学期末个人自我总结怎么写 【篇1】1200字
学期末个人自我总结
通过综合会计，我了解了一个公司记账的最基本的方法，对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基础。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，会计对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发。其次就是数据库，这次的学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响，也更激起了我对计算机的兴趣！毕竟现在社会计算机遍及各个领域，学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。
一、在学习上。
我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是得过且过，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！孔夫子说过三人行，必有我师，我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的！
二、在生活上。
我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样可以利用剩余时间在外面打工，尤其是五一，十一，我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除———这样既有利于交往，又是尊重别人。
三、在娱乐上。
我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如：院系、班级组织的秋游、春游，还有认识山东古老建筑文化的游览学习，班歌比赛，班级内乒乓球比赛；学校里征集赞美学校、大学、大学生活等文章活动；参加社会实践活动——黄河浮桥车流量统计等等。通过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西；而有些，则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念！
四、在其他方面。
上一学年，我积极参加适宜自己的社团——英语协会、青协、交友协会。同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课，通过听讲座，我认识到了许多不同的东西，比如；现在中国的形势、求职面试技巧、英语考试技巧等。我还积极参加学校里各个组织的竞选活动。在工作上，我还积极完成年级学生会里交给的各项任务，处理好各项事务，其中包含我们学习部为文艺部写的小品稿。通过在年级学生会里工作，也是我学会了怎样处理各个方面的关系，提高了素质。
学期末个人自我总结篇。
篇1书写经验175人觉得有启发
学期末个人自我总结怎么写
学期末写总结这事挺重要的，很多人可能觉得就是把这学期做过的事简单罗列一下，其实不是这样。总结得有点技巧，不然写了半天没重点，等于白写。首先得想清楚总结的目的，是为了回顾自己的成长，还是为了找出不足，再或者是给下学期定个方向。
写总结的时候，最好先列出几个关键点，比如学到了什么新技能，参与了哪些活动，还有遇到过什么困难。把这些列出来后，再深入思考一下，为什么会有这样的结果。比如说参加某个比赛，是准备充分了还是方法不对？这些问题搞清楚了，总结就有点深度了。
有些人在写总结的时候会忽略细节，只讲大方向。比如写“这学期进步很大”，但具体在哪方面进步了却没说清楚。这就有点空洞了。应该具体一点，像“通过不断练习，我的英语口语水平提高了不少，以前不敢开口现在能流利对话了”。这样写既实在又有说服力。
还有一点要注意，写总结时别光顾着说自己干了什么，也要反思一下有没有做得不够好的地方。像是某次项目合作中因为沟通不畅导致进度拖延，下次就得吸取教训。不过这种反思不能太负面，得带着改进的态度去写，像是“以后我会更加注重团队沟通，争取做到事半功倍”。
有时候写总结会遇到一个情况，就是材料太多不知道怎么取舍。这时候可以按照重要性和相关性来筛选，把那些最能体现个人成长或者需要改进的地方留下来。如果实在太多了，也可以分成几部分分别写，这样条理会清晰些。
有些人写总结喜欢用一些比较大的词，感觉这样显得高大上。其实这样反而容易让人觉得不真实。比如写“本学期我实现了质的飞跃”，这话听着就有点虚。不如换成“通过努力，我在某些方面有了显著提升”，这样更接地气。
总结写完后最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写得太急了，会出现一些小问题，比如用词不当或者句子结构混乱。比如写“经过这次经历，让我明白了很多道理”，这句话就有问题，应该去掉“让”字才通顺。
大一上学期末自我总结怎么写 【篇2】 1200字
在学习上：我深知学习的重要性。面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识人将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时刻，我应该抓住这个有利的时机，用知识来装饰自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、日常生活、玩的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她认为很重要的知识，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，使师生相处得融洽和睦。
在平常的生活上：我从来没有和同学发生过摩擦，也不顶撞老师，何老师相处得很融洽。我在学校和校外都主动与老师问好。我当老师如知己。
我在数学方面有所进步，我克服了很多困难： 公式背不会，审题不到位，计算常出错，答题没单位。 我的成长经历：
我自从上高一以来，就逐渐的改变我以前的学习习惯来适应高中的学习生活。我发现高中的老师比初中的老师更乐业，往往每节课都拖堂，根本讲不完，而且老师讲课讲得津津有味，都打下课铃了我们都没有注意到。……高中的同学与以前的大不相同，我们互帮互助没有一点怨言，我们互相调侃没人红脸，我们互相学习没有歧视。
我与家长的关系也越来越好，每次我都很礼貌的打招呼，而且我家长很明理，从来不和我急，都耐心说教，我也虚心接纳。
我的体育很好，我很喜欢锻炼，每次体育课训练我都认真对待，因此我的体育课成绩很好。
在大街上常常会看到一些学生穿着打扮怪异，发型“独特”，这只会给人们一个感觉：他们不是好学生。
其实他们不是不好，就是他们的审美观念不同罢了，可我从来不像他们那样穿着打扮，我的校服上也没有一丝用笔写过的痕迹，当然我的头发也符合学生标准。
在这学期的期中考试中，尽管我取得一些成绩，但离心中的目标还甚远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，还有很多的知识需要我学习。
