最新教师个人总结与自我评价2025怎么写 【篇1】1350字
我95年8月参加工作,从参加工作的那一天起,就坚定了我为教育事业奋斗的决心，因此在从工作到现在，本人坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。全心扑在教育教学岗位上，为了师表。
1、在教学上，勇挑教育教学重担。一直身兼两个计算机教学和机房管理，主要教计算机，多次任教计算机二级、中级、国家一级和初级的教学，教学的效果也比较好。所带的95机织和97产品两个班级参加国家计算机二级考试，合格率和参考率都位于原锡山市前列，原锡山市电大培训部将我们的成绩写进他们的招生一览表中，95机织班的部分同学参加对口计算机的高考，参加的十三名学生专业成绩全部过关，99常服班参加中级考试为100%，平均分达到88分，辅导学生参加锡山市、无锡市的计算机竞赛，多次获奖，98年汉录比赛6人全部得奖，团体第二，俞红燕同学无锡市个人编程第三，99年无锡市团体第二名，其中吴品晔同学五项全能个人第一名，2000年丁爱军同学五项全能无锡市个人第一，____年沈春燕同学个人三等奖，所有这些成绩的取得，和我自己的辛勤的辅导是分不开的，我常常是利用星期六、星期天的休息时间组织学生到校辅导，平时利用晚上的时间进行辅导。
2、在机房的管理和学校的网络管理上，本着全心全意为教育教学服务的宗旨，牺牲了很多休息时间管理好学校机房，限度地发挥机房的使用率和完好率,但本人毫无怨言,尽心尽力地做好自己的本职工作，如果任课老师有什么要求提出来，我能够始终如一做到：有求必应。在建学校网络机房和校园网的过程中，本人全心全意的为学校负责，不仅在工程质量上进行严格监督，而且在思路、设计上绞尽脑汁，尽量做到简洁、美观、大方。
3、积极参与班级管理。工作八年中，先后担任过９７产品、９９服工、０１机电、０２服工的班主任工作。对所带的班级尽心尽职，其中９７产品班被评为无锡市优秀班集体，２００１年本人在带９９服工班时，本人被评为校级优秀班主任。这些成绩的取得和我平时的努力是分不开的，不论是运动会还是元旦文艺汇演，我都积极筹备和参与。因此我所带的任何一个班级，都能够在学校组织的各项活动中取得不俗的成绩。我深知，要想做好一位称职的班主任，不能忽略与家长的重要作用。所以，我经常与家长取得联系，或家访，或打电话，或请家长来，做到有什么问题尽量和学生家长进行沟通和联系。
4、注重自身业务进修。自95参加工作以来,96年就考取了东南大学的计算机应用专业的本科学习,三年的函授学习，不论是炎炎的暑假，还是在寒假中，本人始终如一参加学习，从不缺课，最后99年完成了本科学习。96年参加锡山市教育局组织的计算机老师的必备考试，成功的一举通过国家计算机二级考试，其中上机部分的成绩为优秀，多次参加教育局的骨干教师培训;凡上级部门要求的培训、进修均积极参与，业务水平较高。
5、在工作的过程中，本人也获得了多项荣誉，99年获得锡山市计算机教师技能竞赛三等奖，99年度考核为“嘉奖”，并且获得1999-____年度“无锡市优秀教育工作者”的荣誉称号，2000年度被评为校级优秀团员，____年度被评为校级“优秀班主任”，____年度考核为“优秀”
成绩的取得已经成为历史，不能永远在过去的影子里徘徊，要不断进取才能取得更多的成功，因此我将不断学习，不断充电，为自己今后的教育教学上能够有更长足的进步。
篇1书写经验143人觉得有启发
教师个人总结与自我评价这类文档，说起来也算是一项常规工作了。既然是总结，就得先把这段时间内做了哪些事情理清楚，最好能有个大致的时间线。比如说从开学初制定教学计划开始，到后来备课上课，中间还可能穿插着教研活动、听课评课之类的事情。把这些事情一件件列出来，心里就有底了。
接下来就是提炼重点，看看哪些事情做得比较好，哪些地方还有提升空间。比如某次公开课得到了同事的好评，这就是一个亮点，可以详细描述一下准备的过程，包括用了什么样的教学方法，为什么选择这种方法，效果如何等等。而如果某个班的成绩不太理想，那就要认真反思，是不是自己的教学策略有问题，还是学生本身存在其他困难，这些问题都需要找到答案。
