人年度工作总结报告怎么写
写总结这事，说起来挺重要，尤其是做老师的，一年到头忙得脚不沾地，总得有个交代不是？但不少老师一提写总结就头疼，觉得无从下手。其实总结，只要思路清晰了，写起来并不难。
开头怎么写？
别上来就大段抒情，简单点，先把这一年干了些啥说清楚。比如教了几门课，带了多少学生，参加了哪些培训，组织过什么活动之类的。这部分内容得具体，像我去年就负责一年级语文教学，带了两个班，一共六十多个孩子，还参加了区里的教研会，分享了一些课堂管理的经验。这些事例具体点，写出来就显得实在。
接着说说成绩和不足。成绩不用藏着掖着，该夸就得夸，比如学生的进步情况，考试成绩怎么样，还有家长反馈啥的。当然，成绩背后肯定也有努力的过程，可以稍微提一下用了什么方法。至于不足，别怕暴露短板，关键是怎么改进。比如说我发现自己在课堂互动上做得还不够好，学生参与度不高，后来就试着多设计一些小组讨论环节，效果还不错。
再来说说计划。总结不能光是回顾过去，还得有点前瞻性。下一年打算怎么做，有什么新目标，比如想提高哪方面的教学能力，或者尝试新的教学方式。像我今年就想试试翻转课堂，把更多时间留给学生自主探究。
材料收集也很关键。平时教学中的点滴都得记下来，像教案、反思、听课记录啥的，这些都是很好的素材。要是平时没留心，到了年底就抓瞎了。记得有一次我因为忙忘了记录一次公开课的反馈，后来写总结时费了好大劲才拼凑出个大概。
还有就是语言表达上要注意。总结不是流水账，得有条理，但也不能太死板。可以适当用点教育领域的专业术语，比如“因材施教”“启发式教学”之类，但别堆砌，适量就好。有时候写总结，字数控制也是个学问，既不能太简短显得敷衍，也不能太啰嗦让人看腻。
不过，有时候写总结的时候，难免会遇到些小麻烦。比如有时候想表达的意思一时半会儿找不着合适的词，只能换个说法凑合着写。有时候写完回头看，发现某些地方逻辑不太顺畅，但又懒得重写，就这么发出去了。这种时候就只能下次注意了，谁还没个小失误？
高中教师年度考核工作个人总结范文 【篇4】 4450字
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导xx学生在xx活动中获得xx等奖。“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇4书写经验264人觉得有启发
高中教师的年度考核工作个人总结该怎么写？这事挺复杂的，说简单也简单，说难，还真有点儿难度。咱们得从几个方面入手，先把教学任务完成情况梳理清楚，然后再把这一年里的教学成果和遇到的问题都摆出来，最后再想想办法看看怎么改进。
先说教学任务，这得具体点，不能光说完成了多少课时，还得提提备课的情况。比如，这一年的备课是不是够充分，教案写得怎么样，有没有因为赶时间就随便应付过去的情况。要是有公开课或者示范课的话，那得好好总结一下，讲讲自己是怎么准备的，效果如何，学生反应怎么样。如果教案写得不太理想，可能是因为对教材的理解还不够透彻，也可能是因为备课时间太紧了。
再说教学成果，这个得实事求是，不能夸大也不能缩小。可以谈谈学生们的成绩有没有提高，课堂气氛怎么样，还有就是自己的教学方法有没有得到学生的认可。要是成绩提高得不明显，可能是教学方法出了问题，也可能是对学生的需求了解得不够深入。当然，有时候也会碰到一些特殊情况，比如有的学生基础特别差，不管怎么教成绩都提不上去，这就得想办法调整策略了。
再就是教学过程中遇到的问题了，这个问题得具体到某个知识点或者某个环节。比如，某节课讲得不好，学生听不明白，原因是什么？是讲解的方式不对，还是例子举得不够好？还有就是课堂管理方面的问题，比如纪律不好，学生注意力不集中之类的。这些问题解决起来不容易，需要慢慢摸索，找到适合的方法。
至于改进措施，这得结合实际情况来定。如果是教学方法的问题，那就得多学习，多请教有经验的老师，看看人家是怎么做的。要是课堂纪律的问题，那就得加强管理，制定一些规则，让学生知道什么该做，什么不该做。另外，平时也要多跟学生沟通，了解他们的想法，这样才能更好地开展教学工作。
小学教师年度考核个人工作总结2025范文 【篇5】 1700字
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、 加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作， 教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
