教师师德师风个人年度总结范文 【篇1】900字
____年春季学期开学初，按照学校的工作计划，我校全体教师集中会议室进行业务学习及培训，在会上，黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件，通过学习，使我再一次深刻认识到：师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要我们提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。因此，做为一名教育工作者，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
以上是我对师德师风的一些学习总结，在新的一学期里，我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
篇1书写经验164人觉得有启发
教师师德师风个人年度总结怎么写
写总结的时候，得先把这一年的经历好好捋一捋，别急着下笔。有些老师可能觉得总结就是流水账，其实不然。先想想这一年里干了什么，教了哪些课，带了哪个班，这些都是基本功。比如这学期我教了语文，还兼了个班主任，事情挺多的。
写总结的时候，专业术语少不了，但别堆砌。像“立德树人”“潜心育人”这样的词，该用就得用，但别滥用。我记得去年写总结时，一开始想得很复杂，后来发现越简单越好。就拿教学来说，重点是教学质量如何提升，学生反馈怎么样，这些问题都得在总结里体现。
有时候写总结会遇到瓶颈，特别是那些平时不太爱动笔的人。其实不用怕，慢慢写就行。比如记录一下课堂上的亮点，学生进步的例子，还有那些让你印象深刻的瞬间。这些细节能让总结更有血有肉。
要注意的是，总结不是单纯汇报工作量，而是要体现个人成长。比如今年我参加了几次培训，学了不少新东西，把这些融入到日常教学中去，效果还不错。这种变化要在总结里写清楚，不然就成了无意义的数字堆砌。
写总结时容易忽略一些小事，但这些小事往往最能反映一个人的态度。比如批改作业的习惯有没有改进，跟家长沟通的方式有没有调整。这些看似不起眼的小事，其实是衡量师德的重要标准。
有时候写着写着就会跑题，这是常有的事。记得有一次写总结，本想聊聊德育工作，结果扯到了教学方法上，最后还得回头修改。所以写的时候要心里有个谱，知道自己要说什么，别东拉西扯。
总结里最好能提到一些具体的案例。比如说这次班上有位同学进步特别大，从原来的成绩垫底到现在名列前茅，背后肯定下了不少功夫。把这个过程详细描述出来，既是对学生的认可，也是对自己工作的肯定。
写总结的时候，语气要诚恳，别太浮夸。有些人喜欢用些高大上的词汇，结果反而显得不真实。像“成绩斐然”“硕果累累”这类词，偶尔用用可以，但不能滥用。毕竟总结是用来反映实际情况的，不是用来装点门面的。
教师关于个人师德师风自查反思总结报告范文 【篇2】 850字
德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：
1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以在平时的工作中，我时刻注重自己的言行举止，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，以身作则，言行一致，具有良好的职业审美情感。遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体。4、在团结协作方面，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
篇2书写经验117人觉得有启发
教师关于个人师德师风自查反思总结报告怎么写
写这类总结报告，第一步得先把这段时间自己的工作情况大致梳理一下。可以从平时的教学活动开始，比如备课、上课、批改作业这些基本环节入手。要是有参与过什么特别的教研活动或者培训项目，也得记下来，这都是积累经验的重要部分。
接着就该谈谈自己的表现了。比如在课堂管理上有没有遇到过什么问题，处理的方式是不是恰当。还有跟学生相处的时候，有没有做到耐心细致，会不会因为一些小事就显得不耐烦。这些都是需要自我审视的地方。
说到师德师风，其实挺重要的就是对待同事的态度。看看自己在团队合作中有没有表现出足够的尊重和协作精神。如果有参加集体备课或者其他校内活动，自己是不是积极参与，有没有尽到应有的责任。
教学不只是教书那么简单，还得育人。所以要反思下有没有在日常教学中融入德育内容，有没有用自己的言行去影响学生形成良好的品德。有时候可能不经意间说的话或者做的事，会对学生产生潜移默化的影响，这一点得好好想想。
还有很重要的一点，就是职业操守的问题。比如对待学生的成绩和评价是否公平公正，有没有偏袒或者不公平的情况发生。还有对学生隐私的保护，是不是足够重视，这些都是衡量师德的重要标准。
写总结的时候，可以结合具体的例子来说明问题。比如说有一次面对调皮的学生，自己是怎么控制情绪并且有效解决问题的。通过这样的具体事例，能让总结更有说服力。不过要注意的是，举例的时候不要太过夸张，实事求是就好。
小编友情提醒：
总结这部分最好能提到未来的改进方向。比如针对自己发现的一些不足之处，计划采取哪些措施来改正。这样既是对过去工作的回顾，也是对未来工作的规划，显得比较全面。
2025年12月小学教师师德师风个人工作总结范文 【篇3】 3650字
本文是优秀的“12月小学教师师德师风个人总结”，供大家参考，希望可以帮助到大家!