在写这部分的时候，要注意结合具体案例，这样更有说服力。比如提到某次课堂互动效果不错，就可以举个例子，当时是怎么引导学生的，学生有什么反应，最后达到了怎样的效果。这样写出来的内容会显得更加真实可信。
除了工作上的事情，个人成长也是总结中不可忽视的一部分。这一年里有没有参加什么培训或者研讨会，学到了哪些新知识，这些都可以写进去。还有平时阅读的一些专业书籍，哪怕只是偶尔翻阅，也可能对教学产生潜移默化的影响，不妨也提一提。
不过有时候写着写着就容易跑题，比如一开始想的是总结教学工作，结果越写越偏重于个人生活了。这种情况需要及时调整思路，重新聚焦到主题上来。另外，语言表达上也要注意，尽量做到简洁明了，避免啰嗦冗长。毕竟总结不是写小说，重点在于条理性。
还有就是数据的运用，适当的统计数据能让总结更具说服力。比如某个班级的平均成绩提高了多少个百分点，这个数字就能直观地反映出教学成果。但要注意的是，数据必须真实可靠，不能为了好看而随意编造。
写完之后别急着提交，最好先放一放，过几天再拿出来仔细检查一遍。有时候第一遍写的时候会忽略一些小问题，隔段时间再看就会发现新的不足之处。检查的时候不仅要关注语法和拼写，还要留意逻辑是否通顺，有没有遗漏重要的内容。
支教教师年终自我总结怎么写 【篇2】 950字
至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：
一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理
我作为一名支教老师，万分幸运地来到了xx中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们xx小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样
一走进我们xx中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。
四、一年来的成绩与经验
篇2书写经验97人觉得有启发
支教教师年终自我总结怎么写
每年到了年底，写总结就成了不少人的必修课。对于支教老师来说，年终总结不只是例行公事，更是对自己一年工作的梳理和反思。不过，很多人一提到写总结就头疼，觉得无从下手。其实，写好总结是有方法可循的。
支教工作涉及很多具体事务，总结时应该把这些事情分门别类地整理出来。比如说教学成果，可以列举一下这一年教了哪些课程，学生的学习情况怎么样，有没有特别感人的故事。还有日常管理方面，比如班级纪律、学生生活照料之类的事，也得好好想想。当然，除了这些看得见摸得着的成绩，还有一些无形的东西，像是跟当地村民建立的关系，跟同事的合作经历，这些都值得提一提。
写总结的时候，要特别注意不要只顾着罗列数字和事实。要是光写“今年带了5个班，每个班平均成绩提高了3分”之类的话，会显得很干巴。最好能结合具体的例子来说明问题。比如说某个学生以前成绩很差，后来经过你的辅导进步很大，这种事例会让总结更有说服力。
有时候写总结容易忽略掉一些细节。比如有些老师可能觉得自己做的事太普通了，不值得一提，就一带而过。实际上，哪怕是很小的事情，只要对别人有所帮助，都应该写进去。像有一次我去家访，发现一个学生的家庭条件特别困难，后来通过学校申请了资助，这事虽然不起眼，但意义不小。
另外要注意的是，总结里的语言要尽量简练，不要啰嗦。有些人写总结喜欢用大段的文字去描述，结果重点反而不突出。写的时候多问问自己，这段话是不是真的有必要写下来。如果觉得有点多余，就删掉好了。毕竟总结不是写小说，越简洁越好。
还有一点需要注意，就是不要把总结写得太官方化。虽然总结是一种正式的文体，但作为支教老师，跟学生们朝夕相处了一年，肯定有不少心里话想说。适当加入一点个人感受，能让总结读起来更有人情味。不过也不能太过随意，还是要保持一定的专业水准。