篇5书写经验107人觉得有启发
小学教师年度考核个人工作总结____怎么写
这一年的工作结束，总结起来确实是个不小的挑战。平时忙于教学，总觉得有些事情没做透彻，现在坐下来回顾，才发现好多细节需要梳理。
今年我带的是四年级数学课，从备课到批改作业，每个环节都得认真对待。记得有一次出了一道应用题，题目本身不难，但有个地方表述稍显复杂，结果有孩子理解错了。当时我就意识到，以后出题不仅要考虑难度，还得注重语言的清晰度。
课堂上孩子们的表现让我印象深刻。有个叫小明的学生，刚开始对数学特别抵触，每次提问都不太愿意开口。后来通过一些趣味游戏的方式引导他参与讨论，慢慢发现他对数字还挺敏感。期末考试的时候，他的成绩进步很大，这也让我感到欣慰。
除了日常教学，我还参加了几次教研活动。印象最深的一次是关于多媒体教学的探讨，大家交流了不少实用的小技巧。比如利用动画演示几何图形的变换，这种方法不仅直观还能吸引学生的注意力。回来后我就尝试着在自己的课堂上运用，效果确实不错。
学校组织的课外活动我也积极参与，比如组织学生参加数学竞赛。准备过程中，我帮孩子们复习了一些基础知识点，还专门挑选了几道经典例题进行讲解。比赛当天看到他们自信满满的样子，觉得所有的付出都是值得的。
工作中也遇到了不少难题。比如班上有几个调皮的孩子，总是管不住自己，上课爱说话。刚开始我挺头疼的，后来跟家长沟通后，采取了家校合作的方式，情况有所改善。不过有时候也会觉得沟通起来有点费劲，毕竟每个家庭的情况不一样。
书写注意事项：
我觉得教学资料的整理也很重要。平时收集的一些优秀教案、课件，都得分类存档，方便后续查阅。不过有时候太忙就顾不上及时归类，导致后来找东西浪费了不少时间。下次得养成习惯，边工作边整理，这样效率会更高。
听名师讲座的教师个人总结范文 【篇6】 2300字
听名师讲座的教师个人总结
如果一名教师没有丰厚的文化底蕴支撑自己的教学那是无论如何也不可能成为一名好教师的。同样的教学目标，同样的教学模式，同样的学段层次，可授课得效果却截然不同，大师们引导学生是那么的水到渠成，问题的设计是那么的恰到好处，各环节的处理是那么的自然。这次学习之后，我又有了一些浅显的认识。
一、幽默的教学语言
幽默的语言，它能使严肃紧张的气氛顿时变得轻松、活泼，它能让人感受到说话人的温厚和善意，使其观点变得容易让人接受。幽默的语言有时也能使局促、尴尬的场面变得轻松、和缓，使人立即消除拘谨与不安，并且还能调解小小的矛盾。幽默的语言，具有愉悦、美感作用和批评、教益作用，还有讽刺作用。虞大明老师就是一个特别善用幽默语言调节课堂气氛的老师。教学《祖父的院子》在开课时为了消除孩子们的紧张情绪，他拿自己的外貌让学生们调侃，对于学生对他外貌给予的不雅言词，他也没有丝毫的生气，还是面带微笑与学生用他幽默的语言与学生交谈。
二、课堂上充满着“语文味”的评价
新课程实施以来，几乎所有的老师都能拿起表扬的武器对学生进行学习的激励。但是，走进老师们的课堂，我们会发现，大多数老师的课堂评价语是没有性别的。比如：“棒棒棒！你真棒！”比如“你的声音真响亮”“说得真好！”比如课堂上经常出现的掌声，以及直接贴在孩子额头、身上的小红花等等。这些评价语和评价方式可以放在任何一个学科的任何一个课堂上使用，适合于每一个学生，每一节课。其实，好的评价语是应该有着学科特点。武老师在授课时毫不吝啬地采用了许多充满魅力的评价语言。“连读书姿势你都发现了，你也一定是歌会读书的孩子。”“把暴风雨般的掌声送给自己！”“让我听到你精彩的回答！”“在你的发言里，我听到了你的敬佩和欣赏！把自己的情感注入到语言中说出来的时候是最能够打动人的。你深深打动了我，谢谢你！”“同学们能够借助图画来读懂诗句的意思！真是学习语文的好手！”“很恰当，但是少了点特色。北国的大雪纷飞是美丽，中原一望无际的麦田是美丽，南国的满目的翠绿也是美丽。春天有春天的美丽、夏天有夏天的美丽。所以，美丽这个词有点空洞。”……武老师这些“语文味”的评价语言深深地令我折服。我想，老师的评价，无论多么简短，只要充满着语文学习的指导和欣赏，就能让学生感受到语文无处不在。这些激动人心的话语，很自然，又很亲切，激发了学生探索知识的积极性。
三、拓展实践开阔视野
