课外活动总结500字范文（精选8篇）

发布时间：2025-07-03 20:12:01 查看人数：43

课外活动总结500字

课外活动总结500字范文【篇1】900字

课外活动总结

一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动状况，虽取得了必须的成绩，也有一些不足之处。透过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生的对美术的兴趣：

所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但透过学习他们意识到他们不再是被动的而是转成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，透过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组个性是初一年级尤为突出。

二、增加了学生的知识面：

在美术兴趣小组的活动中不仅仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设必须的文化情境，增加文化含量，使学生透过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，个性是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、定期举办了学生作品展览

举办了美术展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学生带给了表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作能够在校内展出以起到示范作用。

当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。

篇1书写经验145人觉得有启发

写总结的时候，很多人觉得特别麻烦，其实掌握了方法并不难。一开始得弄清楚总结的范围是什么，比如是针对某次活动还是某个阶段的工作，这个范围得明确下来。要是范围搞混了，后面写起来就会乱套。

先列出一些关键点，比如活动的背景、目标、具体开展情况，还有过程中遇到的问题。这些问题很关键，因为总结就是要从这些问题入手，看看是怎么解决的。但这里有个小问题，有些人喜欢把所有的细节都罗列出来，结果重点反而不突出了，这样就不好了。

接下来就是把那些关键点整理一下，看看哪些是可以提炼出来的经验。比如说这次活动达到了什么效果，有没有超出预期。如果效果不错，就要分析下原因，是因为准备工作做得好，还是团队配合默契。不过有时候会漏掉一些重要的成功因素，这就需要回头再去检查一下原始记录。

还有很重要的一点是要结合实际情况来写。假设你是在学校组织活动，就得考虑到学生的参与度、老师的配合程度。如果学生参与热情不高，那就要反思是不是宣传不到位，还是活动本身吸引力不够。类似的，要是老师支持力度不够，可能就需要改善沟通方式。

写的过程中要注意语言要简洁明了，别太啰嗦。有些人在总结里喜欢用一些大而空的话，虽然听起来很有气势，但实际上没啥实际意义。比如“本次活动取得了圆满成功”，这样的句子虽然没错，但显得有点敷衍。

书写注意事项：

总结里最好能提到一些具体的数字或者例子。比如说参加人数有多少，活动持续了多久，这些具体的数据能让总结更有说服力。但有时候会忘记加上这些细节，导致总结看起来比较模糊。

最后一点，写完后最好能多看几遍，检查一下有没有遗漏的地方。有时候会因为粗心大意忽略了一些重要事项，这会影响总结的质量。当然，如果时间允许的话，也可以找别人帮忙看看，听听他们的意见，这样可能会发现一些自己没注意到的问题。

组织与指导课外活动总结范文【篇2】 900字

高中生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣，丰富多彩的课余活动有利于促进他们德智体美及心理的发展；有利于学生互相学习、共同进步；有利于丰富学生精神生活，培养兴趣爱好，发展学生的智能。对于实习老师来说，积极参加课余活动指导不仅有利于获得宝贵经验，而且有利于增强各方面的能力，如组织能力、协调能力等。

在阜城中学顶岗实习期间，我参与了学校的很多活动，这些活动不仅增强了我们小队团队协作能力，更提高了我们的组织协调能力。我以我参与过的活动，说一下我认为在组织活动时所要注意的问题：

一、确定活动目的。

在举办活动时，我们要确定办活动的目的'，不要变成为了办活动而办活动。我们第一次组织阳光心理运动会时，我们的目的有两个：一是锻炼学生的身体，增强学生的团队合作能力；而是锻炼我们实习生的组织协调能力和语言表达能力。因为目的比较明确，所以在活动过程中，我们充分锻炼了自己，不仅提高了自己的能力，还增强了我们小队的凝聚力和团队协作能力。

二、对活动有准确的定位

在组织活动时，我们应考虑各种条件来确定活动的规模，因为我们举行阳光心理运动会为的是锻炼自己的组织协调能力和语言表达能力，且充分考虑到现实条件，所以我们在确定活动的规模时，决定用体育课时间对班里一部分学生进行活动，时间确定为一节课，这是从自身能力出发，也是从学校现实条件出发。

三、制定详细的活动方案

当活动进入实质性操作阶段时，必须制定出一套详细的、可操作的，具体的方案。详细的活动方案一般包括以下四点：活动前期的准备工作、活动现场的分工、活动后期的收尾工作以及可行性分析和备选方案。

