数学教师个人年终工作总结范文 【篇1】1450字
时间如流水，转眼一个学期又将过去,年终岁尾，感慨万分。在这一年里我更加深刻体会到了做初三老师的艰辛和快乐，我把自己的所有精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结。
一、常规工作
作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，各种业务学习。对于学校要求的工作，我坚决执行，并能够认真完成。
二、教学工作
1、课前做好准备工作，认真备课
除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。
2、努力上好课，提高教学质量
组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初三的实际情况及年龄特征，采取适当的措施，调动学生的学习积极性。把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。
3、认真批改作业
作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量
抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平
主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参与学校组织的四杯赛的听评课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。
6、继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平
认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。去年自学了《初中数学新课程课堂教学设计的思考》等和许多优秀的教学设计案例。
这学年来能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。但教学过程中存在不足：学习成绩两极分化；部分男生基础较差，产生厌学，作业有抄袭。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
三、班主任工作
本学期我加强了对班级的管理力度，常坐班，多听课，对于学生的课上出现的问题及时的进行分析和解决，指导学生如何听课，效果不错，学生的学习劲头很足，成绩也有所提高。
总之，一个学期的工作总算没有白白付出，我将继续努力，争取啦、来年的中考取得理想成绩。
篇1书写经验107人觉得有启发
数学教师的工作总结每年年底都得写，这事挺重要的。一方面能回顾这一年干了什么，另一方面也能给领导留下好印象。不过，很多人一提写总结就头大，总觉得无从下手。其实总结没那么难写，只要掌握方法就行。
先说写总结的目的吧。总结不是单纯地罗列工作内容，而是要提炼出成绩和不足，还要有改进计划。比如，这学期组织了几次教研活动，效果怎么样，有没有达到预期目标，这些都是需要重点写的内容。还有教学中的亮点，比如某个学生进步特别快，背后有什么原因，这些都可以详细描述一下。
接下来就是材料准备了。平时要养成记录的习惯，每次搞完活动或者完成一项任务后，随手记下关键点。这样到年底写总结的时候，手头就有现成的素材了。要是平时不留意，到时候想写又想不起来，那就麻烦了。比如我去年就遇到过这样的情况，某次公开课办得很成功，但因为没及时记录，最后写总结时只能凭记忆去拼凑，结果写得稀里糊涂。
写总结时，最好把重点放在具体的事件上。比如某次考试，班级平均分提高了多少，是通过什么方式实现的。再比如，有学生在竞赛中获奖了，背后有什么故事，是老师指导得好，还是学生本身基础扎实。这些具体的事例会让总结更有说服力。
书写注意事项：
总结里还可以适当提到一些问题。毕竟没有哪个老师能说自己完全没有短板。比如课堂管理方面，是不是有些调皮的学生总是捣乱，影响了教学进度。或者是备课过程中，有没有觉得教材内容有些难度偏高，导致部分学生跟不上。这些问题提出来后，还要给出相应的解决办法，比如加强个别辅导，调整教学策略之类的。
写总结时，语言要简洁明了。不要啰嗦一大堆废话，尤其是那些套话，什么“在领导的关心和支持下”之类的，说多了反而显得空洞。而且要注意分段，一段话太长的话，读者看起来会很累。比如上一段讲完教学成果后，下一段就可以接着讲存在的问题，这样条理清晰。
还有个小技巧，就是多用数字说话。比如这个学期一共上了多少节课，批改了多少份作业，带了多少个学生参加竞赛等等。数字能让总结显得更真实可信。不过要注意的是，数字要准确，别写错了，不然就尴尬了。
小编友情提醒：
写完总结后别急着提交，最好放一晚上再看一遍。有时候白天写的东西，晚上再读就会发现很多问题。比如某个句子不通顺，或者某个词用得不太恰当。修改后再交上去，这样就能保证总结的质量了。
七年级数学教师工作总结个人范文 【篇2】 1750字
一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践——反思——共同探讨——再实践——再反思的方式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。现将本学期的教学工作总结如下：
一、 对学生的分析
七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。同时，教师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发展考虑。
二、教育教学总结
1、 起始年级，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，积极质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。
2、 三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改进教师的教学。
3、 课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得更加紧张，教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯；有老师对学生学习情况充分的了解；有教师课堂探究的有效作用；有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和教师的完美配合，是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。
4、 课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准确，教师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。后来，通过对教学模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为教师课下与学生面对面的辅导提供了有效的依据。