学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够按时完成;对不懂的问题，主动和同学讨论，或者向老师请教。
我下学期的改进办法是：
为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍。把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。(5)抓紧一切时间来巩固当天老师讲的知识内容，以达到最佳学习效率。
篇2书写经验189人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情梳理清楚，尤其是期末这种时候，大家都会写总结。一开始可以先把这学期学的东西大致过一遍，哪些课学得比较好，哪些地方还有不足，这样心里就有底了。像专业课，可能有的知识点掌握得不错，但也有些地方理解得不太透彻，像那个什么理论，当时听课还好，做题就有点懵。
接着就是看看自己的表现，比如说考试成绩，要是考得好，那肯定开心，要是没考好，也别太沮丧，多想想原因，是不是复习方法不对，还是上课没认真听讲。还有平时的作业完成情况，有没有按时交，质量怎么样，这些都是总结的一部分。
再就是活动参与情况，学校组织的各种活动有没有参加，参加了的话收获是什么，比如演讲比赛或者社团活动，哪怕只是帮忙布置会场，也能学到东西。还有就是跟同学老师的相处情况，大家关系好不好，有没有因为小事闹矛盾之类的，这些都值得反思一下。
写总结的时候，用词不用太复杂，把自己想表达的意思说清楚就行。有时候可能写着写着就会发现一些以前没注意到的问题，像某次小组讨论的时候，自己说话条理不清，后来别人提出来才知道。还有就是时间管理方面，是不是经常熬夜赶作业，这种情况长期下去肯定不行，得调整一下作息。
书写注意事项：
写总结不是单纯罗列事情，最好能找出问题所在，然后想办法解决。比如觉得某个科目学得不好，那就得想想是不是上课没集中注意力，还是课后没花足够时间复习。如果是后者，那以后就得提前预习，上课认真听，课后再巩固一下。
写总结的时候可能会遇到一点小麻烦，像是思路不太清晰，或者不知道从哪里开始写，这时候可以先随便记点东西下来，慢慢整理。有时候写着写着，一些灵感就会冒出来，像突然想起某次实验做得特别顺利，就多写几句。
大学期末自我总结万能版怎么写 【篇3】 1800字
时光不断流失，转眼一学期就要过去，我们期末自我总结写好了吗?下面是小编搜集整理的大学期末自我总结，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。
大学期末自我总结
转眼间又一学期就结束了，我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习，有过震撼、诧异、怀疑，也有现在越来越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟一个不断发现自我、创新自我的过程。
现总结如下：
专业课程的学习这算是对课内知识学习的定义吧。一个学期，既在质疑，更多的还是思考并接受。直接上升到学术层次的课程内容，起初确实有点吃不消，但也激起了自己探索的热情。曾经对学术没有太明确地认识，以为那是大家才能做得了的，自己以往写完论文心里却还不甚了然，现在终于有了了解，也算是这门课的最大收获了。首先，正如先生所说，学术正是一个不断争论的过程。从质疑到探寻再到接受，如此循环往复，学术的基本精神就在于此。基于这种学习方法，我在学习上也取得了一些成绩，但都不是令我满意的。大一一学年学习成绩排全年级第三名，大二不但没有前进名次，反而是第四名，这令我很相心痛。我想了一下，还是在学习这方面学习效率有问题。在大二年间我上自习的时间少了，准备用一种高效的学习方法学习，可是没有取得什么好的成效。因此，也产生了一种懒惰的心理，就是这种心理驱使着我，是我没有达到预期的目标。
学科知识的竞赛老实说，大一，大二这两年过去了，我没学到什么东西，基本上就是在竞赛中度过的。我尽量参加所有我有可能参加的竞赛。如北京市大学生数学竞赛、北京市大学生物理竞赛等各种学科竞赛。也许是幸运，也许是自己努力，我以校级数学竞赛三等奖的成绩参加了第十七届北京市数学竞赛，我如愿以偿的获得了一等奖，这既是对我在数学方面天赋的肯定，同时也给我增添了信心。在这学期中我又报了校级数学竞赛，并获得了一等奖，我还报了北京市数学竞赛，想在一次在北京这个人才济济的地方证明自己。同时，我还参加了学校的数学建模竞赛，也获得了三等奖，并且取得了参加____全国大学生数学建模竞赛的资格。我也继续努力奋斗着，准备在全国的比赛中展现自己。基于对电子设计的喜爱，我还报名了全校的电子设计大赛，并且取得了我们电气学院唯一的一个一等奖。同时也又获得了参加明年的北京市大学生电子设计大赛的门票。总之，很多的学科竞赛能提升自己的，我都尽量参加，不管获奖与否。
体育与娱乐当然，我也没有放弃参加娱乐和体育活动。参加学院的拔河比赛，并在同学们的共同努力下获得了第一名，进入了学校的拔河比赛。尽管在学校的比赛中我们输了，但我们努力过了，我们不后悔，不灰心。我还和宿舍同学组队参加学院组织的象棋比赛，并且获得了二等奖的好成绩，我们都很高兴。校运会中我也没有闲着，我参加了学院的走方队，为学院，学校贡献自己的力量。我还是学院派球队的成员，尽管在最后我们输了，但我也已经尽了最大的努力了。
思想政治与党性分析在思想上我也感觉自己有了很大的提高。我始终保持与____高度一致，认真学习xx____三个代表重要思想和七一讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。政治上要求进步，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的优秀党员学习，做一名合格的中共党员。在党员义务中我积极为党组织培养优秀先进分子，并吸收为党员。
努力方向以前取得的一切成果都是属于过去，我应该着眼于将来。我想主要在以下两个方面努力
知识学习方面。学习刻苦，态度认真，在学习方法和能力上有所突破，在今后的学习中越来越适用。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过以后这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有深刻的了解，做一个优秀的大学生。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
工作生活方面。对大学工作和生活规律我仍需进一步适应，方法也尚需改进。作为一名全心全意为人民服务的中共党员，我一定以饱满的热情为人民服务，做人民的忠实公仆。在班级的工作中，我也要发挥自己的长处，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩，做一个不平凡的人.