（一）、活动前期的准备工作

活动前期的准备工作是最繁琐、最费时，也是最需要精心准备的。前期准备工作的完善与否，很大程度决定了活动完成的顺利与否。前期准备工作包括如下要素：

1、明确活动的整体信息。包括活动时间、主题、参与人员等等。

2、根据活动性质确定活动地点以及活动流程。

3、制定准备工作进度表，详细列出各项工作，并明确相关工作负责人。

4、注意节点：每个工作人员都必须记住几个主要的节点，例如活动流程、注意事项等。

篇2书写经验215人觉得有启发

组织与指导课外活动总结怎么写

做总结这事，说复杂也不复杂，说简单吧也挺费脑子。特别是关于课外活动的总结，得把事情经过、成果、问题全整明白，还得让人看懂。不过，要是没个套路，写起来就容易乱套。

先说说材料准备这块儿，这是基础。活动搞完，啥记录都得留着，像照片、签到表、活动方案，还有那些反馈意见之类的。这些材料就像盖房子的砖头，缺了哪块都不行。有时候资料太多，整理起来会有点烦，这时候就得自己动手分类，别老指望别人帮你理清楚。

正文怎么写？

这得把活动的整体情况交代清楚。比如说活动的目标是什么，具体是怎么开展的，参与人员有哪些，效果怎么样。这部分写的时候，尽量用事实说话，别光靠感觉。像“大家积极性很高”这种话，最好能举例子来支撑，比如谁带头参与了，谁表现特别突出。

总结里头也不能只讲好听的，得提提活动中遇到的问题。这些问题可能是组织上的，也可能是执行中的。比方说，场地安排可能出了点小意外，导致活动开始晚了半小时。这类情况得写出来，不然下回还这么干就麻烦了。不过，光说问题也不够，得跟着提建议，怎么改进才行。

再就是成果展示这一块儿。活动搞得好不好，最终还是得看成果。成果可以是看得见的，比如学生们的进步，也可以是无形的，像是团队协作能力提升了。展示的时候，最好能用数据说话，像有多少人参与，活动满意度达到多少百分比之类的。这样显得更专业些。

最后就是格式问题了。总结的格式虽然不是最重要的，但也不能太随意。开头得有个简短的概述，中间部分条理要清晰，结尾处可以稍微展望一下未来。要是觉得排版不好看，可以试着调整一下字体大小啥的，让人看着舒服点。

课外科技活动总结范文【篇3】 750字

为了全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。课外科技活动也越来越被众多的学校与教师所重视。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做了以下几方面工作：

一、进一步提高自身对课外科技活动重要性的认识

实施课外科技活动是全面推进素质教育，增进学生健康、提高学生环保意识和劳动技能的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质和自身能力提高的有效措施。我校领导、教师对课外活动的意义有深刻的认识，课外活动不流于形式，本学期取得了较好的效果。

二、本着对每位学生负责的态度，认真地组织实施这项工作我校的课外科技活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。在工作中，我结合我班的实际情况做到有组织、有计划地落到实处。

1、以人为本，增进健康，提高学生的环保意识。

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外科技活动是一种负担。在课堂教学中，把一些课外科技活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，我从不歧视与挖苦，而是去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

2、结合竞赛，常抓不懈。

3、提高学生的环保意识。

4、培养学生的科学技能。

以上是我开展课外科技活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是要做的工作还很多。

篇3书写经验140人觉得有启发

写总结这事，说起来简单，真动手了还真得琢磨一阵子。总结，得把事情的来龙去脉梳理清楚，把学到的东西讲明白。尤其是做课外科技活动这类事，得把过程、成果、遇到的问题都写出来，不然别人看了云里雾里的。

先说说准备工作吧。做总结前，得把活动相关的材料都找齐，包括计划书、活动记录、照片啥的。这些东西就像拼图一样，少了哪块都不行。拿我们上次搞的那个机器人比赛来说，当时做了详细的分工表，谁负责设计、谁负责编程、谁负责调试，都得写清楚。不然总结的时候就可能漏掉重要环节。