5、 引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性，也“比”出了班级中浓厚的学习氛围。
6、 不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不会读书；学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。
总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。
篇2书写经验182人觉得有启发
七年级数学教师工作总结个人怎么写
做为一名七年级数学教师，每学期结束时写工作总结是件必不可少的事。这不仅是为了总结过去一学期的教学成果，也是为了反思教学过程中存在的不足，为下一阶段的工作做好准备。一开始写总结时，很多人会感到迷茫，不知道从哪里下手。其实，写总结并不复杂，只要掌握几个关键点，就能写出一份既有深度又有实用性的总结。
先说说总结的基本框架吧。开头部分可以简要概述本学期的整体情况，比如班级人数、教学进度、学生基础等基本情况。这部分不用太复杂，但要交代清楚背景信息。例如，“今年我带的是七年级三班，共有四十五名学生，其中男生二十三人，女生二十二人。学生们的数学基础参差不齐，部分同学对数学兴趣浓厚，而另一些则显得有些吃力。”这样的描述能让读者快速了解教学环境。
接着，可以针对教学方法展开详细叙述。这里要注意结合具体案例，突出教学中的亮点。比如，我在讲授代数初步时，尝试了将抽象概念具象化的方法，用生活中的例子帮助学生理解。有一次讲解方程时，我就用买苹果的例子，让学生明白等式的两边需要保持平衡的道理。这种方法效果不错，很多学生都表示更容易理解了。当然，这里可能会有个别地方表述得不够清晰，比如在描述某个教学活动的具体细节时，可能会遗漏一些重要步骤，这就需要事后仔细检查。
接下来就是反思环节了。这一部分是总结的核心，重点在于找出问题并提出改进措施。比如，我发现课堂互动还有提升空间，有时提问后学生的回答不够积极，可能是因为问题设计得还不够巧妙。于是，我在后续的教学中调整了策略，增加了小组讨论环节，鼓励学生主动参与。虽然这样做初期遇到不少困难，但渐渐地，课堂氛围有了明显改善。
除了教学方法和反思，还需要关注学生的学习效果。这部分可以从考试成绩、作业完成情况等方面入手。例如，通过几次单元测试可以看出，学生在几何图形方面的掌握程度较好，但在计算题上的得分率稍低。为此，我专门设计了一套强化练习题，每周安排一次专项训练，逐步提高学生的计算能力。虽然这个过程比较耗费时间，但从结果来看，还是值得的。
小编友情提醒：
别忘了提到自身专业成长的部分。作为一名教师，持续学习和自我提升是非常重要的。本学期我参加了几次教研活动，从中受益匪浅。特别是关于如何利用多媒体辅助教学的讲座，让我意识到现代技术在教学中的巨大潜力。虽然刚开始接触这些新工具时有些手忙脚乱，但经过反复实践，现在已经能熟练运用了。
2025年上半年小学数学教师个人总结范文 【篇3】 3900字
小学数学教师个人工作总结
本学期，我在学期中休完产假回校接任四(2)班的数学教学工作。针对自己对该班不熟悉的情况，我及时与班主任交换学生的信息，了解每位学生的学习情况，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加教研活动，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的 那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。
通过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
小学数学教师个人工作总结
一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担心，但又想有什么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。
第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。
就从二年级开始，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生(也有点腼腆)，在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。
对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。
四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪明但又非常沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么积极。是说比较腼腆还是。。。在经过几次的谈话后(虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪)有所改善。上课能够积极的举手，不懂的也会来问老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。
五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心一定得让你改变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了，就会有回报---我坚信。
现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。
对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好服从，以后教学的时候一定要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教育不仅锻炼了自己的表达能力，最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐。
小学数学教师个人工作总结
一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。上半年不仅担负着三年级两个班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周19课;下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作，兼任一乙班主任，每周17课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，因此，班主任责任更加重。虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好!同时，得到学校领导的认可，也给我的荣誉奖，这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中,会尽我最大的努力吧!
