小学一年级教师个人年度工作总结范文 【篇1】1150字
一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,工作总结范文小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,
博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,工作总结范文例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。
现社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量
篇1书写经验209人觉得有启发
小学一年级教师个人年度工作总结怎么写
做总结的时候，得先把这一年的工作情况梳理一下，哪些事做得好，哪些地方还需要改进。这可不是随便写写就能交差的事，需要动点脑子去整理思路。比如，这学期教孩子识字，一开始孩子们对拼音掌握得不太好，后来通过游戏的方式让他们慢慢熟悉起来，这部分工作就值得提一提。
平时备课很重要，教案得提前准备好，不然上课的时候容易手忙脚乱。记得有一次准备公开课，为了设计教学环节熬了好几个晚上，结果那天课堂气氛特别活跃，孩子们学得也开心。这种成功的案例当然得记下来，以后还能借鉴。
跟家长沟通也是份内工作，有些家长对孩子在学校的表现很关心，这就需要及时反馈孩子的进步和不足。有一次开家长会，有个家长问起孩子上课表现，当时没太注意记录，后来才想起来应该多留意一下。这类小细节下次就得留心了。
还有就是参加学校组织的各种活动，像运动会，文艺表演之类的，这些都能看出一个老师的责任感。我们班的孩子参加比赛时，我陪着他们一起练习，虽然最后成绩不是特别理想，但孩子们都很努力，这本身就是一种收获。
不过有时候也会遇到一些问题，比如说有的孩子总是坐不住，注意力不集中。开始时觉得挺头疼的，后来发现用讲故事的方式吸引他们的兴趣还挺有效的。所以，面对不同的情况，得想办法调整自己的教学方法。
除了教学工作，自身的学习也不能落下。这学期参加了几次培训，学到不少新理念，回去后试着运用到课堂上，效果还不错。如果能一直保持学习的态度，相信以后的教学会更加得心应手。
小学一年级语文教师个人年终考核总结范文 【篇2】 1800字
一、端正思想，教书育人，为人师表
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。
同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的生本教育的专题讲座，确立教育实现的主体是学生的教育思想。
二、不断研究新大纲，新教材
对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
三、支持并积极进行课堂改革
当课堂改革的春
风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。
因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。
因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。
四、在教学中发挥坚持以学生为主体
学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。
所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。
对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。
五、在教学中对学生进行德育渗透
同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。
教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
比如：当讲到<<青蛙吃害虫>>一课时，我首先是让学生从字面上去理解害虫这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然害虫对人类有害，那该不该被消灭?得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教育学生要保护益虫。
当讲到<<买文具>>这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币的教育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。
总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。
一、培养学生的集体荣誉感
我对学生阐明：我们64个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年<3>班就像是一个大家庭，这里就是我们的家，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的星级班评比和六一文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教育学生树立我班光荣，我光荣。、我为我班争光荣的集体责任心。
二、培养学生的爱国主义情操
平时，从报刊或电视等媒媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事：比如，南京大屠杀、七七卢沟桥事[ 结 束 ]
篇2书写经验189人觉得有启发
小学一年级语文教师个人年终考核总结怎么写
年终考核总结这事，大家都知道挺重要的，尤其是当老师，这关乎到工作表现和评优啥的。写总结的时候，得先把这一年的教学情况梳理清楚，别光想着总结就完事了。比如，你教了一年书，是不是得想想课堂上的事，学生学得咋样，自己有没有啥进步。
先说说备课，这是教学的基础。备课的时候，我经常琢磨教材里的那些课文，想怎么能让孩子们更容易理解。有时候，我觉得自己想的办法挺好的，但后来发现有些方法其实不太适合一年级的小朋友。比如有一次讲《春雨》，我想通过图片展示春雨的样子，结果发现图片太复杂了，反而让学生分了心。这事提醒我，备课的时候不能只顾着自己觉得好，还得考虑学生的接受能力。