写总结的时候，有些东西容易被忽视。比如自己在工作中遇到的问题，以及如何解决这些问题的过程。如果只是一味地报喜不报忧，就显得不够真实。而且有时候问题背后往往藏着宝贵的经验教训，总结时不妨好好挖掘一下。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，最好能找几个同事帮忙看看。他们可能会指出一些你没注意到的地方，比如某些地方表述不清，或者某些数据统计错了。当然，最后的决定权还在你自己手上，毕竟只有你自己最了解自己的工作情况。
教师年度考核工作的自我总结怎么写 【篇3】 450字
教师年度考核工作的自我总结
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作的自我总结如下：
一、 思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、 教育工作方面
三．遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
篇3书写经验175人觉得有启发
教师的年度考核工作涉及很多方面，总结起来得花点心思。先从教学任务入手，这一块儿得把完成的教学课时、授课班级情况说清楚，还有就是教案准备了多少，有没有参加什么教研活动之类的。这些内容要具体，别光写个大概，像是“本学期共完成了xx节课的教学任务，包括xx班的课程安排，参与了xx次教研会议”，这样写就比较直观。
接着讲讲教学效果，这部分可以结合学生的反馈来谈。比如，学生在期中考试后的成绩变化，或者是在课堂互动中的表现。这里有个小地方要注意，如果直接引用学生的话，记得用引号标注出来，但千万别太长，一句两句就好，多了显得啰嗦。另外，评价教学成果的时候，尽量客观一些，比如“学生普遍反映课堂氛围活跃，期末测试平均分提升了x分”。
再说说个人成长这部分，这得包括专业技能提升的情况，比如参加了哪些培训，阅读了哪些教育类书籍，还有就是有没有发表过论文或者获得过奖项。这里有个小细节，写论文获奖经历的时候，别忘了注明是哪一级别的奖项，不然给人感觉有点模糊不清。还有，如果是团队合作完成的项目，记得提到其他成员的名字，这样显得更真诚。
至于班主任工作，如果有的话，也要单独列出来讲一下。这部分重点是班级管理成效，比如班风建设、学生纪律情况，还有家校沟通的效果如何。这里有个需要注意的地方，如果提到具体的事件，最好能简明扼要地描述下背景和结果，别写得太复杂，让人看不明白。
最后是师德师风这块儿，这是考核的重点之一。可以谈谈平时是如何对待学生和家长的，有没有遇到过什么特别棘手的事情，又是怎么处理的。这一部分语言要朴实一点，别用太多华丽的辞藻，真诚点写就好。比如“面对学生的问题，总是耐心解答，希望能帮他们找到解决办法”。
总结完这些内容后，记得检查一遍，看看有没有遗漏的地方。有时候写着写着会忘记补充某些重要的事情，像是一些临时性的任务完成情况，或者是参与学校组织的公益活动之类。把这些都加上去，能让总结显得更加全面。
写总结的时候，心态很重要。别想着敷衍了事，认真对待每一次总结，对自己负责也对别人负责。毕竟总结不仅是对过去工作的回顾，也是对未来工作的规划。
教师个人年度总结自我鉴定怎么写 【篇4】 750字
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来我一直在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面：一分耕耘一分收获，一年来，我也取得了一定的成绩，我所带的五年级数学名列全乡第一名，同时还被评为乡级“优秀班主任”。当然这些成绩只是暂时的，今后我将不断去完善自己，为争取进一步而努力奋斗。
篇4书写经验169人觉得有启发