大学期末自我总结。
篇3书写经验101人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得挺头疼，尤其是大学期末那种需要全面回顾的总结。其实总结不是单纯地罗列事情，也不是流水账式的记录，而是要把自己的收获、不足和改进方向都说清楚。首先要搞清楚总结的用途，是为了向老师汇报，还是为了自己今后参考？这决定了你的重点。
先从大的方面入手，把整个学期的主要活动都过一遍，哪些是专业课上的事，哪些是课外活动，最好能分类整理一下。比如专业课成绩怎么样，有没有挂科？实习或者实验做了哪些项目？这些都可以作为素材。不过有时候会因为太想面面俱到，结果反而抓不住重点，这就有点像是记流水账了。
接着就是谈收获，这部分很关键，得具体一点。比如说通过某个项目学到了什么技能，或者参与某项活动后性格上有什么变化。这里有个小细节要注意，有些同学喜欢用一些比较空泛的大词，像“提升了自己的综合素质”，听起来很高大上，但其实没啥实质性内容。不如换个方式，说清楚具体是怎么提升的，比如“通过团队合作，学会了如何协调不同意见”。
不足的地方也不能回避。比如某些课程掌握得不太好，或者在小组作业中遇到沟通问题。不过有时候人在写这部分时会下意识地弱化问题，好像怕暴露自己的短板似的。其实坦诚面对问题反而更有助于找到解决办法。
最后是改进计划，这部分最好结合前面提到的问题来写。比如说打算多花时间巩固薄弱科目，或者参加更多的实践活动。但有时候也会出现这样的情况，写完之后回头一看，发现目标设定得太大太空，比如“争取下次考试考第一名”，这样反而显得不切实际。
写总结的过程中，格式也很重要。开头可以简要介绍一下基本情况，中间分点阐述收获和不足，结尾再提一下未来的规划。不过有时候会因为急于求成，导致结构松散，比如把收获和不足混在一起讲，这样会让读者摸不着头脑。
还有一个容易忽略的小环节，就是检查。写完后最好能通读一遍，看看有没有明显的错别字或者不通顺的句子。有时候人一着急，就会出现一些奇怪的表述，比如“我在这个学期努力学习，但还是没取得好成绩”，这句就有点矛盾。不过这种小问题通常不会影响整体效果，只要不影响理解就行。
自我总结：教师学期末工作总结怎么写 【篇4】 4950字
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”正是我们教育园丁的真实写照。能成为一名教师，是我从小的梦想，也是我父母愿望。我喜欢孩子们，喜欢和孩子们融合在一起，喜欢与她们共享，喜欢教导孩子们知识……
我选择了教师职业， 就是选择了这份爱与责任。执著而不执迷，淡定而不淡漠，平凡而不平庸。从某种意义上说，教师是有大爱的人，而
这份爱，就蕴含于平凡的坚守与默默的奉献之中。
教师是知识的化身，智慧的源泉，道德的楷模，是莘莘学子的引路人，我热爱这份工作。在十三年的教学生涯中，我总是把这份职业当作一种享受，看成我人生中的乐趣和价值所在，因为有对这份职业的热爱，所以我用心工作！
一、在学习中成长，在成长中实践.
在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会，每一次的实践就是一次挑战。人的一生必须学习、实干、追求、超越。高分低能不是我们所追求的教育效果。关注学生的思想品质，关注学生的人格发展，关注学生的生命成长，也许才是教育的真正意义所在。而教师的工作就是要以爱育爱，进入学生的情感世界，体会学生的喜怒哀乐，不仅要让学生学到知识，还要将爱的种子撒播到学生心间。可以说，教师不仅是红烛，也是霓虹灯，既照亮了别人也美丽了自己。
一个鼓励的微笑、一个关怀的眼神、一句亲切的问候、一封安慰的信件、一笔善意的捐助，付出对于我们教师而言，其实就是如此的简单与微不足道，但对我们的学生、对我们的家长、对我们的社会却有着深远的影响。教师的爱就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束阳光，温暖着孩子，净化着我们自己。在我从教十三年的岁月里，我坚持一名人民教师对学生无私的爱与关怀，寒来暑往，我无悔于教师这份职业与自己辛勤的付出。看到自己的学生一批批的毕业、走入社会成为自强不息服务社会的劳动者，我深深地意识到教师的责任是重大的，师爱是平凡与伟大的.