只有视野开阔、宽广了，才会让思想迸发出创新的火花，小学阶段，孩子们精力旺盛，小脑瓜机灵、敏锐。强制性、机械性的学习，让他们对学习兴趣淡薄。根据语文科目的特点，可以借助课外读物来增强孩子们的语文知识素养，这时正确的引导与推荐显得尤为重要。在名师们的课堂中，他们为孩子们准备了五花八门的精神大餐，又均与他们所教授的课文有密切的关联。如：武老师非常重视课外知识的延伸。武老师也非常重视阅读与写作的紧密联系，从词语的'积累到口头表达的训练，从文章遣词造句的准确性，到说明文的选材，说明文题目的设置，这些写作知识是“随风潜入夜，润物细无声。”使文本知识得到升华。这些引起我很多思考，一般来说，我们总是以文本为中心，让学生掌握课本知识，但实际上，语文的知识无处不在，蕴藏在我们生活的点点滴滴中，我们要善于利于这一点，让生活变成语文学习的大课堂。
四、丰厚的教学底蕴
作为立足三尺讲台的教师，既要当好演员，更要当好导演，既要具有一定学识知识的积淀，更要具备臻于完美的教学艺术底蕴，这是时代的呼唤，更是学生的呼声。
记得有这样一句话，没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。事实上，教师对学生学习方法，学习内容及学习习惯的指导作用的确至关重要，在现实教学情形中，我们只重知识的传授，忽视能力的培养，只重视学习结果，忽视学习过程与方法，教学效果事倍功半。如在课堂上，不拘泥于课堂教学常规，导读议讲练有效结合，通过授之以渔的方法，给学生更多的思考与练习的时间，要想过河，首先应解决“船”和“桥”的问题。因此，为学生构建学习的立交桥，课堂效果将会得到较好的优化。同理，学生在学习感到迷茫时，更需教师在学生思路受阻时搭桥铺路，使学生顿开茅塞。
武老师在引领学生体会园子里的自由气息时，充分放飞孩子们惊人的想象力。孩子们的思绪就像风筝一样在空中自由翱翔。有的说愿蝴蝶飞到自己的头上，成了一个美丽的发卡；有的说捉一只蚂蚱让它对着自己作揖鞠躬；有的说让倭瓜爬到自己的床头边，每天清晨一醒来就能闻到那香甜的气息；有的说让倭瓜爬进厨房里，一伸手就能摘下一个新鲜的大倭瓜；有的说要把太阳花在图画的正中间，因为园子里的太阳显得特别大；有的说要让黄瓜藤上开满谎花，和农民伯伯开个玩笑……多么天真烂漫的童言无忌啊！可聪明的武老师手中始终拽着一根“风筝的线”那就是——贯穿全文的思想主线“你愿意怎么样就怎么样。没人管你。”让孩子们体会到那是一种多么彻底的自由啊！当孩子们想象的风筝在空中尽情地飞够了，飞累了，又自然而然地停落栖息到文章的主题上来，那就是萧红对自由和快乐的无限向往之情。我真钦佩武老师对课堂的驾驭把握能力。 大师们的教学风格和文化底蕴让我们高山仰止，我们学习他们的课并不是照搬只是学习大师们处理教材的方法以及用他们丰厚的文化底蕴来熏陶我们，齐白石曾说过：学我者生，像我者死。。把握好自己的特点与能力结构，批判的借鉴，能学则学，能用则用。如果强求，生搬硬套，那就会成为东施效颦，邯郸学步。在今后的语文教学生涯中，我将不断地学习，不断地尝试新理念，并总结经验，积累教学技巧，用阅读丰厚自己，把自己的教学工作提升一个新台阶。
篇6书写经验96人觉得有启发
听名师讲座的教师个人总结怎么写
教师们常常需要参加各种培训活动，听名师讲座是其中很重要的一部分。要想写好个人总结，就得知道从哪些方面入手。讲座的内容肯定得好好梳理一下，不然听了跟没听一样。比如，讲座的主题是什么，讲了哪些具体内容，这些内容对自己教学工作有没有启发，这些都是需要考虑的。
记得有一次我听讲座，讲的是如何提高课堂互动效率。当时觉得很有道理，笔记也记了不少。回去整理的时候才发现，有些地方理解得不太透彻。后来又反复看了几遍笔记，才慢慢理清思路。所以，听课的时候不能光顾着记，还得用心去理解，这样才能写出有质量的总结。
写总结时，不妨先回顾一下自己的教学现状，看看讲座里的方法能不能应用到实际工作中。如果能的话，具体该怎么操作，有哪些需要注意的地方，这些都是值得深入探讨的。另外，还可以结合自己的教学经验，谈谈对讲座内容的看法。这样既能让总结显得真实可信，也能展示自己的专业水平。
有时候写总结会遇到一些困难，比如想表达的意思总是说不清楚。这时候可以换个角度试试，用简单的语言描述复杂的问题。不过要是语言组织能力不太好，就容易出现词不达意的情况。我就经常发现自己写着写着就跑题了，结果一段话下来重点都没突出。这种情况发生多了，就会让人觉得总结写得不够严谨。