本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志;在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为“优秀共产党员”的荣誉。“____年度考核优秀。
首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就是'爱'与“勤”，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理解学生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况，及时解决存在的问题;同时，保持与学生家长取得联系，共同教育好孩子，使他(她)们健康成长。
四、积极参加校内外教研活动
到校外听公开课，如到龙江学校观摩公开课，12月24日到海口市参加《全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会》学习， 取长补短，吸取精华;今年本人参加两次中小学教师《国培》学习，利用晚上休息日，在网络学习期间注意聆听名师专家讲座，与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。
篇3书写经验52人觉得有启发
____年上半年小学数学教师个人总结怎么写
上半年的教学工作结束了，作为一名小学数学老师，回顾这一阶段的工作，感触颇多。这段时间里，既要面对教学任务，又要处理各种事务，确实不容易。在这期间，我主要负责一年级两个班的数学课程，同时兼任教研组的一些工作。
课程准备方面，我一直坚持认真备课。每次上课前都会提前设计好教案，包括课堂上的互动环节、练习题的选择等。有时候为了找到合适的例题，会花不少时间查阅资料。记得有一次，为了讲解一个难点，翻了好几本参考书才找到满意的例子。备课时也遇到过一些困惑，比如如何将抽象的概念讲得生动有趣，这需要不断摸索。
课堂教学中，我注重调动学生的积极性。比如通过游戏的方式帮助他们理解概念，或者设置小组竞赛来激发兴趣。不过有时候课堂纪律不太好控制，尤其是低年级学生注意力容易分散。有一次上完课后，有个同事提醒我说，我应该更加关注个别学生的表现，而不是只盯着大部分孩子。这个建议让我意识到自己在这方面还有改进的空间。
批改作业也是日常工作的一部分。每天放学后都要花时间检查学生的作业，发现问题及时反馈。有时候作业量比较大，批改起来很耗精力。印象最深的一次，有位同学连续几天作业都做错了同一个地方，我就特意找他单独辅导了一次。后来他的成绩有了明显进步，这也让我感到欣慰。
除了日常教学，我还参与了几次教研活动。在这些活动中，大家会分享各自的教学经验和方法。有一次讨论到如何提高计算速度的问题，有位老师提到可以利用卡片游戏的方式，我觉得这个办法很有创意，回去后就在班级里试了一下，效果还不错。
接下来谈谈工作中遇到的一些挑战。首先是资源有限的问题，有时候想开展一些实践活动，但学校器材不足，只能尽量利用现有条件想办法。其次是家长配合度的问题，有些家长不太重视孩子的学习，沟通起来比较困难。有一次开家长会，有个家长甚至直接说：“只要分数高就行，别的不用管。”听到这话挺无奈的。
书写注意事项：
自身能力提升也是个重要课题。作为年轻教师，我深知自己还有很多不足之处。比如对教材的理解还不够深入，有时候讲解知识点时不够透彻。有时候自己琢磨半天才弄明白的题目，学生却一脸迷茫。这就提醒我要多向老教师请教，多学习新的教学理念和方法。
总体来说，上半年的工作虽然忙碌，但也收获了不少。通过这段时间的努力，我对教学工作有了更深的认识，同时也发现了自己存在的问题。希望在接下来的时间里，能够继续改进自己的教学方式，为学生们创造更好的学习环境。
小学数学教师学个人期末工作总结范文 【篇4】 800字
本学期，我从各方面严格要求自己。积极向其他教师请教，认真学习数学教材，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真准备教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结写好教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，进行归纳。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、狠抓学习风气。
篇4书写经验165人觉得有启发
期末工作总结对教师来说很重要，这能帮助自己回顾一学期的教学情况，也能为下学期的工作做准备。作为小学数学老师，写总结的时候得注意一些细节。