教师年度总结这个东西，说复杂也复杂，说简单也简单。每年到了这个时候，大家都会绞尽脑汁去想怎么写，其实关键在于平时有没有好好积累。要是平时没记笔记，到年底肯定抓瞎。我建议先把这一年的教学计划拿出来看看，对照着回顾一下完成情况，这样思路就清晰了。
有的老师喜欢把工作分成几个部分来说，比如说备课、上课、批改作业之类的。我觉得这方法不错，但要注意的是，每个部分都要有点具体内容。比如说备课这部分，不能光写“认真备课”，得说具体做了什么，比如用了哪些新方法，遇到过什么难题又是怎么解决的。不然写再多也是空话。
有时候写着写着就会跑题，特别是说到自己的成绩时，容易说得太夸张。比如说“学生的成绩有了质的飞跃”，这种话听着就不够实在。应该实事求是地讲，比如“通过这次活动，学生们的参与度提高了不少”。还有，数字能用上的时候尽量用数字，这样更有说服力。
有时候会发现自己写的东西前后不一致，比如前面说了一件事的重要性，后面又好像不太重视。这可能是写的时候没仔细检查。还有就是，有些地方写得太简略了，像是“积极参加教研活动”，到底参加了什么活动，有什么收获，都没交代清楚。这样的地方得多下点功夫补充完整。
写总结的时候，可能还会遇到一些小麻烦，比如不知道该怎么开头。其实开头不用太复杂，简单介绍下基本情况就行。比如“本学年担任高一年级某班班主任及语文教学工作”。接下来就顺着这个思路慢慢往下写，别着急。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些改进的地方。不是说非要找缺点，而是要体现出对自己工作的反思。比如“在课堂管理方面还有提升空间，今后打算多学习一些新的管理技巧”。这样的话显得比较真诚，也能给领导留下好印象。
最后一点，写完之后最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出哪里不对劲。当然，找人帮忙的时候也要注意礼貌，毕竟谁都有自己的事情要做。
小学教师年度考核自我总结800字怎么写 【篇5】 1650字
一年来，认真学习贯彻党的xx大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育工作方面
在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。
篇5书写经验80人觉得有启发
小学教师年度考核自我总结800字怎么写，这个问题其实挺常见的。说起来，每年到了这个时候，不少老师都得准备这么一份总结。写好这样的总结，既要体现专业性，又得结合自身经历，做到条理清晰，内容充实。
先说说开头部分吧。很多人觉得开头得特别正式，其实不必太拘泥于此。可以从这一年的工作概况说起，比如带了哪些班级，教了几门课，参与了什么活动之类的。记得要把这些事情罗列清楚，这样能让领导一眼就明白你的工作范围。不过这里有个小细节要注意，别把顺序搞混了，不然会显得思路有点乱。
接下来就是重点了，要讲具体的成绩和不足。成绩这部分可以写教学成果，像是学生的进步情况，或者是在公开课、比赛里取得的好名次。说到这儿，有人可能就会想，是不是得把每个细节都详细描述？其实不用，挑几个关键点就行，太啰嗦反而不好。至于不足，这可是个不能忽视的部分。写的时候态度得诚恳，比如说自己在课堂管理上还有待提高，或者在备课环节有时会显得仓促。但千万注意，别说得太绝对，像“完全没做好”这样的话就不太合适，稍微委婉一点表达出来就好。
平时参加的各种培训、教研活动也别忘了提一下。这些不仅是提升自己的机会，也是总结的一部分。如果能写出自己从中学到了什么，又是如何应用到实际教学中的，那这部分内容就会显得更有说服力。当然，这里有个小陷阱，就是千万别夸大事实。比如提到某个研讨会让自己受益匪浅，但要是后面表现不出来具体的改变，那就有点空洞了。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些数字或者例子，这样会让内容更加真实可信。比如说这个学期学生考试的平均分提高了多少，或者是组织了一次全校性的活动，吸引了多少家长参与。但有时候可能会因为记忆模糊，把数字记错了，这在所难免。只要不是特别离谱，一般都不会有问题。