上课的时候也得注意细节。我记得有个孩子老是分神，我一开始以为是他调皮，后来才知道他是因为坐得不舒服。我就调整了一下桌椅高度，还多叫他回答问题，渐渐地，他听课认真多了。这个经历让我明白，每个学生都不一样，教学方法也要灵活调整。
作业批改也是重要的一环。我总是认真看学生的作业，遇到错的地方会给他们讲解。有时候批改多了，难免会有点疲惫，这时候就会有点马虎，比如把“的”写成“地”。虽然都是表示修饰关系的词，但这样显然不对劲。所以，批改作业的时候，还是要保持专注。
除了教学，我还参加了学校的教研活动。记得有一次讨论如何提高学生的阅读兴趣，大家都提出了不少好点子。我也分享了自己的想法，比如带学生去图书馆选书，让他们自己挑感兴趣的读物。虽然这个方法不是每次都见效，但至少能激发一部分孩子的兴趣。
小学一年级教师教学工作个人总结范文 【篇3】 1100字
经过一个月的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名一年级班主任教师更是不简单。需要无限的爱心、耐心，更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成了热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。如：
1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
篇3书写经验100人觉得有启发
小学一年级教师教学工作个人总结怎么写
写总结的时候，得先把这学期的教学工作理清楚。一开始就是备课这一块儿，教案准备得够不够详细，是不是每个知识点都考虑到啦？有时候会漏掉一些细节，像是拼音字母表里的特殊发音，没仔细琢磨过就直接讲了，结果学生问起来才反应过来。
上课的时候，课堂纪律很重要。一年级的小朋友特别活泼，有时候注意力不集中，这就需要老师多想办法调动积极性。像我用过小红花奖励机制，谁表现好就给一朵，贴在作业本上。不过，有次发小红花的时候数字写错了，明明该写“5”的地方写成了“3”，后来被同事提醒才发现。
批改作业也是重要环节。每次作业都要认真看，不能马虎。有一次检查家庭作业，发现好几个孩子都没完成，问他们原因才知道是家长没监督到位。当时就想，以后得跟家长多沟通，让他们也重视起来。
课外活动也很关键。学校组织了不少活动，像春游啦、手工制作比赛之类的，这些都能培养孩子们的兴趣爱好。记得那次做风筝比赛，我指导的孩子得了二等奖，当时特别开心，觉得自己的努力没有白费。
跟家长交流也是教学工作的一部分。平时开家长会的时候，要把孩子在学校的表现如实反馈，好的方面表扬，不足的地方也要提出来，让大家一起帮助孩子进步。不过有次开会，因为准备得太仓促，忘了带学生的成绩记录表，只能临时翻手机里的照片给大家看，场面有点尴尬。
小学一年级数学教师个人工作总结范文 【篇4】 1350字
时光如流水，匆匆而过，忙忙碌碌中，一年级的教学工作即将结束，一年里有得有失，有付出有收获。
在这一年中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面：
一、备课方面
我做到了认真备课，不但备学生，而且还备教材备教法，根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课，做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书的知识要点。
二、教学方面
我积极参加学校各种教研活动，刻苦钻研，经常向同事们请教和交流，勤思考，努力提高自己的教学水平。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。
为提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出，我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要特别注意给予辅导，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、不足之处及今后的改进措施
1、在教学方法上形式在多样一些，丰富自己的课堂，让课堂更加有趣味，调动学生更大的积极性。
2、在教学中进一步的做到精讲多练，提高效率。
篇4书写经验169人觉得有启发
小学一年级数学教师个人工作总结怎么写
写总结的时候，得把工作里的重点都理清楚，不然容易漏掉一些关键点。像我刚开始写总结时，就有点乱，后来慢慢摸索出个路子。先得回顾这一年的教学情况，哪些地方做得好，哪些地方还有不足。比如，这学期开始时，我觉得孩子们对数字的概念还比较模糊，就花了更多时间去讲解基础的加减法，后来发现效果不错，很多孩子都能熟练掌握10以内的运算。
在教学过程中，我还特别注重课堂互动。一年级的孩子注意力不太集中，所以设计活动时得有趣味性。有一次讲到图形的认识，我就带了些彩色纸片，让孩子们动手拼图案。结果那天的课堂气氛特别活跃，孩子们的积极性被调动起来了。不过这种方式也有需要注意的地方，就是准备材料时得提前规划好，不然会浪费不少时间。
除了日常教学，跟家长沟通也很重要。我们班有个小朋友叫小明，他的计算速度一直比较慢。我跟家长交流后了解到，他在家练习的机会不多。于是建议家长每天陪他做几道简单的题目，渐渐地，小明的进步很明显。当然，这也提醒我，在以后的教学中，应该多向家长反馈孩子的学习状况，争取得到他们的配合。
有时候也会遇到一些突发情况。记得有一天上课时，突然有个孩子哭了起来，原来是铅笔断了。我当时有点慌，不知道该怎么处理。后来想明白了，其实小事也要冷静对待，毕竟孩子们年纪小，难免会有这样的小插曲。从那以后，我都会在课前检查一下教室里的文具是否齐全，以防类似的事情发生。
小学一年级数学教师度考核个人总结范文 【篇5】 2850字
小学一年级数学教师____年度考核个人总结范文
本学期我担任一年级数学教学工作，作为刚接触一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。
一、在知识与技能方面
在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。