我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结
一、思想及工作的基本表现
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的问题及原因分析
经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
三、整改措施及方法
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。教师师德工作总结。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
篇3书写经验124人觉得有启发
____年12月小学教师师德师风个人工作总结怎么写
最近刚好赶上年底，不少老师都在忙着写年度总结，其中师德师风方面的总结算是一大重点。这类总结通常需要结合自身工作实际，既要展现思想上的进步，也要体现行为上的改进。说实话，刚开始写的时候，很多人可能都会觉得无从下手，毕竟既想写出点东西，又不想流于形式。
先说说开头部分吧。不少人喜欢从回顾过去一年的工作说起，但直接铺开讲工作量的话，很容易显得枯燥。其实可以稍微带点情绪进去，比如感慨时间过得太快，一转眼又到了年底。不过这里有个小建议，就是别光顾着抒情，还是要往工作上靠，比如说这一年里学校组织了不少活动，自己参与了哪些，有什么收获之类的。
接下来就是重点部分了。写师德师风总结，肯定得提到自己的思想变化。这部分不用写得太复杂，大概说说自己通过什么途径提升了认识，比如参加了哪些培训，听了哪些讲座。当然，也不能光说听讲座的事，最好能具体一点，比如某个讲座里提到的一个案例让自己印象深刻，从而改变了某些想法。不过这里要注意，千万别把案例描述得太详细，不然容易跑题。
说到行动，这是总结里最能体现实际效果的部分。可以分几个方面来说，一个是对待学生的态度有没有改善，另一个是跟同事相处是不是更和谐了。比如可以写自己以前可能不太耐心，遇到学生提问总是急躁，后来意识到这样不好，就开始试着调整心态，慢慢学会倾听。当然，这种改变不是一下子就能做到的，所以可以说说自己是怎么一步步克服困难的，这会让总结更有说服力。
还有很重要的一点，就是要把一些具体的做法写出来。比如为了提高自己的专业水平，除了完成常规的教学任务，还主动承担了一些额外的工作，像辅导学生参加比赛之类的。这样的例子不仅能证明你的努力，也能展示你的责任心。
小编友情提醒：
关于总结的语言表达，其实不用太讲究华丽的辞藻。平实一点反而更容易打动人心。但要注意，语言虽然朴实，内容却不能空洞。如果只是泛泛而谈，说些“加强师德修养”之类的大话，那就会显得很虚。所以一定要结合实际情况，把自己真实的经历和感悟写进去。
教师个人师德师风总结范文 【篇4】 1850字
教师个人师德师风总结
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平!，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。希特勒挑起了第二次世界大战，后来虽然正义战胜了邪恶，但全球的经济却直到七十年代才恢复。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注重个性的培养，国人就只知道要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死胆小的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人还常会这样宽容：“明知道他是那个性格，你还要跟他计较？江山易改，本性难移嘛。”于是，会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。其实，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，自己为什么就不能？难道谁就该特殊点？法律并没有赋予谁任意妄为的特权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。!