接着就是写正文部分了。开头得交代一下背景，比如活动的目的、时间、地点这些基本信息。这部分不用太啰嗦，点到为止就行。然后就得详细描述活动的具体流程了，这个环节最费劲。记得要把每个步骤都说全，特别是那些关键节点，像是遇到了什么难题，后来是怎么解决的。像我们那次调试程序的时候，一开始老是报错，后来才发现是某个参数设置错了。这种事情得写进去，让读者知道你们是怎么一步步克服困难的。

总结里头最好能附带一些数据或者图表啥的，这样更有说服力。比如说参加这次活动的学生人数有多少，最终完成的作品效果如何，这些都能用数字表现出来。不过，有时候写总结的时候会忘记统计这些具体数字，回头再补就很麻烦。所以，活动期间就养成随手记录的习惯，别等到写总结才慌慌张张找资料。

书写注意事项：

总结里头还得提一下活动的意义。这不是喊口号，而是要结合实际情况来讲。比如通过这次活动，学生们学到了什么新技能，团队合作能力有没有提高之类的。要是只写表面工作，而忽略深层影响，那总结就显得空洞了。不过有时候写着写着就会跑偏，把重点放在活动本身的过程上，反而忘了总结它到底带来了什么价值。

最后就是检查修改的部分了。写完初稿后别急着交上去，得仔细看看有没有遗漏的地方，语法上有没有明显的毛病。有时候忙活了半天，却发现某个地方的叙述逻辑不通，这就很尴尬了。还有，有些词用得不当也会让人觉得不舒服，比如把“实验结果”写成“试验成果”，虽然意思差不多，但专业性就差了一截。

全面实施课外活动的总结范文【篇4】 1250字

全面实施课外活动的总结

实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。多年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了许多兄弟学校的宝贵经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。

一、加强领导，措施得当。

学校领导始终把体育当作宣传学校的一张名片。每年的新学期计划，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育老师和班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的领导负责。督促学年组长工作，学年组长督促班主任配合体育教师组织实验。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。

二、责任到位、奖惩分明。

有制度、有措施之后，主管学年组的领导要根据学校的达标工作制定本学年的达标计划，每位班主任结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形成一股合务，大家都来认识和重视达标工作的真正受益的还是学生。

三、以人为本，增进健康。

实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质，增进学生健康，我校始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到达标测试是一种负担，只是普通锻炼身体的方法。体育教师在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。

四、结合竞赛，常抓不懈。

学生体质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我校结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每月两次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。

以上是我校《实施体育锻炼标准》时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到各级领导的支持与鼓励，使我校的各项体育工作再上一个台阶。

篇4书写经验18人觉得有启发

写总结这事，说难也难，说不难，其实也没那么复杂。关键是要把事情的来龙去脉理清楚，还得让人看明白。要是想写出个像模像样的总结，得先搞清楚几个要点。

第一步，先把事情的整体情况交代一下，比如背景，目标，这是基础。这部分不用太啰嗦，点到为止就行。比如说这次搞课外活动，为啥要搞，目的是什么，大家心里得有个数。这部分写的时候要注意，别光顾着堆砌词藻，得让读者一眼就能看出重点在哪。

第二步，就是具体的做法了。这一块得详细一点，不然别人看了还是一头雾水。具体怎么做，谁负责什么，过程中遇到了哪些问题，这些问题又是怎么解决的，这些都得说清楚。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些细节，比如某个环节的具体负责人没写明，这就不太好，会让别人觉得不够完整。

第三步，效果评估。这个很重要，得客观地反映这次活动的效果如何。是达到了预期目标，还是差强人意，都要实事求是地说出来。这里边可能就会有些小问题，比如只关注到了正面效果，忽略了存在的不足之处，这样就显得不够全面。

小编友情提醒：

总结的时候，可以提一提下一步的打算，或者对类似活动的建议。这部分最好能结合实际情况来谈，别光喊口号。写的时候得注意，别把话说得太绝对，比如“肯定能取得成功”这样的表述就有点过头了，因为实际情况总是会有变数的。

整个过程下来，写总结其实就是在梳理思路，把事情讲明白。只要用心去写，把各个环节都照顾到，就不会差到哪里去。

数学课外兴趣小组活动工作总结范文【篇5】 2300字

小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。

一、组织灵活多样的兴趣小组

学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。

二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣

低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。如数一数，图中有几个长方形？

图83中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断，还要观察每个长方形所处的位置，按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。