在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。
培养从生活情景中抽象出20以内的 数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。
二、能力的培养
在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学 新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学 ，使学生便于理解和掌握。如：在教学 “简单减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给x x 同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学 “长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。
在本学期，我所担任一年级数学的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学 “9 5”时，可以是“4 5 5”也可以是“9 1 4”或者“4 4 1 4 1”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。
三、在教学中注意了以下几个问题：
实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法 ，获得广泛的教学活动的经验。
在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生 的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。
创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教学的'全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。
小学一年级数学教师____年度考核个人总结范文
本学期，任教的班级是一年级。由于是学生刚进入小学阶段的第一个学期,因此,课堂上除了进行数学知识、方法、技能的教学任务以外,还有培养学生的各种良好学习习惯的训练。通过一个学期的了解，有部分学生由于在幼儿教育中没有养成良好的行为习惯，有的甚至没有受过幼儿教育，因此，在各种学习行为习惯上还有待于更进一步地培养，给教学工作带来了一定的困难。下面就本学期的教育教学工作的一点体会：
一、教学中的优点： 1、不但备教材、备教法，而且还备学生。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结。 2、增强上课技能，采用“幽默”的课堂教学风格，提高教学教学质量。根据学生的年龄特征，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，加强直观教学，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口、多动手、多动脑的能力。 3、认真批改作业，并认真地写上等级和鼓励性评语。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4、积极进行教学反思，将教学常规中出现的问题积极地进行“校本教研”，通过同伴互助、问题交流会、自学、发言等各种教研活动，不断地提高个人的教育教学水平。
二、教学中存在的问题： 1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌握的不够牢固。 2、教学中设计的练习题和题的类型太少。 3、对学生的学习和作业习惯,要求不够严格。 4、对后进生的个别辅导不够。 5、对学生每节课所学知识点巩固得不够及时。
三、改进措施： 1、在下个学期的教学工作中，将更加充分地进行备课工作，充分挖掘教材的深度，将知识进行全面性地渗透，使学生对知识进行牢固地掌握。 2、每单元系统知识教学任务完成后，将多设计一些练习题，并不断地变化题目的类型，增强学生理解题目的灵活性。 3、对学生的学习行为、书写规格、整洁度等进行严格要求。 4、利用课余时间多对后进生进行及时地、有效地个别辅导，帮助后进生进步。
篇5书写经验278人觉得有启发
做为一名小学一年级数学老师，写好年度考核个人总结是件挺重要的事。这不仅是对自己工作的一次梳理，也是给领导展示教学成果的机会。开头得先说说自己这一年教了哪些内容，比如数字的认识、简单的加减法啥的，还有就是如何引导孩子们去理解这些概念。
在具体的教学过程中，肯定有不少地方需要改进。比如说有时候课堂上的互动可能没那么充分，有些孩子反应慢一些，这时候就得想办法让他们跟上进度。有时候备课时觉得设计得很完美，但实际操作起来却发现有些环节不太合适，这就需要及时调整策略。比如某次讲到数字比较大小的时候，发现用卡片游戏的方式虽然有趣，但对部分学生来说难度有点高，后来改成一对一辅导就见效多了。
还有就是和家长的沟通也很关键。通过家访或者微信群了解每个孩子的具体情况，这样能更有针对性地帮助他们。记得有一次有个家长反映孩子在家做作业时老是分心，后来我建议家长创造一个安静的学习环境，效果还不错。当然，也遇到过一些挑战，像有的孩子特别调皮，上课总是坐不住，处理这类情况就需要耐心，可以试着用奖励机制鼓励他们遵守纪律。
书写注意事项：
参加教研活动也是提升自己的好办法。听其他老师的课，看看人家是怎么组织教学的，有时候会受到很大启发。比如说有个同事在讲图形认识的时候，用了各种实物演示，学生们特别感兴趣。我也试着在自己的课堂上模仿了一下，果然孩子们学得更积极了。
至于总结这部分，最好能结合具体的例子来说明自己的进步和不足。像我之前提到的那些调整教学方法的经验，都可以详细写下来。同时，也要提到自己在专业发展上的努力，比如参加了什么培训课程，阅读了哪些教育相关的书籍。这些都能体现你的职业态度。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言要朴实，别太花哨。毕竟这是个工作总结，重点是要真实反映自己的教学情况。要是觉得写得不够好也没关系，多改几遍就行，毕竟谁都有第一次嘛。
小学一年级语文教师年度个人工作总结范文 【篇6】 1450字