小编友情提醒：
结尾部分不用太复杂，简单回顾一下整个学年的努力方向就行。可以强调自己对未来工作的期待，比如说希望能在教学方法上有更多创新，或者是在班级管理上积累更多经验。不过写到这里的时候，有些人可能会因为赶时间，草草收尾，这就需要多留点心，别让前面的努力白费。
小学语文教师教学自我评价,个人总结怎么写 【篇6】 2100字
小学语文教师教学自我评价
众所周知，按照新课标的要求，孩子们到三年级下期已经掌握了2000左右的生字，生字教学法已不再是语文教学的重点。同时，作为过渡性的一个阶段，阅读和写作教学作为初步的渗透，课标中也未将其列为教学的重点。可是，鉴于语文课程兼顾人文性和工具性的特点。教学中必须坚持“兴趣先导，学会学习，整体推进，螺旋上升”的指导思想，以保证知识的连贯性和滚动提高的特殊性。教学中我牢固坚持以词句教学法为重点，以生字，阅读、写作教学为依托，贯穿始终，环环相扣，互为促进，滚动提高，取得了较好的效果。具体做法能够概括为做好“五四三二一”。
第一“五”即强化“五字训练法”。
五字就是“读、标、注、划、思”即读五遍课文，标出自然段，把生字条和田字格里生字的拼音注到文当中，划出不理解的词和句，思考课后问题。这是我对课前预习提出的要求。我这样做，能够使学生在教师的指导下真正做好预习，也能够使学生养成自主，探究的效率。
第二“四”即每一天积累四个好词语
我要求学生每人准备一个好词好句摘抄本。每一天摘抄四个好词语，要求会背，理解意思，初步会用该词语说一句话。对程度好的同学，外加好句子两个。允许在课文中摘抄，鼓励在课外抄录。这样做既给了孩子自主学习的空间，又拓宽了他们的视野。一个学期下来，孩子们的语言表达本事大大增强。
第三“三”即强化“三步生字学习法”。
此前所述，生字已不是三年级语文教学的重点，但仍是一个重要的组成部分。“三步生字学习法”的第一步是“识别字音，字形，这都在预习课文里进行，使学生对生字的正确读音和写法有了初步的感知。第二步是在“课堂中辨形辨意”，坚持“字不离词”的原则。结合文中的词语分析字意，初步学会口头应用。第三步是“单元巩固法”。这是纠正错别字的重要阶段，运用形近字、辨析，句中改错字等多种灵活方式，检验巩固学生对文中字形，字意的理解和掌握，对本阶段中不能掌握的生字，采用在书上用红笔圈记的方法，缩小复习范围，不定时抽查。
第四，“二”即坚持每一天20分钟课外阅读
要求学生每一天晚上坚持20分钟阅读，资料不限，能够是优秀作文，童话故事，也能够是报刊杂志。读后填写读书卡，家长签字，每周教师进行检查评比。在评比中，结合好的阅读典型，逐步向学生渗透精读、略读、速读的相关知识，指导学生先从精读做起，一字字，一句句认真读，懂得每篇文章主要讲了什么，不懂的字词及时找工具书解决，对不理解的问题，鼓励学生质疑，发问。这样做大大激发了孩子们的求知欲。在班级中构成了浓厚的读书氛围，对学生词语的掌握，理解和应用本事产生了极大的提升作用。
第五“一”即每一天日记，每周作文
归根结底，学生写作本事的展示，是语文学科人文性和工具性最直观的体现，学生作文本事的培养是一个渐进的漫长的过程。所以，尽管新课标对三年级的作文教学提出明确的要求，但结合学科特点和新教材的需要，从孩子们入学之日起，我就把作文教学始终放在一个突出的位置常抓不懈，实践证明其辐射带动全面提升的作用十分有效。
最初，我从训练学生的口语表达本事做起，采用“一字多词”的方法选职一些接近生活的字，让学生扩词，多多益善，然后鼓励学生用喜欢的词说一句简单的话，这一学期，以激发学生的语言表达兴趣为主。