（二）选择活动内容应贴近小学生的生活

根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数字键？学生在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生活中的电脑与数学中的数与数字的有关知识联起来，学生不感到枯燥。又如三年级兴趣小组有这样一道题：小华出生那一年，一月份有4个星期二和4个星期六，请制做一张这个月的日历表。日历表学生天天见，由自己设计制做却不是一件容易的事。学生说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信心十足。

三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。

学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。

因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性

三、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动

前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。

著名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富认识结构，发展智力。

开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。有一次，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。

开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。

四、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久

学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。

（一）加强思想教育，引发内部动力

在兴趣小组活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。

（二）给学生创造成功的机会，使学生树立自信

在兴趣小组活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。

（三）渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力

在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。

学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。

通过组织课外兴趣小组，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。，实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。组织课外兴趣小组活动可以使学生乐学、会学、健康发展。正如汤世雄同志所说：“课外活动是当代基础教育的重要组成部分，也是使受教育者生动活泼。

篇5书写经验206人觉得有启发

数学课外兴趣小组活动总结该怎么写，先得想清楚这次活动的目标是什么，是为了提升大家的解题能力，还是培养团队合作精神？目标搞明白了，接下来就是回顾整个过程，从头到尾捋一遍。

一开始，我们设定了几个任务，比如每周安排一次专题讨论会，邀请有经验的同学分享学习方法。结果，发现有些同学因为时间冲突没能参加，这就有点遗憾了。还有一次活动，本来打算做一场数学竞赛模拟赛，但准备的时候发现题目难度不太合适，后来临时调整了一下，总算完成了。

说到成果，有几个亮点。有个新加入的小朋友进步特别快，从最开始连基本概念都搞不清，到现在已经能独立完成一些难题了。另外，通过几次小组讨论，大家互相帮助，学会了怎么分析复杂问题。不过，活动中也遇到了些小状况，像是材料准备不足，导致活动效果打了折扣。下次得提前规划好资源分配，不然影响大家的积极性。

再来说说参与者的反馈，大部分人都觉得收获蛮大。有人提到，通过小组合作，发现自己原来也有不少潜力。但也有人反映，活动节奏有点紧张，有时候跟不上进度。我觉得这个问题值得重视，下次活动应该适当放慢速度，让大家都能跟上节奏。

小编友情提醒：

关于未来的计划，我们可以考虑增加一些互动环节，比如组织一次校外实践活动，带大家去参观科技馆或者大学实验室，这样既能开阔眼界，又能激发学习兴趣。当然，具体怎么安排还得好好商量一下。

课外活动总结范文【篇6】 1100字

本学期开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：

学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

文学艺术类的活动内容主要围绕书法、绘画、舞蹈等展开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的欣赏能力。

除取得以上的成绩，还有以下问题在今后的工作中须注意：

在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。

总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十一世纪接班人。

篇6书写经验194人觉得有启发

写课外活动总结的时候，得先把活动的整体情况梳理清楚。比如这次活动的主题是什么，目标达到了没有，参与人员的表现怎么样，这些都是需要重点记录的。可以按照时间顺序，把活动的主要环节写下来，这样能让读者对整个活动有个清晰的认识。

活动结束后，要注意收集大家的反馈意见。这不仅是对活动效果的一种检验，也能为下次举办类似活动提供参考。可以通过问卷调查或者面对面交流的方式，了解参与者的想法。这里需要注意的是，有些细节可能因为当时没留意而漏掉，所以在写总结的时候要尽量回忆起那些重要的瞬间。

在写总结时，专业术语用得恰到好处会显得很正式。比如，“协同效应”这个词就可以用来描述团队合作带来的积极影响。不过有时候，写作者可能会不小心用错词，比如把“成效”写成“成绩”，虽然差别不大，但还是会影响表达的准确性。这种时候，多检查几遍稿子就能发现问题。

书写注意事项：

总结里还可以加入一些具体的数字来支撑你的观点。例如，有多少人参加了活动，活动中用了多少资源，这些都能帮助增强总结的说服力。当然，数字不是越多越好，关键是要选择那些最能体现活动成果的数据。

还有就是，写总结的时候，语气要客观公正。如果一味地夸奖或者批评，会让总结显得不够全面。比如对某位同学的表现评价时，既要说他做得好的地方，也要指出还需要改进的地方，这样才能让人信服。