作为一名教师，时代对我们的要求越来越高，对我们的专业发展要求也在不断被提速。履行好自己教书育人的职责，离不开自己的学习。“乐于学习”强调了我们学习的态度，强调学习者的主观能动性。“善于学习”强调我们的学习方法，强调学习者的学习技巧。“终身学习”强调我们的学习理念，强调学习者的持之以恒。只有拥有丰富的知识，才能在课堂上广征博引、透彻分析，上出生动有趣的课。教师只有养成广泛阅读并善于积累、勤于收录的好习惯，才能逐渐丰富起自己的教学知识仓库，才能真正提高自己的业务素质和教学水平，做到在教学中任意取舍，游刃有余。
培养学生良好的行为习惯是班主任的一项重要职责，也体现着班主任对学生更深层次的爱。因为习惯可以决定人的一生的成败。近年来，在商界流行一句名言叫“细节决定成败”。我把它用到了我的教育教学实践中。为了培养学生专心听讲的好习惯。我同样从细节入手，反复强调学生上课时要坐稳，安静，注意地听老师讲课；听同学发言，要听入耳、听入神，边听边思考。同时，我还强调学生当堂知识当堂掌握，理清思路。我把这些要求反复强调，学生也有意识的反复强化，最终形成了良好的习惯。教师的工资并不多，但我还是用自己微薄的薪水去帮助着渴望学习但家境贫困的学生。班里有个叫小哲的孩子，在读学前班的时候，家里不幸遭遇了火灾，可谓一无所有，天灾之后，孩子除了辍学，已是无路可走。我不忍心这样一个聪明又好学的孩子从此再不能跨进课堂，新学期开始，我便像为自己孩子准备上学一样，替他准备了新的衣物以及一切日用品。在这期间，多厄的命运和艰难的家境使他几次产生退学的念头，我总是不断的鼓励他，支持他，帮助他。每当我看到这个今天已经很有成就并懂得感恩的孩子时，心里真的很欣慰。这可能就是一个为师者的快乐吧！
教室搬走了讲桌，教师走下了讲台，课堂因师生互动而更加精彩了。我们在注重课堂教学方法的同时，往往忽视了师生之间平等、和谐关系的建立。教师只有彻底放下架子，走近学生的心灵，学生才能主动的参与，我们的课堂才能真正成功。作为一名教师，我们也需要不断增强自己的“服务“意识，为学生“服务”，为家长“服务”。所以我们要努力提高自己的师德修养，提高自己的专业水平，用心教学，真诚地赏识每一个学生。有一句话是这样说的：昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世界是他们的课本。所以身处这个时代的教师，应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得生动有趣，并培养学生的能力，做到教书育人。同时追求上进的教师还要不断加强科研意识，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的亲民型教师，善于研究的教师，敢于探索的教师。
教师的工作是平凡的，但同时又是伟大的。平凡是因为我们每天所面对的都是一件一件的小事，算不上什么惊天动地的大动作。从备课到上课，从教室到办公室，再从办公室到教室，日复一日，周而复始， 默默无闻。教师的工作又是伟大的，因为教师的一言一行塑造的是一个又一个的人生。
二、持之以恒，做好学校工作.
教师的任务是教书育人，而在这一任务中最为重要的是育人。教育名言，“教育无小事，处处是教育”，也说明
了为人师表的重要性。于是在生活中、工作中，处处严格要求自己，为学生做好表率。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每学期的学生评议中都得到学生很高的评价。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。
在班级管理上，我充分培养孩子们的自我管理能力，推荐或选出几个得力的班干部，放手让他们去管理班级和处理一些班级的日常事务，我班每周星期一的班会课，那将是学生展示自我，增强交流的舞台，让他们组织合理的、有趣的、有益的的各种活动，让每个同学的才能和才艺得以充分展示和发挥，同时又贯穿教育的一条主线：“寓教于乐”，这时我也可能是个参与者，有时也是一名忠实的观众，我会在学生的座位上发现每一个学生的特长、潜能以及不足，同时尽情地享受着他们带给我的快乐。
在我的教育教学过程中，我真正做到用心投入，以一种高度的社会责任与良知去工作，以满腔热情去感染学生，力争让每节课都达到“未成曲调先有情”，我非常注重学生的学习能力、良好的学习习惯、优良的学习方法的培养，让他们养成勤学善思的好品质，坚持“授人鱼不如授人以渔”的理念。在教学过程中，加强最新的教育教学理论的学习，强化自身的业务素质，我还常常利用休息时间为学生补基补差，从不计较个人得失。
“爱”是这个世间最美丽的单词，拥有一颗爱心是做好教师的前提，一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。爱心能使我们包容孩子的一切，爱心可以让孩子们从你的眼神中感受到关心，体会到价值。在教育工作中，把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。我相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”由此可知，师爱是师德的基石。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育—爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，只有我们像爱自己孩子一样爱学生，才会得到学生的爱，才会获得教育的成功。每个学生也都有自己的权利和尊严，有自己的情感和需要，我们做教师的应该时刻关心、爱护、帮助学生，永远做爱的播撒者。
作为一名教师，爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感；脚踏实地，对工作充满激情和渴望，是义不容辞的。对教师来说，就要以学生为本，关注每个学生，关注每个学生的发展，应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。以人为本的教育，应该是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，离开了情感，一切教育都无从谈起。如果老师能“放下架子”“蹲下来和学生说话”，走进学生的情感世界，了解他们的内心，了解他们的想法，建立一种信任的平等关系，很多棘手问题会应刃而解。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。总之，教师的一切工作都是为了全体学生的发展而设计，为了全体学生的终身发展而展开，出发点是全体学生的发展，落脚点也是全体学生的发展。
教育是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长,从而肩负起民族振兴、国家富强的重任。
三、提高自身的学习与修养.