本人还存在的问题：
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及jzm同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与____保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
篇4书写经验191人觉得有启发
写总结这事，说难也不难，说简单吧又得花些心思。尤其是教师这个行业，师德师风这类总结，写得不好就容易流于形式。想写好这种总结，得从日常教学里的点滴做起，把那些看似琐碎的小事整理出来。
先得明确总结的范围，不能东拉西扯。比如提到师德，就得结合自己的教学行为，比如课堂上有没有对学生态度冷淡的情况，辅导学生时是不是耐心不足。说到师风，就该看看自己平时是不是能做到为人师表，言行一致。这都是需要用心去观察、去记录的。要是写的时候只顾着堆砌辞藻，那肯定不行。就像有一次我写总结，一开始只想把事情说得漂亮点，结果越写越觉得空洞，后来干脆重新梳理思路，把重点放在具体的例子上，这才有了些实在的内容。
写总结时，材料的选取也很关键。不能光捡好的说，还得敢于正视自己的不足。比如有时候在处理学生矛盾时，可能因为情绪波动而态度强硬，事后想想确实不太妥当。把这些情况写进去，既能体现自我反思的能力，也能让领导看到你的诚意。当然，这并不是让大家一味自责，而是要在承认问题的基础上提出改进的办法，这样才显得真实可信。
书写注意事项：
语言表达上也要注意。有些老师写总结喜欢用大词儿，结果反而显得矫揉造作。其实总结，朴实无华才是王道。比如描述一次成功的家校沟通经历，与其用“圆满实现了教育目标”，不如直接说“通过这次交流，家长和我都明确了孩子努力的方向”。这样的表述既清晰又接地气，更容易引起共鸣。
总结不能写得太长，太啰嗦了容易让人看不下去。一般情况下，一页纸就够了。要把最重要的几点拎出来，围绕它们展开叙述就行。比如可以谈谈自己如何提升专业素养，如何关爱学生，以及在团队协作中扮演的角色。每一点都要有具体的事例支撑，不能只是泛泛而谈。
再就是要注意格式问题。虽然总结不像正式文件那么讲究，但也得排版整齐。字体大小适中，段落分明，给人清爽的感觉。有时候排版混乱，即使内容再好也会给人留下不专业的印象。记得有一次我的总结就被同事吐槽排版太乱，后来我特意调整了一下，果然效果好了不少。
2025教师个人师德师风工作总结范文 【篇5】 2500字
____年教师个人师德师风工作总结
众所周知,人民教师传统的职责要求是传道、授业、解惑,在这种神圣的职责要求下,在任何国家、社会里人们无不认为教师是伟大的、光荣的、辛勤的、高尚的。这是因为他们培养了一代又一代的社会需要的人才。在为国家的振兴,人才的培养中显示了擎天柱的作用。
我从教三十五年来,但我深感要做个好教师并非易事。我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
师者,所以传道、授业、解惑也。教师的具体工作在于传道、授业、解惑,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有学而不厌,悔人不倦的精神来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
其次,必须热爱自己的教育对象--学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。
诚然,从表象上看,学生的确存在好与差的差异,因而有的教师便加以区分对待,对好学生关爱备至,而对差学生冷漠有加。但我认为,从本质上看,学生并不存在好与差之分,差生之所以差,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有:学习的目的性不明确,缺乏自我控制能力,没有自信心,存在自卑感等等,因而往往会放松对自己的严格要求;来自客观的因素有:社会不良风气的影响,家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响,以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的差生,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生向师性。这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了,他们必然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。古人云:仗义多为屠狗辈,负心皆是读书人,我认为,对 差生我们更应多一份理解和关爱。
第三,身教重与言传,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是他的教师,而且是他的知心挚友,感受到你对他友谊和信任。一言以蔽之,好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生,使他们愿意以你为榜样,去一步一步地、扎扎实实地走自己的希望之路、未来之路、人生之路。
第四、教师应有仁爱之心,面对学生,应从心底去爱他们,关心他们的学习、关心他们的生活、关心他们的身体、关心他们的心理健康。让学生知道老师关心他、在乎他、注意他。让学生从内心接受老师,并从老师那里受到真正的良好的影响,懂得理解他人、关心他人、爱护他人,这才是我们教书育人的真正目的,也是最终的目的。
让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点,把这种思想意识变为实际行动。从多一句表扬,少一句批评做起,从讲究批评艺术做起,从不体罚学生做起,从面带微笑走进课堂作起,从低下头来与学生交谈做起,让我们对学生真诚的说一声:我爱你们,让尊重和理解落到实处,让和谐的师生关系不再成为期待。
一般介绍:
本学期,我担任了高二两个班的语文课。能按教学大纲的要求,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真批改作业,比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的教学大纲中的语文教学思想有了进一步的认识,更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识,对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。 较为满意的几点:
一、在写作教学方面,将好总结网和课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足,学生的写作水平较过去都有了一定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 二、在处理新教材的课文教学方面,充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点,为配合教学,先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了诗歌鉴赏和散文鉴赏两个专题讲座,取得了很好的效果。 三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会,一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上,学生踊跃上台,深情朗诵自己精选的诗歌作品,所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中,学生们将课下十年功展示于课上的一分钟中,让诗歌内化为自己的精神以后,又外现为一种气质。 四、按照教学大纲有关课外阅读的要求,较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生,要求他们制定可行的读书计划,利用零碎时间读名着,并通过考试的形式检查他们的阅读情况。
不足的几点:
一、在学生习作的讲评方面做得还很不够,客观原因是时间少,主观原因是自己的重视程度不够,没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。 二、对学生的课后作业检查的力度还不够,使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业,在期末考试中就表露出来了。 三、自己有了老朽的感觉,常想得过且过,对新事物(如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等)有些不以为意了。 就总结到这里吧,工作和生活都还是要向前的.