先从教学计划入手，看看有没有按原定计划完成任务。如果发现有些地方没做到位，可以想想是什么原因导致的，是时间安排不合理，还是学生接受能力有限。记得要把具体的例子写进去，这样领导看了会更清楚情况。比如说某个单元的教学效果不太好，是不是因为讲解方式不够生动，还是练习题量不足，这些都是需要反思的。
接着就是课堂管理这部分了。每个班的情况都不一样，有的班级纪律好，有的则比较吵闹。要记录下自己是怎么处理这些问题的，是通过制定规则，还是多跟学生沟通。有时候方法虽然有效，但执行起来可能遇到困难，比如一开始定下的规矩，后来发现不太适合实际情况，就需要调整策略。
还有学生的成绩也要关注一下，特别是那些进步不大或者退步的学生。分析一下他们的学习习惯，看看是不是作业没按时完成，或者上课注意力不集中。可以尝试跟家长联系，共同探讨如何提高孩子的成绩。当然，这里头也可能存在一些误会，比如家长觉得孩子已经尽力了，而老师却希望他们付出更多努力，这时候就需要耐心地解释自己的想法。
除了上面提到的几个方面，还得提提教研活动参与的情况。这学期参加了哪些培训，听了多少节课，这些都得写清楚。如果有机会的话，还可以谈谈自己在这方面的收获，哪怕只是很小的进步，也是值得肯定的。
书写注意事项：
关于备课这一块也不能忽略。平时有没有认真备课，教案是否详尽，这些都会影响教学质量。如果发现自己在某些环节上有所欠缺，就要想办法改进，比如多向老教师请教，或者利用网络资源找资料。
最后别忘了附上一些数字，像听课次数、批改作业的数量之类的具体数据。虽然数字不能完全反映工作质量，但它至少能让别人了解到你的工作量有多大。要是能顺便提到自己在工作中遇到的一些挑战就更好了，这样显得真实可信。
三年级数学教师个人下学期工作总结范文 【篇5】 3550字
本学期，我担任三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的工作情况作出总结如下：
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。
(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
三、教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。
四、作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业及时批改。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而学好数学。
篇5书写经验81人觉得有启发
三年级数学教师下学期的工作总结，说起来其实挺复杂的。每个老师都有自己的一套方法，但不管怎样，关键是要把学生教好，让他们的成绩有所提高。
一开始得想想这学期的目标是什么，比如学生们的计算能力是不是提高了，课堂纪律有没有改善之类的。然后，就得看看具体的教学情况了，哪些地方做得不错，哪些地方还有改进的空间。比如，有些知识点可能讲得不太清楚，导致学生理解起来有点困难，这就需要反思一下，下次该怎么调整讲解方式。
备课这部分也很重要。教案得准备充分，不能光想着上课的时候随便讲讲就行。有时候备课的时候会遇到一些问题，像是教材里的例题跟学生的实际情况不太符合，这时候就需要灵活处理，找些适合学生的例子来替代。不过有时候也会因为时间紧张，没太仔细琢磨，就匆匆忙忙地去上课了，结果效果不太好。
上课的时候，得时刻关注学生们的反应。有的学生可能听得很认真，有的学生则可能在走神。要是发现有学生跟不上进度，就得想办法让他们集中注意力。比如可以多提问，或者通过小游戏的形式来复习前面的知识点。当然，有时候课堂气氛可能会比较沉闷，这就需要老师想办法活跃一下气氛，比如说讲个小笑话之类的。
批改作业也是个大头。作业反映出了学生对知识掌握的情况，所以得认真对待。有时候会发现有些学生作业做得很马虎，甚至抄别人的答案，这就得找他们谈一谈，了解背后的原因。另外，批改作业的时候也得注意自己的态度，不能太敷衍了事，毕竟这是对学生学习成果的一种反馈。
除了教学工作之外，还得处理一些杂七杂八的事情。比如班级管理，家长沟通，这些都是必不可少的。有时候家长会提出各种各样的问题，作为老师就得耐心解答，不能觉得麻烦就敷衍过去。还有就是和其他科任老师的协调，大家得齐心协力才能把班级管理好。
数学教师年终个人工作总结范文 【篇6】 1700字
在学校领导的热心关怀下，全校教师的大力支持下，本期顺利地完成了五年级数学教学工作。为总结经验，特将本期的教学工作总结于此以为鉴：
一、指导思想:
本期数学教学工作坚持了以“三个代表”重要思想为指导，按照《课程标准》进行教学，着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为目标。继续培养学生的思想道德品质和提高学生的学科素质，打好数学学习基础，大面积提高教学质量。