教师的文化修养，是一个优秀教师的基础素质。可以说，一个优秀教师的人格结构和文化底蕴，是其事业成功必备的元素基底，因为这直接关系到教师的气质、风度、行为方式和感染力。知识是可以在较短时间内突击学习和提高的，而文化博大精深，漫无边际，只能经过长时间的积累才可能达到一定的造诣和功力。
首先，要善于为自己营造一种学习心境。时时想到学习，处处想到学习，事事贯穿学习。向自己学习，不时给与勤奋博学的自我以充分的肯定，增强自信，持之以恒；向他人学习，始终保持开放接受的心态，善于求教育人；向书本学习，与古今中外曾未谋面的专家如约“而至”。第二，要多读一些教育理论名著。读这些名著，可以系统地了解作者的教育理论体系、教育个性，从而能进行比较全面地借鉴和比照，对自己的教育观念产生影响，从而使教育教学过程带有专家的“影子”，“影子”多了，时间长了，自己的教育个性也就形成了。第三，多读一些专业理论期刊。我们面对的是天天在变化的孩子们，我们的教育手段、教学方法、课堂艺术、教材处理是否也该变一变？读专业理论期刊可以使我置身于专业教学科研的前沿，有机会接触、探讨和使用最新的教学理念（方法、手段和过程），从而在最短的时间获得的收益，启发自己的智慧。要善于积累。为了便于在书山云海中穿起颗颗珍珠，我要学会积累，做到教学既有实践创新，又有理论依据。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”知识的海洋无边无涯，我们只有不断地学习才能不被时代所淘汰。 我每隔一段时间读一本好书，不仅从中受益匪浅，趣味无穷，还让人有所悟，有所思，有所得。 总之要善于学习，勤于学习，乐于学习，在学习中不断充实自己，丰富自己。二十一世纪是互联网时代，世界变成地球村，网络为我们开辟了一个从未有过的广阔空间，它的信息量是任何其他媒介无法比拟。互联网中有无限的教学资源，所以我们老师应当是一个网络爱好者，善于从网络中阅读吸纳“潮流”的观点，去粗取精，去伪存真，不但能开阔自己的视野，而且能提高自己的辨别分析能力。“他山之石，可以攻玉”，别人的优质资源可以为我所用，别人的新颖技巧可以为我所法。在网络中可以毫无拘束地向同行学习，向专家学习。缤纷的网络为我们提供了一个自由学习的平台，提供了多样化的材料，做一个勤奋的教师，就会使自己的知识仓库更加灿烂多彩。
路漫漫其修远兮，我想，怀着一份幸福去工作,我将用宽容的心态对待孩子的每一次过失；用微笑的心态去期待学生的每一点进步；用赞赏的目光去关注孩子的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功；理解、关爱、激励每一名学生，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇4书写经验205人觉得有启发
期末到了，老师们都得写总结。总结挺重要，它能反映一个学期的工作情况，还能为下学期做准备。写总结前，先想想这一学期都干了什么，教学计划完成没？学生进步大不大？这些都要心里有数。
教学这块，得具体点。比如讲了个什么新课，用了什么方法，效果怎么样。有个同事就写到：“我教了《xxx》，课堂上用了小组讨论法，学生们参与热情很高，期末测验成绩也比上学期提高了不少。”这样的描述就很清楚，有数据支撑，也有方法介绍。
班里的事也不能落下。学生的纪律怎么样，有什么特别的表现，这些都是重点。有个老师就提到：“班上有几个学生原来上课爱说话，这学期通过个别谈话和家长沟通后，他们进步很大，课堂秩序明显好了。”这样的细节能让总结更有说服力。
还有就是自己的不足。每个老师都有短板，比如有的老师觉得自己备课时间不够，教案写得不详细。其实这很正常，关键是怎么改进。比如多利用周末时间备课，或者向有经验的同事请教。
总结不能光写好事，问题也要提出来。有个老师就说：“我觉得自己在处理学生个别差异上做得还不够好，下学期打算多研究一些个性化教学的方法。”这样的态度很诚恳，也能给领导留下好印象。
写总结的时候，最好能结合学校的要求。学校可能会强调某些方面，比如教学质量提升、家校合作之类的。老师们可以根据这些方向调整内容，这样既符合要求，又显得有针对性。
小编友情提醒：
检查一下有没有错别字，格式是不是对。有时候忙起来，容易忽略这些小地方。比如把“提高”写成“提搞”，虽然不影响理解，但仔细看看会更好。另外，数字要用阿拉伯数字表示，比如“20个学生”，而不是写成“二十个学生”。这些小细节，虽然不是大事，但会让总结看起来更专业些。
高一上学期末自我总结800字怎么写 【篇5】 1900字
高一上学期末自我总结800
道德品质
尊敬父母、孝敬爷爷、奶奶，高一上学期自我总结。每天放学回家的第一件事就是问候父母工作是否辛苦，爷爷奶奶累不累。我与邻里关系相处融洽，谁家有事情，只要我知道，都会毫不犹豫热心帮助，自己解决不了也要让爸爸妈妈帮助解决。每遇冬天下雪，为方便邻居出行，只要在家，看到雪停了，我马上拿着笤帚，把楼前清扫干净。
学生素养
尊敬师长、团结同学、勤俭自强、乐于助人。热心帮助同学，能为学习较差的同学的同学讲题，发扬拾金不昧精神，捡到金钱时，主动上交相关部门。扶老携幼，助人为乐更是她的一大美德，每到周六、周日，我经常座公共汽车去补习班上课。在车上，遇到老人、小孩、叔叔阿姨，我主动把座位让出来。从不和别人争坐位.