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篇5书写经验220人觉得有启发
做总结的时候，有些东西得弄明白。比如总结不是随便写写，它得有点门道。先想清楚你要总结什么，是工作上的事还是学习里的事。要是工作的事，就得把这段时间的工作情况好好梳理一下。比如这学期教书，就得把教学计划执行得怎么样、学生的学习情况、还有自己的教学方法都过一遍。
说到教学，每个老师都有自己的方式。有的老师可能喜欢用传统的方法，板书加讲解；有的老师就喜欢结合多媒体，用视频啊、图片啥的辅助教学。这些都得在总结里提到，不然别人不知道你是怎么干的。不过这里头有个地方要注意，就是别光说做了什么，还得说效果咋样。比如说用了新方法后，学生的成绩有没有提高，课堂气氛是不是活跃了。
还有一点也很重要，就是工作中遇到的问题。教学，不可能一帆风顺。可能有的学生基础差，听课吃力；也可能自己准备的教案跟实际课堂不太搭。这些问题得提出来，不然总结就不够全面。解决的办法也得写进去，这样能给人参考。不过这里头容易出现个小问题，就是有时候写总结的人会把问题说得太笼统，像“存在一些问题”，这样的话听上去就比较空泛，没多大意义。
除了工作内容和问题，态度也很关键。当老师的，对学生的态度特别重要。得让学生感受到你的关心，让他们觉得你是在真心帮他们。如果这个做得好，学生学起来也会更有劲。不过这里头可能就会出现点小状况，比如有的老师可能觉得自己态度还可以，但其实学生并不这么觉得，这就需要反思一下是不是沟通出了问题。
小编友情提醒：
总结里最好还能提一下未来的想法。比如接下来的教学计划，或者对自己工作的期望。这不是说要定什么特别宏大的目标，而是要有点具体的规划。比如说下学期想尝试新的教学手段，或者想多跟其他老师交流经验。不过这里可能会有个小疏漏，就是有的人写总结的时候容易把这个部分写得太模糊，像是“争取做到更好”之类的，这样听起来就有点虚了。
优秀人民教师师德师风个人自查报告总结范文 【篇6】 1100字
教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
一、主要存在的问题：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3、与任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的原因：
1、是自己放松了学习及对自己的要求；
2、是思想上有等、懒、靠的情绪；
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。
6、平时思考的不够多，工作方法单一。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、 加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、 强化责任，提高效率。
树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
篇6书写经验147人觉得有启发
写总结的时候，得弄清楚总结到底是个什么东西。总结不是随随便便把事情罗列一遍就行，它得提炼出关键点，让人一看就知道做了什么，成效如何。比如，作为老师，你这一年的工作得有个交代，不能光说干了什么，还得说干得好不好，为啥好或者不好。
有些人在写总结的时候，可能就会犯个不大不小的错误，就是把总结写成了流水账。这不行，总结是要有重点的，比如教学上的成果，跟学生相处的情况，还有自己在师德方面的表现，这些都是需要好好梳理的。要是把这些东西都混在一起，那总结就乱套了。当然，有时候写总结的人可能会觉得有点难，不知道从哪里下手，这时候就得静下心来想想，哪些事是最值得提的。
另外一点要注意的是，写总结的时候别忘了结合实际情况。就像做老师，你的总结不能脱离实际教学工作，得把课堂上的事、跟家长沟通的事都考虑进去。如果只是一味地夸自己，而不提存在的问题，那这个总结就显得假大空了。不过，写总结的时候也别太自责，毕竟每个人都有进步的空间，关键是要找到问题并想办法解决。
再者，总结里的语言得符合自己的身份。作为一名人民教师，写总结的时候要用比较专业的措辞，这样既显得庄重，又能体现出你的专业素养。有时候，为了表达某个意思，可能会选用稍微复杂点的句子，但也不能太过头，不然别人看着费劲，反而达不到效果。