口头说句有了必须的基础，我引导学生迈出了第二步-----写句。这一阶段分三步走：先写简单完整的一句话，再适当地扩句。即为句加入一些恰当的定语、状语、补语(当然给学生不讲这些语法知识)，第三步是分句成段，即进一步将句中的定语、状语、补语成份形象化，具体化，生动化，将原句分解成一段话，循序渐进，螺旋上升，使学生兴趣盎然，愿意去学。
有了写词组句的本事，我就指导学生摘录片断和写日记。这个阶段我把握两个原则，一是贴近生活，激发兴趣。我指导学生观察季节变化，指导写景物，写水果。对照家庭成员和班级同学，指导学生记人物。结合节日庆典，学校活动，指导写叙事。二是明确要求，第一步是要求字数要够，要言之有物。第二步是要有精彩的句子，优美的词语适量的修辞。第三步，指导在立意上有所突破。这一步主要经过作文讲评课，由师生在讲讨论中完成。我重点抓住写作前的指导和批阅后的讲评两个环节，向学生渗透列提纲，多次修改，结构分段等写作基础知识，为学生们到高年级的写作打下良好的基础。
在语文教学中，我还感到有一点要异常引起大家的重视。就是坚持把握教材和开发课程资源相结合，我们此刻用的北师大版教材，每一册书中都有一个开放性单元，比如本册有一个单元即“特产”。我们教学这样的课文，必须要发挥地方性的特点，这就要求我们教师课下做很多的工作，自我编排一些本地的特产的小文章，小故事，提高学生学习的兴趣，同时也对他们进行了热爱家乡的教育。
北师大版的教材异常注重对学生语文本事的培养，学习方法的指导。课文资料丰富多彩，涉及面广，但传统教材中的一些常规性的训练的资料大大减少了。大家有个突出的感觉是此刻教材越来越不会教了。其实是编排简单了，可是教师的要求提高了，所以平时仅仅按部就班照本学科远远不够了，平时我们要穿插一些基础知识的学习，如修辞手法的训练，修改病句的训练，句子变换的训练等，以使学生全面掌握语文知识。
以上是我在教学实践中的粗浅心得，以此向大家学习。
篇6书写经验92人觉得有启发
小学语文教师的教学自我评价和个人总结怎么写？其实总结，说难也难，说简单也简单。关键在于能不能把自己这段时间的工作梳理清楚，把成绩说透彻，把问题找明白。先别急着动笔，得先理思路。
拿我自己的经验来说，一开始我也老是抓不到重点，后来慢慢琢磨出一些门道。比如开头部分，你可以简要说说自己这段时间带了哪些课程，负责什么工作。这部分不用太啰嗦，点到为止就行。像是“本学期担任一年级语文教学，同时兼任班主任工作。”这样一句话就够了。
接着就是重头戏了——成绩和收获。这一步很关键，得把自己干得好事都列出来，但不是单纯的罗列数字，得有点深度。比如，“通过开展‘每日一句’活动，学生们的语言表达能力有所提升，课堂互动的积极性明显提高。”这样的描述就比“开展了‘每日一句’活动”更有说服力。
说到这儿，我发现有些同事容易忽略细节。他们可能觉得这些小事不值一提，其实不然。像“利用课余时间辅导后进生”这种具体做法，就能反映出你的责任心。当然，有时候写的时候会不小心漏掉重要环节，这就需要多看几遍草稿，查漏补缺。
再往后就是问题反思部分了。这一块儿得实事求是，不能光捡好听的说。比如，“在班级管理上存在不足，个别学生的纪律意识还需加强。”这样直面问题是对自己负责任的表现。
小编友情提醒：
总结一下未来的打算。这部分不用写得太长，主要是明确下阶段的努力方向。比如，“下一学年计划进一步优化课堂教学设计，探索更多趣味性强的教学方法。”
整个过程下来，可能会遇到一些小麻烦，比如字数控制不好，或者想表达的意思没写全。这些问题都是正常的，只要反复修改几次，就能找到感觉。记得多参考其他优秀老师的总结，看看人家是怎么组织语言的，慢慢就会了。
教师个人总结与自我评价怎么写 【篇7】 2100字
____年教师个人总结与自我评价
在这半年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。
我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。
为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号!