学习态度与能力
在物理学科上，学习态度端正，刻苦努力，勤于思考，认真完成老师留给的各科作业。积极开动脑筋，认真探究各学科里的实验问题，虚心向老师同学请教疑难问题，孜孜不倦，善于钻研。担任班长及物理科代表,帮助各学科学习有困难的同学,义务给他们补课,做到一帮一,一对红.
交流与合作能力
积极参加集体活动，如艺术节，彩绘大赛、拔合赛、合唱比赛、春游等。认真完成每一次综合实践
活动。哈市交通问题调查研究。2.注意观察生活中的各种现象。
运动与健康
积极参加各项体育运动，在高一学校举办的运动会中，踊跃报名参加运动会项目，参加
男子1500米跑，跳运，4x100米接力并获得名次等，尽自己最大努力为班级争得荣誉
审美与表现
认真上好每一节音乐美术课，让自己在各方面得到全面的发展，工作总结范文《高一上学期自我总结》。成绩优良。
积极参加学校举办的艺术节活动。
我热爱祖国、热爱人民，无论在校内、校外，都认真遵守学校规章制度。尊敬师长、团结同学、勤俭自强、乐于助人，学习态度端正，刻苦努力，勤于思考，认真完成老师留给的各科作业。认真探究各学科里的实验问题，虚心向老师同学请教疑难问题，孜孜不倦，善于钻研。
高一上学期末自我总结800字
时间一声不吭，悄悄的溜走了。转眼间，高一生活已经过半。在这一学期里，是我很不平凡的一学期。在过去半年的内，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。高一第一学期自我总结。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。：
出勤情况：我有过两次迟到。其余好像没有。
在日常生活上：通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性现在我已经可以自己做饭，洗衣服，自己照顾自己了。
在学习上：经过了一个学期的学习，我想大家都适应了高中的学习节奏。在平时的学习中，除了要学会自主学习，提高学习效率，科学的安排时间外，有一套合适自己的学习方法也是非常重要的。 语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些进步。我还要继续努力，听老师的话，做好预习、复习。数学方面，我还是听不懂，这个寒假我想我会好好补补数学，不要和别的同学落下差距。我应该背会公式并且会熟练的应用，掌握解题技巧有好的解题思路。英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降，这一学期我几乎不知道学了什么。哎…不知什么原因，好多同学都和我有一样的同感。在接下来的日子，我要好好学英语，争取尽快适应英语老师的教学方式。物理方面，不好。一到考试，脑子就晕了，背的知识一下子就忘了。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。化学方面，我想我的化学式背的不是特别的好，所以致使我考试卷上的一些不该错的题都错了。今后我要把化学式背熟。历史方面，考的还可以，比期中有进步，但是我的笔试部分还是应该再拿多点分。政治方面，平时我学的不是很好，这次能及格已经很出乎我的意料，今后我会努力学好政治。地理方面，我考的不是很好，我没有很好的掌握所学的知识，有些知识我还很陌生，在今后的日子我要上课认真听讲，弄会所学的知识。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
篇5书写经验46人觉得有启发
高一上学期末自我总结800字怎么写
写总结这事说起来挺麻烦，特别是期末到了，得把这一学期的学习、生活、还有思想啥的都整理一遍。其实总结不是简单的流水账，也不是随随便便写几句就完事。咱得先把重点理清楚，不然写出来的东西可能东一句西一句，自己看了都迷糊。
一开始，得想想这学期到底干了些什么。比如上课听讲的情况怎么样，有没有认真记笔记，那些不懂的地方是不是想办法弄明白了。还有作业完成得咋样，是草草应付了事，还是下功夫去琢磨。要是有参加什么活动或者比赛之类的，也得提一下，看看自己在这过程中学到了什么，表现得咋样。这些都是总结里该有的内容。
接着就是反思一下自己的不足。比如，有没有因为懒散或者分心导致成绩下滑，平时跟同学相处是不是有啥问题。这些问题得老老实实承认，不能藏着掖着。承认问题是第一步，接下来就要想怎么改。像是时间管理这块儿，是不是老觉得时间不够用，每天都在赶作业。如果是这样，那是不是得调整下计划，把时间分配得更合理些。
写总结的时候，别光顾着说成绩好或者表现棒的事，适当的批评和自我批评也很重要。就像写作文一样，只夸自己多好别人会以为你在吹牛，太苛责自己又显得矫情。找到一个平衡点，既能看到自己的优点，也能看到不足，这才是真实的总结。