除了记录讲座内容，还可以加上一些自己的感悟。毕竟每个人的理解都不一样，写出来的感受也会有所差异。像我那次听讲座后，就觉得自己在课堂管理上还有很多不足之处。于是就开始琢磨怎么改进，后来还真摸索出了一些办法。把这些经历写进总结里，会让总结更有说服力。
还有就是要注意总结的格式。虽然不是正式的学术论文，但也要保持一定的条理性。比如可以按照时间顺序来写，也可以围绕几个核心问题展开。关键是要让读者能够清晰地了解你的思路。当然，也不能一味追求形式上的完美，内容才是最重要的。
2025年幼儿园小班教师学期个人工作总结范文 【篇7】 1500字
一、班级情况分析
本学期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，少数孩子自理能力较强。在和孩子们的接触和交谈中我发现孩子们的自理能力和行为习惯方面存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等;有的说话不清楚……也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠这样自理能力强的孩子。但是，新生的常规意识几乎没有，老生的行为习惯较差，为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，因此我们老师在日常的工作中，采用多指导、多鼓励，多示范，严格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特别是在吃饭方面，经过一学期的指导，大部分孩子都能独立进餐;并且掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。
二、发扬团队精神，优质完成班务;
(一)、情况分析
本学期的重点目标是：
1.培养基本的自我生活服务能力;像班里的刘奕刚来时衣服不会穿，午睡时连被子也懒得给自己盖起来，一直跟老师说：“我不会”，在平日在，我们就一点一点地教他如何脱穿衣服，脱穿裤子，认识鞋子的正反，要求他，现在他自己能穿好裤子，正确穿鞋了。
2.学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流;班里的有些外地人，与人讲话口音很重，特别是麻兆乐，刚来时他的话很困扰我们，听不懂，不能理解他的意思，而他对普通话也很陌生，在以后的日子里，就会给他特别辅导，每天引导他练习几句，慢慢地他的话我们开始能听懂了，交流也多了，感情自然也好了。
孩子们的各方面的发展：
1.新生适应了幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园园。记得路奇刚来园时哭了两个星期，每天来园都拉着奶奶的衣服不放，任我们怎么劝也无动于衷，后来在做游戏时，我积极鼓励他参加，并细心地指导他，让他乐意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集体生活的快乐，现在每天他是第一个来园的，而且笑着喊“老师早”。
2.能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便(大便会叫老师帮忙擦干净)，愿意做自己力所能及的事情;
3.初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规;在礼貌方面，幼儿的表现非常好，“谢谢”“不用谢”“对不起”“没关系”他们都会恰当运用。玩耍时，我经常听到他们说：我们是好朋友,我们一起玩。
4.知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语;愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具;由于幼儿大都是独生子女，所以常会发生争抢玩具的现象，这时我们鼓励孩子一起玩，或是轮流玩，一学期下来，他们会自己想办法来解决，先给谁玩，再给谁玩，大家都不去抢了。
5.学习和初步习惯了使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问;
6. 认识了自己，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。