本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：
一 、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1.课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。5.老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。
三、教给学生学习方法
现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。
通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。
篇6书写经验112人觉得有启发
小学一年级语文教师年度个人工作总结怎么写
做一年的工作总结，可不是一件轻松的事。尤其是一年级语文老师，既要管教学，还得顾学生的行为习惯，方方面面都得操心。要是想把总结写得既专业又实在，就得先理清楚自己的思路。
先从教学这块入手吧。备课、上课、批改作业，这三样是教学工作的核心部分。备课的时候，教案得写得详细点，不然到时候上课容易忘掉重点。上课，一年级的孩子注意力时间短，得想办法让他们一直跟着你的节奏走。比如讲拼音，不能光靠书本上的图，还可以找些跟拼音相关的儿歌或者小游戏，这样课堂气氛就不会太沉闷。至于作业批改，那更是个细致活儿，得看学生写的每个字是不是都对了，错了的地方要及时指出来，让他们改正过来。
除了教学，管理学生也是份重要的工作。一年级的小朋友刚入学，规矩意识还不强，所以老师得多花点心思。像课堂纪律、课间活动之类的，都需要提前做好规划。比如上课铃响后，要提醒孩子们安静下来，这事说起来容易，做起来难，得反复强调才行。还有就是安全问题，课间操、放学路上，都得盯紧点，别让学生跑得太远或者打闹受伤。
工作中遇到的问题不可能全靠自己解决。有时候需要和其他老师交流经验，听听他们的建议。毕竟一个人的力量有限，大家伙一起想办法，总能找到更好的办法。开会的时候多发言，把自己的想法说出来，说不定就能得到认可。而且呀，多参加一些培训，学点新东西，对自己的业务水平也有帮助。
其实写总结的时候，可以参考以往的经验，但不能完全照搬。每个人的情况不一样，总结的内容也该有所不同。如果觉得写总结挺麻烦的，不妨先列个提纲，把想说的事情一条条写下来，然后再慢慢整理成完整的段落。不过，有时候写着写着会发现自己写的东西有点乱，没关系，回头再看看，把顺序调整一下就好。
还有一个小窍门，就是平时就养成记录的习惯。每次完成一项任务或者处理完一个问题，随手记下来，这样到了年底写总结的时候就不会手忙脚乱了。不过，有时候写着写着会突然忘记某个细节，这时候只能凭记忆去补充了，可能有些地方说得不太准确，但这也没啥大不了的。
小学一年级语文教师度考核个人总结范文 【篇7】 2400字
小学一年级语文教师____年度考核个人总结范文
我担任小学一年级语文的教学工作，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。让学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。
教给学生学习方法，一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生，运用字典学习拼音、字词。
培养学生相互学习的习惯，在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果较好。
小学一年级语文教师____年度考核个人总结范文
本学期我担任一年级二班的语文课教学，一学期的教学工作转眼落下了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有遗憾，现将一学期的教育教学工作总结如下;
一、备课、上课
一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。
因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合学生的实际来精心设计教学过程，从来不打“无准备之仗”。教学中总是努力采用学生感兴趣的方法，让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件，辅助教学，有效地激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的日公开课活动，学习其他教师教学上的优点。
二、具体教学工作
(一)打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与同组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。学校很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时间，对每个学生逐一过关，反复强化。
(二)抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，一年级特别关键。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。打好学生的写字基础.
(三)培养学生的朗读
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的'翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。
(四)做好培优补差的工作，提高教学质量
一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上的问题学生,我总是利用课余时间给他们补课.努力不让一个学生掉队.
总之,一学期的工作结束了,回首起来很是充实.孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小学生,不能不让老师感到欣慰.反思自己的工作也有许多不足之处,我将在新的学期的工作之中,继续努力提高自己的课堂教学实效,加强对学生的严格要求,,努力提高学生的学习成绩,培养学生的语文学习能力和语文素养.