小编友情提醒：

写总结的时候，格式也很重要。虽然不用太拘泥于形式，但基本的条理还是要有的。比如每个部分之间留点空行，方便阅读。有时候，写作者可能会忘记调整字体大小，导致某些段落看起来特别突出，这虽然是个小问题，但会影响整体美观。

信息技术课外小组的活动总结范文【篇7】 3250字

信息技术课外小组的活动总结1

本学期我校认真组织了兴趣小组活动，培养了学生兴趣，发展了学生能力。现就本学期信息技术兴趣小组活动总结如下：

一、开展活动的一些具体措施

1、按计划开展活动，做好活动课题资料的收集、分析工作。

2、因材施教，根据学员的不同状况采取不同的教育方法，制定不同的学习目标。

3、活动以自学为主，个别指导，鼓励学员互帮互学。

4、创造和谐民主的活动气氛。

5、创造气氛，利用信息技术直观、形象、具体、能动的特点激发学生的学习兴趣。

6、与家长紧密联系，为有潜质的学生提供更优越的发展条件。

二、取得的成效。

经过一学期的活动，进一步激发了学生对信息技术知识的兴趣，增长了学生在信息技术方面的知识，提高了学生对计算机的湾塘中学第二课堂

操作水平。同时，提高了信息技术教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。

三、存在的问题和不足。

1、经济条件的制约，设备更新滞后，不能充分满足活动的开展，学生的上机练习较少，影响了活动的效果。

2、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。

3、部分家长认识不足，不能为有潜质的学生创造更优越的学习环境，也影响了活动成效。

信息技术课外小组的活动总结2

本学期，本人承担了电脑兴趣小组的组织与教学工作。经过一学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、本兴趣班活动情况

本小组成员来自三至六年级，根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，选出成员40人。

二、本兴趣班的组织与教学进展情况

电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好，本兴趣小组学员分为电脑绘画、打字和word两个小组。两个小组的学习钻研方向各有不同。

三、经验总结

经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：

１、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我最大程度地利用了因特网的强大威力，我使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网。

2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

四、存在的问题与改进措施

但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣小组的.活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会玩游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。

2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。

3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

信息技术课外小组的活动总结3

经过一年的信息技术兴趣小组的活动，教师和学生的共同努力，基本达到了预期的效果，兴趣小组的学生在信息技术方面成为学习的领头羊并激发了自身和其他学生的学习热情，同时学生也积极给出了相应的建议和意见，教师作出相应调整，且自身的能力也得到了一定的发展。现就兴趣小组的活动情况小结如下：

1、比较肯定的方面

小组成员之间，互相帮助，互相促进，虚心认真。遇到问题的处理通常分两种情况：一是课内向老师请教；二如在课外会联系其他小组成员，共同解决，如果还不能解决就请教老师。

在活动中，能充分发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以老师让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

2、存在的问题和改进的方法

学生方面：学生的时间观念有待加强，技术上也需要加强。兴趣小组中组长作用还没完全充分发挥。部分学生的自制力较差，总想借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。训练中，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

教师方面，需要不断充电，来满足学生的求知欲。

工作思路：为培养学生信息素养，使电脑不在是学生学习的对象，而是学生学习的工具，为学生终身学习打下良好的基础，培养出我校的网页版主，进而培养信息技术特长生，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

方法或措施：

1、加强管理。约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用兴趣班时间。

2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

3、加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的条件下，举行班级之间的软件表演赛，小报制作比赛。

信息技术课外小组的活动总结4

开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校坚持开展兴趣小组活动。

我担任的是中年级信息技术兴趣小组的老师。经过半个学期的学习和锻炼，学生都取得了一定的进步，提高了自己的综合素质。回顾这一学期，小组活动的内容主要如下：

学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。练习中英文输入，学习用智能abc输入法输入汉字。学会盲打，学会各种特殊符号键和标点符号的录入。

学生收获：

由于七、八年级的学生已有一定的计算机基础，已基本能掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。经常安排进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。

今后活动的改进和打算：

（七、八年级）在训练电脑绘画、打字的同时，也安排时间让学生学习如何用word编辑小报，引导学生的创新意识和培养自主学习、主动学习的志趣和情感。

感受和建议：

信息技术是学生十分喜欢的课程之一，也是一门较综合性的课程，光靠学习兴趣是不够的，比如说电脑绘画，既要具备一定技术性（即鼠标的熟练操作），又要具备一定的审美意识（即图画的创作性）。再比如说汉字的录入，完整的文章，其中有40%的字读不出来，运用拼音输入法输入就解决不了了。就有那么几个同学，声母或韵母搞错了，一个字经常半天打不出来，所以说语文一定要学好。练习打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，（速度200/分，正确率60%）的同学和（速度80/分，正确率98%）的同学，我们宁可舍前求后。

兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。

篇7书写经验20人觉得有启发

信息技术课外小组的活动总结怎么写

信息技术课外小组搞了这么一阵子，现在到了该总结的时候了。写总结这事，说难也不难，说简单，也不是那么轻松就能写好的。关键是要理清思路，把事情讲清楚。

先得把这段时间干了啥给整明白。像是学了些啥软件，可能一开始大家对编程还挺陌生的，后来慢慢就摸到门道了。还有就是组织了一些比赛，这比赛可不光是为了比个高低，主要是让大家动手实践，看看自己的水平到底咋样。这些事都得在总结里头提到，不然显得这次活动没啥成果似的。

接着，要说说遇到的问题。刚开始的时候，组员们可能对任务分配不太明确，有的活儿没人干，有的又抢着干。后来经过调整，情况就好多了。还有就是技术上的难题，像某个程序老是运行出错，最后大家一起查资料、请教老师才搞定。这些问题解决的过程也挺重要的，能反映出团队合作的力量。

总结里也不能少了对未来的展望。信息技术这块内容更新换代很快，咱们不能满足于现状。下回再开展活动的话，可以考虑增加一些新项目，比如引入云计算或者大数据相关的知识。这样能让大家学到更多前沿的东西，也能提高整个小组的技术水平。

不过，写总结的时候，有些地方得注意。比如时间线不能搞混了，某件事发生的具体日期最好能记准。还有就是数据别弄错了，要是统计参加人数时多算了或者少算了，那就会显得很不专业。另外，写总结的时候语言得简练，别啰嗦个没完没了，该点到为止就得停笔。

小编友情提醒：

总结还得有点特色。不能光是干巴巴地罗列事实，最好能结合具体例子来说事。比如说有个组员本来对编程一窍不通，后来通过努力居然做出个小应用来，这个故事就可以放进总结里，既能激励其他人，也能展示一下小组的成绩。

生物课外的活动总结范文【篇8】 3400字

生物课外的活动总结1

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。现总结如下：

一、领导重视是关键

当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到局限，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

二、建立健全的活动组织

根据学生自愿参加和教师挑选相结合的办法，按不同班级组成课外活动小组。学生自愿参加活动组织，才能充分发挥其主动积极性。

小组要有教师负责指导，并选出责任心和组织能力强的学生来作正、副组长。

三、因地制宜地组织好活动，是顺利开展课外活动的关键

开展课外活动，将碰到时间和经费问题，在时间上充分考虑到学生的情况，以不影响学生的学习和身体健康为前提，活动一般安排在中午及晚学、自习课、周末等空余时间，学生方面以自愿和兴趣为参加原则，教师择优组建成立生物兴趣小组，同时必须报请学校领导和教育主管部门的认可，争得他们的支持和经济帮助。

四、灵活多样的课外活动的形式。

小组的学生在老师统一指导下，开展各项生物活动。对有些活动，可以让学生去自行设计、调查、取证等，还可以带领学生走出教室、走出校门到大自然怀抱中去领略绿色美景等。使生物课外活动丰富多彩，使学生的个性特长得到最大发挥，为培养创造性人才打下坚实的基础。

生物课外的活动总结2

生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学，在生物学的教学中，既可以培养学生的各方面能力又可以培养学生科学的素养。因而在教学中要特别重视学生实验教学。尤其注意培养对生物学有浓厚兴趣的学生，逐步引导使他们成为对未来生物学的发展有创意的人才。

一、培养学生的观察能力

例如，在观察根毛和根尖的结构，先用肉眼观察认识根的形态，掌握直根系、须根系、主根和侧根的形态特征，进而用放大镜、显微镜观察根毛的位置，根尖的结构，认识和掌握根冠、生长点、伸长区及根毛区的细胞结构特点。又如：在观察单子叶植物与双子叶植物形态、结构时，首先向学生强调两种植物显著区别，一是叶脉的结构：平行脉与网状脉；二是茎的结构：有无形成层；三是种子胚的结构：一片子叶与两片子叶。另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有许多相似之处，这是因为它们都属于绿色植物，叶序相似之处是因为光合作用的缘故。为了保证观察的结果可靠性，观察的次数要多，否则就难以区分偶然发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“观察、观察、再观察”，他深刻地揭示了观察的严肃性和科学性。因此，必须通过反复多次的观察。