7. 喜欢玩游戏，并懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣，知道扮演角色来进行游戏。小班幼儿对讲故事，儿歌特别感兴趣，我们经常会引导幼儿来表演一些简单的故事，像“拔萝卜”，“小熊请客”，“小兔乖乖”等表现得都很棒。
本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：
1、部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如陈妍、俞默等吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。
2、幼儿迟到现象较多，参加晨练的孩子数量少。
3、班内部分小朋友如陈浩强、董夏冰等课堂常规较差，常有开小差、不认真学习的现象。
总结过去，展望未来。在新的学期，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。让我们携手，共同托起明天的太阳。
篇7书写经验277人觉得有启发
____年幼儿园小班教师学期个人工作总结怎么写
先说说这个总结，它得能体现自己的工作情况，还有就是对工作的反思。开头部分得把这一年的基本情况交代一下，比如带的是哪个班，班里有多少孩子，家长配合的情况怎么样。这部分不用太复杂，简明扼要就好。我之前写的时候就有点急躁，想着快点写完，结果漏了好些重要的细节。
接着就是重点了，具体的工作内容要写清楚。像是日常教学活动的设计，游戏环节的安排，还有那些特别的节日活动之类的。记得去年我就没太注意这一点，结果写的时候才发现好多事情都没记下来，后来只能凭印象补充，感觉很不靠谱。还有就是孩子的成长变化，尤其是那些进步比较明显的孩子，最好能举个例子说明下。
再往后就是问题和不足的地方了。每个老师都会有做得不到位的地方，关键是要正视这些问题。比如说有的孩子特别调皮，管理起来确实费劲；或者有些课程准备得不够充分，导致效果不太理想。我有一次因为时间紧张，教案草草写完就去上课了，结果课堂秩序有点乱，现在想起来挺后悔的。
还有就是一些改进措施，这很重要。不能光说问题，还得有解决的办法。可以想想平时有没有借鉴别的老师的优秀做法，或者多参加培训提升自己。我觉得每次听课的时候都该好好观察，看看人家是怎么应对突发状况的，这对提高自己的能力很有帮助。
最后就是对未来的展望啦。可以写写自己接下来的目标，比如想学什么新技能，或者希望在哪方面有所突破。不过这部分别写得太虚，要结合实际情况。去年我就写得太笼统了，说是要提高教学质量，但具体怎么做没提，领导看了估计也不太满意。
对了，写总结的时候格式也很重要。字体大小要统一，段落间隔也得合适，不然看着不舒服。我有一次就因为没注意这些细节，被同事笑话了。还有就是检查的时候别光看内容，标点符号也不能忽略，一个小逗号放错了位置，整个句子的意思可能就变了。
中学教师职称评定个人总结范文 【篇8】 1550字
一、主要经历
我的工作经历可分成三大段。
11963年1月——1971年12月，在河北省林业局工作。是一般技术干部(技术员：技13)。
21972年1月——1977年8月，在河北省赤城县龙关良种场任技术员。
31977年至今，在赤城县第三中学，任高中教师。
1977年8月——1977年10月农业基础课教师。
1977年10月——1979年10月高中物理课教师。
1979年10月至今 高中生物课教师。1984年三月至1986年7月在教高中班生物课的同时兼教高中地理。1987年初又兼任生化教研组组长。
1981年7月根据国务院有关规定套为助理农艺师(应为助理林业工程师)。同年10月定为中教五级教师(现职务工资102.5元，享受中级知识分子待遇)。
1982年6月被推选为张家口生物学会理事。
1987年6月由张家口地区教研室推荐为河北省生物教学研究会会员。同时指定为张家口生物学会赤城县小组组长。
二、任教前的科研成果
我是十年前由其他行业转来的。我现在是旧中教五级教师。应当把我过去近____的情况作个介绍。
1、1962年大学毕业时曾在先生(现任河北林学院副教授)指导下，对毛榛山杨林的动态结构进行了研究，写出了题为《毛榛山杨林演替规律初探》的论文。指出毛榛山杨林是一个不稳定的群落，如任其自然演替，会被枫柞椴杂木林所代替。当时作为资料存在学校资料室中。思想汇报专题为迎接张家口生物学会成立一周年，曾于1982年复制后在学会内和其他有关单位散发。其水平如何，请专家们评审。