还有一个需要注意的地方，就是总结里提到的数据要真实可靠。比如你在教学上取得的成绩，不能凭空捏造，得有具体的数字支撑，像学生的考试成绩，课堂参与率之类的。要是数据造假，那总结的可信度就大大降低了。
最后要说的是，写总结的时候千万别想着敷衍了事。总结是对过去工作的回顾，也是对未来工作的规划。如果你连总结都写不好，那接下来的工作可能会遇到不少麻烦。所以，花点心思认真对待总结这件事，对自己对工作都是负责任的表现。
2025年中学教师师德师风个人工作总结范文 【篇7】 1250字
通过近三个月的思想、作风、纪律整顿，按照县局整顿实施方案和学校纪律整顿精神，经过了发动学习，查找问题，整改总结，确实使自己的认识有了很大提高，发现了思想上、工作中存在的问题，找到了一些解决这些问题的方法，既看到了差距又看到了希望。现将活动以来的体会和感受总结
一、在活动一开始，认真学习了方案和动员报告，感触很深，原来我总是觉得自己的工作进步较快，成绩还行，没有紧迫感和压力。这次我认真仔细的与他人横向一比，终于使我看到了自己在各方面与学校和社会要求的标准还有着很大的差距，并且这种差距有继续拉大之势。面对这样严峻的形势，自己确实感到了这次思想作风纪律整顿的必要。所以活动一开始，自己就热情很高。学习态度端正。通过学习，明确了目的、端正了态度，查找不足，做了大量笔记，写了心得、自身素质得到了一定提高，重新审阅定位了自己的工作角色，工作热情进一步提高，并在认真学习的同时，围绕思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度、工作方法等方面存在的问题。
二、在查找问题阶段，紧紧结合自己的岗位职责和工作实际深挖细找。发现了许多问题，在思想上对自己要求不高，仅仅是为了工作而工作，基于这样的认识，工作中便出现了得过且过，不求上进的现象。对待同事和学生缺乏热情，不能够做到关注关心。在业务上学习的积极性不高，有得过且过，不求有功但求无过思想，觉得自己已有的知识就够了，足以应付目前自己的工作。正因为这样就看不到越来越快的知识更新。诚然，与自己的过去相比，自己的经验确实在不断增加，但和新时期的教育精神，教育发展速度，新课程改革速度相比，自己不但知识有些老化，方法有些简单，更重要的是工作动力和工作热情大大降低了。正因为缺乏工作动力、工作热情，自己的工作效果，教学水平以及课堂实效也大大的打了折扣。
三、通过学习，自己针对发现的问题，制定了切实有效的措施办法，思想上加强学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，强化“xxxx”重要思想，牢固树立科学发展观，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。不仅学理论，同时还要学习法律知识和业务知识。还要在强化服务意识上下功夫。把为学生服务的思想提高到一个新境界，加强与同志和领导之间的交流沟通，做到相互帮助、以诚相待。正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守学校各项规章制度，从思想上筑起抵御不良思想侵蚀的坚固防线，增强教育工作的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，时刻以树立教师良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和违法乱纪行为，努力做到严格律己，遵纪守法。
总之，今后在思想学习上，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，严格执教，努力构建高效课堂，转变工作作风，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把领导分配给自己的各项工作做好，取得成效。
篇7书写经验147人觉得有启发
____年中学教师师德师风个人工作总结怎么写
对于不少老师来说，年度工作总结既是任务也是契机，能梳理过去一年的工作得失，为未来指明方向。尤其师德师风总结，不仅关乎个人职业操守，也影响到整个教育团队的形象。那么，这类总结该怎么写？
写这种总结时，不妨从几个关键点入手。先明确师德师风的核心内容，比如爱岗敬业、关爱学生、为人师表等，这些都是评价标准。在描述具体工作时，可以结合日常教学实践，比如课堂管理、与家长沟通等方面，展现自己的努力和成果。如果能在教学过程中发现一些不足之处，也可以坦诚地提出来，这样显得真实可信。