二、培养学生的创新能力

“设疑——动手——观察——结论——质疑——讨论——解疑——归纳”。如“茎的`输导作用”实验，假若按以往的实验方法课前准备课后就有明显的效果，但学生得出的结论是“茎可以运输水分”，学生兴趣不大。

先设疑：

（1）将枝条插在稀释的红墨水中效果如何？

（2）将环割部分树皮的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？将除去叶的枝条插入稀释的红墨水中呢？

（3）将草本植物的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？学生的兴趣性大增，让他们自己实际动手操作观察，得出结论和提出问题。学生根据已学知识，并通过对亲自动手制作的实验材料观察到的现象，各抒己见，提出问题，在讨论和争议中解决问题，得出结论。教师只要稍做归纳，就能达到突破教学难点，巩固学生知识的目的。培养了学生创造性思维能力。

三、培养学生的表达能力

所谓实验中的表达能力，是指运用生物学的概念和原理对实验中出现的现象和结果，进行分析并做出解释，得出正确结论的能力。这首先必须加强生物学基础知识的教学，使学生理解相关的概念和原理。教师要鼓励学生用自己的语言表达自己的思维，以扩展学生的思路，活跃学生的思维，使其能在学习知识的同时，学会运用知识。

四、培养学生分析问题和解决问题的能力

发现问题、分析问题和解决问题是科学发展的根本途经。学生通过生物实验或生物课外活动，在这方面的能力能够有效的培养。如：学校每年都要花很多精力和物力来管理校园的绿化。除草、施肥、杀虫等。学生通过调查和查阅有关内容就能提出是配置不合理的观点。学以致用发挥得较好。并在问题的解决中得以发展和提高，而问题的提出又离不开社会实践。因而根据生物学科特点，指导学生组建栽培、动物养殖小组；充分利用校园和家庭，开辟实验基地，让学生动手设计实验，发现问题，解决问题。这样一方面既可以培养学生的动手能力，获得劳动技能；另一方面可发现和培养特长生，拓宽他们的基础知识，培养其自学能力，为未来生物高科技人才的培养打下坚实的基础。

五、培养学生组织能力，增强学生团结、合作的优良品质根据课改要求，要培养学生主动和独立的学习方式。

分小组探究是最好的办法。通过课堂上分组讨论、小组竞赛既可以增强学生组织能力还可以培养学生团结、合作的优良品质。

六、培养学生科学的'素养

教育要面向未来。从未来需求来看，科学教育要把科学方法、科学思维、科学态度、科学品质、科学价值放到和科学基础知识、基本技能同样重要的位置。在生物实验中教师除教书外还要育人。从学生长远角度着想，培养德、才兼备的人才。在生物实验教学中除可以培养学生的各种能力外，在人文精神的培养方面也具有独特作用。如遵循实验结果的实事求是态度，培养学生积极的兴趣和培养学生丰富的情感和良好的心态。例如，通过生物学的调查研究，教育学生爱护生物、保护环境，树立人与自然和谐统一、可持续发展的观念，正确看待生物学的发展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人们生活带来的赏心悦目的美，等等。

总之生物兴趣活动不仅可以培养学生的各种能力，提高学生的注意力和学习兴趣，而且有助于知识的理解和掌握。因此在生物学教学中，一定要重视课外活动的开展。

生物课外的活动总结3

实习生活已经过了多半，随着期末考试的临近，学生的学习负担也越来越重，为了让学生放松一下，同时也为了提高他们对生物课的兴趣，我决定开展一节精彩的生物活动课。

一、活动目标：

1、通过调查报告式活动提高学生对生物的学习兴趣。

2、认识日常生活中的害虫，并了解各自危害及防治措施。

3、通过兴趣小组的学习方式让学生学会互相学习，互相帮助的学习精神。

4、熟悉调查报告的写法。

二、活动过程：

1、自由结组

让学生自愿分成兴趣小组（4人一组），选举一名组长。并且给自己的小组起一个响亮的名字口号。

2、课下准备