不过有时候，人难免会因为赶时间或者其他原因，写总结时会出现一些小状况。比如字迹潦草，写到一半忘了前面写了什么，或者突然想起一件事赶紧补上去，结果弄得前后不太连贯。这种情况其实很常见，关键是要尽量避免，写之前心里得有个大致框架，这样就不会东拉西扯了。
书写注意事项：
总结里最好能带点具体的事例。像这次考试考砸了，是因为哪道题没搞明白，还是因为粗心大意。如果能举个例子，总结就会显得更有说服力。当然，事例不能瞎编，必须得是真实发生的，这样才能让总结显得可信。
化学教学期末的自我总结怎么写 【篇6】 1300字
化学教学期末的自我总结
本学期，我们学校初三化学学科在区里取得第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们将工作总结出来，并总结了几条经验：
（1）扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
（2）重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
（3）密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
（4）深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
（5）强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
（6）加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
（7）理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，做好教学工作计划，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
（8）从实际出发，总结经验，吸取教训。
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篇6书写经验189人觉得有启发
期末到了，不少人都得写个总结。化学教学这门课的总结，跟别的总结有点不一样，但总的来说，它还是得讲清楚这一学期做了什么，学了什么，还有些啥不足的地方。写的时候，最好先把教学计划拿出来看看，对照一下，这样能提醒自己有没有漏掉什么重要的内容。
一开始，得把教学目标给回顾一下，想想当初设定的目标实现了没有。要是没实现，就分析下原因，是学生的问题还是自己的问题。比如，某次实验课本来想让学生掌握某种反应机制，结果发现大家理解得不太透彻，那就可以写写是讲解不到位，还是学生动手能力不够强。记得把具体的例子带上，这样显得真实，不是空说。
接着就是教学方法这部分。这一学期用了哪些新的方法，效果怎么样，都得写清楚。像这次尝试了个小组讨论法，发现效果还不错，可以让学生主动参与进来，比老师一个人讲要好得多。不过有时候也会遇到一些意外情况，比如有个小组讨论特别热烈，时间控制得不太好，导致后面的内容没讲完，这种小插曲也得提一提，不然感觉总结就不够全面。
学生的表现也不能忽略。每个班的学生都不一样，有的班基础好点，有的班基础差点，所以在总结的时候要把这些差异体现出来。可以写写哪些学生进步明显，哪些学生还需要多关注。像是某个学生刚开始对化学不太感兴趣，后来通过一些互动活动慢慢喜欢上了，这样的例子能给人启发。
再来说说教材，用的教材是不是合适也很关键。如果觉得教材有些地方不适合，可以提出来，但也要给出理由。像这次用的教材里有些概念解释得比较抽象，学生理解起来费劲，那就建议下次换本更通俗易懂的书。不过也有时候会发现教材里的习题挺实用的，能很好地帮助巩固知识点。
小编友情提醒：
就是总结里的不足之处了。别光顾着说好的，缺点也得坦诚面对。比如实验设备是不是够用，课堂气氛是不是活跃，这些问题都值得反思。特别是实验这块，要是设备老是出问题，那肯定会影响教学效果，得想办法解决。当然，写的时候语气得诚恳，不能一股脑地抱怨，得表现出改进的决心。
小学期末自我鉴定总结怎么写 【篇7】 500字
我是一个活泼得小孩，但有时太冲动，会打架。
应该好好地学习别人得长处，改正自己得短处。
我得语文还行，数学还好，就是太粗心了;有时太懒了，英语就不认真记单词，成绩不是很好。
我非常喜欢游泳，游得很好，有一次，连续一小时游了两千米远。
我这学期表现不错，上课发言积极，认真听讲，按时完成作业，热爱阅读，还积极参加学校组织得各项活动。
但是，我觉得还没有真正发挥班长得作用，为班级做事，所以还要加强责任心。
还有就是一定要改掉粗心得毛病，因为每次数学考试都是因为粗心而失分严重得。
希望下学期能做得更好!