2、1972年——1977年8月在河北省赤城县龙关良种场工作时，在前人工作的基础上曾培育出长红、赤选一号两个谷子新品种。其中长红于1976年参加全国北方六省(区)引种观察试验。因其具有早熟、丰产、抗病等优良性状，被推荐为1977年全国谷子北方六省(区)区域联合试验(高原区)供试品种(包括长红在内总共4个)。
三、任教后的情况
任教以来严守师德。拥护中国******的领导，热爱社会主义，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策。衷心拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策。忠于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，拥护改革。遵纪守法，团结同志。1980年、1982年连续两次被评为县模范教师。1985年入党以来，曾两次被学校党支部评为模范党员。
在大学时通过刻苦学习，获得了生物学方面比较系统的、比较坚实的基础理论和专业知识。自1972年以来又订阅了有关期刊，购置、学习了现行高师教材和专著，以及到外地参观、听专家学者讲座等，使自己的知识又得到了充实、更新。对现行初、高中生物教材体系和它们的内在联系有较深刻地理解，能根据大纲要求正确地、系统地把知识传授给学生，开发学生智力，培养学生的能力，特别是自学能力。能独立地编写教学辅导材料，以满足教学需要。
多年来通过学习教育理论和心理学，结合自己的教学实践，能够根据初、范文写作高中学生的实际情况进行教育和教学。首先，通过本学科的教学，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。不搞离开教材的泛泛说教。其次也体会到，教学方法的优劣不是绝对的。到底采用什么方法好，这要根据学生状况、学校设备等各种因素来确定。
由于教学任务繁忙，没有对青年教师进行过专门培训。但也通过听他们的课、帮助分析教材、指导其自学或请他们听自己讲课、答疑等方法对他们的教学进行了指导(如生物)、帮助(如地理)和合共同研讨(如物理)。提高了他们的教学能力，丰富了他们的教学方法。
1977年——1979年教高中物理时，针对当时学生程度参差不齐的现实，对学生提出不同地要求。把物理学习比较好的学生组成课外小组，要求他们除了完成全体学生都作的作业外，还再作些课外题。因此，在1979年高考分班测验时，我所教的陈获得了物理学科最高分(由别的老师出题、范文top100判卷)。为他考入大庆石油学院付出了一定心血。
自1979年改教生物以来，已送走六届高中毕业生。现把各届学生高考成绩列表如下：
年 份
198
1982
篇8书写经验66人觉得有启发
关于中学教师职称评定个人总结的撰写，很多人会感到头疼。其实这事关键在于条理清晰，内容真实。既要体现自己的专业能力，又要展示日常工作成果。开头部分得简明扼要地介绍一下基本情况，包括教龄，所带班级的情况，还有教学的主要方向之类的。
接着就是重点了，这部分要详细列出工作成绩。比如在教学上的创新举措，像某次尝试新的教学方法后学生的学习兴趣提高了多少个百分点，或者组织课外活动促进了学生的全面发展，这类事情都可以写进去。记得要把具体的数据摆出来，这样更有说服力。比如说某次竞赛咱们班得了几个奖，这个数字得写清楚，别含糊其辞。
还有一点很重要，就是对自己的不足之处也要有所提及。当然，这不是说一味地自我批评，而是要表明一种态度，愿意不断改进。比如说觉得自己在信息技术运用方面还有提升空间，计划参加相关的培训，这种表达方式就比较合适。
书写注意事项：
引用一些领导或者同事的评价也是不错的办法。这些评价能从侧面反映出你的工作表现，而且显得更加客观公正。不过这里要注意，引用的话不要太长，点到为止就行，不然容易喧宾夺主。
在描述参与教研活动的时候，最好能提到具体的课题名称和取得的成果。如果有机会发表过论文，那当然得提一提，哪怕只是在校内刊物上发表的也行。这些都能证明你在专业领域里的努力。
小编友情提醒：
记得检查一下全文有没有明显的错误。有时候因为赶时间，可能会漏掉一些标点符号，或者是用词不当。比如把“提高”打成“提搞”，虽然意思差别不大，但还是会影响阅读体验。还有些地方可能会忘记调整格式，导致字体大小不统一啥的，这些问题都得留心。