二、达成教学目标：
本期完成了小数乘法，小数除法，小数四则混合运算，用字母表示数，图形的平移、旋转与对称，确定位置，多边形面积的计算，众数与中位数的教学目标。主要达成了如下教学目标：
1、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进行简单的小数乘、除法运算，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法进行计算
2、使学生掌握了小数乘、除法的估算方法，养成了基本的估算习惯。
3、使学生初步认识了循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。
4、使学生知道了小数四则混合运算顺序，会进行小数四则混合运算，并能在计算过程中灵活使用简便算法，会解决有关小数的简单实际问题。
5、使学生知道了用字母表示数的优越性，在具体的情境中学会了用字母表示数。
6、使学生经历了利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以解决简单的实际问题，并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。
7、使学生通过观察实例，认识图形的平移与旋转，基本能在方格纸上将简单的图形平移与旋转90°
8、使学生学会了用折纸的方法确定轴对称图形的对称轴，基本能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
9、使学生理解并掌握了众数与中位数的意义，基本学会了求数据中的中位数与众数。
10、使学生的计算能力、抽象能力、推理能力及空间观念等在学习过程中得到了一定的发展。
三、本期坚持了教学“五认真”。
本期的教学工作，认真坚持了教学“五认真”。
1、认真钻研了教材、大纲，研究了班集体情况。
开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
2、认真撰写了课时教案。
针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
3、认真上好了每一节课。
课前，我总认真熟记教案;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。
4、认真批阅了学生的作业。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
5、认真作了学生的单元测验。
本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，对学生学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的思想教育。
6、认真辅导了班上的后进生。
本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对后进生进行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。
四、本期坚持对学生进行了思想教育。
本期，针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。
五、课改得失。
本期也作了课改的尝试，使自己的教学观念得到了进一步的转变，对课改的理念、课改的实施有了进一步的落实。
六、本期做得不足之处。
1、课改的实践力度不够。
2、对优生的拔尖工作做得不够。
3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。
总之，本期的工作有得有失，也就有长进，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。
篇6书写经验218人觉得有启发
数学教师的年终个人总结该怎样写？写得好不好直接影响到评优啥的。不过这事也不难，主要是得条理清晰，把自己这一年的工作情况交代明白。
先说说教学方面的，这部分得重点提提。今年带了几个班，每个班的情况都不太一样，有的学生基础好点，有的就差一些。所以备课的时候就得针对不同班级调整教学计划，像高年级的课时安排就可以稍微紧凑些，低年级就需要多花时间讲基础概念。像上次有个学生老是搞混分数和小数的概念，我就专门抽出一节课给他补课，后来他的成绩确实有所提高。不过有时候教案写得太详细反而会让自己上课时思维僵化，所以得把握个度，既要全面覆盖知识点，又要留点空间给即兴发挥。