篇7书写经验121人觉得有启发
小学一年级语文教师年度考核个人总结怎么写？这事说起来也不复杂，关键是要抓住几个重点。
先说材料准备，平时上课得留点心，教案、作业批改记录、课堂观察笔记都得攒着。像我去年就有点懒，没太在意这些细节，结果到年底写总结的时候就抓瞎了。那会儿才想起应该把平时的教学反思也记下来，现在想起来真是挺遗憾的。教学计划、学生表现啥的最好分类整理好，不然到时候找来找去特别麻烦。
正文怎么写？
可以从教学任务完成情况入手。比如说本学期一共上了多少节课，带了多少个班，每个班的情况怎么样。这个要说具体，别光喊口号，像“圆满完成了教学任务”这种话没啥说服力。举例子比较好，比如某堂课因为准备充分，学生们学得很开心，还能记得住知识点。要是有啥问题，也得提出来，像课堂纪律不好，个别学生跟不上进度之类的，这样显得真实。
还有就是教研活动，这是很重要的一部分。参加了哪些培训，听了谁的公开课，有什么收获。要是自己也开了公开课，得好好写写备课思路，为啥这么设计，效果如何。这部分要是能结合实例就更好了，比如通过某个教学方法，学生的阅读兴趣提高了，或者作文水平有所提升。不过有时候写的时候会忘记把具体的例子列出来，这就容易显得空洞。
书写注意事项：
跟家长沟通也是工作的一部分。这一块可以写写家访的情况，微信群里的互动，还有家长会的组织。要是有成功的案例，比如某个学生因为家长配合得好进步明显，就该拿出来讲讲。不过有时写总结会忽略这部分，总觉得家长的事不算正式工作，其实不然，这可是教学的重要补充。
最后就是个人成长的部分，可以谈谈这一年学到的新东西，比如新的教学理念，或者新的管理技巧。也可以写写自己的不足，比如对某个知识点的理解还不够深入，或者课堂掌控能力有待提高。这得实话实说，不能一味夸自己，否则看起来不真诚。不过有时候写着写着就会忘了这一点，只顾着说自己做得好的地方。
小学一年级语文教师个人年终工作总结范文 【篇8】 1500字
时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、 抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、 认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、 抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、 存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。
篇8书写经验183人觉得有启发
小学一年级语文教师个人年终工作总结怎么写
做为一名小学一年级的语文老师，一年的工作算是结束了。说实话，刚接手这个班的时候，心里真没底，毕竟一年级的小朋友跟高年级的学生完全不同，他们注意力时间短，好奇心重，有时候一个简单的知识点得反复讲好几遍。一开始备课的时候就特别用心，生怕遗漏什么细节，结果发现这工作量比想象中大得多。
平时上课的时候，我总是会提前几分钟到教室，这样可以跟孩子们聊聊天，了解他们的状态。有的孩子刚来学校的时候特别拘谨，说话都低着头，慢慢熟悉了之后就活跃多了。我觉得这也算是一种成长，至少从不敢发言到愿意开口表达自己的想法。不过有时候课堂纪律确实是个难题，特别是讲到一些抽象的概念时，有些小朋友就开始走神，这时候就得想办法调整教学方式，比如通过小游戏或者故事来吸引他们的注意力。
批改作业也是件费心的事。一年级的孩子刚开始学写字，很多字写得歪歪扭扭的，有时候一个字能改好几次才能过关。我记得有一次检查拼音本子，发现有个孩子的“b”和“d”老是分不清，我给他专门画了个图让他记，没想到第二天他又弄错了位置。后来我就在班上多强调了几遍，还让他们互相检查作业，效果倒是不错。
参加教研活动也很重要。每次听别的老师讲课，都能学到不少新点子。比如说有一次听课，那位老师用卡片游戏教识字，孩子们玩得特别开心，还认识了好几个生字。回来后我也试着在班上搞了一次类似的活动，果然孩子们的积极性提高了不少。不过，准备这些材料花了不少时间，有时候忙起来就觉得有点力不从心。
家长沟通这块也不能忽视。有时候家长会反映说孩子在家学习习惯不太好，我就建议他们多陪孩子一起读书，哪怕每天十分钟也好。也有家长问我怎么辅导孩子写作业，我就告诉他们要耐心引导，别急着给出答案。其实我觉得家校配合挺关键的，如果双方都能重视起来，孩子的进步会更快。