____年教师个人总结与自我评价
一、在思想上，爱国爱党，积极向上。
我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教育。本学期我班开展了“植树造林，爱护环境”主题队会，学生们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少环保方面的知识。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的.主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。
为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我除在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书，在家自学authorware和flash，现在我已经能运用authorware制作课件，用flash做简单的动画。
但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，掌握的关于计算机方面的内容。
四、存在问题。
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。
总之，无论是教书还是育人，都学无止境，我会继续探索，争做一名优秀教师。
篇7书写经验277人觉得有启发
教师个人总结与自我评价怎么写，这个问题不少人都会遇到。写这类总结时，关键是要结合自己的教学实践，把自己的工作情况梳理清楚。开头部分可以简述一下本年度的教学任务和目标，接着说说自己在教学过程中采取了哪些措施，这些措施的效果如何。
比如，我今年带的是高二年级的数学课，这学期的主要目标是提高学生的解题能力和理解能力。为了达到这个目的，我在课堂上增加了互动环节，让学生多参与讨论。我还利用课余时间给一些基础较弱的学生单独辅导，效果还不错，这部分学生的成绩有了明显提升。不过在辅导过程中，我发现有个别学生进步缓慢，可能是因为他们的学习习惯不太好，这方面还需要进一步改进。
在教学管理方面，我也做了一些尝试。我们班实行了小组合作学习制度，每个小组都有明确的任务分工。刚开始的时候，学生们不太适应这种方式，有些小组成员之间配合不够默契。后来经过几次调整，大家慢慢熟悉了流程，小组间的协作效率提高了不少。我觉得这种做法值得继续推广，但也要注意平衡好集体活动和个人发展之间的关系。
除了教学工作，我还参加了学校组织的一些教研活动。通过和其他老师的交流，我对新教材的理解更加深入了。特别是在处理某些难点问题时，得到了很多启发。比如有一次关于函数图像变换的教学研讨会上，一位资深教师分享了他的教学经验，让我意识到自己在讲解这一部分内容时有些地方讲得还不够透彻，以后应该多花点时间研究这部分内容。
书写注意事项：
我觉得教师的职业道德修养也很重要。平时要注意保持良好的师德师风，对待学生要有耐心，尊重每一位学生的个性差异。有时候看到有的学生因为一时成绩不好而失去信心，我会主动找他们谈心，鼓励他们坚持下去。我觉得作为一名教师，不仅要传授知识，还要关注学生的心理健康。
教师个人工作总结与自我评价例文怎么写 【篇8】 1550字
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
篇8书写经验139人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理清楚。比如，这学期我带了两个班的语文课，还负责学校的阅读推广活动。一开始觉得时间紧任务重，后来慢慢调整，总算完成了不少事情。
关于教学这一块，我发现学生们对古诗词的兴趣不太高。我就想着办法让他们多接触，比如每周安排一次“诗韵小课堂”，让他们朗诵自己喜欢的诗句。效果还可以，有几个学生开始主动背诵课外的古诗了。不过也有点遗憾，因为工作量大，个别学生的作业批改得不够细致，这是个需要注意的地方。
在学校活动中，我们组织了一次“书香校园”读书节。从策划到执行，整个过程挺复杂的。最开始定的主题是“阅读点亮人生”，但后来考虑到学生的接受能力，改成“好书伴成长”。这个改动还挺关键的，活动当天的参与度明显提高。当然，过程中也遇到一些小麻烦，比如场地布置有点滞后，好在志愿者帮忙解决了。
除了日常的教学和活动，我还参加了几次教研会议。会上大家讨论得很热烈，我也学到不少新方法。像多媒体辅助教学，以前觉得复杂，现在试着用起来，发现对学生理解课文确实有帮助。不过，有时候准备课件的时间比预想的要长，这也算个小挑战吧。
自我评价这部分，我觉得自己还算尽职尽责。虽然偶尔会有些小疏忽，但总体来说还是尽力做到最好。希望以后能继续提升自己的专业水平，争取给学生带来更好的教育体验。另外，也希望学校能多提供一些培训机会，这样大家都能进步得更快些。
总结写的时候，不用太追求完美，把主要的事情说清楚就行。要是觉得自己表达得不够清晰，可以找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟每个人的角度不一样，可能会发现一些自己没注意到的问题。