再来说说教研活动这块儿，这可是提升业务水平的重要途径。今年参加了好几次校内外的教研会议，学到不少新东西。比如说有位资深老师分享了她课堂互动的经验，我觉得特别实用。她建议课堂提问时不要总是盯着成绩好的学生，得照顾到全班，不然那些平时不太爱发言的同学就永远找不到存在感。这个方法我试着用了一下，效果还不错，课堂气氛活跃了不少。不过有时候教研会上听别人讲课，总觉得自己的教学方式有点老旧，这就得逼着自己去改进。
还有就是批改作业这一块，这活儿可不能马虎。每天都要批改几十份作业，有时候晚上回家还得加班看试卷。批改的时候不仅要指出错误，还要分析错在哪里，为什么错。比如有次发现好几个学生在解方程时老是漏掉负号，我就专门整理了一份常见错误清单，发给大家提醒他们注意。不过有时候作业批改量太大，难免会有遗漏的地方，这就需要自己多留意，别因为一时疏忽影响了学生的学习。
最后再提提跟家长沟通这块儿。教育孩子不是老师一个人的事，家长的支持很重要。今年开家长会的时候，我就特别注重跟家长们交流孩子的具体情况，尤其是那些成绩波动较大的学生。有时候发现家长对孩子学习的态度不积极，就得耐心地跟他们讲解学习的重要性，让他们意识到配合学校工作的重要性。不过有时候跟家长沟通起来挺费劲的，有些人可能觉得老师是在挑刺儿，这就得讲究沟通技巧了，说话得委婉些，别让人家心里不舒服。
数学教师个人期末工作总结范文 【篇7】 1450字
导语又到了年关，年度总结十绕不过去的弯。职业人辛苦工作了一年，要通过总结，要拿着一份“职业清单”向领导交差，有条不絮地跟领导进行年度交流；老板要总结，通过总结盘点一年来的得失。然而，看似例行公事，里面却有不少学问。以下是为大家准备的《数学教师个人期末工作总结》，欢迎您的借鉴。
时间如流水，转眼一个学期又将过去，感慨万分。在这一年里我更加深刻体会到了做初三老师的艰辛和快乐，我把自己的所有精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结。
一、常规工作
作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，各种业务学习。对于学校要求的工作，我坚决执行，并能够认真完成。
二、教学工作
1、课前做好准备工作，认真备课
除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。
2、努力上好课，提高教学质量
组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初三的实际情况及年龄特征，采取适当的措施，调动学生的学习积极性。把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。
3、认真批改作业
作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量
抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平
主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参与学校组织的四杯赛的听评课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。
6、继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平
认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。去年自学了《初中数学新课程课堂教学设计的思考》等和许多优秀的教学设计案例。
这学年来能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。但教学过程中存在不足：学习成绩两极分化；部分男生基础较差，产生厌学，作业有抄袭。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇7书写经验183人觉得有启发
数学教师在学期结束时需要对自己的工作进行梳理和反思，这不仅是对自己教学工作的回顾，也是对未来工作的规划。写总结时，得先明确几个关键点，比如教学目标是否达成、学生的学习效果如何、课堂管理有没有什么问题，还有就是自己的专业成长情况。
一开始，可以从教学计划开始写起，把本学期的教学任务和目标列出来，看看哪些完成了，哪些没有完成。比如这个学期打算让学生掌握代数方程的解法，结果发现很多学生在应用题上还是有些困难，这就得分析原因了。是不是课堂讲解时没讲透彻？还是练习题量不够？这些问题都需要记录下来，为下学期改进做准备。