写总结时要注意语言简洁，避免啰嗦。比如，有些老师喜欢用大段的话去阐述某个观点，其实简单几句就能表达清楚。另外，适当引用一些教育理论或政策文件里的关键词，能让总结更有说服力。像“立德树人”这样的表述，就常被用来强调教育工作的根本目标。
有时候，老师们在写总结时会忽略细节。比如提到某次活动时，只说参与了，却没讲清楚具体做了什么，这就容易让读者摸不清头脑。再比如，有些总结里提到的成绩过于笼统，像是“取得了显著成绩”，却没有具体事例支撑，这样反而削弱了总结的效果。
在总结中，还可以谈谈自己在提升师德方面的尝试。比如，有没有参加过相关培训，或者主动向资深同事请教经验。这些点滴积累的过程，往往能体现出一名教师的成长轨迹。当然，写这部分内容时，最好能举几个具体的例子，这样更生动。
需要注意的是，总结里的数字和事实要准确。比如记录学生人数、参与活动次数之类的，如果数据出错，可能会影响整体可信度。另外，语言表达上也要注意，避免出现前后矛盾的情况。像有的老师会在总结里提到某项工作的重要性，但在后续描述中却轻描淡写，这就显得不够严谨。
小编友情提醒：
写总结时别忘了融入个人情感。毕竟，教育工作是一项充满温度的职业，把自己的热情和责任感写进去，会让总结更有感染力。比如，可以谈谈自己对教育事业的热爱，以及对学生们的期待，这不仅能提升总结的层次，也能给读者留下深刻印象。
教师个人师德师风工作总结范文 【篇8】 700字
本人从事教育工作以有27年了，在此期间在政治思想方面长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平！，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
因此，在今后的工作中，要更加注重师德修养的提高，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
教师个人师德师风
篇8书写经验232人觉得有启发
教师个人师德师风工作总结怎么写
师德师风的工作总结，说起来挺重要，但真动笔的时候，不少人就有点发懵了。其实，这类总结关键在于把自己的工作态度、职业操守好好梳理一遍。开头，可以先简单交代下自己的基本情况，比如教哪个学科，带几年级之类的，别太啰嗦就行。然后就是重点部分了，这部分得把平时做的那些事都列出来，像课堂管理，跟学生沟通的情况，还有参加培训啥的。
说到课堂管理，这是个大头。平时上课的时候，你是怎么维持秩序的？有没有遇到什么棘手的问题？比如说有一次我班上有个学生特别爱捣乱，我一开始也没太在意，后来发现他成绩下滑得很厉害。我就找他谈心，结果发现是他家里出了点事。后来我就多关注他一点，慢慢他就改了不少。这样的例子可以多写几个，显得你工作认真负责。
接着就是跟家长的沟通情况。现在家长都很重视孩子的教育，要是跟家长的关系搞不好，很多事情都会受影响。所以，平时得注意跟家长保持联系，定期反馈孩子在学校的表现。记得有一次开家长会，有位家长对我提了些意见，我当时有点尴尬，但后来想想也是对的，于是我就调整了自己的教学方法。这事就说明了及时听取反馈的重要性。
再说说师德方面吧。作为老师，除了业务能力，品德也很关键。平时要注意言行举止，给学生做个好榜样。比如说话的时候要注意分寸，别随便开玩笑，尤其是涉及到敏感话题。还有就是对待同事的态度，大家都是一个团队的，互相帮忙很重要。上次教研活动的时候，有个新来的老师不太懂流程，我主动去指导了一下，她很感激，后来我们合作起来也更顺畅了。
培训和学习也是总结里不可少的一部分。作为一名老师，不能老停留在原地，得不断学习新的知识和技能。这几年我也参加了不少培训，有的是学校组织的，有的是自己报的。每次培训后都会做笔记，还会试着把学到的东西应用到教学里。像去年学的心理学课程，我就用到了个别辅导里，效果还不错。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能结合一些具体的数字或者案例。这样看起来更有说服力。比如你可以写明一年内开了多少次家长会，处理了多少起学生纠纷，或者参与了多少次集体活动。这些都是实打实的成绩，能体现你的工作量和责任心。
不过，写总结的时候也要注意语气，别太生硬，也不能太随意。用词上尽量正式一点，但也不要太过死板。有时候可能会漏掉一些细节，比如忘记写某次重要的会议，或者没提到某个学生的名字，这种小问题一般不会影响整体效果。只要大方向没错，细节上的小疏忽是可以接受的。