在这一个学期里我有很多地方不好，我要说出来，给下一个学期做好准备。
如：上课爱和别人说话，搞搞小动作。
听写听不好;做作业爱磨时间;做一点，说一点。
但是我也有很多优点：上课举手比较积极。
我要改掉那些缺点，把优点保持住。
这个学期我觉得比上个学期认真多了，做作业速度快，上课发言积极。
还有，我现在丢三落四得毛病比上学期好多了，现在只是丢一些小东西，而且不经常丢。
但是我还些小缺点，字写得很难看，但是我如果能再认真一点，我得字一会写得很好得。
可是跟好得比，我还是不足挂齿得。
但是我会努力，争取字写得超越那些人。
篇7书写经验96人觉得有启发
小学期末自我鉴定总结怎么写
写总结这事，说起来简单，真做起可不容易。不少人在写的时候容易乱了阵脚，到底怎么梳理才好？这得从几个方面入手。先说材料，平时的学习情况、考试成绩、课堂表现啥的都得记清楚，不然到时候想写也无从下笔。材料有了，接下来就是整理了，要把这些零散的东西分类归纳，看看哪些是优点，哪些需要改进。
写总结的时候，开头得有点气势，别太啰嗦，简单点就好。比如可以先提一下这一学期的整体情况，然后再具体到各科的学习成果。不过有些人可能会犯个错，比如把成绩写错了，这种情况可得仔细核对，不然丢人现眼就不好了。当然，成绩不是唯一的评判标准，平时的努力和进步也很重要。
接着就是谈不足的地方，这个部分可不能回避。如果只报喜不报忧，那总结就显得不真实了。可以想想有没有上课走神的时候，作业有没有按时完成，跟同学相处得怎么样这些问题。但这里头有个小陷阱，有些人在写不足时可能描述得太笼统，比如说“我有时候不够认真”，这样的表达就很模糊，不如具体点，比如“数学课经常没听懂老师讲的解题思路”。
总结，最后总得有个展望。可以写写下学期的目标，比如争取哪门课的成绩能提高多少分，或者多参加一些课外活动。不过要注意，目标不能定得太高，不然实现不了反而让人泄气。而且，有些人可能喜欢用一些大话套话，像是“争取更大的进步”这种，听着倒是挺鼓舞人心，但实际上没啥实质内容。
其实写总结也不光是总结过去，它还能帮助我们理清思路，为以后的学习指明方向。关键是要实事求是，把自己真实的情况反映出来。要是写得假大空，那就失去了意义。不过，有时候会因为时间紧张，草草了事，这样就容易遗漏掉重要的东西。所以平时养成记录的好习惯很重要，这样到了写总结的时候就不会慌了手脚。
学期末自我总结怎么写 【篇8】 500字
啊!一个学期这么快就过去了，回想起从开学到现在的学习生活，不禁感到有些难过。
在这一学期里，我自己觉得我从道德这一方面做的还不错，尤其是在手里有废纸的时候，我从来不直接把废纸扔到地下，而是一直拿着，一直拿到有垃圾桶的地方，才肯扔掉。还有平常在公交车上经常会有一些老人站在我前面，我会给他们让座。
再谈谈“品质”，那可以算是好的，我从来不骂人，听到那些脏话，我就仿佛看见了一个脏得不能再脏的垃圾堆，仿佛闻到了一股臭的不能再臭的味道!可以说我很讨厌那些爱说脏话的人。
剩下的“体、美、劳”就都可以了啦!不过，这三样不光光是我一个人的评价，还有妈妈的评价哦!
下面，我再来说说我学习的情况吧!首先，我的语文还不错，数学很好，英语也还可以。这次考试数学英语我都还挺满意，最让我遗憾的是语文，等我看到我错的题时，我都恨不得揍扁我自己!
这次的语文错题，一是粗心，二是学得不够扎实。平常测试考的时候我都考95分以上，这次竟然只考了93.5，唉!真是关键时刻掉链子啊!英语还算满意，考了99分，数学嘛，偶考了100分(^o^)/!不过，一定要谦虚哦 !
以上是我个人滴小总结，可能还不够具体，如果有什么不足，请多提意见，谢谢大家!
篇8书写经验46人觉得有启发
学期末自我总结怎么写
学期结束了，该写总结了。写总结不是随便凑几句就能交差的事，得有点专业劲儿才行。这总结要是写不好，领导同事看了心里没底，自己也挺尴尬。所以，写总结得认真对待。
先说写总结的开头。开头不能太随意，得有个引子。比如，可以提一下这段时间的工作情况，或者最近遇到的大事。要是直接开篇就写“我这学期干了不少事”，就显得太直白了。不如写成“回顾这段日子，感觉时间过得特别快，仿佛昨天才开始新的征程”。这样写既不突兀，又带点感性的味道。
正文怎么写？
正文得具体些，不能光喊口号。像“工作态度积极主动”，这种话听着挺好听，但没啥实际意义。应该把具体的事例拿出来，比如某次项目完成得好，得到了客户的表扬，或者团队合作时出了什么力。写的时候要注意条理清晰，一个事例一段话，别一股脑全倒出来。当然，有时候写着写着会忘记前面写了什么，结果后面又重复啰嗦，这就不太好。
再来说说结尾部分。结尾不能草草了事，得有点深度。可以总结一下这段时间的经验教训，也可以展望一下未来的目标。比如，“通过这次经历，我认识到沟通的重要性，以后会更加注重与同事的交流”。不过有时候结尾会写得太虚，像“希望未来能继续努力，取得更好的成绩”，这种话太空泛了，缺乏针对性。
写总结的时候，还得注意语言表达。有时候写着写着会用错词，比如把“提升”写成“提高”，虽然意思差不多，但看起来总觉得怪怪的。还有些地方可能会出现语法问题，比如“我参与了很多重要的会议，跟领导汇报工作”，这里“汇报工作”后边最好加上“情况”，不然句子就显得不完整了。
书写注意事项：
写总结时得结合实际情况。比如你是搞技术的，就要多写一些技术上的成果，要是写一堆管理方面的内容，就显得不搭调。同样的，如果是做行政工作的，就不能只谈技术问题，得突出自己的协调能力和执行力。