接着，关于学生的学习情况，这部分很重要。每个班的学生基础不一样，有的可能接受能力强一些，有的则需要更多的时间和耐心。可以具体说说哪些学生进步明显，哪些还需要特别关注。比如说有个学生原本数学成绩一直徘徊在及格线附近，通过个别辅导后这次考试进步到了良好水平，这样的例子就可以写进去，既是对学生的鼓励，也能给其他同事提供借鉴。
然后，就是课堂管理和教学方法的部分了。如果发现课堂纪律不太好，可以想想是不是因为课程设计太枯燥，或者互动环节少了导致的。如果是这样，下学期就可以尝试加入更多趣味性的活动，比如小组竞赛之类的，既能调动学生的积极性，又能提高课堂效率。另外，教学方法上也可以多尝试不同的策略，比如利用多媒体教学资源，这样不仅能吸引学生注意力，还能帮助他们更好地理解知识点。
作为老师，自身也需要不断学习和提升。可以写写自己参加了哪些培训或者研讨会，学到了什么新的理念和技巧。这些新知识不一定立刻就能用到教学中，但长期来看肯定会有帮助。比如最近参加了一个关于数学思维培养的讲座，学到一些启发式教学的方法，回来后就在课堂上试着运用了一下，效果还不错。
小编友情提醒：
别忘了提一下工作中遇到的一些挑战和困惑。比如有些家长对孩子成绩期望值过高，导致孩子压力太大，这种情况该怎么处理？或者是学校对教学质量的要求越来越高，如何平衡好教学任务和额外的工作负担？这些问题都需要认真思考，找到解决的办法。
小学数学教师年度考核个人总结范文 【篇8】 1300字
工作又一年，为了更好做好今后的数学教学工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从以下方面加以总结。
一年来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。
本学年，我主要担任小学二年级数学教学工作。为了上好课，我课前备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采取的相应预防措施都深入思考。仔细研磨教法，解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，理解并尊重他们的处境、想法，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。参加各种培训，网络学习，提高自身教育教学水平。
正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断探索新的教学方法。所教学科保持了良好的发展态势，教学成绩逐步提高。自身能力得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节约，不向学生推销教辅资料，不接受家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。
现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
篇8书写经验65人觉得有启发
小学数学教师年度考核个人总结怎么写
做总结的时候，得先搞清楚总结的目的。总结不是为了应付检查，而是对自己这一年工作的回顾，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。我每年写总结前，都会拿出一个笔记本，把这一年的工作分成几个部分，比如教学工作、学生管理、个人成长之类的。这样思路会清晰一些。
教学工作这部分很重要。我一般会详细记录每一学期的教学计划执行情况，包括备课、上课、批改作业等环节。比如这学期我们班数学成绩提高了不少，我就得想想是不是因为我在课堂上多用了些互动游戏，让学生更感兴趣了。当然，也要反思有没有不足的地方，比如有些知识点讲解得不够透彻，下次就得调整策略。
学生管理方面，我觉得特别要注意的是和家长的沟通。今年我发现有几个学生进步特别大，除了课堂上的努力外，还离不开家长在家里的配合。所以我会专门写一段关于家校合作的情况，说说有哪些成功的案例，也谈谈遇到的问题。有时候家长的理解和支持真的很重要。
个人成长这部分也不能忽略。作为老师，自己不能停滞不前。我习惯把参加的各种培训、讲座都记下来，还有平时阅读的一些专业书籍。比如今年我读了一本关于数学思维训练的书，学到了不少新方法，就试着在课堂上应用了一下，效果还不错。另外，我也鼓励同事之间互相听课，取长补短。
不过有时候写总结的时候，难免会有遗漏。比如前几天我写的时候，突然想不起上半年开过的一次家长会的具体细节，后来翻了笔记才想起来。这种时候千万别慌，慢慢找资料就好。还有就是数字记得不太准，比如学生的平均分，可能跟系统里的数据差了一点点，这种小事不用太纠结，大致差不多就行。
